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Centro de Investigación y Docencia en Educación CIDE División de Educología

Desafíos Didácticos en la practica docente ' Profesora: MEd. Alba L. Canales García

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Indicaciones: Marque X sobre la opción más adecuada en cuanto al desenvolvimiento del estudiante practicante donde 5 es excelente, 4 muy bueno, 3 bueno, 2 regular y 1 deficiente. AL final sume los puntos Dará ia calificación tota!. .' Rubros por calificar 1 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.

17. 18.

Puntualidad para iniciar las lecciones Manejo y control de la disciplina Presentación personal Presentó los temas en forma amena y entusiasta Autocontrol y paciencia Comunicación docente-alumno Léxico utilizado Presta atención a las solicitudes de los estudiantes Mantiene un actitud de respeto Destacó la importancia y aplicación del tema Explicó con claridad Presta atención a adecuaciones si las hay Demostró dominio de los temas El ritmo de la expresión, la entonación y el volumen de la voz fueron adecuados Utilizó material didáctico de calidad para el desarrollo de los temas Realizó variedad de experiencias para promover un mejor aprendizaje en los alumnos Metodología Se dio un aprovechamiento real de las lecciones en el tiempo disponible

Total Firma del (la) profesor (a) colaborador (a): Firma profesora de curso:

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Instrumento para evaluar las lecciones impartidas por los estudiantes de la Práctica Docente Nombre del practicante:

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Nombre del (la) profesor (a) colaborador (a): (MV Fecha semanal:

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Indicaciones: Marque X sobre la opción más adecuada en cuanto al desenvolvimiento del estudiante practicante, donde 5 es excelente, 4 muy bueno, 3 bueno, 2 regular y 1 deficiente. Al final sume los puntos para la calificación total. Rubros por calificar 1 1. 2. 3. 4.

Puntualidad para iniciar las lecciones Manejo y control de la disciplina Presentación personal Presentó los temas en forma amena y entusiasta 5. Autocontrol y paciencia 6. Comunicación docente-alumno 7. Léxico utilizado 8. Presta atención a las solicitudes de los estudiantes 9. Mantiene un actitud de respeto 10. Destacó la importancia y aplicación del tema 11. Explicó con claridad 12. Presta atención a adecuaciones si las hay 13. Demostró dominio de los temas 14. El ritmo de la expresión, la entonación y el volumen de la voz fueron adecuados 15. Utilizó material didáctico de calidad para el desarrollo de los temas 16. Realizó variedad de experiencias para promover un mejor aprendizaje en los alumnos 17. Metodología 18. Se dio un aprovechamiento real de las lecciones en el tiempo disponible Total Firma del (la) profesor (a) colaborador (a): Firma profesora de curso:

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Constancia diaria de lecciones practicadas Nombre del (a) estudiante-docente:

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Nombre del profesor (a) colaborador: M S i . Fecha: (£ &¿ ^\oÁ\ e 1r>\-$ Numero de lecciones enseñadas:

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Instrumento para evaluar las lecciones impartidas por los estudiantes de la Práctica Docente

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Indicaciones: Marque X sobre la opción más adecuada en cuanto al desenvolvimiento del estudiante practicante donde 5 es excelente, 4 muy bueno, 3 bueno, 2 regular y 1 deficiente. Al final sume los puntos Dará i¿ calificación total. Rubros por calificar 1 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Puntualidad para iniciar las lecciones Manejo y control de la disciplina Presentación personal Presentó los temas en forma amena y entusiasta Autocontrol y paciencia Comunicación docente-alumno Léxico utilizado Presta atención a las solicitudes de los

estudiantes 9. Mantiene un actitud de respeto 10. Destacó la importancia y aplicación del tema 11. Explicó con claridad 12. Presta atención a adecuaciones si las hay 13. Demostró dominio de los temas 14. El ritmo de la expresión, la entonación y el volumen de la voz fueron adecuados 15. Utilizó material didáctico de calidad para el desarrollo de los temas 16. Realizó variedad de experiencias para promover un mejor aprendizaje en los alumnos 17. Metodología 18. Se dio un aprovechamiento real de las lecciones en el tiempo disponible Total Firma del (la) profesor (a) colaborador (a): Firma profesora de curso:

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1 Puntualidad para iniciar las lecciones Manejo y control de la disciplina Presentación personal Presentó los temas en forma amena y entusiasta 5. Autocontrol y paciencia 6. Comunicación docente-alumno 7. Léxico utilizado 8. Presta atención a las solicitudes de los estudiantes 9. Mantiene un actitud de respeto 10. Destacó la importancia y aplicación del tema 11. Explicó con claridad 12. Presta atención a adecuaciones si las hay 13. Demostró dominio de los temas 14. El ritmo de la expresión, la entonación y el volumen de la voz fueron adecuados 15. Utilizó material didáctico de calidad para el desarrollo de los temas 16. Realizó variedad de experiencias para promover un mejor aprendizaje en los alumnos 17. Metodología 18. Se dio un aprovechamiento real de las lecciones en el tiempo disponible Total

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Constancia diaria de lecciones practicadas Nombre del (a) estudiante-docente: AjÁ&xiAm Nombre del profesor (a) colaborador: KASr Fecha: 2jL-A^ Q)o¿i A* 2q13 Numero de lecciones enseñadas:

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Instrumento para evaluar las lecciones impartidas por los estudiantes de la Práctica Docente

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Indicaciones: Marque X sobre la opción más'adecuada en cuanto al desenvolvimiento del estudiante practicante, donde 5 es excelente, 4 muy bueno, 3 bueno, 2 regular y 1 deficiente. Al final sume los puntos para ia calificación tota!. .' Rubros por calificar 1 1. 2. 3. 4.

Puntualidad para iniciar las lecciones Manejo y control de la disciplina Presentación personal Presentó los temas en forma amena y entusiasta 5. Autocontrol y paciencia 6. Comunicación docente-alumno 7. Léxico utilizado 8. Presta atención a las solicitudes de los estudiantes 9. Mantiene un actitud de respeto 10. Destacó la importancia y aplicación del tema 11. Explicó con claridad 12. Presta atención a adecuaciones si las hay 13. Demostró dominio de los temas 14. El ritmo de la expresión, la entonación y el volumen de la voz fueron adecuados 15. Utilizó material didáctico de calidad para el desarrollo de los temas 16. Realizó variedad de experiencias para promover un mejor aprendizaje en los alumnos 17. Metodología 18. Se dio un aprovechamiento real de las lecciones en el tiempo disponible Total Firma del (la) profesor (a) colaborador (a): Firma profesora de curso:

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Constancia diaria de lecciones practicadas

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Nombre del (a) estudionte-docente: í\ Nombre del profesor (a) colaborador: M S : . Fecha: QJ± Ác q b ¿ J \ Numero de lecciones enseñadas:

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1 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.

17. 18.

Puntualidad para iniciar las lecciones Manejo y control de la disciplina Presentación personal Presentó los temas en forma amena y entusiasta Autocontrol y paciencia Comunicación docente-alumno Léxico utilizado Presta atención a las solicitudes de los estudiantes Mantiene un actitud de respeto Destacó la importancia y aplicación del tema Explicó con claridad Presta atención a adecuaciones si las hay Demostró dominio de los temas El ritmo de la expresión, la entonación y el volumen de la voz fueron adecuados Utilizó material didáctico de calidad para el desarrollo de los temas Realizó variedad de experiencias para promover un mejor aprendizaje en los alumnos Metodología Se dio un aprovechamiento real de las lecciones en el tiempo disponible

Total Firma del (la) profesor (a) colaborador (a): Firma profesora de curso: _

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Indicaciones: Marque X sobre la opción más adecuado en cuanto al desenvolvimiento del estudiante practicante, donde 5 es excelente, 4 muy bueno, 3 bueno, 2 regular y 1 deficiente. Al final sume los puntos para la calificación total.

Rubros por calificar 1 1. 2. 3. 4.

Puntualidad para iniciar las lecciones Manejo y control de la disciplina Presentación personal Presentó los temas en forma amena y entusiasta 5. Autocontrol y paciencia

Firma profesora de curso:

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6. Comunicación docente-alumno 7. Léxico utilizado 8. Presta atención a las solicitudes de los estudiantes 9. Mantiene un actitud de respeto 10. Destacó la importancia y aplicación del tema 11. Explicó con claridad 12. Presta atención a adecuaciones si las hay 13. Demostró dominio de los temas 14. El ritmo de la expresión, la entonación y el volumen de la voz fueron adecuados 15. Utilizó material didáctico de calidad para el desarrollo de los temas 16. Realizó variedad de experiencias para promover un mejor aprendizaje en los alumnos 17. Metodología 18. Se dio un aprovechamiento real de las lecciones en el tiempo disponible Total Firma del (la) profesor (a) colaborador (a): /

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UNIVERSIDAD NACIONAL Centro de Investigación y Docencia en Educación CIDE División de Educología Curso: Desafíos Didácticos en la práctica docente Profesora: MEd. Alba L Canales García

Constancia diaria de lecciones practicadas Nombre del (a) estudiante-docente: A w i q c ^ ^S,:ukV>

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Nombre del profesor (a) colaborador: <\KcSC- HoVcax^Q Fecha: 7 ¿ 3 Y^c^O M 2ÚX&

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Centro de Investigación y Docencia en Educación CIDE División de Educología UNIVERSIDAD Desafíos Didácticos en la práctica docente C u r s o :

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Instrumento para evaluar las lecciones impartidas por los estudiantes de la Práctica Docente

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Nombre del (la) profesor (a) colaborador (a): M S C

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Indicaciones: Marque X sobre la opción más adecuada en cuanto al desenvolvimiento del estudiante practicante, donde 5 es excelente, 4 muy bueno, 3 bueno, 2 regular y 1 deficiente. Al final sume los puntos para la calificación total. Rubros por calificar 1

Criterios 2 3 4

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Puntualidad para iniciar las lecciones Manejo y control de la disciplina Presentación personal Presentó los temas en forma amena y entusiasta 5. Autocontrol y paciencia 6. Comunicación docente-alumno 7. Léxico utilizado 8. Presta atención a las solicitudes de los estudiantes 9. Mantiene un actitud de respeto 10. Destacó la importancia y aplicación del tema 11. Explicó con claridad 12. Presta atención a adecuaciones si las hay 13. Demostró dominio de los temas - 14. El ritmo de la expresión, la entonación y el volumen de la voz fueron adecuados 15. Utilizó material didáctico de calidad para el desarrollo de los temas 16. Realizó variedad de experiencias para promover un mejor aprendizaje en los alumnos 17. Metodología 18. Se dio un aprovechamiento real de las lecciones en el tiempo disponible Total Firma del (la) profesor (a) colaborador (a):

Observaciones

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UNIVERSIDAD NACIONA. Centro de Investigación v Docencia en Educación CID: División de Educologia Curso: Desafíos Didácticos en la práctica docente Profesora: MEd. Alija L. Canales García

Constancia diaria de lecciones practicadas Nombre del (a) estudiante-docente:

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Nombre del profesor (a) colaborador: M ^ c Fecha: fi de pn^y/O dg, 2QJ-3 Numero de lecciones enseñadas: ^ Firma del profesor colaborado"

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Indicaciones: Marque X sobre la opción más adecuada en cuanto al desenvolvimiento del estudiante practicante, donde 5 es excelente, 4 muy bueno, 3 bueno, 2 regular y 1 deficiente. Al final sume los puntos para la calificación total. Rubros por calificar 1 1. 2. 3. 4.

Puntualidad para iniciar las lecciones Manejo y control de la disciplina Presentación personal Presentó los temas en forma amena y entusiasta 5. Autocontrol y paciencia 6. Comunicación docente-alumno 7. Léxico utilizado 8. Presta atención a las solicitudes de los estudiantes 9. Mantiene un actitud de respeto 10. Destacó la importancia y aplicación del tema 11. Explicó con claridad 12. Presta atención a adecuaciones si las hay 13. Demostró dominio de los temas - 14. El ritmo de la expresión, la entonación y el volumen de la voz fueron adecuados 15. Utilizó material didáctico de calidad para el desarrollo de los temas 16. Realizó variedad de experiencias para promover un mejor aprendizaje en los alumnos 17. Metodología 18. Se dio un aprovechamiento real de las lecciones en el tiempo disponible Total Firma del (la) profesor (a) colaborador (a): Firma profesora de curso:

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Instrumento para evaluar las lecciones impartidas por los estudiantes de la Práctica Docente

Nombre del practicante:

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Criterios 2 3 4

1. 2. 3. 4.

Puntualidad para iniciar las lecciones Manejo y control de la disciplina Presentación personal Presentó los temas en forma amena y entusiasta 5. Autocontrol y paciencia 6. Comunicación docente-alumno 7. Léxico utilizado 8. Presta atención a las solicitudes de los estudiantes 9. Mantiene un actitud de respeto 10. Destacó la importancia y aplicación del tema 11. Explicó con claridad 12. Presta atención a adecuaciones si las hay 13. Demostró dominio de los temas - 14. El ritmo de la expresión, la entonación y el volumen de la voz fueron adecuados 15. Utilizó material didáctico de calidad para el desarrollo de los temas 16. Realizó variedad de experiencias para promover un mejor aprendizaje en los alumnos 17. Metodología 18. Se dio un aprovechamiento real de las lecciones en el tiempo disponible Total Firma del (la) profesor (a) colaborador (a): Firma profesora de curso:

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Constancia diaria de lecciones practicadas Nombre del (a) estudiante-docente:

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1 Puntualidad para iniciar las lecciones Manejo y control de la disciplina Presentación personal Presentó los temas en forma amena y entusiasta 5. Autocontrol y paciencia 6. Comunicación docente-alumno 7. Léxico utilizado 8. Presta atención a las solicitudes de los estudiantes 9. Mantiene un actitud de respeto 10. Destacó la importancia y aplicación del tema 11. Explicó con claridad 12. Presta atención a adecuaciones si las hay 13. Demostró dominio de los temas 14. El ritmo de la expresión, la entonación y el volumen de la voz fueron adecuados 15. Utilizó material didáctico de calidad para el desarrollo de los temas 16. Realizó variedad de experiencias para promover un mejor aprendizaje en los alumnos 17. Metodología 18. Se dio un aprovechamiento real de las lecciones en el tiempo disponible Total

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Instrumento para evaluar las lecciones impartidas por los estudiantes de la Práctica Docente

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Nombre del profesor (a) colaborador: M £ > c - ^)rMr.v\o>n Fecha: X 2 J<> v A n ^ p ^oV3 Numero de lecciones enseñadas:

5.

A u t n r n n t m l v/ n a » . - .

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firma déhprofesor colaborador

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DEPARTAMENTO D E SECRETARIADO E J E C i m V -


Centro de Investigación y Docencia en Educación CIDE División de Educología UNIVERSIDAD ^ Desafíos Didácticos en la práctica docente u r s o :

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C O S (T A

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R I C A

Instrumento para evaluar las lecciones impartidas por los estudiantes de la Práctica Docente

Nombre del practicante:

A. \¿'

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Nombre del (la) profesor (a) colaborador (a): fv\ C. . ^ V ^ A C O Pecha semanal:

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Indicaciones: Marque X sobre la opción más adecuada en cuanto al desenvolvimiento del estudiante practicante, donde 5 es excelente, 4 muy bueno, 3 bueno, 2 regular y 1 deficiente. Al final sume los puntos para la calificación total. Rubros por calificar 1

Puntualidad para iniciar las lecciones Manejo y control de la disciplina Presentación personal Presentó los temas en forma amena y entusiasta 5. Autocontrol y paciencia 6. Comunicación docente-alumno 7. Léxico utilizado 8. Presta atención a las solicitudes de los estudiantes 9. Mantiene un actitud de respeto 10. Destacó la importancia y aplicación del tema 11. Explicó con claridad 12. Presta atención a adecuaciones si las hay 13. Demostró dominio de los temas -> 14. El ritmo de la expresión, la entonación y el volumen de la voz fueron adecuados 15. Utilizó material didáctico de calidad para el desarrollo de los temas 16. Realizó variedad de experiencias para promover un mejor aprendizaje en los alumnos 17. Metodología 18. Se dio un aprovechamiento real de las lecciones en el tiempo disponible Total

Observaciones

Criterios 2

3

4

5

1. 2. 3. 4.

Firma del (la) profesor (a) colaborador (a): _ Firma profesora de curso:

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Instrumentos y constancias diarias008  
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