Page 1

Novembre / Desembre

02

2013

Bocamolla Revista escolar d’informació i entreteniment.


Feliz Año

Bocamolla vos desitja Bon Nadal.

Bocamolla wishes you a Merry Christmas

S

I

i hi ha alguna cosa més difícil que inici-

f there is anything more difficult than

ar un projecte, aquesta és continuar -lo

starting a project that is to go on wit-

sense caure en la monotonia o el desfalliment.

hout falling into monotony or fainting.

creiem que aquest és un projecte molt ric des

cause we think that this project is very rich

Continuam amb l’empempta inicial perquè

We continue with the initial impetus be-

del punt de vista de la motivació de l’alum-

from the point of view of the motivation of

nat, i molt profitós per a la generació de la

the students, and very helpful for the gene-

nostra entitat col·lectiva com a IES Manacor.

ration of a more apparent collective entity.

Gràcies per la gran acollida que ha ten-

Thanks for the great reception that the

gut la revista per part de tots: alumnes, pro-

magazine has had by all: students, teac-

que ens permet continuar, dia a dia, pensant

ws us to continue every day, thinking about

fessorat, pares i mares. Aquesta és la força

hers and parents. This is the force that allo-

en els continguts, articles i entrevistes del

content, articles and interviews in the

proper número. Recorda que aquesta és una

next issue. Remember that this is a jour-

revista oberta a tots i de tots. Fes-la teva!

nal open to all and everyone. Make it yours! 2

Bocamolla


5 8

12

13 35

15 29 35

21 37 3

Bocamolla


39 41

44

45 57

51

59 78 4

Bocamolla

65 81


HOT NEWS Notícies Breus Des

de novembre a desembre

2013

Envia’ns les teves notícies a: revistabocamolla@gmail.com

Violència

de

Gènere.

Els alumnes d’ESO de l’IES Manacor, amb l’ajuda dels seus tutors, han elaborat mandales per participar a la Diada contra la Violència de Gènere, que el col·lectiu Dones de Llevant va organitzar el passat 25 de Novembre. Amb les mandales de tots els alumnes de tots els cursos hem elaborat una mandala gegant, una mandala de mandales, i dues alumnes de Taller de Teatre (que veis a la fotografia) han expressat en nom de tots el nostre rebuig a la violència. Aquest acte va tenir lloc a Sa Bassa, a les vuit del vespre, del passat dilluns, i la nostra mandala va contribuir a ‘decorar’ de manera sinbòlica i ens hi va fer presents a tots. Esperem que aquestes accions serveixin per sensibilitzar-nos envers una realitat que ens agradaria canviar.

Els Límits

de la

Diada contra la Violència de Gènere.

Vida.

El passat divendres dia 20 de desembre i com una de les activitats programades pel darrer dia de trimestre, va fer-se la xerrada: “els límits de la vida” on gaudirem una estona dels darrers coneixements científics: de quina diferència hi ha entre el que està viu i el que no hi està, de com el cervell guarda i recupera els records i de les implicacions ètiques i morals que implica manipular la vida. Els professors Tomeu Mascaró (Matemàtiques), Manel Nicolau (Física i Química) i Mateu Soler (Filosofia) ens mostraren diferents punts de vista i visions davant dels límits de la vida. Cartell de la xerrada “Els Límits de la Vida”.

5

Bocamolla


Marija Maksimovic. Creativitat Davant

el

Conflicte.

Dins del marc del projecte “Creativitat davant el conflicte. Pel foment d’una Cultura de Pau” que, en col·laboració amb FUNDESO va tenir lloc la conferència de Marija Maksimovic, jove sèrbia que va viure la Guerra dels Balcans, el 27 de novembre de 12:00 a 14:00h al saló d’actes del nostre centre. L’objectiu d’aquesta conferència era donar a conèixer als joves la visió de la Marija, una jove de 28 anys que l’any 1999 va viure el bombardeig de l’OTAN a Sèrbia i prèviament ja havia viscut la guerra per la descomposició de Iugoslàvia. Cartell del projecte Creativitat davant el conflicte.

DEMOLAB. El dia 14 de novembre de 2013 els estudiants de primer de batxiller de l’assignatura de Biologia de l’IES Manacor varen anar al DEMOLAB a la Universitat de les Illes Balears (UIB). Allà els alumnes van dur a terme una activitat relacionada amb la sang. Ens havíem de punxar i analitzar una gota de sang pròpia per tal de descobrir a quin grup sanguini pertanyem. Posteriorment també assistiren a aquesta activitat els alumnes de 4t d’ESO.

Assistents a les bodegues Pere Seda.

Visita dels alumnes de 4t d’ESO a DEMOLAB (UIB).

Tallers Darrer Dia 2013. El darrer dia de classe del 2013, el divendres 20 de desembre, es varen celebrar diferents esdeveniments lúdics i educatius a l’ IES Manacor. La diada va començar amb una xocolatada per a tothom, seguida per una molt interessant conferència sobre els límits de la vida. A més a més, es varen realitzar diferents tallers de malabars, teatre i dansa africana. I per acabar, vàries activitats esportives com els tornejos d’escacs, volei, bàsquet i futbol. Podeu llegir més informació sobre aquesta diada, les seves activitats i veure’n fotografies a les pàgines interiors. Bocamolla

Activitat de Dansa Africana.

6


Arbre de Nadal que regna en el hall del centre. Elaborat pels alumnes de PQPI de Comerรง amb paper, botelles i altres objectes reciclats.

Bocamolla

7


Nadalencs

Mercadet de Nadal Fes clic a l’enllaç per veure més fotos del mercadet: https://www.facebook.com/ies.manacor/media_set?set

Els alumnes de PQPI de Comerç durant el mes de desembre van dur a terme pràctiques en venda, paqueteria, disseny de mostradors i altres continguts dels seus estudis fent un mercadet de Nadal al hall del centre. En aquest mercadet de Nadal es podien adquirir diferents articles: bufandes, gorros, moneders, carteretes o bosses, etc.. Productes ideals en aquests dies de fred!

Bufandes de tots els colors i llargàries.

Gorros i buffs plens de colors.

Moneders amb elefants i altres animalets.

Carteretes ben lluentes i brillants.

Bocamolla

8


DIADA

Darrer Dia 2013 Diada 20

desembre

2013

Fes clic a l’enllaç per veure més fotos de la diada: https://www.facebook.com/ies.manacor

El darrer dia de classe del 2013, el divendres 20 de desembre, es varen celebrar diferents esdeveniments lúdics i educatius a l’ IES Manacor. La diada va començar amb una xocolatada per a tothom, seguida per una molt interessant conferència sobre els límits de la vida. A més a més, es varen realitzar diferents tallers de malabars, teatre i dansa africana. I per acabar, vàries activitats esportives com els tornejos d’escacs, volei, bàsquet i futbol. Llàstima que el temps no ens va acompanyar i algunes activitats esportives van ser passades per aigua.

La millor manera d’acabar l’any

Més fotografies de xocolatada, esports i tallers: https://www.facebook.com/ies.manacor/media_set?set=a.43 https://www.facebook.com/ies.manacor/media_set?set=a.43 https://www.facebook.com/ies.manacor/media_set?set=a.43 Moment del taller de dansa.

Els valents que jugaren a volei malgrat el temps fred i plujós.

Bocamolla

9


Carme Riera i Toni Mas ensaborint la xocolata amb ensaïmada.

Qui diu que els informàtics només s’alimenten de bits?

La xocolata amb ensaïmada va ser un gran encert en un dia fred i plujós. Moltes gràcies a l’APIMA del IES Manacor.

Diferents imatges del taller de teatre i dansa. Concretament durant el ball Panamericano.

Bocamolla

10


Conferència

Els Límits de la Vida Diada 20

desembre

2013

El passat divendres dia 20 de desembre i com una de les activitats programades pel darrer dia de trimestre, va fer-se la xerrada: “els límits de la vida” on gaudirem una estona dels darrers coneixements científics: de quina diferència hi ha entre el que està viu i el que no hi està, de com el cervell guarda i recupera els records i de les implicacions ètiques i morals que implica manipular la vida. Alumnes i professors ens varem poder apropar a la realitat i el coneixement des de una vessant distinta a la de les classes: teories noves, algunes encara no suficientment provades, qüestions que es troben en el límit del coneixement.

Quan comença i acaba la vida?

Al cap i a la fi, la intenció de la xerrada era convidar a alumnes i professors a la reflexió i el coneixement. Per això vos deixam amb una cita de qui tal vegada és el millor científic de tots els temps, Isaac Newton : “En la meva vida m’he comportat com un nin que juga a la vorera del mar, que es diverteix cercant pedres polides i conxes marines. Mentrestant, el gran oceà era davant meu, totalment desconegut”.

On es guarden els records?

Manel Nicolau exposant allò que consideram viu.

Tomeu Mascaró exposant la cita del científic Isaac Newton.

Mateu Soler exposant la visió dels transhumanistes.

11

Bocamolla


Hakuna Matata Dansa Africana Diada 20

desembre

2013

Dins de les activitats del darrer dia de classes de l’any 2013 es va celebrar un taller de dansa africana. El taller va ser un èxit total de participació com es pot veure a les fotografies següents. Tots els participants escoltaren atentament la rondalla de la Carabassa de Vi i posaren en pràctica les lliçons de ball de l’animada dansa africana.

En tot moment la música acompanyà la dansa.

Els alumnes escoltant les rondalles africanes.

Un moment durant la dansa africana. Fes clic a l’enllaç per veure el vídeo i més fotos: https://www.facebook.com/photo.php?v=437047843091471

https://www.facebook.com/media/set/?set=a.4357652698863

Contant la rondalla de “la Carabassa de Vi”.

12

Bocamolla


28n

Raons per Obrir Assemblea de Docents IES Manacor

28N: TENIM RAONS PER OBRIR. El passat dijous 28 de novembre l’APIMA i l’Assemblea de Docents de l’IES Manacor vàrem decidir sumar-nos a la iniciativa de molts de centres per tal de commemorar que ara fa un any es varen fer les primeres tancades reivindicatives. Feia molt de fred, però ben abrigats i amb ganes de passar-ho bé ens estimàrem més quedar a l’institut a fer caliu per mantenir encesa l’esperança que un ensenyament de qualitat és possible. Quines eren les raons per obrir? Les mateixes que ara fa un any: el rebuig al TIL amb l’”afegitó” de l’amenaça de la LOMCE. I obrírem!

Classe oberta de hip-hop per a tots els alumnes.

Moments de les actuacions musicals dels grups Els Galindons i E-30. Enllaç al manifest del 28N:

https://docs.google.com/file/d/0B7pmSbM9l9I8eVdjaUFtTlRlQ2c/edit?pli=1

Bocamolla

13


Començàrem la vetlada amb una classe oberta de hip-hop per a tots els alumnes, que ens va oferir el professor d’aquesta activitat extraescolar (gràcies Miki!). I quan ja havíem escalfat la sala d’actes de l’institut s’inicià el concert de dos joves grups sensacionals de Manacor: Els Galindons, fent versions de grups de música pop-rock en català, i els E-30, grup de heavy, grunge i metal alternatiu (gràcies a totes dues bandes!). El punt acadèmic el posaren dos conferenciants experts en educació: Ramon Bassa (professor de pedagogia de la UIB) i Pere Carrió (inspector en cap jubilat del Servei d’Ensenyament), que defensaren amb arguments reals la no aplicació del TIL. Agraïm, també, moltíssim, que ens volguessin acompanyar en aquesta jornada reivindicativa. En acabar, llegírem el manifest del 28N per recordar per què ens movem per una educació de qualitat.

Póster i eslógan de la tancada del 28N.

Lectura del manifest del 28N.

Mentrestant, al hall de l’IES Manacor la Plataforma per l’Educació tenia una paradeta per vendre les dessuadores verdes d’hivern, que varen anar molt bé a més d’un en aquell vespre tan gelat. I a l’aula de Comerç, un taller de neules verdes per als més petits. I ja per tancar la vetlada, un sopar excel·lent (amb taula molt ben parada) amb companyia excel·lent. Una vegada més: moltes gràcies a tots, als del nostre institut i als de fora, per haver volgut participar en aquesta jornada. Bocamolla

Paradeta on adquirir les dessuadores verdes.

14


Creativitat

davant el Conflicte Lluc Servera Caldentey, 4t ESO C Web Oficial de Edukativni Centar Krusevac: www.ec.org.rs

Pel foment d’una Cultura de Pau Durant el primer trimestre ens va arribar la notícia que ens farien un taller per a la Cultura de Pau, i l’ensenyament de la resolució de conflictes. A priori pareixia que havia de ser una cosa avorrida, però ha resultat ser una experiència realment molt interessant. Vam començar, fent una espècie de jocs, que ens van fer veure que la nostra imatge d’un conflicte era negativa, i que no sabíem com agafar segons quina classe de problemes, per tal de solucionar-los. Per treballar un exemple de conflicte, durant les dues darreres setmanes ens vam centrar en parlar sobre la Guerra dels Balcans, un conflicte a Iugoslàvia que havia acabat quasi al començament del segle XXI. Primer de tot, ens van contar com el règim comunista implantat per Tito el 1945, havia trobat una estabilitat en tots els àmbits, incluint una tolerància exemplar entre les ètnies que convivien a Iugoslàvia, Amb la mort l’any 1980 de Tito, va entrar en escena Milosevic.

Lorena i Marja en un moment de la conferència.

Ens van explicar com Milosevic va arribar al poder a Sèrbia, i com la seva política va portar a la resta d’estats de Iugoslàvia, com Croàcia, Bòsnia, Eslovènia, Macedònia i Albània, a voler independitzar-se per culpa de que Milosevic no respectava l’autonomia de les diferents nacions i creia en la supremacia sèrbia. Va esclatar la guerra entre les nacions Iugoslaves, i és considerat el conflicte més brutal després de la Segona Guerra Mundial. Els alumnes de 4t d’ESO assistiren a la conferència.

15

Bocamolla


Cartell del projecte Creativitat davant el conflicte.

Els alumnes escoltaren atentament la història de Maria.

La part del conflicte en la que ens vam centrar, va ser el bombardeig per part de la OTAN a Sèrbia, que es suposa que va dur-se a terme per aturar la tirania sèrbia.

El passat mes d’octubre FUNDESO, gràcies al suport de Govern Balear, va iniciar el projecte “Creativitat davant el conflicte. Pel foment d’una Cultura de Pau” que té com a objectiu donar eines als estudiants per a que sàpiguen gestionar i solucionar de forma pacífica i creativa els seus conflictes.

Aquí arriba la part més interessant: va venir una noia que va viure el bombardeig amb 14 anys a Sèrbia. Es diu Maria, i va venir un dia a l’institut, per contar-nos la seva experiència, i per fer-nos veure la crueltat i incoherència de la guerra en general. Vam poder fer-li preguntes, i un traductor ho traduïa a l’anglès, ja que ella no entén el català. Ens contà com durant el bombardeig es vivia molta por, i com ella i la seva família van haver d’allunyar-se dels nuclis urbans per evitar sortir ferits. Ens va fer reflexionar, sobre com en pot arribar a ser d’injusta la gent.

Dins del marc del projecte, ha viatjat a Mallorca Marija Maksimovic, jove sèrbia que va viure la Guerra dels Balcans en primera persona. L’objectiu d’aquest viatge, és realitzar diverses conferències a instituts de Mallorca per a explicar les seves vivències. L’experiència de la Marija i la seva feina actual dins el món de la Cultura de Pau es presenta clau per a fer entendre als joves la necessitat d’educar en la resolució pacífica dels conflictes.

També ens va contar, la seva feina actual: treballa a una ONG, on es dediquen a ajuntar joves de tots els estats de l’exIugoslàvia, perquè es coneguin, i així fer desaparèixer a poc a poc, els odis que la guerra va causar.

Resolució pacífica de conflictes

Al menys en el meu cas, només he tret coses positives tant del taller com de la xerrada gràcies a la Maria.

Pàgina a Facebook de l’ONG: https://www.facebook.com/edukativnicentar.krusevac

Bocamolla

16


17

Bocamolla


Brain Fitness

Curiositat matemàtica Descobreix més sobre Evarist Galois: http://ca.wikipedia.org/wiki/%C3%89variste_Galois

Evarist Galois Em dic Evarist Galois i ara fa una mica més de dos-cents anys que vaig néixer a França: el 25 d’octubre de 1811. Eren anys complicats després de la revolució francesa.

Notes d’Evarist Galois:

Fins als 12 anys no vaig anar mai a l’escola i la meva mestra era la meva mare :-( . Després vaig anar a un institut però no va anar gaire bé, em van fer repetir un curs. No sé per què, fins els 16 anys, no em van ensenyar matemàtiques seriosament. Quan les vaig descobrir se me’n va anar el cap i no volia estudiar res més. Queda molt malament que us ho digui jo, però en un tres i no res, sabia moooolt més que els meus professors i havia d’estudiar directament dels llibres. No és cap bola, eh? ... als disset anys vaig publicar un article sobre ... fraccions contínues (una mica raro, si). Vaig continuar estudiant pel meu compte una cosa que es diu resolució d’equacions. No sabeu prou el que m’heu d’agrair que descobrís que n’hi ha moltes que “no es poden resoldre”. Us he estalviat que us hàgiu d’aprendre una bona pila de fórmules com aquesta (que si la haureu d’aprendre algun dia!):

Així que jo, que tenia moltes idees matemàtiques al cap vaig decidir que aquella nit no dormiria i escriuria tot el que se m’acudís de la meva teoria de la resolució d’equacions. Ho vaig deixar tot ben clar, oi? ... Doncs els matemàtics van trigar anys i anys i anys a entendre el que jo els havia deixat perquè deien que eren idees molt avançades per al seu temps. I l’endemà s’acabà tot ... quina ràbia! Quina punteria!. Em faltaven un parell de mesos per fer 21 anys.

Quan tenia 20 anys em vaig enamorar d’una noia meravellosa ... que ja tenia nòvio (ai, l’amor!). Això a ell no li va agradar gens i, malauradament, em va reptar l’endemà de trobar-me a un duel amb pistola ... que no vaig poder defugir. Aquest senyor era un dels millors tiradors de París (cagumdena quina mala sort!). Bocamolla

18


Sherlock Holmes Teatre en Anglès Pilar Caldentey, English Teacher Fes clic a l’enllaç per veure més fotos del teatre: https://www.facebook.com/ies.manacor/media_set?set=a.432439856885603.10

Diferents moments de l’obra.

Els alumnes d’ESO, batxillerat i cicles formatius de Administratiu, Comerç i Mòduls Voluntaris assistiren a l’obra de teatre en anglès Sherlock Holmes goes to Scotland. L’obra fou molt divertida i demanà la participació continuada dels alumnes com podeu veure a les fotografies. Bocamolla

19


Plata No És

Crónica del Siglo de Oro Teatro

en

Castellano

Para ver más fotos del espectáculo teatral: https://www.facebook.com/ies.manacor/media_set?set=a.435517293244526.10

Espectáculo en tono de comedia con pinceladas de drama y poesía donde se hace un recorrido por la literatura del Siglo de Oro español, a través de fragmentos de las obras y autores más representativos.

Escrito por Sergio Baos. Interpretado por Alicia Garau, Marga López y Bernat Molina

Ronda el año 1635, año arriba, año abajo. Una compañía de cómicos de la legua decide acampar en un claro del bosque después de haber tenido que escapar a toda prisa del último pueblo al que han ido a actuar. A través de sus vivencias personales, y de las anécdotas que cuentan sobre distintos autores de la época, nos formarán una idea de cómo se vivía el teatro y la literatura en el Siglo de Oro. Siempre utilizando un lenguaje acorde con la época y recursos típicos de la picaresca. Bocamolla

20


Damià Gomis

Científic IMEDEA Dimarts, 17

desembre

2013

Web educativa de l’expedició de l’IMEDEA a l’Antàrtida:

Expedició Científica a l’Antàrtida.

http://www.uib.es/depart/dfs/apl/aac/aa/Antartida/

Què

Per altra banda ens mostrà perquè l’Antàrtida és interessant des del punt de vista científic. I com hi ha diferents línies centrades en l’estudi de l’adaptació dels essers vius a condicions de vida extremes (líquens que viuen sis mesos sense llum, peixos amb anti-congelant a les venes, vida bacteriana en els llacs sub-glacials), els estudis atmosfèrics (aurores australs, el forat de la capa d’ozó), els estudis climàtics (l’Antàrtida és un veritable arxiu del clima passat i un indicador fonamental del clima actual), els estudis d’astrofísica (l’interior del continent ofereix unes condicions d’observació molt bones), i el estudis oceanogràfics (dinàmica marina, implicacions en el clima i en els ecosistemes).

El passat dimarts 17 de desembre va tenir lloc la Conferència amb títol Campanyes científiques a l`Antartida a càrrec del Dr Damià Gomis membre del IMEDEA organitzada pel departament de Física i Química. El Dr. Damià Gomis és professor de la UIB i membre de l’Institut Mediterrani d’Estudis Avançats (IMEDEA), centre mixte d’investigació entre el Consell Superior d’Investigacions Científiques (CSIC) i la Universitat de les Illes Balears (UIB), que dins de la línia d’investigacions sobre l’ estructura, dinàmica i funcionament dels sistemes marins ha viatjat a l’Antàrtida en diferents expedicions científiques.

Quatre

“L’Antàrtida conté entre el 80 i el 90% de l’aigua dolça del planeta.”

coses sobre l’Antàrtida.

Durant la conferència el Dr. Damià Gomis ens explicà coses rellevants sobre l’Antàrtida com que és un continent rodejat d’oceans, a diferència de l’Àrtic que és un oceà rodejat de continents. Que l’ambient és extremadament hostil per a la vida terrestre, però en canvi els oceans presenten una gran riquesa biològica, i que l’Antàrtida conté entre el 80 i el 90% de l’aigua dolça del planeta.

fa interessant l’Antàrtida des del punt de vista

científic

La

recerca oceanogràfica a l’Antàrtida: com es duu a

terme una campanya?

Mitjançant el BIO Hespérides, un vaixell de casc reforçat que romp el gel fins a 40 cm de gruix, té 82,5 m d’eslora i 14,3 m de mànega, es desplaça a una velocitat màxima de 15 kn, té una autonomia de 12000 milles i una dotació formada per 55 membres de la tripulación (militar) i 37 científics i/o técnics.

També ens comentà que la situació legal de l’Antàrtida està regida pel protocol de Madrid (1991) que fixa una moratòria de 50 anys per a qualsevol activitat prospectiva o extractiva, regula l’activitat turística i estableix com a única activitat permanent la investigació científica.

El mes de gener de 2008 el BIO Hespérides va dur a terme la campanya oceanogràfica ESASSI en aigues de l’oceà Antàrtic. Coordinada 21

Bocamolla


Diferents fotografies de la conferència del Dr- Damià Gomis sobre les Campanyes Científiques a l’Antàrtida.

des de l’IMEDEA, l’objectiu d’ESSASSI era determinar la posició del Front de Talús Antàrtic i l’exportació d’aigues denses a la regió de la Dorsal d’Escòcia del Sud.

problema no és un problema d’immersió lingüística ni de no saber anglès. És un problema de, primer, valoració social, i segon, de dotació econòmica.

Activitats

A més, vàrem poder visionar el documental que mostra la feina i la vida a bord de científics i tripulació, alhora que intenta explicar alguns conceptes sobre el paper cabdal de l’oceà Antàrtic en el clima de la Terra. L’objectiu últim és motivar l’interès de les noves generacions per la ciència en general i envers l’oceanografia polar en particular.

Però,

ha servit de res tant d’esforç

Divulgació.

Paral.lelament a la tasca d’investigació científica i aprofitant els marcs de l’Any Polar Internacional i de l’Any de la Ciència (MEC), s’han dut a terme: visites a centres educatius; contacte continuat amb els infants, fins i tot des del vaixell, pàgina web divulgativa del projecte, blog per al comitè API del MEC, intervencions a premsa, ràdio i TV, ...

?

“A l’antàrtida hi ha líquens que viuen sis mesos sense llum.”

L’esforç que s’ha fet en I+D durant els darrers 25 anys havia situat Espanya, si no entre els països capdavanters, sí al manco a la primera divisió mundial.

“A l’Antàrtida hi ha peixos amb anticongelant a les venes.” Ara però la manca de recursos està paralitzant molts de projectes i fins i tot posant en perill la màxima institució de recerca de l’Estat (CSIC), el personal format a Espanya (amb doblers espanyol) durant anys està emigrant a altres països per manca d’oportunitats aquí. Apart de ser una inversió ruïnosa, què podem dir als joves que volen seguir estudiant? A nivell regional Balears està a la coa d’Espanya quan a inversions en I+D. A nivells més bàsics, quan ens creiem tenir un marc educatiu estable, ara resulta que es fan diagnosis del fracàs formatiu sense cap estudi seriós... El Bocamolla

de

22


Després de la conferència els alumnes van poder fer algunes preguntes al Dr. Damià Gomis i resoldre els seus dubtes. Aquí en teniu un extracte de les més interessants:

L’augment

de la temperatura a l’Antàrtida està afect-

ant a les corrents que investigau?

L’altra causa perquè puja el nivell de la mar és perquè la mar quan s’escalfa es dilata. Ara mateix contribueixen les dues causes: l’escalfament de l’aigua i l’augment de la quantitat de l’aigua. Ara mateix la tendència és que el nivell de la mar està pujant un mil·límetre cada any.

Com

Has d’estudiar una carrera, després d’aquesta hi ha un doctorat. Això implica una tesis doctoral de tres, quatre o cinc anys. Després de fer la tesi, normalment vas a l’estranger a ampliar estudis. En tornar, amb molta sort després de cinc anys tal volta puguis aconseguir una plaça. Ara mateix la gent està obtenint una feina fixa als trenta-cinc o quaranta anys. Jo vaig tenir la sort que tot me va anar millor. Vaig estudiar Física, vaig fer la meva tesi en Física aquí. En acabar vaig anar a l’estranger, al Regne Unit. En aquells moments la cosa estava bé i, al poc de tornar, amb 30 anys vaig convertir-me en professor d’Universitat. A partir d’aquí vaig muntar el meu propi grup d’investigació i a partir d’aquí vas creixent com a investigador.

A l’Antàrtida encara no està afectant massa, perquè l’augment de temperatura encara és petit. Però sí a l’Àrtic. De fet una de les grans qüestions que ara no es saben massa bé és si la temperatura de l’aigua a dalt no refreda suficientment no descendirà, i això pot canviar tota la dinàmica marina. Sembla que no s’arribaria a aturar del tot. Però sí que hi hauria una ralentització. Aquest sistema de dinàmica marina és el pulmó de tots els oceans. De moment sembla que aquest “pulmó” no s’aturaria, que només funcionaria un poc més lent. Les nostres prediccions són a cent anys vista. En aquest cent anys sembla que no.

“Si es fongués l’Antàrtida el nivell de la mar pujaria uns 60 metres”. En

et vas fer científic?

“Ara un investigador obté una feina fixa als trenta-cinc o quaranta anys”.

algun moment pot l’aigua arribar a tapar les illes?

El funcionament és el següent: jo envio una proposta de projecte al Ministeri. Aquest l’avalua juntament amb d’altres i en subvenciona les millors. És un sistema de competitivitat. De la mateixa manera funciona Europa. Cal que el projecte sigui interessant, el teu currículum sigui bo i el balanç econòmic i costos del projecte sigui raonable. Tot això fa que finalment et concedeixin un projecte o no. Aquesta és la vida d’un científic. Si un es vol dedicar a la investigació o

De moment no. Una de les conseqüències del canvi climàtic és la pujada del nivell de la mar. El nivell del mar puja per dues causes, la primera i més evident és perquè se fon gel. Però encara que es fongui tot el pol nord, el nivell del mar no pujarà absolutament gens. Perquè el gel que ocupa el pol nord és gel que ja està dins l’aigua. El gel que si es fon faria pujar el nivell de la mar és aquell gel que es troba sobre els continents, glacials, Antàrtida i Groenlàndia. Si es fongués tota l’Antàrtida el nivell del mar pujaria uns 60 metres. Però per això calen molts d’anys. Les xifres que es manegen a dia d’avui són que a final de segle el nivell de la mar pot pujar uns 70 o 80 centímetres. Això no és suficient per a tapar les illes, però si per a provocar la desaparició de certes platges. Aquelles platges a nivell de la mar es veuran tapades per l’aigua. Però també depèn de quines platges. Aquelles platges que compten amb un sistema dunar recularan i es podran regenerar. En canvi, alguns tipus de platges com la platja de Palma o de l’Arenal que tenen un passeig marítim a darrera que les frenen, es veuran obligades a desaparèixer. Perdrem platja i això tendrà un impacte econòmic.

El principal enemic que hi ha és caure a l’aigua.

23

Bocamolla


Quina

En el vaixell hi ha un metge i aquest pot ocupar-se de certes coses: un braç o cama rompuda, una apendicitis, .... Però davant un problema seriós cal evacuar. A l’Hespérides tenim una coberta però no tenim helicòpter. Cal esperar que un vaixell més gran amb helicòpter t’evacuï. En tot, el mínim temps de resposta és d’una setmana. Per això cal passar unes revisions mèdiques molt estrictes. Fins no fa molt, a tot el personal de les bases científiques se’ls extirpava l’apèndix per evitar problemes d’apendicitis. Avui dia ja no cal. Hi ha una anècdota que en una base russa, al metge li va agafar una apendicitis, i aquest amb l’ajuda d’un mirall es va operar ell mateix. Jo he detectat més problemes psicològics que problemes físics. Has d’estar molt equilibrat o t’ha d’agradar molt allò que fas per aguantar dos hiverns seguits allà. En aquest sentit, tots passam abans un test psicològic.

“Si vols dedicar-te a la investigació has d’estar disposat a la mobilitat”. a la ciència ha d’estar disposat a la mobilitat. La mobilitat dels científics avui dia és total.

Quins

“T’ha d’agradar molt allò que fas per aguantar dos hiverns seguits allà”.

animals hi ha a l’Antàrtida?

Els animals més aparents a l’Antàrtida són, a la terra, els pingüins i altres aus, i a la mar, foques, balenes i orques. Jo no sóc biòleg però sí que es troben éssers i espècies no conegudes. Per altra banda, estèticament veure una balena o una orca vora el vaixell és una cosa que recompensa molt.

Com

és la funció del metge dins l’Hespérides?

és la convivència en un vaixell d’investigació?

Evidentment, això depèn un poc de tu. El vaixell funciona les 24 hores del dia. Moure l’Hespérides tenint en compte la tripulació, combustible, material ... són 50.000 euros cada dia. Per això el vaixell no pot estar aturat 12 hores perquè dorms. A tu t’assignen 8 hores de feina. Treballes aquestes hores, ... menges i dorms. És una rutina molt intensa. Allò que en teoria són 8 hores, a la pràctica són 12 o 16 hores de feina. Els cambrots solen ser de dos, llevat del cap científic i d’altres. No hi sòl haver problemes, però tot i així la convivència no sempre és fàcil. Tota la gent que va allà hi va perquè vol, sabent que conviuràs amb altra gent en un espai de 80 metres. Els dos grups principals dins el vaixell són el grup científic i la tripulació militar. Els seus objectius són sovint diferents. Al cap i a la fi, el cap científic i el comandant són els que s’han d’entendre. En general la convivència és bona, però hi pot haver qualque tipus de fricció. És responsabilitat del cap científic que tot vagi bé. El BIO Hespérides atravessant el gel de l’Antàrtida.

24

Bocamolla


Using GIMP

Retouching Pictures

Students 4th ESO - Computer Science Click on the link to see more examples: http://wp.me/p1PusD-1sj

Retouching Pictures Below you can see some different pictures retouched by IES Manacor students in the Computer Science (4th ESO) lessons using an image editing software such as Gimp. The students used different shapes and colors, applied textures or gradients, and defined partial masks in order to modify the original picture and create a new design. 1. Converting a portion of a color picture in black and white. Original and retouched versions created by the students.

Picture retouched by Lluc Servera Caldentey.

Picture retouched by MªAntònia Nadal Artigues.

25

Bocamolla


Retocant Imatges A continuació podeu veure algunes imatges retocades pels alumnes de l’ IES Manacor en les classes de l’assignatura d’Informàtica en anglès a 4t d’ESO, fent ús del programa de retoc d’imatges Gimp. Els alumnes empraren diferents formes i colors, aplicaren textures i gradients, i definiren màscares parcials per tal de modificar la imatge original i crear un nou disseny.

2. Changing the background of an image. Original and retouched versions created by the students.

Pictures retouched by Carme Gayà Pascual.

2. Canviant el fons i textura d’una imatge. Imatges originals i retocades pels alumnes.

26

Bocamolla


Picture retouched by Antoni Riera Fons. Picture retouched by Lluc Servera Caldentey.

Bocamolla

27


Colouring Pictures The students have converted black and white pictures into colored pictures using GIMP. In this activity they have to define different colours for every part of the original picture. Els alumnes han convertit imatges originalment en blac i negre (escala de grisos) a imatges en color fent ús del programa GIMP. Per a aquesta activitat han definit diferents colors per a cada part de la imatge original. 3. Colouring Black-and-White Pictures. Original and retouched versions created by the students. Pictures retouched by Antònia Jaume Santandreu.

3. Colorejant Fotografies en Blanc i Negre. Imatges originals i retocades pels alumnes. Fotografies retocades per Antònia Pascual Ferrer.

Bocamolla

28


Who Is She?

All About LAURA Pilar Gotor,

english teacher

Interview to our Teaching Assistant Laura Politi is our English language teaching assistant this courseyear. In our group (CF Comerรง) we asked her a few questions about her life, family, hometown, etc...and she kindly told us a lot of interesting things.

What

is your name?

Where

My name is Laura Politi.

are you from?

in the USA.

How

old are you?

I am from Topeka, Kansas,

I am 22 years old.

Have

you got any brothers or sisters? Yes, I have a younger sister, 3 years younger than me, we are very close, she is also my best friend.

Have Do

you got any pets?

Laura showing pictures of the Kansas University.

Yes, I have a lovely dog.

you live in a town or a village?

I live in a town called Topeka, which has a population of about 127,000, three times as big as Manacor.

What

are your favourite places in the USA? One of my favorite places is Colorado, we usually go skiing there in the winter, it is a great place for winter sports. It is a twelve-hour drive from my place!

What

did you study? I studied International Studies at Kansas University, and I am planning to continue studying, probably Law.

Q-What

do you do in your free time?

meeting friends and family, skiing...

Do

you like travelling?

travel more if I could!

I like jogging,

I love travelling! I would

Bocamolla

29

Laura telling different things about her home town.

Laura Politi is 22 years old. She is from Topeka, Kansas (USA).


Kansas City Skyline.

How

long have you lived in Mallorca? I came here in October, and I am planning to stay until next August.

Is

this your first time in

Entrevista a l’ Assistent de Conversa

Spain? No, I visited Gra-

nada, Madrid, and Seville some years ago. I went with some of my friends to visit other friends. Granada is amazing!!

Laura Politi és la nostra assistent de conversa d’Anglès aquest any. En el nostre grup del cicle formatiu de Comerç li hem demanat unes quantes preguntes a sobre de la seva vida, família, ciutat, etc .. I amablement ella ens ha contat moltes coses interessants.

Do

you like Mallorca? Yes, it is really nice, there are mountains and beaches! Kansas is a long ways away from the ocean or the mountains (Colorado) and here everything is close by. The beaches in Mallorca are lovely!

Do

you like the food here in

Mallorca? Well, I

did you come to

ets?

El meu nom és Laura Politi.

Som de Topeka, Kansas, en els Estats

anys tens?

Tenc 22 anys.

Tens

germans o germanes? Sí, tenc una germana menor, 3 anys més jove. Estam molt unides, és la meva millor amiga.

How

many languages can you speak? I can speak English, Italian, and am learning Spanish and Catalan.

Laura Politi té 22 anys. La seva ciutat natal és Topeka, Kansas (EEUU).

Where

do you live in Mallorca? I share a flat with two other people in the center of Palma. us more things about

D’on

Quants

Spain? I came here to teach

English and learn Spanish.

Tell

és el teu nom?

Units.

don’t like seafood, but I like other things.

Why

Quin

Kansas University! KU

(University of Kansas) is a public institution. It is huge and there are about 30,000 students. There is everything there; dormitories (residences for students), libraries, shops and restaurants, sport facilities... we need to take a bus to move around the campus. There is a great women’s basketball team, and some Olympic medalists in other sports! Well this is all for now, but we are sure we will learn a lot of new things with Laura through our lessons. We hope she likes it here, too!!

Estat de Kansas en el mapa dels EEUU.

Bocamolla

30


Gateway Arch.

Spring river, Kansas.

Tens Do

animals?

Sí, tenc un ca encantador.

you live in a town or a village?

Visc a una ciutat anomenada Topeka, amb uns 127.000 habitants, tres vegades més gran que Manacor.

Quins

són els teus lloc prederits del EEUU? Un dels meus llocs favorits és Colorado, sovint hi anam a esquiar a l’hivern, és un lloc genial per a practicar esport d’hivern. És a dotze hores en cotxe de casa meva!

Kansas state’s flag was adopted in 1961.

“Vaig estudiar Estudis Internacionals a la Universitat de Kansas”.

Què

vas estudiar? Vaig estudiar Estudis Internacionals a la Universitat de Kansas, I estic pensant en continuar estudiant, tal volta, Dret.

Què

fas en el teu temps lliure?

M’agrada córrer, trobar-me amb amics i família, esquiar, ...

T’agrada

viatjar?

si pogués!

Per

M’encanta viatjar. Viatjaria més

Quantes

fa que vius a Mallorca? Vaig venir en octubre, i estaré aquí fins el proper agost. la teva primera vegada a

Espanya? Per ensenyar anglès i

llengües parles?

Parlo anglès, italià, i ara estic aprenent espanyol i català.

Quan És

què vas venir a

aprendre espanyol.

On

vius a

Mallorca? Comparteixo un pis amb dues

persones més en el centre de Palma.

Espanya? No, vaig visi-

tar a Granada, Madrid I Sevilla fa uns anys. Vaig anar-hi amb alguns amics a visitar altres amics. Granada és meravellosa!!

Explica’ns

T’agrada Mallorca? Sí, és realment preciosa, té

més coses de la Universitat de Kansas. La Universitat de Kansas (KU) és una institució pública. És enorme i hi ha uns 30.000 estudiants. Allà hi ha de tot; residència per estudiants, biblioteques, tendes i restaurants, instal·lacions esportives, ... necessites agafar un bus per moure’t pel campus. La Universitat té un gran equip de basquet femení, i alguns medallistes olímpics en altres esports!

T’agrada

Això es tot de moment, ben segur que aprendrem moltes coses noves amb na Laura a través de les nostres classes. Esperem que li agradi a ella també!!

muntanyes i platges! Kansas es troba lluny del mar o les muntanyes (Colorado), en canvi aquí tot està molt proper. Les platges a Mallorca són increïbles. el

menjar

típic

de

Mallorca? Bé, no

m’agrada el marisc, però m’agrada la resta. Bocamolla

31


Old Vs New

Advertising Era Comparing

old and new advertisements

View more comparisons between adverts: http://wp.me/p1PusD-tq

What is the difference between old ad new advertising. It’s a long explanation, but it’s summed up in a sentence at the end “A Brand is what people feel about a product, service or organization” Old advertising is all about creating the right anticipation, making sure the participant has the best possible outset before the experience, coloring both the usage and the reflection. New advertising is about the experience, creating it, particiating in it, adding additional experiences to enforce and diverse the brand. New Marketing is all about the experience.

Old and new advert for Volkswagen Ban.

Bocamolla

32

“a Brand is what people feel about a product, service or organization”.


Old and new advert for Furniture Stores.

Quina és la diferència entre la vella i la nova publicitat? Aquesta és una llarga resposta que es pot resumir al cap i a la fi en una definició:

“una Marca és allò que les persones senten d’un producte, servei o organització”. Els vells anuncis es basen en crear l’adequada anticipació, assegurant-se que el client té la millor informació abans de l’experiència o compra, coloring both the usage and the reflection. Els nous anuncis publicitaris es basen en l’experiència, creant-la, participant d’ella, afegint-li experiències addicionals per a millorar i diversificar la marca. La nova publicitat es basa en l’experiència. Old and new advert for Tabacco. Old and new advert for Hair Pills.

Bocamolla

33


Domènech i Domènech Teatre en Català Departament

de català

Fes clic a l’enllaç per veure més fotos: https://www.facebook.com/media/set/?set=a.444518705677718.1073741837.1

L’alumnat de 4t d’ESO i 2n de batxillerat va assistir dia 19 de desembre a la representació teatral Domènech i Domènech a càrrec del grup Teatre de Vellut. Es tracta d’un espectacle en to de comèdia amb espipellades de drama i de poesia on es fa un recorregut per la història de la literatura catalana des de la Renaixença fins al moment actual a través de fragments de les obres i dels autors més representatius.

Diferents moments de l’obra.

temporani... I es revisen obres com Mort de dama de Llorenç Villalonga, La plaça del Diamant de Mercè Rodoreda, La pell de brau de Salvador Espriu, El perquè de tot plegat de Quim Monzó i poemes de Joan Maragall, Miquel Martí i Pol i Joan Brossa.

Així passen pel Modernisme, l’Avantguarda, la literatura d’abans de la guerra i la de la postguerra, la poesia de l’exili, el teatre conBocamolla

34


NUMBERS

Estadístiques 1r Trimestre Curs 2013 - 2014

En el primer gràfic es reflecteix el percentatge de promocions de la primera avaluació tant al nostre centre com a les Illes Balears, entenent per promoció fins a 2 suspeses a ESO i primer de batxillerat i 0 suspeses a cicles formatius, PQPI i 2n de batxillerat. El que interessa és que la barra taronja, corresponent a l’IES MANACOR, sigui més gran que la barra blava (Illes Balears): podem veure com la majoria de cursos obtenen uns resultats millors que els de les Illes Balears, excepte 1r i 2n d’ESO, i els cicles formatius de Sistemes microinformàtics i xarxes, administració i finances i administració de sistemes informàtics en xarxa.

1r ESO

1r d’ESO

2n ESO

2n d’ESO

3r ESO

3r d’ESO

4t ESO

4t d’ESO

COM11

PQPI Auxiliar dependent de comerç

TMV12

PQPI Auxiliar de manteniment d’electromecànica de vehicles

1r BATX

1r de Batxillerat

2n BATX

2n de Batxillerat

ADG21

Tècnic de Gestió Administrativa

COM21

Tècnic en Activitats Comercials

ELE22

Tècnic en Instal·lacions elèctriques i automàtiques.

IFC21

Tècnic en Sistemes Microinformàtics i Xarxes

TMV21

Tècnic en Carrosseria

TMV22

Tècnic en Electromecànica de vehicles automòbils

ADG32

Tècnic superior en Administració i Finances

IFC31

Tècnic superior en Administració de Sistemes Informàtics en Xarxa

IFC31

Tècnic superior en Desenvolupament d’Aplicacions Web

El segon gràfic mostra el percentatge d’alumnes que duen 4 o més suspeses. Interessa que aquests percentatges siguin el més baixos possibles, donat que amb 4 o més suspeses difícilment un alumne pot arribar a promocionar. En aquest gràfic cal destacar negativament els grups de 1r i 2n d’ESO i el PQPI de comerç; destaquen positivament els cursos de carrosseria (TMV21) i administració i finances (ADG32), amb percentatges baixos d’alumnes amb més de 4 suspeses. Bocamolla

35


El 3r gràfic compara els resultats dels cursos d’enguany amb els de la primera avaluació del curs 2012-13 La majoria de grups milloren els percentatges de promoció respecte del curs passat, destacant molt positivament 3r i 4t d’ESO, amb percentatges de promoció elevats. Tenen pitjors percentatges de promoció respecte del curs passat 1r i 2n d’ESO, 2n de batxillerat i administració de sistemes informàtics en xarxa. El cursos de carroseria i de desenvolupament d’aplicacions web són nous en aquest curs i, per tant, no es poden comparar amb dades del curs anterior.

Finalment, el darrer gràfic compara els resultats de la primera avaluació del curs 2013-14 amb els resultats d’aquests mateixos cursos l’any anterior, per exemple, els resultats dels alumnes de 2n d’ESO d’enguany amb els que aquests mateixos alumnes varen obtenir quan feien primer. Aquí podem veure com els alumnes de 3r i 4t d’ESO han millorat els percentatges de promoció respecte dels que varen obtenir quan feien 2n i 3r d’ESO, respectivament.

Bocamolla

36


CREATIVITY

Designing Paper Toys Antoni Ramirez Duran, ICT

teacher

Per veure l’article complet fes clic a: http://wp.me/p1PusD-1jh

Designing Paper Toys Below you can see paper toys designed by IES Manacor students in the ICT lessons using a vectorial designing software such as InkScape. Starting from a blank template, the students used different shapes and colors, applied textures or gradients in order to create a paper toy in a cartoon style.

Click on the link to see more paper toys: http://wp.me/p1PusD-1jh

Bocamolla

37


Dissenyant Joguines de Paper A continuació podeu veure algunes de les joguines de paper dissenyades pels alumnes de l’ IES Manacor en les classes de l’assignatura de TIC en anglès a 1r de batxiller, fent ús del programa de disseny vectorial InkScape. Començant amb un document mestre, els alumnes empraren diferents formes i colors, aplicaren textures i gradients per tal de crear una joguina de paper en un estil proper als dibuixos animats.

Per veure més joguines de paper fes clic al següent enllaç: http://wp.me/p1PusD-1jh

Bocamolla

38


Philosophy

Qüestions Filosòfiques Philosophy Lessons, 1st BATX Article complet i més fotografies a:

https://www.facebook.com/ies.manacor/media_set?set=

Aquesta activitat estava programada per als alumnes de 1r de batxillerat, que comencen per primera vegada a estudiar filosofia. L’objectiu d’aquesta activitat era que els alumnes tinguessin consciència de en què consisteix l’actitud filosòfica, una actitud que ens impulsa a fer-nos preguntes davant un món que ens causa admiració i que suscita en nosaltres dubtes, preguntes i la necessitat de resoldre’ls, tenint en compte que aquestes preguntes són de difícil resposta.

Els alumnes havien de presentar en una cartolina una fotografia feta per ells mateixos que servís per il·lustrar un problema filosòfic. A part d’això havien de presentar una breu reflexió explicant en què consisteix el problema en qüestió i per què havien triat la fotografia per il·lustrar el problema. En general, el resultat de l’activitat ha estat molt positiu. Els alumnes s’han pres l’activitat amb molt interès i alguns d’ells ens han sorprès presentant treballs amb argumentacions molt elaborades i fotografies d’alt valor artístic

Qualitat o quantitat? Som lliures de debó?

Quina és la vertadera funció de la Tecnologia? La Por és un sentiment real o la cream nosaltres? És real tot allò que veim?

Viure

més o viure com vols?

“Em formul aquesta pregunta perquè pens que realment no sabem si és millor viure com ens ve de gust o com és millor i saludable per nosaltres. Hi ha persones que consumeixen alcohol per costum, que fumen, que es droguen, però, si així són realment feliços els hi hem de prohibir? O hem de deixar que visquin la seva vida de la forma que ells han triat?”

Marina Torres Casasnovas, 1r Batx. A

Viure més o viure com vols?

Bocamolla

39


Què

hi havia abans del big bang?

“Segons molts científics abans del Big Bang, la materia no existia. Doncs jo penso, si la matèria no existia, com va ser possible la gran explosió si en teoria perquè alguna cosa explossioni es necessita matèria? Com s’ha pogut passar de no tenir res, ni planetes ni estrelles ni galàxies, a tenir tot allò que existeix ara? Sobre aquest tema s’ha filosofat molt, no se sap bé el que hi havia abans, tot són especulacions, encara que no es coneix amb exactitud el que va passar durant les primeres etapes posteriors al Big Bang, està demostrat que el Big Bang va existir, però no es sap qué hi havia abans, ni com van ser les primeres etapes de l’Univers en detall. Grans científics afirmen que té sentit dir que l’Univers sempre ha existit. També es diu que abans del Big Bang va haver-hi un Big Bounce, un gran rebot que va col·lisionar i va explotar donant lloc al Big Bang, però encara no s’ha demostrat.

Panell amb els treball dels alumnes a l’entrada del centre.

Està escrit el destí?

Aquest cop no he posat fotografia, perquè crec que la millor manera d’expressar que no existia res era deixar un forat, però ni així es podria representar perquè entre el forat passa l’aire i suposadament abans dels Big Bang tampoc existia l’aire. Si posava un paper en blanc tampoc ho representava perquè el blanc, encara que no sigui un color sinó una mescla de tots els colors, tampoc existien els colors”.

Existeix una ciència exacte? Què és realment la riquesa? Viure més o viure com vols? Què

Toni Albert Cañellas Monroig. 1r Batx. C

som i què fem aquí?

“He triat aquesta pregunta filosòfica perquè és una pregunta que a jo sempre m’ha cridat l’atenció i a estones em fa reflexionar sobre aquest fet que no sabem si és atzarós o no de la creació de l’espècia humana; per què es va crear aquesta espècie? Què hi dem nosaltres en aquest món?, són dues preguntes que sempre s’han intentat contestar, però mai no han arribat a una resposta la qual s’hagi pogut comprovar com a “certa”. A la imatge es poden veure un home i una dona que representen els dos sexes dels éssers humans mirant un paisatge bastant extens, que representea el món allà on vivim, és com si els dos éssers estiguessin pensant la resposta a la pregunta que representa la imatge ”

Lluc Martí Galmés. 1r Batx. A

Què som i què fem aquí?

Bocamolla

40


FILMMAKING Lights, Camera, Action

POLITICIAN B: Totally, Yes! REPORTER: In your opinion, How would you describe nowadays situation?

Today

in

POLITICIAN A: Amazing! Couldn’t be better.

Parliament

REPORTER: And you?

REPORTER: Good morning! Today the main two political parties representatives are here with us to answer some of the most controversial questions about the present state of the nation.

POLITICIAN B: Terrible! Couldn’t be worse. [5 minutes later]

POLITICIAN A: Good, New, Interesting, Cheap,

Easy, Poor, True, White, Small, Big, Short, …

Mr. James Left-hand, the Labour Party representative, and Mr. Peter Right-hand, the Conservative Party representative. Mr. Left-hand.. is an honor. Mr. Right-hand is a pleasure. Let’s get started with the first question.

POLITICIAN B: Bad, Old, Boring, Expensive, Difficult, Rich, False, Black, Big, Small, Long, … [20 minutes later]

What is your perception about current state of economy?

REPORTER: And finally, In front of the ex-

treme austerity requested by the situation, do you think politician salaries must be reduced?

POLITICIAN A: Fantastic.

POLITICIAN A: No.

REPORTER: And you? What is your opinion

about economy?

REPORTER: And you?

POLITICIAN B: Horrible.

POLITICIAN B: mmmmm… No.

REPORTER: Do you think the famous rescue

REPORTER: Well, that’s all from the Parliament. Returning connection to our central studio.

is going to be effective?

POLITICIAN A: Absolutely, Not!

POLITICIAN A: Bye.

REPORTER: And you? What do you think

POLITICIAN B: Hello.

about the rescue?

Bocamolla

41


Different frames from the video “Today in Parliament” (2013), a parody about politics programs on the TV.

Click on the link to read the complete article:

REPORTER: Silvia Mar Menéndez de la Vega.

http://wp.me/p1PusD-1oG

POLITICIAN A: Pep Lluís Santandreu Garcia.

Click on the link to watch the video:

POLITICIAN B: Adrià Roldan Ramos. Bocamolla

http://www.youtube.com/watch?v=6V7KYNVE5KI

42


Diferents fotogrames del vídeo “Today in Parliament” (2013), protagonitzat per Sílvia, Pep Lluís i Adrià.

Avui en el Parlament

POLÍTIC A: Bo, Nou, Interessant, Barat, Fàcil, Pobre, Cert, Blanc, Petit, Gran, Curt, …

REPORTERA: Bon dia! Avui els dos por-

POLÍTIC B: Dolent, Vell, Avorrit, Car, Difícil, Ric, Fals, Negre, Gran, Petit, Llarg, …

POLÍTIC B: Terrible! No pot ser pitjor. [5 minuts després]

taveus dels principals partits són aquí amb nosaltres per a parlar d’alguns dels temes més controvertits sobre l’estat actual de la nació.

[20 minuts després]

REPORTERA: I finalment, en front de l’extrema austeritat que demana la situació, pensa que els salari dels polítics hauria de ser reduït?

Sr. Jaume Mà-esquerra, portaveu del Partit Laborista, i Sr. Pere Mà-dreta, portaveu del Partit Conservador. Sr. Mà-esquerra ... és un honor. Sr. Mà-dreta ... és un plaer. Comencem amb la primera pregunta.

POLÍTIC A: No. REPORTERA: I vosté?

Quina és la seva opinió sobre l’estat actual de l’economia?

POLÍTIC B: mmmmm… No.

POLÍTIC A: Fantàstic.

REPORTERA: Bé, això és tot des del Parlament. Retornam la connexió al nostre estudi central.

REPORTERA: I vosté? Quina opinió té de

l’economia?

POLITICIAN B: Horrible.

POLÍTIC A: Adéu.

REPORTERA: Pensa que el famós rescat tin-

POLÍTIC B: Hola.

POLÍTIC A: Absolutament, no!

REPORTERA: Silvia Mar Menéndez de la Vega.

REPORTERA: I vosté? Què pensa del rescat?

POLÍTIC A: Pep Lluís Santandreu Garcia.

POLÍTIC B: Totalment, sí!

POLÍTIC B: Adrià Roldan Ramos.

drà lloc?

REPORTERA: Segons vosté, Com descriuria la situació actual?

Fes clic a l’enllaç per llegir l’article complet: http://wp.me/p1PusD-1oG

POLÍTIC A: Increible! No podria ser millor.

Fes clic a l’enllaç per veure el vídeo:

REPORTERA: I vosté? Bocamolla

http://www.youtube.com/watch?v=6V7KYNVE5KI

43


Vivo, Obro y Veo Don Juan Tenorio

Tomeu Mascaró Barceló, 4º ESO - C El libro de lectura de este trimestre ha sido Don Juan Tenorio, de José Zorrilla; esta obra teatral escrita en verso, empieza con una apuesta entre dos caballeros en la que uno, Don Juan, debe (entre otras cosas) seducir a una monja. Don Juan, un hombre astuto que, a pesar de haber probado a muchas mujeres, jamás ha amado de verdad a ninguna, acaba enamorándose perdidamente de Doña Inés, la monja, y entre ellos sucede una historia donde se mezclan un amor imposible, la muerte e incluso la salvación del alma, entre otras cosas.

“Yo no soy ya lo que fui: y viendo cuán poco soy, dejo a los que más son hoy pasar delante de mí. “

Por una parte José Zorrilla demuestra un dominio de la lengua excepcional y una capacidad de escribir en verso admirable, pero en contraposición, este lenguaje tan elaborado y poético hace el texto un poco difícil de seguir, si el lector no está acostumbrado a este tipo de escritura. El tema del amor, personalmente, considero que lo trata de manera demasiado exagerada y surrealista, cayendo, a veces en la cursilería, aunque cabe decir que en la actualidad muchos de los libros y películas que más gustan a los jóvenes, también hablan de este tipo de amor. En resumen, puede ser un buen libro para alguien que le gusten las relaciones de amor imposibles y llenas de pasión y el drama y que esté acostumbrado/a a un léxico refinado y culto pero, sin embargo, para quienes prefieren temas menos desbordantes, más realistas, no es muy recomendable esta obra. Famosas frases de José Zorrilla.

“De tus labios, la sonrisa, la paz de tu lengua mana... Leve, aérea, como brisa de purpurina mañana.” “Fortuna que se canta siempre se la lleva el aire.” Bocamolla

44

Portada del libro “Don Juan Tenorio” de José Zorrilla.


Jo Vull Ser ... Fuster Artesà Entrevista

a

Sebastià Galmés (Matxet), Fuster

Pàgina de Jocs i Joguines. Taller de Sebastià Galmés. https://www.facebook.com/jocsi.joguines

Com

vas aprendre l’ofici de fuster?

treballant-hi?

Quant

anys dus

Entrevista

Com s’aprenia fa uns anys. Hi havia la possibilitat d’estudiar a l’Industrial de fuster, però jo vaig optar per la mecànica. La fusta la vaig anar aprenent poc a poc. Quan entraves a un taller inicialment no feies pràcticament res més que granar i fer màquines netes. Procuraves aprendre alguna cosa perquè en posassin un en el teu lloc i a tu et deixassin fer altres feines més fines. Anaves pujant escalons així.

Per

Ara tenc quaranta-sis anys i vaig començar als setze. Són trenta anys.

què vas triar ser fuster?

Quan tenia 16 anys els capvespres anava a l’Industrial a estudiar de mecànic, i els dematins mon pare em va posar a fer feina de fuster. Inicialment a jo m’agradava més el món de la mecànica, però la fusta em va començar a agradar més i més amb el pas dels anys. En acabar el servei militar vaig seguir fent de fuster perquè no vaig trobar feina de mecànic. I ja m’hi vaig dedicar professionalment fins ara.

Quines

Com

La meva feina és una mica particular perquè treballo tot-sol i faig feines al detall. En el món de la fusta hi ha les feines en sèrie on t’has de mirar al mínim detall per afinar sobre tot el

“Un fuster va aprenent dia a dia”

qualitats ha de tenir una persona per a ser un

bon fuster?

Per ser bon fuster és com tota la resta de feines on treballes amb les mans. És tenir un poc de gust en allò que fas i anar aprenent dia a dia. Ser fuster no té cap secret. Igual que el ferrer, o el picapedrer són un tipus de feines que si hi poses una miqueta de gust i ganes per aprendre no tenen cap secret. Un podrà ser més finet que un altre, evidentment com en totes les professions. Bocamolla

és el dia a dia d’un fuster?

45

preu. Allò que comanda és el preu final, tractar de fer un producte el millor possible però amb el menor preu. Això vol dir que tot és a base de maquinària i poca cosa a mà. Pràcticament un operari vetla la màquina perquè no s’aturi o destrempi. La meva feina al detall és molt diferent. Ve una persona amb una idea d’allò que vol. Et demana consell del tipus de llenya amb la que ho feria. Li fas una mica de dibuix o esbós, li prepares un pressupost, i si li va bé ho vas fent. És més una feina del dia a dia. És diferent.


Al final de l'entrevista, els reporters (Camila, LLuc i Antònia) es fotografiaren amb l'entrevistat.

Què és allò que més t’agrada I allò que menys?

de la tasca de fuster?

La creativitat. Fins que vaig tenir trenta anys treballava a un taller on hi havia 26 operaris i només produíem cadires, balancins i mobiliari. Produíem una barbaritat. Jo estava a la secció de muntatge, érem dos grups de muntatge de quatre operaris cadascun. Setmanalment entregaven 500 cadires. Jo me’n vaig anar perquè feia les cames del darrera de les cadires, feia mil cames, i em passava dos dies i mig fent el mateix. Jo cercava una feina més creativa, fent feines totalment diferents, amb un altre tipus de llenya o material, on tu fas el disseny... La creativitat és allò que em dona un poc d’ànim per seguir.

Quins

Des del meu punt de vista a Manacor hi havia una gran industria de la fusta i te puc assegurar que pel carrer hi ha uns grans sabers de fusters que s’han perdut. Uns coneixements del món de la fusta de gent major, ja jubilats, que no s’han transmès a la meva generació. Això ho hem perdut, aquí hi havia una cultura de la fusta increïble que s’ha perdut. Però hi ha altres causes. Tal vegada el sector de la fusta no es va saber modernitzar quan era hora. També la meva generació va anar a cercar un diners fàcils a vorera de mar, en el sector turístic, sense complicar-se amb els tallers dels seus pares.

“A Manacor hem perdut uns grans coneixements en el món de la fusta”

No només hi ha una causa, n’hi ha moltes. Però fa un temps tota Mallorca venia a Manacor els dissabtes capvespre a comprar un moble bo: un menjador, un quarto, ... Les tendes tenien obert els dissabtes capvespre perquè la gent venia a comprar mobles a Manacor. Ara la majoria de mobles es duen de València i aquí es fa qualque moblet.

tu, t’has de vendre, has de dur els comptes, has de dibuixar, fer sa feina ... De jove tens molta il·lusió en els inicis, però mantenir la il·lusió et costa perquè hi ha moments difícils. Fent feina tot-sol, has de dur els problemes a ca teva, sense tenir un soci o company amb qui compartir els problemes o donar-te una empenta. canviat molt el món de la fusta des de que vas

començar fins ara?

En

què?

En aquests moments l’ofici de fuster?

de crisi econòmica, es pot viure de

Sí. Jo hi visc. Se pot viure però t’has de modernitzar, baixar els preus, mirar de no gastar tant. T’estrenys una mica el cinturó igual que una família normal. El meu cas, treballant totsol, és diferent. Si un mes guanyo menys o poca

Sí, molt. Tots aquells tallers que fan feina en remesa s’han mecanitzat una barbaritat. Igual que en tot ha entrat l’electrònica. Ara a un ordinador li dones un dibuix i la màquina pràcBocamolla

són des del teu punt de vista els problemes del

sector de la fusta actualment?

Allò que m’agrada menys és fer feina tot-sol. Perquè amb el pas del temps tot cau damunt

Ha

ticament et fa gairebé tot el moble. Quan abans moltes coses les havies de fer manualment. Una altra cosa que també ha canviat i afecta al sistema de muntatge és la química. Avui dia la química ha millorat tant que et permet aferrar qualsevol cosa en qualsevol part en molt poc temps.

46


Sebastià Galmés ens mostra un cotxe fórmula 1 realitzat en fusta de forma artesanal.

cosa més no passa res. Però si per a mi treballa una persona llavors a final de mes li he de donar allò que li toca. Si en lloc de tenir una persona, en tenc 10 la cosa es complica. Suposo que quan hi ha tallers que treuen gent a fora és perquè la cosa està complicada i sovint no és suficient.

Quins

taller?

tipus de productes o feines realitzes en el teu

Amb

D’on

Quins

treballs?

els

materials

més

utilitzats

en

els

prové la fusta que utilitzes en els teus treballs?

“Sempre treballo amb fusta amb la certificació FSC.”

és el perfil del client més habitual que compra o

són

què?

Crec que els taulers provenen de la Península. Les llenyes de roure, noguers provenen dels Estats Units, cosa que ho ha encarit molt pels costos de transport. El faig venia de Iugoslàvia, però amb la guerra dels Balcans hi havia molta metralla dins els arbres, i quan arribava a les serradores les espenyava. Ara prové de França, no és tan bo però no té la metralla que feia malbé les serres. La fusta d’avet i el pi nord es

encarrega feines en el teu taller?

Normalment són persones o clients individuals. El mateix client que ve aquí també va a IKEA. Si allà no troba un moble perquè necessita qualque cosa més concreta vendrà a fusters com jo. Però també treballo per escoles. L’antic fuster del col·legi Sant Francesc es va jubilar i ara allà hi faig diferents feines com: corregir una pissarra que cau, una porta que frega, fer un escopidor per una porta, ... També he treballat per al Museu de Manacor, però això abans de les retallades.

Per

Tal volta la fusta de faig perquè és una fusta bona de maniobrar, aferrar, li pots fer qualsevol motlura, no té grops, no fa llenques i no s’espenya, no es mou a diferència d’altres com la teca, ...

Realitzo feines molt variades. Sovint ve un client a cercar un moble a mida que no ha trobat en altres tendes. Però també qualsevol feina que surt. Ara per exemple estic muntant les portes que un client ha comprat a un taller i necessita d’un fuster que les munti. A vegades faig mobles per a mostradors de tendes, escoles ... Són feines concretes que requereixen d’unes mides determinades.

Quin

quina fusta t’agrada més treballar?

sembren, el sapi ve del nord d’Europa. Hi ha diferents magatzems com el cas de Cofarema que et serveixen la llenya. Tot allò que puc dur d’Europa ho duc d’Europa i tot ho compro certificat FSC (Forest Stewardship Council), cosa que assegura la tala controlada dels arbres per part del govern, i la posterior repoblació.

Quines

són les eines que més utilitzes en el teu treball?

El martell, la massa, el puntacorrent i les tenalles són les eines fonamentals quan treballo dins el taller. Quan treballo fora el tornavís elèctric, això és el millor invent per als fusters després de la roda. Dins el taller també utilitzo diferents màquines: una combinada, una màquina de passar gruix, la serra de cinta sense fi, i la tupí, ...

teus

Normalment fusta, material noble, de la llenya que em demani el client, depenent si el producte és per a interior o exterior. També taulers folrats de xapa de llenya. 47

Bocamolla


Què

opines de l’ús de maquinària als grans tallers de

mobles en lloc de treballadors?

Jo vaig deixar de treballar en un gran taller perquè m’agradava participar de la feina, i la feina que feia era cada dia més mecanitzada. Però per altra banda és necessari perquè la gent quan va a comprar una cadira demana el seu preu no com ha estat feta, a mà o a màquina. Per poder ser competitius hi ha d’haver més màquines que homes. Si comanden els números hi ha d’haver maquinària. És una llastima però és així.

Quines

“Un al·lot ha d’emprar joguines d’ara i d’abans. Són totalment compatibles.”

són les passes generals a seguir en la realit-

zació d’un producte de fusta?

Avui dia, com que tot s’ha modernitzat, sovint el client m’envia el dibuix o la foto del moble que vol a través del telèfon mòbil. Cosa que és d’agrair perquè descriu molt bé les idees i allò que realment vol el client. A partir d’aquest faig el disseny, pens la millor manera de fer-lo, calcul el pressupost. Si el client està conforme ja començaria la tasca. A partir de cada peça, li faria les cares ben planes i a escaire. Després si li podem fer forats , dur-ho a fregar i a muntar.

Quin

Mostra dels treballs d’en Sebastià a una fira d’artesans.

Com

noves tecnologies?

tipus de jocs i joguines construeixes i poden

adquirir-se al teu establiment?

Jocs i joguines molt diversos: baldufes, jocs de bolles, cuinetes, llits, camions, trens, ...

Creus que les joguines d’ara les d’abans? Per què?

són millors o pitjors que

què t’inspires per a construir una joguina?

Buff! Les primeres cinquanta varen ser fàcils. Després ja es va fer complicat. Ara fa dos anys que no disseny noves joguines, sinó que faig més estris de cuina perquè té més ventes i possibles sortides a fires. I ara el tema de les joguines el tenc aturat. Moltes vegades canvies el disseny d’una mateixa joguina quan acab una remesa. Canvies la forma d’un camió o cotxet, hi ho faig diferent de com ho feia abans. Quan els meus al·lots eren petits, els deixava jugar amb les meves joguines. Un al·lot treu un rendiment i ús molt major que un adult de les joguines.

Bocamolla

Quines?

Utilitzes

les

Som poc de fer propaganda. Vaig fer un Facebook del taller, però sobre tot el que m’ha donat més resultats va ser participar a fires. Encara que em faci una peresa increïble. Però vaig deixar d’anar a les fires i la gent em demanava si havia tancat el taller.

Són les fires una bona oportunitat de mostrar fas? Has participat en alguna fira? Quina?

allò que

Sí, segur. He participat a pràcticament totes les fires de Mallorca. Fins i tot, quan començava i costava arrancar el taller vaig anar a fires de la Península. Me’n vaig anar allà amb sa furgoneta i hi dormia a dins. Quan comences t’aferres a qualsevol cosa. Un dels objectius que em vaig fixar en obrir el taller va ser aconseguir la carta de mestre artesà. Això no vol dir que siguis millor que un altre. Però tenir la carta de mestre artesà t’obri les portes de certes fires o et dona certs privilegis en determinades fires. Algunes fires tenen apartats dedicats als oficis i mestres artesans.

Iguals. Crec que un al·lot ha d’emprar les joguines d’ara i les d’abans. Ha de saber jugar amb una consola de videojocs i també amb una baldufa. Són coses molts compatibles. De fet, una es juga a dins ca teva i s’altra al carrer.

En

dónes a conèixer els teus productes?

Què opines l’illa en el

sobre el fet que sector de la

Manacor

Fusteria

fos un referent a

i ara de cada cop més

hi ha menys tallers i professionals de la fusta?

Me sap greu perquè és una feina que estim, una professió que m’agrada. Crec que hi ha una gran quantitat de sabers que es passegen per dins Manacor i que no els hem sabut aprofitar la meva generació o la següent. Mobles n’hem de 48


Algunes de les joguines que SebastiĂ GalmĂŠs fabrica en el seu taller de fuster.

Bocamolla

49


comprar igual ara que abans. Ara la mentalitat és diferent: t’estimes més comprar un moble més barat encara que te duri menys. Abans compraves un moble i bravejaves que aquell moble tenia 25 anys. La gent quan es casava comprava un quarto o un menjador per a tota la vida.

Per

“Les Matemàtiques són l’assignatura més útil per a un fuster.” Què

des majoristes com

què creus que això ha passat?

Quin

Que tengui gust per la feina. És una feina molt senzilla. Evidentment per fer coses més complexes com restaurar un canterano del segle XIV llavors això ja és més complicat.

Quines assignatures l’ofici de fuster?

productes, emprant noves tècniques i materials?

Hi pot haver un número reduït de tallers que poden treballar al detall com a artesans, però sense aspirar a fer-se rics o guanyar massa. Per dir-ho d’alguna manera, l’artesania no és un valor afegit al preu. Indubtablement si vols tirar endavant t’has de modernitzar. I això crec que és una cosa bona. a ser la ciutat de

el món del moble?

Manacor

consell li donaries a un jove que té la idea de

treballar com a fuster?

de modernitzar el fuster d’avui per a produir nous

Tornarà

IKEA?

M’agraden les idees d’IKEA, però no com estan fetes les coses. Perquè m’agrada més un encaix de fusta que un encaix amb grampons. El seu sistema de muntatge té coses que desitjar. M’agrada el seu concepte global. Et venen un moble sense muntar a un preu molt econòmic. Però el muntatge val diners.

És difícil d’analitzar. Els tallers com es duien durant la generació dels nostres pares, eren tallers d’un, dos o tres operaris, que havien de pegar un bot de qualitat, de maquinària, per posar-se al dia. Això implicava una inversió molt forta. Crec que hi ha hagut una generació que no s’ha volgut complicar la vida. Ja sigui perquè al sector turístic els diners eren més fàcils. Però això no només afecta als fusters. Quan vos he contat que muntaven cinc-centes cadires a la setmana, això volia dir que qualcú les havia d’entapissar, qualcú les havia de transportar, qualcú les havia d’envernissar, ... això era molta de feina per molta de gent. No només era el sector de la fusta sinó també tots els que l’envoltaven, com la ferreteria per acabar de muntar els mobles.

S’ha

opines de la qualitat dels productes venuts a ten-

un referent en

Una de les assignatures més útils són les Matemàtiques, per ventura la primera, perquè allò que primer has de fer és aprendre a cubicar per a calcular un pressupost. I a més, si coneixes algunes fórmules tot resulta més senzill, i és més ràpid fer un disseny. Per descomptat, les llengües són molt importants per a comunicar-te amb els clients o escriure una instància al Consell o Govern per anar a una fira, entre altres exemples. També les ciències o química, per exemple en el cas de la restauració, per tal de conèixer els components químics adequats per afegir, aferrar o desferrar, ...

Creus

Crec que és molt difícil. Tan de bo m’equivoqui, però la inversió que s’hauria de fer ara no només és de maquinària sinó també de coneixements i d’obrir mercats. Tenim el gran problema que tot ens ve de fora. S’ha de pagar un vaixell per dur els productes fins a Palma i després un camió per dur-ho fins a Manacor. I el mateix de tornada si volem vendre els mobles fora.

creus que resulten més útils per a

Manacor haurien FP d’Auxiliar en Treballs de

que els centres educatius de

de recuperar el cicle de

Fusteria i Muntatge de Mobles l’institut de Na Camel·la?

que es donava abans a

Tal vegada seria la primera passa perquè es tornàs a incentivar el món de la fusta. Desconec perquè ho van llevar, supòs perquè no hi havia demanda. Personalment crec que no tots podem viure de vendre finques, mòbils o fer una carrera. Pareix que avui dia costa dignificar la feina que es fa a mà. Per jo és una feina ben digna. Possiblement ara mateix falten fusters, i altres professionals que treballen amb les mans.

“Pareix que avui dia costa dignificar la feina que es fa a mà. Per jo, ser fuster, és una feina ben digna.”

Pots llegir la resta de l’entrevista completa fent clic a: http://wp.me/p1PusD-1rA

Bocamolla

50


Kleine DAF-Kunde Corneeltje Van Bleijswijk, German Teacher

En aquesta edició us parlarem una mica del Nadal dels països de parla alemanya. Com sabeu, l’alemany és la llengua oficial de tres Estats centreeuropeus: Alemanya, Àustria i Suïssa. A Europa el parlen uns 90 milions d’habitants. Tan a Alemanya com a Àustria i Suïssa, el Nadal és una de les celebracions més importants de l’any. Es comença a celebrar el 1 de desembre quan els nins poden començar a obrir les portetes del seu calendari d’advent. Darrera de cada numero se sol amagar una xocolatina per cada dia que falta per arribar al dia de Nit Bona. El 24 de desembre és el gran dia dels sopars familiars i regals per a tothom. Després del sopar, els pares fan sortir els nins de la saleta i col·loquen els regals davall del arbre de Nadal decorat tradicionalment amb bolles de cristall de colors, estrelles i “oropel” (tinsel in English). Els nins, quan senten el repicar d’una campaneta, ja saben que “die Bescherung” (la presentació de regals) ha arribat i es preparen per cantar o recitar alguna poesia.

Schloss Schönbrunn / El Castell de Schönbrunn.

Weihnachten

Österreich

In Österreich bringt das Jesuskind die Geschenke und nicht der Weihnachtsmann. Es kommt vom Himmel jeden Heiligabend um einige Geschenke für Kinder und Erwachsene, die gut gewesen sind, zu bringen. Weihnachten in Österreich beginnt mit Advent, vier Wochen vor dem 25. Dezember, wo die Märkte die Protagonisten sind.

Na Sheila Nanteza, Aina Sureda, Cristina Llodrà i Sara Sureda de 1r de batxillerat (A i B) us presenten algunes informacions sobre el Nadal Àustria.

Nadal

a

Àustria

A Àustria és el nin Jesus que porta els regals i no el Pare Noel. Cada Nit Bona baixa del cel per portar regals als nins i majors que s’han portat bé. El Nadal comença amb l’Advent, les quatre setmanes anteriors al 25 de desembre. Durant aquest temps els protagonistes són els mercadets de Nadal. El més antic està a Viena que té uns 700 anys.

Weihnachten musik: http://www.youtube.com/watch?v=lGuPTAgCWRo http://www.youtube.com/watch?v=XtkfbIZae08

Bocamolla

in

51


Spekulatius.

Spitzbuben.

Weihnachtsgebäck / Pastisets Spekulatius

de

Nadal

Spitzbuben

500 gr Mehl (farina) 200 gr Butter (mantega) 300 gr Zucke (sucre) 2 Eier (ous) 60 gr Mandel (nou mòlt) 1 Teelöffel voll Zimtpulver (cullarada de canyella) 1 Teelöffel voll Vanillezucker (cullarada de sucre) 2 Teelöffel voll Nelke (cullarada de clau d’espècia) 1 Teelöffel voll Muskatnuss (cullarada de nou moscada) 1 Teelöffel voll Backpulver (cullarada de llevadura) 1 Teelöffel voll Ingwer (cullarada de Gingebre mòlt) Geriebenes von zwei Zitronen (ralladura de llimona)

90 g Walnuss (nous molts) 90 g Zucker (sucre) 290 g Mehl (farina) 1 Prise Salz ( mica de sal) 1/4 Backpulver (levadura en pols) 1 Eigelb (rovell d’ou) 180 g Butter (mantega) Zimtpulver (canyella) Marmelade (Confitura) Puderzucker (Sucre en pols)

Bon profit i salut!

Guten Appetit und Prost!

Schloss Schönbrunn Das Schloss Schönbrunn ist eines sten kulturellen Bauten in Österreich. Weihnachtsmarkt kann man viele Weihnachtsartikel kaufen. Er ist vom ber bis 26. Dezember geöffnet.

El Castell

de

der wichtigAuf diesem interessante 23. Novem-

Schönbrunn

El castell de Schönbrunn és un dels monuments culturals de Viena més importants. Al seu mercat de Nadal es poden comprar multitud d’articles nadalencs del 23 de novembre fins al 26 de desembre. Bocamolla

Schloss Schönbrunn / El Castell de Schönbrunn.

52


Stille Nacht, helige Nacht.

Weihnachtslieder / Cançons Stille Nacht,

heilige

de

Nadal Silent

Nacht.

night, holy night

Stille Nacht, heilige Nacht, Alles schläft; einsam wacht Nur das traute hochheilige Paar. Holder Knabe im lockigen Haar, Schlaf in himmlischer Ruh! Schlaf in himmlischer Ruh!

Silent night, holy night All is calm all is bright ‘Round yon virgin Mother and Child Holy infant so tender and mild Sleep in heavenly peace Sleep in heavenly peace

Stille Nacht, heilige Nacht, Hirten erst kundgemacht Durch der Engel Halleluja, Tönt es laut von fern und nah: Christ, der Retter ist da! Christ, der Retter ist da!

Silent night, holy night, Shepherds quake at the sight. Glories stream from heaven afar, Heav’nly hosts sing Alleluia; Christ the Savior is born Christ the Savior is born

Stille Nacht, heilige Nacht, Gottes Sohn, o wie lacht Lieb’ aus deinem göttlichen Mund , Da uns schlägt die rettende Stund’. Christ, in deiner Geburt! Christ, in deiner Geburt!

Silent night, holy night, Son of God, love’s pure light. Radiant beams from Thy holy face, With the dawn of redeeming grace, Jesus, Lord, at Thy birth Jesus, Lord, at Thy birth

Komponiert von Joseph Mohr &

Franz Xaver Gruber

Stille Nacht, helige Nacth: http://www.youtube.com/watch?v=G9JXATSbywc

Bocamolla

53


Traditioneller Christkindlmarkt. Mercat tradicional nadalenc de Viena.

Weihnachtsbaum / Arbre

Traditioneller Christkindlmarkt.

de

Nadal.

Am Rathausplatz in Wien. Mit 700 Jahren ist er der älteste “Christkindlmarkt”.

Der Schönste Weihnachtsbaum von Österreich steht in Innsbruck.

Mercat tradicional nadalenc de Viena. És el més antic amb 700 anys.

L’arbre de Nadal més espectacular d’Àustria es pot trobar a Innsbruck.

Weinhachtsbaum / Wehnachtkrippe. Arbre de Nadal / Betlem.

Weihnachtsbaum / Arbre

de

Weihnachtkrippe / Betlem.

Nadal.

In Graz findet man eine Eiskrippe.

Der Schönste Weihnachtsbaum von Österreich steht in Innsbruck.

A Graz es pot trobar un Betlem tot fet de gel.

L’arbre de Nadal més espectacular d’Àustria es pot trobar a Innsbruck. Frohe Weihnachten. http://www.youtube.com/watch?v=1typmCD_ol8

Bocamolla

54


Movie Review

The Hunger Games Aina Fullana Llull 1st Batx

Synopsis. In a dystopian future, the totalitarian nation of Panem is divided between 12 districts and the Capitol. Each year two young representatives from each district are selected by lottery to participate in The Hunger Games. Part entertainment, part brutal retribution for a past rebellion, the televised games are broadcast throughout Panem.

Official Movie’s Website: http://www.thehungergames.co.uk/

The 24 participants are forced to eliminate their competitors while the citizens of Panem are required to watch. When 16-year-old Katniss’s young sister, Prim, is selected as District 12’s female representative, Katniss volunteers to take her place. She and her male counterpart Peeta, are pitted against bigger, stronger representatives, some of whom have trained for this their whole lives.

Awards. The movie has won a lot of accolades. Golden Globes 2012: best original song; Critics Choice Awards 2012: best film actress in action; Nickelodeon Kids Choice 2013: favorite film; Virgin Media Movie Awards 2012: most wanted movie; CinemaCon Awards 2012: breakthrough performer of the year; NewNowNext Awards 2012: next mega star; Australians in Film Awards 2012: breakthrough; MTV movie awards: best female performance, best fight, best male performance, best on-screen transformation; Kerrang!: best film 2012; Poptastic Awards 2012: movie, movie actor; Teen Choise Awards; Do Something Awards 2012: movie star; Teen Icon 2012; etc.

Opinion.

The Hunger Games Official Poster.

I think that The Hunger Games is a very interesting film. It makes you think about a lot of things, like the use of violence, the future, etc. Besides, it’s funny, amusing and thrilling. Another good thing about the film are the special effects: they are so real. On the other hand, I don’t really love the film because I don’t like the adventure stories. Bocamolla

“May the odds be ever in your favor.” Per veure el tràiler de la pel·lícla fes clic al següent enllaç: http://www.youtube.com/watch?v=FovFG3N_RSU

55


Diferents fotogrames de la pel·lícula Els Jocs de la Fam (2012).

RESUM.

The Hunger Games

En un futur distòpic, la nació totalitària de Panem està dividida en 12 districtes i el Capitoli. Cada any, dos joves representants de cada districte són seleccionats per sorteig per participar en els Jocs de la Fam. Part entreteniment, part brutal represàlia per una rebel·lió del passat, els partits són televisats a tot Panem. Els 24 participants es veuen obligats a eliminar als seus competidors, mentre els ciutadans de Panem ho veuen. Quan la germana jove de 16 anys d’edat, de Katniss, Prim, és seleccionada com a representant femenina del Districte 12, Katniss s’ofereix voluntària per ocupar el seu lloc. Ella i el seu amic Peeta, s’enfrontaran a representants més grans i forts, alguns dels quals han entrenat per això tota la vida.

PREMIS. La pel·lícula ha rebut molts premis: Globus d’Or 2012: millor cançó; Premi de la Crítica 2012: millor actriu d’acció; Nickelodeon Kids Choice 2013: film favorit; Premis Virgin Media 2012: film més desitjat; Premis CinemaCon 2012: artista revelació de l’any; Premis NewNowNext 2012: pròxima super estrella; Premis Australians in Film 2012: artista revelació; Premis MTV: millor actriu, millor actor, millor combat; Kerrang!: millor film 2012; Poptastic 2012: film, actor; Premis Teen Choise; etc.

Duration

142 minutes

Genre

Science fiction, action, drama

Year

2012

Country

United States

Director

Gary Ross

Script

Gary Ross, Suzanne Collins, Billy Ray

Starring

Jennifer Lawrence, Josh Hutcherson, Liam Hemsworth, Woody Harrelson, Elizabeth Banks, Lenny Kravitz, Stanley Tucci, Donald Sutherland.

Music

James Newton Howard

Cinematography

Tom Stern

Editing

Stephen Mirrione, Juliette Welfling

Studio

Color Force

Distribution

Lionsgate

Release Date

12 March 2012

“Que la sort estigui sempre de la vostra part.”

OPINIÓ. Crec que és una pel·lícula molt interessant. Et fa pensar sobre moltes coses: l’ús de la violència, el futur, etc. A més, és divertida i emocionant. També destaquen els efectes especials: són tan reals. D’altra banda, no m’apassiona molt la pel·lícula perquè no m’agraden les històries d’aventures. Bocamolla

Videos. Interviews, trailers and more... http://www.thehungergames.co.uk/videos

56


Music Review

Gorillaz Demon Days Alternative Rock

Demon Days entered the UK charts at #1 and the U.S. charts at #6, outperforming the band’s 2001 debut, Gorillaz. The album has sold six million copies worldwide. The album features the singles “Feel Good Inc.”, “Dare”, “Dirty Harry” and “Kids with Guns”/”El Mañana”.

Gorillaz are an English musical and visual project created in 1998 by Damon Albarn and Jamie Hewlett. The project consists of Gorillaz itself and an extensive fictional universe depicting a “virtual band” of cartoon characters. This band has four animated members: 2D (lead vocalist, keyboard, and melodica), Murdoc Niccals (bass guitar and drum machine), Noodle (guitar, keyboard, and occasional vocals) and Russel Hobbs (drums and percussion). Their fictional universe is explored through the band’s website and music videos, as well as a number of other media, such as short cartoons. The music is a collaboration between various musicians, with Albarn being the only permanent musical contributor.

Much like 2001’s Gorillaz, the release of Demon Days and its respective tour were accompanied by various multimedia. These included interactive features on the Gorillaz website, a total of four animated music videos, virtual interview sessions with the band and animatics for each song. Almost all of the visuals associated with the album were designed by Gorillaz co-creator Jamie Hewlett as his design company, Zombie Flesh Eaters. Official Band’s Website: http://gorillaz.com/

Demon Days is the second studio album by Gorillaz, released in May 2005. The album features contributions from De La Soul, Neneh Cherry, Martina Topley-Bird, Roots Manuva, MF DOOM, Ike Turner, Bootie Brown of the Pharcyde, Shaun Ryder, Dennis Hopper, the London Community Gospel Choir and the Children’s Choir of San Fernandez.

Album

Gorillaz

Demon Days

Genre

Alternative rock, trip hop.

Launch Date

23 /05 / 2005

Country

United Kingdom (UK)

Productor(s)

Gorillaz, Danger Mouse ...

Web

www.gorillaz.com

Format

CD, Web download, Itunes Bocamolla

Demon Days CD Frontal.

57


Gorillaz és un projecte visual i musical anglès creat en 1998 per Damon Albarn i Jamie Hewlett. El projecte consisteix en un univers fictici extensiu al voltant d’una banda virtual formada per personatges animats: Gorillaz. Aquesta banda està formada per quatre membres animats: 2D (líder vocalista, teclat i medòlica), Murdoc Niccals (guitarra i bateria), Noodle (guitarra, teclat, i sovint vocalista) i Russel Hobbs (bateria i percussió). El seu univers fictici s’explora a través de la pàgina web i videoclips, a més d’altres mitjans com còmics. La música és una col·laboració entre diferents músics, amb Albarn com a permanent contribuient musical.

SIDE A

D H irty

arry

Demon Days és el segon àlbum d’estudi de Gorillaz, estrenat en Maig 2005. L’àlbum destaca per les contribucions de De La Soul, Neneh Cherry, Martina Topley-Bird, Roots Manuva, MF DOOM, Ike Turner, Bootie Brown dels Pharcyde, Shaun Ryder, Dennis Hopper, el Coro de la Comunitat Gospel de Londres i el Coro de Nens de San Fernandez. Demon Days entrà a les llistes músicals del Regne Unit com a #1 i als EEUU com a #6, superant l’àlbum de debut de 2001, Gorillaz. L’àlbum ha venut sis mil·lions de còpies arreu del món. L’àlbum inclou els senzills “Feel Good Inc.”, “Dare”, “Dirty Harry” i “Kids with Guns”/”El Mañana”. Com l’àlbum de 2001 Gorillaz, el llançament del disc Demon Days i la seva respectiva gira van ser acompanyats per nombrosos mitjans multimèdia. Aquests incloien elements interactius a la pàgina web de Gorillaz, un total de quatre videos musicals animats, sessions d’entrevistes virtuals i animacions per a cada cançó. Gairebé tots es productes visuals associats amb l’àlbum foren dissenyats pel co-creador de Gorillaz Jamie Hewlett i la seva empresa de disseny, Zombie Flesh Eaters.

“Dirty Harry” is a song from British alternative rock virtual band band Gorillaz’ second studio album Demon Days, released as the third single from the album on 21 November 2005. “Dirty Harry” (Harry el brut) és una cançó del segon àlbum d’estudi Demon Days (Dies del Dimoni) de la banda virtual de rock alternatiu britànic Gorillaz, estrenada com el tercer senzill de l’àlbum el 21 de novembre de 2005.

Gorillaz - Dirty Harry Official Videoclip. http://www.youtube.com/watch?v=f3gUPs5JS30

Bocamolla

58


Lyrics For The Revolution Imagine - John Lenon Tomeu Mascaró 4th ESO John Lennon Official Webpage: http://www.johnlennon.com/

Imagine there’s no heaven It’s easy if you try No hell below us Above us only sky Imagine all the people Living for today...

John Winston Ono Lennon was born on the 9th of October 1940 (entered the Second World War) in Liverpool, during a Nazi bombing. When he was just a baby, his father left him and his mother and he went to the United States, to avoid being drafted by the army. Some time after that, his mother married another man, who didn’t want to take care of John because he wasn’t his son. John had to go to live with his aunt, but he continued having a good relationship with his mother because she always visited him and, she was also the one who taught him the first things about music. When he was a teenager he played in some music groups of students until he created The Beatles (composed by Paul McCartney, George Harrison and Ringo Starr). The Beatles became one of the most important bands of all times and their songs sounded and still sound all around the world. But individually, John Lennon has also written very famous songs, where he expresses his ideas about pacifism and different ways of life. Here you can read the lyrics of one on the most famous John Lennon’s songs, Imagine, which has became the anthem of peace.

Imagine there’s no countries It isn’t hard to do Nothing to kill or die for And no religion too Imagine all the people Living life in peace... You may say I’m a dreamer But I’m not the only one I hope someday you’ll join us And the world will be as one Imagine no possessions I wonder if you can No need for greed or hunger A brotherhood of man Imagine all the people Sharing all the world... You may say I’m a dreamer But I’m not the only one I hope someday you’ll join us And the world will live as one...

Watch IMAGINE official videoclip: http://www.youtube.com/watch?v=EJ72bYyEtBg

Bocamolla

59


La famosa fotografia “Bed Peace”: el llit de la pau.

John Lennon i la seva esposa Yoko Ono.

John Winston Ono Lennon va néixer el 9 d’octubre a 1940 (a principis de la Segona Guerra Mundial) a Liverpool, durant un bombardeig nazi. Quan encara era un nadó, el seu pare els deixà a ell i a la seva mare va emigrar als Estats Units, per evitar ser reclutat per a l’exèrcit. Algun temps després, la seva mare es va casar amb un altre home, que no volgué fer-se càrrec de John perquè no era fill seu. John va haver d’anar a viure amb la seva tia, però continuà tenint una bona relació amb la seva mare ja que ella sempre el va visitar i, a més, fou qui li inculcà el gust musical i va ensenyar-li a tocar algun instrument. Quan era un adolescent que va tocar en alguns grups musicals formats per estudiants fins que va crear The Beatles (format per Paul McCartney, George Harrison i Ringo Starr). The Beatles es va convertir en un dels grups més importants de tota la història de la música i les seves cançons sonaven i encara sonen arreu del món. Però individualment, John Lennon també ha produït cançons molt famoses, on expressa les seves idees sobre el pacifisme i sobre una forma diferent de vida. Aquí teniu la lletra d’ Imagine que, amb el temps, s’ha convertit en l’himne per la pau. Videoclip Oficial de IMAGINE: http://www.youtube.com/watch?v=EJ72bYyEtBg

Bocamolla

60

Imagina’t que no hi ha cel, és fàcil si ho intentes, Sense infern sota nostra damunt nosaltres només el cel blau. Imagina a tota la gent vivint al dia… Imagina que no hi ha països, no és difícil de fer, ningú per qui matar o morir ni tampoc religió. Imagina’t tota la gent vivint la seva vida en pau…. Diràs que sóc un somniador, però no sóc l’únic; i espero que algun dia t’uniràs a nosaltres, i aleshores, només hi haurà un sol món. Imagina’t que no hi ha propietat, no sé si podràs. Que no hi ha enveja, ni tampoc fam, sinó homes vivint en germanor. Imagina’t que tothom, ho comparteix tot arreu del món.


RECIPES

Tastiest Recipes Maria Obrador Llull, Alicia Miquel Obrador - 1st Batx Send us your recipes to: revistabocamolla@gmail.com

Raspberry and White Chocolate Muffins Ingredients (6 muffins):

Potato Omelette. A simple plate which is really appetitive. You can eat it at home or take it away. Ingredients (6 people):

Preparation (1h and 15 min):

4 medium potatoes 8 or more eggs 1 onion (optional)

1. Preheat oven to 180ยบC and prepare 6 muffin moulds with non-stick baking paper.

Preparation (30 min):

2. Sift the flour and the baking powder into a bowl, add the sugar and combine.

1. First of all, you have to fry the potatoes in the same frying pan in which you will elaborate the omelette.

3. In a separate bowl, combine the yoghurt and the eggs with lemon zest and oil and whisk.

2. If you want to put onion, first you have to fry it slowly. 3. When the potatoes and the onions are fried, you have to whisk the eggs and add salt to them.

4. Mix the dry and the wet mixture until combined. 5. Fold in the raspberries and chopped white chocolate and divide the mixture between the 6 moulds.

4. Then, we put everything in a frying pan and we cook it slowly in order not to get it burnt.

6. Bake for 40 minutes or until a skewer comes out clean.

5. Put a plate onto the frying pan and turn it over to get the omelette ready to serve. Bocamolla

300g of flour. 2 teaspoons of baking powder. 165g of caster sugar. 240g of yoghurt. 2 eggs. 1 teaspoon of lemon zest. 80ml of vegetable oil. 225g of raspberries. 175g of white chocolate.

61


Recipes pictures: “Raspberry and White Chocolate Muffins” and “Potato Omelette”.

Magdalenes de

Truita de Patata.

Xocolata Blanca i Gerdons.

Plat senzill però molt bo. Tan per menjar a casa com per emportar.

Ingredients (6 unitats):

Ingredients (6 persones):

300g de farina. 2 culleradetes de llevadura en pols. 165g de sucre fi. 240 g de iogurt. 2 ous. 1 culleradeta de ratlladura de llimona. 80 ml d’oli vegetal. 225 g de gerds. 175 g de xocolata blanca.

Preparació (30 min): 1. Es fregeixen les patates a la fregidora o a la mateixa paella on es farà la truita. 2. Es caramel·litza la ceba, si pensem posar-n’hi (es fa coure en una paella, molt lentament).

Preparació (1h i 15 min): 1. Escalfar prèviament el forn a 180 ºC i preparar 6 motlles de magdalenes amb paper d’enfornar antiadherent.

3. Quan les patates són a punt i la ceba també, batem els ous i els salem. Ho posem tot a una paella i ho anem coent mica en mica vigilant que no es cremi de fora.

2. Tamisar la farina i el llevat en un bol, afegir el sucre i mesclar.

4. Es gira amb un plat pla o amb un giratruites. I ja està llest per menjar!

3. En un recipient a part, mesclar el iogurt i els ous amb la ratlladura de llimona i l’oli i batre. 4. Barrejar la mescla seca i la mescla humida fins que estiguin combinades. 5. Incorporar els gerds i la xocolata blanca picada i repartir la mescla entre els 6 motlles. 6. Posar al forn durant 40 minuts o fins que un escuradents surti net.

Per veure més receptes fes clic al següent enllaç: http://wp.me/p1PusD-8S

Bocamolla

4 patates mitjanes 8 ous (o més) 1 ceba (opcional)

62


Storyboarding Words to Frames

ICT 1st BATX Students Per veure més storyboards fes clic a: http://wp.me/p1PusD-1qf

Els alumnes de l’assignatura optativa TIC en Anglès a 1r de batxiller han dissenyat diferents storyboards a partir de breus passatges de noveles literàries. En aquesta pàgina en podeu veure un.

Fotograma de la pel·lícula “El Joc d’Ender” (2013).

Ender’s Game (Orson Scott) The monitor lady smiled very nicely and tousled his hair and said, “Andrew, I suppose by now you’re just absolutely sick of having that horrid monitor. Well, I have good news for you. That monitor is going to come out today. We’re going to just take it right out, and it won’t hurt a bit.” Ender nodded. It was a lie, of course, that it wouldn’t hurt a bit. But since adults always said it when it was going to hurt, he could count on that statement as an accurate prediction of the future. Sometimes lies were more dependable than the truth.

Text original del llibre “El Joc d’Ender”.

El Joc d’Ender (Orson Scott) La tutora va somriure dolcement, es pentinà el seus cabells i digué , “Andrew, suposo que n’estàs absolutament fart de tenir aquest horrible monitor. Bé, idò tenc bones notícies per tu. Aquest monitor marxa avui. T’ho anem a treure just ara, i no et farà gens de mal.”

- “So if you’ll just come over here, Andrew, just sit right up here on the examining table. The doctor will be in to see you in a moment.” The monitor gone. Ender tried to imagine the little device missing from the back of his neck. I’ll roll over on my back in bed and it won’t be pressing there. I won’t feel it tingling and taking up the heat when I shower.

Ender afirmà amb el cap. Era mentida, per suposat, que no li faria gens de mal. Però quan els adults diuen que farà mal, ell podia considerar la frase com una acurada predicció del futur. A vegades les mentides eren més segures que la veritat. - “Així doncs, si vens just aquí, Andrew, i t’asseus a sobre de la taula d’examinació. El doctor serà aquí per veure’t en un moment.”

Original text from “Ender’s Game” book.

ICT students in 1st Batxiller have designed different storyboards from some paragraphs in classic and famous novels. Here you can see one of them.

Bocamolla

El monitor marxà. Ender intentà petit dispositiu fora del seu cotrell. d’esquena en el llit i no’l notaré me allà. No el sentiré formiguejant i quen em dutxo. 63

imaginar el Podré jeure pressionantescalfant-se


Storyboard dissenyat per Maria Obrador LlodrĂ i Maria Magdalena Sureda GalmĂŠs

Bocamolla

64

(1r BATX).


Ordinadors

Temes Informàtics Miquel Angel Valero / Imatges: Maties Burguera

Assessoria, Videojocs, Programes i PC’s. Jocs: Dins aquesta secció trobareu opinions,

A nosaltres, els alumnes de segon de grau mitjà d’informàtica de l’IES Manacor, ens agradaria col·laborar amb el projecte d’aquesta revista, i ho farem apropant a tots els públics possibles el conceptes més interessants, curiosos, pràctics i divertits de la informàtica per proporcionar una base amb la que vosaltres pugueu començar a experimentar, a exercir el paper d’autodidacta, i a desenvolupar la vostra creativitat, tan important en el món de la informàtica.

comparatives, guies i demés sobre els títols d’actualitat de consoles de distintes generacions.

Rendiment: Poc a poc anirem omplint aquest

apartat amb desenes de consells per mantenir el vostre equip com el primer dia (O millor!!).

Seguretat: Dia a dia es creen milers de noves

amenaces cap a la nostra seguretat personal, així com milers de formes de protegir-nos d’elles. Dins aquesta secció us mantendrem informats i us aconsellarem sobre distints sistemes per protegir les vostres dades personals i evitar pèrdues greus i/o robatoris, etc.

Aquí trobareu informació útil, així com comparatives, tutorials i altres material dividit en diverses seccions:

Tutorials: Aquest apartat estarà dedicat a ini-

ciar als lectors de la revista en l’ús dels programes més utilitzats de certs camps, com per exemple el Guitar Pro, l’ATube Catcher, l’Open Broadcaster i el Virtual DJ.

Bocamolla

65


Jocs

Comparativa

Monserrat Font, Alejandro Sánchez, Jaume Grimalt, Joan Pere Obrador

Call of duty: Ghosts

Battlefield 4

Les disputes de Call of Duty: Ghosts estan basades per complet en combats d’infanteria, deixant de banda completament els vehicles i els escenaris de grans proporcions. L’estil d’aquesta sèrie és ràpid i frenètic, amb escenaris de mida més reduïda i enfrontaments amb un nombre de jugadors no massa elevat.

Battlefield es un joc de guerra , que va dedicat a l’estratègia de guerra i amb el joc en equips , la seva campanya amb multitud de missions que van dedicades tant al sigil tan com a l’acció , el seu mode multi jugador ofereix una gran quantitat d’armes i de vehicles tant terrestres com aeris , de manera que es pugui disfrutar d’una experiència brutal dins el joc , el modes de joc poden arribar a un 64 vs 64 jugadors i els mapes son extremadament grans.

Una altra de les característiques principals de Call of Duty és la personalització del nostre soldat. Aquí no hi ha limitació per classes, sinó que nosaltres mateixos triem el nostre equipament, peça per peça per confeccionar un soldat al nostre gust: armes, accessoris, habilitats del soldat...

El seu mode multijugador, amb novetats i característiques que tornen d’altres títols de la franquícia. Un sistema detallat i més profund de les estadístiques gràcies a la contribució de Battlelog. Un impecable ús del Frostbite 3 que el converteixen en una delícia a nivell visual. L’evolució a gran i petita escala en tots els mapes. La manera comandant, li dóna un punt estratègic important a la jugabilitat.. Un bon equilibri en les armes, vehicles i dispositius , aquest són alguns efectes positius del joc .

D’altra banda, dins dels modes on-line, però ja allunyant-nos del competitiu trobem dues modalitats de nova creació que resulten d’allò més interessant: Extinció i Escamots (“pelotons”). El primer ve a substituir el mode zombis que tant èxit ha tingut en anteriors versions de la saga, però aquesta vegada amb aliens. I el segon posa l’accent en l’equip de soldats que nosaltres mateixos creiem. Precisament el que trobàvem a faltar a la part competitiva de Call of Duty: Ghosts. Bocamolla

66


Valoracions

Call of Duty: Ghosts

Battlefield 4

Hobbyconsolas

87/100

89/100

3Djuegos

80/100

85/100

Meristation

80/100

88/100

IGN

82/100

89/100

Gamerzona

91/100

90/100

Opinió: En primer lloc C.o.D. ha fet un parell de canvis que ja li feien falta a la sèrie però no els suficients, el joc és pràcticament un altre C.o.D. però amb mapes més grans. Les millores no es noten molt quan jugues i té el mateix problema amb el lag. En quan a BattleField 4 ha tingut moltes millores des del lliurament passada com l’evolució que és, canviar tot l’entorn amb el que jugues (en el C.o.D hi ha alguna cosa similar però no li arriba ni s’apropa) les gràfiques en aquesta generació han estat posades al límit, així que s’experimenten petits errors però no tants com les versions anteriors, però tot i així, no avançà el que s’esperava que avancés però comparat amb C.o.D està molt per davant.

Web oficial de Call of Duty: Ghosts. http://www.callofduty.com

La meva recomanació és que si t’agrada l’acció sense cervell i molt ràpida compris el Call of Duty, i si t’agrada el suspens, usar tàctiques, jugar en equip i destruir l’entorn de joc ets compris el Battlefield 4.

Web oficial del videojoc Battlefield 4. http://www.battlefield.com/battlefield-4

Bocamolla

67


Seguretat Antivirus

Jamal Jarradi L’antivirus es un programa informàtic que ens ajuda a protegir la nostra computadora contra els diferents tipus de virus. Aquests són diferents tipus d ‘Antivirus amb les seves característiques.

Funcionalitat (Gratuit):

Funcionalitat:

Detecta els virus, les amenaces i el malware.

Protecció anti-malware.

Manté l’equip en funcionament sense problemes.

Proteccció Internet: protegeix les teves dades i els teus diners quan navegues, fas transaccions bancàries per Internet o compres en línia.

Funcionalitat (Pagament):

Protecció d’identitat: mitjançant les tecnologies de Teclat Virtual i Teclat Segur de Kaspersky.

Detecta els virus, les amenaces i el malware.

Protecció anti-phishing: evita que els cibercriminals es facin amb les teves dades personals.

Manté l’equip en funcionament sense problemes. Descàrrega i intercanvi d’arxius amb seguretat.

Control parental avançat: permet que els teus fills naveguin segurs per Internet.

Atura els virus de missatgeria instantània. Manté el seu correu electrònic protegit. El protegeix quan realitza compres i operacions bancàries.

Requeriments (m´nims):

Requeriments (m´nims): Win98/NT/ME/2000/XP/Vista/7 Processador Intel 486 133 MHz

Win98/NT/ME/2000 - XP/Vista/7/8 Processador 800MHz - 1Ghz Memòria RAM 512 MB - 1 GB (32 bits), 2 GB (64 bits)

Gratuit o Pagament 29,95 € 1 any.

Pagament: 49,95 € 1 any / 89,95 € 2 anys.

Web oficial de l’antivirus gratuït AVG:

Web oficial de l’antivirus Kaspersky:

http://free.avg.com

Bocamolla

http://www.kaspersky.es/internet-security

68


Tutorials

Varis Programes Francisco David Aguilera

Adobe Photoshop CS6

i

Maties Burguera

Edició d’imatges.

Descàrrega de Adobe Photoshop CS6 (Versió Prova): https://creative.adobe.com/products/photoshop Tutorial 1) Donar l’Efecte Llapis a una imatge: http://www.youtube.com/watch?v=IEwkC8JJjPM

Virtual DJ 7 Pro

Mescla de música.

Descàrrega del programa Virtual DJ 7 Pro: http://es.virtualdj.com/download/free.html

Tutorial 1) Funcionalitat del programa Virtual DJ 7 Pro: http://www.youtube.com/watch?v=K-FVPKmQdEo

Atube Catcher

Descàrrega de vídeos

i música directament de Youtube. Descàrrega del programa aTube Catcher: http://atubecatcher.descargar.es/ Tutorial 1) Funcionament de descàrrega aTube Catcher: http://www.youtube.com/watch?v=tYIO0hQJCsE

Bocamolla

69


TECNOLOGIA

Projectes de Tecnologia M. Esperança Riera LLinàs, Tecnologia

Els alumnes dels cursos de 2n i 3r d’ESO a les classes de l’assignatura de Tecnologia han realitzat en aquest primer trimestre del curs 2013-2014 diferents projectes de construcció. En concret a les fotografies podeu veure’n els resultats finals. Per una banda els alumnes de 2n d’ESO han dissenyat uns clauers on s’hi veu el logotip del centre IES Manacor. En canvi, els alumnes de 3r d’ESO han dissenyat diferents marcs per a emmarcar fotografies i retrats. Marcs per a fotografies i retrats: Dissenyats pels alumnes de 3r d’ESO.

Al llar del projecte els alumnes utilitzen diferents materials, eines i tècniques de disseny i construcció aplicant els coneixements teòrics vists a classe.

Clauers amb el logotip de l’IES Manacor. Dissenyats pels alumnes de 2n d’ESO.

Bocamolla

70


Old Cinema Silent Movies

When Words Weren’t Necessary

The Astronomer’s Dream (1898) The Astronomer’s Dream (French: Le Reve D’un Astronome, original title: La lune à un mètre) is a 1898 French short black-and-white silent film, directed by Georges Méliès.

Synopsis.

Georges Méliès

In the observatory, the astronomer is studying at his desk. Satan appears, then a woman appears and makes Satan vanish. Then she disappears. The astronomer draws a globe on a blackboard. The globe develops a sun-like head and limbs and starts to move on the blackboard. The astronomer looks through a small telescope.

Marie-Georges-Jean Méliès, was a French illusionist and filmmaker famous for leading many technical and narrative developments in the earliest days of cinema. Méliès, a prolific innovator in the use of special effects, accidentally discovered the substitution stop trick in 1896, and was one of the first filmmakers to use multiple exposures, time-lapse photography, dissolves, and hand-painted color in his work. Because of his ability to seemingly manipulate and transform reality through cinematography, Méliès is sometimes referred to as the first “Cinemagician”.

The moon appears in a building as a large face. It has eaten the astronomer’s telescope. Men tumble from its mouth. Then the moon is in the sky. The astronomer, in different dress, stands on a table, which disappears. He falls. The moon becomes a crescent. A spirit, in the form of a lady, appears from it. The astronomer chases her, but she eludes him. Now another figure stands in the crescent of the moon, before reclining into its C shape.

Two of his best-known films are A Trip to the Moon (1902) and The Impossible Voyage (1904). Both stories involve strange, surreal voyages, somewhat in the style of Jules Verne, and are considered among the most important early science fiction films, though their approach is closer to fantasy. Méliès was also an early pioneer of horror cinema, which can be traced back to his Le Manoir du diable (1896). He was also featured in the book The Invention of Hugo Cabret as well as its film adaptation Hugo, where he was portrayed by Ben Kingsley. Bocamolla

The moon appears as a large face again, and the astronomer jumps into its mouth. a woman and Satan appears. The astronomer appears again. Then, in the observatory, the astronomer is sitting asleep in his chair. Watch the movie clicking on the next link: http://wp.me/p1PusD-Jd

71


Diferents fotogrames de la pel·lícula “El Somni de l’Astrònom” (1898).

Most Famous George Méliès Movies

El Somni de l’Astrònom (1898) El Somni de l’Astrònom (en francès: Le Reve D’un Astronome, títol original: La lune à un mètre) és un curtmetratge francès en blanc i negre, mut de 1898 dirigit per Georges Méliès.

Sinopsi. Dins l’observatori, l’astrònom es troba estudiant en el seu escriptori. De sobte el dimoni apareix, llavors una deessa també apareix i aquesta fa fugir al dimoni. Finalment ella també desapareix. L’astrònom dibuixa un globus a la pissarra. El globus s’assembla al sol i comença a moure’s per la pissarra. L’astrònom mira a través del seu petit telescopi.

Playing Cards.

1896

The Haunted Castle.

1899

Cleopatra.

1899

Cinderella.

1902

A Trip to the Moon.

1902

The Man with the Rubber Head.

1902

Gulliver’s Travels

1907

20,000 Leagues Under the Sea

Georges Méliès Méliès fou un il·lusionista i cineasta francès que liderà molts del desenvolupaments narratius i tècnics en els inicis del cinema. Méliès, fou un prolífic inventor en l’àrea dels efectes especials, accidentalment descobrí el truc de l’aturada de la maneta de càmera en 1896, i fou un dels primers cineastes en emprar múltiples exposicions, fotografia time-lapse, transicions i fins i tot colorejar a mà els seus treballs. Per tot això, mostrant la capacitat de manipular i transformar la realitat a través del cinema, sovint es refereix a Méliès com el primer “Cinemag”.

La lluna apareix en un edifici amb una gran cara. S’ha menjat el telescopi del l’astrònom. Homes cauen de la seva boca. Després la lluna és en el cel. L’astrònom amb un vestit diferent, es troba sobre una taula, que de sobte desapareix. Ell cau a terra. La lluna es torna creixent. Un esperit, amb la forma d’una dama, apareix. L’astrònom la persegueix, però ella l’eludeix. Ara una altra figura es mostra en el creixent de la lluna, abans d’acomodar-se en la seva forma de C.

Dues de les seves més conegudes pel·lícules són Un Viatge a la Lluna (1902) i el Viatge Impossible (1904). Ambdues històries tracten de viatges surrealistes i estranys, en qualque forma en l’estil de Jules Verne, i són considerades entre les més importants pel·lícules primerenques de ciència ficció, encara que el seu enfocament és molt proper al gènere fantàstic. Méliès també fou un pioner en el cinema de terror, com es posa de manifest a Le Manoir du diable (1896). També apareix al llibre “La Invenció d’Hugo Cabret”, així com a la seva adaptació en pel·lícula de títol “Hugo”, on el seu personatge està protagonitzat per Ben Kingsley.

La lluna torna aparèixer de nou amb una gran cara, i l’astrònom salta a dins de la seva boca. Una dona i el dimoni apareixen. L’astrònom apareix de nou. Finalment, a l’observatori, l’astrònom es troba assegut dormint en el seu seient.

Per veure l’article complet fes clic al següent enllaç: http://wp.me/p1PusD-IW

Bocamolla

1896

72


Your POEMS

“Tim Burton” Style The Melancholy Death

of

Oyster Boy

Read more poems on the web: http://wp.me/p1PusD-1sj

In Processos de Comunicació en Anglès in 3rd of ESO we started the school year reading some poems of this book. Then, we used our imagination to write a poem using the Tim Burton’s style. A l’assignatura de Processos de Comunicació en Anglès de 3r d’ESO hem començat llegint varis poemes d’aquest llibre. Després fent ús de la nostra imaginació hem escrit un poema seguint l’estil deTim Burton’s style.

Banana Boy He is a person but his body is sweet, he’s a fruit he’s a banana person he lives in the jungle with monkeys and his friends are all junkies. He lives with his mother Ana and they are from Ghana.

El Nen Plàtan Ell és una persona però el seu cos és dolç, és una fruita, és una persona plàtan viu a la jungla amb mones i tots els seus amics són jonquis. Viu amb la seva mare Ana i ells són de Ghana.

Banana boy and his mum don’t eat but the bananas are the meal of monkeys first, the monkeys smell their bodies then, the monkeys bite their skin Banana boy and Ana are at the edge of death They are dying very slowly, and they feel deep sorrow, Banana boy and Ana die in a jungle of Ghana.

El nen banana i la mare no en mengen però els plàtans són el menjar de les mones primer, les mones oloren els seus cossos després, mossegen la seva pell El nen plàtan i n’Ana són prop de la mort Es moren poc a poc, i senten profunda pena, El nen plàtan i n’Ana moren a la jungla de Ghana. Bocamolla

Francesc Pont - PCAIII 3rd ESO

73


Per veure mĂŠs personatges fes clic a: http://wp.me/p1PusD-19o

Personatge dissenyat per Joana Maria Mas (1r BATX).

Designing Cartoons. A cartoon is a form of two-dimensional illustrated visual art. It refers to a typically non-realistic or semi-realistic drawing or painting intended for satire, caricature, or humor, or to the artistic style of such works. An artist who creates cartoons is called a cartoonist. Above you can see a cartoon designed by IES Manacor students using a vectorial designing software such as InkScape. Bocamolla

74


CROSS WORD

Animals Vocabulary Francina MartĂ­ Sapena, 1st Batx.

Discover more cross words by clicking on: http://wp.me/p1PusD-9u

CLUES 1. The biggest mammal that swims in the oceans. 2. Insect wings.

with

big

colourful

3. Terrestial mammal with a very long neck. 4. Green reptile that jumps and eats flies. 5. Animal that has eight tentacles. 6. Reptile that lives inside a shell and walks slowly.

Bocamolla

7. Red insect with black spots.

14. Mammal with long ears and teeth that eats carrots.

8. Black and yellow insect that produces honey.

15. Colourful bird that repeats what you say.

9. Long and thin reptile that can be venomous.

16. Acuatic mammal whose colour can be grey, white or blue.

10. Terrestial grey mammal that eats bamboo leafs.

17. Black and which we get milk.

11. The king of the jungle. 12. Big grey mammal with big ears and a trunk. 13. Typical pupet that barkes.

75

white

mamal

18. Black and white animal that lives in south or north pole. 19. Terrestial mammal that eats bamboo and sleeps a lot. 20. Pink mammal related to dirty.


1. El mamífer més gran que neda pels oceans. 2. Insecte amb ales grans i colorides. 3. Mamífer terreste amb el coll molt llarg. 4. Rèptil verd que salta i menja mosques. 5. Animal que té vuit tentacles. 6. Rèptil que vui a la seva closca i camina molt a poc a poc. 7. Insecte vermell amb punts negres. 8. Insecte negre i groc que fa mel.

11. El rei de la jungla. 12. Mamífer gran i gris amb les orelles grosses i una trompa. 13. Animal domèstic típic que lladra. 14. Mamífer amb orelles i dents llargues que menja pastanagues. 15. Ocell de colors que repeteix el que dius. 16. Mamífer acuàtic de color gris, blanc o blau. 17. Mamífer blanc i negre del qual obtenim la llet. 18. Animal blanc i que viu al pol nord i sud.

9. Réptil llarg i prim que pot ser verinós.

19. Mamífer terrestre que menja bambú i dorm molt.

10. Mamífer terrestre de color gris que menja fulles de bambú.

20. Mamífer rosa relacionat amb la brutor.

Bocamolla

76

ANSWERS RESPOSTES 1. WHALE / BALENA 2. BUTTERFLY / PAPALLONA 3. GIRAFFE / GIRAFA 4. FROG / GRANOTA 5. OCTOPUS / POP 6. TURTLE / TORTUGA 7. LADYBUG / MARIETA 8. BEE / ABELLA 9. SNAKE / SERP 10. KOALA / KOALA 11. LION / LLEÓ 12. ELEPHANT / ELEFANT 13. DOG / CA 14. RABBIT / CONILL 15. PARROT / LLORO 16. DOLPHIN / DOFÍ 17. COW / VACA 18. PENGUIN / PINGÜÍ 19. PANDA / PANDA 20. PIG / PORC

PISTES


Comic Stripes

Rialles en Vinyeta Send us your comic stripes to: revistabocamolla@gmail.com

Envia la teva tira còmica i si és una de les seleccionades apareixerà en el següent número de la revista Bocamolla.

Dream Evolution. Comic designed by Antoni Ignasi Canaves / PCA II 2nd ESO.

31st October. Comic designed by Sergio Garcia / ICT 1st BATX.

Bocamolla

77


Bad marks. Comic designed by Miray Kekik / ICT 1st BATX.

A dog magician. Comic designed by Joan Rubert / PCAII 2nd ESO.

Mr. Pincho. Comic designed by Maria Magdalena Sureda / ICT 1st BATX.

Bocamolla

78


The Eyecatcher Your Pictures Send us your pictures to: revistabocamolla@gmail.com

Envia les teves fotografies i si és una de les seleccionades apareixerà en el següent número de la revista Bocamolla.

1

TEMA nº 3

2

3

Per al proper número el tema de les fotografies serà Ciutat. Envia’ns la teva foto abans de 29/02/2014. Bocamolla

79


4

TEMA nº 3

5

6

Per al proper número el tema de les fotografies serà Ciutat. Envia’ns la teva foto abans del 29/02/2014.

7

1, 2 i 6 : Tomeu Mascaró Barceló (4t ESO C). 3, 4, 5, i 8 : Carme Matamales Roig (4t ESO A). 7 : Maria Antònia Nadal Artigues (4t ESO C). Bocamolla

80

8


HOROSCOPE ASTRO SIGNS

Mª.Magdalena Sureda

i

Maria Obrador, 1ºBatx Read the complete article: http://wp.me/p1PusD-IW

Libra. Look after your health. Maybe in the future it will be too late to start doing it. Cuida la teva salut, tal vegada en un futur serà massa tard per començar a fer-ho.

Aries. You have a very important thing in your life, keep it safe and fight for what you really want. Don’t forget about your health. Tens una cosa molt important a la teva vida, conserva-ho. Lluita per allò que realment vols. No descuidis la teva salut en cap moment.

Scorpio. If I were you, I wouldn’t wear shorts, and I wouldn’t go to the countryside either, because you will be bitten by an enormous scorpion. You will die poisoned. Si jo fos tu, no aniria amb pantalons curts, i tampoc aniria pel camp perquè trobaràs un escorpió i te picarà. Moriràs enverinat.

Taurus. It’s not a bad idea to start practicing a sport, it won’t be bad for your health neither your wellness. No estaria malament que practicassis un esport de tant en quant, no es gens dolent per la teva salut ni pel teu benestar.

Sagittarius.

Gemini.

Take advantage of everything you have, who knows when you can lose it... Enjoy every moment with the people you love. Aprofita tot el que tens, qui sap quan ho podries perdre... Gaudeix de cada moment amb la persona que estimes.

You’ve just forgot about your friends and you know that’s not correct. Spend more time with them, they are very important in your life and you don’t want to lose them. Has deixat els teus amics de banda i saps que no està bé. Dedica mes temps a recuperar el temps amb ells, son una part molt important per tu, no vols perdre’ls.

Capricorn.

Make an effort in your studies because they will be more difficult, use every minute you have to study. Don’t be lost in thought. Esforça’t amb els estudis perquè cada vegada tot es complica més, aprofita cada minut per estudiar. No badis!

Cancer. Bad news for you. You will die. You will be killed by an old person with a gun. Maybe your grandmother. Tenc una mala notícia per tu. Moriràs. Seràs assassinat per una persona major amb una pistola. Potser serà la teva padrina.

Aquarius.

You don’t usually take care of your pet, it won’t be a bad idea if you spend more time with it, it will be happy if you do it. Fa molt que no prens cura de la teva mascota, dedica-li més temps, t’ho agraïra.

Leo. Take care of your family, and you’ll finally have a good reward. Cuida molt la teva família, i aconseguiràs un bona recompensa. Virgo. Lately you underestimated your mates. Change your attitude, you won’t have any beneffit by doing it. Darrerament penses que ets el/ la líder de tot, I menysprees els teus companys. Canvia l’actitud, així no aconseguiràs res bo.

Bocamolla

Pisces. Bet on the lottery, your economical situation will be improved. Aposta per la loteria, els teus ingressos augmentaran.

81


Classified ADS El Teu Anunci

Si vols el teu anunci en aquesta secció: revistabocamolla@gmail.com

Gràcies a tots aquells que ens ajuden a fer que la revista Bocamolla de l’IES Manacor sigui una realitat cada dos mesos.

El teu anunci aquí

El teu anunci aquí

El teu anunci aquí

Bocamolla

El teu anunci aquí

82


83

Bocamolla


Bocamolla IES Manacor - Issue # 02.  

Novembre / Desembre 2013. Segon número de la revista escolar d'informació i entreteniment creada pels alumnes de l'institut IES Manacor.

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you