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Boletín Virtual No. 12 Centro de Recursos y Diseminación Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud Universidad

de Manizales - Fundación CINDE

Julio - Noviembre

de 2016

El Centro de Recursos invita a docentes, investigadores y estudiantes del CINDEy otras comunidades académicas que tienen afinidad con nuestros campos de acción, para que consulten su colección bibliográfica: Libros, documentos de investigaciones, tesis, trabajos de grados, en el area de las Ciencias Socialesy Humanas,temas, Primera Infancia, Niñez y Juventud. El Centro cuenta con unas políticas de préstamo que permiten acceder fácilmente al material; nuestro objetivo es brindar apoyo con compromiso para satisfacer las necesidades de información de toda la comunidad académica que nos reune por la calidad de vidad de la infancia, niñez y juventud. En esta oportunidad presentamos las nuevas adquisiciones en el Catálogo Biblioteca EspecializadaCINDE: http://biblioteca.cinde.org.co:8081 /opac_css/index.php ?Ivl=index

Gloria Patricia Quintero

Serna

Centro de Recursosy Diseminación Centro de EstudiosAvanzadosen Niñez y Juventud Universidad de Manizales- Fundación CINDE

"Excelente maestro es aquel que, enseñando poco, hace nacer en el alumno un deseo grande de aprender". Arturo Graf (1848-1913). Escritor y poeta italiano.


Pedagogía crítica latinoamericana y género Ped¡¡g!l~ra crítica latinoamericana y género

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Texto impreso Ramírez-López, Camilo Andrés, Compilador; Héctor Fabio Ospina Serna, Compilador; Carlos Eduardo Vasco Uribe, ; Sara Victoria Alvarado Salgado; Ríos-Saavedra, Teresa, Autor de un colofón, etc. Bogotá [Colombia] : Siglo Del Hombre Editores

2016 Manizales [Colombia]: Cinde - Universidad de Manizales Biblioteca universitaria - Ciencias Sociales y Humanidades Serie Latinoamericana de Niñez y Juventud.

269 páginas

978-958-665- 388-6

Español (spa) Educación - América Latina, Pedagogía crítica, Educación, Género, Cognición, Antropología pedagógica, CINDE.

Los textos que conforman y dan vida al presente libro, enmarcan una reflexión amplia sobre diferentes lecturas de entrada a la discusión sobre el género desde las posibilidades de la pedagogía crítica latinoamericana, asumiendo en ella una apuesta por la educación en un proceso histórico, social, político, cultural y económico, que tiene que ver con el hecho y la posibilidad de la formación humana de hombres y mujeres, con el fin de desarrollar relaciones de cooperación, reconocimiento e inclusión, y relaciones de sostenibilidad con nuestra casa-mundo. Coedición con la Universidad de Manizales y el CINDE. Presentación, Prólogo, PARTE1: Educación cognición y género, PARTE11: Educación y pedagogía


Derechos humanos y violencia de género: El derecho internacional en el mundo de la justicia local. Human Rights and GenderViolence. Translating International Law into Local Justice. Texto impreso Sally Engle Merry, Autor; Carlos Morales De Setién Ravina, Traductor Bogotá [Colombia] : Siglo Del Hombre Editores.

2010

Bogota [Colombia] : Universidad De Los Andes

978-958-665-151-6

Español (spa) Violencia contra la mujer, Derechos humanos, Educación para los derechos humanos, Relaciones internacionales y cultura, Administración Derechos humanos y globalización.

de justicia,

Los derechos humanos y la protección legal a las mujeres frente a la violencia son todavía ideas bastante nuevas. Eso hace que aún haya discrepancias entre lo que se dice en los recintos de las Naciones Unidas y los que las mujeres experimentan cotidianamente en sus comunidades. Este libro es un ambicioso estudio que indaga sobre las tensiones entre el derecho global y la justicia local. Sally Engle Merry, como observadora directa de las negociaciones diplomáticas en las Naciones Unidas y el funcionamiento de las organizaciones feministas de base, ofrece la perspectiva de alguien que desde adentro puede explicar cómo los derechos humanos permiten que la sociedad exija responsabilidad a las autoridades públicas por su obligación de proteger a los ciudadanos, aunque eso pueda reforzar y expandir simultáneamente el poder del Estado. Merry usa perspectivas jurídicas y antropológicas que la llevan a proponer que los derechos humanos se deben formular en términos locales para que puedan aceptarse y ser efectivos a la hora de modificar las jerarquías sociales existentes. Según la autora, la violencia de género estaría arraigada, sobre todo, en profundas creencias culturales y religiosas, por lo que las comunidades que cometen actos de agresión contra la mujer se resisten a menudo con vehemenciaal cambio.


Promoción

de la salud sexual en jóvenes

Texto impreso Benavides

Torres,

Carmen, Autor;

Raquel

Alicia,

Autor;

López Rosales, Fuensanta,

Castillo Autor;

Arcos, Onofre

Lubia

del

Rodríguez,

Dora Julia, Autor. México:

Editorial

El Manual

Moderno.

2013

xviii, 154 páginas

978-6-07 -448346-8

Español (spa) Educación

sexual para jóvenes,

Sida - Prevención

Embarazo

Juventud

- Conducta

sexual,

en las adolescentes.

Este libro ha sido diseñado para los proveedores de salud que trabajan con jóvenes para prevenir el riesgo de infecciones de VIH, IT5 y embarazos no planeados los cuales son problemas sociales y de salud muy frecuentes en este grupo de edad. De igual forma, por medio de este libro, se facilita el aprendizaje en los jóvenes para tomar decisiones responsables acerca de su conducta sexual a través de la resiliencia y la competencia social, utilizando cuatro aprendizajes fundamentales que en el transcurso de la vida serán para él los pilares del conocimiento: Aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser, los cuales se proyectan en actitudes para vivir en armonía personal y social. Asimismo, ofrece una oportunidad para vincular a contenidos curriculares referentes a temas de sexualidad responsable o en su caso, en las áreas temáticas como orientación educativa, ética y valores. Las IT5 en la actualidad son un grave problema de salud, donde la el VIH representa una de las mayores preocupaciones del personal de salud. Ante tal situación, el libro representa un oportunidad para dar orientación al adolescente y una guía para el proveedor de salud, que ayuda a favorecer conductas saludables, a través de un modelo de enseñanza y aprendizaje basado en resiliencia y competencia social, que permite desarrollar un adolescente competente para enfrentar favorablemente situaciones de riesgo sexual.


Derecho natural y dignidad humana Naturrecht und menschliche Würde

DU':h.1K

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Texto impreso

~ l)le >';'P.\I} Ilti"',Ii,!';:1I

Ernst Bloch, Autor; González Vicén, Felipe, Traductor Madrid [España] : Dykinson.

2011

557 páginas

978-84-998213-3-7 Español (spa) Derecho natural, Derecho y ética, Filosofía del derecho, Teoría del derecho.

El presente libro quisiera ser una contribución tanto histórica como, sobre todo, reflexiva al problema de lo que es justo y, sin embargo, se halla todavía por realizar: a los problemas del paso erguido. Se trata de un trabajo jurídico de especia singular, que comienza con la mayoría de edad inquirida y buscada de modo exigente, y que no termina con el Derecho natural clásico --- E. Bosch. Colección Clásicos - Dykinson (títulos publicados) -Serie estudios-- Sobre la democracia ateniense. Luis Gil Fernández. - Derecho natural y dignidad humana. Ernst Bloch. - Alejo Carpentier. Poética del Mediterráneo Caribe. Inmaculada López Calahorro. - El concepto poíesis en la filosofía griega. Emilio Lledó. -Serie textos- - Heródoto. Historia. Libro 1. Ed. bilingüe de J. M. Floristán. - Sófocles. Electra. Ed. bilingüe de Luis Gil Fernández. - Platón. Fedro. Ed. bilingüe de Luis Gil Fernández. Aristóteles. Poética. Ed. bilingüe de Paloma Ortiz García. - Horacio. Arte poética. Ed. bilingüe de Luis Gil Fernández. - Boileau. El arte poética y otras sátiras. Ed. bilingüe de Alberto Torrego Salcedo. - Lezama Lima. Escritos de Estética. Ed. de Pedro Aullón de Haro. - República poética. Textos programáticos de la literatura española (siglos XVIII y XIX). Ed. de Germán Garrido Miñambres.


Cambio climático y desplazamiento ambiental forzado: Estudio de caso en la Ecoregión Eje Cafetero en Colombia Valencia Hernández, Javier Gonzaga, ; Munévar Quintero, Claudia Alexandra, Autor; Muñoz Villareal, Erika Milena, Autor; Aguirre Fajardo, Alejandra María, Autor; Claudia María García Muñoz, Autor; Alvarez Puerto, José Ricardo, Autor; Arango Castaño, Beatriz Elena, Autor ;Ríos Sarmiento, Melissa, Autor; Guzmán Rendón, Alejandro, Autor; Díaz Areiza, Cindy Caterine, Autor; Jaime Mejia Gutierrez, Autor; Mejía Mejía, Alvaro Hernán, Autor ; García Mora, Daniela, Autor ; Pulgarín Franco, John Alejandro, Autor Armenia [Colombia] : Editorial Universidad la Gran Colombia.

2014 Manizales [Colombia] : Universidad De Manizales.

978-958-85105-5-2 Español (spa) Cambio Climático, Desplazamiento, Ecoregión, Eje Cafetero, Justicia Climática, Cambio Climático - Políticas Públicas. En este texto se recogen los resultados de la investigación "Desplazamiento ambiental de la población asentada Eco región eje cafetero: incidencia de factores asociados por efectos del cambio climático': desarrollado por la Red de Grupos y Centros de Investigación Jurídica y Socio Jurídica-Nodo Eje Cafetero de Colombia y cofinanciado por Colciencias. Este proyecto se realizó en el marco del plan de trabajo 2012-2014 del Nodo Eje Cafetero de la Red de Grupos y Centros de Investigación Jurídica y Socio Jurídica, como un esfuerzo de trabajo conjunto y colaborativo, interinstitucional e interdisciplinario, sumando las fortalezas institucionales y las académicas de los investigadores de los diferentes grupos y centros de investigación que forman parte del nodo.

http://www.ugca.edu.co/images/documentos/editorial/cambio_ climatico_desplazamiento_ambiental.pdf


Socialización política y construcción de subjetividades entre el devenir de la ética y la resistencia. Texto impreso Julián David Castañeda Muñoz, Compilador; Gutiérrez Cabrera, Yuly Constanza, Compilador ;Ospina Serna, María Camila, Autor; Sara Victoria Alvarado Salgado, Autor; Serna Alzate, Irma Lucía, Autor; Guerrero, José Leonardo, Autor; Blanco, Jorge Enrique, Autor; Castillo Godoy, Henry Alexandre, Autor. Bogotá [Colombia] : Corporación Universitaria Minuto de Dios.

2016

978-958-7631-71-5 Español (spa) Subjetividad - Aspectos morales, Relatividad - Filosofía, Vida cotidiana - Aspectos morales, Etica y moral, Cinde. En este libro encontramos el pensamiento cartesiano de las ideas iniciales para pensar el tema de sujeto permitiendo que el lector se sumerja en la realidad conceptual que encontrará en el desarrollo reflexivo del presente libro; por lo tanto, es importante agregar que su estructura se apoya en cuatro capítulos sustanciales, a través de los cuales se establece un hilo conductor en torno a la socialización política y la construcción de subjetividades entre la categoría de la ética y la resistencia. En cada uno de ellos se despliega una mirada argumentativa, reflexiva, con la que se espera brindar un panorama de inquietudes y aproximaciones críticas y renovadoras y... ¿por qué no?, esperanzadoras.


Diálogos que transforman

Texto impreso López Follegatti, José Luis, Autor Lima [Perú] : CARE

2015

201 páginas IIustraciones Español (spa) Subjetividad - Aspectos morales, Relatividad - Filosofía, Vida cotidiana - Aspectos morales, Etica y moral, Cinde. Esta publicación revela la importancia del diálogo para llegar a la paz. Los fenómenos sociales complejos, generadores de agudos estados de conflictividad, son encarados con mejores condiciones cuando se práctica y disemina un diálogo que sea transformador. "El presente libro recoge y le da perspectiva a esta práctica transformadora del diálogo y brinda instrumentos para innovar práctica ciudadanas y estructuras institucionales. En el mismo se hace una definición cuidadosa del diálogo transformador, se relata la experiencias del Grupo de dialogo, minería y desarrollo sostenible del Perú y del Grupo de diálogo latinoamericano y finalmente se alcanzan recomendaciones para la práctica del diálogo en las comunidades, empresas, Estado y ongs" sostiene José Luis López Follegatti.


Conflicto social y rebelión armada en Colombia: Ensayos críticos.

Texto impreso JEstrada Álvarez, Jairo, Autor; Darío Fajardo Montaña, Autor; Giraldo Moreno, Javier, Autor; Alfredo Molano Bravo, Autor; Víctor Manuel Moncayo Cruz, Autor; Renán Vega Cantor, Autor; Sergio De Zubiría Samper, Autor Bogotá [Colombia]: Gentes del Común.

2015

443 páginas

978-958-8341-58-3 Español (spa) Conflicto armado - Colombia - 1920-2010, Guerrillas - Colombia, Violencia - Colombia, Terrorismo de Estado - Colombia. Hacia la verdad del conflicto: Insurgencia guerrillera social vigente. Victor Manuel Moncayo Cruz.

y orden

Estudio sobre los orígenes del conflicto social armado, razones de su persistencia y sus efectos más profundos en la sociedad colombiana. Darío Fajardo Montaña. Fragmentos de la historia del conflicto armado (1920-201 O).Alfredo Molano Bravo. Aportes sobre el origen del conflicto armado en Colombia, su persistencia y sus impactos. Javier Giraldo Moreno, S.J. Acumulación capitalista, dominación de clase y rebelión armada. Elementos para una interpretación histórica del conflicto social y armado. Jairo Estrada Álvarez Dimensiones políticas y culturales en el conflicto colombiano. Sergio de Zubiría Samper. La dimensión internacional del conflicto social y armado en Colombia. Injerencia de los Estados Unidos, contrainsurgencia y terrorismo de Estado. Renán Vega Cantor.


Actores, redes y desafíos: Juventudes e infancias en América Latina

Texto impreso Hernández Hernández, Alberto, ; Campos Delgado, Amalia E., ; Martin Hopenhayn ; Márquez Scotti, María Clara; Tenenbaum Ewig, Gabriel, Autor; Galeano Gasea, Ells Natalia, Autor; Caries Feixa, Autor; Jose Manuel Valenzuela Arce, Autor; Ribeiro Gomes, Simone da Silva, Autor; Curiel Sedeño, Jhonnatan Moisés, Autor; Alvarez Torres, Cheryl, Autor; Jiménez López, Lucina, Autor ;Franco Rodríguez, Karina Patricia, Autor; Magaña Carbajal, Zaira, Autor; López Bravo,Carlos Ignacio, Autor; Pérez García, María Jesús, Autor; Barragán Rosas, Joaquín, Autor; Sánchez Adame, Claudia Verónica, Autor; González Valles, María Nieves, Autor; Shabel, Paula Nurit, Autor ;Sara Victoria Alvarado Salgado; Arata, Nicolás Tijuana, Baja California: El Colegio de la Frontera Norte: Plaza yValdés.

2015 Buenos Aires [Argentina]: Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales - CLACSO 978-6-07-479185-3 Español (spa) Juventud - Aspectos Sociales - América Latina, Niños - Aspectos sociales - América Latina. "Los capítulos, que conforman este libro invitan a repensar los escenarios en los que, niños, niñas y jóvenes, construyen sus particularidades y diversidades en América Latina, reforzando la idea de que no existen recetas dadas ni visiones estáticas para la investigación social. En cada colaboración se distingue el esfuerzo de hacer un cambio de mirada hacia la diversidad de tiempos y contextos que dotan de sentido la vida cotidiana de estos actores, desplegando metodologías novedosas y abordajes desde la impronta disciplinar de cada investigador/a. Esta obra se articula como un diálogo interdisciplinar y transgeneracional entre académicos consolidados y apuestas teóricas y metodológicas de jóvenes investigadores. En busca de aportar una mirada integral sobre los estudios de niños, niñas y jóvenes en América Latina, el libro se divide en cuatro ejes temáticos: "Juventudes. Re-cuento de encuentros y desencuentros" "Tiempos y movimientos juveniles'; "Escenariosy acciones para la infancia"y"Contextos y entornos de las infancias': Loscapítulos que integran cada eje temático despliegan una mirada amplia sobre Bogotá, ciudad de México, Río de Janeiro, entre otras, con temas de relevancia coyuntural que ahonda n en el ser y actuar de las infancias y lasjuventudes en América Latina:.


Psicología del aprendizaje humano: Adquisición de conocimiento y cambio personal Texto impreso Juan Ignacio Pozo, Autor Madrid [España] : Ediciones Morata.

2014

487 páginas Ilustraciones, gráficos 978-84-7112-789-1 Español (spa) Psicopedagogía, Psicología del aprendizaje, Psicología educativa.

La Psicología del Aprendizaje Humano ha vivido desde sus orígenes una profunda escisión tanto teórica como en sus ámbitos de intervención. Por un lado ha habido una tradición cercana al conductismo que ha entendido el aprendizaje como un proceso de detección de regularidades en el ambiente por medio de procesos asociativos y que por tanto ha diseñado la intervención psicológica mediante técnicas para modificar los sucesos a los que las personas se enfrentan así como las respuestas asociadas a dichos sucesos. Pero desde otra perspectiva, más cercana al constructivismo, se ha concebido el aprendizaje en términos de los procesos cognitivos que median en el significado que las personas atribuyen a esos sucesos y a esas conductas, de forma que intervenir es cambiar cómo las personas se representan el mundo y su propia identidad en él. Este libro se propone reconciliar ambas tradiciones en el marco de los recientes desarrollos en psicología cognitiva, que diferencian entre procesos implícitos, de carácter no consciente y asociativo, y procesos explícitos, que implican una construcción consciente de significados y que darían cuenta de las formas de aprender más complejas, propias de nuestra especie, las que nos diferencian del resto de los organismos, como la adquisición de conocimiento y el cambio personal.


Políticas de inclusión social de la infancia y la adolescencia: Una perspectiva internacional. Texto impreso Picornell Lucas, Antonia,; Enrique Pastor Seller. Madrid [España]: Grupo 5

2016

303 páginas

978-84-943980-8-7 Español (spa) Infancia - Política, Adolescencia - Política Derechos de los niños, Derecho de infancia Infancia - ciudadanía Infancia - Participación Políticas sociales - infancia Sociedad civil. Políticas de inclusión social de la infancia y la adolescencia: Una perspectiva internacional ha contado con la participación de treinta expertos e investigadores de un total de ocho países latinoamericanos y europeos (Argentina, Brasil, Colombia, Costa Rica, Ecuador, México, Portugal y España) provenientes de diversos campos (psicología, derecho, etología, antropología, sociología, etnografía, trabajo social y educación social) vinculados con REDidi, Red Iberoamericana para la Docencia e Investigación en Derechos de la Infancia. La obra pone el punto de partida y transversal en el derecho a la participación infanto-juvenil y su influencia en las políticas de inclusión de niños, niñas y adolescentes. Un enfoque basado en los derechos de la infancia planteado escasamente en otros trabajos y que puede resultar relevante para el avance en la docencia y la investigación y para la generación e implementación de la agenda pública dirigida a los niños, niñas y adolescentes hasta ahora fundamentada en un enfoque basado en necesidades.


Vol. 14, N° 2, julio-diciembre

de 2016

EDITORIAL. Presentación del Volumen Diciembre de 2016.

14 N° 2 de Julio -

Enlace: http://revistalatinoamericanaumanizales.cinde.org.co/wp-content/uploads/2016/08/Editorial-Espa%C3%B1 ol.pdf

Centro de Recursosy Diseminación Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud Universidad de Manizales - Cinde (6) 8933180 - 8828000 Ext. 304 centrodocumentacion@cinde.org.co Gloria Patricia Quintero S.

Boletin n 12 del centro de recursos manizales  
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