Aki bújt, aki nem...
•
•
Vannak gyerekek, akik kezdetben nem szeretik a tükröt, lehet, hogy ijesztőnek találják, de később megbarátkozhatnak vele. Nem kell erőltetni. Lehet, hogy a tükröt be lehet építeni a játékba, pl. borotvahabot lehet fújni rá és azon maszatolni, amit a legtöbb gyerek örömmel fogad. Vannak öntapadós játékok, amiket fel lehet tenni a tükörre, hátha a gyerek leszedegeti, és közben megfigyelheti magát. Gyurmaragasztóval is fel lehet tenni a tükörre képeket vagy egyéb izgalmas tárgyakat, ami odacsalhatja a tükörhöz őt. Nagyobb gyerekek már meg tudják fogalmazni azt is, hogy sokszor nem látják értelmét az utánzásnak, vagy csak egyszerűen nem szeretnének utánozni bennünket, mert nem akarják azt csinálni, amit mi. Számítani kell erre is, vagyis ha egy gyermek nem utánoz minket, akkor annak sokféle oka lehet, és az októl függően érdemes a megfelelő praktikát bevetni. „Az utánzás inkább fordítva megy: ő csinál valamit és kér, hogy én is csináljam. Először benne voltam, „Jó utánozom én is.”; de rájöttem, hogy nagyon figyeli, jól utánzom-e. Pontosan ugyanúgy és ugyanannyiszor kellett ismételnem mindent, ahogy mutatta. Számolta. Nem volt könnyű betartani.”
„Emlékszem, hogy az elmutogatható kedvenc dalaival próbálgattuk vele az utánzást. Az Incy Wincy Spider volt az abszolút kedvenc, majd a Wheels on the bus is. Érdekes módon, a számítógépen futó klipek jeleneteit hamarabb kezdte spontán utánozni, mint minket. Amikor megszólalt a dal – ment a számítógépen egy válogatás – akkor Balázs odahívott, elkezdte mutatni az ujjait összeérintve, hogy mászik fel a pók. Bólogatott nekem, hogy csináljam én is. Nagy örömmel csináltam is vele: „De jó, hogy ezt kéri, meg tudja nekem mutatni, mit szeretne!”. Ahogy elkezdtem mutatni, ő viszont máris abbahagyta és beállt mozizni. „De ügyes anya!” – gondoltam én. „Csak ezt fordítva kéne.”; Ő meg örült, hogy levezényli, mit csináljak. Ha abbahagytam, akkor egy újabb momentumot mutatott meg nekem, hogy hol folytassam és persze folytattam. Láttam már több részt is tőle, hogy tudja utánozni a mozdulatokat, de ő jobban szerette nézni, mint csinálni. Belementem ebbe, mert ha neki ez a játék, akkor az fontosabb, mint ragaszkodni valami máshoz...”
44
„Tudatosult bennem, hogy a gyerekektől tanul a legjobban. Ezért szeretem társaságba vinni. Például be tudott kapcsolódni hancúrozásba trambulinon.”