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pratique pédagogique Engagés depuis plusieurs années au sein de la communauté universitaire de l’EAUL (École d’architecture de l’Université Laval) et l’UDM (Université de Montréal) par l’entremise de collaborations continues ou ponctuelles de diverses envergures, nous sommes régulièrement actifs au sein du monde académique autant comme chargés de cours, critiques et conférenciers que pour des évènements connexes tels que le Forum de la relève en architecture (idéations et présidence en 2005). Membres actifs des comités d’Admission et de la Formation continue à l’OAQ (Ordre des architectes du Québec) depuis 2007, nous avons eu plusieurs occasions de participer à l’avancement de la profession sous l’angle de la formation. De plus, nos participations sporadiques auprès d’organismes tel que le NCARB (National Council of Architectural Registration Boards) et le CCCA (Conseil Canadien de certification en architecture) nous ont permis de mieux évaluer l’acquisition de qualifications académiques

des diplômés, d’intervenir au sein des processus d’agrégation des programmes universitaires et, plus récemment, de participer à la certification professionnelle d’architectes étrangers ayant une vaste expérience (programme BEFA/AEVE du CCCA).

Tous ces engagements nous permettent de rester en phase et en continuum avec les réalités du métier d’architecte. Depuis 2012 à l’EAUL, les charges de cours de l’Atelier avancé 5 au baccalauréat et du cours Recherche Innovation Création en construction à la maitrise professionnelle sont devenues des collaborations régulières qui apportent une dimension très créative et une véritable plateforme d’échanges professionnels. C’est pour nous une occasion privilégiée de découvrir un angle différent de la culture universitaire et de participer à son perfectionnement. Dans les faits, c’est aussi une opportunité de mettre au profit des étudiants un bagage professionnel récent et diversifié utile à leurs apprentissages. Dans un contexte de complexité grandissante des processus de

réalisation de projets, l’approche d’enseignement de nos charges de cours offre aux étudiants une préparation cohérente avec le développement professionnel. Pour notre équipe, cette plateforme d’échange de visions, de valeurs et de connaissances est un réinvestissement d’un savoir partagé qui, à son tour, participe à la continuité créatrice de notre pratique. En définitive, cette collaboration académique exige notre propre développement professionnel, le maintien continu de nos apprentissages, ce qui mène sans conteste à une approche plus innovante et cohérente avec nos valeurs. Ce transfert bilatéral de connaissances, de recherche et de compétences nous permet comme architectes d’agir au quotidien comme acteurs de changement.

Bisson | Associes  
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