1 minute read

Intervención logopédica de género escrito en una persona mayor

Intervención logopédica de género escrito en una persona mayor by Martín-MorenoBaeza, Lucia; Pérez López, Xenia; Rodríguez de los Santos Sánchez, Ángela; SerenoRiballo, Esther Manuela is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional License.

INTERVENCIÓN LOGOPÉDICA DE GÉNEROESCRITO EN UNA PERSONA MAYOR

Advertisement

Martín-Moreno Baeza, Lucía; Pérez López, Xenia; Rodríguez de los Santos Sánchez, Ángela; Sereno Riballo, Esther Manuela.

RESUMEN

En el siguiente artículo se analiza la escritura a mano de la elaboración de recetas de cocina en una usuaria adulta mayor (78 años), para la enseñanza de la escritura de éste género. Se ha creado una secuencia didáctica específica para una persona sin patología, sin deterioro cognitivo, en la que anteriormente se ha llevado a cabo una evaluación para su diseño. Los resultados obtenidos, tras realizar la intervención demostraron que el aprendizaje del género escrito, que era desconocido para la usuaria, fue positivo y desarrolló habilidades para poder elaborar el texto con la estructura adecuada.

BIBLIOGRAFÍA

� Bruna, O., Roig, T., Puyuelo, M., Junqué, C., y Ruano, Á. (2011). Rehabilitación neuropsicológica. Barcelona: Elsevier Masson.

� Requejo Osorio, A. (1998). Sociedad del aprendizaje y tercera edad. Teoría de la Educación, 10, 145-167.

� Serdio, C. (2009). Aprendizaje, constructivismo y vejez: Una lectura desde una experiencia educativa con personas mayores. Revista Galego-Portuguesa de psicoloxía de educación. Universidad Pontifica de Salamanca

This article is from: