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protfolio of Lee, Bo-Chun 2012.June


CONTENT projects

appendix

01 夏耘堂 台大校園內的精神場域

p.01

Graphic Design

p.35

p.13

Photography

p.37

p.25

Personal Statement

p.39

Resume

p.41

02 竹北校區 BOT 大樓 台科新校區的第一棟產學合作大樓

03 山水重慶 重慶大學校區內的多功能影視廳


[01]

p.1

夏耘堂 台大校園內的精神場域


入學典禮與畢業典禮,一個代表開始,另一個代表 結束,兩者雖處不同時空,但似乎有著某種連結。 在年復一年入學與畢業的循環中,帶出了台灣大學 層層積澱的歷史。在這入學與畢業、開始與結束的 循環下,整個台灣大學甚至整個社會,因而不斷的 累積與昇華。

這個題目是要在台大洞洞館周邊建造一處精神層面 的場域,要能夠讓學生能夠修身自省,以知識作為 信仰,並且提供學生畢業與入學的儀式性空間。

p.2


台大農業陳列館 ( 洞洞館 ) 與周邊環境,台大洞洞 館的拆除與人文學院的新建在前些日子鬧得沸沸揚 揚,如今哲學系館與人類系館已被拆除,由於兩館 的拆除後,在新生南路和舊圖書館之間,產生了一 塊 90m x 80m 的可建地。 本設計透過對舊有建物的補強與增建,重新活化目 前閒置的場地,建立一個以精神層面為主軸,並在 平常日成為提供學生彈性使用的學習空間,用謙卑 的姿態來滿足學校設計題目的需求,用空間的詩性 來撫慰校方與抗議者撕裂開的傷痕。

?

p.3


台北帝

國大學

國立台

灣大學

, 1930

, 2011

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夏至 (6 月 21 日 ) 畢業典禮 儀式: 稻會結穗,穗可成穀。畢業生會收割稻穗並且將穀存放起來,再被下一屆的新生 拿來種,這種循環與稻穀的存放就如同知識一樣是需要累加與昇華。從台北帝國 大學時期,再到台灣初期的發展皆與農業與稻作有很深的連結,以稻米作為畢業 儀式的一部份來連結過去與現在。

秋分 (9 月 23 入學典禮

知識與真理的追尋也如同文化技術一樣有著累積與昇華的關係,學生建構的知識也是 建立在前人的研究上,正如同牛頓所說的「站在巨人的肩膀上」。本設計希望透過入 學與畢業的儀式的進行來表達傳遞、傳承,讓博士生體認自己努力追求的知識會成為 過去與未來的連結。

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除了補強解構與更改配置外, 也保留了台大人記憶中的片段。

屋頂水稻,畢業儀式空間

結構厚度研究

日) 儀式:

入學儀式空間 ( 室內 )

教授在入學儀式這天對著莘莘學子們期 勉,青翠的稻影映在大家的身上。

配合台大整體校園建築 風格與規範的外立面

大跨度承重結構

模型光影研究

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p.8


p.9


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維持台大校門原貌,以尊重歷史。 p.11


p.12


[02]

竹北校區 BOT 大樓 台科新校區的第一棟產學合作大樓

這是一個特別的設計案,要在一片荒蕪的校園預定地上建一棟大 樓,這棟大樓採企業 BOT 的方式募得營建資金,假如運作成功, 會有第二期、第三期的工程。 這個建築 ( 群 ) 一方面提供台科大竹北校區初期行政,教學,研究 所需空間,一方面利用對 BOT 辦公室出租空間,吸引相關企業進 駐,達到產學合作這種校方與業界雙贏的可能。

p.13


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企業上班空間 學校教育研究空間 產學合作交流空間 大家都可進來的空間

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GROUND FLOOR PLAN p.17


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B1 PLAN

B2 PLAN

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採用退縮與格柵的 方式遮蔽西曬

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重慶大學校區內的 多功能影視廳。

p.25

[03]


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基地與虎溪親水公園結合,形成 連續性的休閒場域。

主要人流方向。

資訊屏幕。 LED

交通動線。

種植高大樹木,維護基地後方女 生宿舍的隱私。

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一層平面圖

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池座安排

二層平面圖

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觀眾聽疏散動線

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三層平面圖


地下車庫平面圖

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[ i i ] Appendix


p.35


GRAPHIC DESIGN

2. 1.

1. 建築系迎新酷卡 系學會 美宣 2. 建築系系遊宣傳海報 系學會 美宣

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p.37


PHOTOGRAPHY

1.

2.

3. 1. 重慶 磁器口

2012.02

2. 重慶 十八梯

2012.03

3. 重慶 長江索道 2012.03

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Personal Statement 戴嘉惠老師您好: 成長背景 我成長在一般人眼中的平凡家庭,但我卻擁有不平凡的幸福。從小,爸媽都很支 持我在藝術、設計方面的興趣,也幫我報名很多才藝班課程。國小到高中時常參 加美術比賽,現在回想起來,中小學時期就常因為要設計海報,而去思考構圖、 媒材、海報傳達給別人的感受、如何讓人覺得很有創意,或許是因為如此,我不 知不覺得建立了一套自己的設計邏輯,這也是影響我的特質重要的因素。 在國中階段,我曾一度迷惘,不清楚自己的目標,基本測驗考出來的成績不理想, 在難過又氣餒的同時,爸媽看好我在美術上的天分,鼓勵我選擇職校,我也開始 思考自己未來的方向,我發現各種設計領域中最吸引我的是建築設計,建築設計 不只是追求美學形式,它的影響力比較廣,了解那些牽扯上環境與人的建築物, 讓我覺得設計不只是好不好看,更有沉重的社會責任。我最後選擇了大安高工建 築科就讀,也順利的考上台灣科技大學,在建築的道路上慢慢的砥礪自己,不斷 累積對設計的認識與想法。 大學生涯 大學一年級沒有什麼課業壓力,為了要更了解建築這個行業,我投履歷到事務所 應徵實習工作,沒想到真的被錄取,我利用課餘的時間從大一上期末工讀到升大 二的暑假,工作是幫忙設計師繪圖、做模型和報告協助,這段期間不但擴大我對 建築界的眼界,更幫助我確立的以後的志向。 由於大一接觸到事務所,我也了解了建築業界的現實面,就是假如沒有好的學歷 或建築師執照,要在台灣建築業界熬出頭不容易,所以我開始收集留學的資訊, 並在大二開始參加大大小小的設計競賽,試著去參加國際競圖,也積極的參加國 外的設計工作營,希望透過文化的交流,來增加看事情的角度。 p.39


對畢業設計的想法 建築擴及的範圍非常廣,新的理論與電腦技術不斷推陳出新,怎麼學都學不完。 幾年前才出現的 Facebook 和 Smartphone,已經改變了現代人的生活模式,面 對未來,不管在技術、環境還是人文上,我們無法確切的預測,但我們可以用敏 銳的觀察,來因應這個瞬息萬變的社會。我希望經歷畢業設計可以讓我用更多的 視角來了解這個世界。 我目前人在重慶大學當交換學生,在這段歲月中我調整了自己的生活步伐,也遊 歷了很多地方,這半年的交換生涯讓我對建築這條路更加篤定。重慶是發展非常 快的城市,也是讓我開始學會了解城市發展與運作的地方,我會開始思考事物背 後的運作的規則,我想這是我這段經歷最重要的收穫。 我對建築設計的熱情來自於,環境與空間可以影響”人”,瞬息萬變的社會在改 變著大家,而身為空間設計者的我,要提出什麼空間來應對被社會改變的我們 ? 這個問題我相信在經歷過畢業設計後,會得到答案的輪廓,然後再隨著往後的歷 練而勾勒出解答。我期待著:) 另一方面,我也期待隨著老師的腳步,進入四年建築系最重要的畢業設計階段, 期待義無反顧的投下自己最大的心力,期待能夠開始關心這個社會,並且懷抱著 讓這個世界更好的心。

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Resume 李柏均 / BO-CHUN, LEE student ID:B9813035 mobile:0918-600019 +86+18203065010 [China] email:lee_bodwin@hotmail.com

EDUCATION

INTERNATIONAL WORKSHOP

PROFESSIONAL EMPLOYMENT

p.41

2009.09~

Natl. Taiwan U. of Science and Technology B.Archi. GPA: 3.71/4.0 [102 credits] Design Class score: Archi. Design Ⅰ :93 Archi. Design Ⅱ :84 Archi. Design Ⅲ :87 Archi. Design Ⅳ :92 Archi. Design Ⅴ :82

2012.22012.6

Chongqing University B.Archi. [exchange student]

2010.10

Green Building Design Workshop Zhejiang University , Hangzhou ,China

2011.08

East Asia Urban Architecture Joint Studio Sungkyunkwan University , Suwon ,South Korea

2009.11 -2010.07

C.Y. LEE & Partners Architects-Planners [Intern]


2011.04

Green building design award [third place] Kainan University Creative Design Competition

2011.05

The Dept. of Architecture Cup Creative Design Competition [second place] Chinese Culture University

2011-

Art Director, The Dept. of Architecture Student Association, NTUST

2011.08

Assistance Photographer, East Asia Urban Architecture Joint Studio, Suwon ,South Korea

EXHIBITION

2011.06

College of Design End of Year Show 2011, NTUST

COMPUTING SKILLS

3D modeling software 2D graphic software 3D rendering software analysing software

HONORS &AWARDS

SCHOOL ACTIVITIES

ArchiCAD[BIM], Sketchup, Rhinoceros Photoshop, AutoCAD, Illustrator, InDesign Keyshot, Podium, Artlantis Ecotect, EcoDesigner

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戴老師 今年初,我出國交換前就已和學長姐們打聽好了, 您是最適合我的畢設老師,我一直在思考要選哪一位老師, 做為我建築生涯的轉捩點, 最後我的想法是: 在往後一年的畢業設計中,我不要做為了奪人眼目的東西, 而是誠心的去思考事物的本質,用最大的熱情來回應這個社會。

若您願意當我的畢設指導老師 還請您回信給我 因為我人在國外,要以 e-mail 信件當您認可的依據 ( 要不然 6/21 號之後我就會被助教排走了 > < )


作品集