Page 1

ŠƘƯŚºŬƫřƪǀºƫŵ

ŽƺƿŹƺƫŚƨŞƫřŠūŹŶƫ

2008/2007


‫ ي�شمل هذا الدليل معلومات عامة عن اجلامعة باالإ�شافة اىل معلومات اأكادميية متعلقة بربامج‬‫البكالوريو�س فقط‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫اأما املعلومات املتعلقة بالدرا�شات العليا فهي مدرجة حتت دليل اجلامعة للدرا�شات العليا‪.‬‬

‫‪-‬‬

‫جميع املعلومات الواردة يف هذا الدليل قابلة للتغيري دون ا�شعار م�شبق‪.‬‬

‫‪-‬‬

‫يرجى توجيه اأية ا�شتف�شارات متعلقة بالقبول يف اجلامعة اىل‪:‬‬

‫دائرة الت�سجيل والقبول‬ ‫جامعة بريزي‪â‬‬

‫بريزي‪ â‬فل�سطني‬

‫هاتف‪+970 )0(2 2982056 :‬‬

‫فاك�س‪+970 )0(2 2810656 :‬‬

‫الربيد اللكرتوين‪registrar@birzeit.edu :‬‬

‫اأ�شواء للت�شميم واملونتاج الفني‪ ،‬رام اهلل‪2980552 ،‬‬

‫‪2‬‬


‫املحتويــــات‬ ‫جمل�س الأمناء‬ ‫جمل�س اجلامعة‬ ‫معلومات عن اجلامعة‬ ‫اإدارة اجلامعة‬ ‫ر�شالة اجلامعة‬ ‫اأهداف اجلامعة‬ ‫ملحة تاريخية موجزة‬ ‫موقع اجلامعة واحلرم اجلامعي‬ ‫مرافق اجلامعة االأكادميية‬ ‫املعاهد واملراكز‬ ‫العالقات الدولية‬ ‫ال�شـوؤون الطالبية‬ ‫ال�شـوؤون املالية‬ ‫القبــول وااللتحاق‬ ‫االأنظمة والتعليمات االأكادمييـة‬ ‫اخلطط الدرا�سية للربامج الأكادميية‬ ‫الربامج االأكادميية‬ ‫كلية الآداب‬ ‫دائرة اللغة العربية واآدابها‬ ‫دائرة اللغة االجنليزية واآدابها‬ ‫دائرة اللغة الفرن�شية‬ ‫دائرة اللغات والرتجمة‬ ‫دائرة التاريخ واالآثار‬

‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪31‬‬

‫‪45‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪83‬‬ ‫‪89‬‬ ‫‪100‬‬

‫‪3‬‬


‫دائرة اجلغرافية‬ ‫دائرة علم االجتماع وعلم االإن�شان‬ ‫دائرة الرتبية وعلم النف�س‬ ‫دائرة االإع ــالم‬ ‫دائرة الفل�شفة والدرا�شات الثقافية‬ ‫برنامج الرتبية الريا�شية‬ ‫برنامج الفنون اجلميلة‬ ‫برنامج درا�شات املراأة‬ ‫كليــة العل ــوم‬ ‫دائرة االأحياء والكيمياء احليوية‬ ‫دائرة الريا�شيات‬ ‫دائرة الفيزيــاء‬ ‫دائرة الكيميـاء‬ ‫كلية التجارة والقت�ساد‬ ‫دائرة االقت�شاد‬ ‫دائرة اإدارة االأعمال والت�شويق‬ ‫دائرة العلوم املالية وامل�شرفية‬ ‫دائرة املحا�شبة‬ ‫كليــة الهند�سـة‬ ‫دائرة الهند�شة الكهربائية‬ ‫دائرة الهند�شة املدنية‬ ‫دائرة الهند�شة امليكانيكية‬ ‫دائرة الهند�شة املعمارية‬ ‫‪4‬‬

‫‪114‬‬ ‫‪125‬‬ ‫‪134‬‬ ‫‪155‬‬ ‫‪171‬‬ ‫‪176‬‬ ‫‪177‬‬ ‫‪179‬‬

‫‪181‬‬ ‫‪185‬‬ ‫‪195‬‬ ‫‪210‬‬ ‫‪226‬‬

‫‪237‬‬ ‫‪241‬‬ ‫‪249‬‬ ‫‪264‬‬ ‫‪271‬‬

‫‪279‬‬ ‫‪283‬‬ ‫‪297‬‬ ‫‪310‬‬ ‫‪321‬‬


‫كلية احلقوق والإدارة العامة‬ ‫دائرة القانون‬ ‫دائرة االدارة العامة‬ ‫دائرة العلوم ال�شيا�شية‬ ‫كلية تكنولوجيا املعلومات‬ ‫دائرة علم احلا�شوب‬ ‫دائرة هند�شة اأنظمة احلا�شوب‬ ‫الهيئة التدري�سية للعام الدرا�سي ‪2007/2006‬‬

‫كلية الآداب‬ ‫دائرة اللغة العربية واآدابها‬ ‫دائرة اللغة االإجنليزية واآدابها‬ ‫دائرة اللغة الفرن�شية‬ ‫دائرة اللغات والرتجمة‬ ‫دائرة التاريخ واالآثار‬ ‫دائرة اجلغرافية‬ ‫دائرة علم االجتماع وعلم االإن�شان‬ ‫دائرة الرتبية وعلم النف�س‬ ‫دائرة االإعالم‬ ‫دائرة الفل�شفة والدرا�شات الثقافية‬ ‫برنامج الرتبية الريا�شية‬ ‫برنامج الفنون اجلميلة‬ ‫كلية العلوم‬ ‫دائرة االأحياء والكيمياء احليوية‬

‫‪335‬‬ ‫‪341‬‬ ‫‪353‬‬ ‫‪361‬‬

‫‪377‬‬ ‫‪380‬‬ ‫‪391‬‬

‫‪403‬‬ ‫‪405‬‬ ‫‪405‬‬ ‫‪405‬‬ ‫‪406‬‬ ‫‪406‬‬ ‫‪407‬‬ ‫‪407‬‬ ‫‪407‬‬ ‫‪408‬‬ ‫‪408‬‬ ‫‪409‬‬ ‫‪409‬‬ ‫‪409‬‬

‫‪410‬‬ ‫‪410‬‬

‫‪5‬‬


‫دائرة الريا�شيات‬ ‫دائرة الفيزياء‬ ‫دائرة الكيمياء‬ ‫كلية التجارة والقت�ساد‬ ‫دائرة االقت�شاد‬ ‫دائرة اإدارة االأعمال‬ ‫دائرة العلوم املالية وامل�شرفية‬ ‫دائرة املحا�شبة‬ ‫كلية الهند�سة‬ ‫دائرة الهند�شة الكهربائية‬ ‫دائرة الهند�شة املدنية‬ ‫دائرة الهند�شة امليكانيكية‬ ‫دائرة الهند�شة املعمارية‬ ‫كلية احلقوق والإدارة العامة‬ ‫دائرة القانون‬ ‫دائرة االإدارة العامة‬ ‫دائرة العلوم ال�شيا�شية‬ ‫كلية تكنولوجيا املعلومات‬ ‫دائرة علم احلا�شوب‬ ‫دائرة هند�شة اأنظمة احلا�شوب‬

‫‪6‬‬

‫‪410‬‬ ‫‪411‬‬ ‫‪411‬‬

‫‪412‬‬ ‫‪412‬‬ ‫‪412‬‬ ‫‪412‬‬ ‫‪413‬‬

‫‪414‬‬ ‫‪414‬‬ ‫‪414‬‬ ‫‪415‬‬ ‫‪415‬‬

‫‪416‬‬ ‫‪416‬‬ ‫‪416‬‬ ‫‪416‬‬

‫‪417‬‬ ‫‪417‬‬ ‫‪417‬‬


‫›ل�س الأمناء‬ ‫الأع†ساء املقيمون‬ ‫الدكتور حنا نا�شر‬ ‫الدكتورة �شعاد العامري‬ ‫ال�شيدة جوي�س عجلوين‬ ‫ال�شيد �شام بحور‬ ‫ال�شيد مالك احلج اإبراهيم‬ ‫ال�شيدة رميا ترزي‬ ‫ال�شيد با�شم خوري‬ ‫ال�شيد رزق خوري‬ ‫ال�شيدة �شامية خوري‬ ‫ال�شيد اأيوب رباح‬ ‫ال�شيد اأنطون ال�شعد‬ ‫الدكتور نبيل ق�شي�س‬ ‫االآن�شة �شباأ عرفات‬ ‫ال�شيد عبد اجلواد �شالح‬

‫رئي�س جمل�س االأمناء‬ ‫نائب رئي�س املجل�س‬ ‫اأمني ال�شر‬ ‫اأمني ال�شندوق‬

‫ال�شيد اإياد امل�شروجي‬

‫اأع†ساء ال�سر‪±‬‬ ‫ال�شيد �شليم اإده‬ ‫ب�شام جرب‬ ‫ال�شيد ّ‬ ‫الدكتور داود م�شاعد ال�شالح‬ ‫ال�شيد منري عطا اهلل‬ ‫ال�شيد �شمري عوي�شة‬ ‫ال�شيد عبد املح�شن القطان‬ ‫ال�شيد وليد الكيايل‬ ‫ال�شيد يو�شف نعوا�س‬

‫ال�شيد حممد عمران بامية‬ ‫الدكتور ن�شيب �شاهني‬ ‫ال�شيد ح�شيب ال�شباغ‬ ‫ال�شيد عمر العقاد‬ ‫ال�شيد قتيبة الغامن‬ ‫الدكتور حيدر عبد ال�شايف‬ ‫ال�شيد زين ميا�شي‬ ‫‪7‬‬


‫›ل�س اجلامعة‬ ‫للعام الدرا�سي ‪2007/2006‬‬

‫‪8‬‬

‫د‪ .‬نبيل ق�شي�س‬

‫رئي�س اجلامعة‬

‫د‪ .‬عبد اللطيف اأبو حجلة‬

‫نائب الرئي�س لل�شوؤون االأكادميية‬ ‫قائم باأعمال عميد كلية تكنولوجيا املعلومات‬

‫د‪� .‬شامي ال�شرييف‬

‫نائب الرئي�س لل�شوؤون االإدارية واملالية‬

‫اأ‪ .‬غ�شان اخلطيب‬

‫قائم باأعمال نائب الرئي�س لل�شوؤون املجتمعية‬

‫د‪ .‬ليزا تراكي‬

‫عميدة الدرا�شات العليا‬

‫د‪ .‬اأحمد حرب‬

‫عميد كلية االآداب‬

‫د‪� .‬شيمون كتاب‬

‫عميد كلية العلوم‬

‫د‪ .‬ن�شال �شربي‬

‫عميد كلية التجارة واالقت�شاد‬

‫د‪ .‬في�شل عو�س اهلل‬

‫عميد كلية الهند�شة‬

‫د‪ .‬علي اجلرباوي‬

‫عميد كلية احلقوق واالإدارة العامة‬

‫د‪ .‬منري قزاز‬

‫عميد �شوؤون الطلبة‬


9


‫جامعة بريزيت موؤ�ش�شة عربية فل�شطينية ي�شرف‬ ‫عليها جمل�س اأمناء م�شتقل يقرر �شيا�شتها ويتحمل‬ ‫م�شوؤولياتها‪.‬‬ ‫وتلتزم اجلامعة بقيم التميز وت�شجيع االبتكار‬ ‫والتجربة واالإبداع واالإتقان‪ ،‬والعمل اجلماعي‪،‬‬ ‫والدميقراطية املبنية على التعددية وحرية الراأي‬ ‫واحرتام االآخر‪.‬‬ ‫وت�شعى اجلامعة اإىل التميز يف جماالت التعليم‬ ‫العايل‪ ،‬والبحث العلمي‪ ،‬وخدمة املجتمع‪ .‬والتزمت‬ ‫اجلامعة منذ تاأ�شي�شها بتوفري الفر�س التعليمية‬ ‫دون متييز‪ ،‬وتهيئة الطلبة ليكونوا مواطنني �شاحلني‬ ‫فعالني يف جمتمعهم ومنتمني له‪ .‬وتهيئ اجلامعة‬ ‫املناخ املنا�شب لتنمية الطلبة وبلورة �شخ�شياتهم‬ ‫و�شقل مواهبهم يف جو ليربايل منفتح ومرتكز‬ ‫على الرتاث العربي االإ�شالمي‪.‬‬ ‫تهدف اجلامعة اإىل تهيئة الطلبة ليكونوا مواطنني‬ ‫�شاحلني وفاعلني يف جمتمعهم قادرين على حتمل‬ ‫امل�شوؤوليات ومواجهة التحديات‪ ،‬لذلك فاإنها حتث‬ ‫الطلبة على االإبداع واالإتقان يف العمل‪ ،‬وحتر�س‬ ‫على تقوية �شلتهم مبجتمعهم وتنمية روح التعاون‬ ‫والعمل اجلماعي لديهم بحيث تكون اأعمالهم‬ ‫من�شجمة مع ال�شالح العام كما اأنها ت�شجع وتعتمد‬ ‫اأ�شلوب التفاعل الدميقراطي املبني على احرتام‬ ‫االآخرين فكر ًا وممار�ش ًة وتُه ّيئ املناخ املنا�شب‬ ‫لتنمية ثقافة الطلبة وبلورة �شخ�شياتهم و�شقل‬ ‫مواهبهم يف جو من الرتاث العربي الوطني‪.‬‬


‫ملحة تاريخية موجزة‬ ‫‪1924‬‬

‫بداأت اجلامعة كمدر�شة ابتدائية على يد ال�شيدة نبيهة نا�شر يف بلدة بريزيت بهدف توفري فر�س‬ ‫التعليم للفتيات من بريزيت والقرى املجاورة‪.‬‬

‫‪1930‬‬

‫تطورت اإىل مدر�شة ثانوية للبنني والبنات‪.‬‬

‫‪1932‬‬

‫اأ�شبحت تعرف با�شم «مدر�شة بريزيت العليا»‪.‬‬

‫‪1942‬‬

‫تغري ا�شم املدر�شة اإىل «كلية بريزيت» رغم اأنها بقيت مدر�شة ثانوية‪.‬‬

‫‪1953‬‬

‫اأ�شيف للكلية ال�شف اجلامعي االأول بفرعيه العلمي واالأدبي برئا�شة ال�شيد مو�شى نا�شر‪.‬‬

‫‪1961‬‬

‫اأ�شيف ال�شف اجلامعي الثاين وتقرر البدء باإلغاء ال�شفوف االبتدائية واالإعدادية والثانوية ب�شورة‬ ‫تدريجية‪.‬‬

‫‪1967‬‬

‫مت اإلغاء اآخر �شف ثانوي ليقت�شر التعليم فيها على املرحلة اجلامعية املتو�شطة‪.‬‬

‫‪1972‬‬

‫ُو�شعت املوؤ�ش�شة حتت اإ�شراف جمل�س اأمناء من املواطنني املهتمني ب�شوؤون التعليم برئا�شة ال�شيد توفيق‬ ‫اأبو ال�شعود‪ ،‬ومت ت�شجيل املجل�س ر�شمي ًا ونقلت ملكية االأرا�شي يف موقع احلرم اجلديد اإىل جمل�س‬ ‫االأمناء‪.‬‬

‫‪12‬‬


‫‪1975‬‬

‫اأ�شيف ال�شف اجلامعي الثالث وحتول ا�شم الكلية اإىل «جامعة بريزيت» وا�شتملت على كلية االآداب‬ ‫وكلية العلوم‪.‬‬

‫‪1976‬‬

‫احتفلت اجلامعة بتخريج اأول فوج من حملة درجة البكالوريو�س يف االآداب ويف العلوم‪ ،‬واأ�شبحت‬ ‫اجلامعة يف ني�شان من ذلك العام ع�شو ًا يف احتاد اجلامعات العربية‪.‬‬

‫‪1977‬‬

‫اأ�شبحت اجلامعة ع�شو ًا يف االحتاد العاملي للجامعات‪ ،‬كما بداأت اجلامعة بطرح برنامج املاج�شتري يف‬ ‫الرتبية كاأول برنامج يف الدرا�شات العليا‪.‬‬

‫‪1978‬‬

‫مت اإن�شاء كلية التجارة واالقت�شاد‪.‬‬

‫‪1979‬‬

‫مت اإن�شاء كلية الهند�شة‪.‬‬

‫‪1994‬‬

‫اأعيد تفعيل برنامج املاج�شتري يف الرتبية بعد جتميده اأثناء االنتفا�شة الفل�شطينية‪ ،‬وبداأ طرح برنامج‬ ‫املاج�شتري يف الدرا�شات الدولية‪.‬‬

‫‪1996‬‬

‫مت اإن�شاء كلية الدرا�شات العليا وتطوير برامج جديدة يف الدرا�شات العليا يف حقول خمتلفة‪.‬‬

‫‪2004‬‬

‫مت اإن�شاء كلية احلقوق واالإدارة العامة‪.‬‬

‫‪2006‬‬

‫مت اإن�شاء كلية تكنولوجيا املعلومات‪.‬‬

‫‪13‬‬


‫كلية الآداب‬

‫موقع اجلامعة واحلرم اجلامعي‬ ‫تقع اجلامعة على م�شارف بلدة بريزيت التي تبعد حوايل ‪ 20‬كيلو مرت ًا �شمال غرب مدينة القد�س‪ .‬ومتتاز بريزيت‬ ‫بطق�سها املعتدل وجبالها املك�سوة ب�أ�شجار الزيتون‪ ،‬كما �أنها ترتفع ‪ 850‬مرت ًا عن �سطح البحر‪.‬‬ ‫وتبلغ م�ساحة احلرم اجلامعي حوايل ‪ 750‬دومن ًا (‪� 750‬ألف م‪ )2‬وي�ضم املباين واملرافق التالية ح�سب اخلارطة‬ ‫املرفقة‪:‬‬

‫مفتاح اخلارطة‬ ‫املبنى‬ ‫الرقم‬ ‫‪ 1‬كلية التجارة واالقت�صاد‬ ‫‪ 2‬ن�سيب �شاهني للدرا�سات العليا‬ ‫‪ 3‬العيادة الطبية‬ ‫‪ 4‬كلية العلوم‬ ‫‪ 5‬مكتبة يو�سف �أحمد الغامن‬ ‫‪ 6‬قاعة ال�شهيد كمال نا�صر‬ ‫‪ 7‬الإدارة‬ ‫‪8‬‬ ‫كلية عمر العقاد للهند�سة‬ ‫‪ 9‬م�شاغل الهند�سة‬ ‫‪ 10‬ال�شيخ را�شد بن �سعيد �آل مكتوم‪ /‬جممع الطلبة‬ ‫‪ 11‬معهد احلقوق‬ ‫‪ 12‬معهد مملكة البحرين لدرا�سات املر�أة‬ ‫‪ 13‬الرتبية الريا�ضية‬ ‫‪ 14‬مركز الن�شاطات الطالبية‬ ‫‪ 15‬كلية عزيز �شاهني للآداب‬ ‫‪14‬‬

‫‪14‬‬

‫الرمز‬ ‫‪COM‬‬ ‫‪GRA‬‬ ‫‪CLI‬‬ ‫‪SCI‬‬ ‫‪LIB‬‬ ‫‪KNH‬‬ ‫‪ADM‬‬ ‫‪ENG‬‬ ‫‪WKS‬‬ ‫‪MAK‬‬ ‫‪IOL‬‬ ‫‪IWS‬‬ ‫‪GYM‬‬ ‫‪SAC‬‬ ‫‪ART‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫‪13‬‬ ‫‪12‬‬

‫‪15‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪14‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪15‬‬

‫‪15‬‬


‫مرافق اجلامعة الأكاد‪Á‬ية‬ ‫مكتبة اجلامعة‬ ‫حتتوي املكتبة على حوايل ‪ 135,000‬جملد ًا معظمها باللغة العربية اأو االإجنليزية‪ ،‬باالإ�شافة اإىل جمموعة من‬ ‫الن�شرات والكتيبات ‪ 3800‬ن�شرة والر�شائل اجلامعية ‪ 1300‬ر�شالة‪ ،‬كما حتتوي على ‪ 1653‬دورية معظمها جملدة‪،‬‬ ‫منها ‪ 268‬عنوان ًا لدوريات جارية‪ ،‬و‪ 32‬عنوان ًا على امليكروفيلم وامليكروفي�س‪ .‬كما ت�شرتك املكتبة ببع�س القواعد‬ ‫االإلكرتونية التي توفر املجالت بالن�س الكامل لت�شهيل اخلدمة للرواد والباحثني‪.‬‬ ‫اعتُمدت املكتبة كمركز اإيداع ملن�شورات اليون�شكو منذ عام ‪1979‬م‪ ،‬وكمركز اإقليمي ملن�شورات البنك الدويل منذ‬ ‫عام ‪2005‬م‪ ،‬وكمركز دعم لنظام «مينيزي�س» املحو�شب يف فل�شطني منذ كانون االأول ‪1998‬م‪.‬‬ ‫ت�شتخدم املكتبة التقنيات احلديثة واملحو�شبة يف عملياتها املكتبية وخدماتها مبا فيها االإنرتنت‪ ،‬واالأقرا�س‬ ‫املكتنزة وغريها‪ ،‬وتوفر املكتبة عدد ًا من اأجهزة احلا�شوب ال�شخ�شي ال�شتخدام الطلبة والباحثني موزعة على‬ ‫طوابق خمتلفة‪.‬‬ ‫عملت املكتبة على تطوير �شفحة اإلكرتونية (‪ )http://home.birzeit.edu/library‬خا�شة بها حتتوي على‬ ‫العديد من املواقع وروابط البحث املحلية والعربية والعاملية لتم ّكن روادها وباحثيها من احل�شول على املعلومات‬ ‫الغنية ومن م�شادر متنوعة‪.‬‬ ‫كما تقوم املكتبة باالإ�شراف وتن�شيق االأعمال الفنية املتعلقة بفروعها التابعة للمراكز واملعاهد املختلفة يف اجلامعة‬ ‫وذلك بهدف التوحيد لت�شهيل عملية البحث لرواد وم�شتخدمي املكتبة‪.‬‬ ‫مركز احلا�سوب‬ ‫ي�شتخدم املركز اأجهزة متقدمة لتخدم احتياجات اجلامعة االإدارية يف جماالت الت�شجيل والقبول‪ ،‬ال�شوؤون املالية‪،‬‬ ‫�شوؤون العاملني‪ ،‬واللوازم واملكتبة‪ .‬وي�شتحدث املركز اأنظمة تعمل على اأجهزة حا�شوب �شخ�شية با�شتخدام �شبكات‬ ‫ات�شال حملية وخارجية الأغرا�س اإدارية وتدريبية خمتلفة‪.‬‬ ‫كما يقوم املركز ب�شيانة وتطوير برنامج رتاج «البوابة االأكادميية واالإدارية جلامعة بريزيت» والذي يخدم كل‬ ‫من طلبة اجلامعة واأع�شاء الهيئة التدري�شية وال�شوؤون االأكادميية واملالية واالإدارية واملوارد الب�شرية ويعد و�شيط ًا‬ ‫للتوا�شل بني هذه الفئات املختلفة بعد برجمة معظم العمليات واحلركات يف اجلامعة من خالله وذلك ح�شب‬ ‫االأنظمة واالإجراءات املتبعة يف اجلامعة‪.‬‬ ‫كذلك ي�شرف املركز على خمتربات احلا�شوب يف اجلامعة ويقدم الدعم الفني جلميع امل�شتخدمني‪.‬‬

‫‪16‬‬


‫متحف املقتنيات الرتاثية والفنية‬ ‫قامت اجلامعة عام ‪2005‬م بتاأ�شي�س املتحف ليحت�شن جمموعات االأعمال الفنية والرتاثية اخلا�شة بها‪ ،‬وتت�شمن‬ ‫هذه املجموعات جمموعة توفيق كنعان للحجب الفل�شطينية‪ ،‬االأزياء ال�شعبية‪ ،‬امل�شغوالت الفخارية التقليدية‪،‬‬ ‫واملجموعة الفنية‪ .‬وقد با�شر املتحف بتنظيم معار�س فنية وخمتارات من هذه املجموعات ب�شكل دوري باالإ�شافة‬ ‫اإىل العمل املرتبط بعملية اأر�شفة هذه املجموعات واملحافظة عليها و�شيانتها وتطويرها‪ .‬كما ي�شت�شيف املتحف‬ ‫معار�س الفنون الب�شرية الزائرة التي تركز على التجارب واملمار�شات املعا�شرة‪.‬‬ ‫يهدف املتحف اإىل ربط ن�شاطاته بربامج اجلامعة االأكادميية يف جمال الدرا�شات االإثنوغرافية والتاريخ‬ ‫االجتماعي والدرا�شات الثقافية والفن والهند�شة املعمارية‪ ،‬موفر ًا املرافق البحثية والن�شاطات ذات ال�شلة مثل‬ ‫املحا�شرات والندوات وور�شات العمل املتخ�ش�شة‪.‬‬ ‫اجلال‪Ò‬ي الفرتا�سي يف جامعة ب‪RÒ‬ي‪( â‬بدعم من �شركة االت�شاالت الفل�شطينية)‬ ‫االفرتا�شي يف جامعة بريزيت هو موقع الكرتوين‪ ،‬يهدف اإىل تطوير املعرفة يف الفن املرئي واإلهام‬ ‫اجلالريي‬ ‫ّ‬ ‫اجليل اجلديد واإن�شاء حوار بني الفل�شطينيني اأنف�شهم وحوار مع العامل‪ ،‬كما يربز املمار�شات اخل ّالقة للثقافات‬ ‫املختلفة يف فرتات تاريخية متنوعة‪ ،‬وي�شاعد الفنانني واملبدعني يف التعرف على التعددية وروؤية العامل مبنظور‬ ‫اأو�شع‪.‬‬ ‫يقدم املوقع خدمات ون�شاطات حتت اأربعة فئات رئي�شية هي‪ :‬التعليم‪ ،‬املجتمع‪ ،‬املعار�س ومتحف اجلامعة منها‪:‬‬ ‫‪ .1‬م�شاقات اأكادميية للطالب اجلامعيني عن الفن الفل�شطيني والعربي والعاملي املعا�شر با�شتخدام نظام‬ ‫التعليم االلكرتوين والتعلم عن بعد‪.‬‬ ‫‪ .2‬مكتبة الكرتونية للفن الفل�شطيني تت�شمن مقاالت و�شور واأعمال فيديو وقاعدة البيانات اخلا�شة ملجموعات‬ ‫اجلامعة االثنوغرافية والفنية‪.‬‬ ‫‪ .3‬برامج االت�شال املجتمعي التي تركزعلى عرو�س الفن املرئي الفل�شطيني والعربي والدويل ومنتدى للحوار‬ ‫واملناظرة حول الفن املعا�شر‪.‬‬ ‫‪ .4‬برنامج معار�س وندوات وحما�شرات وزيارات ”افرتا�ش ّية” اإىل مرا�شم الف ّنانني‪.‬‬ ‫‪ .5‬ملفات خا�شة بالفنانني وامل�شاريع الفن ّية املجتمع ّية‪.‬‬

‫‪17‬‬


‫املعاهد واملراكز‬ ‫معهد ال�سحة العامة واملجتمعية‬ ‫تاأ�ش�س معهد ال�شحة العامة واملجتمعية عام ‪1978‬م بهدف ربط العمل االأكادميي العلمي مع الن�شاطات املجتمعية‬ ‫التنموية يف جمال ال�شحة‪ .‬ومنذ بداياته‪ ،‬ركز املعهد على عمل االأبحاث اال�شرتاتيجية الهادفة التي تعنى بتطوير‬ ‫الو�شع ال�شحي واخلدمات ال�شحية يف فل�شطني وبناء قاعدة معلومات اأ�شا�شية لتطوير ال�شيا�شات ال�شحية يف‬ ‫املنطقة‪.‬‬ ‫ويقدم املعهد برنامج املاج�شتري يف ال�شحة العامة واملجتمعية وبرنامج الدبلوم العايل يف الرعاية ال�شحية االأولية‬ ‫باالإ�شافة اإىل برامج تدريبية متنوعة تهدف اإىل رفع م�شتوى الكفاءة بني العاملني يف اجلهاز ال�شحي الفل�شطيني‬ ‫احلكومي وغري احلكومي‪.‬‬ ‫ويحتوي املعهد على مكتبة متخ�ش�شة يف ال�شحة العامة واملجتمعية حتتوي على ‪ 5000‬عنوان‪ ،‬وحوايل ‪ 40‬جملة‬ ‫علمية متخ�ش�شة‪ ،‬باالإ�شافة اإىل ملخ�شات وقواعد بيانات للمن�شورات العاملية يف جماالت ال�شحة‪.‬‬ ‫معهد احلقوق‬ ‫بداأ العمل يف معهد احلقوق يف جامعة بريزيت عام ‪1993‬م حتت ا�شم «مركز احلقوق»‪ .‬وي�شاهم املعهد يف‬ ‫بناء وحتديث البنى القانونية الفل�شطينية وبناء القدرات العلمية واملهنية من خالل الربامج التدريبية واالأبحاث‬ ‫القانونية‪.‬‬ ‫كما يقوم املعهد بتطوير بنك املعلومات القانوين «املقتفي» والذي يهدف اىل ت�شهيل الو�شول اىل الت�شريعات‬ ‫واملعلومات ذات العالقة من خالل ا�شتخدام تكنولوجيا املعلومات املتطورة‪ .‬ولدى املعهد ا�شرتاك يف مكتبة‬ ‫«مونت�شكيو» القانونية املحو�شبة وميكن البحث يف مقتنياتها من خالل موقع املعهد على االإنرتنت‪.‬‬ ‫معهد درا�سات املراأة‬ ‫تاأ�ش�س معهد درا�شات املراأة مع بداية العام االأكادميي ‪ 1995/1994‬كربنامج يف كلية االآداب‪ .‬ويقدم املعهد‬ ‫برنامج تدري�شي واأبحاث اأكادميية حول عالقات النوع االجتماعي يف املجتمع املحلي والعاملي‪ .‬وينتج املعهد اأبحاث ًا‬ ‫ترتكز على اإظهار الفجوات والتحيزات بني املراأة والرجل يف القطاعات املختلفة يف احلياة الفل�شطينية من اأجل‬ ‫امل�شاهمة يف ر�شم �شيا�شات توؤدي اىل حتقيق تنمية ب�شرية عادلة ودميقراطية‪.‬‬ ‫يقدم املعهد برنامج املاج�شتري يف النوع االإجتماعي والتنمية منذ عام ‪1998‬م‪ ،‬والذي يهدف اىل تاأهيل كوادر‬ ‫اأكادميية ومهنية يف هذين املجالني‪ .‬ويقتني املعهد مكتبة متخ�ش�شة بالكتب واالأبحاث املتعلقة بدرا�شات‬ ‫املراأة‪.‬‬ ‫‪18‬‬


‫معهد الدرا�سات البي‪Ä‬ية واملائية‬ ‫مت تاأ�شي�س معهد الدرا�شات املائية يف ‪ 2001‬و�شيحمل اإ�شم «معهد الدرا�شات البيئية واملائية» مع مطلع العام‬ ‫‪ ،2008/2007‬ويتلخ�س دور ور�شالة املعهد يف‪:‬‬ ‫‪ .1‬حت�شني جودة وح�شن ا�شتغالل للموارد املائية يف فل�شطني واإيجاد البدائل املختلفة رغم حمدودية احلقوق‬ ‫املائية و�شعوبة املناخ ال�شيا�شي ال�شائد‪.‬‬ ‫‪ .2‬رفد املجتمع املحلي ودول اجلوار بكفاءات عالية امل�شتوى يف هند�شة وعلوم املياه وذلك يف جميع املناحي‬ ‫الهند�شية والعلمية والبيئية واالإدارية واالقت�شادية وال�شيا�شات املائية‪.‬‬ ‫‪ .3‬تطوير املوارد الب�شرية لدى طاقم املعهد وتنمية قدراتها وتعزيز التعاون والتن�شيق احلثيث مع جميع دوائر‬ ‫ومعاهد اجلامعة يف جمال املياه والبيئة‪.‬‬ ‫‪ .4‬تطوير م�شاريع وبناء عالقات �شراكة تعاونية ون�شج �شبكات وطيدة مع اجلهات املحلية والدولية ذات العالقة‬ ‫بهدف اال�شتمرارية املالية‪.‬‬ ‫ي�شعى املعهد اإىل حتقيق اأهدافه من خالل الن�شاطات التالية‪:‬‬ ‫‪ .1‬طرح وتطوير برامج درا�شات عليا يف جمال املياه والبيئة هما ماج�شتري هند�شة املياه والبيئة وماج�شتري علوم‬ ‫املياه والبيئة‪.‬‬ ‫‪ .2‬تطوير واإجراء الدرا�شات واالأبحاث ون�شرها حملياً وعاملياً‪.‬‬ ‫‪ .3‬توطيد روابط التعاون ون�شج �شبكات ائتالف مع معاهد وموؤ�ش�شات حملية ودولية يف قطاع �شناعة املياه وجودة‬ ‫البيئة‪.‬‬ ‫‪ .4‬جمع املعلومات الفنية واملراجع وحفظها يف بنك معلوماتي وتوفريها للباحثني وجعلها م�شدر قرار م�شاند يف‬ ‫ال�شيا�شات املائية والبيئة‪.‬‬ ‫معهد اإبراهيم اأبو لغد للدرا�سات الدولية‬ ‫تاأ�ش�س معهد اإبراهيم اأبو لغد للدرا�شات الدولية يف جامعة بريزيت عام ‪1994‬م‪ .‬يوفر املعهد فر�ش ًا واإمكانات‬ ‫عديدة للطلبة واالأكادمييني واملتخ�ش�شني يف جمال الدرا�شات الدولية وكذلك ل�شانعي القرار الفل�شطيني من‬ ‫خالل براجمه البحثية وموؤمتراته وندواته الدولية واملحلية االأكادميية ومن خالل مكتبته املتخ�ش�شة‪.‬‬ ‫ي�شتمل املعهد على عدد من الربامج واالأن�شطة منها‪:‬‬ ‫‪ .1‬يطرح املعهد برنامج املاج�شتري يف الدرا�شات الدولية منذ عام ‪1994‬م وهو الربنامج الوحيد املتخ�ش�س يف‬ ‫هذا املجال يف فل�شطني‪.‬‬ ‫‪ .2‬يعقد املعهد �شنويا موؤمتر ًا اأكادميي ًا دولي ًا حول اإحدى الق�شايا الدولية املعا�شرة وق�شايا ذات عالقة بفل�شطني‪،‬‬ ‫ويتم توثيق ون�شر اأعمال املوؤمتر يف كتاب متخ�ش�س وتوزيعه‪.‬‬ ‫‪ .3‬يعقد املعهد �شنوي ًا عدة موؤمترات اأكادميية حملية حول ق�شايا مركزية ذات عالقة بالتنمية ال�شيا�شية يف‬ ‫‪19‬‬


‫فل�شطني والبناء املوؤ�ش�شاتي والدميقراطية واملجتمع املدين وال�شيا�شيات الفل�شطينية وغريها من املوا�شيع‪.‬‬ ‫‪ .4‬يعقد املعهد �شل�شلة من املحا�شرات والندوات العلمية ال�شهرية يف موا�شيع ذات عالقة بالق�شايا املحلية‬ ‫واالإقليمية والدولية‪.‬‬ ‫‪ .5‬ين�شر املعهد �شل�شلة من االأوراق االإ�شرتاتيجية ذات العالقة بالق�شايا املحلية والعربية والدولية‪.‬‬ ‫مركز علوم �سحة البي‪Ä‬ة و�سالمة املهنة‬ ‫تاأ�ش�س املركز عام ‪1982‬م ليقوم بالدرا�شات والبحوث املخربية وامليدانية حول تلوث البيئة الفل�شطينية وتاأثريها‬ ‫على �شحة االإن�شان‪ .‬و�شمن هذا التوجه‪ ،‬يقوم املركز بدرا�شات متعددة حول ال�شحة والبيئة يف املناطق‬ ‫الفل�شطينية‪ .‬وقد اعتمدت وزارة ال�شحة الفل�شطينية املركز ليقوم بالفحو�شات املخربية ملراقبة جودة االأدوية‬ ‫امل�شنعة يف فل�شطني‪ .‬كذلك يقوم املركز بفحو�شات خمربية دورية ملياه ال�شرب يف مناطق ال�شلطة الفل�شطينية‪،‬‬ ‫وقد اأ�ش�س املركز فرع ًا له يف قطاع غزة لهذا الغر�س‪ .‬كذلك ي�شمل املركز ق�شم ًا خا�ش ًا لفح�س ومراقبة االأغذية‬ ‫والتاأكد من جودتها‪ ،‬كما يقوم بفح�س االأعالف ومتبقيات املبيدات الزراعية‪.‬‬ ‫مركز التعليم امل�ستمر‬ ‫اأن�شاأت جامعة بريزيت مركز التعليم امل�شتمر عام ‪1991‬م كوحدة خلدمة احتياجات املجتمع الفل�شطيني يف‬ ‫جمال التطوير املوؤ�ش�شي وبناء القدرات املهنية والتقنية واالإدارية للقوى الب�شرية العاملة يف القطاعات الرئي�شة‬ ‫يف املجتمع وهي القطاع العام احلكومي وغري احلكومي والقطاع اخلا�س والتجاري باالإ�شافة اىل بناء الهياكل‬ ‫االإدارية والبنى التحتية للموؤ�ش�شات واملن�شاآت العامة واخلا�شة‪.‬‬ ‫مركز تطوير الإعالم‬ ‫يعود تاأ�شي�س املركز اإىل عام ‪1996‬م ويتكون من الوحدات التالية‪:‬‬ ‫وحدة ال�شحافة‪ :‬تعنى الوحدة بتقدمي برامج تدريبية يف جماالت ال�شحافة املكتوبة املختلفة ت�شتهدف‬ ‫�شحافيني عاملني يف هذا املجال يف فل�شطني‪ ،‬وت�شم الوحدة خمتربا (غرفة اأخبار)‪ ،‬وتقدم دبلوم ًا مهني ًا يف‬ ‫ال�شحافة حلاملي درجة البكالوريو�س‪ ،‬اإ�شافة اإىل العديد من الدورات املتخ�ش�شة يف جمال ال�شحافة ‪.‬‬ ‫وحدة االإذاعة‪ :‬تعنى الوحدة بتقدمي برامج تدريبية يف جماالت االإعالم االإذاعي املختلفة ت�شتهدف �شحافيني‬ ‫عاملني يف جمال االإذاعة يف فل�شطني‪ ،‬وت�شم الوحدة ‪ 4‬ا�شتوديوهات‪ ،‬وتقدم دبلوم ًا متخ�ش�ش ًا يف االإعالم‬ ‫االإذاعي‪ ،‬تكون مدة الدرا�شة والتدريب فيه عام درا�شي كامل‪ ،‬باالإ�شافة اىل �شل�شلة من الدورات التخ�ش�شية‬ ‫الق�شرية واالإنتاج االإذاعي واال�شت�شارات‪.‬‬ ‫وحدة التلفزة‪ :‬تقدم الوحدة دبلوم ًا متخ�ش�ش ًا يف ال�شحافة التلفزيونية لل�شحافيني املحرتفني بواقع ‪600‬‬ ‫�شاعة تدريب على مدى عام كامل‪ ،‬اإ�شافة اىل تدريبات متخ�ش�شة ق�شرية االأمد يف جماالت التلفزيون‬ ‫وتقنياته‪ ،‬ف�ش ًال عن االإنتاج للموؤ�ش�شات املحلية‪.‬‬ ‫‪20‬‬


‫برنامج درا�سات التنمية‬ ‫اأُن�شئ برنامج درا�شات التنمية يف جامعة بريزيت يف عام ‪1997‬م كامتداد مل�شروع التنمية الب�شرية املكلف باإ�شدار‬ ‫ملف التنمية الب�شرية الفل�شطيني االأول وذلك بدعم رئي�شي من برنامج االأُمم املتحدة االإمنائي‪ .‬وي�شعى الربنامج‬ ‫اإىل بلورة مفاهيم واأُطر تنموية تتالءم مع احتياجات املجتمع الفل�شطيني املتجددة‪ ،‬وي�شعى اأي�ش ًا اإىل ن�شر الوعي‬ ‫حول التنمية يف �شبيل تعزيز قدرة املوؤ�ش�شات واالأفراد على امل�شاهمة يف العملية التنموية‪ .‬وت�شمل مهام الربنامج‬ ‫الن�شاطات الرئي�شية التالية‪:‬‬ ‫‪ .1‬اإ�شدار تقرير دوري حول التنمية الب�شرية يف فل�شطني اأُ�شوة بدول اأُخرى يف العامل‪.‬‬ ‫‪ .2‬تطوير مقتنيات املركز من امل�شادر التنموية من مراجع وقواعد بيانات حول التنمية‪.‬‬ ‫‪ .3‬اإعداد اأبحاث تنموية‪.‬‬ ‫‪ .4‬تنظيم ن�شاطات خمتلفة من اأجل ن�شر الوعي حول التنمية يف املجتمع الفل�شطيني‪.‬‬

‫‪21‬‬


‫العالقات الدولية‬ ‫تعمل اجلامعة باهتمام على تطوير عالقاتها اخلارجية وتفاعل وحداتها املختلفة مع املوؤ�ش�شات واجلامعات‬ ‫املختلفة يف دول العامل‪ .‬ومن اأجل ذلك تقدم اجلامعة الربامج والدرا�شات الدولية التالية‪:‬‬ ‫برنامج التعاون الأكاد‪Á‬ي‬ ‫تقيم اجلامعة عالقات م�شرتكة مع اجلامعات العربية من خالل ع�شويتها يف احتاد اجلامعات العربية‪ .‬اأما‬ ‫بالن�شبة للجامعات غري العربية‪ ،‬فاإن اجلامعة تقيم عالقات ثنائية مع عدد من هذه اجلامعات بهدف البحث‬ ‫العلمي امل�شرتك وتبادل الزيارات على م�شتوى االأكادمييني والطلبة‪ .‬كما ترتبط اجلامعة اأكادميي ًا مبا يزيد عن‬ ‫‪ 12‬جامعة اأوروبية من خالل برنامج «التعاون االأكادميي الفل�شطيني االأوروبي يف الرتبية»‪.‬‬ ‫برنامج الدرا�سات الفل�سطينية والعربية (‪)PAS‬‬ ‫اأُع ّد هذا الربنامج ب�شكل خا�س للطلبة االأجانب الراغبني يف ك�شب املعرفة عن املنطقة‪ .‬وي�شمل الربنامج درا�شة‬ ‫اللغة العربية الف�شحى والعامية وم�شاقات حمددة باللغة االإجنليزية يف علم االجتماع والتاريخ والعلوم ال�شيا�شية‪،‬‬ ‫من اأجل فهم اأف�شل لل�شرق االأو�شط من حيث عالقته بالعامل العربي والق�شية الفل�شطينية ب�شكل خا�س‪.‬‬ ‫وميكن لطلبة اجلامعة النظاميني اال�شتفادة من هذا الربنامج وذلك بالت�شجيل لعدد من امل�شاقات التي تقدم �شمن‬ ‫الربنامج‪ ،‬وميكن االطالع على معلومات عن هذا الربنامج من خالل املوقع االإلكرتوين‪www.birzeit.edu/pas :‬‬ ‫الربنامج الدو‹ ال�سيفي‬ ‫تقدم اجلامعة يف �شيف كل عام برناجم ًا درا�شي ًا وثقافي ًا مدته ‪ 6‬اأ�شابيع للطلبة االأجانب الراغبني يف درا�شة اللغة‬ ‫العربية واملظاهر املختلفة للمجتمع الفل�شطيني املعا�شر واالإطالع عن كثب على الو�شع االجتماعي وال�شيا�شي يف‬ ‫ظل االحتالل‪.‬‬ ‫‪fl‬يم العمل الدو‹‬ ‫تقيم اجلامعة �شنوي ًا خميم ًا �شيفي ًا ملدة اأ�شبوعني اأو ثالثة‪ ،‬ي�شارك فيه طالب اأجانب مع طالب اجلامعة يف تنفيذ‬ ‫م�شاريع خمتلفة يخطط لها من قبل برنامج خدمة املجتمع يف اجلامعة‪.‬‬

‫‪22‬‬


‫ال�سو‪D‬ون الطالبية‬ ‫يتاألف اجل�شم الطالبي يف اجلامعة من طلبة من جميع اأنحاء فل�شطني‪ ،‬من املدن والقرى واملخيمات‪ ،‬يك ّونون‬ ‫مبجموعهم �شريحة اجتماعية اقت�شادية ممثلة لل�شعب الفل�شطيني‪.‬‬ ‫ومنذ اأن بداأ تطوير اجلامعة يف عام ‪1972‬م واأعداد الطلبة بازدياد م�شطرد‪ .‬ففي العام االأكادميي ‪1973/1972‬‬

‫بلغ عدد الطلبة حوايل ‪ 240‬طالبا‪ ،‬لي�شل يف العام االأكادميي ‪ 2007/2006‬اإىل حوايل ‪ 7400‬طالبا‪ .‬وارتفعت‬ ‫ن�شبة الطالبات يف اجلامعة خالل الع�شر �شنوات املن�شرمة لت�شكل اأكرث من ‪ %54‬من اإجمايل الطلبة‪.‬‬ ‫عمادة �سو‪D‬ون الطلبة‬

‫تعنى عمادة �شوؤون الطلبة بحياة الطالب اجلامعية باأوجهها املختلفة‪ :‬اجتماعي ًا وثقافي ًا وفني ًا‪ ،‬وتطوير مهاراته‬ ‫وزيادة قدراته يف التعاطي مع م�شتقبله وحياته‪ ،‬وحتاول م�شاعدته على حل م�شكالته االأكادميية واملالية والنف�شية‬ ‫التي قد تعرت�س م�شريته التعليمية‪.‬‬ ‫ت�شم عمادة �شوؤون الطلبة االأق�شام االإدارية التالية والتي ت�شكل عناوين ملتابعة احتياجات الطلبة وم�شكالتهم‪:‬‬

‫ق�سم الن�ساطات الالمنهجية‬

‫ي�شعى الق�شم اإىل رفع م�شتوى الثقافة لدى الطالب اجلامعي يف جوانب الفنون واالأدب عموم ًا عرب ما‬ ‫يق ّدمه من م�شرحيات وعرو�س غنائية ومو�شيقية‪ ،‬باالإ�شافة اإىل اإقامة املعار�س الفنية واإ�شدار املن�شورات‬ ‫الثقافية‪ ،‬وهو اجلهة املعنية بتطوير مواهب الطلبة‪.‬‬ ‫يقدم الق�شم جمموعة من الدورات التعليمية يف جماالت متعددة كالعزف على االآالت املو�شيقية وتعلم‬ ‫اللغات باالإ�شافة اإىل االإ�شراف على فرق اجلامعة الفنية التي ميكن ان�شمام الطلبة اإليها ب�شكل ف�شلي‬ ‫وهي‪ :‬فرقة �شنابل الغنائية وفرقة موا�شم امل�شرحية وفرقة جذور للدبكة ال�شعبية‪.‬‬

‫ق�سم الإر�ساد‬ ‫يهدف ق�شم االإر�شاد اإىل م�شاعدة الطلبة يف االنخراط يف حياتهم اجلامعية بفاعلية‪ ،‬ويعترب التوجيه‬ ‫واالإر�شاد من اخلدمات املهنية امل�شاندة للعملية التعليمية يف اجلامعة‪ .‬ويقدم ق�شم االإر�شاد خدمات‬ ‫التوجيه واالإر�شاد النف�شي واالجتماعي للطلبة‪ ،‬بهدف م�شاعدتهم ملواجهة م�شكالتهم الفردية اأو‬ ‫اجلماعية ذات الطابـع النف�شي اأو االأكادميي‪.‬‬

‫ق�سم العمل التعاوين‬ ‫ي�شرف هذا الق�شم على اإدارة وتن�شيق برنامج العمل التعاوين الذي ي�شمل م�شاريع تطوعية يقوم بها‬ ‫الطلبة‪ .‬ويهدف الربنامج اإىل زيادة تفاعل الطلبة مع جمتمعهم والوعي مب�شاكل هذا املجتمع وامل�شاهمة‬ ‫يف تقليل الفجوة التي تف�شل العمل الفكري عن العمل اليدوي من خالل تنفيذ م�شاريع تطوعية يف خمتلف‬ ‫مدن وقرى وخميمات فل�شطني‪ .‬وت�شمل امل�شاريع م�شاعدة املزارعني وخا�شة يف مو�شم قطف الزيتون‬ ‫‪23‬‬


‫باالإ�شافة اإىل م�شاريع اأخرى مثل حمالت الت�شجري واإ�شالح الطرق الزراعية والعمل مع املوؤ�ش�شات‬ ‫املحلية واجلمعيات اخلريية والوطنية باالإ�شافة اإىل العمل داخل خمتلف دوائر اجلامعة‪.‬‬ ‫وقد اأ�شبح برنامج العمل التعاوين اأحد متطلبات التخرج يف اجلامعة منذ عام ‪1972‬م‪ ،‬وعلى الطالب‬ ‫ومينح الطالب الذي ينهي ‪240‬‬ ‫اأن ينهي ما ال يقل عن ‪� 120‬شاعة عمل تعاوين خالل درا�شته اجلامعية‪ُ .‬‬ ‫�شاعة عمل تعاوين خالل مدة درا�شته يف اجلامعة جائزة تقديرية من عمادة �شوؤون الطلبة‪.‬‬ ‫كما ي�شرف الق�شم على خميم العمل الدويل الذي ي�شت�شيف ع�شرات املتطوعني الدوليني �شنوي ًا‪ ،‬بهدف‬ ‫تبادل اخلربات والتعرف على الثقافات املختلفة‪ ،‬وتعزيز روح البذل والعطاء‪.‬‬

‫ق�سم امل�ساعدات املالية‬

‫يعمل الق�شم على م�شاعدة الطلبة يف تخطي حاجز احلاجة املالية‪ ،‬انطالق ًا من قناعة اأكيدة باأن التعليم‬ ‫حق للجميع‪ ،‬حيث يدير الق�شم ف�شلي ًا جمموعة من املنح وامل�شاعدات املالية املقدمة من عدة م�شادر‬ ‫يي�شر‬ ‫اأهمها منح العمل الطالبي ومنح التفوق االأكادميي‪ ،‬باالإ�شافة اإىل �شندوق اإقرا�س الطلبة الذي ّ‬ ‫لهم احل�شول على قرو�س تغطي جزء ًا من االأق�شاط‪ ،‬على اأن ي�شددوها بعد تخرجهم باأق�شاط �شهرية‬ ‫رمزية‪(.‬انظر ال�سوؤون املالية)‬ ‫على اأن اهتمام الطالب باملواعيد املحددة لتقدمي الطلبات والتزامه ب�شروطها واأمانته يف تقدمي املعلومات‬ ‫ال�شحيحة هي عوامل ت�شاعد يف توزيع امل�شاعدات ملن ي�شتحقها‪ ،‬كما اأن متابعة الطالب لالإعالنات عن‬ ‫امل�شاعدات عرب برنامج رتاج متكنه من تقدمي طلب امل�شاعدة يف الوقت املنا�شب‪.‬‬

‫›ل�س الطلبة‬ ‫يعترب املجل�س الهيئة التمثيلية لطلبة اجلامعة‪ .‬ويف موعد حمدد من كل عام درا�شي‪ ،‬يقوم الطلبة النظاميون‬ ‫بانتخاب اأع�شاء املجل�س من بني املر�شحني من الطلبة الذين ي�شرتط اأن يتمتعوا مب�شتوى اأكادميي جيد‪ .‬وت�شرف‬ ‫عمادة �شوؤون الطلبة على العملية االنتخابية انطالق ًا من القناعة الرا�شخة باأهمية متثيل الطلبة عرب اأطر‬ ‫دميقراطية ر�شمية‪.‬‬ ‫ويدير اأعمال املجل�س هيئة ت�شمى «ال�شكرتارية» وذلك �شمن اإطار د�شتور املجل�س واأنظمة وقوانني اجلامعة‪،‬‬ ‫وتتاألف ال�شكرتارية من عدة جلان تعمل حتت اإ�شراف عمادة �شوؤون الطلبة لتنمية جمتمع طالبي يتمتع بالثقافة‬ ‫والوعي وامل�شوؤولية جتاه املجتمع ب�شكل عام‪.‬‬ ‫منا‪R‬ل الطلبة‬ ‫توفر اجلامعة �شكن ًا يف مدينة بريزيت حلوايل ‪ 150‬طالبة حتت اإ�شراف اجلامعة املبا�شر‪ ،‬وتعطى االأولوية‬ ‫لال�شتفادة من هذه املنازل لطالبات ال�شنة االأوىل والقاطنات يف اأماكن بعيدة عن بريزيت اأو رام اهلل‪.‬‬ ‫وال توفر اجلامعة حالي ًا �شكن ًا خا�ش ًا للذكور من الطلبة حتت اإ�شرافها‪ .‬وباإمكان هوؤالء الطلبة تاأمني �شكن لهم‬ ‫قريب من اجلامعة با�شتئجار بيوت خا�شة يف بلدة بريزيت اأو يف القرى واملدن املجاورة‪.‬‬ ‫‪24‬‬


‫ال�سو‪D‬ون املالية‬ ‫حتر�س اجلامعة على اأن ال تكون امل�شاكل املالية عائق ًا يف �شبيل اإكمال الطالب املوؤهل درا�شته اجلامعية‪ ،‬ولذلك‬ ‫فهي ت�شعى اإىل اإبقاء الر�شوم يف احلد االأدنى املمكن مع املحافظة على امل�شتوى العايل للتعليم واخلدمات‬ ‫االأخرى‪.‬‬ ‫ومت�شي ًا مع هذه ال�شيا�شة‪ ،‬تبذل اجلامعة جهدها يف م�شاعدة الطلبة الذين قد ت�شكل الر�شوم عبئ ًا عليهم‪ ،‬عن‬ ‫طريق املنح الدرا�شية اأو تاأمني العمل الطالبي املدفوع االأجر‪.‬‬ ‫امل�ساعدات املالية‬ ‫تقدم اجلامعة م�شاعدات مالية للطلبة املوؤهلني واملتفوقني اأكادميي ًا عن طريق الربامج التالية‪:‬‬

‫املنح العامة‬

‫يتوفر لدى اجلامعة �شنوي ًا عدد ًا من املنح التي يقدمها اأفــراد اأو موؤ�ش�شات‪ ،‬وتقدم هذه املنح للطلبة‬ ‫املحتاجني طبق ًا لل�شروط اخلا�شة بكل منحة‪.‬‬

‫منح العمل الطالبي‬ ‫توفر اجلامعة اإمكانية العمل الطالبي اجلزئي مبا ال يزيد عن ‪� 10‬شاعات يف االأ�شبوع يف وظائف حمددة‬ ‫يف الدوائر املختلفة يف اجلامعة‪ ،‬بحيث يتمكن الطلبة من تغطية جزء من ر�شوم التعليم‪ .‬وي�شرتط‬ ‫للح�شول على هذه الوظائف معدل ف�شلي ال يقل عن ‪.%75‬‬

‫منح التفوق الأكادميي يف اجلامعة‬

‫تقدم اجلامعة منح ًا ت�شجيعية للطلبة املتفوقني اأكادميي ًا‪ ،‬والذين تظهر اأ�شماوؤهم على الئحة ال�شرف يف‬ ‫نهاية اأي ف�شل درا�شي‪ ،‬حيث يعفى الطالب من ر�شوم التعليم يف الف�شل الدرا�شي الذي يلي ح�شوله على‬ ‫الئحة ال�شرف‪ .‬ويكون االإعفاء من ميزانية اجلامعة ما مل تتوفر منحة م�شاوية لها من م�شدر اآخر‪.‬‬

‫منح التفوق الأكادميي يف �سهادة الثانوية العامة‬ ‫تخ�ش�س اجلامعة يف مطلع كل عام درا�شي ‪ 48‬منحة درا�شية ت�شجيعية متنح للطلبة اجلدد امللتحقني‬ ‫باجلامعة احلا�شلني على اأعلى ثالثة معدالت من بني املعدالت الع�شرة االأوائل يف امتحان �شهادة الثانوية‬ ‫العامة يف كال الفرعني العلمي واالأدبي يف األوية ال�شفة وقطاع غزة‪� ،‬شريطة اأن ال يتدنى معدل الطالب‬ ‫يف امل�شار العلمي عن ‪ %85‬واالأدبي عن ‪ .%80‬تغطي هذه املنح ر�شوم التعليم لل�شنة الدرا�شية االأوىل‪،‬‬ ‫وجتدد للف�شول التالية وفق �شروط منح التفوق االأكادميي يف اجلامعة‪.‬‬

‫�سندوق اإقرا�س الطلبة‬ ‫اأن�شئ هذا ال�شندوق لتمكني الطلبة املحتاجني من احل�شول على قرو�س تعليمية ت�شاعدهم على دفع‬ ‫نفقات تعليمهم‪.‬‬ ‫‪25‬‬


‫اإعادة الر�سوم لدى الن�سحاب من اجلامعة‬ ‫ت�شري االأنظمة التالية على جميع الطلبة مبن فيهم الطلبة احلا�شلني على م�شاعدات مالية من اجلامعة اأو من‬ ‫م�شدر اآخر‪:‬‬ ‫‪ .1‬اإذا ان�شحب الطالب من اجلامعة قبل بدء الدرا�شة يطالب بدفع ‪ %35‬من قيمة الدفعة االأوىل املعلن عنها يف‬ ‫اإعالنات القبول بعد خ�شم قيمة الوديعة املالية ويعاد للطالب ما تبقى مما دفعه‪.‬‬ ‫‪ .2‬اإذا ان�شحب الطالب من اجلامعة خالل االأ�شبوع االأول من بدء الدرا�شة يطالب بدفع ‪ %65‬من قيمة الدفعة‬ ‫االأوىل املعلن عنها يف اإعالنات القبول بعد خ�شم قيمة الوديعة املالية ويعاد للطالب ما تبقى مما دفعه‪.‬‬ ‫‪ .3‬اإذا ان�شحب الطالب من اجلامعة بعد نهاية االأ�شبوع االأول من بدء الدرا�شة يطالب بت�شديد كامل الدفعة‬ ‫االأوىل املعلن عنها يف اإعالنات القبول‪.‬‬ ‫‪ .4‬ال يعفى الطالب املن�شحب من االأق�شاط امل�شتحقة عن الف�شل الدرا�شي الذي ان�شحب منه أاو من أاية ديون اأو‬ ‫قرو�س �شابقة م�شتحقة عليه‪.‬‬ ‫مالحظة‪ :‬ت�شري هذه التعليمات اأي�شا على ر�شوم ال�شكن يف منازل الطالبات‪.‬‬

‫‪26‬‬


‫القبول واللتحاق‬ ‫يتم قبول الطلبة اجلدد يف اجلامعة ب�شكل اأ�شا�شي يف مطلع الف�شل االأول من كل عام درا�شي‪ ،‬ويتم قبول اأعداد ًا‬ ‫حمدودة يف الف�شل الثاين اإذا توفرت اأماكن �شاغرة‪ .‬ويتم تقدمي طلبات االلتحاق اإىل دائرة الت�شجيل والقبول‬ ‫ح�شب املواعيد املحددة يف الن�شرة اخلا�شة بااللتحاق والقبول والتي ت�شدر �شنوي ًا عن اجلامعة‪ .‬تقوم جلنة‬ ‫القبول باإجراءات القبول اآخذة بعني االعتبار �شيا�شة القبول العامة التي يقرها جمل�س اجلامعة‪.‬‬ ‫ال�سروط العامة املطلوبة لاللتحاق باجلامعة‪:‬‬ ‫فيما يلي احلد االأدنى من ال�شروط العامة املطلوبة من الطالب لاللتحاق باجلامعة‪:‬‬ ‫‪ .1‬اأن يكون الطالب حا�ش ًال على �شهادة الثانوية العامة اأو ما يعادلها بحيث توؤهله لاللتحاق بالكلية املتقدم اإليها‬ ‫وذلك على النحو التايل‪� :‬شهادة الثانوية العامة‪/‬الفرع العلمي توؤهل الطالب لاللتحاق بجميع الكليات بينما‬ ‫توؤهله �شهادة الثانوية العامة‪/‬الفرع االأدبي لاللتحاق بكلية االآداب وكلية التجارة واالقت�شاد وكلية احلقوق‬ ‫واالإدارة العامة‪.‬‬ ‫‪ .2‬اأن ال تكون عالمة اأي مبحث من مباحث �شهادة الثانوية العامة دون النهاية ال�شغرى‪.‬‬ ‫‪ .3‬اأن ال يقل معدل الطالب يف امتحان �شهادة الثانوية العامة عن املعدل املقر من قبل وزارة الرتبية والتعليم‬ ‫العايل الفل�شطينية لاللتحاق بالتعليم اجلامعي‪.‬‬ ‫قبول الطلبة النظامي‪Ú‬‬ ‫قبول طلبة ال�سنة الأوىل‬ ‫يكون قبول الطلبة لل�شنة االأوىل تناف�شيا ح�شب ت�شل�شل املعدل يف �شهادة الثانوية العامة للطالب‪ ،‬بحيث ال يقل‬ ‫هذا املعدل عن احلد االأدنى ملعدل القبول للكلية املراد االلتحاق بها‪.‬‬ ‫يقر احلد االأدنى ملعدل القبول لكل كلية من قبل جمل�س اجلامعة على �شوء اأعداد الطلبة الذين يتم التخطيط‬ ‫ال�شتيعابهم �شنويا يف الكليات املختلفة يف اجلامعة‪ ،‬و‪/‬اأو بناء على موؤ�شرات تتطلبها بع�س الهيئات املهنية يف‬ ‫فل�شطني ك�شرط النت�شاب الطلبة يف تلك الهيئات لدى تخرجهم من اجلامعة‪.‬‬ ‫على جميع الطلبة املقبولني لل�شنة االأوىل التقدم المتحان م�شتوى يف اللغة االإجنليزية يف املواعيد التي تعلن‬ ‫عنها دائرة الت�شجيل والقبول‪ ،‬ويتم ت�شجيل الطالب يف م�شاقات اللغة االإجنليزية املطلوبة يف اجلامعة بناء‬ ‫على نتائجه يف هذا االمتحان‪.‬‬ ‫قبول الطلبة املنتقلني من جامعات معتمدة‬ ‫يتم النظر يف قبول طلبة منتقلني من جامعات معتمدة تاأخذ مببداأ املواظبة والدوام اإذا توفرت �شواغر لهم‪.‬‬ ‫ي�شرتط اأن يكونوا قد اأنهوا يف اجلامعة املراد التحويل منها ‪� 30‬شاعة معتمدة على االأقل وح�شلوا على معدل‬ ‫‪27‬‬


‫تراكمي ال يقل عن ‪.%70‬‬ ‫تاأخذ اجلامعة بعني االعتبار نتائج الطالب يف �شهادة الثانوية العامة (اأو ما يعادلها)‪.‬‬ ‫يف حالة قبول الطالب‪:‬‬ ‫تقوم اجلامعة بدرا�شة معادلة امل�شاقات التي در�شها يف اجلامعة املراد التحويل منها مع نظرياتها يف جامعة‬ ‫بريزيت‪ .‬اأما امل�شاقات التي ال توجد نظائر لها‪ ،‬فيتم النظر يف اإمكانية احت�شاب ما اأمكن من ال�شاعات‬ ‫املعتمدة مقابل ال�شاعات التي در�شها الطالب من م�شتوى �شنة ثانية اأو اأكرث يف اجلامعة املراد التحويل منها‬ ‫كجزء من امل�شاقات احلرة املطلوبة للطالب �شمن متطلبات تخرجه من جامعة بريزيت‪.‬‬ ‫وال يتم حتويل اأي م�شاق تقل عالمته عن ‪ ,%70‬كما ال يجوز اأن يزيد جمموع عدد ال�شاعات املعتمدة للم�شاقات‬ ‫املحولة عن ‪ %60‬من ال�شاعات املطلوبة للتخرج‪ .‬وال تدخل عالمات امل�شاقات املحولة يف احت�شاب املعدل‬ ‫الرتاكمي للطالب يف اجلامعة‪.‬‬ ‫وي�شرتط على الطلبة املحولني اإنهاء ما ال يقل عن ‪ %50‬من متطلبات التخ�ش�س يف جامعة بريزيت‪.‬‬ ‫القبول لدبلوم التاأهيل الرتبوي‬ ‫يقبل يف هذا الربنامج طلبة اجلامعة من كليتي االآداب والعلوم امل�شجلون يف برامج البكالوريو�س يف حقل‬ ‫تخ�ش�س يتم تدري�شه يف املدار�س الثانوية‪.‬‬ ‫كما ويقبل فيه حاملـو �شهـادة البكالوريو�س من خريجي جامعة بريزيت وغريها من اجلامعات املعتمدة‪،‬‬ ‫�شريطة اأن يكون حقل تخ�ش�شهم من �شمن احلقول التي يتم تدري�شها يف املدار�س الثانوية‪.‬‬ ‫قبول الطلبة ‪ ÒZ‬النظامي‪Ú‬‬ ‫تقبل اجلامعة بع�س الطلبة غري النظاميني اإذا توفرت �شواغر لهم‪ .‬وي�شرتط على املقبولني اأن يكونوا م�شتوفني‬ ‫ل�شروط القبول العامة يف اجلامعة اأو اأن يكونوا طلبة ”نظاميني” يف جامعات معرتف بها اأو اأن يكونوا حا�شلني‬ ‫على �شهادة جامعية متو�شطة على االأقل‪.‬‬ ‫التحويل من كلية اإ‪ ¤‬اأخرى يف اجلامعة‬ ‫يف حالة قبول طالب يف كلية معينة (اأو تخ�ش�س معني يف حالة القبول املبا�شر)‪ ،‬فانه ال يجوز له تقدمي طلب‬ ‫للتحويل اإىل كلية اأخرى قبل اإنهاء ‪� 30‬شاعة معتمدة يف الكلية التي مت قبوله فيها‪.‬‬ ‫ويعتمد قبول الطالب على ال�شواغر يف الكلية املراد التحويل اإليها وعلى �شروط الكلية لقبول الطلبة املحولني‪.‬‬

‫‪28‬‬


‫الأنظمة والتعليمات الأكاد‪Á‬ية‬ ‫نظام الدرا�سة‬ ‫تتبع اجلامعة نظام التعليم احلر الذي يتيح للطالب فر�شة لدرا�شة امل�شاقات املطلوبة للتخ�ش�س‪ ،‬ويف الوقت ذاته‬ ‫اختيار مواد اأخرى من خارج حقل تخ�ش�شه تنمية لثقافته وتلبية مليوله ال�شخ�شية وذلك �شمن نظام ال�شاعات‬ ‫املعتمدة‪.‬‬

‫العام الدرا�سي‬ ‫يتكون العام الدرا�شي من ف�شلني درا�شيني مدة كل منهما ‪ 15‬اأ�شبوع تدري�س واأ�شبوعني لالإمتحانات النهائية‪.‬‬ ‫وتعقد اجلامعة خالل العطلة ال�شيفية‪ ،‬وح�شب االإمكانات املتوفرة‪ ،‬دورة �شيفية مدتها ‪ 8‬اأ�شابيع ت�شمل االإمتحانات‬ ‫النهائية‪.‬‬ ‫تعطل اجلامعة يومي اجلمعة واالأحد من كل اأ�شبوع ويعلن عن العطل الر�شمية االأخرى يف تقومي اجلامعة االأكادميي‬ ‫يف بداية كل عام درا�شي‪.‬‬

‫ت�سنيف الطلبة‬ ‫ُي�شنّف الطلبة لدى التحاقهم يف اجلامعة اإىل فئتني‪:‬‬ ‫الطلبة النظاميون‪ :‬وهم الطلبة امل�شجلون يف اإحدى كليات اجلامعة بهدف احل�شول على اإحدى درجات‬ ‫اأو �شهادات اجلامعة االأكادميية‪.‬‬ ‫الطلبة غري النظاميني‪ :‬وهم الطلبة الذين يلتحقون باجلامعة بهدف درا�شة بع�س امل�شاقات اأو اال�شتماع‬ ‫اإليها وال ي�شعون للح�شول على درجة اأو �شهادة اأكادميية‪.‬‬ ‫ت�سنيف الطلبة النظاميني‬ ‫ُي�شنّف الطلبة النظاميون على النحو التايل‪:‬‬

‫‪ .1‬ح�سب العبء الدرا�سي الف�سلي امل�سجل له الطالب‪:‬‬ ‫طلبة متفرغون‪ :‬وهم الطلبة امل�شجلني لـ ‪� 12‬شاعة معتمدة اأو اأكرث‪.‬‬ ‫طلبة غري متفرغني‪ :‬وهم الطلبة امل�شجلني الأقل من ‪� 12‬شاعة معتمدة‪،‬‬ ‫ويعادل م�شاق ‪ ENGC101‬اأربع �شاعات معتمدة لغر�س احت�شاب العبء الدرا�شي‪.‬‬ ‫‪29‬‬


‫‪ .2‬كما ُي�سنّف الطلبة يف اأربعة اأو خم�سة م�ستويات كما هو مبني يف اجلدول التايل‪:‬‬ ‫الت�سنيف‬

‫جمموع ال�ساعات املعتمدة التي اأنهاها الطالب بنجا‪ì‬‬

‫م�شتوى �شنة اأوىل‬

‫اأقل من ‪� 30‬شاعة معتمدة‬

‫م�شتوى �شنة ثانية‬

‫‪� 30‬شاعة معتمدة اأو اأكرث‬

‫م�شتوى �شنة ثالثة‬

‫‪� 60‬شاعة معتمدة اأو اأكرث‬

‫م�شتوى �شنة رابعة‬

‫‪� 90‬شاعة معتمدة اأو اأكرث‬

‫م�شتوى �شنة خام�شة (لربامج الهند�شة)‬

‫‪� 136‬شاعة معتمدة اأو اأكرث‬

‫ت�سنيف الطلبة غري النظاميني‬ ‫ي�شنف الطلبة غري النظاميني اإىل الفئات التالية‪:‬‬ ‫‪ .1‬طلبة بو�سع خا�س‪ :‬وهم الطلبة الذين يرغبون بدرا�شة م�شاقات حمددة يف اجلامعة بغر�س االإفادة‬ ‫الذاتية اأو بغر�س حتويل �شاعات معتمدة اإىل جامعة اأخرى‪.‬‬ ‫‪ .2‬طلبة الربامج الدولية‪ :‬وهم الطلبة الوافدون من جامعات اأخرى لغر�س درا�شة برنامج حمدد ملدة ف�شل‬ ‫اأو عام‪.‬‬ ‫‪ .3‬طلبة م�ستمعون‪ :‬وهم الطلبة الذين يرغبون فقط يف اال�شتماع اإىل م�شاقات حمددة يف اجلامعة بهدف‬ ‫االإفادة الذاتية‪ .‬وال مينح هوؤالء الطلبة اأية ك�شوفات اأو وثائق متعلقة بامل�شاقات التي ا�شتمعوا اإليها‪.‬‬

‫الربنامج الف�سلي‬ ‫يختار الطالب برناجمه الف�شلي مب�شاعدة مر�شده االأكادميي عند الت�شجيل‪ ،‬وتقوم دائرة الت�شجيل والقبول‬ ‫ُعني كل كلية مر�شدين الإر�شاد الطلبة الذين مل يقبلوا بعد كطلبة متخ�ش�شني يف‬ ‫باإر�شاد طلبة ال�شنة االأوىل بينما ت ّ‬ ‫اإحدى دوائر الكلية‪ ،‬اأما الطلبة املتخ�ش�شون فري�شدهم روؤ�شاء دوائرهم اأو َمن يكلفون مب�شاعدتهم من اأع�شاء‬ ‫الهيئة التدري�شية‪.‬‬ ‫وعلى الطلبة االنتباه اإىل التعليمات العامة التالية لدى اختيارهم لربناجمهم الف�شلي‪:‬‬

‫‪ .1‬املتطلب ال�سابق‬ ‫ال يجوز للطالب اأن ي�شجل الأي م�شاق دون اإمتام متطلبه ال�شابق بنجاح اأو احل�شول على ا�شتثناء اأكادميي م�شبق‬ ‫وموافق عليه بهذا اخل�شو�س‪ .‬واإذا قام طالب بالت�شجيل يف م�شاق ما خالفا للمتطلبات ال�شابقة وبدون الطرق‬ ‫الر�شمية‪ ،‬فان ت�شجيل الطالب للم�شاق يعترب الغي ًا بغ�س النظر عن و�شعه فيه ويتحمل الطالب النتائج املرتتبة‬ ‫على ذلك‪.‬‬ ‫‪30‬‬


‫‪ .2‬اإعادة م�ساق ب�سبب الر�سوب فيه‬ ‫اإذا ر�شب الطالب يف م�شاق ما في�شتطيع اإعادته ملرة واحدة دون اإذن م�شبق‪ .‬ويف حالة الر�شوب املتكرر‪،‬‬ ‫ميكن ال�شماح له باإعادته مرة ثانية يف حالة موافقة جمل�س كليته اأو موافقة املجل�س االأكادميي اإن كان امل�شاق‬ ‫متطلب جامعة‪.‬‬

‫‪ .3‬اإعادة م�ساق بعد النجا‪ ì‬فيه‬ ‫ي�شتطيع الطالب اإعادة م�شاق من امل�شاقات التي جنح فيها بق�شد رفع معدله الرتاكمي اأو معدل‬ ‫التخ�ش�س‪ ،‬على اأن ال يزيد عدد ال�شاعات املعادة عن ‪� 16‬شاعة معتمدة من �شمنها ‪� 9‬شاعات معتمدة‬ ‫على االأكرث من امل�شاقات املطلوبة للتخ�ش�س‪ .‬وال يجوز اأن يعيد الطالب م�شاق ًا ح�شل فيه على عالمة‬ ‫‪ %75‬اأو اأكرث‪.‬‬

‫‪ .4‬التعديل على الربنامج الف�سلي‬ ‫ميكن للطالب اأن يجري بع�س التعديالت على برناجمه خالل فرتة «احلذف واالإ�شافة» والتي حتدد‬ ‫بثالثة اأيام من بداية التدري�س يف كل ف�شل درا�شي‪ .‬وال يجوز اإجراء اأية تعديالت بعد هذه الفرتة ما عدا‬ ‫االن�شحاب من م�شاقات (اأنظر االن�شحاب من م�شاق)‪.‬‬

‫العبء الدرا�سي‬ ‫يحدد العبء الدرا�شي للطالب النظامي املتفرغ بـ ‪� 12‬شاعة معتمدة كحد اأدنى و‪� 18‬شاعة معتمدة كحد‬ ‫اأعلى‪.‬‬ ‫يتوجب على الطالب النظامي اأن ي�شجل كطالب متفرغ‪ ،‬وال ي�شمح له اأن يحول و�شعه من متفرغ اإىل غري‬ ‫متفرغ اإال مبوافقة عميد كليته‪.‬‬ ‫وي�شمح للفئات التالية من الطلبة بالت�شجيل الأكرث من ‪� 18‬شاعة معتمدة يف بع�س الف�شول‪:‬‬ ‫‪ .1‬الطلبة الذين تتطلب اخلطة النموذجية لربناجمهم االأكادميي اأن ي�شجلوا حتى ‪� 19‬شاعة معتمدة يف بع�س‬ ‫الف�شول‪.‬‬ ‫‪ .2‬الطلبة الذين ظهرت اأ�شماوؤهم على الئحة ال�شرف يف الف�شل ال�شابق‪ ،‬ي�شمح لهم بالت�شجيل حتى ‪� 20‬شاعة‬ ‫معتمدة‪.‬‬ ‫‪ .3‬الطلبة املتوقع تخرجهم مع نهاية ف�شلني متتاليني وال يقل معدلهم الف�شلي عن ‪ %80‬اأو معدلهم الرتاكمي يف‬ ‫التخ�ش�س عن ‪ ،%75‬ي�شمح لهم باأن ي�شجلوا لـ ‪� 20‬شاعة معتمدة يف اأحد هذين الف�شلني‪.‬‬ ‫‪ .4‬بع�س احلاالت اخلا�شة التي يوافق عليها عمداء الكليات على اأن ال يزيد العبء الدرا�شي للطالب يف اأي ف�شل‬ ‫عن ‪� 20‬شاعة معتمدة كحد اأعلى‪.‬‬ ‫‪31‬‬


‫الفرتة املحددة للتخ�س�س‬ ‫يتوجب على الطالب النظامي ا�شتيفاء �شروط القبول يف اأحد برامج التخ�ش�س يف دائرة اأكادميية مـن دوائر‬ ‫الكلية التي التحق بها‪ ،‬وذلك خالل فرتة حمددة بعد التحاقه يف تلك الكلية‪.‬‬ ‫على الطالب ا�شتيفاء �شروط التخ�ش�س قبل �شدور نتائجه يف ‪� 64‬شاعة معتمدة كحد اأق�شى‪.‬‬ ‫اإذا حول الطالب اإىل كلية اأخرى يف اجلامعة فاإنه ي�شاف اإىل عدد �شاعاته املعتمدة عدد ال�شاعات التي‬ ‫در�شها الطالب قبل التحويل والتي ال حتت�شب نحو اإنهاء متطلبات التخرج يف الكلية املحول اإليها‪.‬‬

‫تدوين العالمات‬ ‫يقوم اأ�شاتذة امل�شاقات بتدوين العالمات يف ال�شجالت اخلا�شة بذلك‪ ،‬وير�شل رئي�س الدائرة هذه ال�شجالت بعد‬ ‫اإقرارها يف جمل�س الدائرة اإىل ق�شم العالمات يف دائرة الت�شجيل والقبول لتوثيقها يف �شجالت الطلبة الدائمة‪.‬‬ ‫وتتم هذه العملية ح�شب نظام اجلامعة اخلا�س بالعالمات واملراجعات‪.‬‬

‫تقدير العالمات‬ ‫يتم تقدير عمل الطالب يف م�شاق معني بتقييم نتائجه يف العمل الف�شلي ويف االمتحانات ال�شهريـة باالإ�شافة‬ ‫اإىل االمتحان النهائي للم�شاق الذي يح�شب له ما بني (‪ %)50-30‬من العالمة النهائية للم�شاق‪.‬‬ ‫يدخل يف العمل الف�شلي عالمات االأبحاث والتقارير والتمارين البيتية واالختبارات ح�شب تقدير مدر�س‬ ‫امل�شاق‪.‬‬ ‫فيما يلي فئات العالمات والتقديرات املناظرة لها‪ ،‬علم ًا باأن احلد االأعلى الأية عالمة هو ‪ %100‬واحلد االأدنى‬ ‫هو ‪ ،%50‬ويحدد الر�شوب بعالمتني فقط هما ‪ %55‬اأو ‪:%50‬‬ ‫التقدير‬

‫العالمة ‪%‬‬

‫التقدير‬

‫العالمة ‪%‬‬

‫ممتاز‬

‫‪100 - 85‬‬

‫متو�شط‬

‫‪72 - 69‬‬

‫جيد جدا‬

‫‪84 - 78‬‬

‫مقبول‬

‫‪68 - 60‬‬

‫جيد‬

‫‪77 - 73‬‬

‫ر�شوب‬

‫‪ 50‬اأو ‪55‬‬

‫يتم تقديـر عمل الطالب يف امل�شاقات التي ال حت�شب لهـا �شاعـات معتمـدة بعالمة «ناجح (‪ »)P‬اأو «را�شب‬ ‫(‪ ،»)F‬وال تدخل هذه العالمات يف احت�شاب معدالت الطالب‪.‬‬ ‫اإذا ان�شحب طالب من م�شاق اأو اأكرث اأو ان�شحب من اجلامعة‪ ،‬فاإن عالمة هذه امل�شاقات تظهر يف �شجل‬ ‫الطالب على النحو التايل‪:‬‬ ‫عالمـة «ان�شحاب (‪ »)W‬اأو «ان�شحاب بنجاح (‪ »)WP‬ال تدخال يف احت�شاب معدل الطالب اأما «ان�شحاب‬ ‫‪32‬‬


‫بر�شوب (‪ »)WF‬فتعترب كعالمة ‪ %50‬وتدخل يف احت�شاب معدل الطالب وذلك ح�شب التعليمات يف بند‬ ‫الن�سحاب من م�ساق و بند الن�سحاب من اجلامعة‪.‬‬ ‫تعطى عالمة «غري مكتمل (‪ »)I‬يف احلاالت التي ي�شمح فيها للطالب بتاأجيل ا�شتكمال درا�شة امل�شاق اأو‬ ‫امتحاناته وذلك وفق التعليمات اخلا�شة بذلك‪ .‬وال تدخل عالمة «غري مكتمل (‪ »)I‬يف احت�شاب معدل‬ ‫الطالب (بند تاأجيل ا�ستكمال درا�سة م�ساق)‪.‬‬

‫تعليمات احت�ساب املعدلت‬ ‫حتت�شب «نقاط عالمة امل�شاق» كحا�شل �شرب عالمة امل�شاق وعدد ال�شاعات املعتمدة للم�شاق‪ .‬وفيما يلي التعليمات‬ ‫الحت�شاب معدالت الطالب املختلفة يف اجلامعة‪:‬‬

‫‪ .1‬املعدل الف�سلي‬

‫يح�شب املعدل الف�شلي بق�شمة جمموع ”نقاط عالمات امل�شاقات” امل�شجل لها الطالب يف الف�شل‪ ،‬على‬ ‫جمموع عدد ال�شاعات املعتمدة لتلك امل�شاقات وتقريب النتيجة اإىل اقرب عدد �شحيح‪.‬‬

‫‪ .2‬املعدل الرتاكمي العام (يعتمد تقدير درجة البكالوريو�س على هذا املعدل)‬

‫ُيح�شب املعدل الرتاكمي بق�شمة جمموع ”نقاط عالمات امل�شاقات” التي در�شها الطالب منذ التحاقه‬ ‫يف اجلامعة �شواء جنح فيها اأم ر�شب على جمموع ال�شاعات املعتمدة لتلك امل�شاقات وتقرب النتيجة اإىل‬ ‫اأقرب عدد �شحيح‪.‬‬ ‫واإذا اأعاد الطالب م�شاق ًا‪ ،‬حتت�شب نقاط العالمة االأخرية للم�شاق املعاد يف املعدل الرتاكمي العام‬ ‫وحتذف نقاط العالمة ال�شابقة‪ .‬كما تقرر العالمة االأخرية جناح اأو ر�شوب الطالب يف امل�شاق الأغرا�س‬ ‫ا�شتيفاء املتطلب‪.‬‬

‫‪ .3‬املعدل الرتاكمي يف التخ�س�س‬

‫يح�شب املعدل الرتاكمي يف التخ�ش�س بق�شمة جمموع ”نقاط عالمات امل�شاقات” التي در�شها الطالب‬ ‫�شمن متطلبات التخ�ش�س ح�شب اخلطة الدرا�شية على جمموع ال�شاعات املعتمدة لهذه امل�شاقات‪.‬‬ ‫واإذا اأعاد الطالب م�شاق ًا من م�شاقات التخ�ش�س‪ ،‬تدخل نقاط العالمة االأخرية للم�شاق املعاد يف املعدل‬ ‫الرتاكمي للتخ�ش�س وحتذف نقاط العالمة ال�شابقة‪ .‬كما تقرر العالمة االأخرية جناح اأو ر�شوب الطالب‬ ‫يف امل�شاق الأغرا�س ا�شتيفاء املتطلب‪.‬‬ ‫واإذا در�س الطالب اأكرث من احلد االأدنى املطلوب من امل�شاقات االختيارية املتقدمة من برنامج التخ�ش�س‬ ‫ال�شتيفاء متطلبات التخ�ش�س يتم احت�شاب املعدل الرتاكمي يف التخ�ش�س بناء على امل�شاقات االختيارية‬ ‫املتقدمة التي ح�شل فيها الطالب على اأف�شل العالمات مهما كانت نتائجه يف امل�شاقات االختيارية‬ ‫االأخرى التي در�شها‪.‬‬ ‫‪33‬‬


‫لئحة ال�سر‪±‬‬ ‫ُي�شدر عميد الكلية يف نهاية كل ف�شل ”الئحة ال�شرف” تت�شمن اأ�شماء الطلبة النظاميني واملتفرغني الذين‬ ‫يح�شلون على معدل ف�شلي ال يقل عن ‪ %85‬يف ذلك الف�شل‪ ،‬على اأ ّال تقل اأي من عالماتهم يف جميع امل�شاقات‬ ‫امل�شجلني لها عن ‪.%80‬‬

‫تاأجيل ا�ستكمال درا�سة م�ساق‬ ‫ي�شمح للطالب تاأجيل ا�شتكمال درا�شة م�شاق معني اأو التقدم المتحاناته النهائية وذلك وفق التعليمات‬ ‫اخلا�شة بذلك‪ .‬وحينئذ تعطى عالمة «غري مكتمل (‪ »)I‬لذلك امل�شاق‪ .‬ويفرت�س على الطالب اإمتام متطلبات‬ ‫امل�شاق �شمن الفرتة املحددة لذلك‪.‬‬ ‫ال تتم اأية معامالت للطالب تفرت�س جناحه يف م�شاق «غري مكتمل (‪ »)I‬قبل ا�شتكماله لذلك امل�شاق‪ ،‬وتعترب‬ ‫اأية معامالت جتري قبل ذلك اأولية فقط‪.‬‬ ‫اإذا مل ي�شتكمل الطالب امل�شاق قبل انتهاء الت�شجيل للف�شل الدرا�شي التايل‪ ،‬فعليه االلتزام مبا يلي‪:‬‬ ‫‪ .1‬ال ي�شمح له بالت�شجيل مل�شاقات يكون امل�شاق غري املكتمل من متطلباتها‪.‬‬ ‫‪ .2‬ال يعترب الطالب مقبوال يف التخ�ش�س اإذا اعتمد القبول على العالمة يف امل�شاق غري املكتمل‪.‬‬ ‫‪ .3‬اإذا ف�شل الطالب من اجلامعة بعد اكتمال عالمة «غري مكتمل (‪ »)I‬يف ف�شل درا�شي ما‪ ،‬يتم اإلغاء‬ ‫�شجل لها يف الف�شل الدرا�شي الذي يليه واإن داوم يف ذلك الف�شل‪.‬‬ ‫امل�شاقات التي ّ‬

‫الن�سحاب من م�ساق (‪)W‬‬ ‫ت�شري التعليمات التالية على الطلبة الذين ين�شحبون من م�شاق معني‪:‬‬

‫‪ .1‬الن�سحاب قبل نهاية الأ�سبوع الأول من بدء الدرا�سة‪:‬‬

‫ميكن االن�شحاب من م�شاق معني خالل هذه الفرتة دون اأن يظهر امل�شاق يف �شجل الطالب االأكادميي‪.‬‬

‫‪ .2‬الن�سحاب بعد الأ�سبوع الأول وحتى نهاية الأ�سبوع الثاين ع�سر من بدء الدرا�سة‪:‬‬ ‫اإذا ان�شحب الطالب من م�شاق خالل هذه الفرتة وذلك بتعبئة منوذج «االن�شحاب من م�شاق» على‬ ‫برنامج رتاج واحل�شول على املوافقات املطلوبة‪ ،‬فاإن امل�شاق يظهر يف �شجل الطالب االأكادميي بعالمـة‬ ‫«ان�شحاب(‪.»)W‬‬ ‫واإذا مل ين�شحب الطالب ر�شميا اأو مل يح�شل على املوافقات املطلوبة لالن�شحاب‪ ،‬فاإن امل�شاق يظهر يف‬ ‫�شجل الطالب االأكادميي بعالمـة « ان�شحاب بر�شوب (‪ »)WF‬بغ�س النظر عن العالمات التي ح�شل‬ ‫عليها الطالب يف امل�شاق حتى تاريخ ان�شحابه‪.‬‬ ‫‪34‬‬


‫‪ .3‬الن�سحاب بعد الأ�سبوع الثاين ع�سر من بدء الدرا�سة‪:‬‬

‫اإذا ان�شحب الطالب من م�شاق يف هذه الفرتة يظهر ذلك امل�شاق يف �شجل الطالب االأكادميي بعالمة «ان�شحاب‬ ‫بر�شوب (‪ »)WF‬بغ�س النظر عن العالمات التي ح�شل عليها الطالب يف امل�شاق حتى تاريخ ان�شحابه‪.‬‬

‫الن�سحاب من اجلامعة‬ ‫على الطالب الذي يرغب باالن�شحاب من اجلامعة اأن يقوم بتعبئة الطلب اخلا�س باالن�شحاب لدى عمادة �شوؤون‬ ‫الطلبة‪ ،‬واأن يتمم االإجراءات القانونية املرتتبة على االن�شحاب كما هي يف طلب االن�شحاب‪.‬‬ ‫واإذا مل ين�شحب الطالب ر�شميا من اجلامعة‪ ،‬فيعطى عالمة ”ان�شحاب بر�شوب (‪ ”)WF‬يف جميع امل�شاقات التي‬ ‫�شجل لها لذلك الف�شل بغ�س النظر عن الفرتة التي داوم فيها من الف�شل الدرا�شي‪.‬‬ ‫اأما اإذا ان�شحب ر�شمي ًا فت�شري عليه االأنظمة التالية‪:‬‬

‫‪ .1‬الن�سحاب قبل نهاية الأ�سبوع الأول من بدء الدرا�سة‪:‬‬

‫اإذا ان�شحب الطالب ر�شميا من اجلامعة يف هذه الفرتة‪ ،‬فاإن ا�شم الطالب ال يظهر يف �شجالت اجلامعة‬ ‫لذلك الف�شل الدرا�شي‪.‬‬

‫‪ .2‬الن�سحاب بعد الأ�سبوع الأول وقبل نهاية الأ�سبوع الثاين ع�سر من بدء الدرا�سة‪:‬‬

‫اإذا ان�شحب الطالب ر�شميا من اجلامعة خالل هذه الفرتة‪ ،‬فاإن جميع امل�شاقات تظهر يف �شجل الطالب‬ ‫الدائم بعالمـة «ان�شحاب (‪.»)W‬‬

‫‪ .3‬الن�سحاب بعد الأ�سبوع الثاين ع�سر من بدء الدرا�سة‪:‬‬

‫اإذا ان�شحب الطالب ر�شميا من اجلامعة يف تلك الفرتة‪ ،‬فاإن امل�شاقات التي كان م�شجال لها تدخل يف‬ ‫�شجله االأكادميي بعالمة «ان�شحاب بنجاح (‪ »)WP‬اأو «ان�شحاب بر�شوب (‪ »)WF‬ح�شب تقييم مد ّر�شي‬ ‫امل�شاقات لو�شعه االأكادميي يف كل م�شاق حتى تاريخ ان�شحابه‪.‬‬ ‫ويدخل يف احت�شاب معدل الطالب نتائج الف�شل الذي ان�شحب منه وذلك للم�شاقات التي ح�شل على‬ ‫عالمة «ان�شحاب بر�شوب (‪ »)WF‬فيها‪ ،‬فتظهر كعالمة ‪ %50‬يف �شجل الطالب االأكادميي ويتم احت�شابها‬ ‫يف معدله‪.‬‬

‫اإعادة اللتحاق باجلامعة‬ ‫الطالب الذي انقطع عن الدرا�شة يف اجلامعة ل�شبب ما (ومل يف�شل من اجلامعة الأ�شباب اأكادميية) ي�شتطيع‬ ‫تقدمي طلب الإعادة االلتحاق باجلامعة اإذا كان معدله الرتاكمي العام يف اآخر ف�شل له يف اجلامعة ‪ %65‬فما‬ ‫فوق ومل تتجاوز مدة انقطاعه عن الدرا�شة ‪� 5‬شنوات‪.‬‬ ‫ميكن ملجل�س اجلامعة النظر ب�شكل ا�شتثنائي يف احلاالت التي تزيد فيها مدة انقطاع الطالب‬ ‫‪35‬‬


‫عن الدرا�شة عن ‪� 5‬شنوات‪.‬‬ ‫اإذا ُقبل الطالب‪ ،‬تطبق عليه االأنظمة االأكادميية واخلطة الدرا�شية ال�شارية لدى اإعادة التحاقه‪ ،‬على اأن يتم‬ ‫معادلة ما اأمكن من امل�شاقات التي در�شها الطالب �شابقا مع م�شاقات اخلطة الدرا�شية ال�شارية من قبل‬ ‫الدوائر املخت�شة‪.‬‬

‫احل†سور والغياب‬ ‫يعتمد التعليم يف اجلامعة على املحا�شرات واملناق�شات والدرو�س العملية‪ ،‬ولذلك فعلى الطالب اأن يواظب‬ ‫على ح�شور جميع الدرو�س واملختربات‪.‬‬ ‫ت�شمح اجلامعة للطالب بالتغيب عن امل�شاق الواحد عددا من احل�ش�س ي�شاوي �شعف عدد احل�ش�س‬ ‫االأ�شبوعية لذلك امل�شاق‪.‬‬ ‫عندما يزيد عدد مرات التغ ّيب عن هذا العدد‪ُ ،‬مينع الطالب من اال�شتمرار يف درا�شة امل�شاق ما مل يكن غيابه‬ ‫بعذر مقبول كحاالت املر�س والطوارئ‪ .‬ويف مثل هذه احلاالت يجب على الطالب اأن يقدم هذه االأعذار اإىل‬ ‫اأ�شتاذ امل�شاق يف اأول يوم يداوم فيه‪ ،‬وال تقبل االأعذار املتاأخرة عن هذا املوعد‪.‬‬ ‫ال ي�شمح للطالب باال�شتمرار يف درا�شة ا ّأي م�شاق اإذا زاد عدد مرات تغ ّيبه الأي �شبب‪ ،‬مبا يف ذلك املر�س‪ ،‬عن‬ ‫ثلث عدد احل�ش�س املقررة يف الف�شل الدرا�شي لذلك امل�شاق‪.‬‬ ‫ويف جميع حاالت الغياب يكون الطالب م�شوؤوال عن املواد الدرا�شية واالإعالنات التي تعطى اأثناء غيابه‪.‬‬ ‫ويكون عذر الغياب اأو التاأخر مقبوال يف احلالتني التاليتني‪:‬‬ ‫‪ .1‬املر�س‪ :‬اإذا تغيب الطالب اأو تاأخر ب�شبب املر�س مبوجب تقرير طبي يعتمده طبيب اجلامعة‪.‬‬ ‫‪ .2‬الطواريء‪ :‬اإذا تغيب الطالب اأو تاأخر ب�شبب قهري يقبل به اأ�شتاذ امل�شاق‪.‬‬

‫التحذير الأكاد‪Á‬ي‬ ‫وجه التحذير االأكادميي االأول اإىل كل طالب نظامي يتدنى معدله الرتاكمي عن ‪ %65‬بعد درا�شة ما جمموعه‬ ‫ُي ّ‬ ‫‪� 12‬شاعة معتمدة يف اجلامعة على االأقل‪ .‬وت�شمل هذه �شاعات جميع امل�شاقات التي در�شها الطالب‪ ،‬مبا فيها‬ ‫امل�شاقات التي قد يكون ر�شب بها اأو اأعادها‪.‬‬ ‫ويف حالة ح�شول الطالب على حتذير اأكادميي‪ ،‬ت�شري عليه التعليمات التالية‪:‬‬ ‫‪ .1‬ال ي�شمح للطالب النظامي حتت التحذير االأكادميي اأن ي�شجل الأقل من ‪� 6‬شاعات معتمدة كحد اأدنى‬ ‫والأكرث من ‪� 15‬شاعة معتمدة كحد اأعلى يف الف�شل الواحد‪.‬‬ ‫‪ُ .2‬يزال التحذير االأكادميي اإذا جنح الطالب النظامي يف رفع معدله الرتاكمي اإىل ‪ %65‬اأو اأكرث يف الف�شل‬ ‫‪36‬‬


‫الذي يلي الف�شل الذي ح�شل يف نهايته على التحذير‪.‬‬ ‫‪ .3‬يعاد توجيه التحذير االأكادميي للطالب يف نهاية اأي ف�شل الحق اإذا تدنى معدله الرتاكمي عن ‪ %65‬وكان‬ ‫عبوؤه االأكادميي يف ذلك الف�شل ال يقل عن ‪� 6‬شاعات معتمدة‪.‬‬

‫الف�سل من اجلامعة لأ�سباب أاكاد‪Á‬ية‬ ‫اأ�س�س الف�سل الأكادميي‬

‫ي�شبح الطالب النظامي م�شتحقا للف�شل من اجلامعة الأ�شباب اأكادميية يف احلاالت التالية (مع مراعاة بند‬ ‫ال�ستثناء من الف�سل الأكادميي اأدناه)‪:‬‬ ‫‪ .1‬اإذا ح�شل على ما جمموعه حتذيرين اأكادمييني ولي�س بال�شرورة متتاليني‪.‬‬ ‫‪ .2‬اإذا ر�شب ثالث مرات يف م�شاق يحتاجه الإنهاء متطلبات التخرج‪.‬‬ ‫‪ .3‬اإذا ر�شب مرتني يف م�شاق يحتاجه الإنهاء متطلبات التخرج ومل ي�شمح له جمل�س الكلية (اأو املجل�س‬ ‫االأكادميي يف حالة متطلبات اجلامعة) بدرا�شته للمرة الثالثة‪.‬‬ ‫‪ .4‬اإذا ظهرت نتائجه يف ‪� 64‬شاعة معتمدة اأو اأكرث ومل ي�شتوف �شروط القبول يف اأحد برامج التخ�ش�س يف‬ ‫كليته‪ ،‬مع االأخذ بعني االعتبار ال�شروط بالن�شبة لل�شاعات املعتمدة للطلبة املحولني من كلية اإىل كلية‬ ‫اأخرى (انظر بند الفرتة املحددة للتخ�س�س)‪.‬‬ ‫‪ .5‬اإذا ف�شل من برنامج التخ�ش�س يف الكلية امللتحق بها‪ ،‬ومل يتم قبوله يف برنامج اآخر يف الكلية نف�شها اأو‬ ‫مل يتم قبوله يف كلية اأخرى (انظر بند التحذير والف�سل من برنامج التخ�س�س)‪.‬‬ ‫‪ .6‬اإذا م�شى على التحاقه باجلامعة مدة تزيد عن �شعف الفرتة املقررة الإنهائه متطلبات التخرج كما‬ ‫احت�شبت عند التحاقه باجلامعة على اأ ّال تتجاوز املدة االإجمالية ‪� 8‬شنوات درا�شية تت�ش ّمن اأية ان�شحابات‬ ‫من اجلامعة‪.‬‬

‫ال�ستثناء من الف�سل الأكادميي‬ ‫اإذا ا�شتحق الطالب الف�شل من اجلامعة‪ ،‬ال ي�شدر قرار ف�شل بحقه يف احلاالت التالية‪:‬‬ ‫‪ .1‬اإذا تبقى للطالب الإنهاء متطلبات التخرج ما ال يزيد عن ‪� 24‬شاعة معتمدة لطلبة برامج الهند�شة اأو‬ ‫‪� 16‬شاعة معتمدة لباقي التخ�ش�شات‪ ،‬في�شمح له مبتابعة الدرا�شة الإزالة التحذير االأكادميي والتخرج‬ ‫خالل ف�شلني متتاليني واإال يتم ف�شله‪ .‬وميكن احت�شاب الدورة ال�شيفية كاأحد هذين الف�شلني اإذا �شجل‬ ‫الطالب فيها ‪� 6‬شاعات معتمدة اأو اأكرث‪.‬‬ ‫ويف جميع االأحوال يجب على الطالب اأن يدر�س ما ال يقل عن ‪� 6‬شاعات معتمدة يف الف�شل الإزالة التحذير‬ ‫االأكادميي والتخرج حتى ولو كان عدد ال�شاعات املتبقية له يقل عن ذلك‪ ،‬اإذ ال ي�شمح للطالب بالتخرج‬ ‫وهو حتت التحذير االأكادميي‪.‬‬ ‫‪37‬‬


‫‪ .2‬اإذا ا�شتنفذ الطالب الفرتة املحددة للتخ�ش�س ومل يتخ�ش�س اأو ف�شل من برناجمه يف التخ�ش�س ومل‬ ‫يقبل يف غريه‪ ،‬ومل يكن ي�شتحق الف�شل من اجلامعة الأي من االأ�شباب االأُخرى يف نف�س الوقت‪ ،‬فلعميد‬ ‫الكلية التي يدر�س فيها الطالب بناء على تقديره لو�شع الطالب االأكادميي اأن ي�شعه حتت «االإر�شاد‬ ‫االأكادميي املكثف» يف الكلية ملدة اأق�شاها ف�شلني اإ�شافيني غري قابلة للتمديد‪.‬‬ ‫وعلى الطالب احل�شول مع نهاية هذه املدة على قبول يف برنامج اأكادميي يف نف�س الكلية اأو يف كلية اأُخرى‬ ‫واإال يتم ف�شله من اجلامعة‪.‬‬

‫اإعادة اللتحاق بعد الف�سل الأكادميي‬ ‫ميكن للطالب املف�شول اأن يتقدم بعد فرتة ال تقل عن �شنة ون�شف من تاريخ الف�شل وال تزيد عن اأربع �شنوات‬ ‫بطلب الإعادة االلتحاق‪ .‬ويف حالة اقتناع اجلامعة بجدوى اإعادة االلتحاق فقد توافق على قبوله �شمن �شروط‬ ‫خا�شة يتم اإعالم الطالب بها لدى قبول اإعادة التحاقه‪ ،‬واأي ف�شل اأكادميي بعد ذلك يعترب ف�شال نهائيا‪.‬‬

‫الف�سل من اجلامعة لأ�سباب ‪ ÒZ‬اأكاد‪Á‬ية‬ ‫يتوقع من الطالب مراعاة جميع االأنظمة والقوانني املجتمعية يف اجلامعة‪ .‬ويف حالة خمالفة الطالب لهذه‬ ‫االأنظمة اأو التعليمات ال�شادرة عن امل�شوؤولني يف اجلامعة‪ ،‬تتخذ بحقه العقوبات امل�شتحقة والتي قد ت�شل‬ ‫اإىل الف�شل‪ .‬ويتم الف�شل ب�شبب االإخالل بالنظام بقرار من جمل�س اجلامعة بناء على تو�شية «جلنة النظام‬ ‫العام» يف اجلامعة اأو اأية جلنة اأخرى يعينها جمل�س اجلامعة لهذا الغر�س‪.‬‬

‫التحذير والف�سل من الربنامج الأكاد‪Á‬ي (برنامج التخ�س�س)‬ ‫التحذير‬ ‫يوجه للطالب حتذير من دائرة التخ�ش�س اإذا تدنى معدل الطالب الرتاكمي يف التخ�ش�س يف نهاية اأي‬ ‫ف�شل درا�شي عن ‪ ,%70‬ب�شرط اأن يكون م�شجال لـ ‪� 6‬شاعات معتمدة من م�شاقات التخ�ش�س كحد اأدنى‪ .‬وال‬ ‫تقت�شر م�شاقات التخ�ش�س على امل�شاقات التي تقدمها الدائرة‪ ،‬واإمنا ت�شمل اأي�شا جميع امل�شاقات امل�شاندة‬ ‫واملقدمة من دوائر اأُخرى وذلك �شمن متطلبات الربنامج االأكادميي‪.‬‬

‫اإزالة التحذير‬ ‫الإزالة التحذير املذكور اأعاله‪ ،‬على الطالب رفع معدله الرتاكمي يف م�شاقات التخ�ش�س اإىل ما ال يقل عن‬ ‫‪ %70‬يف الف�شل الذي يليه‪ ،‬ب�شرط اأن يكون م�شج ًال لـ ‪� 6‬شاعات معتمدة اأو اأكرث من م�شاقات التخ�ش�س‪.‬‬ ‫واإذا مل يتحقق ذلك يوجه للطالب حتذير جديد‪.‬‬

‫‪38‬‬


‫الف�سل من الربنامج الأكادميي‬ ‫يف�شل الطالب ال ّأي من االأ�شباب التالية‪:‬‬ ‫اإذا ح�شل على حتذيرين متتاليني من دائرة التخ�ش�س‪.‬‬ ‫اإذا ح�شل على ما جمموعه ثالثة حتذيرات غري متتالية‪.‬‬ ‫ويكون الف�شل نهائي ًا من برنامج التخ�ش�س اإذا كان املعدل الرتاكمي يف التخ�ش�س عند ا�شتحقاق الف�شل ‪ %65‬اأو اأقل‪.‬‬

‫اإعادة اللتحاق‬

‫عند ف�شل الطالب من برنامج التخ�ش�س يعطى اإ�شعارا مكتوب ًا بذلك ُي ّ‬ ‫و�شح فيه ما اإذا كان الف�شل نهائيا اأو‬ ‫لف�شل واحد على االأقل‪ .‬ويف احلالة الثانية حتدد الدائرة ال�شروط التي يتوجب على الطالب ا�شتيفاوؤها‪ ،‬مبا‬ ‫يف ذلك امل�شاقات التي يجب اأن يدر�شها الإعادة االلتحاق‪.‬‬ ‫ويف جميع االأحوال يجب اأن يزيل الطالب ال�شبب الذي اأدى اإىل ف�شله‪.‬‬

‫تعليمات الدورة ال�سيفية‬ ‫تعطي اجلامعة خالل العطلة ال�شيفية وح�شب االإمكانات املتوفرة دورة �شيفية مدتها ‪ 8‬اأ�شابيع‪ .‬وتعترب امل�شاقات‬ ‫التي يدر�شها الطالب اأثناء الدورة ال�شيفية م�شاوية من الناحية االأكادميية للم�شاقات التي يدر�شها يف الف�شل‬ ‫الدرا�شي العادي‪.‬‬ ‫وتطبق يف الدورة ال�شيفية جميع القوانني واالأنظمة املتبعة خالل ال�شنة الدرا�شية مع التعديالت التالية‪:‬‬ ‫الربنامج الأ�سبوعي‬ ‫تعطى ح�شتان على االأقل يف االأ�شبوع لل�شاعة املعتمدة الواحدة ويعترب احلد االأق�شى لعدد ال�شاعات املعتمدة‬ ‫التي ي�شمح للطالب بالت�شجيل لها اأثناء الدورة ال�شيفية هو ‪� 9‬شاعات معتمدة‪ ،‬ويف حاالت خا�شة فقط ي�شمح‬ ‫للطالب بالت�شجيل لـ ‪� 10‬شاعات معتمدة كحد اأعلى ال يجوز جتاوزه‪.‬‬ ‫التعديل على الربنامج الدرا�سي‬ ‫ي�شمح للطالب بتغيري م�شاقات الدرا�شة خالل االأيام الثالثة االأوىل من بدء الدورة ال�شيفية‪ .‬كما يجوز‬ ‫للطالب االن�شحاب من الدرا�شة واحل�شول على عالمة «ان�شحاب(‪ »)W‬قبل نهاية االأ�شبوع ال�شاد�س‪.‬‬ ‫�شجل كعالمة ‪%50‬‬ ‫بعد ذلك يعطى عالمة «ان�شحاب بر�شوب (‪ »)WF‬يف امل�شاق الذي ين�شحب منه الطالب و ُت ّ‬

‫يف �شجله االأكادميي‪.‬‬

‫لئحة ال�سر‪±‬‬ ‫الأغرا�س الئحة ال�شرف‪ ،‬يعترب الطالب متفرغ ًا اإذا در�س ما ال يقل عن ‪� 6‬شاعات معتمدة خالل الدورة ال�شيفية‪.‬‬ ‫‪39‬‬


‫التحذير والف�سل الأكاد‪Á‬ي‬ ‫تعترب الدورة ال�شيفية كف�شل درا�شي نظامي الأغرا�س توجيه التحذير االأكادميي واإزالته والف�شل من‬ ‫اجلامعة اإذا در�س الطالب فيها ‪� 6‬شاعات معتمدة اأو اأكرث‪.‬‬ ‫التحذير والف�سل من الربنامج الأكاد‪Á‬ي (برنامج التخ�س�س)‬ ‫تعترب الدورة ال�شيفية كف�شل درا�شي نظامي الأغرا�س توجيه التحذير والف�شل من برنامج التخ�ش�س اإذا‬ ‫در�س الطالب فيها ‪� 6‬شاعات معتمدة اأو اأكرث من م�شاقات التخ�ش�س‪.‬‬

‫الدرجات وال�سهادات العلمية‬ ‫اأولً‪� :‬سروط من‪ í‬درجة البكالوريو�س‬ ‫‪Á‬ن‪ í‬الطالب درجة البكالوريو�س من الكلية امل�سجل فيها لدى ا�ستيفائ¬ �سروط التخرج‬ ‫التالية‪:‬‬ ‫‪ .1‬اإنهاء احلد االأدنى لعدد ال�شاعات املعتمدة املطلوبة للتخرج على اأن ت�شمل هذه ال�شاعات كل من متطلبات‬ ‫اجلامعة ومتطلبات الكلية ومتطلبات برنامج التخ�ش�س ح�شب اخلطة الدرا�شية لربنامج البكالوريو�س على‬ ‫النحو التايل‪:‬‬ ‫الكلية‬ ‫االآداب‬ ‫العلوم‬ ‫التجارة واالقت�شاد‬ ‫الهند�شة‬

‫احلقوق واالدارة العامة‬

‫تكنولوجيا املعلومات‬ ‫‪40‬‬

‫الربنامج الأكادميي‬ ‫جميع الربامج‬ ‫جميع الربامج‬ ‫جميع الربامج‬ ‫املدنية‪ ،‬امليكانيكية‪ ،‬الكهربائية‬ ‫املعمارية‬ ‫القانون‬ ‫االدارة العامة‬ ‫رئي�شي العلوم ال�شيا�شية ‪ /‬فرعي االدارة العامة‬ ‫رئي�شي العلوم ال�شيا�شية ‪ /‬فرعي االقت�شاد‬ ‫هند�شة اأنظمة احلا�شوب‬ ‫علم احلا�شوب‬

‫�ساعة معتمدة‬ ‫‪120‬‬ ‫‪128‬‬ ‫‪120‬‬ ‫‪160‬‬ ‫‪164‬‬ ‫‪134‬‬ ‫‪130‬‬ ‫‪123‬‬ ‫‪122‬‬ ‫‪160‬‬ ‫‪128‬‬


‫‪ .2‬احل�شول على معدل تراكمي عام ال يقل عن ‪% 65‬‬ ‫‪ .3‬احل�شول على معدل يف التخ�ش�س ال يقل عن ‪%70‬‬

‫‪ .4‬اإمتام ‪� 120‬شاعة عمل تعاوين‬ ‫�سروط اإ�سافية‬ ‫للطلبة املنتقلني من جامعات اأخرى اأو طلبة جامعة بريزيت الذين يدر�شون بع�س امل�شاقات يف جامعات اأخرى‪،‬‬ ‫عليهم االإلتزام بال�شروط االإ�شافية التالية‪:‬‬ ‫‪ .1‬اأن ينهي الطالب يف جامعة بريزيت نف�شها ما ال يقل عن ‪ %40‬من ال�شاعات املعتمدة املطلوبة للتخرج‪.‬‬ ‫‪ .2‬اأن ينهي الطالب يف جامعة بريزيت نف�شها ما ال يقل عن ‪ %50‬من ال�شاعات املعتمـدة من متطلبات التخ�ش�س‪.‬‬ ‫‪ .3‬اأن ينهي الطالب يف جامعة بريزيت نف�شها ما ال يقل عـن ‪� 21‬شاعـة معتمدة من اآخر ‪� 30‬شاعة معتمدة ت�شبق‬ ‫التخرج مبا�شرة‪.‬‬ ‫�سروط من‪ í‬درجة بكالوريو�س ثانية‬ ‫ال يجوز للطالب احل�شول على �شهادتي بكالوريو�س من نف�س الكلية‪ ،‬ولكن يجوز اأن يح�شل على �شهادة بكالوريو�س‬ ‫ثانية من كلية اأخرى �شمن االأنظمة االأكادميية التالية‪:‬‬ ‫‪ .1‬يعفى الطالب من متطلبات اجلامعة التي در�شها للدرجة االأوىل با�شتثناء اأية تعديالت قد اأدخلت عليها‪.‬‬ ‫‪ .2‬يعفى الطالب من متطلبات الكلية التي در�شها للدرجة االأوىل اأو اأية م�شاقات معادلة التي ت�شتويف متطلبات‬ ‫الكلية والتي در�شها �شابق ًا‪ ،‬با�شتثناء اأية تعديالت كانت قد اأدخلت عليها‪.‬‬ ‫‪ .3‬اإنهاء الطالب ما ال يقل عن ‪� 70‬شاعة معتمدة لت�شمل جميع متطلبات التخ�ش�س للدرجة الثانية‪ ،‬ويف حالة‬ ‫درا�شة م�شاقات يف التخ�ش�س احت�شبت للدرجة االأوىل فيتم اال�شتعا�شة عنها مب�شاقات يف التخ�ش�س‬ ‫للدرجة الثانية توافق عليها الدائرة‪.‬‬ ‫واإذا ا�شتوفى الطالب جميع متطلبات تخ�ش�س اآخر من نف�س الكلية يكتب على ك�شف عالماته اأنه اأنهى متطلبات‬ ‫ذلك التخ�ش�س باالإ�شافة اإىل التخ�ش�س االأول‪.‬‬ ‫متطلبات التخرج‬ ‫‪.1‬‬

‫متطلبات اجلامعة‬ ‫تهدف متطلبات اجلامعة اإىل تزويد الطالب مبعارف ومهارات اأ�شا�شية وثقافية عامة من خالل اإمتام‬ ‫متطلبات اإجبارية بواقع (‪� 21‬ساعة معتمدة) ت�شمل امل�شاقات التالية‪:‬‬

‫‪41‬‬


‫رقم امل�ساق‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪ARAB135‬‬

‫مهارات اللغة العربية‬

‫‪ARAB136‬‬

‫مهارات اللغة العربية‬

‫‪ENGC141‬‬

‫مهارات لغوية اإجنليزية ‪ -‬ب‬

‫امتحان م�شتوى اأو ‪ENGC101‬‬

‫‪ENGC231‬‬

‫مهارات لغوية اإجنليزية ‪ -‬اأ‬

‫امتحان م�شتوى اأو ‪ENGC141‬‬

‫‪CULS331‬‬

‫احل�شارة االأوروبية احلديثة واملعا�شرة‬

‫م�شتوى �شنة ثانية‬

‫‪CULS332‬‬

‫الفكر العربي احلديث واملعا�شر‬

‫م�شتوى �شنة ثانية‬

‫‪PHED120‬‬

‫الرتبية الريا�شية‬

‫‪ARAB135‬‬

‫‪ .2‬متطلبات الكلية‬ ‫تتطلب كل كلية من طلبتها اإنهاء جمموعة معينة من امل�شاقات االإجبارية واالختيارية تهدف اإىل تزويد‬ ‫الطالب بثقافة عامة ومعارف ومهارات اأ�شا�شية‪ ،‬وي�شتطيع الطالب اأن يختار من بني امل�شاقات التي يدر�شها‬ ‫ما ي�شاعده على التعرف على التخ�ش�شات املختلفة يف الكلية ويهيئه للقبول يف اأحد براجمها االأكادميية‪.‬‬ ‫وميكن الرجوع اإىل الق�شم اخلا�س باخلطط الدرا�شية لكل كلية لالإطالع على تفا�شيل متطلبات الكلية‬ ‫اخلا�شة بكل منها‪.‬‬ ‫‪ .3‬متطلبات التخ�س�س‬ ‫تقدم الدوائر االأكادميية يف اجلامعة براجما اأكادميية توؤدي اإىل درجة البكالوريو�س كتخ�ش�س منفرد يف‬ ‫حقل معريف معني‪ ،‬اأو تخ�ش�س رئي�شي يف حقل معريف معني مع تخ�ش�س فرعي يف حقل اآخر‪.‬‬ ‫ويحدد لكل برنامج اأكادميي متطلبات من امل�شاقات وفق ما تقرره الدوائر املعنية وت�شمى مبتطلبات‬ ‫التخ�ش�س‪ .‬وقد ت�شمل هذه املتطلبات م�شاقات م�شاعدة من حقول اأخرى اإ�شافة اإىل تلك املطلوبة من‬ ‫حقل التخ�ش�س‪.‬‬ ‫وميكن االإطالع على تف�شيل لعدد ال�شاعات املعتمدة املطلوبة للتخرج من برامج البكالوريو�س يف اجلامعة وذلك‬ ‫حتت بند الربامج الأكادميية الذي ورد �شابق ًا‪.‬‬ ‫ويف جميع احلاالت‪ ،‬ال يجوز احت�شاب اأي م�شاق لغر�س ا�شتكمال اأكرث من متطلب اأو ا�شتكمال متطلبات اأكرث من‬ ‫تخ�ش�س واحد‪� ،‬شواء كان منفردا اأم رئي�شي ًا اأم فرعي ًا‪.‬‬

‫‪42‬‬


‫تقدير الدرجة العلمية‬ ‫يعتمد تقدير نتائج الطالب املتخرج بدرجة البكالوريو�س والذي يد ّون يف �شجله االأكادميي على معدله الرتاكمي‬ ‫العام يف جميع امل�شاقات التي در�شها يف اجلامعة ويحدد كما يلي‪:‬‬ ‫تقدير الدرجة‬

‫املعدل الرتاكمي ‪%‬‬

‫تقدير الدرجة‬

‫املعدل الرتاكمي ‪%‬‬

‫امتياز عال‬

‫‪ 89‬فما فوق‬

‫جيد‬

‫‪77 - 73‬‬

‫امتياز‬

‫‪88 - 85‬‬

‫متو�شط‬

‫‪72 - 69‬‬

‫جيد جدا‬

‫‪84 - 78‬‬

‫مقبول‬

‫‪68 - 65‬‬

‫ثانياً‪� :‬سروط من‪ í‬دبلوم التاأهيل الرتبوي‬ ‫متنح اجلامعة دبلوم التاأهيل الرتبوي يف حقل تخ�ش�س يدر�س يف املدار�س الثانوية للطلبة حاملي �شهادة‬ ‫البكالوريو�س يف العلوم اأو االآداب من جامعة بريزيت اأو من غريها من اجلامعات املعتمدة‪.‬‬ ‫كما متنح اجلامعة الدبلوم نف�شه للطلبة امل�شجلني يف برنامج اأكادميي يوؤدي اإىل درجة البكالوريو�س يف كلية‬ ‫االآداب اأو العلوم يف حقل تخ�ش�س يدر�س يف املدار�س الثانوية‪.‬‬ ‫على الطلبة ا�شتيفاء املتطلبات اخلا�شة واملف�شلة يف الق�شم اخلا�س بدائرة الرتبية وعلم النف�س من هذا‬ ‫الدليل‪.‬‬

‫‪43‬‬


44


ŠǀưƿŵŚƧǃřŪƯřźŞƬƫŠǀſřŹŶƫřƎƐŴƫř

45


46


‫ت�شم اجلامعة �شبع كليات هي‪:‬‬ ‫كلية االآداب‬ ‫كلية العلوم‬ ‫كلية التجارة واالقت�شاد‬ ‫كلية الهند�شة‬ ‫كلية احلقوق واالإدارة العامة‬ ‫كلية تكنولوجيا املعلومات‬ ‫كلية الدرا�شات العليا‬ ‫تقدم الكليات ال�شتة االأوىل براجما اأكادميية للمرحلة‬ ‫اجلامعية االأوىل يف عدد من احلقول املعرفية توؤدي‬ ‫اإىل درجة البكالوريو�س‪ ،‬ومنها التخ�ش�شات املنفردة‬ ‫والتخ�ش�شات رئي�شي‪/‬فرعي باالإ�شافة اإىل التخ�ش�شات‬ ‫الفرعية يف العديد من املجاالت والتي ميكن للطلبة‬ ‫درا�شتها ب�شكل اختياري اأثناء درا�شتهم لربناجمهم‬ ‫االأ�شا�شي يف اجلامعة‪ .‬كما تطرح هذه الكليات عددا من‬ ‫برامج الدرا�شات العليا التي توؤدي اإىل درجة املاج�شتري‪.‬‬ ‫اأما كلية الدرا�شات العليا فت�شرف ب�شكل عام على برامج‬ ‫الدرا�شات العليا يف اجلامعة وتطرح عددا من الربامج‬ ‫البينية التي توؤدي اإىل درجة املاج�شتري يف حقول معرفية‬ ‫خمتلفة‪ ،‬وميكن مراجعة دليل الدرا�شات العليا للح�شول‬ ‫على معلومات مف�شلة عن هذه الربامج‪.‬‬ ‫وفيما يلي الربامج االأكادميية ملرحلة البكالوريو�س والتي‬ ‫تطرحها الكليات ال�شتة مف�شلة ح�شب الدائرة االأكادميية‬ ‫وعدد ال�شاعات املعتمدة املحددة كحد اأدنى للتخرج‬ ‫موزعة بني متطلبات اجلامعة ومتطلبات الكلية ومتطلبات‬ ‫التخ�ش�س‪ ،‬باالإ�شافة اإىل امل�شاقات احلرة والتي ي�شتطيع‬ ‫الطالب درا�شتها يف اأي من احلقول املعرفية املختلفة‪.‬‬

‫‪47‬‬


‫اخلط§ الدرا�سية‬ ‫فيما يلي اخلطط الدرا�شية للربامج االأكادميية وو�شف للم�شاقات التي تقدمها الدوائر االأكادميية والربامج املختلفة يف‬ ‫اجلامعة مبوبة حتت الكلية املعنية مع مراعاة ت�شنيف وترقيم امل�شاقات ونظام التدري�س املتبع يف اجلامعة على النحو التايل‪:‬‬ ‫‪ .1‬نظام التدري�س‬ ‫تعادل ال�شاعة املعتمدة حما�شرة اأ�شبوعية مدتها خم�شون دقيقة على مدار الف�شل الدرا�شي وملدة ‪ 15‬اأ�شبوعا‪.‬‬ ‫ويف حالة امل�شاقات التي تعتمد اأ�شاليب تدري�س غري املحا�شرة‪ ،‬يتم تف�شيل �شاعات اللقاء ونوعها �شمن‬ ‫و�شف امل�شاق اأما بالن�شبة لل�شاعات العملية (املختربات) فتعادل ال�شاعة املعتمدة ‪� 3‬شاعات لقاء‪.‬‬ ‫‪ .2‬رقم امل�ساق‬ ‫ي�شار اإىل كل م�شاق تطرحه اجلامعة برقم مميز له مكون من ‪ 4‬اأحرف التينية و(‪ 3‬اأو ‪ )4‬اأرقام‪ .‬اأما االأرقام‬ ‫فيدل الرقم االأول اأق�شى الي�شار على م�شتوى امل�شاق‪� :‬شنة اأوىل(‪ )1‬و�شنة ثانية (‪ )2‬وهكذا‪ ،‬ويدل الرقم الذي‬ ‫يليه على عدد ال�شاعات املعتمدة للم�شاق‪ ،‬ويدل كل من الرقمني الثالث (والرابع اإن وجد) على الرقم الت�شل�شلي‬ ‫للم�شاق‪ .‬اأما االأحرف الالتينيه فهي تعرف باحلقل املعريف الذي يطرح امل�شاق ح�شب اجلدول التايل‪:‬‬ ‫كلية الآداب‬ ‫الرمز‬ ‫‪ANTH‬‬ ‫‪ARAB‬‬ ‫‪ARCH‬‬ ‫‪ARSK‬‬ ‫‪ARTS‬‬ ‫‪CULS‬‬ ‫‪EDUC‬‬ ‫‪ENGC‬‬ ‫‪ENGL‬‬ ‫‪FRED‬‬ ‫‪PHIL‬‬ ‫‪PSYC‬‬ ‫‪RABC‬‬ ‫‪SOCI‬‬ ‫‪SOCW‬‬

‫‪48‬‬

‫احلقل املعريف‬ ‫علم االإن�شان‬ ‫اللغة العربية‬ ‫االآثار الفل�شطينية‬ ‫درا�شات عربية فل�شطينية‬ ‫الفنون اجلميلة‬ ‫الدرا�شات الثقافية‬ ‫الرتبية‬ ‫مهارات يف اللغة االجنليزية‬ ‫اللغة االجنليزية‬ ‫تعليم اللغة الفرن�شية‬ ‫الفل�شفة‬ ‫علم النف�س‬ ‫االإذاعة‬ ‫علم االجتماع‬ ‫العمل االجتماعي‬

‫الرمز‬ ‫‪FREN‬‬ ‫‪GEOG‬‬ ‫‪GERM‬‬ ‫‪HEBR‬‬ ‫‪HIST‬‬ ‫‪ITAL‬‬ ‫‪JOUR‬‬ ‫‪MDIA‬‬ ‫‪MUSI‬‬ ‫‪PHED‬‬ ‫‪TELV‬‬ ‫‪TIFR‬‬ ‫‪TRAN‬‬ ‫‪WOMS‬‬

‫احلقل املعريف‬ ‫اللغة الفرن�شية‬ ‫اجلغرافية‬ ‫تعليم اللغة االأملانية‬ ‫تعليم اللغة العربية‬ ‫التاريخ‬ ‫تعليم اللغة االإيطالية‬ ‫ال�شحافة‬ ‫االإعالم‬ ‫املو�شيقى‬ ‫الرتبية الريا�شية‬ ‫التلفزة‬ ‫الرتجمة بالفرن�شية‬ ‫الرتجمة‬ ‫درا�شات املراأة‬


‫كلية العلوم‬ ‫الرمز‬ ‫‪APCH‬‬ ‫‪BIOC‬‬ ‫‪BIOL‬‬ ‫‪CHEM‬‬ ‫‪FAID‬‬

‫احلقل املعريف‬ ‫الكيمياء التطبيقية‬ ‫الكيمياء احليوية‬ ‫االأحياء‬ ‫الكيمياء‬ ‫االإ�شعاف االأويل‬

‫الرمز‬

‫احلقل املعريف‬

‫‪GENS‬‬

‫العلوم العامة‬ ‫الريا�شيات التطبيقية يف االقت�شاد‬ ‫الريا�شيات‬ ‫الفيزياء‬ ‫االإح�شاء‬

‫‪MAEC‬‬ ‫‪MATH‬‬ ‫‪PHYS‬‬ ‫‪STAT‬‬

‫كلية التجارة والقت�ساد‬ ‫الرمز‬

‫احلقل املعريف‬

‫الرمز‬

‫احلقل املعريف‬

‫‪ACCT‬‬

‫املحا�شبة‬

‫‪ECON‬‬

‫االقت�شاد‬

‫‪BUSA‬‬

‫اإدارة االأعمال‬

‫‪FINN‬‬

‫العلوم املالية وامل�شرفية‬

‫‪MKE T‬‬

‫الت�شويق‬

‫كلية الهند�سة‬ ‫الرمز‬ ‫‪ENAR‬‬ ‫‪ENCE‬‬

‫احلقل املعريف‬ ‫الهند�شة املعمارية‬ ‫الهند�شة املدنية‬

‫الرمز‬ ‫‪ENEE‬‬ ‫‪ENME‬‬

‫احلقل املعريف‬ ‫الهند�شة الكهربائية‬ ‫الهند�شة امليكانيكية‬

‫كلية احلقوق والدارة العامة‬ ‫الرمز‬ ‫‪JURI‬‬ ‫‪POLS‬‬

‫احلقل املعريف‬ ‫القانون‬ ‫العلوم ال�شيا�شية‬

‫الرمز‬ ‫‪PUBA‬‬

‫احلقل املعريف‬ ‫االإدارة العامة‬

‫كلية تكنولوجيا املعلومات‬ ‫الرمز‬ ‫‪COMP‬‬

‫احلقل املعريف‬ ‫علم احلا�شوب‬

‫الرمز‬ ‫‪ENCS‬‬

‫احلقل املعريف‬ ‫هند�شة اأنظمة احلا�شوب‬

‫‪49‬‬


‫كليــة الآداب‬ ‫فيما يلي عر�س للدوائر االأكادميية يف الكلية ولربامج البكالوريو�س التي تطرحها هذه الدوائر واحلد االأدنى من‬ ‫ال�شاعات املعتمدة ملتطلبات التخرج لكل برنامج‪:‬‬ ‫الدائرة‬

‫برنامج التخ�س�س‬

‫اللغة العربية واآدابها اللغة العربية واآدابها‬ ‫اللغة الجنليزية‬ ‫واآدابها‬ ‫اللغة الفرن�سية‬ ‫التاريخ والآثار‬

‫اجلغرافية‬

‫اللغة االجنليزية واآدابها‬ ‫رئي�شي اللغة االجنليزية‪/‬‬ ‫فرعي الرتجمة‬ ‫اللغة الفرن�شية‬ ‫رئي�شي التاريخ‪/‬‬ ‫فرعي العلوم ال�شيا�شية‬ ‫رئي�شي التاريخ‪/‬‬ ‫فرعي االآثار الفل�شطينية‬ ‫رئي�شي اجلغرافية‪/‬‬ ‫فرعي التاريخ‬ ‫رئي�شي اجلغرافية‪/‬‬ ‫فرعي العلوم ال�شيا�شية‬

‫علم‬ ‫الجتماع وعلم علم االجتماع‬ ‫الإن�سان‬ ‫رئي�شي علم النف�س‪/‬‬ ‫فرعي الرتبية‬ ‫الرتبية وعلم النف�س‬ ‫رئي�شي علم النف�س‪/‬‬ ‫فرعي علم االجتماع‬ ‫رئي�شي االإعالم ‪-‬ال�شحافة‪/‬‬ ‫فرعي العلوم ال�شيا�شية‬ ‫رئي�شي االإعالم ‪-‬ال�شحافة‪/‬‬ ‫الإعالم‬ ‫فرعي علم االجتماع‬ ‫رئي�شي االإعالم ‪-‬االإذاعة‪/‬‬ ‫فرعي التلفزة‬

‫‪50‬‬

‫متطلب متطلب متطلب م�ساقات املجموع‬ ‫جامعة كلية تخ�س�س حرة الكلي‬ ‫‪21‬‬

‫‪23‬‬

‫‪63‬‬

‫‪13‬‬

‫‪120‬‬

‫‪21‬‬

‫‪23‬‬

‫‪60‬‬

‫‪16‬‬

‫‪120‬‬

‫‪21‬‬

‫‪23‬‬

‫‪69‬‬

‫‪7‬‬

‫‪120‬‬

‫‪21‬‬

‫‪23‬‬

‫‪63‬‬

‫‪13‬‬

‫‪120‬‬

‫‪21‬‬

‫‪23‬‬

‫‪66‬‬

‫‪10‬‬

‫‪120‬‬

‫‪21‬‬

‫‪23‬‬

‫‪63‬‬

‫‪13‬‬

‫‪120‬‬

‫‪21‬‬

‫‪23‬‬

‫‪63‬‬

‫‪13‬‬

‫‪120‬‬

‫‪21‬‬

‫‪23‬‬

‫‪66‬‬

‫‪10‬‬

‫‪120‬‬

‫‪21‬‬

‫‪23‬‬

‫‪57‬‬

‫‪19‬‬

‫‪120‬‬

‫‪21‬‬

‫‪23‬‬

‫‪63‬‬

‫‪13‬‬

‫‪120‬‬

‫‪21‬‬

‫‪23‬‬

‫‪63‬‬

‫‪13‬‬

‫‪120‬‬

‫‪21‬‬

‫‪26‬‬

‫‪67‬‬

‫‪6‬‬

‫‪120‬‬

‫‪21‬‬

‫‪26‬‬

‫‪62‬‬

‫‪11‬‬

‫‪120‬‬

‫‪21‬‬

‫‪26‬‬

‫‪64‬‬

‫‪9‬‬

‫‪120‬‬


‫كلية العلوم‬ ‫فيما يلي عر�س للدوائر االأكادميية يف الكلية ولربامج البكالوريو�س التي تطرحها هذه الدوائر واحلد االأدنى من‬ ‫ال�شاعات املعتمدة ملتطلبات التخرج لكل برنامج‪:‬‬ ‫الدائرة‬

‫متطلب‬

‫م�ساقات‬ ‫حرة‬

‫املجموع‬ ‫الكلي‬

‫‪21‬‬

‫‪29‬‬

‫‪60‬‬

‫‪18‬‬

‫‪128‬‬

‫الكيمياء‬

‫‪21‬‬

‫‪29‬‬

‫‪61‬‬

‫‪17‬‬

‫‪128‬‬

‫رئي�شي الفيزياء‪/‬‬ ‫فرعي احلا�شوب‬

‫‪21‬‬

‫‪29‬‬

‫‪68‬‬

‫‪10‬‬

‫‪128‬‬

‫رئي�شي الفيزياء‪/‬‬ ‫فرعي الريا�شيات‬

‫‪21‬‬

‫‪29‬‬

‫‪65‬‬

‫‪13‬‬

‫‪128‬‬

‫رئي�شي الفيزياء‪/‬‬ ‫فرعي االإلكرتونيات‬

‫‪21‬‬

‫‪29‬‬

‫‪68‬‬

‫‪10‬‬

‫‪128‬‬

‫الريا�شيات‬

‫‪21‬‬

‫‪29‬‬

‫‪63‬‬

‫‪15‬‬

‫‪128‬‬

‫الريا�شيات التطبيقية‬ ‫يف االقت�شاد‬

‫‪21‬‬

‫‪29‬‬

‫‪64‬‬

‫‪14‬‬

‫‪128‬‬

‫برنامج التخ�س�س‬

‫الأحياء‬ ‫والكيمياء احليوية االأحياء‬ ‫الكيمياء‬

‫الفيزياء‬

‫الريا�سيات‬

‫متطلب متطلب‬ ‫جامعة كلية‬

‫‪51‬‬


‫كلية التجارة والقت�ساد‬ ‫فيما يلي عر�س للدوائر االأكادميية يف الكلية ولربامج البكالوريو�س التي تطرحها هذه الدوائر واحلد االأدنى من‬ ‫ال�شاعات املعتمدة ملتطلبات التخرج لكل برنامج‪:‬‬ ‫الدائرة‬

‫متطلب متطلب متطلب م�ساقات‬ ‫برنامج التخ�س�س‬ ‫جامعة كلية تخ�س�س حرة‬

‫املجموع‬ ‫الكلي‬

‫القت�ساد‬

‫االقت�شاد‬

‫‪21‬‬

‫‪32-29‬‬

‫‪57‬‬

‫‪13-10‬‬

‫‪120‬‬

‫اإدارة الأعمال‬ ‫والت�سويق‬

‫الت�شويق‬ ‫اإدارة االأعمال‬

‫‪21‬‬

‫‪32-29‬‬

‫‪57‬‬

‫‪13-10‬‬

‫‪120‬‬

‫‪21‬‬

‫‪32-29‬‬

‫‪57‬‬

‫‪13-10‬‬

‫‪120‬‬

‫العلوم املالية‬ ‫وامل�سرفية‬

‫العلوم املالية‬ ‫وامل�شرفية‬

‫‪21‬‬

‫‪32-29‬‬

‫‪57‬‬

‫‪13-10‬‬

‫‪120‬‬

‫املحا�سبة‬

‫املحا�شبة‬

‫‪21‬‬

‫‪32-29‬‬

‫‪57‬‬

‫‪13-10‬‬

‫‪120‬‬

‫كلية الهند�سة‬ ‫فيما يلي عر�س للدوائر االأكادميية يف الكلية ولربامج البكالوريو�س التي تطرحها هذه الدوائر واحلد االأدنى من‬ ‫ال�شاعات املعتمدة ملتطلبات التخرج لكل برنامج‪:‬‬ ‫الدائرة‬

‫برنامج التخ�س�س‬

‫الهند�سة املعمارية الهند�شة املعمارية‬

‫متطلب متطلب متطلب م�ساقات‬ ‫جامعة كلية تخ�س�س حرة‬

‫املجموع‬ ‫الكلي‬

‫‪21‬‬

‫‪30‬‬

‫‪107‬‬

‫‪6‬‬

‫‪164‬‬

‫‪21‬‬

‫‪30‬‬

‫‪104‬‬

‫‪5‬‬

‫‪160‬‬

‫الهند�سة امليكانيكية الهند�شة امليكانيكية‬

‫‪21‬‬

‫‪30‬‬

‫‪103‬‬

‫‪6‬‬

‫‪160‬‬

‫الهند�شة الكهربائية‬

‫‪21‬‬

‫‪30‬‬

‫‪103‬‬

‫‪6‬‬

‫‪160‬‬

‫الهند�سة املدنية‬

‫الهند�سة‬ ‫الكهربائية‬

‫‪52‬‬

‫الهند�شة املدنية‬


‫كلية احلقوق والإدارة العامة‬ ‫فيما يلي عر�س للدوائر االأكادميية يف الكلية ولربامج البكالوريو�س التي تطرحها هذه الدوائر واحلد االأدنى من‬ ‫ال�شاعات املعتمدة ملتطلبات التخرج لكل برنامج‪:‬‬ ‫الدائرة‬

‫برنامج التخ�س�س‬

‫متطلب‬ ‫جامعة‬

‫متطلب‬ ‫كلية‬

‫م�ساقات‬ ‫متطلب‬ ‫حرة‬

‫املجموع‬ ‫الكلي‬

‫القانون‬

‫القانون‬

‫‪21‬‬

‫‪29‬‬

‫‪78‬‬

‫‪6‬‬

‫‪134‬‬

‫الإدارة العامة‬

‫االإدارة العامة‬

‫‪21‬‬

‫‪29‬‬

‫‪67-64‬‬

‫‪12-9‬‬

‫‪126‬‬

‫رئي�شي العلوم ال�شيا�شية‪/‬‬ ‫فرعي االقت�شاد‬

‫‪21‬‬

‫‪29‬‬

‫‪63‬‬

‫‪9‬‬

‫‪122‬‬

‫رئي�شي العلوم ال�شيا�شية‪/‬‬ ‫فرعي االإدارة العامة‬

‫‪21‬‬

‫العلوم ال�سيا�سية‬

‫‪63‬‬

‫‪29‬‬

‫‪10‬‬

‫‪123‬‬

‫كلية تكنولوجيا املعلومات‬ ‫فيما يلي عر�س للدوائر االأكادميية يف الكلية ولربامج البكالوريو�س التي تطرحها هذه الدوائر واحلد االأدنى من‬ ‫ال�شاعات املعتمدة ملتطلبات التخرج لكل برنامج‪:‬‬ ‫الدائرة‬

‫برنامج التخ�س�س‬

‫متطلب متطلب متطلب م�ساقات‬ ‫جامعة كلية تخ�س�س حرة‬

‫املجموع‬ ‫الكلي‬

‫علم احلا�شوب‬

‫علم احلا�شوب‬

‫‪21‬‬

‫‪29‬‬

‫‪64‬‬

‫‪14‬‬

‫‪128‬‬

‫هند�شة اأنظمة‬ ‫احلا�شوب‬

‫هند�شة اأنظمة‬ ‫احلا�شوب‬

‫‪21‬‬

‫‪30‬‬

‫‪103‬‬

‫‪6‬‬

‫‪160‬‬

‫‪53‬‬


54


‫‪śřŵǁřŠǀƬƧ‬‬ ‫اخلط§ الدرا�سية‬

‫‪55‬‬


56


‫ت�شم الكلية الدوائر التالية‪:‬‬ ‫دائرة اللغة العربية و آادابها‬ ‫دائرة اللغة االجنليزية و آادابها‬ ‫دائرة اللغات والرتجمة‬ ‫دائرة التاريخ وا آالثار‬ ‫دائرة اجلغرافية‬ ‫دائرة علم االجتماع وعلم االإن�شان‬ ‫دائرة الرتبية وعلم النف�س‬ ‫دائرة االعالم‬ ‫دائرة الفل�شفة والدرا�شات الثقافية‬ ‫تطرح الكلية براجم ًا اأكادميي ًة توؤدي اإىل درجة البكالوريو�س يف اللغات و آادابها ويف العلوم االجتماعية‬ ‫واالن�شانية‪ ،‬كذلك تطرح الكلية عدد ًا من التخ�ش�شات الفرعية يف حقول معرفية خمتلفة والتي ميكن لطلبة‬ ‫اجلامعة درا�شتها مع برناجمهم االأ�شا�شي‪.‬‬ ‫كما تطرح الكلية برنامج الدبلوم يف التاأهيل الرتبوي والذي يهدف اإىل اإعداد وتاأهيل املعلمني والعاملني يف‬ ‫حقل الرتبية والتعليم‪.‬‬ ‫كذلك فاإنّ الكلية تقدم عدد ًا من متطلبات اجلامعة االإجبارية باالإ�شافة اإىل م�شاقات اختيارية متعددة‬ ‫�شمن �شيا�شة اجلامعة التي تُعنى باإثراء ثقافة الطلبة وتنوعها وذلك من خالل الدوائر االأكادميية والربامج‬ ‫التالية‪:‬‬ ‫برنامج الرتبية الريا�شية‬ ‫برنامج املو�شيقى والفنون اجلميلة‬ ‫برنامج درا�شات املراأة‬ ‫كذلك تتب ّنى الكلية برنامج الدرا�شات العربية والفل�شطينية (‪ )PAS‬املوجه للطلبة االأجانب والذي ي�شعى‬ ‫اإىل تطوير اإملامهم باللغة والثقافة العربية والفل�شطينية وميكن االطالع على معلومات عن هذا الربنامج من‬ ‫خالل املوقع االإلكرتوين‪www.birzeit.edu/pas :‬‬ ‫القبول يف هذه الكلية يعتمد على حت�شيل الطالب يف الثانوية العامة بح�شب املعدل املعلن عنه يف حينه‬ ‫ويتم قبول الطلبة يف التخ�ش�س بناء على حتقيقهم ل�شروط االلتحاق يف ذلك التخ�ش�س‪ ،‬با�شتثناء برامج‬ ‫االإعالم التي يكون القبول فيها مبا�شر ًا‪.‬‬ ‫فيما يلي متطلبات كلية االآداب للطلبة امللتحقني يف الكلية‪:‬‬ ‫‪57‬‬

‫كلية الآداب‬

‫تاأ�ش�شت كلية االآداب عام ‪1974‬م وهي من اأوىل الكليات يف اجلامعة وتعترباالأكرب من حيث عدد التخ�ش�شات‬ ‫التي تطرحها الكلية وعدد الطلبة امللتحقني بها‪.‬‬


‫كلية الآداب‬

‫‪ .1‬متطلبات الكلية (‪� 23‬ساعة معتمدة)‪:‬‬ ‫(جلميع التخ�ص�صات ما عدا برامج الإعالم)‬ ‫ال�ساعات املعتمدة‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪� 2‬ساعة معتمدة‪:‬‬

‫‪COMP121‬‬

‫مقدمة يف احلا�سوب‬

‫‪� 3‬ساعات معتمدة من‬ ‫امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫‪GENS131‬‬

‫علوم حياتية‬

‫‪GENS132‬‬

‫علوم طبيعية‬

‫‪HIST133‬‬

‫معامل احل�ضارة العربية اال�سالمية‬

‫‪SOCI233‬‬

‫املجتمع العربي‬

‫‪HIST134‬‬

‫تاريخ فل�سطني منذ القرن الثامن ع�شر‬

‫‪GEOG338‬‬

‫جغرافية فل�سطني‬

‫‪POLS333‬‬

‫الق�ضية الفل�سطينية ‪1‬‬

‫‪SOCI234‬‬

‫املجتمع الفل�سطيني‬

‫‪ARAB231‬‬

‫مدخل �إىل درا�سة الأدب العربي‬

‫‪ARAB136‬‬

‫‪ENGL236‬‬

‫مدخل �إىل علم اللغة‬

‫‪ENGC231‬‬

‫‪SOCI131‬‬

‫مدخل �إىل علم االجتماع‬

‫‪HIST231‬‬

‫مدخل لدرا�سة التاريخ‬

‫‪GEOG230‬‬

‫مدخل �إىل اجلغرافية الب�شرية‬

‫‪PHIL231‬‬

‫مدخل �إىل الفل�سفة‬

‫‪PSYC231‬‬

‫مدخل �إىل علم النف�س‬

‫‪� 3‬ساعات معتمدة من‬ ‫امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫‪� 3‬ساعات معتمدة من‬ ‫امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫‪� 12‬ساعة معتمدة من‬ ‫امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫‪WOMS231‬‬

‫مدخل �إىل درا�سات املر�أة‬

‫‪POLS231‬‬

‫مقدمة يف العلوم ال�سيا�سية‬

‫‪EDUC231‬‬

‫مدخل �إىل الرتبية‬

‫‪MDIA231‬‬

‫مدخل �إىل الإعالم‬

‫‪ARCH131‬‬

‫مقدمة يف الآثار الفل�سطينية‬

‫‪FREN131‬‬

‫مدخل �إىل اللغة الفرن�سية‬

‫مالحظة‪� :‬إذا كان �أحد املتطلبات االختيارية متطلباً للتخ�ص�ص فيجب اال�ستعا�ضة عنه مبتطلب كلية بديل‬

‫‪58‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫متطلبات الكلية‬

‫‪ .2‬متطلبات كلية الآداب لربامج الإعالم (‪� 26‬ساعة معتمدة)‪:‬‬

‫�أ‪ .‬امل�ساقات االجبارية‬ ‫‪� 14‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫‪COMP121‬‬

‫مقدمة يف احلا�سوب‬

‫‪ARAB238‬‬

‫قواعد لغة الإعالم‬

‫‪ARAB136‬‬

‫‪ENGL232‬‬

‫االجنليزية لأغرا�ض ال�صحافة‬

‫‪ENGC231‬‬

‫‪MDIA231‬‬

‫مدخل �إىل الإعالم‬

‫‪ECON233‬‬

‫جممل يف االقت�صاد‬

‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬ ‫‪� 12‬ساعة معتمدة من امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ال�ساعات املعتمدة‬

‫رقم امل�ساق‬

‫‪� 3‬ساعات معتمدة‬ ‫من امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫‪GENS131‬‬

‫علوم حياتية‬

‫‪GENS132‬‬

‫علوم طبيعية‬

‫‪POLS231‬‬

‫مقدمة يف العلوم ال�سيا�سية‬

‫‪SOCI131‬‬

‫مدخل �إىل علم االجتماع‬

‫‪HIST134‬‬

‫تاريخ فل�سطني منذ القرن الثامن ع�شر‬

‫‪POLS333‬‬

‫الق�ضية الفل�سطينية ‪1‬‬

‫‪GEOG338‬‬

‫جغرافية فل�سطني‬

‫‪SOCI234‬‬

‫املجتمع الفل�سطيني‬

‫‪� 3‬ساعات معتمدة‬ ‫من امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫‪� 6‬ساعات معتمدة‬ ‫من امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪59‬‬


‫كلية الآداب‬

‫دائرة اللغة العربية و�آدابها‬ ‫تقدم دائرة اللغة العربية و�آدابها برناجما ي�ؤدي �إىل درجة البكالوريو�س يف اللغة العربية و�آدابها كتخ�ص�ص‬ ‫منفرد‪ ،‬كما تقدم تخ�ص�ص ًا فرعي ًا يف اللغة العربية و�آدابها‪.‬‬ ‫�أوالً‪ :‬برنامج البكالوريو�س يف اللغة العربية و�آدابها‬ ‫�شروط االلتحاق‬ ‫‪ .1‬احل�صول على معدل ‪ 70%‬ف�أكرث يف كل من م�ساقي‬ ‫‪ARAB232, ARAB231‬‬

‫‪ .2‬موافقة الدائرة بناء على قدرتها اال�ستيعابية‬ ‫�شروط اال�ستمرار‬ ‫املحافظة على معدل تراكمي ال يقل عن ‪ 70%‬يف م�ساقات التخ�ص�ص‪.‬‬ ‫اخلطة الدرا�سية‬ ‫تتكون اخلطة الدرا�سية من ‪� 120‬ساعة معتمدة موزعة على النحو التايل‪:‬‬ ‫نوع املتطلب‬

‫ال�ساعات املعتمدة‬

‫متطلبات اجلامعة‬

‫‪21‬‬

‫متطلبات كلية الآداب‬

‫‪23‬‬

‫متطلبات التخ�ص�ص املنفرد‬

‫‪63‬‬

‫م�ساقات حرة‬

‫‪13‬‬

‫املجموع‬

‫‪120‬‬

‫‪60‬‬


‫متطلبات التخ�ص�ص املنفرد (‪� 63‬ساعة معتمدة)‪:‬‬

‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬ ‫‪� 51‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ا�سم امل�ساق‬

‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪ARAB231‬‬

‫مدخل �إىل درا�سة الأدب العربي‬

‫‪ARAB136‬‬

‫‪ARAB232‬‬

‫مدخل �إىل علم اللغة العربية‬

‫‪ARAB136‬‬

‫‪ARAB233‬‬

‫النحو العربي ‪1‬‬

‫‪ARAB136‬‬

‫‪ARAB234‬‬

‫الأدب يف الع�صر اجلاهلي‬

‫‪ARAB136‬‬

‫‪ARAB235‬‬

‫الأدب يف �صدر الإ�سالم والع�صر الأموي‬

‫‪ARAB234‬‬

‫‪ARAB237‬‬

‫النحو العربي ‪2‬‬

‫‪ARAB233‬‬

‫‪ARAB2390‬‬

‫العرو�ض والقافية‬

‫‪ARAB136‬‬

‫‪ARAB2391‬‬

‫البالغة‬

‫‪ARAB136‬‬

‫‪ARAB333‬‬

‫الأدب العبا�سي‬

‫‪ARAB334‬‬

‫النحو العربي ‪3‬‬

‫‪ARAB237‬‬

‫‪ARAB336‬‬

‫فقه اللغة العربية‬

‫‪ARAB232‬‬

‫‪ARAB338‬‬

‫النقد الأدبي عند العرب‬

‫‪ARAB234‬‬

‫‪ARAB339‬‬

‫مناهج النقد الأدبي احلديث‬

‫‪ARAB432‬‬

‫الأدب العربي احلديث‬

‫م�ستوى �سنة رابعة‬

‫‪ARAB436‬‬

‫الأدب الفل�سطيني‬

‫م�ستوى �سنة رابعة‬

‫‪ARAB437‬‬

‫علم اللغة العام‬

‫م�ستوى �سنة رابعة‬

‫‪ARAB438‬‬

‫حلقة درا�سية يف اللغة العربية و�آدابها‬

‫م�ستوى �سنة رابعة‬

‫‪� ARAB235‬أو موافقة الدائرة‬

‫‪� ARAB338‬أو موافقة الدائرة‬

‫‪61‬‬

‫دائرة اللغة العربية و�آدابها‬

‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬


‫كلية الآداب‬

‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬ ‫‪� 12‬ساعة معتمدة من امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ال�ساعات املعتمدة‬ ‫‪� 3‬ساعات معتمدة‬ ‫من امل�ساقني‬ ‫التاليني‪:‬‬

‫‪� 9‬ساعات معتمدة‬ ‫من امل�ساقات‬ ‫التالية‪:‬‬

‫‪62‬‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪ARAB331‬‬

‫الدرا�سات القر�آنية‬

‫‪ARAB136‬‬

‫‪ARAB332‬‬

‫علم م�صطلح احلديث‬

‫‪ARAB136‬‬

‫‪ARAB230‬‬

‫الأدب ال�شعبي الفل�سطيني‬

‫‪ARAB136‬‬

‫‪ARAB236‬‬

‫علم الداللة واملعاجم العربية‬

‫‪ARAB136‬‬

‫‪ARAB335‬‬

‫الأدب يف الع�صرين الأيوبي واململوكي‬

‫‪ARAB136‬‬

‫‪ARAB337‬‬

‫الأدب الأندل�سي‬

‫‪ARAB136‬‬

‫‪ARAB430‬‬

‫الكتابة الإبداعية‬

‫م�ستوى �سنة رابعة �أو‬ ‫موافقة الدائرة‬

‫‪ARAB4301‬‬

‫�أدب الأطفال‬

‫‪ARAB431‬‬

‫تطبيقات لغوية‬

‫‪ARAB433‬‬

‫ال�شعر العربي املعا�صر‬

‫م�ستوى �سنة رابعة‬

‫‪ARAB434‬‬

‫امل�سرحية العربية‬

‫م�ستوى �سنة رابعة‬

‫‪ARAB435‬‬

‫الق�صة العربية‬

‫م�ستوى �سنة رابعة‬

‫‪ARAB439‬‬

‫مو�ضوع خا�ص يف اللغة العربية و�آدابها‬

‫م�ستوى �سنة رابعة‬

‫‪ARAB136‬‬

‫‪� ARAB334‬أومتزامن‬


‫ثانياً‪ :‬التخ�ص�ص الفرعي يف اللغة العربية و�آدابها‬ ‫متطلبات التخ�ص�ص الفرعي (‪� 21‬ساعة معتمدة)‪:‬‬

‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬ ‫‪� 12‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫‪ARAB231‬‬

‫مدخل �إىل درا�سة الأدب العربي‬

‫‪ARAB136‬‬

‫‪ARAB232‬‬

‫مدخل �إىل علم اللغة العربية‬

‫‪ARAB136‬‬

‫‪ARAB233‬‬

‫النحو العربي ‪1‬‬

‫‪ARAB136‬‬

‫‪ARAB237‬‬

‫النحو العربي ‪2‬‬

‫‪ARAB233‬‬

‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬ ‫‪� 9‬ساعات معتمدة من امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ال�ساعات املعتمدة‬ ‫‪� 3‬ساعات معتمدة‬

‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫‪ARAB234‬‬

‫الأدب يف الع�صر اجلاهلي‬

‫‪ARAB136‬‬

‫من امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫‪ARAB333‬‬

‫الأدب العبا�سي‬

‫‪� 3‬ساعات معتمدة‬

‫‪ARAB432‬‬

‫الأدب العربي احلديث‬

‫‪� ARAB235‬أوموافقة‬ ‫الدائرة‬ ‫م�ستوى �سنة رابعة‬

‫من امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫‪ARAB436‬‬

‫الأدب الفل�سطيني‬

‫م�ستوى �سنة رابعة‬

‫‪� 3‬ساعات معتمدة من م�ساقات برنامج اللغة العربية با�ستثناء م�ساق‬

‫‪ARAB238‬‬

‫‪63‬‬

‫دائرة اللغة العربية و�آدابها‬

‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬


‫كلية الآداب‬

‫و�صف م�ساقات اللغة العربية (‪:)ARAB‬‬ ‫‪101‬‬

‫اللغة العربية لغري الناطقني بها‬ ‫مدخل �إىل تطوير وتعزيز مهارات اللغة العربية الأ�سا�سية‪ :‬اال�ستماع والقراءة والفهم واملحادثة والكتابة‪ ،‬و�إىل‬ ‫تطوير مهارتي اال�ستماع واال�ستيعاب‪ :‬اال�ستماع �إىل حماورات وت�سجيالت ومناق�شات باللغة العربية الف�صيحة‪،‬‬ ‫قراءة وفهم ن�صو�ص متنوعة قدمية وحديثة‪ ،‬التعبري �شفويا وكتابي ًا عن بع�ض الأفكار التي تثريها الن�صو�ص‪،‬‬ ‫مراعاة الأمور التالية‪ :‬التعريف والتنكري‪ ،‬التذكري والت�أنيث‪ ،‬التمييز بني الأ�سماء والأفعال‪ ،‬ت�صريف الأفعال مع‬ ‫ال�ضمائر‪ ،‬الأ�سماء املو�صولة‪� ،‬أ�سماء الإ�شارة‪ ،‬الإفراد والتثنية واجلمع (‪� 3‬ساعات �صفية)‪.‬‬

‫‪111‬‬

‫اخلط العربي‬ ‫التعريف بتاريخ موجز للخط العربي من حيث‪� :‬أ�صول احلرف العربي‪ ،‬و�أهم �أقالمه القدميةنالإ�صالحات‬ ‫التي �أدخلت عليه من تنقيط وت�شكيل‪ ،‬نقاط تطوره ‪،‬ومركز هذاالتطور‪� ،‬أهم اخلطاطني و�إجنازاتهم‪ .‬التعريف‬ ‫با�ستخدامات اخلط‪ ،‬ارتباطه بالقر�آن الكرمي والثقافة العربية الإ�سالمية‪ ،‬وب�أدوات الكتابة التقليدية وبكيفية‬ ‫�إعدادها‪ .‬تقدمي تدريبات مكثفة على خطني �أ�سا�سيني هما خط الن�سخ وخط الرقعة‪.‬‬

‫‪135‬‬

‫مهارات اللغة العربية ‪1‬‬

‫تنمية مهارات اللغة العربية الأ�سا�سية وتطويرها‪ :‬بناء اجلملة والعبارة بناء �سليما خاليا من الأخطاء النحوية‪،‬‬ ‫الكتابة اخلالية من الأخطاء الإمالئية‪ ،‬ا�ستخدام املعاجم ال�شاملة واملتخ�ص�صة‪ ،‬الرتكيز يف املعاجم اللغوية‬ ‫ال�شاملة على مدر�ستني معجميتني‪ :‬مدر�سة الباب والف�صل واملدر�سة احلديثة‪ ،‬املعاجم املتخ�ص�صة‪ ،‬تلخي�ص‬ ‫الن�صو�ص املختلفة م�سموعة �أو مقروءة تلخي�صا وافيا بالغر�ض‪.‬‬ ‫‪136‬‬

‫مهارات اللغة العربية ‪2‬‬

‫�أ�سا�سيات الكتابة ال�سليمة على م�ستوى املقال والتلخي�ص والتقرير والبحث‪ ،‬تدريبات عملية على كتابة النماذج الكتابية‬ ‫املتعددة‪ :‬الر�سالة وطلب التعيني واخلطبة واملقالة والتقرير‪ ،‬كيفية الكتابة ال�سليمة‪ :‬تنظيم الفقرات وكيفية الربط‬ ‫بينها‪� ،‬أدوات الرتقيم ومراعاة الإمالء والنحو وال�صرف‪ ،‬كتابة املقالة والتقرير والتلخي�ص وغريها من الأنواع الكتابية‪،‬‬ ‫�أ�سا�سيات كتابة البحث‪ :‬جمع املادة من امل�صادر واملراجع والدوريات واملخطوطات‪ ،‬ا�ستعمال البطاقات‪ ،‬تق�سيم البحث‬ ‫�إىل �أبواب �أو ف�صول‪ ،‬الكتابة الأولية والكتابة النهائية‪ ،‬كتابة املقدمة واخلامتة‪ ،‬تنظيم الفهار�س‪ ،‬التوثيق‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ARAB 135 :‬‬ ‫‪230‬‬

‫الأدب ال�شعبي الفل�سطيني‬ ‫التعريف بامل�صطلحات الثالثة‪ :‬الثقافة والفولكلور والأدب ال�شعبي مع الرتكيز على العالقة فيما بينها‪ ،‬العالقة‬ ‫بني اللهجة الفل�سطينية الدارجة (العامية) واللغة العربية الف�صيحة‪ ،‬فروع الأدب ال�شعبي املختلفة‪ ،‬ومناهج‬ ‫جمعها وت�صنيفها ودرا�ستها‪ ،‬حتليل ومناق�شة مناذج منظومة ومنثورة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ARAB136 :‬‬

‫‪64‬‬


‫‪231‬‬

‫مدخل �إىل درا�سة الأدب العربي‬ ‫التعريف مب�سرية الأدب العربي الطويلة منذ الع�صر اجلاهلي حتى اليوم يف جمايل ال�شعر والنرث‪� ،‬أهم االجتاهات‬ ‫الفكرية واخل�صائ�ص الفنية والأ�سلوبية ال�سائدة‪ ،‬التعريف ب�أبرز الق�ضايا النقدية التي واكبت حركة الأدب عرب‬ ‫الع�صور املختلفة‪ ،‬درا�سة وحتليل ن�صو�ص �شعرية ونرثية دالة ال�ستخال�ص �أهم املميزات املو�ضوعية والفنية‬ ‫للأنواع الأدبية العربية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ARAB136 :‬‬

‫‪232‬‬

‫مدخل �إىل علم اللغة العربية‬ ‫التعريف العام بعلم اللغة العربية وب�أهم مباحثه‪� ،‬أ�صوات اللغة العربية وخمارجها وخ�صائ�صها وت�أثري بع�ضها‬ ‫على بع�ض‪� ،‬أهم القوانني ال�صوتية كاملماثلة والإدغام والقلب والإعالل والإبدال والتفخيم والإمالة‪ ،‬بناء الكلمة‬ ‫العربية وما يتعلق بعلم ال�صرف ومباحثه مثل‪ :‬امليزان ال�صريف‪ ،‬ال�صيغ الفعلية‪ ،‬معاين زيادات الأفعال‪ ،‬ال�صيغ‬ ‫الإ�سمية‪ ،‬معاين زيادات الأ�سماء‪� ،‬صيغ اجلموع‪ ،‬الت�صغري‪ ،‬الن�سب‪ ،‬املقارنة بني �آراء اللغويني العرب القدامى‬ ‫واملحدثني يف جمال الأ�صوات وال�صرف والنحو والداللة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ARAB136 :‬‬

‫‪233‬‬

‫النحو العربي ‪1‬‬

‫�أق�سام الكلم‪ ،‬الإعراب والبناء‪ ،‬عالمات الإعراب الأ�صلية والفرعية‪� ،‬إعراب الأ�سماء ال�ستة‪ ،‬املثنى‪ ،‬جمع املذكر‬ ‫ال�سامل‪ ،‬جمع امل�ؤنث ال�سامل‪� ،‬إعراب الفعل امل�ضارع ونوا�صبه وجوازم‪� ،‬إعراب الأفعال اخلم�سة‪ ،‬ما ال ين�صرف‪،‬‬ ‫النكرة واملعرفة‪ ،‬ال�ضمائر‪� ،‬أ�سماء الإ�شارة‪ ،‬الأ�سماء املو�صولة‪� ،‬أ�سماء اال�ستفهام‪ ،‬العلم‪ ،‬املعرف ب�أل‪ ،‬املبتد�أ‬ ‫واخلرب‪� ،‬أنواع اجلملة الإ�سمية‪ ،‬كان و�أخواتها والأحرف العاملة عمل لي�س‪ ،‬و�أفعال املقاربة‪� ،‬إن و�أخواتها‪ ،‬ال‬ ‫النافية للجن�س‪ ،‬ظن و�أخواتها‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ARAB136 :‬‬ ‫‪234‬‬

‫الأدب يف الع�صر اجلاهلي‬ ‫مدخل �إىل درا�سة الع�صر اجلاهلي‪ ،‬تعريف الأدب العربي وتق�سيم ع�صوره‪ ،‬تعريف اجلاهلية وحتديد ع�صرها‪،‬‬ ‫حياة العرب االجتماعية واالقت�صادية وال�سيا�سية‪ ،‬املقارنة بني حياة عرب اجلنوب وحياة عرب ال�شمال‪ ،‬درا�سة‬ ‫ال�شعر اجلاهلي من خالل الظواهر االجتماعية‪ ،‬ظاهرتي ال�صعلكة والفرو�سية‪ ،‬حتليل ن�صو�ص جاهلية من املعلقات‬ ‫�أو املف�ضليات �أو الأ�صمعيات �أو دواوين ال�شعراء اجلاهليني‪ ،‬درا�سة النرث اجلاهلي من خالل الأمثال واخلطب‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ARAB136 :‬‬

‫‪235‬‬

‫الأدب يف �صدر الإ�سالم والع�صر الأموي‬ ‫درا�سة الأدب بق�سميه ال�شعر والنرث منذ �صدر الإ�سالم وحتى نهاية الع�صر الأموي‪ ،‬ا�ستمرارية حياة ال�شعر ودوره‬ ‫يف احلياة اجلديدة التي بد�أت بانت�شار الإ�سالم وحتول العرب �إليه‪� ،‬أثر الإ�سالم يف ال�شعر وخا�صة �شعر الفتوح‬ ‫الإ�سالمية‪ ،‬تطور فن اخلطابة‪ ،‬درا�سة احلياة االجتماعية يف الع�صر الأموي‪ ،‬متازج الثقافات وانت�شار الغناء‬ ‫وانعكا�س ذلك كله على ال�شعر‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ARAB234 :‬‬ ‫‪65‬‬

‫دائرة اللغة العربية و�آدابها‬

‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬


‫كلية الآداب‬

‫‪236‬‬

‫علم الداللة واملعاجم العربية‬ ‫التعريف بعلم الداللة‪ :‬تاريخه ومناهج درا�سة املعنى‪ ،‬بع�ض الق�ضايا الداللية مثل‪ :‬الوحدات الداللية ‪ ،‬تعدد املعنى‬ ‫وم�شكالته‪ ،‬امل�شرتك اللفظي والرتادف والأ�ضداد‪ ،‬داللة املقال وداللة املقام‪ ،‬املعاجم العربية وكيفية ا�ستعمالها‪،‬‬ ‫�أ�شهر املدار�س املعجمية العربية وتطور الت�أليف املعجمي يف العربية‪ ،‬م�شاكل املعجم العربي و�سبل تطويره‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ARAB136 :‬‬

‫‪237‬‬

‫النحو العربي ‪2‬‬

‫التعدي واللزوم‪ ،‬الفاعل ونائبه‪ ،‬املفاعيل ب�أنواعه‪ ،‬اال�ستثناء‪ ،‬احلال‪ ،‬التمييز‪ ،‬حروف اجلر‪ ،‬الإ�ضافة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ARAB233 :‬‬ ‫‪2 38‬‬

‫قواعد لغة الإعالم‬ ‫النحو الوظيفي للغة الإعالمية م�سموعة ومقروءة ومرئية من خالل ن�صو�ص منتقاة تغطي جماالت خمتلفة كاخلرب‬ ‫ال�صحفي واملقال واملقابلة والتحليل والدعاية واالعالن‪ ،‬الرتكيز على الأ�ساليب النحوية‪ :‬اال�ستفهام والنفي‬ ‫والتوكيد‪ ،‬القراءة ال�سليمة‪� ،‬أهم الق�ضايا الإمالئية املرتبطة بقواعد اللغة يف �سياق ر�ؤية �شاملة للتحرير‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ARAB136 :‬‬

‫‪2390‬‬

‫العرو�ض والقافية‬ ‫ن�ش�أة علم العرو�ض‪ ،‬مقاطعه‪ ،‬الكتابة العرو�ضية‪� ،‬أق�سام بحور ال�شعر‪ ،‬الزحافات والعلل‪ ،‬وغري ذلك‪ .‬البحور‬ ‫العرو�ضية يف ال�شعرين القدمي واحلديث‪� ،‬أوزان �شعر التفعيلة‪ ،‬التجديد يف مو�سيقى ال�شعر العربي‪� ،‬آراء الباحثني‬ ‫يف العرو�ض العربي‪ ،‬طبيعة �أوزان �شعر التفعيلة والآراء حولها‪.‬‬ ‫ن�ش�أة علم القافية‪ ،‬تعريفه‪ ،‬حروف القافية‪ ،‬حركاتها وعيوبها‪ .‬جتديد القوايف وتنوعها يف املزدوج‪ ،‬املربع‪،‬‬ ‫املخ ّم�س‪ ،‬امل�س ّمط‪ ،‬املو�شح‪ ،‬ال�شعر املر�سل‪� ،‬أنواع القافية يف �شعر التفعيلة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ARAB136 :‬‬

‫‪2391‬‬

‫م�ساق البالغة‬ ‫علوم البالغة الثالثة‪ :‬البيان‪ ،‬والبديع‪ ،‬واملعاين‪ ،‬ن�ش�أتها‪ ،‬مراحل تطورها‪ ،‬و�أهم البالغيني الذين �أ�سهموا يف‬ ‫جعلها علم ًا م�ستق ًال له �أ�صوله وقواعده العلمية اخلا�صة‪� ،‬شروط ف�صاحة الكلمة والكالم‪ ،‬عالقة البالغة بالأدب‬ ‫والنقد وعلم الأ�سلوب‪ ،‬فنونها ومباحثها من خالل �أمثلة تبينّ �أق�سامها و�أ�سرار جمالها‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ARAB136 :‬‬

‫‪331‬‬

‫الدرا�سات القر�آنية‬ ‫�أهم علوم القر�آن ومباحثه‪ ،‬نـزوله وجمعه وكتابته وتدوينه‪ ،‬الأ�سلوب القر�آين وفكرة الإعجاز‪� ،‬أ�شهر املناهج يف‬ ‫�شرح القر�آن وتف�سريه‪� ،‬أثر القر�آن يف اللغة والأدب‪ ،‬التطبيق من خالل قراءة بع�ض ال�سور وتف�سريها‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ARAB136 :‬‬

‫‪332‬‬

‫‪66‬‬

‫علم م�صطلح احلديث‬


‫التعريف باحلديث النبوي ال�شريف‪ ،‬مكانته يف الت�شريع الإ�سالمي‪ ،‬تدوينه‪ ،‬وبيان �أق�سامه وطرق حتمله‪� ،‬أ�شهر كتبه‪،‬‬ ‫ال�سلف يف �سبيل تنقيته من �شوائب الو�ضع �أو التحريف‪ ،‬بيان الحتجاج النحاة باحلديث‪ ،‬جوانب من‬ ‫اجلهود التي بذلها ّ‬ ‫البالغة النبوية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ARAB136 :‬‬ ‫‪333‬‬

‫الأدب العبا�سي‬

‫‪334‬‬

‫النحو العربي ‪3‬‬

‫‪335‬‬

‫الأدب يف الع�صرين الأيوبي واململوكي‬

‫‪336‬‬

‫فقه اللغة العربية‬

‫‪337‬‬

‫الأدب الأندل�سي‬

‫‪338‬‬

‫النقد الأدبي عند العرب ‬

‫�أهم العوامل امل�ؤثرة يف الأدب العبا�سي‪ ،‬االجتاهات ال�سيا�سية واالجتماعية والدينية يف ال�شعر‪ ،‬مناذج من ال�شعر ال�سيا�سي‬ ‫والغزيل والهجائي والديني‪ ،‬حتليل بع�ض ق�صائد املتنبي و�أبي العالء املعري وب�شار بن برد و�أبي نوا�س وابن الرومي و�أبي‬ ‫العتاهية وابن الفار�ض‪ ،‬النه�ضة النرثية واالجتاه اجلديد يف الكتابة والت�أليف‪ ،‬مناذج من الر�سائل وامل�ؤلفات‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� ARAB235 :‬أو موافقة الدائرة‬

‫�إعمال امل�صدر وا�سم الفاعل وال�صفة امل�شبهة وا�سم املفعول و�صيغ املبالغة‪ ،‬التعجب والتف�ضيل‪ ،‬املدح والذم ‪،‬‬ ‫التوابع كالنعت والتوكيد والعطف والبدل‪ ،‬النداء‪ ،‬الإغراء والتحذير‪ ،‬العدد‪� ،‬إعراب اجلمل‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ARAB237 :‬‬

‫اخل�صائ�ص املو�ضوعية والفنية لأدب تلك املرحلة (�شعرا ونرثا)‪� ،‬أثر احلروب ال�صليبية يف ا�ستحداث مو�ضوعات‬ ‫جديدة‪ ،‬عنا�صر التجديد الفني‪� ،‬أعمال �أ�شهر �شعراء الع�صرين �أمثال‪ :‬ابن ال�ساعاتي‪ ،‬وابن �سناء امللك‪ ،‬وابن‬ ‫عربي‪ ،‬وابن الفار�ض‪ ،‬والبو�صريي و�أ�شهر الكتاب �أمثال‪ :‬القا�ضي الفا�ضل‪ ،‬والعماد الأ�صفهاين‪ ،‬و�ضياء الدين‬ ‫بن الأثري‪ ،‬والنويري‪ ،‬والقلق�شندي‪ ،‬وغريهم‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ARAB136 :‬‬

‫ق�ضايا اللغة العربية الأ�سا�سية من خالل وجهات نظر فقهاء اللغة القدامى واملحدثني‪ ،‬درا�سة بع�ض كتب فقه‬ ‫اللغة وحتليل ن�صو�ص منها‪ ،‬ن�ش�أة اللغة العربية وتفرعها وف�صائلها و�شجرة اللغات ال�سامية وخ�صائ�صها‪ ،‬تاريخ‬ ‫اللغة العربية ال�شمالية واجلنوبية‪ ،‬اللغة العربية الف�صيحة ولهجاتها القدمية واحلديثة‪ ،‬بع�ض الق�ضايا اللغوية‬ ‫املهمة مثل ظاهرة الإعراب‪ ،‬القيا�س وال�سماع‪ ،‬النحت واال�شتقاق‪ ،‬املعرب والدخيل‪ ،‬الرتجمة والتعريب‪ ،‬ن�ش�أة‬ ‫اخلط العربي وتطوره‪ ،‬م�شكالت اللغة و�سبل حلها‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ARAB232 :‬‬ ‫احلياة ال�سيا�سية واالجتماعية والثقافية يف الأندل�س‪� ،‬أثرها يف مو�ضوعات الأدب الأندل�سي وفنونه‪� ،‬أ�شهر الفنون‬ ‫ال�شعرية الأندل�سية مثل‪� :‬شعر الطبيعة ورثاء املمالك الزائلة و�شعر املو�شحات والأزجال‪ ،‬النرث الأندل�سي و�أ�شكاله‪،‬‬ ‫�أ�شهر امل�ؤلفات الأندل�سية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ARAB136 :‬‬ ‫‪67‬‬

‫دائرة اللغة العربية و�آدابها‬

‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬


‫كلية الآداب‬

‫معنى النقد الأدبي عند العرب‪� ،‬أ�س�س النقد يف الع�صر اجلاهلي‪� ،‬أ�شكال النقد الأدبي يف �صدر الإ�سالم والع�صر‬ ‫الأموي‪ ،‬النقد يف الع�صر العبا�سي‪ :‬اجتاهاته ومناهجه‪ ،‬التعريف ب�أ�شهر النقاد وكتب النقد‪ ،‬درا�سة ق�ضايا نقدية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ARAB234 :‬‬ ‫‪339‬‬

‫مناهج النقد الأدبي احلديث ‬ ‫مقدمــة يف النقد الأوروبي وتطوره‪ ،‬اجتاهات النقد العربي احلديث‪ :‬الإحيائي والتجديدي واالجتماعي والنف�سي‬ ‫واجلمايل والتكاملي‪ ،‬درا�سة ن�صو�ص نقدية تطبيقية وحتديد مناهجها النقدية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� ARAB338 :‬أو موافقة الدائرة‬

‫‪430‬‬

‫الكتابة الإبداعية‬ ‫تطوير املواهب الإبداعية و�صقلها يف املجاالت الأدبية املختلفة‪ :‬ال�شعر والق�صة والرواية وامل�سرحية‪ ،‬ا�ستعرا�ض‬ ‫مناذج من الكتابات الإبداعية املحلية‪ ،‬مناق�شة كتابات الطلبة �صفيا لبيان موا�ضع اخللل وموا�ضع الإبداع يف‬ ‫�ضوء املفاهيم النقدية الأ�سا�سية يف كل واحد من هذه الفنون‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة رابعة وموافقة الدائرة‬

‫‪4301‬‬

‫�أدب الأطفال‬ ‫التعريف مب�صطلح �أدب الأطفال ومدلوله‪ ،‬الفرق بينه وبني الأدب الذي يكتب عن الأطفال‪� ،‬أوجه الت�شابه‬ ‫واالختالف بينه وبني �أدب الكبار‪ ،‬تاريخ �أدب الأطفال وجذوره ال�شعبية والرتاثية وتطوره يف ال�شرق والغرب‪،‬‬ ‫فنونه الرئي�سية‪ :‬الن�شيد وال�شعر والق�صة والرواية وامل�سرحية‪ ،‬مناذج عربية وعاملية خمتارة‪� ،‬أدب الأطفال يف‬ ‫فل�سطني‪ ،‬القيم اجلمالية والفكرية والرتبوية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ARAB136 :‬‬

‫‪431‬‬

‫تطبيقات لغوية‬ ‫تطبيقات لغوية تعالج ق�ضايا اللغة مب�ستوياتها ال�صوتية وال�صرفية والنحوية والداللية‪� ،‬آراء املدار�س اللغوية‬ ‫املختلفة يف طائفة من الق�ضايا اللغوية‪ ،‬حماوالت التجديد يف النحو العربي‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� ARAB334 :‬أو متزامن‬

‫‪432‬‬

‫الأدب العربي احلديث ‬ ‫�أبرز العوامل الفعالة يف النهو�ض بالأدب العربي احلديث‪� ،‬أهم التطورات يف �أ�ساليب هذا الأدب واجتاهاته‬ ‫ومو�ضوعاته‪ ،‬الفنون الأدبية احلديثة و�أ�شهر �أعالمها‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة رابعة‬

‫‪433‬‬

‫‪68‬‬

‫ال�شعر العربي املعا�صر ‬


‫املذاهب ال�شعرية احلديثة‪ ،‬حماولة التجديد يف ال�شعر العربي احلديث‪ :‬مدر�ستي الديوان و�أبوللو‪ ،‬االجتاهات اجلديدة‬ ‫يف ال�شعر العربي املعا�صر‪ ،‬ال�شعر احلر �شكال وم�ضمونا‪� ،‬أبرز �أعالمه‪ ،‬قراءة وحتليل مناذج من ال�شعر احلديث‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة رابعة‬ ‫‪434‬‬

‫امل�سرحية العربية‬ ‫مقدمة عن الفن امل�سرحي وم�سريته التاريخية‪ ،‬بواكري امل�سرح العربي‪ ،‬ن�شـ ـ�أة امل�سرحية العربية وتطورها‪،‬‬ ‫الأ�صول الفنية والنقدية للم�سرحية‪ ،‬درا�سة م�سرحيات عربية حديثة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة رابعة‬

‫‪435‬‬

‫الق�صة العربية‬ ‫الفن الق�ص�صي عند العرب‪ ،‬مقومات الق�صة وعنا�صرها‪ ،‬الق�صة العربية احلديثة وامل�ؤثرات الأجنبية فيها‪،‬‬ ‫الق�صة الق�صرية والرواية‪ ،‬درا�سة بع�ض الق�ص�ص والروايات احلديثة وحتليلها‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة رابعة‬

‫‪436‬‬

‫الأدب الفل�سطيني‬ ‫مدخل �إىل درا�سة الأدب الفل�سطيني من خالل الظروف االجتماعية واالقت�صادية وال�سيا�سية ال�سائدة‪� ،‬أ�شهر‬ ‫الأعالم من �شعراء فل�سطني وكتابها يف خمتلف الفنون ال�شعرية والنرثية والرتكيز على �أثر الواقع يف اجتاهاتهم‬ ‫الأدبية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة رابعة‬

‫‪437‬‬

‫علم اللغة العام‬ ‫مفهوم علم اللغة يف القدمي واحلديث‪ ،‬الفرق بني علم اللغة وفقه اللغة‪ ،‬العرب والدرا�سات اللغوية‪ ،‬ت�صنيف‬ ‫اللغات‪ ،‬درا�سة املادة اللغويــة ذاتها‪ :‬الأ�صوات‪ ،‬ال�صرف‪ ،‬النحو‪ ،‬علم اللغة الو�صفي‪ ،‬علم اللغة التاريخي‪ ،‬علم‬ ‫اللغة املقارن‪ ،‬علم اللغة املعياري‪ ،‬علم اللغة التطبيقي‪ ،‬املدار�س النحوية الغربية احلديثة‪ :‬تطبيق مناهج علم‬ ‫اللغة احلديث على اللغة العربية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة رابعة‬

‫‪438‬‬

‫حلقة درا�سية يف اللغة العربية و�آدابها ‬

‫‪439‬‬

‫مو�ضوع خا�ص يف اللغة العربية و�آدابها‬

‫درا�سة معمقة ملو�ضوعات وق�ضايا مركزية يف اللغة �أو الأدب‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة رابعة‬ ‫درا�سة متعمقة لكاتب �أو �شاعر �أو لغوي �أو كتاب �أو مو�ضوع يف اللغة �أو الأدب‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة رابعة‬ ‫‪69‬‬

‫دائرة اللغة العربية و�آدابها‬

‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬


‫كلية الآداب‬

‫دائرة اللغة الإجنليزية و�آدابها‬ ‫تقدم دائرة اللغة الإجنليزية و�آدابها برناجمني �أكادمييني ي�ؤديان اىل درجة البكالوريو�س يف اللغة الإجنليزية‬ ‫و�آدابها كتخ�ص�ص منفرد ويف اللغة الإجنليزية و�آدابها كتخ�ص�ص رئي�سي مع الرتجمة كتخ�ص�ص فرعي‪ ،‬كما‬ ‫تقدم الدائرة تخ�ص�ص ًا فرعي ًا يف اللغة الإجنليزية و�آدابها‪.‬‬ ‫�أوالً‪ :‬برنامج البكالوريو�س يف اللغة الإجنليزية و�آدابها‬ ‫�شروط االلتحاق‬ ‫‪ .1‬احل�صول على عالمة ال تقل عن‬

‫‪ %70‬يف كل من م�ساقي ‪ENGL238, ENGL236‬‬

‫‪ .2‬موافقة الدائرة بناء على قدرتها اال�ستيعابية‬ ‫�شروط اال�ستمرار‬ ‫املحافظة على معدل تراكمي ال يقل عن ‪ %70‬يف م�ساقات التخ�ص�ص‪.‬‬ ‫اخلطة الدرا�سية‬ ‫تتكون اخلطة الدرا�سية من ‪� 120‬ساعة معتمدة موزعة على النحو التايل‪:‬‬

‫نوع املتطلب‬

‫ال�ساعات املعتمدة‬

‫متطلبات اجلامعة‬

‫‪21‬‬

‫متطلبات الكلية‬

‫‪23‬‬

‫متطلبات التخ�ص�ص املنفرد‬

‫‪60‬‬

‫م�ساقات حرة‬

‫‪16‬‬

‫املجموع‬

‫‪120‬‬

‫‪70‬‬


‫متطلبات التخ�ص�ص املنفرد (‪� 60‬ساعة معتمدة)‪:‬‬

‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬ ‫‪� 39‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ا�سم امل�ساق‬

‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪ENGL233‬‬

‫الكتابة ‪1‬‬

‫‪ENGC231‬‬

‫‪ENGL234‬‬

‫الكتابة ‪2‬‬

‫‪ENGL233‬‬

‫‪ENGL235‬‬

‫القواعد االجنليزية‬

‫‪ENGC231‬‬

‫‪ENGL236‬‬

‫مدخل �إىل علم اللغة‬

‫‪ENGC231‬‬

‫‪ENGL237‬‬

‫علم متثيل الأ�صوات‬

‫‪ENGL236‬‬

‫‪ENGL238‬‬

‫مدخل �إىل الأدب االجنليزي‬

‫‪ENGC231‬‬

‫‪ENGL330‬‬

‫�أدب �إجنليزي ‪1‬‬

‫‪ENGL238‬‬

‫‪ENGL331‬‬

‫�أدب �إجنليزي ‪2‬‬

‫‪ENGL330‬‬

‫‪ENGL333‬‬

‫النقد‪ :‬النظرية والتطبيق‬

‫‪ENGL330‬‬

‫‪ENGL334‬‬

‫الفونولوجيا وعلم ال�صرف‬

‫‪ENGL237‬‬

‫‪ENGL336‬‬

‫علم النحو‬

‫‪ENGL235, ENGL236‬‬

‫‪ENGL337‬‬

‫علم املعاين‬

‫‪ENGL336‬‬

‫‪ENGL435‬‬

‫ال�شعر احلديث‬

‫‪ENGL333‬‬

‫‪71‬‬

‫دائرة اللغة االجنليزية و�آدابها‬

‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬


‫كلية الآداب‬

‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬

‫‪� 21‬ساعة معتمدة من امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ال�ساعات املعتمدة‬

‫‪� 3‬ساعات معتمدة من‬ ‫امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫‪� 3‬ساعات معتمدة من‬ ‫امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫‪� 3‬ساعات معتمدة من‬ ‫امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫رقم امل�ساق‬ ‫‪ENGL3321‬‬

‫بنية الرواية وتطورها‬

‫‪ENGL238‬‬

‫‪ENGL3322‬‬

‫الق�صة احلديثة‬

‫‪ENGL238‬‬

‫‪ENGL4301‬‬

‫تطور امل�سرحية‬

‫‪ENGL330‬‬

‫‪ENGL4302‬‬

‫امل�سرحية احلديثة‬

‫‪ENGL330‬‬

‫‪ENGL4381‬‬

‫حلقة درا�سية يف اللغويات‬

‫م�ستوى �سنة رابعة‬

‫‪ENGL4382‬‬

‫حلقة درا�سية يف الأدب‬

‫م�ستوى �سنة رابعة‬

‫‪� 12‬ساعة معتمدة من م�ساقات اللغة االجنليزية‬

‫‪72‬‬

‫املتطلب ال�سابق‬


‫ثانياً‪ :‬برنامج البكالوريو�س رئي�سي اللغة �إجنليزية و�آدابها ‪ /‬فرعي الرتجمة‬ ‫�شروط االلتحاق‬ ‫‪ .1‬احل�صول على عالمة ال تقل عن ‪ %70‬يف كل من امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ ‪ENGC233, ENGL238, ENGL236, ENGL233‬‬ ‫‪ .2‬موافقة الدائرة بناء على قدرتها اال�ستيعابية‬ ‫�شروط اال�ستمرار‬ ‫املحافظة على معدل تراكمي ال يقل عن ‪ %70‬يف م�ساقات التخ�ص�ص‪.‬‬ ‫اخلطة الدرا�سية‬ ‫تتكون اخلطة الدرا�سية من ‪� 120‬ساعة معتمدة موزعة على النحو التايل‪:‬‬ ‫نوع املتطلب‬

‫ال�ساعات املعتمدة‬

‫متطلبات اجلامعة‬

‫‪21‬‬

‫متطلبات الكلية‬

‫‪23‬‬

‫متطلبات التخ�ص�ص الرئي�سي‬

‫‪45‬‬

‫متطلبات التخ�ص�ص الفرعي‬

‫‪24‬‬

‫م�ساقات حرة‬

‫‪7‬‬

‫املجموع‬

‫‪120‬‬

‫‪73‬‬

‫دائرة اللغة االجنليزية و�آدابها‬

‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬


‫كلية الآداب‬

‫‪ .1‬متطلبات التخ�ص�ص الرئي�سي (‪� 45‬ساعة معتمدة)‪:‬‬

‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬

‫‪� 30‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫رقم امل�ساق‬

‫‪74‬‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪ENGL234‬‬

‫الكتابة ‪2‬‬

‫‪ENGL233‬‬

‫‪ENGL235‬‬

‫القواعد االجنليزية‬

‫‪ENGC231‬‬

‫‪ENGL236‬‬

‫مدخل �إىل علم اللغة‬

‫‪ENGC231‬‬

‫‪ENGL237‬‬

‫علم متثيل الأ�صوات‬

‫‪ENGL236‬‬

‫‪ENGL238‬‬

‫مدخل للأدب االجنليزي‬

‫‪ENGC231‬‬

‫‪ENGL330‬‬

‫�أدب �إجنليزي ‪1‬‬

‫‪ENGL238‬‬

‫‪ENGL331‬‬

‫�أدب �إجنليزي ‪2‬‬

‫‪ENGL330‬‬

‫‪ENGL333‬‬

‫النقد‪ :‬النظرية والتطبيق‬

‫‪ENGL330‬‬

‫‪ENGL336‬‬

‫علم النحو‬

‫‪ENGL435‬‬

‫ال�شعر احلديث‬

‫‪ENGL235, ENGL236‬‬ ‫‪ENGL333‬‬


‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬

‫‪� 15‬ساعة معتمدة من امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫ال�ساعات املعتمدة‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪� 3‬ساعات معتمدة‬

‫‪ENGL337‬‬

‫علم املعاين‬

‫‪ENGL336‬‬

‫من امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫‪ENGL432‬‬

‫اللغويات التقابلية‬

‫‪ENGL336‬‬

‫‪ENGL431‬‬

‫�شك�سبري‬

‫‪ENGL330‬‬

‫‪ENGL4301‬‬

‫تطور امل�سرحية‬

‫‪ENGL330‬‬

‫‪ENGL4302‬‬

‫امل�سرحية احلديثة‬

‫‪ENGL330‬‬

‫‪� 3‬ساعات معتمدة‬

‫‪ENGL3321‬‬

‫بنية الرواية وتطورها‬

‫‪ENGL238‬‬

‫من امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫‪ENGL3322‬‬

‫الق�صة احلديثة‬

‫‪ENGL238‬‬

‫‪� 3‬ساعات معتمدة‬

‫‪ENGL4381‬‬

‫حلقة درا�سية يف اللغويات‬

‫م�ستوى �سنة رابعة‬

‫من امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫‪ENGL4382‬‬

‫حلقة درا�سية يف الأدب‬

‫م�ستوى �سنة رابعة‬

‫‪� 3‬ساعات معتمدة‬ ‫من امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫‪� 3‬ساعات معتمدة من م�ساقات اللغة االجنليزية و �آدابها‬

‫‪75‬‬

‫دائرة اللغة االجنليزية و�آدابها‬

‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬


‫كلية الآداب‬

‫‪ .2‬متطلبات التخ�ص�ص الفرعي يف الرتجمة (‪� 24‬ساعة معتمدة)‪:‬‬

‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬

‫‪� 15‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫‪ENGC233‬‬

‫االجنليزية من خالل مو�ضوعات معا�صرة‬

‫‪ENGC231‬‬

‫‪ENGL233‬‬

‫الكتابة ‪1‬‬

‫‪ENGC231‬‬

‫‪TRAN330‬‬

‫مدخل �إىل الرتجمة‬

‫‪TRAN331‬‬

‫تدريبات يف الرتجمة العامة‬

‫‪TRAN330‬‬

‫‪TRAN433‬‬

‫ترجمة �شفوية‬

‫‪TRAN331‬‬

‫‪ENGC233, ENGL233‬‬

‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬

‫‪� 9‬ساعات معتمدة من امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫ال�ساعات املعتمدة‬

‫‪� 6‬ساعات معتمدة من‬ ‫امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫رقم امل�ساق‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫‪TRAN334‬‬

‫ترجمة ن�صو�ص �صحفية‬

‫‪TRAN330‬‬

‫‪TRAN335‬‬

‫ترجمة ن�صو�ص علوم اقت�صادية وجتارية‬

‫‪TRAN330‬‬

‫‪TRAN431‬‬

‫ترجمة ن�صو�ص علمية وفنية‬

‫‪TRAN331‬‬

‫‪TRAN432‬‬

‫ترجمة ن�صو�ص �أدبية‬

‫‪TRAN331‬‬

‫‪TRAN435‬‬

‫ترجمة ن�صو�ص قانونية‬

‫‪TRAN331‬‬

‫‪TRAN436‬‬

‫ترجمة ن�صو�ص دبلوما�سية و�سيا�سية‬

‫‪TRAN331‬‬

‫‪� 3‬ساعات معتمدة من م�ساقات دائرة اللغة االجنليزية و�آدابها‬

‫‪76‬‬

‫املتطلب ال�سابق‬


‫ثالثاً‪ :‬التخ�ص�ص الفرعي يف اللغة الإجنليزية و�آدابها‬ ‫متطلبات التخ�ص�ص الفرعي (‪� 21‬ساعة معتمدة)‪:‬‬

‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬ ‫‪� 15‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ا�سم امل�ساق‬

‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪ENGL233‬‬

‫الكتابة ‪1‬‬

‫‪ENGC231‬‬

‫‪ENGL234‬‬

‫الكتابة ‪2‬‬

‫‪ENGL233‬‬

‫‪ENGL235‬‬

‫القواعد االجنليزية‬

‫‪ENGC231‬‬

‫‪ENGL236‬‬

‫مدخل �إىل علم اللغة‬

‫‪ENGC231‬‬

‫‪ENGL238‬‬

‫مدخل للأدب االجنليزي‬

‫‪ENGC231‬‬

‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬

‫‪� 6‬ساعات معتمدة من م�ساقات اللغة االجنليزية و�آدابها‬

‫‪77‬‬

‫دائرة اللغة االجنليزية و�آدابها‬

‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬


‫كلية الآداب‬

‫و�صف م�ساقات اللغة الإجنليزية (‪:)ENGL‬‬ ‫‪232‬‬

‫الإجنليزية لأغرا�ض �صحافية‬ ‫التعامل مع الن�صو�ص ال�صحافية باللغة الإجنليزية من خالل درا�سة ن�صو�ص خمتارة من ال�صحافة املرئية‬ ‫وامل�سموعة واملكتوبة‪� ،‬إبراز خ�صائ�ص الن�ص ال�صحايف‪ ،‬التعرف على بنية الن�ص الإعالمي وم�صطلحاته‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENGC231 :‬‬

‫‪233‬‬

‫الكتابة ‪1‬‬

‫املهارات الكتابية ال�ضرورية يف درا�سة الأدب واللغة‪ ،‬البنى القواعدية الأ�سا�سية والأمناط البالغية‪ ،‬تنمية الأفكار‬ ‫والتنظيم املنطقي لها عن طريق القراءة الدقيقة والتحليل النقدي‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENGC231 :‬‬ ‫‪234‬‬

‫الكتابة ‪2‬‬

‫كتابة املقال واملهارات البحثية‪ ،‬درا�سة املوارد املتي�سرة للبحث والتطبيقات العملية لذلك يف الأوراق الأكادميية‬ ‫ويف غريها من املوا�ضيع املختلفة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENGL233 :‬‬ ‫‪235‬‬

‫القواعد الإجنليزية‬ ‫الدرا�سة اجلامعية التف�صيلية للمفردات القواعدية واملفاهيم النحوية والتحليل القواعدي للبنى والأن�ساق‪،‬‬ ‫�أهمية التمارين والطرائق التطبيقية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENGC231 :‬‬

‫‪236‬‬

‫مدخل اىل علم اللغة‬ ‫مقدمة عامة يف درا�سة اللغة‪ ،‬ق�ضايا لغوية مع الرتكيز على اللغويات الإجنليزية‪ ،‬املعرفة الأ�سا�سية بق�ضايا‬ ‫عالقة اللغة باملجتمع وعالقة اللغة باللهجات وبالدماغ ومب�سائل لغوية �صوتية و�صرفية ونحوية وداللية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENGC231 :‬‬

‫‪237‬‬

‫علم متثيل الأ�صوات الوظيفي‬ ‫الأ�سلوب التطبيقي يف حت�سني الأداء اللغوي للطلبة‪� ،‬صوتيات الإجنليزية كطبيعة الأ�صوات وخ�صائ�صها املميزة‪،‬‬ ‫خمارجها ونظام الرتميز لها وفقا للأبحدية العاملية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENGL236 :‬‬

‫‪238‬‬

‫مدخل للأدب الإجنليزي‬ ‫قراءات وتدريبات عملية يف التحليل الأدبي لل�شعر‪ ،‬والق�صة الق�صرية‪ ،‬وامل�سرحية‪ ،‬مقدمة للمفردات‬ ‫وامل�صطلحات النقدية واالنواع الأدبية‪� ،‬سبل تقييم هذه االنواع الأدبية الثالث‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENGC231 :‬‬

‫‪78‬‬


‫‪330‬‬

‫الأدب الإجنليزي ‪1‬‬

‫تط ّور الأدب الإجنليزي من الع�صور القدمية وحتى القرن الثامن ع�شر مركزا على الإ�ستعرا�ض التاريخي‬ ‫والنقدي لكبار الكتـّاب واحلركات الأدبية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENGL238 :‬‬ ‫‪331‬‬

‫الأدب الإجنليزي ‪2‬‬

‫ا�ستعرا�ض تاريخي ونقدي لتطور الأدب الإجنليزي منذ القرن الثامن ع�شر وحتى الوقت احلا�ضر مركزا على‬ ‫الأدباء الكبار واحلركات الأدبية الأ�سا�سية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENGL330 :‬‬ ‫‪3321‬‬

‫بنية الرواية وتطورها‬ ‫درا�سة متعمقة لهذا النوع الأدبي مركزا على ق�ضايا البنية الروائية‪ ،‬اال�سلوب الروائي‪ ،‬ال�شخ�صية الروائية‬ ‫واحلدث الروائي يف �أعمال خمتارة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENGL238 :‬‬

‫‪3322‬‬

‫الق�صة احلديثة‬ ‫درا�سة تط ّور الق�صة املعا�صرة بعد مرحلة ‪1945‬م‪ ،‬الق�صة الق�صرية والرواية الإجنليزية املعا�صرتني من خالل‬ ‫درا�سة عالقتهما بالأنواع الأدبية والثقافية واملو�ضوعات الرئي�سة والإبداعات التقنية وجماليات احلداثة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENGL238 :‬‬

‫‪333‬‬

‫النقد‪ :‬النظرية والتطبيق‬ ‫التدريب العملي يف التحليل الأدبي‪ ،‬تطوير املعرفة باملفاهيم الأدبية عن طريق ا�ستخدام نظريات النقد الأدبي‬ ‫لتعزيز فهم وتذوق الن�صو�ص الأدبية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENGL330 :‬‬

‫‪334‬‬

‫الفونولوجيا وعلم ال�صرف‬ ‫مبادىء الفونولوجيا وعلم ال�صرف وتطبيقاته‪ ،‬بنية الكلمات يف املعجم الإجنليزي‪ ،‬ق�ضايا التفاعل بني امل�سائل‬ ‫ال�صرفية وامل�سائل الفونولوجية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENGL23 7 :‬‬

‫‪335‬‬

‫الأدب الأمريكي‬ ‫الرتاث الأدبي الأمريكي املميز يف القرنني التا�سع ع�شر والع�شرين‪ ،‬مو�ضوعات حمددة تظهر يف الأعمال الرئي�سة‬ ‫للأدباء الأمريكيني‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENGL238 :‬‬ ‫‪79‬‬

‫دائرة اللغة االجنليزية و�آدابها‬

‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬


‫كلية الآداب‬

‫‪336‬‬

‫علم النحو‬ ‫مدخل اىل النحو الإجنليزي‪ ،‬بنية اجلملة وطرائق اجلدل والتحليل النحوي للبنى الرتكيبية‪ ،‬خمتلف �أنواع‬ ‫التوابع يف املركبات املختلفة �سواء الفعلية �أو اال�سمية �أو غريها من املركبات‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENGL236, ENGL235 :‬‬

‫‪337‬‬

‫علم املعاين‬ ‫مدخل اىل طرق التحليل لعلم املعاين وتطبيقاتها‪ ،‬معاين الكلمات وعالئقها الرتكيبية والداللية‪ ،‬ق�ضايا‬ ‫اال�صطالح واجلمل والفوارق بني املرجع واملعنى والأ�سناد والت�ص ّور امل�شرتك لإيحاءات اجلمل والتعابري‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENGL336 :‬‬

‫‪338‬‬

‫اال�سطورة والأدب‬ ‫درا�سة �أ�ساطري عاملية خمتارة‪ ،‬الأمناط املتكررة والإ�شارات املحددة لها يف الأعمال الأدبية‪ ،‬تطور ا�ستخدام‬ ‫الرتاث اال�سطوري الكال�سيكي والتوراتي يف الأدب الغربي‪ ،‬طبيعة العالقة بني اال�سطورة والواقع‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENGL238 :‬‬

‫‪3391‬‬

‫علم اللغة النف�سي‬ ‫العالقة بني علم اللغة وعلم النف�س‪ ،‬درا�سة العقل الب�شري ودور اللغة يف التفكري وكيفية اكت�ساب الطفل للغة الأم‬ ‫واللغة االجنبية والألفاظ ومعانيها وكيفية تنمية قدراته على فهم الرتاكيب والأن�ساق اللغوية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENGL236 :‬‬

‫‪3392‬‬

‫علم اللغة االجتماعي‬ ‫اللغة يف واقعها االجتماعي‪ ،‬ق�ضايا التنوع اللغوي يف املجتمع بناء على املنطقة اجلغرافية‪ ،‬اجلن�س‪ ،‬الطبقة‪ ،‬مركز‬ ‫القوة‪� ،‬أهمية اللغة يف عملية الت�أقلم االجتماعي‪ ،‬تبيان عالقة الأ�صوات والوحدات ال�صرفية والبنى الرتكيبية‬ ‫للجمل بالو�ضع االجتماعي وت�أثرها به وت�أثره بها‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENGL236 :‬‬

‫‪4301‬‬

‫تطور امل�سرحية‬ ‫درا�سة نقدية للم�سرحية كنمط �أدبي‪ ،‬درا�سة م�سرحيات متثل الفرتات الرئي�سة والأنواع الأ�سا�سية يف امل�سرحية‬ ‫الغربية منذ عهد اليونان القدماء وحتى الوقت احلا�ضر‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENGL330 :‬‬

‫‪4302‬‬

‫امل�سرحية احلديثة‬ ‫التقاليد املتناف�سة والأنواع املختلفة يف الأعمال امل�سرحية املعا�صرة بعد �إجراء ا�ستعرا�ض مرتكز على املو�ضوعات‬ ‫ي�شمل التجارب والإبداعات امل�سرحية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENGL330 :‬‬

‫‪80‬‬


‫‪431‬‬

‫�شك�سبري‬ ‫�أعمال كوميدية وتراجيدية وتاريخية خمتارة من �أعمال �شك�سبري من وجهات نظر متمايزة منها النقدية وامل�سرحية‬ ‫والتاريخية والن�صية‪ ،‬مدخل للعامل يف الع�صر االليزابيثي بغية جعل الن�صو�ص يف متناول يد القارىء‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENGL330 :‬‬

‫‪432‬‬

‫اللغويات التقابلية‬ ‫التحليل اللغوي لأوجه ال�شبه و�أوجه االختالف بني �أنظمة وبنى اللغة العربية و�أنظمة وبنى اللغة الإجنليزية‪،‬‬ ‫ق�ضايا وم�شكالت التداخل ملتكلمي اللغة العربية الذين يتعلمون اللغة الإجنليزية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENGL336 :‬‬

‫‪433‬‬

‫ق�ضايا النظرية النقدية‬ ‫تطور بع�ض الق�ضايا الهامة يف النقد مثل الق�ضية املتعلقة بطبيعة العملية االبداعية �أو ق�ضية دور الفنان‪� ،‬أو دور‬ ‫الأدب يف املجتمع �أو عالقته بااليديولوجية‪ ،‬ق�ضايا �أخرى كالتقليدية واحلداثة وما بعد احلداثة وفق ن�شوئها يف‬ ‫التفكري النقدي‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENGL333 :‬‬

‫‪434‬‬

‫القواعد املتقدمة‬ ‫ق�ضايا نحوية مهمة يف النحو الإجنليزي مثل ق�ضية الزمن‪ ،‬ق�ضايا التق ّدمي والت�أخري واملرك ّبات‪ ،‬وتركيب اللغة‬ ‫الإجنليزية املعا�صرة‪ ،‬الو�صف الدقيق والتدريبات الكافية لال�ستعماالت الرتكيبية املختلفة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENGL336 :‬‬

‫‪435‬‬

‫ال�شعر احلديث‬ ‫ال�شكل والبنية واللغة املجازية يف ال�شعر‪� ،‬أ�ساليب وطرائق �شعرية خمتلفة‪ ،‬املدار�س ال�شعرية الإجنليزية يف القرن‬ ‫الع�شرين‪ ،‬تف�سري وفهم وتذوق ال�شعر‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENGL333 :‬‬

‫‪436‬‬

‫حتليل اخلطاب‬ ‫التعريف ب�أحدث النظريات يف علم حتليل اخلطاب ال�شفوي واملكتوب‪ ،‬عالقة مكونات اللغة املختلفة يف �أحداث‬ ‫اخلطاب‪ ،‬حتليل احلوارات املحكية والن�صو�ص املكتوبةعن طريق تطبيق املعارف النظرية التي ّمت اكت�سابها‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENGL337 :‬‬

‫‪437‬‬

‫الأدب العاملي بالإجنليزية‬ ‫قراءات لأعمال منتقاه لكتاب من افريقيا وجنوب �آ�سيا ومنطقة الكاريبي وغريها‪� ،‬أهمية الكتابات التي تلت‬ ‫الفرتة اال�ستعمارية واال�ستعمارية اجلديدة‪ ،‬الق�ضايا التاريخية‪ ،‬وال�سيا�سية‪ ،‬والثقافية‪ ،‬واللغوية وغريها من‬ ‫الق�ضايا التي ت�ساعد على فهم تلك الكتابات‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ ENGL238 :‬وم�ستوى �سنة ثالثة‬ ‫‪81‬‬

‫دائرة اللغة االجنليزية و�آدابها‬

‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬


‫كلية الآداب‬

‫‪4381‬‬

‫حلقة درا�سية يف اللغويات‬ ‫درا�سة متقدمة يف حقول خا�صة يف اللغويات يعلن عن مو�ضوعها ف�صليا ‪،‬الرتكيز على كتابة بحث متقدم حتت‬ ‫�إ�شراف مكثف‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة رابعة‬

‫‪4382‬‬

‫حلقة درا�سية يف الأدب‬ ‫درا�سة متقدمة يف حقول خا�صة يف الأدب يعلن عن مو�ضوعها ف�صليا‪ ،‬الرتكيز على كتابة بحث متقدم حتت‬ ‫�إ�شراف مكثف‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة رابعة‬

‫‪4391‬‬

‫مو�ضوع خا�ص يف اللغويات‬ ‫درا�سة متعمقة يف حقول خا�صة يف اللغة �أو اللغويات ال تت�ضمنها م�ساقات الدائرة ويقرر مو�ضوع الدرا�سة وفقا‬ ‫الحتياجات الطلبة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة ثالثة‬

‫‪4392‬‬

‫مو�ضوع خا�ص يف الأدب‬

‫درا�سة متعمقة يف حقل الأدب ال تت�ضمنها م�ساقات الدائرة ويقرر مو�ضوع الدرا�سة وفق ًا الحتياجات الطلبة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة ثالثة‬

‫‪82‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫تقدم دائرة اللغة الفرن�سية برناجم ًُا �أكادميي ًا ي�ؤدي �إىل درجة البكالوريو�س يف اللغة الفرن�سية كتخ�ص�ص منفرد‪،‬‬ ‫كما تقدم برناجم ًا فرعي ًا يف اللغة الفرن�سية‪.‬‬ ‫�أوالً‪ :‬برنامج البكالوريو�س يف اللغة الفرن�سية‬ ‫�شروط االلتحاق‬ ‫‪ .1‬الطلبة غري امللمني باللغة الفرن�سية‪ :‬احل�صول على عالمة ال تقل عن ‪ %70‬يف م�ساق ‪FREN131‬‬ ‫‪ .2‬الطلبة امللمني باللغة الفرن�سية‪ :‬النجاح بامتحان م�ستوى يعادل م�ساق ‪FREN131‬‬

‫‪ .3‬موافقة الدائرة بنا ًء على قدرتها اال�ستيعابية‬ ‫�شروط اال�ستمرار‬ ‫املحافظة على معدل تراكمي ال يقل عن ‪ %70‬يف م�ساقات التخ�ص�ص‪.‬‬ ‫اخلطة الدرا�سية‬ ‫تتكون اخلطة الدرا�سية من ‪� 120‬ساعة معتمدة موزعة على النحو التايل‪:‬‬ ‫نوع املتطلب‬

‫ال�ساعات املعتمدة‬

‫متطلبات اجلامعة‬

‫‪21‬‬

‫متطلبات كلية الآداب‬

‫‪23‬‬

‫متطلبات التخ�ص�ص املنفرد‬

‫‪63‬‬

‫م�ساقات حرة‬

‫‪13‬‬

‫املجموع‬

‫‪120‬‬

‫‪83‬‬

‫دائرة اللغة الفرن�سية‬

‫دائرة اللغة الفرن�سية‬


‫كلية الآداب‬

‫‪ .1‬متطلبات التخ�ص�ص (‪� 63‬ساعة معتمدة)‪:‬‬

‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬

‫‪� 52‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ا�سم امل�ساق‬

‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪FREN221‬‬

‫حمادثة ‪ /‬خمترب ‪1‬‬

‫‪FREN131‬‬ ‫(متزامن مع ‪)FREN231‬‬

‫‪FREN222‬‬

‫حمادثة ‪ /‬خمترب ‪2‬‬

‫‪FREN221‬‬ ‫(متزامن مع ‪)FREN 233‬‬

‫‪FREN231‬‬

‫مهارات لغوية فرني�سية ‪1‬‬

‫‪FREN232‬‬

‫تدريبات يف اللغة الفرن�سية ‪1‬‬

‫‪FREN233‬‬

‫مهارات لغوية فرن�سية ‪2‬‬

‫‪FREN234‬‬

‫تدريبات يف اللغة الفرن�سية ‪2‬‬

‫‪FREN313‬‬

‫حمادثة ‪ /‬خمترب ‪4‬‬

‫‪FREN321‬‬

‫حمادثة ‪ /‬خمترب ‪3‬‬

‫‪FREN322‬‬

‫قواعد ‪1‬‬

‫‪FREN233‬‬

‫‪FREN323‬‬

‫قواعد ‪2‬‬

‫‪FREN322‬‬

‫‪FREN324‬‬

‫التحليل التقابلي للن�صو�ص‬

‫‪FREN331‬‬

‫مهارات لغوية فرن�سية ‪3‬‬

‫‪FREN233‬‬

‫‪FREN332‬‬

‫كتابة ‪1‬‬

‫‪FREN233‬‬

‫‪FREN333‬‬

‫مهارات لغوية فرن�سية ‪4‬‬

‫‪FREN334‬‬

‫كتابة ‪2‬‬

‫يتبع …‬ ‫‪84‬‬

‫‪� FREN131‬أو امتحان م�ستوى‬ ‫(متزامن مع ‪)FREN221‬‬

‫‪� FREN131‬أو امتحان م�ستوى‬ ‫‪,FREN231‬‬ ‫(متزامن مع ‪)FREN222‬‬ ‫‪FREN232‬‬ ‫‪,FREN321‬‬ ‫(متزامن مع ‪)FREN333‬‬ ‫‪,FREN222‬‬ ‫(متزامن مع ‪)FREN331‬‬

‫‪FREN322, FREN332‬‬

‫‪,FREN331‬‬ ‫(متزامن مع ‪)FREN313‬‬ ‫‪FREN332‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫دائرة اللغة الفرن�سية‬

‫تابع …‬ ‫ا�سم امل�ساق‬

‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪FREN421‬‬

‫قواعد ‪3‬‬

‫‪FREN323‬‬

‫‪FREN422‬‬

‫كتابة ‪ 3‬تلخي�ص وتركيب ن�صو�ص عامة‬

‫‪FREN334‬‬

‫‪FREN423‬‬

‫قراءة وحتليل ن�صو�ص عامة‬

‫‪FREN324‬‬

‫‪FREN425‬‬

‫مدخل �إىل الأدب العاملي باللغة الفرن�سية‬

‫‪FREN423‬‬

‫‪FREN426‬‬

‫قراءة وحتليل ن�صو�ص �أدبية بالفرن�سية‬

‫‪FREN423‬‬

‫‪FREN427‬‬

‫حلقة درا�سية يف اللغة الفرن�سية‬

‫‪FREN423‬‬

‫‪FREN431‬‬

‫مدخل �إىل علم اللغة الفرن�سية‬

‫‪FREN333‬‬

‫‪85‬‬


‫كلية الآداب‬

‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬

‫‪� 11‬ساعة معتمدة من �أحد املجوعات التالية‪:‬‬ ‫رقم امل�ساق‬

‫املجموعة الأوىل‪:‬‬ ‫اللغة الفرن�سية‬

‫املجموعة الثانية‪:‬‬ ‫الرتجمة‬

‫املجموعة الثالثة‪:‬‬ ‫تعليم اللغة‬ ‫الفرن�سية‬

‫‪86‬‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪FREN241‬‬

‫ور�شة عمل باللغة الفرن�سية ‪1‬‬

‫‪� FREN131‬أو امتحان‬ ‫م�ستوى‬

‫‪FREN242‬‬

‫ور�شة عمل باللغة الفرن�سية ‪2‬‬

‫‪� FREN241‬أو ‪FREN232‬‬

‫‪FREN335‬‬

‫الفرن�سية من خالل مو�ضوعات معا�صرة ‪1‬‬

‫‪FREN341‬‬

‫ور�شة عمل باللغة الفرن�سية ‪3‬‬

‫‪FREN424‬‬

‫الفرن�سية من خالل مو�ضوعات معا�صرة ‪2‬‬

‫‪FREN335‬‬

‫‪TIFR321‬‬

‫مقدمة يف الرتجمة‬

‫‪FREN331‬‬

‫‪TIFR421‬‬

‫تدريبات يف الرتجمة العامة فرن�سي‪/‬عربي‬

‫‪TIFR321‬‬

‫‪TIFR422‬‬

‫تدريبات يف الرتجمة العامة عربي‪/‬فرن�سي‬

‫‪TIFR321‬‬

‫‪TIFR423‬‬

‫ترجمة فجائية‬

‫‪TIFR421, TIFR422‬‬

‫‪TIFR431‬‬

‫ترجمة الن�صو�ص العلمية والفنية‬

‫‪TIFR421, TIFR422‬‬

‫‪TIFR432‬‬

‫ترجمة الن�صو�ص االجتماعية واالقت�صادية‬ ‫وال�سيا�سية‬

‫‪TIFR421, TIFR422‬‬

‫‪FRED321‬‬

‫مدخل �إىل تعليم اللغة الفرن�سية للأجانب‬

‫‪FREN331‬‬

‫‪FRED421‬‬

‫طرق و�أ�ساليب تعليم اللغة الفرن�سية لالجانب‬

‫‪FRED321‬‬

‫‪FRED422‬‬

‫تدري�س اللغة الفرن�سية كلغة �أجنبية‪:‬‬ ‫تدريب عملي ‪1‬‬

‫‪FRED321‬‬

‫‪FRED423‬‬

‫م�شروع تربوي وم�شروع مدر�سي‬

‫‪FRED431‬‬

‫تدري�س اللغة الفرن�سية كلغة �أجنبية‪:‬‬ ‫تدريب عملي ‪2‬‬

‫‪FREN331‬‬ ‫‪� FREN234‬أو ‪FREN242‬‬

‫‪FRED421, FRED422‬‬ ‫‪FRED422‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫دائرة اللغة الفرن�سية‬

‫ثانياً‪ :‬التخ�ص�ص الفرعي يف اللغة الفرن�سية‬ ‫�شروط الإلتحاق‬ ‫‪ .1‬الطلبة غري امللمني باللغة الفرن�سية‪ :‬احل�صول على عالمة ال تقل عن ‪ %70‬يف م�ساق ‪FREN131‬‬ ‫‪ .2‬الطلبة امللمني باللغة الفرن�سية‪ :‬النجاح بامتحان م�ستوى يعادل م�ساق ‪FREN131‬‬

‫‪ .3‬على من يرغب يف االلتحاق يف برنامج التخ�ص�ص الفرعي من غري طلبة جامعة بريزيت �أن يكون حا�ص ًال‬ ‫على درجة البكالوريو�س من جامعة معرتف بها‪.‬‬ ‫‪ .4‬موافقة الدائرة بنا ًء على قدرتها اال�ستيعابية‪.‬‬ ‫متطلبات التخ�ص�ص الفرعي (‪� 21‬ساعة معتمدة)‪:‬‬

‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬

‫‪� 16‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ا�سم امل�ساق‬

‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪FREN221‬‬

‫حمادثة ‪ /‬خمترب ‪1‬‬

‫(متزامن مع ‪)FREN231‬‬

‫‪FREN222‬‬

‫حمادثة ‪ /‬خمترب ‪2‬‬

‫‪FREN221‬‬

‫‪FREN231‬‬

‫مهارات لغوية فرن�سية‬

‫‪� FREN131‬أو امتحان م�ستوى‬

‫‪FREN232‬‬

‫تدريبات يف اللغة الفرن�سية ‪1‬‬

‫‪� FREN131‬أو امتحان م�ستوى‬

‫‪FREN233‬‬

‫مهارات لغوية فرن�سية ‪2‬‬

‫‪FREN231‬‬

‫‪FREN234‬‬

‫تدريبات يف اللغة الفرن�سية ‪2‬‬

‫‪FREN232‬‬

‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬

‫‪� 5‬ساعات معتمدة من م�ساقات برنامج اللغة الفرن�سية (م�ستوى �سنة ثالثة فما فوق)‬

‫‪87‬‬


‫كلية الآداب‬

‫و�صف م�ساقات اللغة الفرن�سية (‪:)FREN‬‬ ‫‪131‬‬

‫مدخل �إىل اللغة الفرن�سية‬ ‫املفاهيم اللغوية الب�سيطة من خالل التعبري عن الذات ب�شكل ب�سيط مثل اال�سم واجلن�سية والتهجئة‪ ،‬الرتكيبات‬ ‫القواعدية الب�سيطة مثل �أدوات التعريف وال�صفات وامللكية والنفي واجلن�س‪� ،‬أحرف اللغة الفرن�سية وطريقة كتابتها‬ ‫ولفظها ب�شكل �سليم‪ ،‬ت�صريف الأفعال �ألأ�سا�سية يف اللغة الفرن�سية (للطلبة غري امللمني باللغة الفرن�سية)‪.‬‬

‫‪221‬‬

‫حمادثة ‪ /‬خمترب ‪1‬‬

‫�آلية �إ�صدار الكالم (اللفظ والتهجئة) وذلك من خالل نظام الكتابة ال�صوتية لقراءة الرموز ال�صوتية يف‬ ‫القوامي�س وامل�صادر الأخرى‪ ،‬تدريبات فردية حتت الإ�شراف يف املخترب (�ساعة �صفية و�ساعتا خمترب)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬متزامن مع ‪FREN231‬‬ ‫‪222‬‬

‫حمادثة ‪ /‬خمترب ‪2‬‬

‫�آلية �إ�صدار الكالم واللفظ والتهجئة‪ ،‬قواعد النرب و�إخفاء وتق�صري ال�صوائت وال�سواكن‪ ،‬تدريبات فردية حتت‬ ‫الإ�شراف يف املخترب (�ساعة �صفية و�ساعتا خمترب)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪FREN221 :‬‬ ‫‪231‬‬

‫مهارات لغوية ‪1‬‬

‫املهارات الأ�سا�سية يف اللغة الفرن�سية خ�صو�صا يف التخاطب‪ ،‬املهارات اللغوية الأربع‪ :‬اال�ستماع‪ ،‬التحدث‪،‬‬ ‫القراءة والكتابة بالإ�ضافة �إىل التعرف على العوامل االجتماعية الثقافية يف املحادثة الر�سمية وغري الر�سمية‪،‬‬ ‫والعائلة (للطلبة املبتدئني)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� FREN131:‬أو ‪ %70‬يف امتحان امل�ستوى‪ ،‬متزامن مع ‪FREN221‬‬ ‫‪232‬‬

‫تدريبات يف اللغة الفرن�سية ‪1‬‬

‫متارين على اللفظ واملفردات والقواعد والتعبري الكتابي‪،‬الرتكيز على املهارات اللغوية الأربع‪ :‬فهم امل�سموع‬ ‫والقراءة والتعبري ال�شفوي والكتابة وخا�صة اللفظ‪ ،‬متكني الطالب من الرتحيب بالآخرين وتقدمي نف�سه وو�صف‬ ‫�شخ�ص والتعبري عن ما يرغب به وطرح الأ�سئلة والإجابة عليها والع ّد باللغة الفرن�سية (للطلبة املبتدئني)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� FREN131 :‬أو ‪ %70‬يف امتحان امل�ستوى‬ ‫‪233‬‬

‫مهارات لغوية ‪2‬‬

‫تعليم الطلبة ت�شكيلة �أو�سع من املفردات والرتاكيب النحوية الأ�سا�سية ال�ضرورية للتفاهم يف �سياقات حياتية‬ ‫حقيقية ب�سيطة‪ ،‬الرتكيز بالت�ساوي على املهارات اللغوية الأربع‪ :‬اال�ستماع واملحادثة والقراءة والكتابة‪ ،‬طرح‬ ‫اجلوانب االجتماعية والثقافية‪� :‬ش�ؤون احلياة اليومية‪ ،‬احلياة يف املدينة‪ ،‬اال�ستخدام‪� ،‬أن�شطة �أوقات الفراغ‬ ‫(للطلبة امللمني باللغة الفرن�سية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ ، FREN222 :‬متزامن مع ‪FREN231‬‬ ‫‪88‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫(للطلبة املبتدئني)‬ ‫�إثراء مفردات الطالب عن طريق التمارين‪ ،‬تراكيب قواعدية جديدة‪ ،‬تطوير املهارات ال�شفوية والكتابية‪ ،‬ت�شمل‬ ‫هذه التمارين املهارات اللغوية الأربعة‪ :‬فهم امل�سموع والقراءة والتعبري ال�شفوي والكتابة خا�صة اللفظ‪ ،‬تعزيز‬ ‫املعارف ومتكني الطالب من احلديث عن �أمور جرت يف املا�ضي وامل�ستقبل والتحاور ب�ش�أن احلياة اليومية والعمل‬ ‫والهوايات وغريها‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪FREN232 :‬‬ ‫‪241‬‬

‫ور�شة عمل باللغة الفرن�سية ‪1‬‬

‫مراجعة لكافة املواد التي تعلمها الطالب مبا يف ذلك مراجعة اللفظ و�أ�س�س القواعد واملفردات وتقنيات الكتابة‬ ‫الأولية‪ ،‬يف�سح املجال �أمام الطلبة املبتدئني جل�سر الهوة القائمة بينهم وبني الطلبة الذين ميلكون معرفة �أولية‬ ‫م�سبقة باللغة الفرن�سية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ % 70 :‬يف امتحان امل�ستوى �أو ‪FREN131‬‬ ‫‪242‬‬

‫ور�شة عمل باللغة الفرن�سية ‪2‬‬

‫مراجعة للمواد التي د ّر�ست مبا يف ذلك مراجعة اللفظ و�أ�س�س القواعد واملفردات وتقنيات الكتابة‪ ،‬يف�سح املجال‬ ‫�أمام الطلبة للو�صول �إىل م�ستوى زمالئهم امللمني باللغة الفرن�سية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� FREN241 :‬أو ‪FREN232‬‬ ‫‪313‬‬

‫حمادثة ‪ /‬خمترب ‪4‬‬

‫تعزيز مهارات اال�ستماع واملحادثة‪ ،‬تو�ضيح �آلية نطق اال�صوات والتمييز بينها والتدريبات اللفظية حتت اال�شراف‬ ‫يف املخترب (�ساعة �صفية و�ساعتا خمترب)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪FREN321 :‬‬ ‫‪321‬‬

‫حمادثة ‪ /‬خمترب ‪3‬‬

‫التعريف ب�آلية نطق اال�صوات والتهجئة وقواعد النرب وتق�صري ال�صوامت وحذفها واال�ضغام‪ ،‬وال�صوامت‪ ،‬وكتابة‬ ‫الن�صو�ص بالرموز ال�صوتية باال�ضافة �إىل �أمناط التعليم و�أثرها على املعنى‪ ،‬تدريبات فردية حتت الإ�شراف يف‬ ‫املخترب (�ساعة �صفية و�ساعتا خمترب)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ ، FREN222 :‬متزامن مع ‪FREN331‬‬ ‫‪322‬‬

‫قواعد ‪1‬‬

‫القواعد والرتاكيب ب�صورة �أعمق و�أ�شمل بهدف متكني الطالب من �إتقان ا�ستخدام الرتاكيب ب�صورة �سليمة‬ ‫خالية من الأخطاء (�ساعة �صفية و�ساعتا خمترب)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪FREN233 :‬‬ ‫‪89‬‬

‫دائرة اللغة الفرن�سية‬

‫‪234‬‬

‫تدريبات يف اللغة الفرن�سية ‪2‬‬


‫كلية الآداب‬

‫‪323‬‬

‫قواعد ‪2‬‬

‫حتليل الرتاكيب القواعدية من خالل تطوير معرفة الطالب القواعدية ومعرفته بالرتاكيب املختلفة (�ساعة‬ ‫�صفية و�ساعتا خمترب)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪FREN322 :‬‬

‫‪324‬‬

‫التحليل التقابلي للن�صو�ص‬ ‫حتليل ن�صو�ص خمتارة من اللغة الفرن�سية واللغة العربية ب�شكل تقابلي ميكن الطلبة من فهم الرتاكيب امل�ستخدمة‬ ‫يف الن�ص و�أ�ساليب الرتابط وكيفية توظيف �أدوات الرتابط والتعرف على خ�صائ�ص التنا�ص والأ�سلوب يف كلتا‬ ‫اللغتني ‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪FREN332, FREN322 :‬‬

‫‪331‬‬

‫مهارات لغوية ‪3‬‬

‫تعزيز مقدرة الطالب اللغوية ومهاراته املكت�سبة �سابقا من حمادثة وا�ستماع وا�ستخدام �سليم للمفردات‬ ‫والرتاكيب النحوية الأ�سا�سية ال�ضرورية للتفاهم‪ ،‬زيادة ح�صيلته يف املفردات ومعرفته يف القواعد والرتاكيب‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪FREN233 :‬‬ ‫‪332‬‬

‫كتابة ‪1‬‬

‫تقدمي ن�صو�ص ذات م�ستوى متقدم يف مهارة فهم املقروء‪ ،‬متكني الطالب من الكتابة والتعبري ب�شكل �أف�ضل‬ ‫و�أو�سع‪ ،‬تعريف الطالب مببادىء الكتابة ال�سليمة من خالل مقارنتها بن�صو�ص مقروءة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪FREN233 :‬‬ ‫‪333‬‬

‫مهارات لغوية ‪4‬‬

‫تعزيز مقدرة الطالب االكادميية واملهارات املكت�سبة �سابق‪ ،‬ميكن الطالب من قواعد ومفردات اللغة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪FREN331 :‬‬ ‫‪ 334‬كتابة ‪2‬‬

‫تعزيز مهارات القراءة والكتابة املقدمة‪ ،‬التو�سع يف تناول ن�صو�ص ذات م�ستوى �أعلى يف القراءة‪ ،‬تعزيز مهارة‬ ‫الكتابة ب�شكل �أعمق و�أ�شمل‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪FREN332 :‬‬ ‫‪335‬‬

‫الفرن�سية من خالل مو�ضوعات معا�صرة ‪1‬‬

‫تدريبات يف املحادثة والكتابة من خالل مو�ضوعات معا�صرة‪ ،‬م�صادر متنوعة ملهارات القراءة واملحادثة والكتابة‬ ‫والنقا�ش مثل ال�صحف واملجالت واالدب الفرن�سي املعا�صر‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪FREN331:‬‬ ‫‪90‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫جمموعة من التمارين يف جمال التوا�صل ال�شفوي والكتابي والقواعد‪ ،‬يف�سح املجال �أمام الطلبة الذين بد�أوا‬ ‫بتعلم اللغة الفرن�سية قبل عام واحد من ج�سر الهوة التي تف�صلهم عن زمالئهم امللمني بهذه اللغة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� FREN242 :‬أو ‪FREN234‬‬ ‫‪421‬‬

‫قواعد ‪3‬‬

‫حتليل القواعد والرتاكيب‪ ،‬تطوير مقدرة الطالب على االت�صال (�ساعة �صفية و�ساعتا خمترب)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪FREN323 :‬‬ ‫‪422‬‬

‫كتابة ‪3‬‬

‫تدريبات متقدمة يف الكتابة واملحادثة من خالل ن�صو�ص تركز على ق�ضايا ال�ساعة‪� ،‬أ�ساليب كتابة املالحظات‬ ‫بالفرن�سية واملهارات اللغوية للكتابة‪ ،‬اال�ستيعاب ال�شفوي بالإ�ضافة �إىل التعبري وحتليل الرتاكيب و�إعادة ال�صياغة‬ ‫والتلخي�ص وتقوية ح�صيلة املفردات‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪FREN334 :‬‬ ‫‪423‬‬

‫قراءة وحتليل ن�صو�ص عامة بالفرن�سية‬ ‫�سل�سلة من التمارين مب�ستويات متدرجة تتعلق باملوا�ضيع التالية‪ :‬الن�ص وعالقته باملعنى‪ ،‬الن�ص وعالقته‬ ‫بالرتكيب‪ :‬الرتقيم وادوات الربط‪ ،‬ال�سياق والن�سق والرتادف وتنظيم وتركيب االفكار‪ ،‬الفهر�سة وعلم املعاجم‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪FREN324 :‬‬

‫‪424‬‬

‫الفرن�سية من خالل مو�ضوعات معا�صرة ‪2‬‬

‫تطبيق املهارات اللغوية ال�شفوية والكتابية عرب درا�سة وحتليل ن�صو�ص معا�صرة تتعلق بالبلدان الفرانكوفونية‬ ‫كن�صو�ص مقتب�سة من ال�صحافة املكتوبة ون�صو�ص �أدبية‪ ،‬ووثائق �سمعية وب�صرية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪FREN335 :‬‬ ‫‪425‬‬

‫مدخل �إىل االدب العاملي بالفرن�سية‬ ‫نظرة �شاملة عن االدب الفرن�سي يف اقطار مثل‪ :‬فرن�سا وبلجيكا و�سوي�سرا وكندا وال�سنغال ولبنان وغريها‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪FREN423 :‬‬

‫‪426‬‬

‫قراءة وحتليل ن�صو�ص ادبية بالفرن�سية‬ ‫امناط الن�صو�ص الأدبية و�أكرثها ت�أثريا خالل القرنني التا�سع ع�شر والع�شرين‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪FREN423 :‬‬

‫‪91‬‬

‫دائرة اللغة الفرن�سية‬

‫‪341‬‬

‫ور�شة عمل باللغة الفرن�سية ‪3‬‬


‫كلية الآداب‬

‫‪427‬‬

‫حلقة درا�سية يف اللغة الفرن�سية‬ ‫درا�سة معمقة ملوا�ضيع خمتارة يف اللغويات �أو الأدب �أو الرتجمة �أو تعليم اللغة الفرن�سية‪ .‬على الطلبة �إنهاء ورقة‬ ‫بحث كمتطلب‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪FREN423 :‬‬

‫‪431‬‬

‫مدخل �إىل علم اللغة الفرن�سية‬ ‫اللغويات الفرن�سية‪ ،‬التعريف باللغة ومفاهيمها‪ ،‬علم اال�صوات وال�صرف والرتكيب وعلم املعاين‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪FREN333 :‬‬

‫و�صف م�ساقات الرتجمة باللغة الفرن�سية (‪:)TIFR‬‬ ‫‪321‬‬

‫مقدمة يف الرتجمة‬ ‫�إطار نظري وعر�ض عام ال�سرتاتيجيات الرتجمة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪FREN331:‬‬

‫‪421‬‬

‫تدريبات يف الرتجمة العامة فرن�سي‪/‬عربي‬ ‫ترجمة ن�صو�ص متنوعة الأمناط والأ�ساليب وامل�ستويات اللغوية واملوا�ضيع �إىل اللغة العربية‪ ،‬ا�ستخدام الأ�سلوب‬ ‫اجلماعي يف حتليل ترجمة الطالب‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪TIFR321 :‬‬

‫‪422‬‬

‫تدريبات يف الرتجمة العامة عربي ‪ /‬فرن�سي‬ ‫ترجمة ن�صو�ص متنوعة امل�ستويات اللغوية والأمناط والأ�ساليب واملوا�ضيع �إىل اللغة الفرن�سية‪ ،‬اختيار الن�صو�ص‬ ‫بعناية ملعاجلة �أخطاء الطالب العرب ب�شكل خا�ص يف القواعد واملفردات والتهج�أة‪ ،‬الأ�سلوب اجلماعي يف حتليل‬ ‫ترجمة الطالب‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪TIFR321 :‬‬

‫‪423‬‬

‫ترجمة فجائية‬ ‫تدريب الطالب على الرتجمة الفورية للعديد من الن�صو�ص املتنوعة دون حت�ضري م�سبق‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪TIFR422, TIFR421 :‬‬

‫‪431‬‬

‫ترجمة الن�صو�ص العلمية والفنية‬ ‫تدريب الطالب على ترجمة ن�صو�ص فنية �أو �أعمال علمية و�أكادميية �إىل اللغة العربية‪ ،‬تتدرج الن�صو�ص يف‬ ‫م�ستوياتها ويتم الرتكيز يف البداية على �أ�سلوب العمل حتى ي�شمل تطور علمي �أو فني حديث مع نهاية امل�ساق‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪TIFR422, TIFR421 :‬‬

‫‪92‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫ترجمة من و�إىل اللغة العربية لن�صو�ص حول موا�ضيع جتارية من م�صادر مرجعية مثل اجلرائد واملجالت‪،‬‬ ‫درا�سة للن�صو�ص احلديثة حول املوا�ضيع املذكورة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪TIFR422, TIFR421 :‬‬

‫و�صف م�ساقات تعليم اللغة الفرن�سية (‪:)FRED‬‬ ‫‪321‬‬

‫مدخل �إىل تعليم اللغة الفرن�سية للأجانب‬ ‫فن تعليم اللغة الفرن�سية للأجانب ودرا�سة خمتلف الو�سائل والطرق واملناهج املتبعة وحتليل املواد التعليمية مثل‬ ‫الكتابية وال�سمعية والب�صرية وال�سمعية الب�صرية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪FREN331:‬‬

‫‪421‬‬

‫طرق و�أ�ساليب تعليم اللغة الفرن�سية للأجانب‬ ‫تطوير املهارات اللغوية لدى الطلبة واحلفاظ على حما�سهم من خالل اللجوء �إىل ن�شاطات م�سلية كالتظاهر‬ ‫واللعب بالكلمات وامل�سرح وغريها‪ ،‬املفاهيم الأ�سا�سية لفن التعلم التوا�صلي كمهارات التوا�صل والرتكيز على‬ ‫املتعلم والتفاعل وغريه‪ ،‬حت�ضري �سل�سلة من الن�شاطات التوا�صلية وحتليل كيفية حتققها على ال�صعيد الرتبوي‪،‬‬ ‫�إ�شكالية �أقلمة احلاالت املدرو�سة مع البيئة املحلية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪FRED321 :‬‬

‫‪ 422‬تدري�س اللغة الفرن�سية كلغة �أجنبية‪ :‬تدريب عملي ‪1‬‬

‫اجلانب العملي من تدري�س اللغة الفرن�سية كلغة �أجنبية‪ ،‬اجلوانب التقنية لعملية التدري�س مثل املكان واملدة‬ ‫والأهداف والتح�ضري للتدرب ودور املتدرب وجدولة ومتابعة املدر�س الأ�صلي يف ال�صف و�أ�ساليب اال�ستفادة منه‪،‬‬ ‫التدرب العملي على تدري�س اللغة الفرن�سية يف املدار�س كمراقبني دون االنخراط يف عملية التدري�س ذاتها‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪FRED321 :‬‬ ‫‪423‬‬

‫م�شروع تربوي وم�شروع مدر�سي‬

‫كيفية تعليم اللغة الفرن�سية بطريقة خمتلفة‪� ،‬إ�شراك املتعلمني يف عملية تعلمهم وتدربهم انطالق ًا من مراكز‬ ‫اهتمامهم اخلا�صة‪ ،‬كيفية تطوير العمل على �شكل فرق داخل املدر�سة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪FRED422, FRED421 :‬‬

‫‪ 431‬تدري�س اللغة الفرن�سية كلغة �أجنبية‪ :‬تدريب عملي ‪2‬‬

‫اجلوانب التقنية امل�ستخدمة يف عملية التدري�س‪ ،‬حت�ضري الدرو�س وحتديد الأهداف والتقييم وا�ستخال�ص النتائج‬ ‫واال�ستفادة من الأخطاء التي قد حتدث خالل عملية التدري�س وحماولة تالفيها يف امل�ستقبل عند التح�ضري للدرو�س‬ ‫اجلديدة‪ ،‬يبني امل�ساق على ما تعلمه الطالب من خالل االنخراط يف عملية التدريب يف املدار�س ب�شكل مبا�شر وعملي‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪FRED 422 :‬‬ ‫‪93‬‬

‫دائرة اللغة الفرن�سية‬

‫‪432‬‬

‫ترجمة الن�صو�ص االقت�صادية وال�سيا�سية واالجتماعية‬


‫كلية الآداب‬

‫دائرة اللغات والرتجمة‬ ‫تقدم دائرة اللغات والرتجمة برناجم ًا فرعي ًا يف الرتجمة (من الإجنليزية اىل العربية وبالعك�س) بالإ�ضافة �إىل‬ ‫برنامج املهارات اللغوية الإجنليزية والذي هو جزء من متطلبات اجلامعة للتخرج وم�ساقات مهارات لغوية يف‬ ‫اللغة الإجنليزية والعربية والأملانية والإيطالية‪.‬‬ ‫التخ�ص�ص الفرعي يف الرتجمة‬ ‫متطلبات التخ�ص�ص الفرعي (‪� 24‬ساعة معتمدة)‪:‬‬

‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية ‪:1‬‬

‫‪� 15‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ا�سم امل�ساق‬

‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪ENGC233‬‬

‫االجنليزية من خالل مو�ضوعات معا�صرة‬

‫‪ENGC231‬‬

‫‪ENGL233‬‬

‫كتابة ‪1‬‬

‫‪ENGC233‬‬

‫‪TRAN330‬‬

‫مدخل �إىل الرتجمة‬

‫‪TRAN331‬‬

‫تدريبات يف الرتجمة العامة‬

‫‪TRAN330‬‬

‫‪TRAN433‬‬

‫ترجمة �شفوية‬

‫‪TRAN331‬‬

‫‪ENGC233, ENGL233‬‬

‫‪� 1‬إذا �أمت الطالب بع�ض امل�ساقات �أعاله كمتطلب لتخ�ص�صه الرئي�سي يف دائرته فلن حتت�سب له ك�ساعات معتمدة يف برنامج التخ�ص�ص الفرعي‬ ‫يف الرتجمة‪ .‬ويف هذه احلالة على الطالب �إمتام متطلبات التخ�ص�ص الفرعي يف الرتجمة من امل�ساقات الإختيارية يف الرتجمة كما هو مبينّ‬ ‫يف اجلدول‪.‬‬

‫‪94‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫دائرة اللغات والرتجمة‬

‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬

‫‪� 9‬ساعات معتمدة من امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫ال�ساعات املعتمدة‬

‫‪� 6‬ساعات‬ ‫معتمدة من‬ ‫امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫رقم امل�ساق‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪TRAN334‬‬

‫ترجمة ن�صو�ص �صحفية‬

‫‪TRAN330‬‬

‫‪TRAN335‬‬

‫ترجمة ن�صو�ص علوم اقت�صادية وجتارية‬

‫‪TRAN330‬‬

‫‪TRAN431‬‬

‫ترجمة ن�صو�ص علمية وفنية‬

‫‪TRAN331‬‬

‫‪TRAN432‬‬

‫ترجمة ن�صو�ص �أدبية‬

‫‪TRAN331‬‬

‫‪TRAN435‬‬

‫ترجمة ن�صو�ص قانونية‬

‫‪TRAN331‬‬

‫‪TRAN436‬‬

‫ترجمة ن�صو�ص دبلوما�سية و�سيا�سية‬

‫‪TRAN331‬‬

‫‪� 3‬ساعات معتمدة من م�ساقات دائرة اللغة االجنليزية و�آدابها‬

‫‪95‬‬


‫كلية الآداب‬

‫و�صف م�ساقات املهارات اللغوية الإجنليزية (‪:)ENGC‬‬ ‫‪101‬‬

‫مهارات لغوية اجنليزية ‪ -‬ج‬ ‫املهارات اللغوية االجنليزية اال�سا�سية من قراءة وكتابة وا�ستماع وحمادثة من خالل تدريب لغوي مكثف ‪ ،‬مهارة‬ ‫القراءة وت�شمل املهارات الفرعية ك�سرعة القراءة والتعرف على الفكرة الرئي�سية والتلخي�ص واال�ستقراء وفهم‬ ‫الرتكيبات النحوية وعالقتها ب�أدوات الربط وا�ستنتاج املعنى من ال�سياق‪ ،‬الكتابة وت�شمل الكتابة ب�أ�سلوب �سليم‬ ‫وترتيب االفكار ب�صورة منطقية‪ ،‬وت�شمل مهارتا اال�ستماع واملخاطبة احلوار يف حاالت حمددة مثل القبول‬ ‫والرف�ض واالهتمام باللفظ ال�سليم وطرق التعبري املنا�سبة‪ ،‬التدريب على املهارات الدرا�سية اال�سا�سية (‪7‬‬ ‫�ساعات �صفية و�ساعة خمترب)‪.‬‬

‫‪141‬‬

‫مهارات لغوية اجنليزية‪ -‬ب‬ ‫تنمية املهارات اللغوية الأربع‪ ،‬اي�صال كفاءة الطالب اللغوية اىل امل�ستوى الذي ميكنه من ا�ستخدام اللغة ك�أداة ات�صال‬ ‫ب�صورة فعالة و�صحيحة‪ .‬يركز ب�شكل خا�ص على مهارتي القراءة والكتابة ويهدف اجلانب الكتابي اىل متكني الطالب من‬ ‫كتابة فقرات ومقاالت مرتابطة لغويا ومنطقي ًا‪ ،‬متار�س مهارات اال�صغاء واملحادثة بربطها مع املواد املخ�ص�صة ملهارة‬ ‫القراءة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬امتحان م�ستوى �أو‪ENGC101‬‬

‫‪231‬‬

‫مهارات لغوية اجنليزية ‪� -‬أ‬ ‫تر�سيخ املهارات اللغوية لدى الطالب‪ ،‬قراءة مواد متخ�ص�صة ومطولة على امل�ستوى اجلامعي وكتابة التقارير‬ ‫واملقاالت الق�صرية‪ ،‬تدريب الطلبة على كافة اجلوانب الفنية لكتابة ورقة بحث ق�صرية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬امتحان م�ستوى �أو ‪ENGC141‬‬

‫‪233‬‬

‫االجنليزية من خالل مو�ضوعات معا�صرة‬ ‫تطوير مهارة املحادثة من خالل طرح مواد تعالج ق�ضايا معا�صرة مثل التنمية‪ ،‬البيئة‪ ،‬التكنولوجيا‪ ،‬ال�سيا�سة وغريها‪،‬‬ ‫مهارة التعبري ال�شفوي من خالل تلخي�ص حمتوى املواد ومناق�شتها وتقييمها وابداء الر�أي فيها‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENGC231 :‬‬

‫‪ 234‬االجنليزية من خالل ن�صو�ص يف العلوم االن�سانية‬ ‫الرتكيز على مهارتي القراءة والكتابة على م�ستوى املقال‪ ،‬قراءة ن�صو�ص مطولة متخ�ص�صة يف جمال العلوم‬ ‫االن�سانية قراءة �شاملة لغر�ض فهمها ومناق�شتها وابداء الر�أي فيها‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENGC231 :‬‬

‫‪332‬‬

‫اللغة االجنليزية من خالل حمتويات تخ�ص�صية‬ ‫تعلم اللغة االجنليزية امل�ستخدمة يف ن�صو�ص العلوم املختلفة‪ ،‬البحث يف موا�ضيع من تخ�ص�صات الطلبة‬ ‫مثل الهند�سة والعلوم والتجارة والآداب‪ ،‬الرتكيز على مهارات القراءة‪ ،‬تدوين املالحظات والتلخي�ص وتقييم‬ ‫املعلومات وعر�ضها م�شافهة وكتابة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENGC231 :‬‬

‫‪96‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫‪331‬‬

‫اللغة العربية ‪1‬‬

‫الأبجدية العربية‪� ،‬صورتها يف الكتابة والطباعة‪ ،‬احلركات و�أنواعها‪� ،‬أداة التعريف‪� ،‬أداة الإ�ستفهام‪ ،‬ال�ضمائر‪،‬‬ ‫حروف اجلر‪ ،‬واو العطف‪ ،‬املذكر وامل�ؤنث‪ ،‬املثنى واجلمع‪ ،‬الإنتقال من الكلمة �إىل اجلملة ذات املعنى املفيد‪،‬‬ ‫التدرج من اجلملة الق�صرية �إىل اجلملة الطويلة‪ ،‬قراءة ن�صو�ص خمتلفة يتوافر فيها �أ�سلوب احلوار واحلديث‬ ‫عن وقائع احلياة اليومية يف البيت وال�شارع واملدر�سة واجلامعة ويف باقي مرافق احلياة العامة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬موافقة الدائرة‬ ‫‪332‬‬

‫اللغة العربية ‪2‬‬

‫التعمق يف معرفة الفعل و�أنواعه و�أوزانه وكيفية ت�صريفه يف خمتلف �أزمانه‪ ،‬التو�سع يف بحث ال�صالت الوثيقة القائمة‬ ‫بني اللغة العربية واللغات ال�سامية وبخا�صة اللغة العربية‪� ،‬إر�شاد الطلبة �إىل ا�ستعمال القامو�س يف اللغة العربية‪ ،‬درا�سة‬ ‫خمتارات نرثية من الكتب وال�صحف واملجالت العربية‪ :‬الأنباء ال�سيا�سية والدرا�سات الإجتماعية والإقت�صادية والأدبية‬ ‫ذات العالقة بفل�سطني والوطـن العربـي‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� HEBR331 :‬أو امتحان امل�ستوى �أو موافقة الدائرة‬ ‫‪333‬‬

‫اللغة العربية ‪3‬‬

‫النحو وتركيب اجلملة‪ ،‬علم ال�صرف‪ ،‬درا�سة كتب �أدبية متنوعة‪ ،‬تعريف موجز بتاريخ التوراة والأ�سفار التي ت�شتمل‬ ‫عليها‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� HEBR332 :‬أو امتحان امل�ستوى او موافقة الدائرة‬

‫و�صف م�ساقات اللغة الأملانية(‪:)GERM‬‬ ‫‪231‬‬

‫اللغة الأملانية ‪1‬‬

‫للمبتدئني يف اللغة الأملانية‪ :‬تطوير املهارات الأ�سا�سية يف القراءة والكتابة واملحادثة وتعلم الرتاكيب القواعدية‬ ‫املرافقة‪ ،‬تعليم اللغة التي لها عالقة مبا�شرة باحلياة واخلربات اليومية‪.‬‬ ‫‪232‬‬

‫اللغة الأملانية ‪2‬‬

‫الرتكيز على امل�شاركة يف املحادثة الأملانية املقننة والتي لها عالقة باخلربات ال�شخ�صية واحلياة اليومية‪ ،‬التعبري الكتابي‬ ‫بالأملانية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� GERM231 :‬أو امتحان امل�ستوى‬ ‫‪330‬‬

‫اللغة الأملانية ‪3‬‬

‫الإنتقال من التعبري عن اخلربات اليومية �إىل التعبري عن �أفكار جمردة �أكرث تعقيدا‪ ،‬قراءة وحتليل �أفكاربع�ض املفاهيم‪،‬‬ ‫والتعبري عنها بطريقة لفظية �صحيحة‪ ،‬موا�ضيع متقدمة يف قواعد اللغة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� GERM232 :‬أو امتحان امل�ستوى‬

‫‪97‬‬

‫دائرة اللغات والرتجمة‬

‫و�صف م�ساقات اللغة العربية (‪:)HEBR‬‬


‫كلية الآداب‬

‫و�صف م�ساقات اللغة الإيطالية (‪:)ITAL‬‬ ‫‪131‬‬

‫مهارات لغوية �إيطالية‬

‫‪1‬‬

‫�سمات اللفظ باللغة الإيطالية‪� ،‬أدوات التعريف‪ ،‬النعت‪ ،‬جمع النعت‪ ،‬العدد‪ ،‬ال�ضمائر املت�صلة‪� ،‬ضمائر الإ�شارة‪،‬‬ ‫ظرف الزمان واملكان‪ ،‬احلال‪ ،‬ت�صريف الأفعال و�صيغة ال�س�ؤال والنهي والنفي‪ ،‬اكت�ساب الطلبة بع�ض املهارات‬ ‫للتعبري �شفويا وكتابيا عن احتياجاتهم و�أذواقهم بالإ�ضافة �إىل متكينهم من ا�ستيعاب ن�صو�ص مكتوبة وكتابة‬ ‫ن�صو�ص ق�صرية (‪� 4‬ساعات �صفية)‪.‬‬ ‫‪132‬‬

‫مهارات لغوية �إيطالية ‪2‬‬

‫تعليم الطالب ت�شكيلة وا�سعة من املفردات اللغوية والرتاكيب النحوية الأ�سا�سية ال�ضرورية للتوا�صل يف �إطار‬ ‫�سياقات حياتية حقيقية‪ ،‬الرتكيز على املهارات اللغوية الأربع‪ :‬الإ�ستماع والتحدث والقراءة والكتابة‪ ،‬تناول‬ ‫جوانب �إجتماعية‪-‬ثقافية ت�شمل �ش�ؤون احلياة اليومية والعمل و�أن�شطة �أوقات الفراغ والأطعمة والعادات الإيطالية‬ ‫(‪� 4‬ساعات �صفية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� ITAL131 :‬أو ما يعادله‬

‫و�صف م�ساقات الرتجمة (‪:)TRAN‬‬ ‫‪330‬‬

‫مدخل اىل الرتجمة‬ ‫تعريف مفهوم الرتجمة و�أنواعها والآراء املختلفة حول كيفية الرتجمة‪ ،‬مفهوم املكافىء وال�صعوبات املختلفة يف هذا‬ ‫ال�سياق و�سبل التغلب عليها‪ ،‬مزايا الن�صو�ص املختلفة وطرق التعامل معها �أثناء الرتجمة‪ ،‬مفهوم عدم قابلية الرتجمة‬ ‫وكيفية التعامل يف هذه احلاالت مبا يف ذلك نقل الأ�سماء اىل اللغة الأخرى والقواعد التي حتكمها‪ ،‬ممار�سة الرتجمة‬ ‫العملية من خالل ترجمة ن�صو�ص متنوعة امل�صادر من الإجنليزية اىل العربية وبالعك�س‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENGC233, ENGL233 :‬‬

‫‪331‬‬

‫تدريبات يف الرتجمة العامة‬ ‫ممار�سة الرتجمة العامة من اللغة العربية اىل اللغة الإجنليزية وبالعك�س‪ ،‬م�ساق غري تخ�ص�صي ي�شمل ترجمة موا�ضيع‬ ‫�أدبية ولغوية و�إدارية و�إقت�صادية ومالية وقانونية و�إجتماعية وعلمية وفنية وغريها من املوا�ضيع‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪TRAN330 :‬‬

‫‪334‬‬

‫ترجمة ن�صو�ص �صحفية‬ ‫ترجمة وحتليل ترجمات ن�صو�ص �صحفية منتقاة من ال�صحف واملجالت املحلية والعاملية‪ ،‬هذه الن�صو�ص �سيا�سية‬ ‫واقت�صادية واجتماعية ودعائية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪TRAN330 :‬‬

‫‪335‬‬

‫ترجمة ن�صو�ص علوم اقت�صادية وجتارية‬ ‫م�ساق متخ�ص�ص يف ترجمة ن�صو�ص جتارية واقت�صادية‪ ،‬الرتكيز على املفردات ذات العالقة‪ ،‬تدريب الطلبة على‬ ‫املميزات النحوية لهذه الن�صو�ص و�أ�ساليب كتابتها‪ ،‬ور�شات عمل يتخللها ترجمة ن�صو�ص من العربية �إىل الإجنليزية‬

‫‪98‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫‪431‬‬

‫ترجمة ن�صو�ص علمية وفنية‬ ‫م�ساق تخ�ص�صي يف ترجمة ن�صو�ص علمية وفنية‪ ،‬التدرب على حتليل م�صطلحات لغة هذه الن�صو�ص وخ�صائ�صها‬ ‫و�أ�ساليبها وقواعده‪ .،‬ترجمة من اللغة الإجنليزية اىل العربية وبالعك�س لن�صو�ص هند�سية وطبية وقانونية واقت�صادية‬ ‫وادارية و�سيا�سية وغريها من جماالت العلوم الطبيعية والإجتماعية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪TRAN331 :‬‬

‫‪432‬‬

‫ترجمة ن�صو�ص �أدبية‬ ‫م�ساق تخ�ص�صي يعنى بالن�صو�ص الأدبية‪ ،‬التدرب على اخل�صائ�ص اللغوية للن�صو�ص الأدبية وم�صطلحاتها الفنية‬ ‫وخ�صائ�ص �أ�ساليبها وقواعدها اللغوية‪ ،‬هذه الكتابات ت�شمل النرث وال�شعر والرواية وترجمة‪ ،‬ن�صو�ص خمتارة من‬ ‫الإجنليزية اىل العربية وبالعك�س‪ ،‬يركز على الأدب القومي وخمتارات من القر�آن الكرمي واحلديث النبوي ال�شريف‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪TRAN331 :‬‬

‫‪433‬‬

‫ترجمة �شفوية‬ ‫تدريب مكثف على الرتجمة املبا�شرة والرتجمة املتعاقبة با�ستخدام مواد خمتارة من ميادين ال�سيا�سة والإقت�صاد والتجارة‬ ‫وال�صحافة وغريها من العلوم الإجتماعية‪ .‬ممار�سة الرتجمة الفورية �أثناء اخلطابة وامل�ؤمترات والندوات‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪TRAN331 :‬‬

‫‪435‬‬

‫ترجمة ن�صو�ص قانونية‬ ‫م�ساق متخ�ص�ص يف الرتجمة القانونية‪ ،‬املميزات اللغوية للن�صو�ص القانونية‪� ،‬أهمية كل كلمة فيها‪ ،‬معاجلة كافة‬ ‫التف�سريات املمكنة لن�صو�ص خمتارة مع �إعطاء �أهمية خا�صة للغر�ض من هذه الن�صو�ص وحمتواها‪ ،‬املفردات القانونية‬ ‫املتنوعة �إ�ضافة لإ�شكال �أُخرى من الوثائق القانونية كالعقود واالتفاقيات والوكاالت وق�ضايا املحاكم وقرارات جمل�س‬ ‫الأمن التابع للأُمم املتحدة وحقوق الإن�سان وغريها‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪TRAN331 :‬‬

‫‪436‬‬

‫ترجمة ن�صو�ص دبلوما�سية و�سيا�سية‬ ‫م�ساق متخ�ص�ص يف ترجمة ن�صو�ص �سيا�سية ودبلوما�سية‪ ،‬املفردات ذات العالقة بهذه الن�صو�ص‪ ،‬املميزات النحوية‬ ‫لهذه الن�صو�ص و�أ�ساليب كتابتها‪ ،‬ور�شات عمل يتم خاللها ترجمة ن�صو�ص من العربية اىل الإجنليزية وبالعك�س‪ :‬بيانات‬ ‫م�شرتكة‪ ،‬بيانات �سيا�سية‪ ،‬بيانات �صحفية‪ ،‬مقابالت‪ ،‬خطابات‪ ،‬اتفاقيات‪ ،‬تقارير �إخبارية وحتليالت �سيا�سية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪TRAN331 :‬‬

‫‪99‬‬

‫دائرة اللغات والرتجمة‬

‫وبالعك�س‪ ،‬الن�صو�ص املقرتحة‪ :‬ر�سائل جتارية‪ ،‬درا�سات جدوى‪ ،‬م�شاريع اقت�صادية وجتارية‪ ،‬حتليالت �إح�صائية‪� ،‬أوراق‬ ‫عمل‪ ،‬عقود‪ ،‬اتفاقيات‪ ،‬عطاءات‪ ،‬تقارير اقت�صادية وما �شابه‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪TRAN330 :‬‬


‫كلية الآداب‬

‫دائرة التاريخ والآثار‬ ‫تقدم دائرة التاريخ والآثار برناجمني �أكادمييني ي�ؤديان �إىل درجة البكالوريو�س يف التاريخ كتخ�ص�ص رئي�سي مع‬ ‫العلوم ال�سيا�سية �أو الآثار الفل�سطينية كتخ�ص�ص فرعي‪ ،‬كما تقدم الدائرة تخ�ص�ص ًا فرعي ًا يف التاريخ‪.‬‬ ‫�أو ًال‪ :‬برنامج البكالوريو�س رئي�سي التاريخ‪/‬فرعي العلوم ال�سيا�سية‬

‫�شروط االلتحاق‬ ‫‪ .1‬احل�صول على عالمة ال تقل عن ‪ %70‬يف كل من امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫‪HIST231, HIST133, POLS231‬‬

‫‪ .2‬موافقة الدائرة بناء على قدرتها اال�ستيعابية‬ ‫�شروط اال�ستمرار‬ ‫املحافظة على معدل تراكمي ال يقل عن ‪ %70‬يف م�ساقات التخ�ص�ص‪.‬‬ ‫اخلطة الدرا�سية‬ ‫تتكون اخلطة الدرا�سية من ‪� 120‬ساعة معتمدة موزعة على النحو التايل‪:‬‬ ‫نوع املتطلب‬

‫ال�ساعات املعتمدة‬

‫متطلبات اجلامعة‬

‫‪21‬‬

‫متطلبات كلية الآداب‬

‫‪23‬‬

‫متطلبات التخ�ص�ص الرئي�سي‬

‫‪42‬‬

‫متطلبات التخ�ص�ص الفرعي‬

‫‪24‬‬

‫م�ساقات حرة‬

‫‪10‬‬

‫املجموع‬

‫‪120‬‬

‫‪100‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫دائرة التاريخ والآثار‬

‫‪ .1‬متطلبات التخ�ص�ص الرئي�سي يف التاريخ (‪� 42‬ساعة معتمدة)‪:‬‬

‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬

‫‪� 33‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ا�سم امل�ساق‬

‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪HIST133‬‬

‫معامل احل�ضارة العربية الإ�سالمية‬

‫‪HIST135‬‬

‫تاريخ القد�س‬

‫‪HIST231‬‬

‫مدخل لدرا�سة التاريخ‬

‫‪HIST232‬‬

‫تاريخ ال�شرق الأو�سط القدمي‬

‫‪HIST238‬‬

‫تاريخ �صدر الإ�سالم والدولة الأموية‬

‫‪HIST231‬‬

‫‪HIST331‬‬

‫تاريخ الدولة العبا�سية وع�صر الدويالت‬

‫‪HIST231‬‬

‫‪HIST336‬‬

‫تاريخ امل�شرق العربي خالل القرن التا�سع ع�شر‬

‫‪HIST337‬‬

‫تاريخ امل�شرق العربي خالل القرن الع�شرين‬

‫‪HIST338‬‬

‫تاريخ فل�سطني خالل الفرتات الإ�سالمية‬

‫م�ستوى �سنة ثالثة �أو موافقة الدائرة‬

‫‪HIST432‬‬

‫التاريخ احلديث للواليات املتحدة الأمريكية‬

‫م�ستوى �سنة ثالثة �أو موافقة الدائرة‬

‫‪HIST438‬‬

‫حلقة درا�سية يف التاريخ‬

‫م�ستوى �سنة ثالثة �أو موافقة الدائرة‬ ‫م�ستوى �سنة ثالثة‬

‫م�ستوى �سنة رابعة‬

‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬

‫‪� 9‬ساعات معتمدة من امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫ال�ساعات املعتمدة رقم امل�ساق‬ ‫‪� 3‬ساعات معتمدة‬ ‫من امل�ساقات‬ ‫التالية‪:‬‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪HIST430‬‬

‫تاريخ �أوروبا احلديث (‪ )1918-1789‬م�ستوى �سنة ثالثة �أو موافقة الدائرة‬

‫‪HIST431‬‬

‫تاريخ �أوروبا منذ احلرب العاملية الأوىل م�ستوى �سنة ثالثة �أو موافقة الدائرة‬

‫‪� 6‬ساعات معتمدة من م�ساقات التاريخ با�ستثناء م�ساق ‪HIST134‬‬

‫‪101‬‬


‫كلية الآداب‬

‫‪ .2‬متطلبات التخ�ص�ص الفرعي يف العلوم ال�سيا�سية‪:‬‬ ‫‪� 24‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫رقم امل�ساق‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪POLS231‬‬

‫مقدمة يف العلوم ال�سيا�سية‬

‫‪POLS233‬‬

‫مدخل لدرا�سة النظم املقارنة‬

‫‪POLS231‬‬

‫‪POLS234‬‬

‫مقدمة يف العالقات الدولية‬

‫‪POLS231‬‬

‫‪POLS235‬‬

‫الفكر ال�سيا�سي والنظريات ال�سيا�سية املعا�صرة‬

‫‪POLS331‬‬

‫النظم ال�سيا�سية يف الوطن العربي‬

‫‪POLS334‬‬

‫الق�ضية الفل�سطينية ‪2‬‬

‫‪POLS432‬‬

‫ال�سيا�سة املقارنة (الأقاليم الدولية)‬

‫‪POLS433‬‬

‫ال�سيا�سة اخلارجية للدول الكربى‬

‫‪102‬‬

‫‪POLS233‬‬

‫‪POLS233, POLS234‬‬ ‫‪POLS234‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫�شروط االلتحاق‬ ‫‪ .1‬احل�صول على عالمة ال تقل عن ‪ %70‬يف كل من امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫‪ARCH131, HIST231, HIST133‬‬

‫‪ .2‬يف حالة زيادة عدد املتقدمني على القدرة اال�ستيعابية للدائرة‪ ،‬يفا�ضل بينهم على �أ�سا�س عالماتهم يف‬ ‫امل�ساقات املذكورة‪.‬‬ ‫�شروط اال�ستمرار‬ ‫املحافظة على معدل تراكمي ال يقل عن ‪ %70‬يف م�ساقات التخ�ص�ص‪.‬‬ ‫اخلطة الدرا�سية‬ ‫تتكون اخلطة الدرا�سية من ‪� 120‬ساعة معتمدة موزعة على النحو التايل‪:‬‬ ‫نوع املتطلب‬

‫ال�ساعات املعتمدة‬

‫متطلبات اجلامعة‬

‫‪21‬‬

‫متطلبات كلية الآداب‬

‫‪23‬‬

‫متطلبات التخ�ص�ص الرئي�سي‬

‫‪42‬‬

‫متطلبات التخ�ص�ص الفرعي‬

‫‪21‬‬

‫م�ساقات حرة‬

‫‪13‬‬

‫املجموع‬

‫‪120‬‬

‫‪103‬‬

‫دائرة التاريخ والآثار‬

‫ثانياً‪ :‬برنامج البكالوريو�س رئي�سي التاريخ ‪/‬فرعي الآثار الفل�سطينية‬


‫كلية الآداب‬

‫‪ .1‬متطلبات التخ�ص�ص الرئي�سي التاريخ (‪� 42‬ساعة معتمدة)‪:‬‬

‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬ ‫‪� 33‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫‪HIST133‬‬

‫معامل احل�ضارة العربية الإ�سالمية‬

‫‪HIST135‬‬

‫تاريخ القد�س‬

‫‪HIST231‬‬

‫مدخل لدرا�سة التاريخ‬

‫‪HIST232‬‬

‫تاريخ ال�شرق الأو�سط القدمي‬

‫‪HIST238‬‬

‫تاريخ �صدر الإ�سالم والدولة الأموية‬

‫‪HIST231‬‬

‫‪HIST331‬‬

‫تاريخ الدولة العبا�سية وع�صر الدويالت‬

‫‪HIST231‬‬

‫‪HIST336‬‬

‫تاريخ امل�شرق العربي خالل القرن التا�سع ع�شر‬

‫‪HIST337‬‬

‫تاريخ امل�شرق العربي خالل القرن الع�شرين‬

‫‪HIST338‬‬

‫تاريخ فل�سطني خالل الفرتات الإ�سالمية‬

‫م�ستوى �سنة ثالثة �أو موافقة الدائرة‬

‫‪HIST432‬‬

‫التاريخ احلديث للواليات املتحدة الأمريكية‬

‫م�ستوى �سنة ثالثة �أو موافقة الدائرة‬

‫‪HIST438‬‬

‫حلقة درا�سية يف التاريخ‬

‫م�ستوى �سنة ثالثة �أو موافقة الدائرة‬ ‫م�ستوى �سنة ثالثة‬

‫م�ستوى �سنة رابعة‬

‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬ ‫‪� 9‬ساعات معتمدة من امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ال�ساعات املعتمدة‬ ‫‪� 3‬ساعات معتمدة‬ ‫من امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫رقم امل�ساق‬ ‫‪HIST430‬‬ ‫‪HIST431‬‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫م�ستوى �سنة ثالثة �أو‬ ‫تاريخ �أوروبا احلديث (‪)1918-1789‬‬ ‫موافقة الدائرة‬ ‫م�ستوى �سنة ثالثة �أو‬ ‫تاريخ �أوروبا منذ احلرب العاملية الأوىل‬ ‫موافقة الدائرة‬

‫‪� 6‬ساعات معتمدة من م�ساقات التاريخ با�ستثناء م�ساق ‪HIST134‬‬

‫‪104‬‬

‫املتطلب ال�سابق‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫دائرة التاريخ والآثار‬

‫‪ .2‬متطلبات التخ�ص�ص الفرعي يف الآثار الفل�سطينية (‪� 21‬ساعة معتمدة)‪:‬‬

‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬

‫‪� 9‬ساعات معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫رقم امل�ساق‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫‪ARCH131‬‬

‫مقدمة يف الآثار الفل�سطينية‬

‫‪ARCH367‬‬

‫الآثار يف امليدان‬

‫املتطلب ال�سابق‬ ‫موافقة الدائرة‬

‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬

‫‪� 12‬ساعة معتمدة من امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ال�ساعات املعتمدة‬

‫‪� 3‬ساعات معتمدة من‬ ‫امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫‪� 3‬ساعات معتمدة من‬ ‫امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫‪� 3‬ساعات معتمدة من‬ ‫امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪ARCH231‬‬

‫التاريخ الطبقي الآثاري لفل�سطني ‪1‬‬

‫‪ARCH131‬‬

‫‪ARCH232‬‬

‫التاريخ الطبقي الآثاري لفل�سطني ‪2‬‬

‫‪ARCH131‬‬

‫‪ARCH233‬‬

‫التاريخ الطبقي الآثاري لفل�سطني ‪3‬‬

‫‪ARCH131‬‬

‫‪ARCH234‬‬

‫التاريخ الطبقي الآثاري لفل�سطني ‪4‬‬

‫‪ARCH131‬‬

‫‪ARCH331‬‬

‫فخار فل�سطني ‪1‬‬

‫‪ARCH131‬‬

‫‪ARCH332‬‬

‫فخار فل�سطني ‪2‬‬

‫‪ARCH131‬‬

‫‪� 3‬ساعات معتمدة من م�ساقات الآثار الفل�سطينية‬

‫‪105‬‬


‫كلية الآداب‬

‫ثالثاً‪ :‬التخ�ص�ص الفرعي يف التاريخ‬ ‫متطلبات التخ�ص�ص الفرعي (‪� 21‬ساعة معتمدة)‪:‬‬

‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬

‫‪� 15‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫‪HIST231‬‬

‫مدخل لدرا�سة التاريخ‬

‫‪HIST238‬‬

‫تاريخ �صدر الإ�سالم والدولة الأموية‬

‫‪HIST337‬‬

‫تاريخ امل�شرق العربي خالل القرن الع�شرين‬

‫‪HIST338‬‬

‫تاريخ فل�سطني خالل الفرتات الإ�سالمية‬

‫م�ستوى �سنة ثالثة �أو موافقة الدائرة‬

‫‪HIST432‬‬

‫التاريخ احلديث للواليات املتحدة الأمريكية‬

‫م�ستوى �سنة ثالثة �أو موافقة الدائرة‬

‫‪HIST231‬‬

‫م�ستوى �سنة ثالثة‬

‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬

‫‪� 6‬ساعات معتمدة من امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫ال�ساعات املعتمدة‬ ‫‪� 3‬ساعات معتمدة من‬ ‫امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫رقم امل�ساق‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫‪HIST430‬‬

‫تاريخ �أوروبا احلديث (‪)1918-1789‬‬

‫‪HIST431‬‬

‫تاريخ �أوروبا منذ احلرب العاملية الأوىل‬

‫‪� 3‬ساعات معتمدة من م�ساقات التاريخ با�ستثناء م�ساق ‪HIST134‬‬

‫‪106‬‬

‫املتطلب ال�سابق‬ ‫م�ستوى �سنة ثالثة‬ ‫�أو موافقة الدائرة‬ ‫م�ستوى �سنة ثالثة‬ ‫�أو موافقة الدائرة‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫‪133‬‬

‫معامل احل�ضارة العربية اال�سالمية‬ ‫معامل احل�ضارة العربية الإ�سالمية‪ ،‬تطور امل�ؤ�س�سات ال�سيا�سية والأنظمة الع�سكرية والإقت�صادية والنواحي‬ ‫االجتماعية والعمرانية والفنية والرتبوية والثقافية وتطور العلوم عند العرب وامل�سلمني واثر ذلك على ن�شوء‬ ‫احل�ضارة الغربية‪.‬‬

‫‪134‬‬

‫تاريخ فل�سطني منذ القرن الثامن ع�شر‬ ‫�أهم الأحداث التاريخية التي مرت بها فل�سطني والتي ت�شمل املو�ضوعات التالية‪ :‬ظاهر العمر‪� ،‬أحمد با�شا‬ ‫اجلزار واحلكام العثمانيني‪ ،‬االحتالل امل�صري‪� ،‬إعادة الهيمنة العثمانية‪ ،‬الإ�صالحات والتنظيمات‪ ،‬التغلغل‬ ‫الإ�ستعماري‪ ،‬احلركة ال�صهيونية‪ ،‬القومية العربية‪ ،‬احلرب العاملية الأوىل‪ ،‬الإنتداب الربيطاين‪ ،‬ال�صراع‬ ‫ال�صهيوين الفل�سطيني‪ ،‬ثورة ‪1936‬م والكتاب الأبي�ض‪ ،‬احلرب العاملية الثانية‪ ،‬ق�ضية فل�سطني يف هيئة الأمم‪،‬‬ ‫النكبة والت�شريد‪.‬‬

‫‪135‬‬

‫تاريخ القد�س‬ ‫م�سح �شامل خمت�صر للفرتات التاريخية املتعاقبة التي مرت بها مدينة القد�س منذ بدايتها (قبل حوايل ‪5000‬‬

‫�سنة) وحتى الع�صر احلديث‪ ،‬الرتاث الديني والكتابي والآثاري كم�صدر لدرا�سة تاريخ املدينة‪ ،‬ال�شعوب املختلفة‬ ‫التي �سيطرت على القد�س وما تركته من ب�صمات �سواء على �شكل دمار �أو بناء‪.‬‬ ‫‪231‬‬

‫مدخل لدرا�سة التاريخ‬ ‫مفهوم التاريخ و�أهمية درا�سته‪ ،‬التاريخ كعلم‪� ،‬صفات امل�ؤرخ‪ ،‬م�صادر الكتابة التاريخية والعلوم امل�ساعدة‪ ،‬ن�ش�أة‬ ‫التدوين التاريخي وتطوره‪� ،‬أهم املدار�س والفل�سفات التاريخية‪ ،‬التعليل التاريخي‪� ،‬أ�ساليب الكتابة التاريخية عند‬ ‫العرب امل�سلمني‪ ،‬الإجتاهات احلديثة يف البحث التاريخي‪ ،‬منهج البحث التاريخي و�إعداده‪.‬‬

‫‪232‬‬

‫تاريخ ال�شرق الأو�سط القدمي‬ ‫م�صادر تاريخ ال�شرق القدمي‪ ،‬الع�صور احلجرية‪ ،‬التعرف على الزراعة والفخار واملعادن‪ :‬م�صر الفرعونية‬ ‫والدول القدمية والو�سطى احلديثة‪ ،‬االحتالل الآ�شوري والفار�سي واليوناين والروماين والبيزنط‪ ،‬بالد ما‬ ‫بني النهرين‪ :‬فجر املدنية‪ ،‬احل�ضارات الأكادية والبابلية والآ�شورية والكلدانية‪ ،‬االحتالل الإخميني واليوناين‬ ‫وال�سا�ساين‪ ،‬ح�ضارات ال�ساحل ال�سوري والفل�سطيني‪ :‬الكنعانيون‪ ،‬الآراميون‪ ،‬الفل�سطينيون‪ ،‬اليهود‪ ،‬الفنيقيون‪،‬‬ ‫االحتالل الآ�شوري والكلداين والإخميني اليوناين والروماين‪ ،‬ظهور امل�سيحية‪ ،‬م�آثر املدنية ال�شرقية القدمية‪.‬‬

‫‪233‬‬

‫تاريخ العرب قبل اال�سالم‬ ‫الدول العربية يف اليمن‪ :‬املعينيون وال�سبئيون واحلمرييون‪ ،‬الدول العربية يف �شمال �شبه اجلزيرة العربية‪:‬‬ ‫الأنباط والتدمريون والغ�سا�سنة واملناذرة وكنده‪ ،‬احلياة االجتماعية والدينية واالقت�صادية وال�سيا�سية يف و�سط‬ ‫�شبه اجلزيرة ويف احلجاز‪.‬‬ ‫‪107‬‬

‫دائرة التاريخ والآثار‬

‫و�صف م�ساقات التاريخ (‪:)HIST‬‬


‫كلية الآداب‬

‫‪235‬‬

‫تاريخ فل�سطني القدمي‬ ‫م�صادر تاريخ فل�سطني القدمي املكتوبة والأثرية‪ ،‬م�شكالت البحث الأثري والتاريخي يف فل�سطني‪ ،‬فرتة ما قبل‬ ‫التاريخ‪ ،‬التطور ال�سيا�سي واحل�ضاري خالل الفرتة الكنعانيـة‪ ،‬النفوذ امل�صري يف عهد االمرباطورية احلديثة‪،‬‬ ‫فل�سطني يف الع�صر احلديدي‪ ،‬الفل�سطينيون‪ ،‬اليهود‪ ،‬التنازع امل�صري الأ�شوري على فل�سطني‪ ،‬الكلدانيون‬ ‫والفر�س‪ ،‬فل�سطني حتت حكم اليونان والرومان‪ ،‬ظهور امل�سيحية‪.‬‬

‫‪236‬‬

‫ن�صو�ص تاريخية خمتارة‬ ‫الأ�ساليب وامل�صطلحات التاريخية التي ا�ستعملت يف كتابة التاريخ يف احلقب املختلفة‪ ،‬طرق حتليل ونقد‬ ‫الن�صو�ص وا�ستنتاج املهم منها‪ ،‬اختيار الن�صو�ص يف مو�ضوعات وفرتات تاريخية خمتلفة خا�صة يف التاريخ‬ ‫اال�سالمي والعربي احلديث‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪HIST231 :‬‬

‫‪237‬‬

‫تاريخ الفرق اال�سالمية‬ ‫العوامل ال�سيا�سية والدينية التي �أدت اىل ن�شوء الفرق اال�سالمية‪ ،‬معتقدات وتاريخ فرق اخلوارج واالثني ع�شرية‬ ‫والزيدية واال�سماعيلية والفاطمية وغالة ال�شيعة واجلربية واملعتزلة واملرجئة و�أهل ال�سنة والأ�شاعرة والكرامية‬ ‫والفرق اال�سالمية احلديثة كالبهائية وغريها من الفرق املهمة‪.‬‬

‫‪238‬‬

‫تاريخ �صدر اال�سالم والدولة الأموية‬ ‫احلجاز ع�شية البعثة املحمدية‪ ،‬الدعوة اال�سالمية واملراحل التي مرت بها‪ ،‬وفاة النبي حممد (�ص) وم�س�ألة‬ ‫اخلالفة‪ ،‬حروب الردة‪ ،‬الفتوحات اال�سالمية‪� ،‬إن�شاء الدواوين والنظام االداري‪ ،‬اخلالفات ال�سيا�سية و�إن�شاء‬ ‫الدولة الأموية‪ ،‬الو�ضع ال�سيا�سي‪ ،‬العالقات اخلارجية‪ ،‬ا�ستئناف عملية الفتوحات‪ ،‬الو�ضع االقت�صادي‪ ،‬العرب‬ ‫واملوايل‪ ،‬ال�صراع القبلي‪ ،‬حركات التمرد والثورات‪ ،‬الدعوة العبا�سية و�سقوط الدولة الأموية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪HIST231 :‬‬

‫‪239‬‬

‫تاريخ م�صر وبالد ال�شام من الفاطميني وحتى املماليك‬ ‫ظهور املذهب ال�شيعي وتطوره‪ ،‬ت�أ�سي�س الدولة الفاطمية والتو�سع نحو ال�شرق‪ ،‬العالقات الفاطمية اخلارجية‪،‬‬ ‫�أو�ضاع الفاطميني الداخلية‪ ،‬ال�سالجقة و�إعادة ال�سيطرة ال�سنية على بالد ال�شام‪ ،‬بالد ال�شام ع�شية الغزو‬ ‫ال�صليبي‪ ،‬احلمالت ال�صليبية‪ ،‬الو�ضع الداخلي يف بالد ال�شام خالل الفرتة ال�صليبية‪� ،‬صعود جنم الزنكيني‬ ‫والأيوبيني و�أفول جنم الفاطميني‪ ،‬ال�صراع الأيوبي ال�صليبي‪ ،‬ن�شوء دولة املماليك يف م�صر وامتدادها اىل بالد‬ ‫ال�شام‪ ،‬و�ضع املماليك الداخلي واخلارجي‪ ،‬تدهور وانقرا�ض �سلطنة املماليك‪.‬‬

‫‪330‬‬

‫تاريخ النظم االقت�صادية يف العامل اال�سالمي‬ ‫�أهم امل�شاكل التي تواجه الباحث يف مو�ضوع اقت�صاد العامل اال�سالمي‪ ،‬النقود وانت�شار الذهب‪ ،‬الزراعة وملكية‬ ‫الأر�ض‪ ،‬احل َرف والتكنولوجيا‪ ،‬التجارة‪ ،‬االقطاع و�أثره يف اقت�صاد و�سيا�سية العامل اال�سالمي‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ ،HIST133 :‬م�ستوى �سنة ثالثة �أو موافقة الدائرة‬

‫‪108‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫الدعوة العبا�سية‪ ،‬انت�صار العبا�سيني على الأمويني‪ ،‬املعامل احل�ضارية خالل القرن العبا�سي الأول‪ ،‬العالقات‬ ‫اخلارجية‪ ،‬املعتزلة واملحنة‪ ،‬الغاء الديوان و�إن�شاء جيو�ش املماليك‪� ،‬ضعف ال�سلطة املركزية‪� ،‬إنف�صال الأقاليم‬ ‫ال�شرقية والغربية‪ ،‬احلركات الثورية‪ ،‬ال�شيعة البويهيني والفاطميني‪ ،‬ال�سالجقة ال�سنيني‪ ،‬تدهور الو�ضع الع�سكري‬ ‫وال�سيا�سي واالقت�صادي‪ ،‬الغزو املغويل و�سقوط بغداد عام ‪1258‬م‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪HIST231 :‬‬

‫‪332‬‬

‫تاريخ �أوروبا يف الع�صور الو�سطى‬

‫‪333‬‬

‫تاريخ االمرباطورية العثمانية وتركيا احلديثة‬

‫‪334‬‬

‫تاريخ الدولة ال�صفوية و�إيران احلديثة‬

‫‪335‬‬

‫تاريخ املغرب العربي احلديث واملعا�صر‬

‫‪336‬‬

‫تاريخ امل�شرق العربي خالل القرن التا�سع ع�شر‬

‫�سقوط االمرباطورية الرومانية وبداية الع�صور الو�سطى يف الغرب‪� ،‬شارملان‪ ،‬النظام االقطاعي‪ ،‬الكني�سة‬ ‫كتنظيم مركزي‪ ،‬ال�صراع بني االمرباطور والبابا‪ ،‬الدين والفرو�سية واحلمالت ال�صليبية‪ ،‬فرن�سا واجنلرتا يف‬ ‫حرب املئة عام‪ ،‬الدولة البيزنطية و�سقوطها عام ‪1453‬م‪ ،‬طرد امل�سلمني من ا�سبانيا وتوحيدها‪ ،‬منو املدن‬ ‫وظهور الربجوازية‪ ،‬انهيار نظام االقطاع‪ ،‬النه�ضة الفنية يف ايطاليا‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة ثالثة �أو موافقة الدائرة‬

‫ت�أ�سي�س االمارة العثمانية‪ ،‬االمرباطورية العثمانية ومراحل تو�سعها‪ ،‬الأو�ضاع االقت�صادية وال�سيا�سية واالجتماعية‬ ‫والفكرية‪ ،‬العالقات اخلارجية‪� ،‬ضعف املركزية‪ ،‬اال�صالحات‪ ،‬منو امل�صالح الغربية يف االمرباطورية‪ ،‬انهيار‬ ‫وتفكك االمرباطورية‪� ،‬أتاتورك و�إن�شاء اجلمهورية الرتكية‪ ،‬الأو�ضاع الداخلية والعالقات اخلارجية يف فرتة ما‬ ‫بني احلربني‪ ،‬احلرب العاملية الثانية‪ ،‬ما بعد احلرب‪.‬‬ ‫دولة اردبيل ال�صفوية‪ ،‬الدولة ال�صفوية وعا�صمتها �أ�صفهان‪ ،‬التنظيم االداري واالقت�صادي‪ ،‬القاجاريني‪،‬‬ ‫ال�صراع اال�ستعماري بني رو�سيا وبريطانيا‪ ،‬ثـورة ‪1909‬م‪ ،‬احلكم البهلوي‪ ،‬احلرب العاملية الثانية‪ ،‬اكت�شاف‬ ‫البرتول‪ ،‬ثورة م�صدق‪ ،‬الثورة اال�سالمية وقيام اجلمهورية اال�سالمية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة ثالثة �أو موافقة الدائرة‬

‫املغرب العربي يف القرن الثامن ع�شر‪ ،‬تغلغل الدول اال�ستعمارية و�أطماعها يف املغرب‪ ،‬ا�صالحات �أحمد بيه‪،‬‬ ‫الد�ستور التون�سي‪ ،‬فرن�سا يف اجلزائر وتون�س‪ ،‬حركات التحرر واال�ستقالل لدول املنطقة‪ ،‬ما بعد اال�ستقالل‪.‬‬

‫احلملة الفرن�سية على م�صر وبالد ال�شام‪ ،‬قيام حكم حممد علي وا�صالحاته‪ ،‬احلمالت الع�سكرية امل�صرية على‬ ‫احلجاز وال�سودان وبالد ال�شام‪ ،‬عودة احلكم العثماين اىل بالد ال�شام‪ ،‬حكم املماليك يف العراق وا�صالحات‬ ‫مدحت با�شا‪ ،‬الدولة ال�سعودية الثانية‪ ،‬النفوذ الربيطاين يف �شبه اجلزيرة العربية‪ ،‬خلفاء حممد علي يف م�صر‪،‬‬ ‫قناة ال�سوي�س واالحتالل الربيطاين مل�صر‪� ،‬أثر �سيا�سة ال�سلطان عبد احلميد الثاين على بالد ال�شام والعراق‪،‬‬ ‫ثورة ال�شبان االتراك و�سيا�ستهم يف امل�شرق العربي‪ ،‬احلركات الفكرية احلديثة‪ ،‬ن�شوء القومية العربية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة ثالثة �أو موافقة الدائرة‬ ‫‪109‬‬

‫دائرة التاريخ والآثار‬

‫‪331‬‬

‫تاريخ الدولة العبا�سية وع�صر الدويالت‬


‫كلية الآداب‬

‫‪337‬‬

‫تاريخ امل�شرق العربي خالل القرن الع�شرين‬ ‫احلرب العاملية الأوىل و�أثرها على امل�شرق العربي‪ ،‬نظام االنتداب يف بالد ال�شام والعراق‪ ،‬الثورات �ضد احلكم‬ ‫الأجنبي‪ ،‬تطور احلركات الوطنية ون�ضاالتها‪ ،‬قيام اململكة العربية ال�سعودية‪� ،‬أو�ضاع اليمن وامارات وم�شيخات‬ ‫اخلليج العربي‪ ،‬احلرب العاملية الثانية‪ ،‬جامعة الدول العربية‪ ،‬ا�ستقالل �سوريا ولبنان‪ ،‬نكبة فل�سطني‪ ،‬االنقالبات‬ ‫الع�سكرية يف �سوريا والعراق وم�صر‪ ،‬حماوالت الوحدة‪ ،‬البرتول و�آثاره االقت�صادية وال�سيا�سية على املنطقة العربية‪،‬‬ ‫العالقات املتبادلة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة ثالثة‬

‫‪338‬‬

‫تاريخ فل�سطني خالل الفرتات اال�سالمية‬ ‫�أحوال فل�سطني البيزنطية‪ ،‬الفتح اال�سالمي‪ ،‬التعريب واال�سلمة‪ ،‬الأحوال ال�سيا�سية واحل�ضارية خالل فرتات‬ ‫حكم الأمويني والعبا�سيني والطولونيني والأخ�شيديني والفاطميني وال�سالجقة‪ ،‬الغزو ال�صليبي‪ ،‬اجلهود اال�سالمية‬ ‫لطرد ال�صليبيني‪ ،‬احلكم الأيوبي و�أثره‪ ،‬النواحي ال�سيا�سية واالقت�صادية والعمرانية يف فرتة املماليك‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة ثالثة �أو موافقة الدائرة‬

‫‪339‬‬

‫تاريخ �أوروبا من النه�ضة حتى الثورة الفرن�سية (‪1453‬م‪1789 -‬م)‬ ‫�أثر �سقوط الدولة البيزنطية والتو�سع العثماين على �أوروبا‪ ،‬ظهور اململكات املركزية يف ا�سبانية واجنلرتا وفرن�سا‪،‬‬ ‫النه�ضة يف ايطاليا و�شمال اوروبا‪ ،‬الرحالت اال�ستك�شافية‪ ،‬اال�ستعمار واال�ستيطان يف �أمريكا‪ ،‬اال�صالح الديني‪،‬‬ ‫احلروب الدينية يف �أملانيا وفرن�سا واجنلرتا‪ ،‬حرب الثالثني عام‪ ،‬نظام احلكم املطلق خالل القرن ال�سابع ع�شر‪،‬‬ ‫بطر�س الأكرب وبداية مرحلة الغربنة يف رو�سيا‪ ،‬ن�شوء الر�أ�سمالية يف البالد املنخف�ضة‪ ،‬الثورة «املجيدة» يف‬ ‫اجنلرتا عام ‪1688‬م‪ ،‬فل�سفة التنوير وبدايات الثورة ال�صناعية‪� ،‬أوروبا ع�شية الثورة الفرن�سية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة ثالثة‬

‫‪430‬‬

‫تاريخ �أوروبا احلديث (‪1789‬م‪1918 -‬م)‬ ‫الثورة الفرن�سية ونابليون‪ ،‬م�ؤمتر فيينا عام ‪1815‬م‪ ،‬الرومنتيكية يف الفنون‪ ،‬ازدهار القومية‪ ،‬ثورات ‪1848‬م‪،‬‬ ‫امتداد الثورة ال�صناعية من بريطانيا اىل غرب اوروبا‪ ،‬تراجع االمرباطورية العثمانية وامل�س�ألة ال�شرقية‪،‬‬ ‫تطور الفكر الليربايل واال�شرتاكي‪ ،‬نابليون الثالث‪ ،‬توحيد ايطاليا واملانيا‪ ،‬احلرب الرو�سية الفرن�سية‪ ،‬النظام‬ ‫ال�سيا�سي والدبلوما�سي يف نهاية القرن التا�سع ع�شر‪ ،‬اال�ستعمار‪ ،‬احلرب العاملية الأوىل‪ ،‬الثورة الرو�سية عام‬ ‫‪1917‬م‪ ،‬انت�صار دول الوفاق‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة ثالثة �أو موافقة الدائرة‬

‫‪431‬‬

‫تاريخ �أوروبا منذ احلرب العاملية الأوىل‬ ‫نهاية احلرب العاملية الأوىل وم�ؤمتر ال�صلح يف باري�س‪ ،‬ان�شاء ع�صبة الأمم‪ ،‬الثورة البل�شفية‪ ،‬النظام الفا�شي يف‬ ‫ايطاليا‪ ،‬اجلمهورية الثالثة يف فرن�سا‪ ،‬جمهورية واميار يف املانيا‪ ،‬بريطانيا خالل الع�شرينات‪ ،‬الك�ساد االقت�صادي‬ ‫عام ‪1929‬م‪� ،‬سيطرة هتلر على املانيا‪ ،‬ال�ستالينية يف االحتاد ال�سوفياتي‪ ،‬اجلبهة ال�شعبية يف فرن�سا‪ ،‬احلرب‬ ‫الأهلية يف ا�سبانيا‪ ،‬احلرب العاملية الثانية‪ ،‬انت�صار احللفاء‪ ،‬ت�أ�سي�س الأمم املتحدة‪ ،‬احلرب الباردة والوفاق‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة ثالثة �أو موافقة الدائرة‬

‫‪110‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫احل�ضارات الأ�صلية‪ ،‬الرحالت اال�ستك�شافية‪ ،‬امل�ستعمرات االجنليزية الثالث ع�شر‪ ،‬حرب اال�ستقالل‪ ،‬و�ضع‬ ‫الد�ستور‪ ،‬التو�سع نحو الغرب‪ ،‬العبودية واحلرب الأهلية‪ ،‬الواليات املتحدة كدولة تو�سعية يف بداية القرن‬ ‫الع�شرين‪ ،‬ودرو ول�سون واحلرب العاملية الأوىل‪ ،‬العودة ل�سيا�سة العزلة‪ ،‬الك�ساد االقت�صادي‪ ،‬احلرب العاملية‬ ‫الثانية‪ ،‬الو�ضع الداخلي‪ ،‬احلرب الباردة‪ ،‬حروب كوريا وفيتنام‪ ،‬الواليات املتحدة كدولة عظمى‪.‬‬ ‫متطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة ثالثة �أو موافقة الدائرة‬ ‫‪433‬‬

‫التاريخ احلديث لأمريكا الالتينية‬ ‫جغرافية املنطقة و�سكانها‪ ،‬ال�سكان الأ�صليني‪ ،‬مرحلة االكت�شاف واال�ستيطان‪ ،‬حروب اال�ستقالل‪ ،‬التف�سخ‬ ‫ال�سيا�سي بعد اال�ستقالل‪ ،‬امل�شاكل الد�ستورية‪ ،‬فرتة الثورات خالل القرن الع�شرين‪ ،‬عالقة �أمريكا الالتينية‬ ‫بالواليات املتحدة وب�أوروبا‪ ،‬م�صادر الرثوة و�سوء توزيع الدخل‪ ،‬عالقة دول املنطقة ببع�ضها البع�ض‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة ثالثة �أو موافقة الدائرة‬

‫‪435‬‬

‫تاريخ رو�سيا واالحتاد ال�سوفياتي‬ ‫بطر�س الأكرب وبداية حركة الغربنة‪ ،‬التو�سع يف ال�شرق واجلنوب والغرب‪ ،‬كاترينة وحركة التنوير‪ ،‬احلرب‬ ‫النابليونية‪ ،‬الرجعية واحلركة اال�صالحية والتيارات الثورية يف القرن التا�سع ع�شر‪ ،‬حرب القرم‪ ،‬حترير الأقنان‪،‬‬ ‫الت�صنيع‪ ،‬احلرب العاملية الأوىل والثورة البل�شفية‪ ،‬اللينينية وال�ستالينية‪ ،‬احلرب العاملية الثانية‪ ،‬االحتاد‬ ‫ال�سوفياتي كدولة عظمى‪ ،‬احلرب الباردة والوفاق‪ ،‬انهيار وتفكك االحتاد ال�سوفيتي‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة ثالثة �أو موافقة الدائرة‬

‫‪436‬‬

‫التاريخ احلديث الفريقيا جنوب ال�صحراء‬ ‫جغرافية املنطقة و�شعوبها ودياناتهم‪ ،‬تغلغل اال�ستعمار االوروبي يف املنطقة‪ ،‬م�شكلة جتارة العبيد‪ ،‬و�ضع جنوب‬ ‫افريقيا اخلا�ص‪ ،‬فرتة اال�ستقالل‪ ،‬القومية االفريقية‪ ،‬منظمة الوحدة االفريقية‪ ،‬فرتة ما بعد اال�ستقالل‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة ثالثة �أو موافقة الدائرة‬

‫‪438‬‬

‫حلقة درا�سية يف التاريخ‬ ‫درا�سة متقدمة ملو�ضوع متميز تختاره الدائرة بهدف تعميق فهم الطالب للأحداث وامل�ؤ�س�سات التاريخية‪ .‬يكلف‬ ‫كل طالب بكتابة بحث متقدم‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة رابعة‬

‫‪439‬‬

‫مو�ضوع خا�ص يف التاريخ‬ ‫درا�سة متعمقة ملو�ضوع خا�ص تختاره الدائرة ح�سب احتياجات طلبة الدائرة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة ثالثة �أو موافقة الدائرة‬

‫و�صف م�ساقات الآثار (‪:)ARCH‬‬ ‫‪111‬‬

‫دائرة التاريخ والآثار‬

‫‪432‬‬

‫التاريخ احلديث للواليات املتحدة الأمريكية‬


‫كلية الآداب‬

‫‪131‬‬

‫مقدمة يف الآثار الفل�سطينية‬ ‫الإطار النظري والعملي ملو�ضوع الآثار الفل�سطينية و�أهم و�سائله وم�صادره‪ ،‬املالمح الرئي�سية للتاريخ احل�ضاري‬ ‫مو�ضح ًا �أهم الفرتات احل�ضارية‪ :‬ما قبل التاريخ‪ ،‬الع�صر احلجري النحا�سي والع�صر الربونزي‪ ،‬تاريخ البحث‬ ‫الآثاري يف فل�سطني‪ ،‬رحلتان اىل مواقع �أثرية اىل �شمال فل�سطني وجنوبها‪.‬‬

‫‪231‬‬

‫التاريخ الطبقي الآثاري لفل�سطني ‪1‬‬

‫الت�سل�سل الطبقي للع�صور احلجرية حتى الع�صر احلجري النحا�سي‪ ،‬املجال البيئي للع�صور احلجرية‪ ،‬مكانة‬ ‫هذه الع�صور �ضمن �إطار �آثار ال�شرق الأدنى القدمي‪ ،‬ثالث رحالت ميدانية اىل مواقع ممثلة للع�صور املعنية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ARCH131 :‬‬

‫‪232‬‬

‫التاريخ الطبقي الآثاري لفل�سطني ‪2‬‬

‫الت�سل�سل الطبقي للع�صرين الربونزي واحلديدي مبا يف ذلك الفرتة الفار�سية‪ ،‬مكانة هذين الع�صرين �ضمن‬ ‫�إطار �آثار ال�شرق الأدنى القدمي واملالمح التاريخية الرئي�سية لكل ع�صر‪ ،‬ظهور املدن يف الع�صر الربونزي‬ ‫واملمالك يف الع�صر احلديدي‪ ،‬ثالث رحالت ميدانية اىل مواقع ممثلة للع�صور املعنية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ARCH131 :‬‬

‫‪233‬‬

‫التاريخ الطبقي الآثاري لفل�سطني ‪3‬‬

‫الت�سل�سل الطبقي للفرتات الهلن�ستية والرومانية والبيزنطية‪ ،‬مكانة هذه الفرتات �ضمن �إطار �آثار ال�شرق الأدنى‬ ‫القدمي واملالمح التاريخية الرئي�سية لكل فرتة زمنية‪ ،‬الت�أثريات احل�ضارية اخلارجية على فل�سطني‪ ،‬ثالث‬ ‫رحالت ميدانية اىل مواقع ممثلة للع�صور املعنية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ARCH131 :‬‬ ‫‪234‬‬

‫التاريخ الطبقي الآثاري لفل�سطني ‪4‬‬

‫الت�سل�سل الطبقي للفرتة الإ�سالمية املبكرة والفرتة ال�صليبية والفرتات الإ�سالمية املت�أخرة‪ ،‬مكانة هذه الفرتات‬ ‫�ضمن �إطار �آثار ال�شرق الأدنى القدمي واملالمح التاريخية الرئي�سية لكل فرتة‪ ،‬ظهور �أمناط معمارية وفنية‬ ‫جديدة‪ ،‬ثالث رحالت ميدانية اىل مواقع ممثلة للع�صور املعنية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ARCH131 :‬‬

‫‪331‬‬

‫فخار فل�سطني ‪1‬‬

‫�أمناط الفخار يف فل�سطني منذ بداية ظهور الفخار حتى نهاية الع�صر احلديدي مبا يف ذلك الفرتة الفار�سية‪،‬‬ ‫تطور هذه الأمناط وت�صنيعها ووظائفها‪� ،‬أ�ساليب الت�صنيع املختلفة للفخار وانت�شاره ومدلوالته احل�ضارية يف‬ ‫الفرتة املعنية‪ ،‬عر�ض موجز ملفهوم الفخار وم�صطلحاته‪ ،‬ثالث رحالت ميدانية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ARCH131 :‬‬

‫‪332‬‬

‫‪112‬‬

‫فخار فل�سطني ‪2‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫املتطلب ال�سابق‪ARCH131 :‬‬

‫‪334‬‬

‫تاريخ الدرا�سات الآثارية لفل�سطني‬ ‫الدرا�سات الآثارية لفل�سطني‪ :‬دوافعها و�أهدافها و�أ�ساليبها منذ بداية البحث الآثاري يف فل�سطني بالرحالة‬ ‫واملنقبني الأوائل حتى اليوم‪ ،‬التعريف باملدار�س الفكرية التي �أثرت على تلك الدرا�سات‪ ،‬النزعات ال�سيا�سية‬ ‫والقومية والدينية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ARCH131 :‬‬

‫‪337‬‬

‫الآثار يف امليدان‬ ‫(ال يحت�سب لطلبة التخ�ص�ص الفرعي يف الآثار)‬ ‫م�ساق عملي يركز على تطبيقات ميدانية يف الآثار مبا يف ذلك التنقيبات‪� ،‬أو امل�سوحات �أو �أي جماالت عملية‬ ‫مكثفة �أُخرى‪ .‬يكون العمل امليداين خالل الدورة ال�صيفية ملدة ‪� 3‬أ�سابيع‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬موافقة الدائرة‬

‫‪367‬‬

‫الآثار يف امليدان‬ ‫م�ساق عملي يركز على تطبيقات ميدانية يف الآثار مبا يف ذلك التنقيبات‪� ،‬أو امل�سوحات �أو �أي جماالت عملية‬ ‫مكثفة �أُخرى‪ .‬يكون العمل امليداين خالل الدورة ال�صيفية ملدة ‪� 6‬أ�سابيع‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬موافقة الدائرة‬

‫‪438‬‬

‫حلقة درا�سية يف الآثار‬ ‫درا�سة متقدمة يف حقول منتقاة يف الآثار يعلن عن مو�ضوعها ف�صليا ويجري الرتكيز يف هذا امل�ساق على‬ ‫البحث‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ARCH131 :‬‬

‫‪439‬‬

‫مو�ضوع خا�ص يف الآثار‬

‫مو�ضوع ًا خا�ص ًا مثل علم الرت�سبات‪ ،‬ت�صنيع الفخار‪ ،‬ا�ستخدام احلا�سوب يف علم الآثار‪ ،‬التكنولوجيا احلرفية‪،‬‬ ‫الآثار الإثنية‪ ،‬وق�ضايا يف نظريات علم الآثار‪ ،‬وغريها من املو�ضوعات‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬موافقة الدائرة‬

‫‪113‬‬

‫دائرة التاريخ والآثار‬

‫�أمناط الفخار يف فل�سطني يف الفرتات الهلن�ستية والرومانية والبيزنطية والإ�سالمية حتى اليوم مبا يف ذلك‬ ‫الفرتة ال�صليبية‪ ،‬تطور هذه الأمناط وت�صنيعها ووظائفها‪� ،‬أ�ساليب الت�صنيع املختلفة للفخار وانت�شاره ومدلوالته‬ ‫احل�ضارية يف الفرتة املعنية‪ ،‬عر�ض موجز ملفهوم الفخار وم�صطلحاته‪ ،‬ثالث رحالت ميدانية‪.‬‬


‫كلية الآداب‬

‫دائرة اجلغرافية‬ ‫تقدم دائرة اجلغرافية برناجمني �أكادمييني ي�ؤديان �إىل درجة البكالوريو�س يف اجلغرافية كتخ�ص�ص رئي�سي مع‬ ‫التاريخ �أو العلوم ال�سيا�سية كتخ�ص�ص فرعي‪.‬‬ ‫�أوالً‪ :‬برنامج البكالوريو�س رئي�سي اجلغرافية ‪ /‬فرعي التاريخ‬ ‫�شروط االلتحاق‬ ‫‪ .1‬احل�صول على معدل ال يقل عن ‪ %70‬يف امل�ساقني التاليني‪:‬‬ ‫ ‪HIST231, GEOG230‬‬ ‫‪ .2‬موافقة الدائرة بناء على قدرتها اال�ستيعابية‬ ‫�شروط اال�ستمرار‬ ‫املحافظة على معدل تراكمي ال يقل عن ‪ %70‬يف م�ساقات التخ�ص�ص‪.‬‬ ‫اخلطة الدرا�سية‬ ‫تتكون اخلطة الدرا�سية من ‪� 120‬ساعة معتمدة موزعة على النحو التايل‪:‬‬ ‫نوع املتطلب‬

‫ال�ساعات املعتمدة‬

‫متطلبات اجلامعة‬

‫‪21‬‬

‫متطلبات كلية الآداب‬

‫‪23‬‬

‫متطلبات التخ�ص�ص الرئي�سي‬

‫‪42‬‬

‫متطلبات التخ�ص�ص الفرعي‬

‫‪21‬‬

‫م�ساقات حرة‬

‫‪13‬‬

‫املجموع‬

‫‪120‬‬

‫‪114‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫دائرة اجلغرافية‬

‫‪ .1‬متطلبات التخ�ص�ص الرئي�سي اجلغرافية (‪� 42‬ساعة معتمدة)‪:‬‬

‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬

‫‪� 30‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫‪GEOG230‬‬

‫مدخل �إىل اجلغرافية الب�شرية‬

‫‪GEOG231‬‬

‫مدخل �إىل اجلغرافية الطبيعية‬

‫‪GEOG232‬‬

‫مبادئ اخلرائط (الكارتوغرايف)‬

‫‪GEOG234‬‬

‫اجلغرافية املناخية‬

‫‪GEOG231‬‬

‫‪GEOG235‬‬

‫جغرافية العامل الإقليمية‬

‫‪GEOG230‬‬

‫‪GEOG331‬‬

‫علم ا�شكال الأر�ض (جيومورفولوجيا)‬

‫‪GEOG231‬‬

‫‪GEOG333‬‬

‫جغرافية الوطن العربي‬

‫‪GEOG338‬‬

‫جغرافية فل�سطني‬

‫‪GEOG436‬‬

‫نظم املعلومات اجلغرافية ‪GIS‬‬

‫‪GEOG438‬‬

‫حلقة درا�سية يف اجلغرافية‬

‫‪GEOG230, GEOG231‬‬

‫‪GEOG232‬‬

‫م�ستوى �سنة رابعة وموافقة الدائرة‬

‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬ ‫‪� 12‬ساعة معتمدة من امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ال�ساعات املعتمدة‬

‫رقم امل�ساق‬

‫‪� 3‬ساعات معتمدة من‬ ‫امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫‪� 3‬ساعات معتمدة من‬ ‫امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪GEOG239‬‬

‫مبادئ اجليولوجيا العامة‬

‫‪GEOG231‬‬

‫‪GEOG335‬‬

‫مدخل �إىل اال�ست�شعار عن بعد‬

‫‪GEOG232‬‬

‫‪GEOG336‬‬

‫جغرافية البيئة‬

‫‪GEOG431‬‬

‫جغرافية املدن‬

‫‪GEOG230‬‬

‫‪� 6‬ساعات معتمدة من م�ساقات اجلغرافية‬ ‫‪115‬‬


‫كلية الآداب‬

‫‪ .2‬متطلبات التخ�ص�ص الفرعي يف التاريخ (‪� 21‬ساعة معتمدة)‬

‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬

‫‪� 15‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫‪HIST231‬‬

‫مدخل لدرا�سة التاريخ‬

‫‪HIST238‬‬

‫تاريخ �صدر الإ�سالم والدولة الأموية‬

‫‪HIST337‬‬

‫تاريخ امل�شرق العربي خالل القرن الع�شرين‬

‫‪HIST338‬‬

‫تاريخ فل�سطني خالل الفرتات الإ�سالمية‬

‫‪HIST432‬‬

‫التاريخ احلديث للواليات املتحدة الأمريكية‬

‫‪HIST231‬‬

‫م�ستوى �سنة ثالثة‬ ‫م�ستوى �سنة ثالثة �أو موافقة الدائرة‬ ‫م�ستوى �سنة ثالثة �أو موافقة الدائرة‬

‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬ ‫‪� 6‬ساعات معتمدة من امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ال�ساعات املعتمدة رقم امل�ساق‬ ‫‪� 3‬ساعات معتمدة‬ ‫من امل�ساقات‬ ‫التالية‪:‬‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪HIST430‬‬

‫تاريخ �أوروبا احلديث (‪)1918-1789‬‬

‫م�ستوى �سنة ثالثة �أو موافقة‬ ‫الدائرة‬

‫‪HIST431‬‬

‫تاريخ �أوروبا منذ احلرب العاملية الأوىل‬

‫‪� 3‬ساعات معتمدة من م�ساقات التاريخ با�ستثناء م�ساق‬

‫‪116‬‬

‫‪HIST134‬‬

‫م�ستوى �سنة ثالثة �أو موافقة‬ ‫الدائرة‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫دائرة اجلغرافية‬

‫ثانياً‪ :‬برنامج البكالوريو�س رئي�سي اجلغرافية ‪ /‬فرعي العلوم ال�سيا�سية‬ ‫�شروط االلتحاق‬ ‫‪ .1‬احل�صول على معدل ال يقل عن ‪ %70‬يف كل من امل�ساقني التاليني‪:‬‬ ‫‪POLS231, GEOG230‬‬

‫‪ .2‬موافقة الدائرة بناء على قدرتها اال�ستيعابية‬ ‫�شروط الإ�ستمرار‬ ‫املحافظة على معدل تراكمي ال يقل عن ‪ %70‬يف م�ساقات التخ�ص�ص‪.‬‬ ‫اخلطة الدرا�سية‬ ‫تتكون اخلطة الدرا�سية من ‪� 120‬ساعة معتمدة موزعة على النحو التايل‪:‬‬ ‫نوع املتطلب‬

‫ال�ساعات املعتمدة‬

‫متطلبات اجلامعة‬

‫‪21‬‬

‫متطلبات كلية الآداب‬

‫‪23‬‬

‫متطلبات التخ�ص�ص الرئي�سي‬

‫‪42‬‬

‫متطلبات التخ�ص�ص الفرعي‬

‫‪24‬‬

‫م�ساقات حرة‬

‫‪10‬‬

‫املجموع‬

‫‪120‬‬

‫‪117‬‬


‫كلية الآداب‬

‫‪ .1‬متطلبات التخ�ص�ص الرئي�سي اجلغرافية (‪� 42‬ساعة معتمدة)‪:‬‬

‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬ ‫‪� 30‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‬

‫رقم امل�ساق‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫‪GEOG230‬‬

‫مدخل �إىل اجلغرافية الب�شرية‬

‫‪GEOG231‬‬

‫مدخل �إىل اجلغرافية الطبيعية‬

‫‪GEOG232‬‬

‫مبادئ اخلرائط الكارتوغرايف‬

‫‪GEOG234‬‬

‫اجلغرافية املناخية‬

‫‪GEOG231‬‬

‫‪GEOG235‬‬

‫جغرافية العامل الإقليمية‬

‫‪GEOG230‬‬

‫‪GEOG331‬‬

‫علم ا�شكال الأر�ض (جيومورفولوجيا)‬

‫‪GEOG231‬‬

‫‪GEOG333‬‬

‫جغرافية الوطن العربي‬

‫‪GEOG338‬‬

‫جغرافية فل�سطني‬

‫‪GEOG436‬‬

‫نظم املعلومات اجلغرافية ‪GIS‬‬

‫‪GEOG438‬‬

‫حلقة درا�سية يف اجلغرافية‬

‫‪GEOG230, GEOG231‬‬

‫‪GEOG232‬‬

‫م�ستوى �سنة رابعة وموافقة الدائرة‬

‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬

‫‪� 12‬ساعة معتمدة من امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ال�ساعات املعتمدة‬

‫رقم امل�ساق‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪� 3‬ساعات معتمدة‬

‫‪GEOG239‬‬

‫مبادئ اجليولوجيا العامة‬

‫‪GEOG231‬‬

‫من امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫‪GEOG335‬‬

‫مدخل �إىل اال�ست�شعار عن بعد‬

‫‪GEOG232‬‬

‫‪� 3‬ساعات معتمدة‬

‫‪GEOG336‬‬

‫جغرافية البيئة‬

‫من امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫‪GEOG431‬‬

‫جغرافية املدن‬

‫‪� 6‬ساعات معتمدة من م�ساقات اجلغرافية‬

‫‪118‬‬

‫‪GEOG230‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫دائرة اجلغرافية‬

‫‪ .2‬متطلبات التخ�ص�ص الفرعي يف العلوم ال�سيا�سية‪:‬‬ ‫‪� 24‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫رقم امل�ساق‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪POLS231‬‬

‫مقدمة يف العلوم ال�سيا�سية‬

‫‪POLS233‬‬

‫مدخل لدرا�سة النظم املقارنة‬

‫‪POLS231‬‬

‫‪POLS234‬‬

‫مقدمة يف العالقات الدولية‬

‫‪POLS231‬‬

‫‪POLS235‬‬

‫الفكر ال�سيا�سي والنظريات ال�سيا�سية املعا�صرة‬

‫‪POLS331‬‬

‫النظم ال�سيا�سية يف الوطن العربي‬

‫‪POLS334‬‬

‫الق�ضية الفل�سطينية ‪2‬‬

‫‪POLS432‬‬

‫ال�سيا�سة املقارنة (الأقاليم الدولية)‬

‫‪POLS433‬‬

‫ال�سيا�سة اخلارجية للدول الكربى‬

‫‪POLS233‬‬

‫‪POLS233, POLS234‬‬ ‫‪POLS234‬‬

‫‪119‬‬


‫كلية الآداب‬

‫و�صف م�ساقات اجلغرافية (‪:)GEOG‬‬ ‫‪230‬‬

‫مدخل �إىل اجلغرافية الب�شرية‬ ‫درا�سة علم اجلغرافية وفروعه وموقعه بني العلوم ومناهجه ومفاهيمه الأ�سا�سية‪ ،‬عالقة الإن�سان بالبيئة يف‬ ‫الزمان واملكان والتفاعل بني الإن�سان والعامل احليوي بجوانبه الإيجابية وال�سلبية‪ ،‬املبادئ الأ�سا�سية جلغرافية‬ ‫ال�سكان‪ ،‬امل�ؤ�شرات الرئي�سة لتطور عدد �سكان الكرة الأر�ضية‪ ،‬العوامل امل�ؤثرة يف التوزيع اجلغرايف لل�سكان‬ ‫وخ�صائ�صهم‪ ،‬اجلغرافية االقت�صادية بفروعها وجغرافية العمران واجلغرافية ال�سيا�سية‪.‬‬

‫‪231‬‬

‫مدخل �إىل اجلغرافية الطبيعية‬ ‫يتناول درا�سة الكرة الأر�ضية من حيث طبيعتها ون�ش�أتها وتكوينها و�أبعادها وعالقتها بالن�سبة لكواكب املجموعة‬ ‫ال�شم�سية‪ ،‬ودرا�سة الأغلفة املحيطة بها كالغالف ال�صخري واملائي والغازي و احليوي‪ .‬ودرا�سة العالقات املتبادلة‬ ‫بني هذه االغلفة من ناحية‪ ،‬وبينها وبني الإن�سان من ناحية �أخرى‪.‬‬

‫‪232‬‬

‫مبادىء اخلرائط (الكارتوغرايف)‬ ‫تاريخ علم اخلرائط وتطوره عرب الع�صور القدمية واحلديثة‪ ،‬تاريخ اخلرائط وامل�ساحة يف فل�سطني‪ ،‬التعريف‬ ‫باخلرائط وخوا�صها وعنا�صرها الأ�سا�سية‪� ،‬أنواع اخلرائط وقراءتها وفوائدها‪ ،‬عنا�صر الت�صميم الكارتوغرايف‪،‬‬ ‫مبادىء التعميم واالخت�صار الكارتوغرايف والرموز‪ ،‬متثيل البيانات اجلغرافية‪ ،‬الكتابة على اخلرائط‪،‬‬ ‫خرائط التوزيعات‪ ،‬اخلرائط الطبوغرافية‪ ،‬خطوط االرتفاعات املت�ساوية‪ ،‬قراءة وحتليل اخلرائط التف�صيلية‬ ‫الطبوغرافية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪GEOG231, GEOG230 :‬‬

‫‪233‬‬

‫اجلغرافية االقت�صادية‬ ‫مفهوم اجلغرافية االقت�صادية وعالقتها بالعلوم االخرى‪ ،‬واملوارد االقت�صادية والعوامل الطبيعية والب�شرية‬ ‫امل�ؤثرة يف الإنتاج االقت�صادي‪ ،‬الزراعة وتطورها‪ ،‬املوارد املائية واملعدنية وموارد الطاقة‪ ،‬م�شكلة الغذاء يف‬ ‫العامل‪ ،‬ال�صناعة والتوطن ال�صناعي‪ ،‬والتجارة‪ ،‬والنقل وقطاع اخلدمات‪ ،‬تطور الر�أ�سمالية وعالقتها باجلغرافية‬ ‫االقت�صادية‪ ،‬التق�سيم املكاين للعمل‪ ،‬الأمناط االقت�صادية العاملية واجتاهاتها‪ ،‬الديناميكية اجلغرافية لالقت�صاد‬ ‫اجلغرايف وارتباطه باملكان‪ ،‬عالقة اجلغرافية االقت�صادية بالعوملة‪.‬‬

‫‪234‬‬

‫اجلغرافية املناخية‬ ‫درا�سة مفهوم وتطور علم الطق�س واملناخ والفرق بينهما‪ ،‬وعالقتهما بالعلوم الأخرى ومناهج البحث فيها‪،‬‬ ‫طبيعة وخ�صائ�ص طبقات الغالف الغازي وتلوثه عنا�صر املناخ وطرق قيا�سها والأعا�صري املدارية والأ�ضطرابات‬ ‫اجلوية وظاهرة النينو والنينا‪� ،‬أنواع الت�صنيفات والأقاليم املناخية يف العامل واملقارنة بينها‪ ،‬درا�سة التنب�ؤات‬ ‫وكيفية ح�ساباتها‪ ،‬التغريات املناخية العاملية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪GEOG231 :‬‬

‫‪120‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫‪236‬‬

‫اجلغرافية التطبيقية‬

‫‪238‬‬

‫خرائط تطبيقية‬

‫درا�سة مفهوم الإقليم ومناهج البحث يف اجلغرافية الإقليمية‪ ،‬تق�سيم العامل �إىل �إقاليم خمتلفة‪ ،‬العنا�صر البيئية‬ ‫والطبيعية والب�شرية الرئي�سة لقارات العامل متمثلة باملوقع‪،‬والبنية اجليولوجية‪ ،‬الت�ضاري�س‪ ،‬املناخ‪ ،‬املياه‪ ،‬الرتبة‪،‬‬ ‫الغطاء النباتي‪ ،‬النمو ال�سكاين‪ ،‬الن�شاط الب�شري االقت�صادي‪ ،‬امل�شكالت الأ�سا�سية يف كل قارة �ضمن �أقاليمها ودولها‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪GEOG230 :‬‬

‫درا�سة وتطبيق النظريات الأ�سا�سية يف اجلغرافية الطبيعية والب�شرية با�ستخدام �أ�ساليب البحث اجلغرايف ب�شكل‬ ‫عام ومناهج التحليل الكمي ب�شكل خا�ص‪ ،‬التدريب على قيا�س التحوالت يف الظواهر اجلغرافية يف املكان‬ ‫والزمان وتدوين تلك التحوالت وحتليلها‪ ،‬فح�ص الفر�ضيات والكيفية التي تختلف فيها بنى التوزيعات اجلغرافية‬ ‫يف املكان‪ ،‬التدريب العملي على جمع البيانات اجلغرافية من امليدان وتبويبها وتخزينها يف احلا�سوب وا�ستخدام‬ ‫التقنيات الكمية املنا�سبة من �أجل حتليلها والو�صول �إىل نتائج ذات داللة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪GEOG230 :‬‬ ‫امل�ساحة و�أنواعها‪ ،‬الأ�سقاط و�أنواعه‪ ،‬نظام الأ�ستدالل ال�شامل‪ ،‬ربط و�إ�سناد ال�صور اجلوية وبيانات الأقمار‬ ‫ال�صناعية بالأحداثيات‪ ،‬تف�سريال�صور اجلوية‪ ،‬ا�ستخراج البيانات اجلغرافية من ال�صور اجلوية‪،‬والر�سم املحو�سب‪،‬‬ ‫ور�سم الأ�شكال الهند�سية‪ ،‬طرق �إدخال املعلومات احليزية‪ ،‬تنظيم املعلومات‪ ،‬طبقات املعلومات‪� ،‬أ�س�س الت�صميم‬ ‫الكارتوغرايف‪ ،‬اعتبارات كارتوغرافية ال�ستخدام الألوان‪ ،‬طرق ت�صنيف البيانات اجلغرافية‪� ،‬إعداد اخلريطة‬ ‫للطباعة‪� ،‬إنتاج اخلريطة‪ ،‬طباعة اخلريطة وت�صميم كارتوغرافيا‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪GEOG232 :‬‬

‫‪239‬‬

‫مبادىء اجليولوجيا العامة‬

‫‪331‬‬

‫علم �أ�شكال الأر�ض (جيومورفولوجية)‬

‫مفهوم وتطور علم اجليولوجيا وعالقته بالعلوم الأخرى‪ ،‬مكونات الق�شرة الأر�ضية من معادن و�صخور خمتلفة‪،‬‬ ‫نظرية ال�صفائح التكتونية واحلركات الأر�ضية الباطنية ال�سريعة والبطيئة املتمثلة يف الزالزل والرباكني وااللتواءات‬ ‫واالنك�سارات‪ ،‬الدورة املائية العامة‪ ،‬ن�ش�أة البحار واملحيطات‪ ،‬ظروف ت�شكل الينابيع‪ ،‬املياه ال�سطحية واجلوفية‪،‬‬ ‫مبادئ اجليولوجيا التاريخية‪ ،‬درا�سة عامة عن جيولوجية فل�سطني‪ ،‬اخلرائط اجليولوجية وعمل مقاطع جيولوجية‬ ‫يف امليدان‪ ،‬رحلة جيولوجية ميدانية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ EOG231 :‬‬ ‫‪G‬‬ ‫مفهوم وتطور علم �أ�شكال الأر�ض‪ ،‬وعالقته بالعلوم الأخرى ومناهج البحث فيه‪ ،‬العمليات اجليومورفولوجية‬ ‫الرئي�سة التي ت�شكل معامل �سطح الأر�ض كعمليات التجوية والتعرية بوا�سطة املاء والرياح واجلليد والأمواج البحرية‬ ‫والتعرية النهرية واالنهيارات الأر�ضية‪ ،‬وجيومورفولوجية الكار�ست‪ ،‬الأ�شكال الت�ضاري�سية الناجمة عن العمليات‬ ‫اجليومورفولوجية مبختلف �أنواعها‪ ،‬اجليومورفولوجية املناخية والرتبه واجليومورفولوجيا التطبيقية‪ ،‬رحلة ميدانية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪GEOG231 :‬‬ ‫‪121‬‬

‫دائرة اجلغرافية‬

‫‪235‬‬

‫جغرافية العامل االقليمية‬


‫كلية الآداب‬

‫‪332‬‬

‫اجلغرافية ال�سيا�سية‬

‫‪333‬‬

‫جغرافية الوطن العربي‬

‫‪334‬‬

‫اجلغرافية التاريخية لأقطار العامل الإ�سالمي‬

‫‪335‬‬

‫مدخل �إىل اال�ست�شعار عن بعد‬

‫‪336‬‬

‫جغرافية البيئة‬

‫‪338‬‬

‫جغرافية فل�سطني‬

‫مفهوم اجلغرافية ال�سيا�سية واجليوبوليتك�س‪� ،‬أهمية العوامل اجلغرافية ال�سيا�سية ودورها يف قوة و�ضعف الدول‪،‬‬ ‫احلدود ب�أنواعها الربية واملائية واجلوية وامل�شكالت ال�سيا�سية الناجمة عنها‪ ،‬النظريات اجليو�سرتاتيجية‪ :‬نظرية‬ ‫القوة الربية‪ ،‬والبحرية‪ ،‬والأطراف‪ ،‬واجلوية والقوة النووية وحرب النجوم وتطبيقاتها يف ال�سيا�سة الدولية‪ ،‬مناذج‬ ‫من امل�شكالت اجلغرافية وال�سيا�سية الإقليمية املعا�صرة‪ ،‬اجلغرافية ال�سيا�سية والعوملة والنظام العاملي اجلديد‪.‬‬

‫درا�سة �شاملة للجغرافية الطبيعية واحل�ضارية للوطن العربي‪ ،‬وت�شمل‪ :‬التعرف على املوقع و�أهميته‪ ،‬والبنية اجليولوجية‬ ‫والت�ضاري�س‪ ،‬واملناخ‪ ،‬والرتبة‪ ،‬والنبات الطبيعي‪ ،‬واملوارد املائية‪ ،‬والأحوال ال�سكانية والن�شاطات االقت�صادية والب�شرية‪،‬‬ ‫وامل�شكالت الرئي�سة التي يعاين منها الوطن العربي كالت�صحر وتدهور الأرا�ضي‪ ،‬واالنفجار والرتكز ال�سكاين‪،‬‬ ‫وا�ستنزاف املوارد الطبيعية‪ ،‬والتلوث‪ ،‬والفقر واجلوع‪ ،‬والبطالة‪ ،‬وال�صراعات ال�سيا�سية وم�شكلة املياه‪.‬‬ ‫الأو�ضاع اجلغرافية للبيئات التي انت�شر فيها اال�سالم والعوامل التي �أدت �إىل تكوين احل�ضارة العربية الإ�سالمية‪،‬‬ ‫�إجنازات احل�ضارة العربية الإ�سالمية يف املجاالت االقت�صادية‪:‬الزراعة وال�صناعة واملبادالت التجارية وطرق‬ ‫النقل‪ ،‬املجاالت العمرانية‪� :‬أمناط اال�ستيطان الب�شري املختلفة‪ ،‬املدينة الإ�سالمية وخ�صائ�صها و�أهميتها‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪GEOG230 :‬‬

‫تعريف اال�ست�شعار عن بعد وتطوره‪ ،‬و�سائل جمع املعلومات‪ ،‬الأ�س�س الفيزيائية لال�ست�شعار عن بعد وا�ستخداماته‪ ،‬ال�صور‬ ‫اجلوية و�أنواعها وخ�صائ�صها‪ ،‬الر�ؤية املج�سمة‪ ،‬مبادىء حتليل وتف�سري ال�صور اجلوية‪ ،‬بيانات الأقمار ال�صناعية‬ ‫املتعددة الأطياف‪ ،‬الكوا�شف وظائفها وخ�صائ�صها و�أنواعها‪ ،‬منظومات الأقمار ال�صناعية‪:‬الند �سات‪� ،‬سبوت‪،‬‬ ‫ايكونو�س‪ ،‬الرادار‪ ،‬ال�صور الرقمية‪ ،‬تقنيات حت�سني ال�صور العددية‪ ،‬تقنيات معاجلة ال�صور الرقمية وتف�سريها‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪GEOG232 :‬‬ ‫مفهوم البيئة وتطوره‪� ،‬أهمية درا�ستها يف ع�صرنا احلا�ضر‪ ،‬العنا�صر الطبيعية والب�شرية للبيئة كالغالف‬ ‫ال�صخري‪ ،‬واجلوي‪ ،‬واملائي واحليوي والعالقة املتبادلة بني البيئة والإن�سان والعالقة املتبادلة بينه وبني البيئات‬ ‫ونظمها التي يعي�ش فيها‪ ،‬م�شكالت البيئة الرئي�سة كتدهور الأرا�ضي‪ ،‬وا�ستنزاف املوارد الطبيعية‪ ،‬والت�صحر‬ ‫والتلوث ب�أ�شكاله املتنوعة يف الأقاليم البيئية املختلفة‪ ،‬مع الرتكيز على بيئة الوطن العربي وفل�سطني‪.‬‬

‫موقع فل�سطني الفلكي واجلغرايف وخ�صائ�صه و�أهميته‪� ،‬أ�صل وتطور ت�سمية فل�سطني والأعالم اجلغرافية يف فل�سطني‪،‬‬ ‫احلدود وتاريخ تطورها‪ ،‬البيئة الطبيعية لفل�سطني بعنا�صرها‪ :‬اجليولوجية‪ ،‬والت�ضاري�س‪ ،‬واملناخ‪ ،‬واملياه وال�سيا�سات‬ ‫املائية‪ ،‬والرتبة‪ ،‬والنباتات الطبيعية واحليوانات الربية‪ ،‬الأو�ضاع الدميوغرافية وال�سكانية والإمكانيات االقت�صادية‪ ،‬تاريخ‬ ‫اال�ستيطان الب�شري يف فل�سطني‪ ،‬درا�سة االنعكا�سات اجلغرافية للق�ضية الفل�سطينية‪ ،‬رحلة ميدانية ملدة �أربعة �أيام‪.‬‬ ‫‪122‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫مفهوم اجلغرافية احلياتية وعالقتها بالعلوم الأخرى‪ ،‬الأ�س�س املختلفة لت�صنيف النبات واحليوان‪ ،‬العوامل التي‬ ‫ت�ؤثر يف توزيع الغطاء النباتي واملجموعات النباتية واحليوانية الرئي�سة‪ ،‬املحميات الطبيعية و�أنواعها و�أهميتها‪،‬‬ ‫الأهمية االقت�صادية للنباتات الطبيعية واحليوانات الربية وم�شكالت ا�ستنزافها‪ ،‬التنوع احليوي من حيث معناه‬ ‫و�أهميته وو�سائل �صيانته‪ ،‬التنوع احليوي يف فل�سطني‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪GEOG231 :‬‬ ‫‪431‬‬

‫جغرافية املدن‬ ‫مفهوم و�أهمية درا�سة جغرافية املدن‪ ،‬ن�ش�أة املدن وتطورها‪ ،‬الف�صل بني احل�ضر والريف‪ ،‬موا�ضع ومواقع املدن‪،‬‬ ‫والرتكيب الداخلي للمدينة‪ ،‬احليز املكاين للمدينة ومنوه‪ ،‬التعرف على نظريات منو املدن وا�ستخدامات الأر�ض‬ ‫فيها‪ ،‬الت�صنيفات العاملية ال�ستخدامات االر�ض يف املدن‪ ،‬م�سح ا�ستخدامات الأر�ض يف املناطق احل�ضرية‪،‬‬ ‫املخططات الهيكلية العمرانية‪� ،‬إقليم املدينة‪ ،‬م�شكالت احلياة احل�ضرية ب�شكل عام مع تطبيق ذلك على‬ ‫امل�شكالت التي تواجهها التجمعات احل�ضرية الفل�سطينية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪GEOG230 :‬‬

‫‪432‬‬

‫جغرافية ال�سكان‬ ‫مفهوم جغرافية ال�سكان و�أهمية درا�ستها وعالقتها بالعلوم الأخرى‪ ،‬م�صادر البيانات ال�سكانية‪،‬والتوزيع‬ ‫اجلغرايف لل�سكان و�أمناطه وعوامله وقيا�سه‪ ،‬منو ال�سكان والعوامل امل�ؤثرة يف النمو الطبيعي وغري الطبيعي‬ ‫وطرق قيا�سها‪ ،‬التطور التاريخي لنمو ال�سكان وم�ستقبله‪ ،‬الهجرات ال�سكانية و�أ�سبابها ونتائجها على النمو‬ ‫ال�سكاين وطرق ح�سابها‪� ،‬إ�سقاطات ال�سكان‪ ،‬الرتكيب ال�سكاين‪ ،‬منذجـة ال�سيا�سات ال�سكانية با�ستخدام برامج‬ ‫احلا�سوب‪ ،‬العالقة بني ال�سكان واملوارد االقت�صادية‪ ،‬احلجم االمثل لل�سكان وبع�ض النظريات ال�سكانية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪GEOG230 :‬‬

‫‪433‬‬

‫جغرافية ال�سياحة‬ ‫مفهوم اجلغرافية ال�سياحية وعالقتها بالعلوم الأخرى‪ ،‬وال�سياحة‪ ،‬والتنزه‪ ،‬والرتويح وال�سفر‪ ،‬املكان ال�سياحي‪،‬‬ ‫حتديد مواقع املتنزهات‪ ،‬ال�سياحة الدولية والعوامل امل�ؤثرة فيها‪ ،‬ال�سياحة يف الوطن العربي‪ ،‬التخطيط ال�سياحي‪،‬‬ ‫�آثار ال�سياحة االيجابية وال�سلبية‪ ،‬عالقة ال�سياحة بالطق�س واملناخ وال�سياحة والعوملة‪ ،‬م�شكالت ال�سياحة يف‬ ‫الوطن العربي وفل�سطني‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪GEOG230 :‬‬

‫‪434‬‬

‫جغرافية املوارد املائية‬ ‫مفهوم املوارد املائية و�أهمية عنا�صر الدورة الهيدرولوجية العامة‪ ،‬العوامل امل�ؤثرة فيها وطرق قيا�سها‪ ،‬العوامل‬ ‫الطبيعية امل�ؤثرة على املوارد املائية والتق�سيمات الإقليمية‪ ،‬املياه ال�سطحية ودورها يف حفظ التوازن البيئي‪� ،‬أ�صل‬ ‫املياه اجلوفية وكيفية ت�شكلها و�أحوا�ض تغذيتها ونوعية املياه وطرق ا�ستك�شافها وا�ستغاللها‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪GEOG230 :‬‬ ‫‪123‬‬

‫دائرة اجلغرافية‬

‫‪430‬‬

‫اجلغرافية احلياتية‬


‫كلية الآداب‬

‫‪435‬‬

‫جغرافية التنمية والتخطيط الإقليمي‬ ‫التعريف بالعنا�صر الرئي�سية للتنمية االقت�صادية والب�شرية‪ ،‬مفهوم و�أهداف التخطيط ب�شكل عام يف املجتمعات‬ ‫املتطورة والنامية‪ ،‬العوامل اجلغرافية امل�ؤثرة يف التنمية بجوانبها ال�سكانية والطبيعية واالقت�صادية‪ ،‬التخطيط‬ ‫والتنمية امل�ستدامة‪ ،‬مناذج من خطط التنمية يف املجاالت املختلفة يف الدول املتقدمة والنامية‪ ،‬التخطيط‬ ‫والتنمية والعوملة‪� ،‬أنواع التخطيط ومفهوم و�أ�ساليب التخطيط الإقليمي‪ ،‬تطبيق نظم املعلومات اجلغرافية يف‬ ‫التخطيط الإقليمي والعمراين والتنمية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪GEOG230 :‬‬

‫‪436‬‬

‫نظم املعلومات اجلغرافية‬ ‫مفهوم نظم املعلومات اجلغرافية و�أهميتها‪ ،‬م�صادر املعلومات اجلغرافية‪،‬وعلوم املعلومات اجلغرافية‪ ،‬تطور‬ ‫نظم املعلومات اجلغرافية ومكوناته ‪ ،‬منذجة الطبيعة وقواعد املعلومات اجلغرافية‪ ،‬حو�سبة املعلومات اجلغرافية‪،‬‬ ‫الوظائف والعمليات الأ�سا�سية لنظم املعلومات اجلغرافية‪ ،‬م�شروع تطبيقي يف نظم املعلومات اجلغرافية‪،‬‬ ‫التدريب على ا�ستخدام برامج حا�سوب متخ�ص�صة (�ساعتان نظريتان وثالثة �ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪GEOG232 :‬‬

‫‪438‬‬

‫حلقة درا�سية يف اجلغرافية‬ ‫درا�سة متعمقة ملوا�ضيع متميزة تختارها الدائرة يف الظواهر اجلغرافية احلديثة واملعا�صرة يف فرعيها الطبيعية‬ ‫والب�شرية‪ ،‬طرق و�أدوات البحث اجلغرايف‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة رابعة وموافقة الدائرة‬

‫‪439‬‬

‫مو�ضوع خا�ص يف اجلغرافية‬ ‫درا�سة متعمقة ملو�ضوع خا�ص تختاره الدائرة ح�سب احتياجات طلبة الدائرة‪ .‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬موافقة الدائرة‬

‫‪124‬‬


‫دائرة علم الإجتماع وعلم الإن�سان‬ ‫تقدم دائرة علم الإجتماع وعلم الإن�سان برناجم ًا درا�سي ًا ي�ؤدي �إىل درجة البكالوريو�س يف علم الإجتماع كتخ�ص�ص‬ ‫منفرد‪ ،‬كما تقدم الدائرة تخ�ص�ص ًا فرعي ًا يف علم الإجتماع‪.‬‬ ‫�أوالً‪ :‬برنامج البكالوريو�س يف علم الإجتماع‬ ‫�شروط الإلتحاق‬ ‫‪ .1‬احل�صول على عالمة ال تقل عن ‪ %70‬يف م�ساق ‪ SOCI131‬وعالمة ال تقل عن ‪ %70‬يف �أحد امل�ساقني التاليني‪:‬‬ ‫‪SOCI233, SOCI234‬‬ ‫ ‬ ‫‪ .2‬موافقة الدائرة بناء على قدرتها اال�ستيعابية‬ ‫�شروط الإ�ستمرار‬ ‫املحافظة على معدل تراكمي ال يقل عن ‪ %70‬يف م�ساقات التخ�ص�ص‪.‬‬ ‫اخلطة الدرا�سية‬ ‫تتكون اخلطة الدرا�سية من ‪� 120‬ساعة معتمدة موزعة على النحو التايل‪:‬‬ ‫نوع املتطلب‬

‫ال�ساعات املعتمدة‬

‫متطلبات اجلامعة‬

‫‪21‬‬

‫متطلبات كلية الآداب‬

‫‪23‬‬

‫متطلبات التخ�ص�ص املنفرد‬

‫‪57‬‬

‫‪1‬‬

‫‪19‬‬

‫م�ساقات حرة‬ ‫املجموع‬

‫‪120‬‬

‫‪ 1‬طلبة الثانوية العامة الفرع االدبي عليهم درا�سة م�ساق ‪ MATH 135‬من �ضمن امل�ساقات احلرة‪.‬‬

‫‪125‬‬

‫دائرة علم الإجتماع وعلم الإن�سان‬

‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬


‫كلية الآداب‬

‫متطلبات التخ�ص�ص املنفرد يف علم االجتماع (‪� 57‬ساعة معتمدة)‪:‬‬

‫�أ‪ .‬املتطلبات الإجبارية‪:‬‬ ‫‪� 39‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ا�سم امل�ساق‬

‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪SOCI131‬‬

‫مدخل �إىل علم االجتماع‬

‫‪SOCI232‬‬

‫نظريات علم االجتماع الكال�سيكية‬

‫‪SOCI233‬‬

‫املجتمع العربي‬

‫‪SOCI237‬‬

‫�أ�ساليب البحث الكيفي‬

‫‪SOCI131‬‬

‫‪SOCI238‬‬

‫علم اجتماع العائلة‬

‫‪SOCI131‬‬

‫‪SOCI334‬‬

‫التق�سيم الطبقي‬

‫‪SOCI131‬‬

‫‪SOCI338‬‬

‫نظريات علم االجتماع املعا�صرة‬

‫‪SOCI232‬‬

‫‪SOCI340‬‬

‫مبادئ يف الإح�صاء االجتماعي‬

‫‪MATH135‬‬

‫‪SOCI341‬‬

‫�أ�ساليب البحث امليداين‬

‫‪SOCI438‬‬

‫حلقة درا�سية يف علم االجتماع‬

‫‪ANTH240‬‬

‫مدخل �إىل علم الإن�سان‬

‫‪ANTH334‬‬

‫نظريات علم الإن�سان‬

‫‪SOCI131‬‬

‫‪ ،SOCI131‬م�ستوى �سنة ثالثة‬ ‫م�ستوى �سنة رابعة �أوموافقة الدائرة‬

‫‪ANTH240‬‬

‫‪1‬‬

‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬

‫‪� 18‬ساعة معتمدة من م�ساقات علم االجتماع على �أن يكون ‪� 3‬ساعات معتمدة منها يف علم الإن�سان‪ ،‬كما‬ ‫يحت�سب م�ساق درا�سات املر�أة ‪� WOMS232‬ضمن هذه امل�ساقات االختيارية‪.‬‬ ‫‪ 1‬با�ستثناء م�ساق‬

‫‪126‬‬

‫‪SOCI234‬‬


‫ثانياً‪ :‬التخ�ص�ص الفرعي يف علم االجتماع‬ ‫متطلبات التخ�ص�ص الفرعي (‪� 19-18‬ساعة معتمدة)‪:‬‬

‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬ ‫‪� 12‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫رقم امل�ساق‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫‪SOCI131‬‬

‫مدخل �إىل علم االجتماع‬

‫‪SOCI232‬‬

‫نظريات علم االجتماع الكال�سيكية‬

‫‪SOCI233‬‬

‫املجتمع العربي‬

‫‪SOCI238‬‬

‫علم اجتماع العائلة‬

‫املتطلب ال�سابق‬ ‫‪SOCI131‬‬

‫‪SOCI131‬‬

‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬ ‫‪� 6-7‬ساعات معتمدة من امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ال�ساعات املعتمدة‬ ‫�أحد امل�ساقني التاليني‪:‬‬

‫رقم امل�ساق‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪SOCI237‬‬

‫�أ�ساليب البحث الكيفي‬

‫‪SOCI131‬‬

‫‪SOCI341‬‬

‫�أ�ساليب البحث امليداين‬

‫م�ستوى �سنة ثالثة ‪SOCI131،‬‬

‫‪� 3‬ساعات معتمدة من م�ساقات علم االجتماع با�ستثناء م�ساق ‪SOCI234‬‬

‫‪127‬‬

‫دائرة علم الإجتماع وعلم الإن�سان‬

‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬


‫كلية الآداب‬

‫و�صف م�ساقات علم الإجتماع (‪:)SOCI‬‬ ‫‪131‬‬

‫مدخل �إىل علم الإجتماع‬ ‫مقدمة لدرا�سة املجتمع يف �إطار تاريخي ومقارن‪ ،‬النظم الإجتماعية الرئي�سية وتغريها و�آثار هذا التغيري على البنية‬ ‫الإجتماعية ككل‪ ،‬مناهج وطرق البحث ال�سو�سيولوجي‪ ،‬املدار�س والتيارات الفكرية الرئي�سية يف علم الإجتماع‪.‬‬

‫‪232‬‬

‫نظريات علم الإجتماع الكال�سيكية‬ ‫تطـور نظريــات علم االجتماع الكال�سيكية وخا�صة نظريات كونت‪ ،‬مارك�س‪� ،‬سبن�سر‪ ،‬فيرب وديركهايـم‪ :‬ت�صوراتها‬ ‫للمجتمع و�أ�س�س العالقـات االجتماعية والنظام االجتماعي ومناهج درا�سة املجتمع‪ ،‬ر�ؤية هذه النظريات للوحدات‬ ‫الأ�سا�سية املكونة للمجتمع وعالقاتها وتفاعالتهـا‪� ،‬آليات الثبات والتغري االجتماعي‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪SOCI131 :‬‬

‫‪233‬‬

‫املجتمع العربي‬ ‫مقدمة للنظم الإجتماعية الرئي�سية يف املجتمع العربي املعا�صر‪ :‬النظام ال�سيا�سي‪ ،‬النظام الإقت�صادي‪ ،‬النظام‬ ‫الطبقي والعائلة والدين‪� ،‬آليات واجتاهات التغيري يف تلك النظم‪ ،‬واقع املجتمع العربي منذ بداية القرن الع�شرين‬ ‫وحتى الوقت احلا�ضر‪ ،‬عوامل التجان�س والتنوع فيه‪ ،‬التناق�ضات والأزمات التي ي�شهدها‪ ،‬العالقة بني املجتمع‬ ‫والدولة والعالقة بني الأغلبية العربية والأقليات الأثنية‪.‬‬

‫‪234‬‬

‫املجتمع الفل�سطيني‬ ‫مقدمة للنظم الإجتماعية الرئي�سية يف املجتمع الفل�سطيني‪ :‬الإقت�صاد‪ ،‬التق�سيم الطبقي‪ ،‬التكوينات ال�سيا�سية‪،‬‬ ‫العائلة والدين‪ ،‬والتحوالت التي حدثت يف هذه النظم نتيجة تعاقب �أنظمة احلكم املختلفة يف القرن احلايل‪� ،‬أثر‬ ‫الإ�ستيطان ال�صهيوين ونكبة ‪ 1948‬على تركيبة املجتمع العربي الفل�سطيني‪ ،‬عمليات تهجري الفل�سطينيني من‬ ‫وطنهم وو�ضع التجمعات الفل�سطينية يف ال�شتات‪.‬‬

‫‪235‬‬

‫املجتمع الإ�سرائيلي‬ ‫ن�شوء احلركة ال�صهيونية‪ ،‬مراحل و�أمناط اال�ستيطان ال�صهيوين يف فل�سطني‪ ،‬امل�ؤ�س�سات ال�صهيونية يف فل�سطني‬ ‫وم�ساهمتها يف بناء الدولة اليهودية‪ ،‬املجتمع اال�سرائيلي كما تبلور بعد عام ‪ ،1948‬الرتكيب ال�سكاين يف‬ ‫ا�سرائيل‪ ،‬العالقات االثنية‪ ،‬والنظم االجتماعية الرئي�سية‪ :‬النظام ال�سيا�سي‪ ،‬االقت�صادي‪ ،‬التق�سيم الطبقي‪،‬‬ ‫الدين والعائلة‪ ،‬مقارنة هذه املتغريات بني ال�سكان اليهود والعرب يف ا�سرائيل‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪SOCI131 :‬‬

‫‪237‬‬

‫�أ�ساليب البحث الكيفي‬ ‫درا�سة �أ�ساليب البحث الكيفي التي تعتمد على املالحظة ب�أنواعها‪ ،‬املقابلة ب�أنواعها‪ ،‬الوثائق وامل�صادر الأولية‬ ‫ب�أنواعها‪ ،‬مراحل البحث الكيفي‪ :‬حتديد م�شكلة البحث‪ ،‬وحتليل املعلومات وكتابة تقرير البحث‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪SOCI131 :‬‬

‫‪128‬‬


‫‪238‬‬

‫علم �إجتماع العائلة‬

‫‪330‬‬

‫الهجرة الق�سرية‬

‫الرتكيب الداخلي للعائلة‪ :‬عالقات ال�سلطة داخل العائلة‪ ،‬تق�سيم العمل اجلن�سي‪ ،‬الزواج والتن�شئة وتخ�صي�ص‬ ‫الأدوار‪ ،‬عالقة العائلة بنظام القرابة والوحدات االجتماعية الأو�سع‪ :‬احلمولة‪ ،‬القبيلة‪ ،‬الع�شرية‪ ،‬الخ‪� ،‬أثر التمدن‬ ‫والت�صنيع والهجرة على بنية وحجم ودور العائلة املعا�صرة‪ ،‬وعلى �أمناط الزواج والطالق‪ ،‬مقارنة البناء العائلي‬ ‫يف جمتمعات خمتلفة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪SOCI131 :‬‬

‫ظاهرة الهجرة الق�سرية (�أوالتهجري)‪ ،‬ظروف وعوامل حدوثها‪ ،‬جوانبها الإجتماعية والنف�سية‪� ،‬آثارها على‬ ‫البلدان امل�ستقبلة‪ ،‬و�سيا�سات حلها‪ ،‬الهجرة الق�سرية يف جمتمعات خمتلفة يف العامل مع الرتكيز على الهجرة‬ ‫الق�سرية الفل�سطينية‪ ،‬خطط و�سيا�سات التهجري ومدى تنفيذها‪ ،‬ت�شتيت الالجئني الفل�سطينيني‪� ،‬أو�ضاعهم‬ ‫الإجتماعية وال�سيا�سية والإقت�صادية‪ ،‬مدى اندماجهم يف املجتمعات والدول امل�ستقبلة‪ ،‬حقوقهم وم�شاريع‬ ‫توطينهم‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪SOCI131 :‬‬

‫‪331‬‬

‫املر�أة واملجتمع‬

‫مقدمة يف حقل درا�سات املر�أة‪ ،‬والتعرف على جماالته الرئي�سية‪ ،‬معاجلة دور املر�أة يف خمتلف �أوجه احلياة‬ ‫االجتماعية‪ :‬املر�أة يف عملية االنتاج والتعليم والعائلة وعالقات القرابة‪ ،‬دور الت�شريعات الدينية والدولة يف‬ ‫حتديد مكانة املر�أة االجتماعية‪ ،‬امل�شاركة ال�سيا�سية للمر�أة‪ ،‬تاريخ احلركات الن�سوية يف العامل‪ ،‬مبا فيها تلك‬ ‫التي ن�ش�أت يف ظل حركات التحرر الوطني يف العامل الثالث‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪SOCI131 :‬‬

‫‪332‬‬

‫علم الإجتماع ال�سيا�سي‬

‫الأ�س�س االجتماعية واالقت�صادية لنظام توزيع القوة يف املجتمع وعالقة هذا النظام بالنظم االجتماعية الأخرى‪،‬‬ ‫معاجلة امل�ؤ�س�سات والعمليات واحلركات ال�سيا�سية وظروف ن�شوئها مع الرتكيز على ن�شوء الدولة احلديثة وعالقة‬ ‫الدولة باملجتمع املدين وال�سلوك ال�سيا�سي للجماعات والأفراد يف �سياقات اجتماعية خمتلفة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪SOCI131 :‬‬

‫‪333‬‬

‫علم الإجتماع احل�ضري‬

‫ن�شوء وتطور املدن‪ ،‬مع الرتكيز على املدن املعا�صرة يف املجتمعات ال�صناعية والعامل الثالث‪ ،‬معاجلة ق�ضايا‬ ‫الهجرة من الريف اىل املدينة وترييف املدن وانت�شار الأمناط احل�ضرية يف التجمعات الريفية والبدوية‪،‬‬ ‫تو�سع قطاع اخلدمات‪� ،‬أمناط العالقات االجتماعية يف املدينة‪� ،‬أمناط ال�سكن املختلفة‪ ،‬تنظيمات اجتماعية‬ ‫و�سيا�سية ح�ضرية‪.‬‬

‫املتطلب ال�سابق‪SOCI131 :‬‬

‫‪129‬‬

‫دائرة علم الإجتماع وعلم الإن�سان‬

‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬


‫كلية الآداب‬

‫‪ 334‬التق�سيم الطبقي‬

‫ظاهرة التمايز والتدرج االجتماعي يف الت�شكيالت االقت�صادية‪-‬االجتماعية املختلفة‪ ،‬ا�ستعرا�ض وحتليل الأ�س�س‬ ‫املختلفة لعملية التدرج والتق�سيم الطبقي وتوزيع املوارد االجتماعية واالقت�صادية وال�سيا�سية‪ ،‬اجتاهات وتيارات‬ ‫نظرية خمتلفة يف علم االجتماع‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪SOCI131, SOCI232 :‬‬

‫‪335‬‬

‫علم �إجتماع الدين‬ ‫الدين يف املجتمع ودوره يف احلياة االجتماعية على م�ستويات خمتلفة‪ :‬الدين ال�شعبي وطقو�سه وم�ؤ�س�ساته‪ ،‬الدين‬ ‫الر�سمي وم�ؤ�س�ساته‪ ،‬الدين يف عالقته بال�سلطة ال�سيا�سية‪ ،‬والدين ك�أ�سا�س لأيديولوجيات �سيا�سية‪ ،‬معاجلة‬ ‫احلركات االجتماعية‪ -‬ال�سيا�سية املعا�صرة ذات الطابع الديني‪ ،‬مبا فيها احلركات اال�سالمية املعا�صرة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪SOCI131 :‬‬

‫‪336‬‬

‫علم ال�سكان‬ ‫التغريات الدميوغرافية يف العامل‪ ،‬بناء ال�سكان النوعي والعمري‪ ،‬اجتاهات اخل�صوبة‪ ،‬الوالدات‪ ،‬الوفيات‪،‬‬ ‫التكاثر الطبيعي‪ ،‬الهجرة‪ ،‬والنمو ال�سكاين‪ ،‬عالقة هذه املتغريات بالبناء االجتماعي مثل الأ�سرة والنظام‬ ‫ال�سيا�سي واالقت�صــادي والطبقــات االجتماعيــة والتوزيـع اجلغرايف‪ ،‬مقارنتها بني جمتمعات خمتلفة‪ ،‬وب�شكل‬ ‫خا�ص بني جمتمعات العامل الثالث واملجتمعات ال�صناعية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪SOCI131 :‬‬

‫‪338‬‬

‫نظريات علم الإجتماع املعا�صرة‬ ‫حماوالت التجديد يف القرن الع�شرين وا�ستحداث منطلقات جديدة يف ت�صور املجتمع وحتليله‪ ،‬حماوالت التوفيق‬ ‫والدمج بني النظريات املختلفة وت�شعب الفكر ال�سو�سيولوجي وتياراته خا�صة بعد احلرب العاملية الثانية‪ ،‬البنائية‬ ‫الوظيفية‪ ،‬التيارات املارك�سية املتجددة‪ ،‬البنيوية‪ ،‬الفينومينولوجيا واالثنوميثودولوجيا ونظريات احلداثة وما‬ ‫بعد احلداثة والتنمية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪SOCI232 :‬‬

‫‪339‬‬

‫العالقات االثنية وق�ضايا الأقليات‬

‫�أُ�س�س ت�شكل اجلماعات الأثنية‪ ،‬حتليل عوامل ت�ضامنها والتالحم الداخلي وبناء حدودها و�أُ�س�س متايزها‪،‬‬ ‫الوعي االثني‪ ،‬االجتاهات ال�سو�سيولوجية والثقافية واملادية يف تف�سري الظاهرة االثنية‪� :‬أمناط العالقات االثنية‬ ‫والتعددية وعالقات التعاي�ش واالندماج واالن�صهار والف�صل وال�صراع‪ ،‬الآراء والأحكام امل�سبقة والعن�صرية‬ ‫و�آليات الثبات والتغري يف درجة متا�سك اجلماعة االثنية وعالقاتها باجلماعات الأخـرى‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪SOCI131 :‬‬

‫‪130‬‬


‫‪340‬‬

‫مبادئ يف االح�صاء االجتماعي‬ ‫(ال يحت�سب ملن �أنهى م�ساق ‪)STAT236‬‬ ‫مفاهيم �إح�صائية �أ�سا�سية‪ ،‬الإح�صاء الو�صفي‪ ،‬تبويب البيانات وجدولتها‪ ،‬العرو�ض البيانية الرئي�سية‪ ،‬مقايي�س‬ ‫النزعة املركزية‪ ،‬الت�شتت‪ ،‬االحتماالت‪ ،‬التوزيع الطبيعي‪ ،‬التقدير االح�صائي‪ ،‬اختبار الفر�ضيات‪ :‬اختبارات‬ ‫الأو�ساط واال�ستقالل‪ ،‬مقايي�س االرتباط وحتليل االنحدار‪ ،‬تطبيقات عملية با�ستخدام احلا�سوب وبع�ض الرزم‬ ‫االح�صائية اجلاهزة مثل الرزمة االح�صائية للعلوم االجتماعية ‪.SPSS‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ MATH135 :‬لطلبة الثانوية العامة الفرع الأدبي‬

‫‪341‬‬

‫�أ�ساليب البحث امليداين‬ ‫عملية البحث امل�سحي‪ :‬حتديد م�شكلة البحث‪� ،‬صياغة الفر�ضيات‪ ،‬قيا�س املتغريات‪ ،‬ال�صدق والثبات‪ ،‬الأ�سئلة‬ ‫و�أنواعها‪ ،‬حت�ضري الإ�ستبانة‪ ،‬العينات و�أنواعها‪ ،‬م�شاكل يف جمع البيانات‪ ،‬حتليل البيانات‪ ،‬وكتابة تقرير‬ ‫البحث‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ ،SOCI131 :‬م�ستوى �سنة ثالثة‬

‫‪432‬‬

‫املجتمعات الفالحية‬ ‫درا�سة املجتمعات الفالحية‪ ،‬التنظيم االجتماعي واالقت�صادي للفالحني‪ ،‬الفالح وعالقاته مع املجتمع العام‪،‬‬ ‫احلركات الفالحية والتغيري االجتماعي‪ ،‬امل�شكالت املعا�صرة للفالحني‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ ،SOCI131 :‬م�ستوى �سنة ثالثة‬

‫‪433‬‬

‫علم �إجتماع التنمية‬

‫‪438‬‬

‫حلقة درا�سية يف علم الإجتماع‬

‫اجتاهات الفكر التنموي احلديث و�أُ�س�سه النظرية وتطوره وا�سرتاتيجيات التنمية يف العامل الثالث‪� ،‬سيا�سات‬ ‫التنمية وتطبيقاتها ونتائجها االجتماعية واالقت�صادية وال�سيا�سية على ال�صعيد املحلي وعالقات الدول النامية‬ ‫بالنظام الر�أ�سمايل والنظم االجتماعية واالقت�صادية الأخرى‪ ،‬نظريات «املراحل» و «املركز واملحيط» و«التبعية»‬ ‫و«التبادل الالمتكافىء» ‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ ،SOCI131 :‬م�ستوى �سنة ثالثة‬ ‫حلقة درا�سية جتمع بني النظرية والتطبيق امليداين �أواملكتبي يف موا�ضيع خمتارة‪ ،‬ت�شمـل حت�ضري بحث متقدم‬ ‫حتت �إ�شراف مدر�س امل�ساق‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة رابعة �أو موافقة الدائرة‬

‫‪439‬‬

‫مو�ضوع خا�ص يف علم الإجتماع‬ ‫درا�سة متعمقة ملو�ضوع �سو�سيولوجي خا�ص تختاره الدائرة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬موافقة الدائرة‬ ‫‪131‬‬

‫دائرة علم الإجتماع وعلم الإن�سان‬

‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬


‫كلية الآداب‬

‫و�صف م�ساقات علم الإن�سان (‪:)ANTH‬‬ ‫‪ 240‬مدخل �إىل علم الإن�سان‬ ‫تاريخ ظهور وتطور علم االن�سان والتعرف على فروعه وجماالته املختلفة و�أ�ساليب البحث يف كل منها‪ ،‬تطور‬ ‫الرئي�سيات وعالقة الإن�سان بالرئي�سيات الأخرى بيولوجي ًا وثقافي ًا حتى ظهور الإن�سان «العاقل العاقل»‪ ،‬املفاهيم‬ ‫الرئي�سية والإجتاهات واملدار�س يف حقل االنرثوبولوجيا الثقافية‪ ،‬ودرا�سة جمتمعات ال�صيد واجلمع وجمتمعات‬ ‫الب�ستنة واملجتمعات الزراعية ثم ال�صناعية مع الت�شديد على املجتمعات غري الغربية املعا�صرة‪.‬‬ ‫‪233‬‬

‫مدخل اىل الفلكلور‬ ‫تاريخ ظهور حقل الفلكلور وعالقته باحلركات القومية يف �أوروبا‪ ،‬بداية الإهتمام بالفلكلور يف العامل العربي مع‬ ‫الت�شديد على احلركة الفلكلورية الفل�سطينية وعالقتها باحلركة الوطنية الفل�سطينية‪ ،‬التعريف مباهية مادة‬ ‫الفلكلور و�أنواعها ووظائفها‪ ،‬واملدار�س النظرية يف احلقل‪ ،‬و�أ�ساليب العمل امليداين‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ANTH240 :‬‬

‫‪334‬‬

‫نظريات علم الإن�سان‬ ‫ن�شوء علم الإن�سان وتطوره وتناول مدار�سه املختلفة‪ :‬التطورية‪ ،‬الوظيفية‪ ،‬البنائية‪ ،‬التطورية املتجددة‪ ،‬النف�سية‪،‬‬ ‫واملارك�سية‪ ،‬النظريات املختلفة يف �ضوء املرحلة التاريخية التي ظهرت فيها والظروف ال�شخ�صية والفردية لأ�صحابها‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ANTH240 :‬‬

‫‪335‬‬

‫التغري الثقايف االجتماعي‬ ‫العالقة بني التطور والتغري الثقايف والتنمية‪ ،‬تو�ضيح الفروق بني �سياقات التغري االجتماعي‪-‬الثقايف‪ ،‬التقاء‬ ‫الثقافات‪ ،‬االخرتاع‪ ،‬التثقف‪ ،‬االن�صهار‪ ،‬التح�ضر‪ ،‬التحديث‪ ،‬الغربنة و�آليات انت�شار الثقافة الغربية يف الع�صر‬ ‫احلديث‪ ،‬بع�ض الأبعاد النف�سية للتغري الثقايف‪ :‬التغري والتوافق‪ ،‬التغري والهوية‪ ،‬التغري وال�صحة النف�سية‪.‬‬

‫املتطلب ال�سابق‪ANTH240 :‬‬

‫‪338‬‬

‫اللغة والثقافة‬ ‫اللغة كظاهرة اجتماعية‪-‬ثقافية وتطورها وتغريها وجتددها‪ ،‬معاجلة ظاهرة تعدد اللغات واختالفها‪ ،‬الن�سبية‬ ‫اللغوية‪ ،‬واالزدواجية اللغوية‪ ،‬ت�أثري لقاء ال�شعوب واال�ستعمار والبيئة االجتماعية والطبيعية على اللغة وت�أثري اللغة‬ ‫على فهم الإن�سان للبيئة وعلى �صياغة الفكر االن�ساين‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ANTH240 :‬‬

‫‪436‬‬

‫ال�شخ�صية والثقافة‬ ‫الثقافة ودورها املركزي يف تكوين ال�شخ�صية‪ ،‬تاريخ ن�شوء وتطور درا�سة هذا املجال‪ ،‬مراجعة لأعمال �أهم علماء‬ ‫احلقل‪ :‬بندكت‪ ،‬ميد‪� ،‬سابري‪ ،‬لنتون‪ ،‬كاردنر و�آخرون‪� ،‬أهم �أ�ساليب البحث يف احلقل‪ :‬املالحظة‪� ،‬سرية احلياة‪،‬‬ ‫االختبارات اال�سقاطية‪ ،‬حتليل النتاج الثقايف مثل الفلكلور والأدب والثقافة املادية‪ ،‬دور ال�شخ�صية يف التغري‬ ‫الثقايف‪-‬الإجتماعي‪.‬‬

‫املتطلب ال�سابق‪ANTH240 :‬‬

‫‪132‬‬


‫‪439‬‬

‫مو�ضوع خا�ص يف علم الإن�سان‬ ‫درا�سة متعمقة ملو�ضوع �أنرثبولوجي خا�ص تختاره الدائرة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬موافقة الدائرة‬

‫و�صف م�ساقات العمل الإجتماعي(‪:)SOCW‬‬ ‫‪231‬‬

‫املدخل �إىل العمل الإجتماعي‬ ‫التعريف بالعمل االجتماعي كمهنة حديثة‪ ،‬ا�ستعرا�ض التطور التاريخي لفكرة الرعاية االجتماعية ابتداء من‬ ‫التعاليم والت�شريعات الدينية وحتى ظهور مفهوم م�س�ؤولية الدولة نحو رفاه الأفراد واجلماعات‪ ،‬مفهوم احلقوق‬ ‫االجتماعية والت�شريعات التي رافقتها ون�شوء دولة الرفاه االجتماعي احلديثة‪ ،‬مناهج العمل االجتماعي الأ�سا�سية‬ ‫وب�شكل خا�ص خدمة الفرد وخدمة اجلماعة وتنظيم املجتمع‪.‬‬

‫‪233‬‬

‫�أُ�صول خدمة الفرد‬ ‫فل�سفة ومبادىء خدمة الفرد‪ ،‬امل�شاكل التي ميكن �أن يواجهها الفرد يف حياته يف اطار الأ�سرة واملدر�سة ومكان العمل‬ ‫والبيئة املحيطة‪� ،‬أنواع اخلدمات التي تقدم للفرد يف جماالت مثل االر�شاد النف�سي‪ ،‬رعاية املنحرفني واملعوقني وامل�سنني‪،‬‬ ‫العالقة املهنية بني العامل االجتماعي واملنتفع و�أهمية هذه العالقة يف عمليات الدرا�سة والت�شخي�ص والعالج‪،‬‬ ‫املقابلة والزيارة البيتية كو�سائل جلمع املعلومات عن املنتفع وم�ساعدته‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪SOCW231 :‬‬

‫‪234‬‬

‫�أُ�صول خدمة اجلماعة‬

‫مفهوم اجلماعة و�أنواعها و�أُ�س�س ت�شكيلها وطرق التعامل معها والعوامل التي ت�ؤثر يف حياتها‪ ،‬خدمة اجلماعة‬ ‫وفل�سفتها و�أهدافها ودور العامل الإجتماعي فيها‪ ،‬تطبيقات عملية يف خدمة اجلماعة يف م�ؤ�س�سات خمتارة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪SOCW231 :‬‬

‫‪133‬‬

‫دائرة علم الإجتماع وعلم الإن�سان‬

‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬


‫كلية الآداب‬

‫دائرة الرتبية وعلم النف�س‬ ‫تقدم دائرة الرتبية وعلم النف�س برناجمني �أكادمييني ي�ؤديان �إىل درجة البكالوريو�س يف علم النف�س كتخ�ص�ص‬ ‫رئي�سي مع الرتبية �أو علم االجتماع كتخ�ص�ص فرعي‪ ،‬كما تقدم الدائرة تخ�ص�صا فرعي ًا يف علم النف�س وتخ�ص�صا‬ ‫فرعي ًا �آخر يف الرتبية‪ .‬كذلك تقدم الدائرة برناجم ًا ي�ؤدي �إىل درجة الدبلوم يف الت�أهيل الرتبوي‪.‬‬ ‫�أوالً‪ :‬برنامج دبلوم الت�أهيل الرتبوي‬ ‫يهدف امل�سار العام يف برنامج الت�أهيل الرتبوي �إىل �إعداد وت�أهيل العاملني يف جمال الرتبية ب�شكل عام‪ ،‬مع تركيز‬ ‫على تطوير املعرفة املهنية يف جمال التعليم بوجه خا�ص‪� ،‬أما م�سار تعليم التخ�ص�ص فيهدف �إىل �إعداد وت�أهيل‬ ‫معلمي املرحلة الثانوية لتعليم التخ�ص�صات املدر�سية التالية‪ :‬اللغة العربية‪ ،‬اللغة الإجنليزية‪،‬العلوم‪ ،‬الريا�ضيات‬ ‫واالجتماعيات‪.‬‬ ‫يحتاج الطالب املتفرغ ملدة ال تقل عن ف�صلني درا�سيني ودورة �صيفية لإمتام متطلبات الربنامج‪ ،‬بينما يحتاج غري‬ ‫املتفرغ �إىل حوايل �سنتني لإمتام املتطلبات‪.‬‬ ‫�شروط الإلتحاق‬

‫‪ .1‬امل�سار العام‪:‬‬ ‫حملة درجة البكالوريو�س من جامعة معتمدة‬ ‫الطلبة النظاميون يف اجلامعة امللتحقون بربنامج �أكادميي مينح درجة البكالوريو�س‬

‫‪ .2‬م�سار تعليم التخ�ص�ص‪:‬‬ ‫حملة درجة البكالوريو�س (من جامعة معتمدة) يف �أحد التخ�ص�صات املعرفية التي تدر�س يف املرحلة‬ ‫الثانوية واملذكورة �أعاله‬ ‫الطلبة النظاميون يف اجلامعة امللتحقون بربنامج �أكادميي مينح درجة البكالوريو�س يف تخ�ص�ص يعلم يف‬ ‫املدار�س الثانوية (كتخ�ص�ص منفرد �أو رئي�سي) وي�شرتط �أن تكون درجة البكالوريو�س يف نف�س تخ�ص�ص‬ ‫الدبلوم‪.‬‬ ‫‪ .3‬احل�صول على عالمة ال تقل عن ‪ %70‬يف كل من م�ساقي ‪EDUC232, EDUC231‬‬

‫�شروط اال�ستمرار‪:‬‬ ‫املحافظة على معدل تراكمي ال يقل عن ‪ %70‬يف م�ساقات التخ�ص�ص‪.‬‬

‫‪134‬‬


‫متطلبات برنامج دبلوم الت�أهيل الرتبوي‬ ‫‪ .1‬م�سار تعليم التخ�ص�ص (‪� 30‬ساعة معتمدة)‪:‬‬

‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬

‫‪� 15‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫‪EDUC231‬‬

‫مدخل �إىل الرتبية‬

‫‪EDUC232‬‬

‫الأ�س�س النف�سية للرتبية‬

‫‪EDUC330‬‬

‫�أ�ساليب تعليم عامة‬

‫‪EDUC231, EDUC232‬‬

‫‪EDUC334‬‬

‫القيا�س والتقومي‬

‫‪EDUC231, EDUC232‬‬

‫‪EDUC439‬‬

‫تطوير وتقومي املنهاج‬

‫‪EDUC232‬‬

‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬

‫‪� 15‬ساعة معتمدة من امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫ال�ساعات املعتمدة‬

‫رقم امل�ساق‬

‫‪� 3‬ساعات معتمدة‬ ‫من امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫‪EDUC437‬‬

‫مناهج البحث الرتبوي‬

‫‪EDUC438‬‬

‫مو�ضوع خا�ص يف الرتبية‬

‫‪EDUC331‬‬

‫موارد تعليمية وتكنولوجيا الرتبية‬

‫‪EDUC333‬‬

‫الإر�شاد والتوجيه املدر�سي‬

‫‪EDUC231, EDUC232‬‬

‫‪EDUC436‬‬

‫الإدارة والإ�شراف الرتبوي‬

‫‪EDUC232‬‬

‫‪� 3‬ساعات معتمدة‬ ‫من امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬ ‫‪EDUC334‬‬

‫موافقة الدائرة‬ ‫‪EDUC231‬‬

‫‪� 6‬ساعات معتمدة يف تعليم التخ�ص�ص من �إحدى املجموعات التالية‪:‬‬ ‫املجموعة الأوىل‪:‬‬ ‫اللغة الإجنليزية‬

‫‪EDUC4301‬‬

‫تعليم اللغة الإجنليزية كلغة �أجنبية ‪1‬‬

‫‪EDUC231, EDUC232‬‬

‫‪EDUC4302‬‬

‫تعليم اللغة الإجنليزية كلغة �أجنبية ‪2‬‬

‫‪EDUC4301‬‬

‫يتبع …‬ ‫‪135‬‬

‫دائرة الرتبية وعلم النف�س‬

‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬


‫كلية الآداب‬

‫تابع …‬ ‫املجموعة الثانية‪:‬‬ ‫اللغة العربية و�آدابها‬ ‫املجموعة الثالثة‪:‬‬ ‫العلوم‬ ‫املجموعة الرابعة‪:‬‬ ‫الريا�ضيات‬ ‫املجموعة اخلام�سة‪:‬‬ ‫االجتماعيات‬

‫‪EDUC4311‬‬

‫تعليم اللغة العربية و�آدابها ‪1‬‬

‫‪EDUC231, EDUC232‬‬

‫‪EDUC4312‬‬

‫تعليم اللغة العربية و�آدابها ‪2‬‬

‫‪EDUC4311‬‬

‫‪EDUC4321‬‬

‫تعليم العلوم ‪1‬‬

‫‪EDUC231, EDUC232‬‬

‫‪EDUC4322‬‬

‫تعليم العلوم ‪2‬‬

‫‪EDUC4321‬‬

‫‪EDUC4331‬‬

‫تعليم الريا�ضيات ‪1‬‬

‫‪EDUC231, EDUC232‬‬

‫‪EDUC4332‬‬

‫تعليم الريا�ضيات ‪2‬‬

‫‪EDUC4331‬‬

‫‪EDUC4341‬‬

‫تعليم االجتماعيات ‪1‬‬

‫‪EDUC231, EDUC232‬‬

‫‪EDUC4342‬‬

‫تعليم االجتماعيات ‪2‬‬

‫‪EDUC4341‬‬

‫‪� 3‬ساعات معتمدة يف تعليم التخ�ص�ص من �إحدى املجموعات التالية‪:‬‬ ‫املجموعة الأوىل‪:‬‬ ‫اللغة الإجنليزية‬

‫املجموعة الثانية‪:‬‬ ‫اللغة العربية و�آدابها‬ ‫املجموعة الثالثة‪:‬‬ ‫العلوم‬ ‫املجموعة الرابعة‪:‬‬ ‫الريا�ضيات‬ ‫املجموعة اخلام�سة‪:‬‬ ‫االجتماعيات‬ ‫‪136‬‬

‫‪EDUC315‬‬ ‫‪EDUC325‬‬ ‫‪EDUC316‬‬ ‫‪EDUC326‬‬

‫تربية عملية لتعليم اللغة الإجنليزية‬ ‫كلغة �أجنبية ‪1‬‬ ‫تربية عملية لتعليم اللغة الإجنليزية‬ ‫متزامن مع ‪EDUC4302‬‬ ‫كلغة �أجنبية ‪2‬‬ ‫تربية عملية لتعليم اللغة العربية‬ ‫متزامن مع ‪EDUC4311‬‬ ‫و�آدابها ‪1‬‬ ‫تربية عملية لتعليم اللغة العربية‬ ‫متزامن مع ‪EDUC4312‬‬ ‫و�آدابها ‪2‬‬ ‫متزامن مع ‪EDUC4301‬‬

‫‪EDUC317‬‬

‫تربية عملية لتعليم العلوم ‪1‬‬

‫متزامن مع ‪EDUC4321‬‬

‫‪EDUC327‬‬

‫تربية عملية لتعليم العلوم‬

‫‪2‬‬

‫متزامن مع ‪EDUC4322‬‬

‫‪EDUC318‬‬

‫تربية عملية لتعليم الريا�ضيات ‪1‬‬

‫متزامن مع ‪EDUC4331‬‬

‫‪EDUC328‬‬

‫تربية عملية لتعليم الريا�ضيات‬

‫‪2‬‬

‫متزامن مع ‪EDUC4332‬‬

‫‪EDUC319‬‬

‫تربية عملية لتعليم الإجتماعيات ‪1‬‬

‫متزامن مع ‪EDUC4341‬‬

‫‪EDUC329‬‬

‫تربية عملية لتعليم الإجتماعيات‬

‫‪2‬‬

‫متزامن مع ‪EDUC4342‬‬


‫‪ .2‬متطلبات امل�سار العام (‪� 30‬ساعة معتمدة)‪:‬‬

‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬ ‫‪� 21‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫‪EDUC231‬‬

‫مدخل �إىل الرتبية‬

‫‪EDUC232‬‬

‫الأ�س�س النف�سية للرتبية‬

‫‪EDUC330‬‬

‫�أ�ساليب تعليم عامة‬

‫‪EDUC231, EDUC232‬‬

‫‪EDUC334‬‬

‫القيا�س والتقومي‬

‫‪EDUC231, EDUC232‬‬

‫‪EDUC439‬‬

‫تطوير وتقومي املنهاج‬

‫‪EDUC333‬‬

‫الإر�شاد والتوجيه املدر�سي‬

‫‪PSYC231‬‬

‫مدخل �إىل علم النف�س‬

‫‪EDUC232‬‬ ‫‪EDUC231, EDUC232‬‬

‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬ ‫‪� 9‬ساعات معتمدة من امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ال�ساعات املعتمدة‬

‫رقم امل�ساق‬

‫‪� 3‬ساعات معتمدة‬ ‫من امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫‪� 3‬ساعات معتمدة‬ ‫من امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫‪� 3‬ساعات معتمدة من‬ ‫امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪EDUC331‬‬

‫موارد تعليمية وتكولوجيا الرتبية‬

‫‪EDUC231‬‬

‫‪EDUC436‬‬

‫الإدارة والإ�شراف الرتبوي‬

‫‪EDUC232‬‬

‫‪EDUC437‬‬

‫مناهج البحث الرتبوي‬

‫‪EDUC334‬‬

‫‪EDUC438‬‬

‫مو�ضوع خا�ص يف الرتبية‬

‫‪EDUC232‬‬

‫‪EDUC4301‬‬

‫تعليم اللغة الإجنليزية كلغة �أجنبية ‪EDUC231, EDUC232 1‬‬

‫‪EDUC4311‬‬

‫تعليم اللغة العربية و�آدابها ‪1‬‬

‫‪EDUC231, EDUC232‬‬

‫‪EDUC4321‬‬

‫تعليم العلوم ‪1‬‬

‫‪EDUC231, EDUC232‬‬

‫‪EDUC4331‬‬

‫تعليم الريا�ضيات ‪1‬‬

‫‪EDUC231, EDUC232‬‬

‫‪EDUC4341‬‬

‫تعليم االجتماعيات ‪1‬‬

‫‪EDUC231, EDUC232‬‬

‫‪137‬‬

‫دائرة الرتبية وعلم النف�س‬

‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬


‫كلية الآداب‬

‫ثانياً‪ :‬التخ�ص�ص الفرعي يف الرتبية‬ ‫متطلبات التخ�ص�ص الفرعي (‪� 21‬ساعة معتمدة)‪:‬‬

‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬

‫‪� 18‬ساعة معتمدة من امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫‪EDUC231‬‬

‫مدخل �إىل الرتبية‬

‫‪EDUC232‬‬

‫الأ�س�س النف�سية للرتبية‬

‫‪EDUC331‬‬

‫موارد تعليمية وتكولوجيا الرتبية‬

‫‪EDUC334‬‬

‫القيا�س والتقومي‬

‫‪EDUC437‬‬

‫مناهج البحث الرتبوي‬

‫‪EDUC334‬‬

‫‪EDUC438‬‬

‫مو�ضوع خا�ص يف الرتبية‬

‫‪EDUC232‬‬

‫‪EDUC231‬‬ ‫‪EDUC231, EDUC232‬‬

‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬ ‫‪� 3‬ساعات معتمدة من امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ال�ساعات املعتمدة‬

‫رقم امل�ساق‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪� 3‬ساعات معتمدة‬

‫‪EDUC333‬‬

‫الإر�شاد والتوجيه املدر�سي‬

‫‪EDUC231, EDUC232‬‬

‫من امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫‪EDUC436‬‬

‫الإدارة والإ�شراف الرتبوي‬

‫‪EDUC232‬‬

‫‪138‬‬


‫ثالثاً‪ :‬برنامج البكالوريو�س رئي�سي علم النف�س ‪ /‬فرعي الرتبية‬ ‫�شروط الإلتحاق‬ ‫‪ .1‬احل�صول على معدل ال يقل عن ‪ %70‬يف كل من م�ساقي ‪EDUC231, PSYC231‬‬

‫‪ .2‬موافقة الدائرة بناء على قدرتها اال�ستيعابية‬ ‫�شروط اال�ستمرار‪:‬‬ ‫املحافظة على معدل تراكمي ال يقل عن ‪ %70‬يف م�ساقات التخ�ص�ص‪.‬‬ ‫اخلطة الدرا�سية‪:‬‬ ‫تتكون اخلطة الدرا�سية من ‪� 120‬ساعة معتمدة موزعة على النحو التايل‪:‬‬ ‫نوع املتطلب‬

‫ال�ساعات املعتمدة‬

‫متطلبات اجلامعة‬

‫‪21‬‬

‫متطلبات كلية الآداب‬

‫‪23‬‬

‫متطلبات التخ�ص�ص الرئي�سي‬

‫‪42‬‬

‫متطلبات التخ�ص�ص الفرعي‬

‫‪21‬‬

‫م�ساقات حرة‬

‫‪13‬‬

‫املجموع‬

‫‪120‬‬

‫‪139‬‬

‫دائرة الرتبية وعلم النف�س‬

‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬


‫كلية الآداب‬

‫‪ .1‬متطلبات برنامج رئي�سي علم النف�س(‪� 42‬ساعة معتمدة)‪:‬‬

‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬

‫‪� 36‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ا�سم امل�ساق‬

‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪PSYC231‬‬

‫مدخل �إىل علم النف�س‬

‫‪PSYC330‬‬

‫مدخل �أىل علم النف�س الذهني‬

‫‪PSYC231‬‬

‫‪PSYC331‬‬

‫تاريخ علم النف�س و�أنظمته‬

‫‪PSYC231‬‬

‫‪PSYC332‬‬

‫علم النف�س التطوري‬

‫‪PSYC231‬‬

‫‪PSYC333‬‬

‫عمل نف�س التعلم‬

‫‪PSYC231‬‬

‫‪PSYC335‬‬

‫ف�سيولوجية ال�سلوك‬

‫‪PSYC231‬‬

‫‪PSYC336‬‬

‫طرق البحث يف علم النف�س‬

‫‪PSYC231‬‬

‫‪PSYC337‬‬

‫ال�صحة النف�سية‬

‫‪PSYC231‬‬

‫‪PSYC338‬‬

‫علم النف�س االجتماعي‬

‫‪PSYC231‬‬

‫‪PSYC430‬‬

‫�أ�ساليب عامة يف اخلدمات النف�سية‬

‫‪PSYC337‬‬

‫‪PSYC435‬‬

‫�إر�شاد نف�سي‬

‫‪PSYC337‬‬

‫‪PSYC438‬‬

‫حلقة درا�سية يف علم النف�س‬

‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬ ‫‪� 6‬ساعات معتمدة من م�ساقات علم النف�س‬

‫‪140‬‬

‫م�ستوى �سنة رابعة �أو موافقة الدائرة‬


‫‪ .2‬متطلبات التخ�ص�ص الفرعي يف الرتبية (‪� 21‬ساعة معتمدة)‬

‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬

‫‪� 18‬ساعة معتمدة من امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫‪EDUC231‬‬

‫مدخل �إىل الرتبية‬

‫‪EDUC232‬‬

‫الأ�س�س النف�سية للرتبية‬

‫‪EDUC331‬‬

‫موارد تعليمية وتكولوجيا الرتبية‬

‫‪EDUC334‬‬

‫القيا�س والتقومي‬

‫‪EDUC437‬‬

‫مناهج البحث الرتبوي‬

‫‪EDUC334‬‬

‫‪EDUC438‬‬

‫مو�ضوع خا�ص يف الرتبية‬

‫‪EDUC232‬‬

‫‪EDUC231‬‬ ‫‪EDUC231, EDUC232‬‬

‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬

‫‪� 3‬ساعات معتمدة من امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ال�ساعات املعتمدة‬

‫رقم امل�ساق‬

‫‪� 3‬ساعات معتمدة من‬ ‫امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪EDUC333‬‬

‫الإر�شاد والتوجيه املدر�سي‬

‫‪EDUC231, EDUC232‬‬

‫‪EDUC436‬‬

‫الإدارة والإ�شراف الرتبوي‬

‫‪EDUC232‬‬

‫‪141‬‬

‫دائرة الرتبية وعلم النف�س‬

‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬


‫كلية الآداب‬

‫رابعاً‪ :‬برنامج البكالوريو�س رئي�سي علم النف�س ‪ /‬فرعي علم االجتماع‬ ‫�شروط الإلتحاق‬ ‫‪ .1‬احل�صول على معدل ال يقل عن ‪ %70‬يف كل من م�ساقي‬ ‫ ‬ ‫‪SOCI131, PSYC231‬‬ ‫‪ .2‬موافقة الدائرة بناء على قدرتها اال�ستيعابية‬ ‫�شروط اال�ستمرار‬ ‫املحافظة علة معدل تراكمي ال يقل عن ‪ %70‬يف م�ساقات التخ�ص�ص‪.‬‬ ‫اخلطة الدرا�سية‪:‬‬ ‫تتكون اخلطة الدرا�سية من ‪� 120‬ساعة معتمدة موزعة على النحو التايل‪:‬‬ ‫نوع املتطلب‬

‫ال�ساعات املعتمدة‬

‫متطلبات اجلامعة‬

‫‪21‬‬

‫متطلبات كلية الآداب‬

‫‪23‬‬

‫متطلبات التخ�ص�ص الرئي�سي‬

‫‪42‬‬

‫متطلبات التخ�ص�ص الفرعي‬

‫‪21‬‬

‫م�ساقات حرة‬

‫‪13‬‬

‫املجموع‬

‫‪120‬‬

‫‪142‬‬


‫‪ .1‬متطلبات برنامج رئي�سي علم النف�س(‪� 42‬ساعة معتمدة)‪:‬‬

‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬

‫‪� 36‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ا�سم امل�ساق‬

‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪PSYC231‬‬

‫مدخل �إىل علم النف�س‬

‫‪PSYC330‬‬

‫مدخل �أىل علم النف�س الذهني‬

‫‪PSYC231‬‬

‫‪PSYC331‬‬

‫تاريخ علم النف�س و�أنظمته‬

‫‪PSYC231‬‬

‫‪PSYC332‬‬

‫علم النف�س التطوري‬

‫‪PSYC231‬‬

‫‪PSYC333‬‬

‫عمل نف�س التعلم‬

‫‪PSYC231‬‬

‫‪PSYC335‬‬

‫ف�سيولوجية ال�سلوك‬

‫‪PSYC231‬‬

‫‪PSYC336‬‬

‫طرق البحث يف علم النف�س‬

‫‪PSYC231‬‬

‫‪PSYC337‬‬

‫ال�صحة النف�سية‬

‫‪PSYC231‬‬

‫‪PSYC338‬‬

‫علم النف�س االجتماعي‬

‫‪PSYC231‬‬

‫‪PSYC430‬‬

‫�أ�ساليب عامة يف اخلدمات النف�سية‬

‫‪PSYC337‬‬

‫‪PSYC435‬‬

‫�إر�شاد نف�سي‬

‫‪PSYC337‬‬

‫‪PSYC438‬‬

‫حلقة درا�سية يف علم النف�س‬

‫م�ستوى �سنة رابعة �أو موافقة الدائرة‬

‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬ ‫‪� 6‬ساعات معتمدة من م�ساقات علم النف�س‬

‫‪143‬‬

‫دائرة الرتبية وعلم النف�س‬

‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬


‫كلية الآداب‬

‫‪ .2‬متطلبات التخ�ص�ص الفرعي يف علم االجتماع (‪� 19-18‬ساعة معتمدة)‬

‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬

‫‪� 12‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫‪SOCI131‬‬

‫مدخل �إىل علم االجتماع‬

‫‪SOCI232‬‬

‫نظريات علم االجتماع الكال�سيكية‬

‫‪SOCI233‬‬

‫املجتمع العربي‬

‫‪SOCI238‬‬

‫علم اجتماع العائلة‬

‫‪ ،SOCI131‬م�ستوى �سنة ثالثة‬ ‫‪SOCI131‬‬

‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬

‫‪� 7-6‬ساعات معتمدة من امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ال�ساعات املعتمدة‬ ‫�أحد امل�ساقني التاليني‪:‬‬

‫رقم امل�ساق‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫‪SOCI237‬‬

‫�أ�ساليب البحث الكيفي‬

‫‪SOCI341‬‬

‫�أ�ساليب البحث امليداين‬

‫‪� 3‬ساعات معتمدة من م�ساقات علم االجتماع با�ستثناء م�ساق ‪SOCI234‬‬

‫‪144‬‬

‫املتطلب ال�سابق‬ ‫‪SOCI131‬‬

‫‪ ،SOCI131‬م�ستوى �سنة ثالثة‬


‫خام�ساً‪ :‬التخ�ص�ص الفرعي يف علم النف�س‬ ‫متطلبات التخ�ص�ص الفرعي (‪� 21‬ساعة معتمدة)‪:‬‬

‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬

‫‪� 15‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ا�سم امل�ساق‬

‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪PSYC231‬‬

‫مدخل �إىل علم النف�س‬

‫‪PSYC331‬‬

‫تاريخ علم النف�س و�أنظمته‬

‫‪PSYC231‬‬

‫‪PSYC332‬‬

‫علم النف�س التطوري‬

‫‪PSYC231‬‬

‫‪PSYC337‬‬

‫ال�صحة النف�سية‬

‫‪PSYC231‬‬

‫‪PSYC338‬‬

‫علم النف�س االجتماعي‬

‫‪PSYC231‬‬

‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬ ‫‪� 6‬ساعات من م�ساقات علم النف�س با�ستثناء امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫‪PSYC445, PSYC439, PSYC438, PSYC433, PSYC429‬‬

‫‪145‬‬

‫دائرة الرتبية وعلم النف�س‬

‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬


‫كلية الآداب‬

‫و�صف م�ساقات الرتبية (‪:)EDUC‬‬ ‫‪231‬‬

‫مدخل �إىل الرتبية‬

‫‪232‬‬

‫الأُ�س�س النف�سية للرتبية‬

‫‪330‬‬

‫�أ�ساليب تعليم عامة‬

‫تعريف مبفاهيم الرتبية‪ ،‬مهنة التعليم‪ ،‬الأُ�س�س الفل�سفية واالجتماعية والثقافية للرتبية‪ ،‬عر�ض لأفكار بع�ض �أعالم الفكر‬ ‫الرتبوي‪ ،‬التيارات الرتبوية املعا�صرة‪ ،‬التطورات احلديثة يف املناهج‪ ،‬واقع وم�شكالت التعليم يف الوطن العربي وفل�سطني‪.‬‬ ‫مقدمة للأُ�س�س النف�سية للرتبية وعالقتها بعمليتي التعلم والتعليم يف املدار�س‪ ،‬خ�صائ�ص الطلبة مبا‬ ‫فيها املقدرات الذهنية ومهارات التعلم وحل امل�شاكل والتفكري النقدي والإبداعي‪ ،‬التطور الذهني واللغوي‬ ‫واالجتماعي‪ ،‬الفروقات الفردية يف هذه اخل�صائ�ص‪ ،‬العالقات التبادلية بني هذه اخل�صائ�ص والتعليم والتعلم‬ ‫ال�صفي‪ ،‬نظريات التعلم الأ�سا�سية‪ ،‬التوجهات الإن�سانية وال�سلوكية ونظرية التعلم الإجتماعي والتوجهات‬ ‫الذهنية (معاجلة املعلومات) والبنائية‪-‬الإجتماعية‪ ،‬الدافعية والتعلم والعوامل امل�ؤثرة فيهما‪ ،‬دور املعلم يف‬ ‫العملية الرتبوية يف �ضوء هذه الأُ�س�س‪ ،‬وكيفية تطوير البيئة املنا�سبة للتعلم‪.‬‬

‫تعريف بالنماذج التعليمية املختلفة يف اطار نظريات التعلم و�أ�ساليب التعليم والتعلم العامة‪ ،‬التدرب على‬ ‫التخطيط للتعليم لإدارة ال�صفوف ولتطوير البيئات املالئمة للتعلم‪ ،‬تنفيذ بع�ض اخلطط التعليمية‪ ،‬وتقييم‬ ‫عملية التعليم‪ ،‬اكت�ساب خربات فردية العمل يف جمموعات �صغرية يف التخطيط‪ ،‬والتعليم امل�صغر‪ ،‬وامل�شاهدات‬ ‫ال�صفية‪ ،‬وحتليل وتقييم التفاعل ال�صفي والبيئة ال�صفية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪EDUC232, EDUC231:‬‬

‫‪331‬‬

‫موارد تعليمية وتكنولوجيا الرتبية‬ ‫التعريف مبفهوم الو�سائل التعليمية والتقنية احلديثة‪ ،‬التحديث والتطوير يف املوارد التعليمية‪ ،‬التعرف على‬ ‫ت�صنيفات املوارد املختلفة و�أنواعها من اللوحات التعليمية املعتمدة والأجهزة التعليمية ال�سمعية والب�صرية‬ ‫املختلفة‪ ،‬اكت�ساب مهارات انتاج الو�سائل التعليمية وقواعد ا�ستخدامها يف التدري�س‪ ،‬التعرف على احلا�سوب‬ ‫كو�سيلة تعليمية م�ساعدة‪ ،‬ا�ستخدام الربامج املختلفة حلفظ ملفات الطلبة وتخزين املعلومات والعالمات‬ ‫واالمتحانات و�إنتاج املواد امل�ساندة يف التعليم من ر�سومات تو�ضيحية وبيانية و�أوراق عمل‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪EDUC231 :‬‬

‫‪333‬‬

‫الإر�شاد والتوجيه املدر�سي‬

‫التعريف مبفهوم الإر�شاد والتوجيه املدر�سي‪� ،‬أوجه ال�شبه والإختالف بني العمليتني مع الرتكيز على الأُ�س�س ال�سيكولوجية‬ ‫والرتبوية والفنية والأخالقية لربامج الإر�شاد والتوجيه املدر�سي‪� ،‬إعطاء مناذج تطبيقية عنها يف جمال التعامل مع‬ ‫طلبة املدر�سة الذين يحتاجون �إىل اهتمام خا�ص يف م�شاكل التح�صيل الأكادميي‪ ،‬و�أ�ساليب التعامل والتعلم‪.‬‬

‫املتطلب ال�سابق‪EDUC232, EDUC231 :‬‬

‫‪146‬‬


‫‪334‬‬

‫القيا�س والتقومي‬ ‫مقدمة يف �أ�س�س القيا�س والتقومي الرتبوي‪ ،‬عمليات اال�ستف�سار العلمي‪ ،‬تطبيق مهارات القيا�س والتقومي يف‬ ‫عمليتي التعليم والتعلم‪ ،‬تقومي فعالية املعلم‪ ،‬تطوير امتحانات منا�سبة لقيا�س التح�صيل ال�صفي وحتليل‬ ‫االمتحانات وتقييمها با�ستعمال االح�صاء الو�صفي‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪EDUC232, EDUC231 :‬‬

‫‪ 319-315‬تربية عملية يف حقل التخ�ص�ص ‪1‬‬

‫م�ساق عملي يت�ضمن تعليم م�صغر يف مدر�سة ثانوية مل�شاهدة تعليم التخ�ص�ص حتت �إ�شراف م�شرتك من قبل‬ ‫معلم متعاون يف املدر�سة ومد ّر�س امل�ساق‪ ،‬برامج تدريبية خمتلفة يف املدار�س )�ساعة �صفية‪� 30 ،‬ساعة عملية‬ ‫على الأقل)‪ .‬ت�صنف هذه امل�ساقات كما يلي‪:‬‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب املتزامن‬

‫‪EDUC315‬‬

‫تربية عملية لتعليم اللغة الإجنليزية كلغة �أجنبية ‪1‬‬

‫‪EDUC4301‬‬

‫‪EDUC316‬‬

‫تربية عملية لتعليم اللغة العربية و�آدابها ‪1‬‬

‫‪EDUC4311‬‬

‫‪EDUC317‬‬

‫تربية عملية لتعليم العلوم ‪1‬‬

‫‪EDUC4321‬‬

‫‪EDUC318‬‬

‫تربية عملية لتعليم الريا�ضيات ‪1‬‬

‫‪EDUC4331‬‬

‫‪EDUC319‬‬

‫تربية عملية لتعليم الإجتماعيات ‪1‬‬

‫‪EDUC4341‬‬

‫‪ 329-325‬تربية عملية يف حقل التخ�ص�ص ‪2‬‬

‫م�ساق عملي يت�ضمن تعليم م�صغر يف مدر�سة ثانوية مل�شاهدة تعليم التخ�ص�ص مع الرتكيز على التدرب على تعليم‬ ‫التخ�ص�ص حتت �إ�شراف م�شرتك من قبل معلم متعاون يف املدر�سة ومد ّر�س امل�ساق‪ ،‬برامج تدريبية خمتلفة يف‬ ‫املدار�س (�ساعة �صفية‪� 30 ،‬ساعة عملية على الأقل)‪.‬‬

‫ت�صنف هذه امل�ساقات كما يلي‪:‬‬ ‫رقم امل�ساق‬

‫�أ�سم امل�ساق‬

‫املتطلب املتزامن‬

‫‪EDUC325‬‬

‫تربية عملية لتعليم اللغة الإجنليزية كلغة �أجنبية ‪2‬‬

‫‪EDUC4302‬‬

‫‪EDUC326‬‬

‫تربية عملية لتعليم اللغة العربية و�آدابها ‪2‬‬

‫‪EDUC4312‬‬

‫‪EDUC327‬‬

‫تربية عملية لتعليم العلوم ‪2‬‬

‫‪EDUC4322‬‬

‫‪EDUC328‬‬

‫تربية عملية لتعليم الريا�ضيات ‪2‬‬

‫‪EDUC4332‬‬

‫‪EDUC329‬‬

‫تربية عملية لتعليم الإجتماعيات ‪2‬‬

‫‪EDUC4342‬‬

‫‪147‬‬

‫دائرة الرتبية وعلم النف�س‬

‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬


‫كلية الآداب‬

‫‪ 4301‬تعليم اللغة الإجنليزية كلغة �أجنبية ‪1‬‬

‫مقدمة يف �أهمية و�أهداف تعلم اللغة الإجنليزية كلغة �أجنبية‪ ،‬ا�ستعرا�ض �شامل لنظريات تعليم هذه اللغة‬ ‫والأ�ساليب املتبعة يف تطوير املهارات اللغوية الأربعة‪ ،‬مناهج اللغة ب�شكل عام واملنهاج املتبع يف املجتمع املحلي‬ ‫و�أهمية ال�صلة املتبادلة بني اللغة والثقافة من �أجل ت�سهيل عملية التوا�صل اللغوي‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪EDUC232, EDUC231 :‬‬

‫‪ 4302‬تعليم اللغة الإجنليزية كلغة �أجنبية ‪2‬‬

‫النواحي العملية لتعليم اللغة الإجنليزية‪ ،‬التخطيط للعملية التعليمية والتقنيات التي ت�ساعد يف تعلم واجراء‬ ‫الإختبارات اللغوية املنا�سبة وكيفية و�صف �أو تقييم التفاعل ال�صفي‪ ،‬ممار�سات التعليم امل�صغر يطبق الطلبة خالله‬ ‫ما تعلموه نظري ًا يف مواقف تعليمية خمتارة وي�ساعد امل�ساق الطلبة على ا�ستخال�ص فل�سفة ذاتية نحو التعليم‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪EDUC4301 :‬‬

‫‪ 4311‬تعليم اللغة العربية و�آدابها ‪1‬‬

‫مقدمة يف �أهمية اللغة العربية يف احلياة‪� ،‬أهداف تعليمها العامة واخلا�صة‪ ،‬ا�ستعرا�ض �شامل لنظريات تعليمها‬ ‫والأ�ساليب املتبعة يف تطوير مهاراتها الأ�سا�سية املختلفة‪ ،‬مناهج اللغة العربية واملناهج املتبعة يف املجتمع املحلي‪،‬‬ ‫�أهمية العالقة بني اللغة العربية و�آدابها والثقافة والعالقة بني فروعها املختلفة و�صلتها بغريها من املواد التعليمية‬ ‫املقررة يف مناهج الرتبية والتعليم‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪EDUC232, EDUC231 :‬‬

‫‪ 4312‬تعليم اللغة العربية و�آدابها ‪2‬‬

‫النواحي العملية لتعليم اللغة العربية‪ ،‬التخطيط للعملية التعليمية والتقنيات امل�ساعدة يف تعليمها وتعلمها‪ ،‬اجراء‬ ‫االختبارات املنا�سبة‪ ،‬كيفية و�صف وتقييم التفاعل ال�صفي‪ ،‬ممار�سات التعليم امل�صغر يطبق الطلبة خالله ما‬ ‫تعلموه نظريا يف مواقف تعليمية خمتارة‪ ،‬وي�ساعد امل�ساق الطلبة على ا�ستخال�ص فل�سفة ذاتية نحو التعليم‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪EDUC4311 :‬‬

‫‪ 4321‬تعليم العلوم ‪1‬‬

‫التعريف بطبيعة املعرفة العلمية والن�شاط العلمي‪ ،‬ربطهما ب�أ�ساليب وطرق التدري�س احلديثة يف تعليم العلوم‬ ‫و�أهداف تدري�س العلوم‪ ،‬التعريف بطرق التقييم اخلا�صة بتعليم العلوم‪ ،‬التعرف على طبيعة مناهج العلوم يف‬ ‫املجتمع املحلي ومقارنتها مبناهج العلوم الأجنبية‪ ،‬والتوجهات احلديثة يف مناهج العلوم‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪EDUC232, EDUC231 :‬‬

‫‪ 4322‬تعليم العلوم ‪2‬‬

‫تنمية قدرة الطالب على تطوير خطط درا�سية يف تعليم العلوم و�أدوات قيا�س منا�سبة لها‪ ،‬تطبيق �أ�ساليب وطرق‬ ‫التدري�س املختلفة يف تعليم العلوم لتنمية مهارات تعليم متخ�ص�صة يف العلوم من خالل التعليم امل�صغر‪ ،‬و�إعداد‬ ‫و�سائل تعليمية تنا�سب املوقف التعليمي‪ ،‬تكوين اجتاهات مهنية لدور املعلم يف عملية التعليم والتعلم‪ ،‬وا�ستخال�ص‬ ‫فل�سفة ذاتية نحو التعليم‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪EDUC4321 :‬‬

‫‪148‬‬


‫‪ 4331‬تعليم الريا�ضيات ‪1‬‬

‫التعرف على طبيعة الريا�ضيات و�أهداف تدري�سها وعلى تطور مناهج الريا�ضيات على امل�ستويني العاملي واملحلي‪،‬‬ ‫درا�سة نظريات تعلم الريا�ضيات ومناذج التعليم والتعلم يف الريا�ضيات مع الإهتمام بنتائج الأبحاث يف هذا املجال‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪EDUC232, EDUC231 :‬‬

‫‪ 4332‬تعليم الريا�ضيات ‪2‬‬

‫التخطيط يف تدري�س الريا�ضيات على امل�ستوى ال�شامل والوحدة والدر�س بحيث تعك�س اخلطط مناذج خمتلفة‬ ‫للتعلم والتعليم‪ ،‬تقومي عملية التعليم والتعلم يف الريا�ضيات‪ ،‬تطبيق عملي خلطط درا�سية من خالل التعليم‬ ‫امل�صغر و�إعداد و�سائل تعليمية للعمل ال�صفي يف الريا�ضيات‪ ،‬ا�ستخال�ص فل�سفة ذاتية نحو التعلم واجتاهات‬ ‫مهنية لدور املعلم يف التعلم والتعليم‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪EDUC4331 :‬‬

‫‪ 4341‬تعليم االجتماعيات ‪1‬‬

‫التعريف بطبيعة مواد االجتماعيات ومكانتها يف مناهج املرحلة الثانوية‪� ،‬أهداف تدري�س االجتماعيات و�أ�ساليب التح�ضري‬ ‫للتدري�س‪ ،‬مناهج مواد االجتماعيات للمرحلة الثانوية‪ ،‬ا�ستعرا�ض �أ�ساليب وطرق التعليم اخلا�صة بتعليم االجتماعيات‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪:‬‬

‫‪EDUC232, EDUC231‬‬

‫‪ 4342‬تعليم االجتماعيات ‪2‬‬

‫تنمية معلومات وخربات ومهارات الطالب بتدري�س االجتماعيات عن طريق معاجلة املو�ضوعات التالية‪ :‬عر�ض‬ ‫وحتليل كتب االجتماعيات للمرحلة الثانوية‪ ،‬الو�سائل التعليمية امل�ستخدمة يف تدري�س االجتماعيات‪ ،‬كيفية‬ ‫تقومي الطلبة‪ ،‬تطوير خطط درا�سية يف تعليم االجتماعيات‪ .‬تطبيق الأ�ساليب وطرق التدري�س اخلا�صة يف تعليم‬ ‫الإجتماعيات وتكوين اجتاهات مهنية لدور املعلم يف عملية التعليم والتعلم وا�ستخال�ص فل�سفة ذاتية نحو التعلم‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪EDUC4341 :‬‬

‫‪436‬‬

‫الإدارة والإ�شراف الرتبوي‬ ‫الإدارة املدر�سية وتطور مفهومها‪ ،‬املدر�سة‪ :‬تنظيمها وعملياتها‪ ،‬القيادة وال�سلطة‪ ،‬مهام ودور مدير املدر�سة‬ ‫برتكيز على دوره يف دعم تعلم الطلبة وتطورهم‪ ،‬الإ�شراف الرتبوي و�أ�ساليبه ومردوده على تعلم الطلبة وتطوير‬ ‫املعلمني مهني ًا‪ ،‬جمال�س وجلان املدر�سة‪ ،‬دور مدير املدر�سة يف تقييم وتطوير املدر�سة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪EDUC232 :‬‬

‫‪437‬‬

‫مناهج البحث الرتبوي‬

‫مقدمة يف �أُ�س�س البحث الرتبوي‪ ،‬التعرف على لغة وم�صطلحات املو�ضوع‪� ،‬أنواع الت�صاميم البحثية ومزايا وحمددات‬ ‫كل منها‪ ،‬طرق جمع البيانات با�ستخدام عينات وطرق �صياغة واختبار فر�ضيات البحث‪ ،‬طرق حتليل البيانات‬ ‫املنف�صلة‪ ،‬اختبار فر�ضيات البحث‪ ،‬طرق حتليل البيانات املنف�صلة‪ ،‬اختبار مربع كاي‪ ،‬طرق حتليل البيانات املت�صلة‪،‬‬ ‫حتليل التباين والرتابط واالنحدار‪ ،‬مقدمة يف طرق حتليل التباين املتعدد والتحليل العاملي‪ ،‬تطبيقات عملية تت�ضمن‬ ‫ا�ستخدام احلا�سوب وبع�ض املنظومات الإح�صائية ال�شائعة مثل ‪ SPSS‬وكتابة التقارير البحثية وتقييمها‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪EDUC334 :‬‬

‫‪149‬‬

‫دائرة الرتبية وعلم النف�س‬

‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬


‫كلية الآداب‬

‫‪438‬‬

‫مو�ضوع خا�ص يف الرتبية‬

‫‪439‬‬

‫تطوير وتقييم املنهاج‬

‫موا�ضيع خا�صة ومتقدمة يف الرتبية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬موافقة الدائرة‬

‫�أُ�س�س املناهج وتطبيقاتها يف مناهج املرحلة الثانوية‪ ،‬درا�سة نظرية �أُ�س�س املناهج الفل�سفية والنف�سية والإجتماعية‬ ‫وفحواها وموا�ضيعها وطرق تقوميها وتطورها‪ ،‬الناحية العملية لتطبيق هذه الأُ�س�س النظرية يف حتليل مناهج‬ ‫املرحلة الثانوية وتقوميها يف مدار�س املجتمع الفل�سطيني‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪EDUC232 :‬‬

‫و�صف م�ساقات علم النف�س (‪:)PSYC‬‬ ‫‪ 231‬مدخل اىل علم النف�س‬

‫مقدمة يف علم النف�س ت�شتمل عل �أهم املبادىء واملفاهيم يف تاريخ علم النف�س ومدار�سه الفكرية وف�سيولوجية‬ ‫ال�سلوك ومبادىء ونظريات النمو والتعلم والإدراك والدوافع والإنفعاالت وال�شخ�صية‪.‬‬

‫‪233‬‬

‫علم نف�س ذوي الإحتياجات اخلا�صة‬ ‫التعريف بذوي الإحتياجات اخلا�صة من معاقني حركيا وح�سيا وعقليا وبطيئي التعلم والأطفال املوهوبني‪،‬‬ ‫وخ�صائ�ص كل من هذه الفئات‪ ،‬كيفية تقييم تلك الإحتياجات‪ ،‬ومفاهيم الت�أهيل املختلفة‪ ،‬وكيفية امل�ساعدة يف‬ ‫حتقيق تكيف �إيجابي يف احلياة اليومية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪PSYC231 :‬‬

‫‪330‬‬

‫مدخل �إىل علم النف�س الذهني‬ ‫النظريات املتعلقة بالتنظيم واالداء الذهني عند االن�سان مبا يف ذلك عمليات التفكري‪ ،‬والت�صنيف ومتثيل املعرفة‬ ‫والذاكرة والتخيل واال�ستنتاج واالبتكار واحلكم وتكوين املفاهيم‪ ،‬وحل امل�سائل واكت�ساب وتعلم اللغة‪.‬‬

‫املتطلب ال�سابق‪PSYC231 :‬‬

‫‪331‬‬

‫تاريخ علم النف�س و�أنظمته‬ ‫ا�ستعرا�ض ملدار�س علم النف�س عرب التاريخ‪ ،‬تكوين احل�س التاريخي لتطور وحدة درا�سة علم النف�س و�أ�ساليبه‬ ‫وطرق درا�سة هذه الوحدة ونظرة العلماء يف كل حقبة تاريخية لطبيعة االن�سان و�سلوكه ومكوناته النف�سية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪PSYC231 :‬‬

‫‪332‬‬

‫علم النف�س التطوري‬

‫تطور االن�سان منذ طور الإخ�صاب مرور ًا مبراحل منوه مع الرتكيز على الطفولة واملراهقة وجوانبها ومظاهرها‬ ‫واملبادىء الأ�سا�سية للنمو مع الإهتمام مبناق�شة هذه املفاهيم يف �ضوء منطلقاتها النظرية‪.‬‬

‫املتطلب ال�سابق‪PSYC231 :‬‬

‫‪150‬‬


‫‪333‬‬

‫علم نف�س التعلم‬ ‫ا�ستعرا�ض نظريات التعلم يف �ضوء فل�سفة مدار�س علم النف�س التي تنتمي لها كل جمموعة من النظريات‪ ،‬على‬ ‫�أن ي�شمل العر�ض والتحليل لهذه النظريات تلك املنبثقة عن التجارب على احليوان‪ ،‬االهتمام بالتعلم عند‬ ‫االن�سان مع تعلم اللغة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪PSYC231 :‬‬

‫‪334‬‬

‫علم نف�س الإدراك‬ ‫نظريات ومناهج العمليات احل�سية والإدراكية و�أهميتها يف جميع نواحي ال�سلوك وعالقتها بعملية الإنتباه‪� ،‬أهم الظواهر‬ ‫الإدراكية والإنطباعات احل�سية الثابتة منها وغري الثابتة‪ ،‬الإدراك الب�صري وال�سمعي و�إدراك احلركة واملجال والعمق‬ ‫وامل�سافة والوقت‪ ،‬الت�أثريات الثقافية والإجتماعية وال�شخ�صية على الإدراك ويتطرق �إىل عالقته بالتعلم‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪PSYC231 :‬‬

‫‪335‬‬

‫ف�سيولوجية ال�سلوك‬ ‫درا�سة التكوين الع�ضوي والوظيفي لأجهزة اجل�سم من خالل ارتباطاتها مع خمتلف �أوجه ال�سلوك والظواهر‬ ‫النف�سية للفرد العادية منها وغري العادية‪� ،‬أ�ساليب قيا�س الوظائف اجل�سمية املختلفة املرتبطة بال�سلوك‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪PSYC231 :‬‬

‫‪336‬‬

‫طرق البحث يف علم النف�س‬ ‫طرق البحث العلمي لدرا�سة الظواهر النف�سية و�أنواعها‪ ،‬طرق ت�صميم التجارب النف�سية‪ ،‬املهارات الالزمة‬ ‫لطرق البحث مبا فيها بناء الفر�ضيات‪ ،‬ت�صميم �أدوات الدرا�سة‪� ،‬أ�ساليب املالحظة‪ ،‬ت�صميم اال�ستمارات‬ ‫النف�سية‪ ،‬ا�ستخدام �أدوات القيا�س النف�سي‪ ،‬اختيار عينة لأداة‪ ،‬جمع البيانات وحتليلها �إح�صائي ًا‪ ،‬وكتابة التقارير‬ ‫لعر�ض نتائج الدرا�سة العلمية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪PSYC231 :‬‬

‫‪337‬‬

‫ال�صحة النف�سية‬ ‫ا�ستعرا�ض �شمويل ملفهومي ال�صحة النف�سية واملر�ض النف�سي‪ ،‬وي�شمل الإ�ضطرابات العاطفية والعقلية‬ ‫والإجتماعية‪ ،‬وو�سائل قيا�س ال�صحة العقلية ومعاجلتها مع الرتكيز على الإجتاه الإن�ساين يف تطوير ال�صحة‬ ‫العقلية ووقايتها‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪PSYC231 :‬‬

‫‪338‬‬

‫علم النف�س الإجتماعي‬ ‫مقدمة لدرا�سة علم النف�س الإجتماعي ت�شتمل على فح�ص الظواهر النف�سية االجتماعية من خالل درا�سة‬ ‫م�شكالت التفاعل الإجتماعي بني الأفراد واجلماعات من �أجل فهم وحتليل �سلوك الفرد واجلماعة يف �ضوء‬ ‫الدرا�سات حول مفهوم اجلماعة والع�ضوية والقيادة والتبعية وحل م�شكالت التنظيم الإجتماعي‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪PSYC231 :‬‬

‫‪151‬‬

‫دائرة الرتبية وعلم النف�س‬

‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬


‫كلية الآداب‬

‫‪339‬‬

‫ار�شاد نف�سي‪/‬مهني‬ ‫النظريات الأ�سا�سية للتطور املهني مبا فيها نظريات ال�شخ�صية والتطور‪� ،‬أدوات القيا�س للتطور املهني‪ ،‬ا�ستخدام‬ ‫الأدوات املالئمة لرت�شيد املنتفع يف اتخاذ القرارات املهنية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪PSYC332 :‬‬

‫‪429‬‬

‫مهارات التطبيق العملي يف ال�صحة النف�سية ‪2‬‬

‫مهارات تطبيقية خمتلفة يف ال�صحة النف�سية‪ ،‬التدريب يف املهارات املتعلقة باملمار�سة املبا�شرة للإخت�صا�صي‬ ‫النف�سي مع الأفراد والعائالت واجلماعات واملجتمعات املحلية يف م�ؤ�س�سات خمتلفة ذات ال�ش�أن‪ ،‬الرتكيز على‬ ‫تطوير قدرات الإخت�صا�صي الذاتية وتطوير املهارات املتعلقة بالت�شخي�ص والتقييم والتخطيط والأ�ساليب‬ ‫العالجية املختلفة (�ساعة �صفية و‪� 5‬ساعات تدريب ميداين يف م�ؤ�س�سة واحدة)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪PSYC439 :‬‬

‫‪430‬‬

‫�أ�ساليب عامة يف اخلدمات النف�سية‬ ‫تطبيقات عملية على املهارات الأ�سا�سية النف�سية امل�ساعدة للمهنيني النف�سيني‪ ،‬التعرف عل امل�ؤ�س�سات النف�سية‬ ‫املحلية ذات العالقة‪ ،‬و�إجراء املقابالت الأولية والتقييمات من خالل اختبارات ك�شفية‪ ،‬والتدرب على مبادىء‬ ‫املالحظة والإ�صغاء �إ�ضافة �إىل جمع وتدوين املعلومات الالزمة عن احلالة مو�ضوع الدرا�سة‪ ،‬والت�أكد من �صحة‬ ‫البيانات وكتابة التقارير‪ ،‬ومراعاة الأخالق املهنية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪PSYC337 :‬‬

‫‪431‬‬

‫علم نف�س ال�شخ�صية‬ ‫مناق�شة النماذج النف�سية حول طبيعة الإن�سان ونظريات ال�شخ�صية ملدار�س علم النف�س املختلفة مبا يف ذلك النظرية‬ ‫التحليلية ونظرية املجال ونظرية حتقيق الذات والنظرية الوجودية‪ ،‬عملية تطور ال�شخ�صية و�سماتها و�أبعادها البيولوجية‬ ‫والإجتماعية والثقافية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪PSYC332 :‬‬

‫‪432‬‬

‫علم النف�س التجريبي‬ ‫تدريب الطلبة على ت�صميم التجارب النف�سية‪ ،‬ا�ستعمال خمترب علم النف�س والتدريب على كتابة تقارير م�شاهدة‬ ‫�سلوك احليوان يف جتارب التذكر والإدراك ورد الفعل املنعك�س والتعرف على �آالت قيا�س الف�سيولوجية النف�سية‪.‬‬ ‫يتخلل امل�ساق جتارب ب�سيطة عن التذكر والإدراك عند الإن�سان‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪PSYC336 :‬‬

‫‪433‬‬

‫علم النف�س العيادي (الإكلينيكي)‬ ‫عالقة علم النف�س الإكلينيكي بعلم نف�س ال�شواذ والإر�شاد النف�سي واملنطلقات النظرية لهذا العلم يف مدار�س علم‬ ‫النف�س احلديثة‪ ،‬الطرق العيادية يف م�ساعدة احلاالت النف�سية مبا فيها �إجراء املقابالت‪ ،‬تدوين املالحظات‪ ،‬ومهارة‬ ‫ا�ستخدام الإختبارات النف�سية املقننة مثل اختبارات ال�شخ�صية‪ ،‬القدرات العقلية‪ ،‬وال�سلوكية‪ ،‬والإ�ستعدادات‪،‬‬ ‫�إجراء حتويل احلاالت النف�سية‪ ،‬بالإ�ضافة �إىل تعريف الدار�س على طرق العالج النف�سي الفردي واجلماعي‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪PSYC337 :‬‬

‫‪152‬‬


‫‪434‬‬

‫علم نف�س الفارق‬ ‫مفهوم الفروق الفردية وعواملها وطرق قيا�سها اخلا�صة بالقرارات العقلية وال�شخ�صية والدافعية واختبارات‬ ‫العواطف مع تناول درا�سة احلالة واملقابلة واملالحظة املق�صودة من خالل امل�شاركة وا�ستعمال قوانني االح�صاء‬ ‫يف حتليل البيانات التي يجمعها الدار�س للفروق الفردية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪PSYC336 :‬‬

‫‪435‬‬

‫ار�شاد نف�سي‬ ‫م�ساق �أ�سا�سي كمقدمة يف الإر�شاد النف�سي‪ ،‬مدار�سه‪ ،‬مفاهيمه‪ ،‬طرقه و�أ�ساليبه‪ ،‬مع الرتكيز على التدريب‬ ‫امليكرو �أو اجلزئي على املهارات الأ�سا�سية للإر�شاد‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪PSYC337 :‬‬

‫‪436‬‬

‫علم نف�س ال�شيخوخة‬ ‫درا�سة متعمقة لآخر مرحلة من مراحل تطور الإن�سان‪ ،‬التغريات املختلفة التي ترتافق مع التقدم يف ال�سن من‬ ‫النواحي البيولوجية والذهنية والنف�سية والإجتماعية‪ ،‬ق�ضايا التكيف يف ال�شيخوخة وعالقتها بال�شخ�صية‪،‬‬ ‫التغريات التي حت�صل على القدرات العقلية واجل�سمية‪ ،‬مع التطرق �إىل بع�ض الق�ضايا الهامة من مرحلة‬ ‫ال�شيخوخة وخا�صة على ال�صعيدين النف�سي والإجتماعي‪ ،‬حاجات امل�سن وطرق البحث يف هذه املجاالت‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪PSYC332 :‬‬

‫‪437‬‬

‫علم النف�س املجتمعي‬ ‫التعريف بهذا الفرع من جماالت علم النف�س وال�صحة النف�سية‪ ،‬ن�ش�أته‪ ،‬م�صادره‪ ،‬و�أهدافه‪� ،‬أدواته ومناهجه‪،‬‬ ‫�أهمية هذا العلم يف خدمة جمال ال�صحة النف�سية على �أ�سا�س الوقاية من الأمرا�ض النف�سية ب�ضبط العوامل‬ ‫البيئية املجتمعية امل�ؤدية لها‪ ،‬التدريب على درا�سة �إحدى احلاالت املجتمعية بهذا املجال‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪PSYC337 :‬‬

‫‪438‬‬

‫حلقة درا�سية يف علم النف�س‬ ‫درا�سة متقدمة ملو�ضوع تختاره الدائرة‪ ،‬ويهدف اىل تعميق فهم الطالب ملو�ضوع الدرا�سة‪ ،‬كتابة بحث مكتبي‬ ‫متعمق حول �أحد جوانب مو�ضوع الدرا�سة‪ ،‬وميكن �أن ي�شمل البحث تطبيقات ميدانية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة رابعة وموافقة الدائرة‬

‫‪439‬‬

‫مهارات التطبيق العملي يف ال�صحة النف�سية ‪1‬‬

‫مهارات تطبيقية خمتلفة يف ال�صحة النف�سية‪ ،‬التدريب يف املهارات املتعلقة باملمار�سة املبا�شرة للإخت�صا�صي‬ ‫النف�سي مع الأفراد والعائالت واجلماعات واملجتمعات املحلية يف م�ؤ�س�سات خمتلفة ذات ال�ش�أن‪ ،‬الرتكيز على‬ ‫تطوير قدرات الإخت�صا�صي الذاتية وتطوير املهارات املتعلقة بالت�شخي�ص والتقييم والتخطيط والأ�ساليب‬ ‫العالجية املختلفة (�ساعتان �صفيتان و‪� 7‬ساعات تدريب ميداين يف ‪ 4‬م�ؤ�س�سات على الأقل)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ ،PSYC337 :‬م�ستوى �سنة رابعة‬ ‫‪153‬‬

‫دائرة الرتبية وعلم النف�س‬

‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬


‫كلية الآداب‬

‫‪445‬‬

‫ار�شاد نف�سي متقدم‬ ‫م�ساق متقدم يف الإر�شاد النف�سي‪ ،‬بع�ض مناذج الإر�شاد النف�سي‪ ،‬النموذج التحليلي‪ ،‬الفينومنولوجي االن�ساين‪،‬‬ ‫اجل�شتلطي‪ ،‬العقالين‪-‬االنفعايل‪ ،‬والوجودي و�أبعادها النظرية‪ ،‬املهارات الأ�سا�سية لنموذج يختار الطالب‬ ‫مبوافقة مدر�س امل�ساق‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪EDUC435 :‬‬

‫‪154‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫ تقدم دائرة الإعالم ثالثة برامج �أكادميية ت�ؤدي �إىل درجة البكالوريو�س يف التخ�ص�صات التالية‪ :‬الإعالم‪/‬‬ ‫ال�صحافة كتخ�ص�ص رئي�سي مع العلوم ال�سيا�سية �أو علم االجتماع كتخ�ص�ص فرعي والإعالم‪/‬الإذاعة‬ ‫كتخ�ص�ص رئي�سي مع التلفزة كتخ�ص�ص فرعي‪.‬‬ ‫�أو ًال‪:‬برنامج البكالوريو�س رئي�سي الإعالم‪-‬ال�صحافة ‪ /‬فرعي العلوم ال�سيا�سية‬ ‫�شروط االلتحاق‬ ‫‪ .1‬احل�صول على عالمة ‪ %70‬فما فوق‬

‫يف م�ساقي ‪JOUR232, MDIA231‬‬

‫‪ .2‬احل�صول على عالمة ‪ %70‬فما فوق يف م�ساق ‪POLS231‬‬

‫‪ .3‬موافقة الدائرة بناء على قدرتها اال�ستيعابية‬ ‫�شروط اال�ستمرار‬ ‫املحافظة على معدل تراكمي ال يقل عن ‪ %70‬يف م�ساقات التخ�ص�ص‬ ‫اخلطة الدرا�سية‬ ‫تتكون اخلطة الدرا�سية من ‪� 120‬ساعة معتمدة موزعة على النحو التايل‪:‬‬ ‫نوع املتطلب‬

‫ال�ساعات املعتمدة‬

‫متطلبات اجلامعة‬

‫‪21‬‬

‫متطلبات الكلية لربامج الإعالم‬

‫‪26‬‬

‫متطلبات التخ�ص�ص الرئي�سي‬

‫‪43‬‬

‫متطلبات التخ�ص�ص الفرعي‬

‫‪24‬‬

‫م�ساقات حرة‬

‫‪6‬‬

‫املجموع‬

‫‪120‬‬

‫‪155‬‬

‫دائرة الإعالم‬

‫دائرة الإعــالم‬


‫كلية الآداب‬

‫‪ .1‬متطلبات التخ�ص�ص الرئي�سي الإعالم‪-‬ال�صحافة (‪� 43‬ساعة معتمدة)‪:‬‬ ‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬ ‫‪� 31‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫رقم امل�ساق‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫‪JOUR232‬‬

‫مبادئ جمع الأخبار وحتريرها‬

‫‪MDIA231‬‬

‫‪MDIA233‬‬

‫مبادئ التحرير واللغة ال�صحافية‬

‫‪MDIA231‬‬

‫‪JOUR234‬‬

‫التحقيقات يف ال�صحافة‬

‫‪JOUR235‬‬

‫الت�صوير ال�صحايف‬

‫‪JOUR232‬‬

‫‪JOUR236‬‬

‫احلا�سوب لال�ستخدامات ال�صحافية‬

‫‪JOUR232‬‬

‫‪JOUR331‬‬

‫خمترب �صحافة‬

‫‪JOUR332‬‬

‫�أ�شكال الإن�شاء ال�صحفي التحليلي‬

‫‪JOUR233‬‬

‫‪RABC234‬‬

‫الكتابة للإذاعة والربامج‬

‫‪JOUR232‬‬

‫‪JOUR412‬‬

‫تدريب عملي يف ال�صحافة‬

‫‪JOUR331‬‬

‫‪JOUR431‬‬

‫�صحافة املجالت‬

‫‪JOUR234‬‬

‫‪JOUR438‬‬

‫حلقة درا�سية يف ال�صحافة‬

‫‪156‬‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪JOUR232, MDIA233‬‬

‫‪JOUR234, JOUR235‬‬

‫م�ستوى �سنة رابعة وموافقة الدائرة‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫دائرة الإعالم‬

‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬

‫‪� 12‬ساعة معتمدة من امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫ال�ساعات املعتمدة‬

‫‪� 9‬ساعات معتمدة‬ ‫من امل�ساقات‬ ‫التالية‪:‬‬

‫‪� 3‬ساعات معتمدة‬ ‫من امل�ساقات‬ ‫التالية‪:‬‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫رقم امل�ساق‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫‪MDIA237‬‬

‫نظريات و�سائل الإعالم‬

‫‪JOUR232‬‬

‫‪MDIA335‬‬

‫و�سائل الإعالم يف املجتمع‬

‫‪MDIA231‬‬

‫‪MDIA336‬‬

‫و�سائل الإعالم العربية والفل�سطينية‬

‫‪MDIA231‬‬

‫‪MDIA337‬‬

‫مقارنة و�سائل الإعالم الدولية‬

‫‪JOUR232‬‬

‫‪MDIA439‬‬

‫مو�ضوع خا�ص يف الإعالم‬

‫‪MDIA233‬‬

‫‪JOUR338‬‬

‫الإخراج ال�صحفي‬

‫‪JOUR232‬‬

‫‪MDIA432‬‬

‫العالقات العامة‬

‫‪JOUR433‬‬

‫الإعالن التجاري لل�صحف‬

‫‪JOUR232, MDIA233‬‬ ‫‪JOUR232‬‬

‫‪ .2‬متطلبات التخ�ص�ص الفرعي يف العلوم ال�سيا�سية‪:‬‬ ‫‪� 24‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫رقم امل�ساق‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪POLS231‬‬

‫مقدمة يف العلوم ال�سيا�سية‬

‫‪POLS233‬‬

‫مدخل لدرا�سة النظم املقارنة‬

‫‪POLS231‬‬

‫‪POLS234‬‬

‫مقدمة يف العالقات الدولية‬

‫‪POLS231‬‬

‫‪POLS235‬‬

‫الفكر ال�سيا�سي والنظريات ال�سيا�سية املعا�صرة‬

‫‪POLS331‬‬

‫النظم ال�سيا�سية يف الوطن العربي‬

‫‪POLS334‬‬

‫الق�ضية الفل�سطينية الق�سم الثاين‬

‫‪POLS432‬‬

‫ال�سيا�سة املقارنة (الأقاليم الدولية)‬

‫‪POLS433‬‬

‫ال�سيا�سة اخلارجية للدول الكربى‬

‫‪POLS233‬‬

‫‪POLS233, POLS234‬‬ ‫‪POLS234‬‬

‫‪157‬‬


‫كلية الآداب‬

‫ثاني ًا‪ :‬برنامج البكالوريو�س رئي�سي الإعالم‪-‬ال�صحافة ‪ /‬فرعي علم الإجتماع‪:‬‬ ‫�شروط االلتحاق‬ ‫‪ .1‬احل�صول على عالمة ‪ %70‬فما فوق‬

‫يف م�ساقي ‪JOUR232, MDIA231‬‬

‫‪ .2‬احل�صول على عالمة ‪ %70‬فما فوق يف م�ساق ‪SOCI131‬‬

‫‪ .3‬موافقة الدائرة بناء على قدرتها اال�ستيعابية‬ ‫�شروط اال�ستمرار‬ ‫املحافظة على معدل تراكمي ال يقل عن ‪ %70‬يف م�ساقات التخ�ص�ص‬ ‫اخلطة الدرا�سية‬ ‫تتكون اخلطة الدرا�سية من ‪� 120‬ساعة معتمدة موزعة على النحو التايل‪:‬‬ ‫نوع املتطلب‬

‫ال�ساعات املعتمدة‬

‫متطلبات اجلامعة‬

‫‪21‬‬

‫متطلبات الكلية لربامج الإعالم‬

‫‪26‬‬

‫متطلبات التخ�ص�ص الرئي�سي‬

‫‪43‬‬

‫متطلبات التخ�ص�ص الفرعي‬

‫‪18-19‬‬

‫م�ساقات حرة‬

‫‪11-12‬‬

‫املجموع‬

‫‪158‬‬

‫‪120‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫دائرة الإعالم‬

‫‪ .1‬متطلبات التخ�ص�ص الرئي�سي الإعالم‪-‬ال�صحافة (‪� 43‬ساعة معتمدة)‪:‬‬ ‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬ ‫‪� 31‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫رقم امل�ساق‬ ‫‪JOUR232‬‬ ‫‪MDIA233‬‬ ‫‪JOUR234‬‬ ‫‪JOUR235‬‬ ‫‪JOUR236‬‬ ‫‪JOUR331‬‬ ‫‪JOUR332‬‬ ‫‪RABC234‬‬ ‫‪JOUR412‬‬ ‫‪JOUR431‬‬ ‫‪JOUR438‬‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫ا�سم امل�ساق‬ ‫مبادئ جمع الأخبار وحتريرها‬ ‫مبادئ التحرير واللغة ال�صحافية‬ ‫التحقيقات يف ال�صحافة‬ ‫الت�صوير ال�صحايف‬ ‫احلا�سوب لال�ستخدامات ال�صحافية‬ ‫خمترب �صحافة‬ ‫�أ�شكال الإن�شاء ال�صحفي التحليلي‬ ‫الكتابة للإذاعة والربامج‬ ‫تدريب عملي يف ال�صحافة‬ ‫�صحافة املجالت‬ ‫حلقة درا�سية يف ال�صحافة‬

‫‪MDIA231‬‬ ‫‪MDIA231‬‬ ‫‪JOUR232, MDIA233‬‬ ‫‪JOUR232‬‬ ‫‪JOUR232‬‬ ‫‪JOUR234, JOUR235‬‬ ‫‪JOUR233‬‬ ‫‪JOUR232‬‬ ‫‪JOUR331‬‬ ‫‪JOUR234‬‬

‫م�ستوى �سنة رابعة وموافقة الدائرة‬

‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪� 12 :‬ساعة معتمدة من امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫ال�ساعات املعتمدة‬

‫‪� 9‬ساعات معتمدة من‬ ‫امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫‪� 3‬ساعات معتمدة من‬ ‫امل�ساقات التالية‬

‫رقم امل�ساق‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪MDIA237‬‬

‫نظريات و�سائل الإعالم‬

‫‪JOUR232‬‬

‫‪MDIA335‬‬

‫و�سائل الإعالم يف املجتمع‬

‫‪MDIA231‬‬

‫‪MDIA336‬‬

‫و�سائل الإعالم العربية والفل�سطينية‬

‫‪MDIA231‬‬

‫‪MDIA337‬‬

‫مقارنة و�سائل الإعالم الدولية‬

‫‪JOUR232‬‬

‫‪MDIA439‬‬

‫مو�ضوع خا�ص يف الإعالم‬

‫‪MDIA233‬‬

‫‪JOUR338‬‬

‫الإخراج ال�صحفي‬

‫‪JOUR232‬‬

‫‪MDIA432‬‬

‫العالقات العامة‬

‫‪JOUR232, MDIA233‬‬

‫‪JOUR433‬‬

‫الإعالن التجاري لل�صحف‬

‫‪JOUR232‬‬

‫‪159‬‬


‫كلية الآداب‬

‫‪ .2‬متطلبات التخ�ص�ص الفرعي يف علم الإجتماع (‪� 19-18‬ساعة معتمدة)‪:‬‬ ‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬ ‫‪� 12‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫‪SOCI131‬‬

‫مدخل �إىل علم االجتماع‬

‫‪SOCI232‬‬

‫نظريات علم االجتماع الكال�سيكية‬

‫‪SOCI233‬‬

‫املجتمع العربي‬

‫‪SOCI238‬‬

‫علم اجتماع العائلة‬

‫م�ستوى �سنة ثالثة ‪SOCI131،‬‬

‫‪SOCI131‬‬

‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬ ‫‪� 6-7‬ساعات معتمدة من امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ا�سم امل�ساق‬

‫ال�ساعات املعتمدة‬

‫رقم امل�ساق‬

‫‪� 4-3‬ساعات معتمدة‬

‫‪SOCI237‬‬

‫�أ�ساليب البحث الكيفي‬

‫من امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫‪SOCI341‬‬

‫�أ�ساليب البحث امليداين‬

‫‪� 3‬ساعات معتمدة من م�ساقات علم االجتماع با�ستثناء م�ساق ‪SOCI234‬‬

‫‪160‬‬

‫املتطلب ال�سابق‬ ‫‪SOCI131‬‬ ‫‪SOCI131‬‬

‫م�ستوى �سنة ثالثة‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫دائرة الإعالم‬

‫ثالث ًاً‪ :‬برنامج البكالوريو�س رئي�سي الإعالم‪ -‬الإذاعة ‪ /‬فرعي التلفزة‬ ‫�شروط االلتحاق‬ ‫‪ .1‬احل�صول على عالمة ‪ %70‬فما فوق‬

‫يف م�ساقي ‪JOUR232, MDIA231‬‬

‫‪ .2‬موافقة الدائرة بناء على قدرتها اال�ستيعابية‬ ‫�شروط اال�ستمرار‬ ‫املحافظة على معدل تراكمي ال يقل عن ‪ %70‬يف م�ساقات التخ�ص�ص‬ ‫اخلطة الدرا�سية‬ ‫تتكون اخلطة الدرا�سية من ‪� 120‬ساعة معتمدة موزعة على النحو التايل‪:‬‬ ‫نوع املتطلب‬

‫ال�ساعات املعتمدة‬

‫متطلبات اجلامعة‬

‫‪21‬‬

‫متطلبات الكلية لربامج الإعالم‬

‫‪26‬‬

‫متطلبات التخ�ص�ص الرئي�سي‬

‫‪43‬‬

‫متطلبات التخ�ص�ص الفرعي‬

‫‪21‬‬

‫م�ساقات حرة‬

‫‪9‬‬

‫املجموع‬

‫‪120‬‬

‫‪161‬‬


‫كلية الآداب‬

‫‪ .1‬متطلبات التخ�ص�ص الرئي�سي الإعالم‪ -‬الإذاعة (‪� 43‬ساعة معتمدة)‪:‬‬

‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬ ‫‪� 31‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫رقم امل�ساق‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫‪JOUR232‬‬

‫مبادئ جمع الأخبار وحتريرها‬

‫‪MDIA223‬‬

‫فن الإلقاء‬

‫‪MDIA233‬‬

‫مبادئ التحرير واللغة ال�صحافية‬

‫‪MDIA231‬‬

‫‪MDIA425‬‬

‫لغة الإعالم‬

‫‪ARAB238‬‬

‫‪RABC234‬‬

‫الكتابة للإذاعة والربامج‬

‫‪JOUR232‬‬

‫‪RABC235‬‬

‫التحقيقات يف الإذاعة‬

‫‪RABC234‬‬

‫‪RABC236‬‬

‫�أ�شكال الإن�شاء الإذاعي وفنونه‬

‫‪RABC234‬‬

‫‪RABC321‬‬

‫التقنية الإبداعية لل�صوت‬

‫‪RABC234‬‬

‫‪RABC331‬‬

‫خمترب الإذاعة‬

‫‪RABC236‬‬

‫‪RABC412‬‬

‫تدريب عملي يف الإذاعة‬

‫‪RABC331‬‬

‫‪RABC433‬‬

‫الإخراج الإذاعي‬

‫‪RABC438‬‬

‫حلقة درا�سية يف الإذاعة‬

‫‪162‬‬

‫املتطلب ال�سابق‬ ‫‪MDIA231‬‬

‫‪RABC235, RABC321‬‬

‫موافقة الدائرة وم�ستوى �سنة رابعة‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫‪� 12‬ساعة معتمدة من امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ال�ساعات املعتمدة‬

‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫‪MDIA237‬‬

‫نظريات و�سائل الإعالم‬

‫‪JOUR232‬‬

‫‪MDIA335‬‬

‫و�سائل الإعالم يف املجتمع‬

‫‪MDIA231‬‬

‫‪� 9‬ساعات معتمدة‬

‫‪MDIA336‬‬

‫و�سائل الإعالم العربية والفل�سطينية‬

‫‪MDIA231‬‬

‫من امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫‪MDIA337‬‬

‫مقارنة و�سائل الإعالم الدولية‬

‫‪JOUR232‬‬

‫‪MDIA439‬‬

‫مو�ضوع خا�ص يف الإعالم‬

‫‪MDIA233‬‬

‫‪RABC333‬‬

‫�سيا�سات عاملية يف الإذاعة‬

‫‪RABC234‬‬

‫‪� 3‬ساعات معتمدة‬

‫‪MDIA432‬‬

‫العالقات العامة‬

‫‪JOUR332,‬‬ ‫‪MDIA233‬‬

‫من امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫‪RABC434‬‬

‫الإعالن التجاري للإذاعة‬

‫‪RABC234‬‬

‫‪ .2‬متطلبات التخ�ص�ص الفرعي يف التلفزة‪:‬‬ ‫‪� 21‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ا�سم امل�ساق‬

‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪TELV234‬‬

‫مقدمة يف التلفزيون‬

‫متزامن مع‬

‫‪TELV322‬‬

‫‪TELV235‬‬

‫الكتابة الإخبارية للتلفزيون‬

‫متزامن مع‬

‫‪TELV322‬‬

‫‪TELV238‬‬

‫التقارير التلفزيونية‬

‫‪TELV322‬‬

‫التقنيات التلفزيونية‬

‫‪TELV332‬‬

‫الربامج التلفزيونية‬

‫‪TELV238‬‬

‫‪TELV412‬‬

‫تدريب عملي يف التلفزيون‬

‫‪TELV433‬‬

‫‪TELV431‬‬

‫الربامج الوثائقية يف التلفزيون‬

‫‪TELV433‬‬

‫ا�ستوديو التلفزيون‬

‫‪TELV234‬‬

‫متزامن مع‬

‫‪TELV234‬‬

‫‪TELV234, TELV322‬‬ ‫‪TELV332‬‬

‫‪163‬‬

‫دائرة الإعالم‬

‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬


‫كلية الآداب‬

‫و�صف م�ساقات الإعالم (‪:)MDIA‬‬ ‫‪ 231‬مدخل يف الإعالم‬ ‫مفاهيم �إعالمية ودرا�سة ال�صحافة ن�ش�أتها وتطورها يف العامل‪ ،‬ويف الدول العربية وفل�سطني ب�شكل عام‪ ،‬درا�سة املبادىء‬ ‫الأ�سا�سية يف ال�صحافة‪ ،‬درا�سة وظيفة ال�صحافة يف املجتمع و�آلية العملية الإعالمية فيه‪ ،‬البحث يف وكاالت الأنباء‪ ،‬والر�أي‬ ‫العام واالعالن والعالقات العامة والدعاية ال�سيا�سية واحلرب النف�سية‪ ،‬وا�ستخدام و�سائل الإعالم فيها يف الظروف‬ ‫املختلفة‪ ،‬ملحة عن نظريات ال�صحافة والبيئة القانونية للإعالم‪ ،‬نظريات الإعالم‪� ،‬أخالقيات العمل ال�صحفي‪.‬‬ ‫‪223‬‬

‫فن الإلقاء‬ ‫التعرف على نقاط االلتقاء واالختالف بني لغة ال�صحافة والإذاعة والتلفزيون‪ ،‬التعرف على ا�ستخدامات‬ ‫اللغة املختلفة من خالل مترينات يف الكتابة‪� ،‬إعادة ال�صياغة من �شكل اىل �آخر‪ ،‬متارين على الإلقاء يف غرفة‬ ‫ال�صف ويف اال�ستوديو‪،‬تطبيق مقيا�س مو�ضوعي مركب جلودة الإلقاء‪ ،‬رفع الكفاءة اللغوية‪ ،‬فنون االلقاء‪ ،‬خمارج‬ ‫الألفاظ‪ ،‬التنغيم (�ساعة نظرية وثالث �ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬للمتخ�ص�صني فقط‬

‫‪233‬‬

‫مبادىء التحرير واللغة ال�صحافية‬ ‫درا�سة ت�صحيح الأخطاء يف كتابة الأخبار لل�صحف اليومية واملجالت‪ ،‬فن ا�ستخدام اللغة يف التعبري عن الذات‬ ‫والأفكار‪ ،‬من حيث تركيب اجلمل وقواعد اللغة والأُ�سلوب ال�صحايف‪ ،‬درا�سة الأ�ساليب احلديثة يف كتابة العناوين‪،‬‬ ‫البالغة والفنون ال�صحافية امل�ستخدمة لها‪ ،‬قواعد لغوية ذات ا�ستخدام وظيفي متعدد اجلوانب يف ال�صياغة‬ ‫والرتكيب والإمالء‪ ،‬يخدم هذا امل�ساق الغر�ض يف اللغتني العربية والإجنليزية ح�سب جمل�س الدائرة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪MDIA231 :‬‬

‫‪237‬‬

‫نظريات و�سائل الإعالم‬

‫النظريات العلمية والفل�سفية لدور الإعالم يف املجتمع‪ ،‬ت�أثري برامج الن�شر والإذاعة وخ�صو�ص ًا التلفزة على الر�أي‬ ‫العام‪ ،‬احلمالت الدعائية ومدى فعاليتها‪ ،‬نظريات تطور و�سائل الإعالم‪ ،‬نظريات �إعالمية مت�أثرة بالأيديولوجيا‪،‬‬ ‫نظريات �إعالمية يف �آلية عمل و�سائل الإعالم املختلفة‪ :‬يف ال�صحافة و الإذاعة والتلفزة‪« ،‬الإعالم الإ�سالمي»‬ ‫«الإعالم الإ�شرتاكي»‪« ،‬الإعالم الغربي»‪« ،‬الإعالم التوجيهي»‪« ،‬الإعالم الو�صفي»‪« ،‬الإعالم التقييمي»‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪JOUR232 :‬‬

‫‪335‬‬

‫و�سائل الإعالم يف املجتمع‬ ‫دور و�سائل الإعالم يف املجتمع‪« ،‬املحا�سبة املجتمعية» وت�أثريها على العمليات املجتمعية وال�سيا�سية فيه‪ ،‬م�شاكل‬ ‫معا�صرة يف الإعالم (ال�سينما والتلفزة والفيديو)‪ ،‬ت�أثري التلفزة على الر�أي العام و�سلوك امل�شاهدين‪ ،‬حرية‬ ‫الإعالم‪ ،‬وامل�شاكل القانونية يف ال�صحافة ولها‪ ،‬قوانني املطبوعات والن�شر‪ ،‬الرقابة على و�سائل الإعالم‪ ،‬قواعد‬ ‫الأخالق ال�صحافية وامل�سئولية املجتمعية لل�صحايف‪ ،‬دور و�سائل الإعالم يف التنمية والتطوير‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪MDIA231 :‬‬

‫‪164‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫م�سح ودرا�سة حتليلية لطبيعة ال�صحافة والإذاعة والتلفزة يف العامل العربي عامة وفل�سطني خا�صة‪ ،‬من حيث‬ ‫عالقتها بالدولة وال�سلطة واملجتمع‪ ،‬دور و�سائل الإعالم يف الدعاية وت�أثريها على الر�أي العام‪ ،‬درا�سة مناذج‬ ‫من ال�صحف واملجالت العربية‪ ،‬مع الرتكيز على �صحافة دول بالد ال�شام وم�صر وال�صحافة العربية ال�صادرة‬ ‫يف �أُوروبا‪ ،‬ملحة تاريخية لو�سائل الإعالم يف العامل العربي وفل�سطني‪ ،‬الآليات التي حتكم عمل و�سائل الإعالم‬ ‫العربية‪ ،‬م�شكالت معا�صرة يف الإعالم العربي‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪MDIA231 :‬‬

‫‪337‬‬

‫مقارنة و�سائل الإعالم الدولية‬ ‫درا�سة مقارنة وحتليلية لأنظمة و�سائل الإعالم يف العامل وال�سيا�سات الإعالمية املختلفة‪ ،‬تركيبة و�سائل‬ ‫الإعالم املختلفة يف العامل‪ ،‬متويلها‪ ،‬فل�سفتها وعالقاتها بالدولة وم�ؤ�س�سات املجتمع‪� .‬أمثلة خمتارة من العامل‬ ‫الثالث والدول ال�صناعية املتقدمة‪ ،‬الإعالم الإ�سرائيلي و�سيا�ساته‪ ،‬تركيبته و�إدارته و �سيا�ساته يف املجاالت‬ ‫املختلفة‪ ،‬دور و�سائل الإعالم يف العالقات الدولية‪ .‬املواقع التي حتد من انتقال الأخبار بني الدول‪ ،‬وكاالت الأنباء‬ ‫العاملية‪ ،‬طبيعة العالقة الإعالمية بني دول العامل الثالث والدول ال�صناعية الغربية فيما يتعلق مب�صادر الأخبار‬ ‫وتوزيعها‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪JOUR232 :‬‬

‫‪425‬‬

‫لغة الإعالم‬ ‫تطبيق لقواعد النحو وال�صرف على ن�صو�ص �إعالمية خمتلفة‪ ،‬يكت�سب الطالب القدرة على اكت�شاف الأغالط‬ ‫البارزة وت�صويبها‪ ،‬على الطالب �إثبات حفظه للقواعد املهمة �أثناء �سري الف�صل‪ ،‬بالإ�ضافة اىل �إثبات القدرة‬ ‫على تطبيق هذه القواعد من جهتني‪� :‬إتقان القراءة والكتابة بال �أغالط نحوية �أو �صرفية‪ ،‬والقدرة على اكت�شاف‬ ‫الغلط وت�صحيحه (�ساعة نظرية وثالث �ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ARAB238 :‬‬

‫‪432‬‬

‫العالقات العامة‬ ‫املبادىء الأ�سا�سية للعالقات العامة‪ ،‬بناء ال�صورة الذهنية للم�ؤ�س�سات العامة واحلكومية وال�شركات التجارية‬ ‫واجلمعيات والنوادي‪ .‬كتابة وحترير الن�شرات الإخبارية‪ .‬التقارير والكتيبات التعريفية‪ ،‬اخلطابات العامة‪،‬‬ ‫بروتوكول املرا�سالت‪ ،‬خ�صو�صيات الإعالم خلدمة العالقات العامة عنه للعمل يف و�سائل الإعالم‪ ،‬مهمة الناطق‬ ‫الر�سمي يف امل�ؤ�س�سات العامة واخلا�صة وخ�صائ�ص عمله‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪JOUR232, MDIA233 :‬‬

‫‪439‬‬

‫مو�ضوع خا�ص يف الإعالم‬ ‫درا�سة نظرية متعمقة ملو�ضوع خا�ص يف االعالم تختاره الدائرة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪:‬‬

‫‪MDIA233‬‬

‫‪165‬‬

‫دائرة الإعالم‬

‫‪336‬‬

‫و�سائل الإعالم العربية والفل�سطينية‬


‫كلية الآداب‬

‫و�صف م�ساقات ال�صحافة (‪:)JOUR‬‬ ‫‪ 232‬مبادىء جمع الأخبار وحتريرها‬

‫تعريف اخلرب‪ ،‬وكيف يكتب‪ ،‬الأ�ساليب النظرية والعملية يف اختيار االخبار وجمعها وكتابتها وجمع وكتابة الأخبار‪،‬‬ ‫تركيب الأخبار الب�سيطة واملركبة‪ ،‬والفرق ما بني الكتابة ال�صحافية والإن�شاء اللغوي‪ ،‬مقدمة اخلرب والإ�ستفهامات‬ ‫اخلم�سة‪ ،‬الهرم املقلوب‪ ،‬فن املقابلة ال�صحافية وتغطية الأحداث الرئي�سية من خالل الريبورتاج والتقرير والق�صة‬ ‫ال�صحافية‪ ،‬التطبيق العملي من خالل جمع املعلومات عن خلفية الأحداث للكتابة والتحرير‪ ،‬الفرق والتكامل بني‬ ‫مهمة جمع الأخبار (املرا�سلة) والتغطية بالأ�شكال الإخبارية‪ ،‬وما بني التحرير‪ ،‬خ�صو�صيات التحرير واملبادىء‬ ‫الأ�سا�سية امل�ستخدمة فيه‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪MDIA231 :‬‬

‫‪234‬‬

‫التحقيقات يف ال�صحافة‬

‫درا�سة الأ�ساليب النظرية والعملية يف جمع املعلومات وكتابتها للتحقيقات املجتمعية وال�سيا�سية والعلمية‬ ‫والإقت�صادية‪ ،‬التي تهم املجتمع‪ ،‬طريقة البحث العملي يف تق�صي احلقائق وجمع املعلومات املعقدة وحتليلها‬ ‫للقارىء ب�أُ�سلوب �صحايف مب�سط‪ ،‬ا�ستعمال م�صادر املعلومات الب�شرية التقليدية وغري التقليدية‪ ،‬م�صادر‬ ‫املعلومات املحفوظة‪ ،‬درا�سة التحقيق ال�صحايف‪ ،‬والريبورتاج‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪JOUR232, MDIA233 :‬‬

‫‪235‬‬

‫الت�صوير ال�صحايف‬

‫املبادىء النظرية والتطبيقية يف الت�صوير ال�صحايف‪ ،‬القواعد الأ�سا�سية يف لغة الكامريا والت�صوير كفن‪:‬‬ ‫الت�صوير‪ ،‬الإ�ضاءة والتحمي�ض والطبع‪ ،‬ا�ستعمال ال�صور مع الأخبار والريا�ضة والتحقيقات‪� ،‬أ�ساليب مزج‬ ‫ال�صورة واملعلومات‪ ،‬التدرب على ا�ستخدام �أجهزة الت�صوير الفوتوغرافية‪ ،‬درا�سة لغة الكامريا وال�صورة كعامل‬ ‫م�ساعد للمعلومات الإخبارية �أو بديل عنها‪ ،‬فن اختيار ال�صورة املرافقة للخرب و القواعد املرعية لذلك‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪JOUR232 :‬‬

‫‪236‬‬

‫احلا�سوب للإ�ستخدامات ال�صحافية‬ ‫التعرف على احلا�سوب‪ ،‬التعلم على برامج حديثة للطباعة‪ ،‬ا�ستخدام احلا�سوب يف الربيد الألكرتوين و�شبكات‬ ‫املعلومات الدولية‪ ،‬ا�ستخدام احلا�سوب للو�صول �إىل م�صادر املعلومات املحو�سبة عموما‪ ،‬الرتكيز على الطباعة‪،‬‬ ‫برامج حديثة يف احلا�سوب لأهداف التحرير ال�صحايف يف ال�صحف اليومية (�ساعتان نظريتان و�ساعتان عمليتان)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪JOUR232 :‬‬

‫‪331‬‬

‫خمترب �صحافة‬ ‫متابعة الأخبار من الوكاالت يف خمترب ال�صحافة يف اجلامعة‪ ،‬تعلم ا�ستخال�ص الأخبار واختيارها وحتريرها‬ ‫من وكاالت الأنباء‪ ،‬اختيار ال�صور من وكاالت الأنباء‪ ،‬التقيد بالعمل ال�صحايف عرب احلا�سوب يف املخترب‪ ،‬العمل‬ ‫على �إجناز �صحف تدريبية يف اجلامعة من خالل ن�شاط املخترب خالل امل�ساق (�ساعة نظرية وخمتربان ثالث‬ ‫�ساعات لكل منهما)‪.‬‬

‫املتطلب ال�سابق‪JOUR235, JOUR234 :‬‬

‫‪166‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫تعلم مبادىء الكتابة التحليلية‪� ،‬أعمدة الر�أي‪ ،‬الزاوية والعمود‪ ،‬البحث ال�صحفي‪ ،‬التحليل الإخباري‪ ،‬الإفتتاحية‪،‬‬ ‫اليوميات والإعرتافات‪ ،‬الأُ�صول اللغوية يف الكتابة التحليلية‪� .‬أُ�صول الكتابة ال�صحافية يف النقد الأدبي والفني‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪JOUR233 :‬‬

‫‪338‬‬

‫الإخراج ال�صحفي‬ ‫املبادىء النظرية والعملية يف �إخراج ال�صحيفة اليومية‪ ،‬التدرب على التقنية الإبداعية واملذاهب املختلفة له‪،‬‬ ‫الإملام يف التقنية الإبداعية (املونتاج) واجلرافيكا يف املطبوعات الدورية‪ ،‬وا�ستخدامات احلا�سوب املعا�صرة لها‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪JOUR232 :‬‬

‫‪412‬‬

‫تدريب عملي يف ال�صحافة‬ ‫ممار�سة كتابة الأخبار وحتريرها‪ ،‬بعد جمعها‪ ،‬من خالل العمل كمرا�سلني‪ ،‬يف ال�صحف اليومية املحلية‪ ،‬ويتم‬ ‫ترتيب �شروط عمل الطالب يف ال�صحيفة‪ ،‬بني مدر�س امل�ساق والهيئة امل�س�ؤولة يف ال�صحيفة‪ .‬يتم التدريب لثالثة‬ ‫�أ�سابيع ( مئة وع�شرين �ساعة زمنية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪JOUR331 :‬‬

‫‪431‬‬

‫�صحافة املجالت‬

‫كتابة املقاالت والتحقيقات ال�صحافية للمجالت الأُ�سبوعية‪ .‬الرتكيز على الأُ�سلوب العلمي يف كتابة املو�ضوعات‬ ‫املتخ�ص�صة (�صحة‪ ،‬علوم‪ ،‬اقت�صاد) �أ�ساليب حترير امل�ساقات وكتابة العناوين و�إخراج ال�صفحات والغالف‬ ‫وا�ستخدام ال�صور‪ .‬مزايا املجلة عن ال�صحف اليومية وخ�صو�صيات الكتابة لها‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪JOUR234 :‬‬

‫‪433‬‬

‫الإعالن التجاري لل�صحف‬ ‫املبادىء الأ�سا�سية لكتابة وت�صميم و�إخراج الإعالنات التجارية لل�صحف اليومية‪ ،‬احلمالت االعالنية‪� ،‬أ�ساليب‬ ‫الت�أثري على امل�ستهلك والقوانني ال�سيكولوجية امل�ستخدمة يف ذلك‪ ،‬اال�سرتاتيجية والتخطيط يف ت�سويق الب�ضائع‬ ‫واخلدمات‪ .‬العالقات العامة واملبادىء الأ�سا�سية لها‪ ،‬والرتويج للم�ؤ�س�سات العامة‪ ،‬التقارير‪ ،‬الكتيبات‪ ،‬الر�سائل‬ ‫الإخبارية‪ ،‬اخلطابات العامة والفرق بينها وبني ال�صحافة‪� ،‬أ�ساليب الدعاية و�أهدافها‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪JOUR232 :‬‬

‫‪438‬‬

‫حلقة درا�سية يف ال�صحافة‬ ‫حلقة بحث نظرية تنتهي ب�إعداد بحث تخرج يقدمه الطالب �أمام جلنة يعينها جمل�س الدائرة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬موافقة الدائرة‪ ،‬م�ستوى �سنة رابعة‬

‫‪167‬‬

‫دائرة الإعالم‬

‫‪332‬‬

‫�أ�شكال الإن�شاء ال�صحفي التحليلي‬


‫كلية الآداب‬

‫و�صف م�ساقات الإذاعة (‪:)RABC‬‬ ‫‪ 234‬الكتابة للإذاعة والربامج‬ ‫خ�صائ�ص الفنون ال�صحافية يف الإذاعة‪ ،‬الكتابة للإذاعة‪ ،‬فنون اخلرب والتقرير واملقابالت ال�صحافية يف‬ ‫الإذاعة‪ ،‬املجلة الإذاعية‪ ،‬الإلقاء الإذاعي وخ�صائ�صه‪ ،‬خمارج الألفاظ‪ ،‬عالمات الرتقيم و ا�ستخدامها يف‬ ‫الإلقاء الإذاعي‪ ،‬التدرب على الإلقاء الإذاعي يف الأخبار �أو الربامج الرتفيهية �أو الإلقاء للربط بني الربامج‪،‬‬ ‫تعلم مبادىء الكتابة للأخبار الإذاعية‪ ،‬الإذاعة والرتفيه وخ�صائ�ص ومميزات الرتفيه عن الأخبار ال�سيا�سية‪،‬‬ ‫الربجمة يف الإذاعة و�أُ�س�سها‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪JOUR232 :‬‬

‫‪235‬‬

‫التحقيقات يف الإذاعة‬ ‫الأ�ساليب النظرية والعملية يف جمع املعلومات وكتابتها للتحقيقات املجتمعية وال�سيا�سية والعلمية والإقت�صادية‪،‬‬ ‫طريقة البحث العملي يف تق�صي احلقائق وجمع املعلومات املعقدة وحتليلها للقارىء ب�أُ�سلوب �صحايف مب�سط‪،‬‬ ‫ا�ستعمال م�صادر املعلومات الب�شرية التقليدية وغري التقليدية وكذلك م�صادر املعلومات املحفوظة‪ ،‬درا�سة‬ ‫التحقيق ال�صحايف‪ ،‬والريبورتاج‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪RABC234 :‬‬

‫‪236‬‬

‫�أ�شكال الإن�شاء الإذاعي وفنونه‬ ‫تعلم مبادىء الكتابة للأخبار الإذاعية‪ ،‬التعليق الإذاعي‪ ،‬الربامج الثقافية ذات الأبعاد النقدية الأدبية والفنية‬ ‫يف الإذاعة‪ ،‬الإذاعة والرتفيه‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪RABC234 :‬‬

‫‪321‬‬

‫التقنية الإبداعية لل�صوت (مونتاج)‬ ‫املبادىء النظرية والتطبيقية يف ت�سجيالت ال�صوت احلديثة‪ ،‬القواعد الأ�سا�سية يف ال�صوت الطبيعي واملو�سيقى‪،‬‬ ‫الت�سجيل على احلا�سوب‪ ،‬التقنية الإبداعية (املونتاج)‪� ،‬أ�ساليب املزج يف ت�سجيالت ال�صوت‪ ،‬وا�ستخدامات‬ ‫ال�صوت واملو�سيقى يف الربامج املختلفة (�ساعة نظرية و‪� 3‬ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪RABC234 :‬‬

‫‪331‬‬

‫خمترب الإذاعة‬

‫متابعة الأخبار من الوكاالت يف �أُ�ستوديو الإذاعة يف اجلامعة‪ ،‬تعلم ا�ستخال�ص الأخبار واختيارها وحتريرها من‬ ‫وكاالت الأنباء‪ ،‬اختيار ال�صور من وكاالت الأنباء‪ ،‬التقيد بالعمل الإذاعي عرب احلا�سوب يف الأ�ستوديو‪ ،‬العمل على‬ ‫�إجناز برامج �إذاعية تدريبية وبثها من �أُ�ستوديو اجلامعة من خالل ن�شاط املخترب خالل امل�ساق (�ساعة نظرية و‪6‬‬ ‫�ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪RABC236 :‬‬

‫‪168‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫درا�سة ومقارنة حتليلية لأنظمة و�سائل الإعالم امل�سموعة يف العامل‪ ،‬تركيبة عمل الإذاعات املختلفة يف العامل‪،‬‬ ‫متويلها‪ ،‬فل�سفتها وعالقاتها بالدولة وم�ؤ�س�سات املجتمع‪� ،‬أمثلة خمتارة من العامل الثالث والدول ال�صناعية‬ ‫املتقدمة‪ ،‬الإذاعة يف �إ�سرائيل و�سيا�ساتها‪ ،‬تركيبتها و�إدارتها‪ ،‬جتارب العمل الإذاعي يف العالقات الدولية‪،‬‬ ‫الإعتبارات التي حتد من انتقال الأخبار بني الدول‪ ،‬طبيعة العالقة الإعالمية بني دول العامل الثالث والدول‬ ‫ال�صناعية الغربية فيما يتعلق مب�صادر الأخبار وتوزيعها‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪RABC234 :‬‬ ‫‪412‬‬

‫تدريب عملي يف الإذاعة‬ ‫ممار�سة كتابة الأخبار وحتريرها بعد جمعها من خالل العمل كمرا�سلني يف الإذاعات املحلية‪� ،‬إعداد الربامج‬ ‫املختلفة للإذاعة مبا يتطلبه تخ�ص�ص الطالب‪(.‬التدريب ملدة ثالثة �أ�سابيع مبا ال يقل عن ‪� 120‬ساعة زمنية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪RABC331 :‬‬

‫‪433‬‬

‫الإخراج الإذاعي‬ ‫املبادىء النظرية والعملية يف الإخراج الإذاعي‪ ،‬التدرب على الإخراج للإذاعة والنظريات املختلفة له‪ ،‬الفروقات‬ ‫بني الإخراج الإذاعي والإخراج للتلفزة‪ ،‬خ�صائ�ص ال�صوت واملو�سيقى يف الإخراج الإذاعي وفن �إ�ضفاء احليوية‬ ‫على الربامج الثقافية والرتفيهية من خالل مبادىء وو�سائل الإخراج الإذاعي املختلفة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪RABC235, RABC321 :‬‬

‫‪434‬‬

‫الإعالن التجاري للإذاعة‬ ‫املبادىء الأ�سا�سية لكتابة الإعالنات التجارية للإذاعة وت�صميمها واخراجها‪ ،‬احلمالت االعالنية‪� ،‬أ�ساليب الت�أثري‬ ‫على امل�ستهلك والقوانني ال�سيكولوجية امل�ستخدمة‪ ،‬الإ�سرتاتيجية والتخطيط يف ت�سويق الب�ضائع واخلدمات‪،‬‬ ‫العالقات العامة واملبادىء الأ�سا�سية‪ ،‬الدعاية للم�ؤ�س�سات العامة واحلكومة وال�شركات التجارية واجلمعيات‬ ‫اخلريية والنوادي‪ ،‬كتابة الأخبار وحترير الن�شرات الدعائية‪ ،‬التقارير‪ ،‬الكتيبات‪ ،‬الر�سائل الإخبارية‪� ،‬أ�ساليب‬ ‫الدعاية و�أهدافها‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪RABC234 :‬‬

‫‪438‬‬

‫حلقة درا�سية يف الإذاعة‬ ‫بحث علمي نظري يف �أحد مناحي الإذاعة وتطبيقاتها يناق�شه الطالب �أمام جلنة يعينها جمل�س الدائرة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬موافقة الدائرة‪ ،‬م�ستوى �سنة رابعة‬

‫و�صف م�ساقات التلفزة (‪:)TELV‬‬ ‫‪ 234‬مقدمة يف التلفزيون‬ ‫مدخل اىل التلفزيون والفيديو وال�سينما‪ ،‬تاريخ تطور ال�صورة‪ ،‬تعليم مكونات لغة التلفزيون مع عر�ض النماذج وحتليلها‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬للمتخ�ص�صني فقط ومتزامن مع ‪TELV322‬‬ ‫‪169‬‬

‫دائرة الإعالم‬

‫‪333‬‬

‫�سيا�سات عاملية يف الإذاعة‬


‫كلية الآداب‬

‫‪235‬‬

‫الكتابة الإخبارية للتلفزيون‬ ‫مبادىء جمع الأخبار التلفزيونية وحتريرها‪� ،‬إعداد الن�شرات الإخبارية و�إجراء املقابالت والبحث لأغرا�ض �صحفية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬متزامن مع ‪TELV322‬‬

‫‪238‬‬

‫الأخبار والتقارير التلفزيونية‬ ‫الكتابة لل�صورة التلفزيونية‪ ،‬و�إعداد التقارير والق�ص�ص التلفزيونية‪ ،‬الريبورتاج والتحقيق التلفزيوين‪�( .‬ساعة‬ ‫حما�ضرة و‪� 6‬ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪TELV234 :‬‬

‫‪322‬‬

‫تقنيات التلفزيون‬ ‫املجاالت الفنية يف خمترب التلفزيون‪ ،‬ا�ستخدام الكامريا التلفزيونية‪ ،‬وا�ستخدام املونتاج‪ ،‬واال�ضاءة‪ ،‬وال�صوت‪،‬‬ ‫وت�شغيل اال�ستوديو (‪� 6‬ساعات عملية ونظرية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬متزامن مع ‪TELV234‬‬

‫‪332‬‬

‫الربامج التلفزيونية‬ ‫�إعداد و�إنتاج الربامج التلفزيونية املختلفة داخل اال�ستوديو مبا فيها الربامج الإخبارية‪ ،‬والربامج احلوارية‬ ‫والربامج الثقافية‪ ،‬واملجالت‪ ،‬والربامج الرتفيهية‪ ،‬تطبيق عملي ملهارات خمتلفة يف العمل التلفزيوين (�ساعتان‬ ‫نظريتان وثالث �ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪TELV238 :‬‬

‫‪ 412‬تدريب عملي يف التلفزيون‬ ‫ممار�سة الكتابة للتلفزيون من خالل التدريب يف املحطات املحلية �أو الف�ضائيات (تدريب ‪� 100‬ساعة زمنية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪TELV433 :‬‬ ‫‪431‬‬

‫الربامج الوثائقية يف التلفزيون‬ ‫درا�سة نظرية للربامج الوثائقية يف التلفزيون‪ :‬تاريخه‪� ،‬أنواعه‪� ،‬أ�شكاله‪� ،‬أهميته‪ ،‬وا�ستخداماته‪ ،‬البحث عن فكرة‬ ‫جيدة للفيلم الوثائقي وتطويرها‪ ،‬جمع املادة العلمية‪ ،‬واعداد خمطط الفيلم‪ ،‬وكتابة ال�سيناريو‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪TELV234, TELV322 :‬‬

‫‪433‬‬

‫ا�ستوديو التلفزيون‬ ‫تطبيق عملي داخل ا�ستوديو التلفزيون على املهارات التلفزيونية املختلفة‪� ،‬إعداد ن�شرات الأخبار والربامج املختلفة‪،‬‬ ‫الكتابة‪ ،‬املرا�سلة‪ ،‬الإنتاج‪ ،‬املونتاج‪ ،‬الت�صوير‪ ،‬والقيام بعمل املذيع ومقدم الربامج (�ساعة نظرية و‪� 6‬ساعات‬ ‫عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪TELV332 :‬‬

‫‪170‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫دائرة الفل�سفة والدرا�سات الثقافية‬ ‫تقدم دائرة الفل�سفة والدرا�سات الثقافية م�ساقات يف الدرا�سات الثقافية كجزء من متطلبات اجلامعة بالإ�ضافة‬ ‫�إىل م�ساقات اختيارية كما تقدم الدائرة تخ�ص�صا فرعيا يف الفل�سفة‪.‬‬ ‫التخ�ص�ص الفرعي يف الفل�سفة‬ ‫متطلبات التخ�ص�ص الفرعي (‪� 18‬ساعة معتمدة)‪:‬‬

‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬ ‫‪� 12‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ا�سم امل�ساق‬

‫رقم امل�ساق‬ ‫‪PHIL231‬‬

‫مدخل �إىل الفل�سفة‬

‫‪PHIL232‬‬

‫مدخل �إىل علم املنطق‬

‫‪PHIL234‬‬

‫الفل�سفة العربية الإ�سالمية‬

‫‪PHIL235‬‬

‫الفل�سفة احلديثة‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪PHIL231‬‬

‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬

‫‪� 6‬ساعات معتمدة من امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫ال�ساعات املعتمدة‬ ‫‪� 3‬ساعات معتمدة من‬ ‫امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫رقم امل�ساق‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫‪PHIL233‬‬

‫الفل�سفة القدمية‬

‫‪PHIL236‬‬

‫الفل�سفة يف القرنني التا�سع ع�شر والع�شرين‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪PHIL235‬‬

‫‪� 3‬ساعات معتمدة من م�ساقات الفل�سفة‬

‫‪171‬‬


‫كلية الآداب‬

‫و�صف م�ساقات الدرا�سات الثقافية (‪:)CULS‬‬ ‫‪230‬‬

‫الدميقراطية‪ ،‬حقوق الإن�سان والقانون الدويل االن�ساين‬ ‫املفاهيم املركزية وامل�سائل الأ�سا�سية املتعلقة بالدميقراطية وحقوق االن�سان والقانون الدويل االن�ساين‪ ،‬حدود‬ ‫وا�شكاالت هذه احلقوق واملباديء‪ ،‬تطبيق النظام الدميقراطي وحقوق الإن�سان والقانون الدويل االن�ساين يف‬ ‫ظل هيمنة ال�سيا�سة الدولية للدول املتقدمة �صناعيا وم�صاحلها املختلفة‪ ،‬ا�شكاالت وتناق�ضات يف ممار�سة هذه‬ ‫الدول لهذه املباديء الدولية االن�سانية‪ ،‬انعكا�ساتها ال�سلبية على الدول النامية‪.‬‬

‫‪231‬‬

‫معامل احل�ضارات القدمية واحل�ضارة اال�سالمية‬ ‫درا�سة حتليلية لن�صو�ص �أدبية وفل�سفية وغريها خمتارة من نتاج احل�ضارات القدمية‪ :‬احل�ضارة اليونانية‪ ،‬احل�ضارة‬ ‫الرومانية‪ ،‬ح�ضارة ال�شرق الأق�صى واحل�ضارة اال�سالمية‪ ،‬ن�صو�ص ًا كاملة �أو خمتارات متثل تيارات ومذاهب فكرية بارزة‬ ‫يف احل�ضارات القدمية واحل�ضارة اال�سالمية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� ENGC141 :‬أو موافقة الدائرة‬

‫‪232‬‬

‫فل�سطني‪ :‬املا�ضي واحلا�ضر‬

‫‪331‬‬

‫احل�ضارة الأوروبية احلديثة واملعا�صرة‬

‫درا�سة جوانب خمتلفة من دالالت فل�سطني‪ ،‬ما�ضي ًا وحا�ضر ًا‪ ،‬اعتماد ًا على املقاربة املو�ضوعية والتاريخية يتم تناول‬ ‫التاريخ ال�سيا�سي احلديث واملعا�صر لفل�سطني‪ ،‬حتوالت البنية االجتماعية واالقت�صادية للمجتمع الفل�سطيني وت�أثريها‬ ‫على ت�شكل الهوية الثقافية وحتوالتها وتعبرياتها املختلفة‪ ،‬مكانة فل�سطني يف ال�سياق العربي والدويل‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� :‬إنهاء ‪� 30‬ساعة معتمدة‬

‫درا�سة حتليلية لن�صو�ص كاملة �أو خمتارات من نتاج احل�ضارة الأوروبية منذ ع�صر النه�ضة ولغاية وقتنا احلا�ضر‪،‬‬ ‫الن�صو�ص املختارة متثل تيارات ومذاهب فكرية‪ :‬فل�سفية‪� ،‬سيا�سية‪ ،‬واجتماعية بارزة يف احل�ضارة الأوروبية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة ثانية‬ ‫‪332‬‬

‫الفكر العربي احلديث واملعا�صر‬ ‫ن�ش�أة وتطور الفكر العربي احلديث واملعا�صر يف القرنني التا�سع ع�شر والع�شرين من خالل درا�سة معمقة للتيارات‬ ‫الأيديولوجية والفكرية والثقافية الأ�سا�سية‪ ،‬من بني هذه التيارات‪ :‬احلركة اال�صالحية‪ ،‬ال�سلفية الدينية‪،‬‬ ‫احلركة القومية‪ ،‬التيارات اال�شرتاكية والليربالية‪ ،‬تفاعل هذه التيارات مع الرتاث الفكري العربي اال�سالمي‬ ‫ومع احل�ضارة العربية يف املراحل املختلفة‪� ،‬أهم التحديات التي واجهت امل�شرق واملغرب العربي ومن بينها‪:‬‬ ‫اال�ستعمار والتحرر‪ ،‬الدولة القطرية وم�س�ألة الوحدة العربية‪ ،‬الق�ضية الدميقراطية‪ ،‬العروبة واال�سالم‪ ،‬التبعية‬ ‫واال�ستقالل‪ ،‬ا�شكاليات الثقافة العربية‪-‬اال�سالمية‪ ،‬الأقليات‪ ،‬التجديد واالبداع‪ ،‬فل�سطني والتحدي ال�صهيوين‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة ثانية‬

‫‪172‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫‪438‬‬

‫مو�ضوع خا�ص يف الدرا�سات الثقافية‬ ‫مو�ضوعات وق�ضايا من ح�ضارات خمتلفة منها احل�ضارات ال�شرقية‪ ،‬احل�ضارات ال�سامية‪ ،‬احل�ضارة اال�سالمية‪،‬‬ ‫واحل�ضارة الأوروبية‪ .‬كما يتم معاجلة مو�ضوعات وق�ضايا خمتارة مثل احلداثة وما بعدها‪ ،‬الدميقراطية وحقوق‬ ‫االن�سان‪ ،‬املجتمع املدين‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� CULS332, CULS331 :‬أوموافقة الدائرة‬

‫و�صف م�ساقات الفل�سفة(‪:)PHIL‬‬ ‫‪231‬‬

‫مدخل �إىل الفل�سفة‬

‫‪232‬‬

‫مدخل �إىل علم املنطق‬

‫‪233‬‬

‫الفل�سفة القدمية‬

‫‪234‬‬

‫الفل�سفة العربية الإ�سالمية‪:‬‬

‫‪235‬‬

‫الفل�سفة احلديثة‬

‫درا�سة متهيدية لعدد من امل�سائل الأ�سا�سية التي �أثارت اهتمام الإن�سان منذ قدمي الزمان‪ ،‬تعريف الفل�سفة‬ ‫وحتديد العالقات التي تربطها باملوا�ضيع الأُخرى مثل الدين والأدب والعلم وغريه‪ ،‬البحث يف ق�ضايا �أ�سا�سية‬ ‫مثل‪ :‬معنى احلياة‪ ،‬نوع املجتمع املن�شود‪ ،‬هل يوجد حقائق وقيم مطلقة �أم �أن كل �شيء ن�سبي؟ ماذا نعرف حقا‬ ‫عن �أنف�سنا وعن العامل املحيط بنا ؟ طبيعة املعرفة العلمية‪ ،‬تتم درا�سة هذه امل�سائل وغريها من خالل قراءات‬ ‫خمتارة لأهم الفال�سفة القدماء واملحدثني‪.‬‬

‫تطوير مهارة التفكري املنطقي لدى الطالب من خالل التدرب على حتليل احلجج والطرق ال�سليمة للإ�ستنتاج‬ ‫ب�شقيه الإ�ستقرائي والإ�ستداليل‪ ،‬املغالطات املنطقية‪ ،‬التمارين التطبيقية يف حتليل وتقييم احلجج امل�ستعملة يف‬ ‫جماالت خمتلفة‪ ،‬مثل ال�سيا�سة والدين والعلم والفل�سفة و�ش�ؤون احلياة اليومية‪ ،‬مقدمة عن املنطق الرمزي‪.‬‬

‫قراءات يف ن�صو�ص فل�سفية �أ�سا�سية وم�صادر ثانوية للتعرف على مراحل تطور الفكر الفل�سفي يف اليونان‪ ،‬من‬ ‫طالي�س اىل �أفالطون‪ :‬طالي�س‪� ،‬أناكزاغور�س‪ ،‬بارميند�س‪ ،‬زينون‪ ،‬دميوقريط�س‪� ،‬سقراط‪� ،‬أفالطون‪ ،‬و�أر�سطو‪،‬‬ ‫و�أخري ًا الفرتة الهيلينية‪ ،‬ممثلة مبدار�سها الفل�سفية الرئي�سية‪ :‬الأبيقورية‪ ،‬الرواقية‪ ،‬والأفالطونية املحدثة‪.‬‬

‫مدخل اىل الفل�سفة العربية الإ�سالمية يف الع�صر الو�سيط‪ ،‬التطور الفكري والفل�سفي يف احل�ضارة العربية‬ ‫الإ�سالمية‪ ،‬بع�ض اجلوانب املميزة مثل علم الكالم والت�صوف‪ ،‬دور ه�ؤالء الفال�سفة يف تطور الفل�سفة العربية‬ ‫الإ�سالمية‪ ،‬والفل�سفة الغربية‪ :‬الكندي والفارابي وابن �سينا والغزايل وابن ر�شد وابن طفيل وابن خلدون‪ ،‬ملحة‬ ‫عن تطور الفكر الفل�سفي بعد ابن خلدون‪.‬‬ ‫تاريخ الفل�سفة الأُوروبية احلديثة‪ ،‬من خالل ن�صو�ص �أ�سا�سية خمتارة لنخبة من املفكرين من �ضمنهم‪ :‬ديكارت‪،‬‬ ‫�سبينوزا‪ ،‬اليبنت�س‪ ،‬لوك‪ ،‬باركلي‪ ،‬هيوم‪ ،‬وكانط‪ ،‬الإجتاهات واملدار�س الفل�سفية الهامة مثل التجريبية‪ ،‬العقلية‪،‬‬ ‫وفل�سفة كانط النقدية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪PHIL231 :‬‬ ‫‪173‬‬


‫كلية الآداب‬

‫‪236‬‬

‫الفل�سفة يف القرنني التا�سع ع�شر والع�شرين‬

‫بع�ض املدار�س والتيارات الفل�سفية الرئي�سية يف القرنني التا�سع ع�شر والع�شرين‪ ،‬درا�سة فكر هيجل‪ ،‬مارك�س‪،‬‬ ‫كريكيغارد‪ ،‬مل‪ ،‬ونيت�شه‪ ،‬بالإ�ضافة اىل �أهم املدار�س الفل�سفية التي ظهرت يف القرن الع�شرين مثل الفل�سفة‬ ‫التحليلية‪:‬فريجه‪ ،‬مور‪ ،‬ر�سل وفتجن�شتاين‪ ،‬الو�ضعية املنطقية‪ :‬رايخنباخ وكارناب‪ ،‬والظواهرية‪ :‬هو�سرل‬ ‫ومريلوبونتي‪ ،‬والربجماتية‪ :‬بري�س‪ ،‬جيم�س وديوي‪ ،‬والوجودية‪ :‬هايدجر و�سارتر‪ ،‬وتيار ما بعد احلداثة‪ :‬فوكو‬ ‫وديريدا‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪PHIL235 :‬‬

‫‪331‬‬

‫نظريات علم الأخالق‬ ‫درا�سة ق�ضايا متنوعة يف علم الأخالق‪ ،‬النظريات الأخالقية الرئي�سية واملبادىء الأخالقية امل�ستمدة منها‪،‬‬ ‫معايري ال�صواب واخلط�أ‪ ،‬اخلري وال�شر‪ ،‬العدل والظلم‪ ،‬اجليد والرديء‪ ،‬القيم الأخالقية‪ ،‬احلرية وامل�س�ؤولية‬ ‫الأخالقية‪ ،‬الأنانية والإيثارية‪ ،‬النفعية‪ ،‬العدالة الإجتماعية‪ ،‬الواجبات واحلقوق‪ ،‬الأخالق وال�سيا�سة‪ ،‬مدى‬ ‫مو�ضوعية املبادىء والقيم والأحكام الأخالقية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� PHIL231 :‬أو موافقة الدائرة‬

‫‪332‬‬

‫مدخل اىل علم اجلمال‬ ‫�أهم النظريات والق�ضايا اجلمالية منذ احل�ضارة القدمية وحتى وقتنا احلا�ضر‪ ،‬تطور علم اجلمال يف الفرتة‬ ‫احلديثة‪ ،‬التجربة اجلمالية‪ ،‬املوقف اجلمايل‪ ،‬القيم اجلمالية‪ ،‬الفن وجمال الطبيعة‪ ،‬الذوق والتذوق اجلمايل‪،‬‬ ‫والفن واملجتمع‪ ،‬التعريف بنظريات فال�سفة خمتلفني مثل �أفالطون‪ ،‬هيوم‪ ،‬بريك‪ ،‬كانط‪� ،‬شوبنهور‪ ،‬تول�ستوي‪،‬‬ ‫كولنجوود وغريهم‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� PHIL231:‬أو موافقة الدائرة‬

‫‪333‬‬

‫فل�سفة العلوم‬ ‫فل�سفة العلوم الطبيعية والإجتماعية‪ ،‬ت�صورات خمتلفة للمنهج العلمي‪ :‬املنهج الإ�ستقرائي‪ ،‬املنهج الفر�ضي‬ ‫الإ�ستنتاجي وت�صورات �أُخرى‪ ،‬النماذج املختلفة للتعليل العلمي‪ ،‬قانون الطبيعة‪ ،‬والفر�ضيات العلمية‪ ،‬العالقات‬ ‫املفاهيمية بني العلوم‪ ،‬خ�صو�صية الظواهر الإجتماعية من حيث املنهج الالزم لدرا�ستها‪ ،‬و�أ�ساليب التعليل العلمي‬ ‫امل�ستخدمة فيها‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� PHIL232 :‬أو موافقة الدائرة‪.‬‬

‫‪334‬‬

‫الفل�سفة ال�سيا�سية‬ ‫درا�سة بع�ض الق�ضايا الأ�سا�سية التي اهتم بها الفال�سفة ال�سيا�سيون منذ القدم وحتى الوقت احلا�ضر‪ ،‬ن�صو�ص‬ ‫خمتارة من كتابات فال�سفة مثل‪� :‬أفالطون‪� ،‬أر�سطو‪ ،‬الفارابي‪ ،‬هوبز‪ ،‬لوك‪ ،‬رو�سو‪ ،‬توكفيل‪ ،‬مل‪ ،‬مارك�س‪،‬‬ ‫رولز‪ ،‬نوزك‪ ،‬و�آخرين‪ ،‬التربيرات الفل�سفية لأنظمة احلكم املختلفة‪ ،‬نظريات الدولة والعقد الإجتماعي‪:‬الفعلي‬ ‫�أو الإفرتا�ضي‪ ،‬لغة احلقوق‪ :‬معناها‪ ،‬وظيفتها و�أهميتها‪ ،‬واجب الطاعة وحدودها‪ ،‬احلرية والعدالة‪ ،‬م�صادر‬ ‫�شرعية احلكم وال�سيطرة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� PHIL231 :‬أو موافقة الدائرة‬

‫‪174‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫‪335‬‬

‫فل�سفة التاريخ‬ ‫�آراء �أهم املفكرين الذين حاولوا �إكت�شاف املغزى الكامن وراء تاريخ وما�ضي الإن�سان‪ ،‬والذين ينطوون حتت‬ ‫لواء فل�سفة التاريخ الت�أملية‪ ،‬مثل القدي�س �أغ�سطني‪ ،‬ابن خلدون‪ ،‬فيكو‪ ،‬كانط‪ ،‬هيجل‪ ،‬مارك�س‪ ،‬وتوينبي‪ ،‬درا�سة‬ ‫عدد من الق�ضايا واملفاهيم الأ�سا�سية التي تربز �ضمن �إطار فل�سفة التاريخ التحليلية‪ ،‬مثل احلقيقة التاريخية‪،‬‬ ‫املو�ضوعية‪ ،‬التاريخ كعلم‪ ،‬التعليل التاريخي‪ ،‬املناهج امل�ستخدمة يف �إثبات النظريات التاريخية‪ ،‬احلتمية واحلرية‬ ‫يف التاريخ‪ ،‬وعالقة علم التاريخ بالعلوم الأُخرى‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� PHIL231 :‬أو موافقة الدائرة‬

‫‪431‬‬

‫نظرية املعرفة (الأب�ستمولوجيا)‬ ‫املفاهيم املركزية وامل�سائل الأ�سا�سية املتعلقة باملعرفة مثل طبيعة املعرفة‪ ،‬املعرفة العلمية‪ ،‬دور احلوا�س والعقل‬ ‫يف املعرفة‪ ،‬حدود املعرفة‪ ،‬الب ّينة والتربير‪ ،‬وال�شك واليقني‪ ،‬املذاهب الرئي�سية يف الإب�ستمولوجيا‪ ،‬كاملدر�سة‬ ‫التجريبية‪ ،‬املدر�سة العقالنية‪ ،‬فل�سفة كانط النقدية‪ ،‬بالإ�ضافة اىل التطورات احلديثة يف هذا املجال‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪PHIL235 :‬‬

‫‪432‬‬

‫مباحث امليتافيزيقا‬ ‫درا�سة وحتليل للمفاهيم وامل�سائل الأ�سا�سية املتعلقة باملوجودات‪ ،‬درا�سة فال�سفة ميثلون مواقف رئي�سية يف‬ ‫جمال امليتافيزيقا‪� :‬أر�سطو‪� ،‬أفالطون‪ ،‬ابن �سينا‪ ،‬ابن ر�شد‪ ،‬ديكارت‪ ،‬هيوم‪ ،‬كانط‪ ،‬هيجل‪ ،‬مارك�س‪ ،‬هايدجر‪،‬‬ ‫كواين‪ ،‬بع�ض املوا�ضيع امليتافيزيقية الأ�سا�سية مثل طبيعة الوجود‪ ،‬والعالقة بني الوجود واملاهية‪ ،‬وجود املادة‪،‬‬ ‫الروح‪ ،‬الزمان‪ ،‬املكان‪ ،‬وعالقات ال�سبق الزمني واملنطقي وال�سببي‪ ،‬والإعتماد املتبادل بني �أ�صناف حمددة من‬ ‫املوجودات‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ HIL235 :‬‬ ‫‪P‬‬

‫‪438‬‬

‫حلقة درا�سية يف الفل�سفة‬ ‫درا�سة ملفكر �أو مو�ضوع رئي�سي �أو فرتة �أو مدر�سة رئي�سية يف الفل�سفة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ PHIL231 :‬وموافقة الدائرة‬

‫‪175‬‬


‫كلية الآداب‬

‫برنامج الرتبية الريا�ضية‬ ‫و�صف م�ساقات الرتبية الريا�ضية‪:‬‬ ‫‪120‬‬

‫الرتبية الريا�ضية‬

‫‪211‬‬

‫اللياقة البدنية‬

‫اللياقة البدنية وتربية القوام‪ :‬معلومات نظرية بالأهداف واملكونات والأُ�س�س والقواعد العلمية مع التطبيقات العملية‬ ‫بالأجهزة والأدوات وبدونها‪� ،‬ألعاب القوى‪� :‬ألعاب امل�ضمار (اجلري ب�أنواعه) و�ألعاب امليدان (الرمي والوثب)‬ ‫واملهارات والنواحي القانونية لهذه الألعاب مع تطبيقات عملية‪ ،‬كرة اليد‪ :‬املهارات الفنية وقانون اللعبة‪.‬‬

‫اللياقة البدنية واحلياة الع�صرية وت�أثريها الإيجابي على كفاءة عمل �أجهزة اجل�سم املختلفة‪ ،‬االهتمام برتبية‬ ‫القوام ال�سليم عن طريق التمارين الريا�ضية با�ستخدام االجهزة احلديثة واالدوات املختلفة التي تعمل على‬ ‫تطوير عنا�صر اللياقة البدنية كالقوة والتحمل واملرونة وال�سرعة والر�شاقة بالإ�ضافة اىل التدريب االوك�سجيني‬ ‫(�ساعتا لقاء)‬ ‫املتطلب ال�سابق‪PHED120 :‬‬

‫الفرق الريا�ضية‬ ‫تدريبات مكثفة للمهارات الفنية واخلططية واال�شرتاك يف مباريات مع فرق خارجية‪ ،‬اختيار الطلبةفتحدد من‬ ‫قبل املدرب ح�سب امل�ستوى املطلوب للفرق‪.‬‬ ‫ ت�صنف هذه امل�ساقات كالتايل‪:‬‬

‫ ‬

‫فرق ريا�ضية‪-‬كرة القدم ‬

‫‪413 ،313 ،213 ،113‬‬

‫ ‬

‫فرق ريا�ضية‪-‬كرة ال�سلة ‬

‫‪414 ،314 ،214 ،114‬‬

‫ ‬

‫فرق ريا�ضية‪-‬كرة الطائرة ‬

‫‪415 ،315 ،215 ،115‬‬

‫ ‬

‫فرق ريا�ضية‪-‬كرة اليد ‬

‫‪416 ،316 ،216 ،116‬‬

‫ ‬

‫جري امل�سافات الطويلة ‬

‫‪417 ،317 ،217 ،117‬‬

‫حت�سني لياقة اجلهاز الدوري التنف�سي والقدرة على التحمل‪ ،‬معلومات نظرية وتدريب عملي‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪PHED120 :‬‬

‫‪176‬‬


‫برنامج الفنون اجلميلة‬ ‫و�صف م�ساقات املو�سيقى‪)MUSI(:‬‬ ‫‪ 213‬جوقة االن�شاد ‪1‬‬

‫غناء الأنا�شيد العربية الب�سيطة والتدرج منها �إىل الأكرث �صعوبة‪ ،‬التدريب على الأغاين الب�سيطة باللغة‬ ‫االجنليزية‪ ،‬غناء املتتابعات كتدريب مبدئي لغناء الأ�صوات الأربعة‪ ،‬غنيات ب�صوتني والتدرج منها �إىل الأ�صوات‬ ‫الأربعة مقطوعات ب�سيطة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬موافقة مدر�س امل�ساق‬ ‫‪214‬‬

‫جوقة االن�شاد ‪2‬‬

‫م�ساق متقدم للتدريب على �أنا�شيد عربية و�أغاين اجنليزية لأربعة �أ�صوات‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪MUSI213 :‬‬ ‫‪218-215‬‬

‫عزف على �آالت نحا�سية وخ�شبية‬

‫عزف على �آلة يختارها الطالب‪ ،‬مبادىء النظريات املو�سيقية‪ ،‬متارين ل�صقل موهبة ال�سمع‪ ،‬معرفة ا�ستعمال‬ ‫مفاتيح الآلة‪ ،‬التمرين على �أ�سلوب العزف الأويل‪ ،‬معرفة اال�صطالحات املو�سيقية‪ ،‬اال�شرتاك يف العزف اجلماعي‬ ‫للمبتدئني‪ ،‬يعطى مب�ستويات معينة يحددها مدر�س امل�ساق ح�سب خلفية الطلبة (�ساعة نظرية و�ساعة مترين)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬موافقة مدر�س امل�ساق‬ ‫‪221‬‬

‫مبادىء النظريات املو�سيقية والغناء بالنوتة ‪1‬‬

‫الأ�سطر املو�سيقية اخلم�سة‪ ،‬الطبقة ال�صوتية مبا فيها من ا�سماء النوتات واال�سرتاحات ومواقعها‪ ،‬امل�سافات‬ ‫املو�سيقية املختلفة و�أنواعها‪ ،‬دليل املقام والزمن‪ ،‬ال�سالمل املو�سيقية الكبرية‪ ،‬ا�شارات االرتفاع واالنخفا�ض‬ ‫والطبيعية‪ ،‬حتويل املقامات‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬موافقة مدر�س امل�ساق‬ ‫‪222‬‬

‫مبادىء النظريات املو�سيقية والغناء بالنوتة ‪2‬‬

‫تتمة املقام والزمن‪ ،‬اال�صطالحات التي تتعلق بال�سرعة و�صفة املقطوعة �إ�ضافة ال�سالمل ال�صغرية ب�أنواعها مع‬ ‫التو�سع يف حتويل املقامات‪ ،‬ادخال مبادىء الإمالء املو�سيقي‪ ،‬تتمة التدريب العملي على الغناء بوا�سطة النوتة‬ ‫ا�ستناد ًا �إىل املوا�ضيع النظرية امل�ضافة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪MUSI221 :‬‬ ‫‪231‬‬

‫مدخل �إىل املو�سيقى‬ ‫تاريخ خمت�صر لتطور املو�سيقى العاملية مع التعرف على الأ�ساليب والأ�شكال املو�سيقية التي متيز الفرتات املختلفة‬ ‫يف تاريخ املو�سيقى‪ ،‬ا�ستيعاب املو�سيقى وتذوقها عن طريق �سماع ت�سجيالت لروائع املو�سيقى العاملية‪.‬‬ ‫‪177‬‬

‫برنامج الفنون اجلميلة‬

‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬


‫كلية الآداب‬

‫‪232‬‬

‫تاريخ املو�سيقى‬

‫مقدمة عامة يف تطور املو�سيقى الغربية من الع�صور الو�سطى حتى الوقت احلا�ضر‪� ،‬سماع مقطوعات خمتارة‬ ‫لأ�شهر املو�سيقيني من كل فرتة مع حتليلها من حيث الأ�سلوب والأهمية التاريخية‪.‬‬

‫و�صف م�ساقات الفنون الت�شكيلية والتطبيقية(‪:)ARTS‬‬ ‫‪231‬‬

‫مدخل �إىل الفن الإ�سالمي‬ ‫عر�ض للفنون الإ�سالمية مبظاهرها املختلفة وخا�صة فن العمارة والر�سم والفنون التطبيقية واحلرفية‬ ‫والزخارف‪ ،‬الت�أثريات الفكرية وال�سيا�سية واالقت�صادية والتفاعالت مع احل�ضارات ال�سابقة التي �ساعدت على‬ ‫بروز �أ�سلوب فني �إ�سالمي مميز‪ ،‬معامل هذا لأ�سلوب يف فل�سطني والعاملني العربي واال�سالمي‪ ،‬االمناط ونواحي‬ ‫االبداع املميزة للفرتات اال�سالمية املختلفة‪.‬‬

‫‪232‬‬

‫فن العمارة الإ�سالمية‬ ‫درا�سة التطور املعماري يف الفرتات الإ�سالمية املختلفة لأمناط البناء الدينية واملدنية خا�صة امل�ساجد والق�صور‬ ‫مع الرتكيز على بالد ال�شام والعراق وم�صر‪ ،‬خمططات البناء وعنا�صر العمارة اال�سالمية (امل�آذن‪ ،‬العقود‪،‬‬ ‫الأعمدة‪ ،‬التيجان‪ ،‬القباب‪ ،‬الخ) والزخارف املعمارية ومواد البناء وتطورها والتباينات االقليمية بينها‪.‬‬

‫‪233‬‬

‫مقدمة يف الفنون الإ�سالمية احلرفية‬ ‫املنتوجات احلرفية التي مت ّيز بها الفن اال�سالمي (اخلزف واخل�شب واملعدن والزجاج والف�سيف�ساء واجلب�ص‬ ‫وكذلك الن�سيج وحياكة الب�سط واخلط)‪ ،‬التعرف على الأ�شكال واملواد اخلام امل�ستعملة يف احلرف املختلفة‬ ‫وم�صدرها وطرق ت�شكيلها وزخرفتها‪ ،‬انت�شار املنتوجات احلرفية وجماالت ا�ستعمالها‪ ،‬نواحي االبداع والتجديد‬ ‫يف احلرف الرئي�سية وتفاعل وتداخل ت�أثرياتها‪.‬‬

‫‪234‬‬

‫الفن الفل�سطيني املعا�صر‬ ‫تاريخ الفن الفل�سطيني الب�صري منذ فرتة ما قبل ‪1948‬م حتى اليوم احلا�ضر‪ ،‬التحوالت التي �شهده خالل تلك‬ ‫الفرتة‪ ،‬الت�سل�سل الزمني يف العوامل التاريخية واالجتماعية واجلمالية التي �ساهمت يف تطور الفن الفل�سطيني‪،‬‬ ‫درا�سة وا�سعة للفن الفل�سطيني ت�ضم‪ :‬تاريخ تطور الفن الفل�سطيني‪� ،‬أنواع الفن الفل�سطيني‪ ،‬عامل املادة والزمان‬ ‫واملكان‪� ،‬سري وملحات عن الفنانني الفل�سطينيني والق�ضايا املعا�صرة يف الفن الفل�سطيني‪.‬‬

‫‪236‬‬

‫مدخل اىل الفخار‬ ‫التعريف ب�صناعة الفخار يف جميع مراحلها من حت�ضري املواد وتكوين الأ�شكال والزخرفة وال�شي‪ ،‬الأ�ساليب‬ ‫التقليدية وال�صناعية يف ت�شكيل ال�صل�صال‪ ،‬تنمية مهارات يدوية �أ�سا�سية ومفاهيم تتعلق بالتنا�سق والتوازن يف‬ ‫الأ�شكال وعالقة الزخرفة بال�شكل‪ ،‬العن�صر الإبداعي والتعبري الفردي احلر‪ ،‬تعريف باملواد اخلام كال�صل�صال‬ ‫واملواد املزججة والألوان وم�صادرها يف الطبيعة وتركيباتها وطرق حت�ضريه‪ ،‬دور �صناعة الفخار يف فل�سطني‬ ‫و�أهمية احلفاظ عليها كرتاث (�ساعتا �صفية وثالث �ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬موافقة مدر�س امل�ساق‬

‫‪178‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫برنامج درا�سات املر�أة‬

‫برنامج درا�سات املر�أة‬ ‫و�صف م�ساقات درا�سات املر�أة (‪:)WOMS‬‬ ‫‪231‬‬

‫مدخل اىل درا�سات املر�أة‬ ‫التعريف بحقل درا�سة املر�أة وتطوره التاريخي‪ ،‬املجاالت الرئي�سية التي يتكون منها احلقل‪ :‬تكوين الهوية اجلن�سية‪،‬‬ ‫املر�أة يف اللغة والأدب‪ ،‬املر�أة يف العائلة‪ ،‬املر�أة يف االقت�صاد الر�سمي وغري الر�سمي‪ ،‬املر�أة يف التنمية‪ ،‬املر�أة يف‬ ‫احلياة ال�سيا�سة‪ ،‬دور املر�أة يف �صنع التاريخ‪ ،‬االجتاهات النظرية واملنهجية الرئي�سية يف درا�سات املر�أة‪.‬‬

‫‪232‬‬

‫املر�أة يف املجتمع العربي‬ ‫ال�سمات الرئي�سية لبنية املجتمع العربي املعا�صر و�أهميتها لفهم عالقة املر�أة مع الرجل‪ ،‬موقع املر�أة يف العائلة‬ ‫وحمددات مكانتها فيها‪ ،‬دور املر�أة يف عملية االنتاج مبا يف ذلك م�شاركتها يف االقت�صاد الر�سمي وغري الر�سمي‪،‬‬ ‫دور الدولة احلديثة و�أجهزتها يف حتديد م�ساهمة املر�أة يف املجتمع ويف حتديد حقوقها ال�سيا�سية والإجتماعية‬ ‫والإقت�صادية‪ ،‬جتربة الن�ساء العربيات يف تنظيم �أنف�سهن للقيام باملهمات الوطنية واملجتمعية والن�سوية‪،‬‬ ‫التمايزات الرئي�سية يف املجتمع العربي كالتمايزات اجلغرافية والطائفية والطبقية والأثنية‪.‬‬

‫‪233‬‬

‫املر�أة يف العائلة‬ ‫املحددات االجتماعية واالقت�صادية وال�سيا�سية والثقافية ملوقع ودور ومكانة املر�أة يف العائلة من منظور تاريخي‬ ‫ومقار‪ ،‬تق�سيم العمل املنزيل و�أثره على مكانة املر�أة يف العائلة واملجتمع‪ ،‬عملية التن�شئة االجتماعية مبا لها من‬ ‫عالقة يف حتديد الوعي االجتماعي للهوية والأدوار اجلن�سية‪ ،‬التحوالت يف بنية العائلة يف املجتمعات املعا�صرة‬ ‫وما يرافقها من تغريات يف بنية ال�سلطة العائلية‪ ،‬دور الدولة املتنامي يف الت�أثري على العائلة يف كافة املجاالت‪.‬‬

‫‪234‬‬

‫علم نف�س املر�أة‬ ‫النظريات والدرا�سات حول التكوين النف�سي و�سلوك املر�أة‪ ،‬مفهوم الذات عند املر�أة‪ ،‬تطور البنيان النف�سي‬ ‫للمر�أة‪ ،‬التكوين الفيزيولوجي للمر�أة‪ ،‬الوظائف املعرفية واالنفعالية مع الرتكيز على عملية اتخاذ القرار‪ ،‬اجناز‬ ‫املر�أة يف املجاالت املهنية والرتبوية ويف احليز العام‪ ،‬املر�أة وال�صحة النف�سية‪ ،‬درا�سة جميع هذه الق�ضايا من‬ ‫منطلق مقارن مع الرتكيز على املر�أة الفل�سطينية‪.‬‬

‫‪235‬‬

‫املر�أة يف اخلطاب املحكي واملكتوب‬ ‫الآليات والأمناط التي ي�ستخدمها املجتمع يف ت�شكيل و�إعادة ت�شكيل وعي �أفراده حول و�ضع املر�أة يف املجتمع‪،‬‬ ‫العالقة اجلدلية ما بني اللغة والفرد‪/‬املجتمع‪� ،‬أهم التوجهات العاملية احلديثة لدرا�سة اللغة وعالقتها باملر�أة‪،‬‬ ‫الطرق التي ت�ستخدمها اللغة يف م�ستوياتها املختلفة يف ت�شكيل الفرد و�إعطائه القوة �أو حرمانه منها‪ ،‬ديناميات‬ ‫و�أمناط هذا الت�شكل للمر�أة العربية والفل�سطينية يف اللغة العربية يف م�ستوياتها القواعدية املختلفة‪ ،‬التطبيق‬ ‫على ن�صو�ص من الثقافة ال�شعبية الفل�سطينية والعربية والأدب الفل�سطيني والعربي احلديث والإعالم اليومي‬ ‫ولغة اخلطاب اليومي‪.‬‬ ‫‪179‬‬


‫كلية الآداب‬

‫‪331‬‬

‫تاريخ احلركات الن�سوية يف العامل‬ ‫�أهم احلركات الن�سوية يف العامل‪ ،‬ن�ش�أتها والق�ضايا التي كانت حمط �أن�شطتها‪ ،‬نوعية الن�ساء الالتي انخرطن‬ ‫بها‪ ،‬اجلمهور الن�سائي الذي ا�ستهدف و�آليات العمل التي وامل�شاكل التي برزت يف حتليل و�ضعية املر�أة‪ ،‬بع�ض‬ ‫احلركات االوروبية والأمريكية وحركات التحرر يف العامل الثالث‪ ،‬احلركات الن�سوية العربية‪ ،‬جتربة احلركة‬ ‫الن�سوية الفل�سطينية‪.‬‬

‫‪332‬‬

‫املر�أة يف التنمية‬ ‫املدار�س النظرية املختلفة التي عاجلت ق�ضية التنمية والتخلف يف العامل الثالث وطرق معاجلتها لو�ضعية املر�أة‪،‬‬ ‫النماذج التنموية املختلفة يف العامل الثالثمن خالل حاالت خمتارة‪� ،‬سيا�سيات وطرق عمل كل من احلكومات‬ ‫واملنظمات الدولية واملنظمات غري احلكومية والأهلية وت�أثريها على الفئات االجتماعية للن�ساء‪ ،‬املحاوالت‬ ‫النظرية والعملية احلديثة لإدخال مو�ضوع املر�أة يف �صلب اجلدل التنموي القائم عن ماهية املوقع الذي يجب �أن‬ ‫حتتله املر�أة يف عملية التنمية االقت�صادية واالجتماعية‪.‬‬

‫‪333‬‬

‫املر�أة يف القوانني والت�شريعات‬ ‫و�ضع املر�أة يف القوانني الو�ضعية والت�شريعات الدينية وت�أثريها العملي على م�شاركة املر�أة الفعالة يف التنمية‬ ‫االقت�صادية واالجتماعية وال�سيا�سية‪ ،‬حتليل قوانني العمل‪ ،‬قوانني الرتبية‪ ،‬قوانني اجلن�سية والقوانني اخلا�صة‬ ‫باملر�أة والأ�سرة واحلقوق ال�سيا�سي‪� ،‬أ�شكال وطرق تغيري القوانني الو�ضعية والدينية اخلا�صة باملر�أة يف حاالت‬ ‫خمتارة من العامل وت�أثري ذلك على م�ساهمة املر�أة يف تلك املجتمعات‪.‬‬

‫‪334‬‬

‫نظريات يف درا�سة املر�أة‬ ‫املداخل النظرية املختلفة لدرا�سة املر�أة‪� ،‬إخ�ضاع املر�أة وتق�سيم العمل اجلن�سي واالختالفات اجلن�سية‪ ،‬الطبيعة‬ ‫�أو الثقافة يف تطوير الهوية اجلن�سية‪ ،‬النظام الأبوي وا�ستمرارية الالم�ساواة وعالقات القوة غري املتكافئة بني‬ ‫الرجل واملر�أة يف املجتمع‪ ،‬البناء النف�سي والثقايف للأنوثة والذكورة يف املجتمع‪ ،‬النظريات الن�سوية واملعادية‬ ‫للن�سوية‪ ،‬الن�صو�ص الكال�سيكية يف القرن التا�سع ع�شر والقرن الع�شرين‪ ،‬اجلدل النظري احلايل ونظرية ما بعد‬ ‫اال�ستعمار‪ ،‬النقد ال�سائد لنظرية املركزية الأوروبية‪ ،‬نظريات التغري والتحول الإجتماعي‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪WOMS231 :‬‬

‫‪437‬‬

‫مو�ضوع خا�ص يف درا�سات املر�أة‬ ‫درا�سة متعمقة ملو�ضوع خا�ص يختاره الربنامج‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ ،WOMS231 :‬موافقة الربنامج‬

‫‪438‬‬

‫حلقة درا�سية يف درا�سات املر�أة‬ ‫حلقة درا�سية جتمع بني النظرية والتطبيق امليداين �أو املكتبي يف موا�ضيع خمتارة‪ ،‬ت�شمل حت�ضري بحث متقدم‬ ‫حتت ا�شراف مدر�س امل�ساق‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ WOMS231 :‬وموافقة الربنامج‬

‫‪180‬‬


‫‪ƭƺƬƘƫřŠǀƬƧ‬‬ ‫اخلط§ الدرا�سية‬


‫كلية التجارة والقت�ساد‬

‫‪182‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫تاأ�ش�شت كلية العلوم عام ‪1974‬م وهي من اأوىل الكليات يف‬ ‫اجلامعة‪.‬‬ ‫ت�شم الكلية الدوائر التالية‪:‬‬ ‫دائرة االأحياء والكيمياء احليوية‬ ‫دائرة الريا�شيات‬ ‫دائرة الفيزياء‬ ‫دائرة الكيمياء‬ ‫تطرح الكلية براجم ًا اأكادميية توؤدي اإىل درجة البكالوريو�س‬ ‫كتخ�ش�س منفرد يف االأحياء‪ ،‬الكيمياء‪ ،‬الريا�شيات‪ ،‬والريا�شيات‬ ‫التطبيقية يف االقت�شاد باالإ�شافة اإىل الفيزياء كتخ�ش�س رئي�شي‬ ‫مع الريا�شيات اأو احلا�شوب اأو االألكرتونيات كتخ�ش�س فرعي‪.‬‬ ‫كذلك تطرح الكلية عدد ًا من التخ�ش�شات الفرعية يف حقول‬ ‫معرفية خمتلفة والتي ميكن لطلبة اجلامعة درا�شتها مع‬ ‫برناجمهم االأ�شا�شي‪.‬‬ ‫باالإ�شافة اإىل ذلك تقدم الكلية عدد ًا من متطلبات الكليات‬ ‫االأخرى وم�شاقات اختيارية متعددة �شمن �شيا�شة اجلامعة التي‬ ‫تعنى باإثراء معرفة الطالب وتنوعها‪.‬‬ ‫ت�شمل مرافق الكلية عدد ًا من املختربات املتخ�ش�شة يف الفيزياء‬ ‫واالأحياء والكيمياء والعلوم املخربية والتي ت�شتخدم يف التعليم‬ ‫والبحث العلمي‪.‬‬ ‫كذلك ت�شم الكلية وحدة احليوانات املخربية والور�شة الفنية‬ ‫للزجاج والتي ي�شتفيد منها عدد من الدوائر العلمية يف اجلامعات‬ ‫املحلية واملوؤ�ش�شات ال�شناعية‪.‬‬ ‫القبول يف هذه الكلية يعتمد على حت�شيل الطالب يف الثانوية‬ ‫العامة بح�شب املعدل املعلن عنه يف حينه ويتم قبول الطلبة‬ ‫يف التخ�ش�س بناء على حتقيقهم ل�شروط االلتحاق يف ذلك‬ ‫التخ�ش�س‪.‬‬ ‫فيما يلي متطلبات كلية العلوم للطلبة امللتحقني يف الكلية‪:‬‬ ‫‪183‬‬


‫متطلبات الكلية (‪� 29‬ساعة معتمدة)‪:‬‬ ‫ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ا�سم امل�ساق‬

‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫كلية العلوم‬

‫‪MATH141‬‬

‫التفا�ضل والتكامل والهند�سة التحليلية ‪1‬‬

‫‪MATH132‬‬

‫التفا�ضل والتكامل والهند�سة التحليلية ‪2‬‬

‫‪CHEM111‬‬

‫خمترب الكيمياء العامة ‪1‬‬

‫‪CHEM141‬‬

‫الكيمياء العامة ‪1‬‬

‫‪CHEM132‬‬

‫الكيمياء العامة ‪2‬‬

‫‪PHYS111‬‬

‫خمترب الفيزياء العامة ‪1‬‬

‫‪� PHYS141‬أو متزامن‬

‫‪PHYS141‬‬

‫الفيزياء العامة ‪1‬‬

‫‪� MATH141‬أو متزامن‬

‫‪PHYS132‬‬

‫الفيزياء العامة ‪2‬‬

‫‪� ,MATH132 ،PHYS141‬أو متزامن‬

‫‪BIOL131‬‬

‫الأحياء العامة‬

‫‪COMP132‬‬

‫‪184‬‬

‫مقدمة يف احلا�سوب والربجمة‬

‫‪MATH141‬‬

‫‪� CHEM141‬أو متزامن‬

‫‪CHEM141‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫دائرة الأحياء والكيمياء احليوية‬

‫�أوالً‪ :‬برنامج البكالوريو�س يف الأحياء‬ ‫�شروط الإلتحاق‬ ‫‪ .1‬النجاح يف امل�ساقات التالية مبعدل تراكمي ال يقل عن ‪ %70‬على �أن ال تقل العالمة يف �أي منها عن ‪:%65‬‬ ‫‪BIOL111, BIOL131‬‬

‫‪ .2‬موافقة الدائرة بناء على قدرتها اال�ستيعابية‬ ‫�شروط اال�ستمرار‬ ‫املحافظة على معدل تراكمي ال يقل عن ‪ %70‬يف م�ساقات التخ�ص�ص‪.‬‬ ‫اخلطة الدرا�سية‬ ‫تتكون اخلطة الدرا�سية من ‪� 128‬ساعة معتمدة موزعة على النحو التايل‪:‬‬ ‫نوع املتطلب‬

‫ال�ساعات املعتمدة‬

‫متطلبات اجلامعة‬

‫‪21‬‬

‫متطلبات الكلية‬

‫‪29‬‬

‫متطلبات التخ�ص�ص املنفرد‬

‫‪60‬‬

‫م�ساقات حرة‬

‫‪18‬‬

‫املجموع‬

‫‪128‬‬

‫‪185‬‬

‫دائرة الأحياء والكيمياء احليوية‬

‫تقدم دائرة الأحياء والكيمياء احليوية برناجما �أكادمييا ي�ؤدي اىل درجة البكالوريو�س يف الأحياء كتخ�ص�ص‬ ‫منفرد‪ ،‬كما تقدم الدائرة تخ�ص�ص ًا فرعي ًا يف الكيمياء احليوية‪.‬‬


‫متطلبات التخ�ص�ص املنفرد (‪� 60‬ساعة معتمدة)‪:‬‬

‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬

‫‪� 54‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫كلية العلوم‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪BIOL111‬‬

‫خمترب الأحياء العامة‬

‫‪BIOL241‬‬

‫علم النبات العام‬

‫‪BIOL111‬‬

‫‪BIOL242‬‬

‫علم الالفقاريات‬

‫‪BIOL111‬‬

‫‪BIOL243‬‬

‫علم الأحياء الدقيقة‬

‫‪BIOL111‬‬

‫‪BIOL244‬‬

‫علم اخللية‬

‫‪BIOL111‬‬

‫‪BIOL245‬‬

‫علم الفقريات‬

‫‪BIOL242‬‬

‫‪BIOL341‬‬

‫علم الوراثة‬

‫‪BIOL111‬‬

‫‪BIOL342‬‬

‫علم البيئة‬

‫‪BIOL242‬‬

‫‪BIOL345‬‬

‫ف�سيولوجيا احليوان‬

‫‪BIOL245‬‬

‫‪BIOL346‬‬

‫ف�سيولوجيا النبات‬

‫‪BIOL241‬‬

‫‪BIOL411‬‬

‫ندوة يف علم الأحياء‬

‫‪BIOL431‬‬

‫�أحياء جزبئية‬

‫‪� BIOL131‬أو متزامن‬

‫م�ستوى �سنة رابعة وموافقة الدائرة‬ ‫‪BIOL341‬‬

‫‪CHEM112‬‬

‫خمترب الكيمياء العامة ‪2‬‬

‫‪,CHEM111‬‬

‫‪CHEM221‬‬

‫خمترب الكيمياء الع�ضوية‬

‫‪CHEM112, CHEM230‬‬

‫‪CHEM230‬‬

‫�أ�س�س الكيمياء الع�ضوية‬

‫‪CHEM132‬‬

‫‪CHEM234‬‬

‫الكيمياء التحليلية ‪1‬‬

‫‪BIOC311‬‬

‫خمترب الكيمياء احليوية ‪1‬‬

‫‪BIOC331‬‬

‫الكيمياء احليوية ‪1‬‬

‫‪186‬‬

‫‪� CHEM132‬أو متزامن‬

‫‪CHEM112, CHEM132‬‬

‫‪� BIOC331‬أو متزامن‬ ‫‪BIOL111, CHEM230‬‬ ‫�أو (‪� CHEM232‬أو متزامن)‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬

‫‪� 6‬ساعات معتمدة من امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫رقم امل�ساق‬

‫دائرة الأحياء والكيمياء احليوية‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪BIOL221‬‬

‫التح�ضري املجهري‬

‫‪BIOL334‬‬

‫علم الطفيليات‬

‫‪BIOL242‬‬

‫‪BIOL433‬‬

‫علم احل�شرات‬

‫‪BIOL242‬‬

‫‪BIOL435‬‬

‫ت�صنيف النبات‬

‫‪BIOL241‬‬

‫‪BIOL436‬‬

‫علم املناعة‬

‫‪BIOL243‬‬

‫‪BIOL437‬‬

‫درا�سة م�ستقلة يف الأحياء‬

‫م�ستوى �سنة رابعة وموافقة الدائرة‬

‫‪BIOL438‬‬

‫مو�ضوع خا�ص يف الأحياء‬

‫موافقة الدائرة‬

‫‪BIOC332‬‬

‫الكيمياء احليوية ‪2‬‬

‫‪BIOC331‬‬

‫‪187‬‬


‫ثانياً‪ :‬التخ�ص�ص الفرعي يف الكيمياء احليوية‬ ‫متطلبات التخ�ص�ص الفرعي (‪� 19‬ساعة معتمدة)‪:‬‬

‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬ ‫كلية العلوم‬

‫‪� 13‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ا�سم امل�ساق‬

‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪BIOC311‬‬

‫خمترب الكيمياء احليوية ‪1‬‬

‫‪� BIOC331‬أو متزامن‬

‫‪BIOC322‬‬

‫خمترب الكيمياء احليوية ‪2‬‬

‫‪� BIOC332، BIOC311‬أو متزامن‬

‫‪BIOC331‬‬

‫الكيمياء احليوية ‪1‬‬

‫‪BIOC332‬‬

‫الكيمياء احليوية ‪2‬‬

‫‪BIOC413‬‬

‫خمترب الكيمياء احليوية الطبية‬

‫‪� BIOC432‬أو متزامن‬

‫‪BIOC432‬‬

‫�أ�ساليب الكيمياء احليوية الطبية‬

‫‪BIOC311‬‬ ‫‪� CHEM221‬أو ‪CHEM234‬‬

‫‪� BIOL111, CHEM230‬أو‬ ‫(‪� CHEM232‬أو متزامن)‬ ‫‪BIOC331‬‬

‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬

‫‪� 6‬ساعات معتمدة من امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ا�سم امل�ساق‬

‫رقم امل�ساق‬ ‫‪BIOC412‬‬

‫ندوة يف الكيمياء احليوية‬

‫‪BIOC434‬‬

‫علم الأنزميات‬

‫‪BIOC435‬‬

‫الكيمياء احليوية‪-‬علم الهرمونات‬

‫‪BIOC438‬‬

‫موا�ضيع خمتارة يف الكيمياء احليوية‬

‫‪CHEM336‬‬

‫الكيمياء التحليلية ‪2‬‬

‫‪CHEM430‬‬

‫الكيمياء غري الع�ضوية احليوية‬

‫‪CHEM433‬‬

‫كيمياء �أي�ض املواد الغريبة‬

‫‪188‬‬

‫املتطلب ال�سابق‬ ‫م�ستوى �سنة رابعة وموافقة الدائرة‬ ‫‪BIOC332‬‬ ‫‪BIOC332, BIOL345‬‬

‫م�ستوى �سنة رابعة وموافقة الدائرة‬ ‫‪CHEM234‬‬

‫‪� CHEM434‬أو متزامن‬ ‫‪CHEM232, BIOC331‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫و�صف م�ساقات العلوم العامة (‪:)GENS‬‬ ‫‪120‬‬

‫احلدائق املنزلية‬

‫‪131‬‬

‫علوم حياتية‬ ‫(ال يحت�سب لطلبة كليتي العلوم والهند�سة)‬ ‫العالقات بني العلوم والتكنولوجيا واملجتمع‪ ،‬معاجلة الأبعاد الأخالقية والإجتماعية وال�سيا�سية لبع�ض الق�ضايا‬ ‫وامل�شاكل العلمية والتكنولوجية ذات العالقة املبا�شرة باملجتمع الفل�سطيني واحلياة اليومية‪ ،‬بيولوجيا الإن�سان‬ ‫وعالقة الإن�سان بالكائنات احلية الأُخرى وبالبيئة‪ ،‬خ�صائ�ص الكائنات احلية ونظرية اخللية‪� ،‬أجهزة ج�سم‬ ‫الإن�سان‪ ،‬الوراثة‪ ،‬التكيف والتطور‪ ،‬الفريو�سات والبكترييا والأمرا�ض املعدية‪ ،‬ت�أثري العقاقري‪ ،‬والإن�سان والبيئة‬ ‫(�ساعتان نظريتان و�ساعة نقا�ش)‪.‬‬

‫‪220‬‬

‫الإن�سان والتكاثر‬ ‫درا�سة دقيقة ومو�ضحة للجهاز التنا�سلي يف كال اجلن�سني وكيفية اختالف كل منهما يف املرحلة اجلنينية‪،‬‬ ‫�إ�ضافة �إىل درا�سة العالقات اجلن�سية‪ ،‬ودرا�سة الإخ�صاب واحلمل والتطور اجلنيني ب�شكل عام‪ .‬و�سيتم الرتكيز‬ ‫على م�شاكل العقم‪ ،‬وموانع احلمل والأمرا�ض اجلن�سية وكيفية الوقاية منها‪.‬‬

‫و�صف م�ساق الإ�سعافات الأولية (‪:)FAID‬‬ ‫‪111‬‬

‫�إ�سعاف �أويل‬ ‫طرق الإ�سعاف الأويل وكيفية امل�ساعدة يف حاالت اخلطر‪� ،‬أنواع امل�شاكل التي حتتاج �إىل �إ�سعاف �أوىل وهي‪ :‬نزف‬ ‫الدم وك�سور العظام ومتزق الع�ضالت‪ ،‬احلروق‪ ،‬وم�شاكل اجلهاز الدوري والتنف�سي‪ ،‬كيفية التعامل مع حاالت‬ ‫مر�ضية ناجتة عن الت�سمم ب�أنواعه ووجود �أج�سام غريبة يف الأجهزة املختلفة‪.‬‬

‫و�صف م�ساقات الأحياء (‪:)BIOL‬‬ ‫‪111‬‬

‫خمترب الأحياء العامة‬ ‫جتارب خمربية يف املوا�ضيع التالية‪ :‬الك�شف عن املواد الع�ضوية املختلفة‪ ،‬درا�سة امليكرو�سكوب‪ ،‬اخللية‪ ،‬التمثيل‬ ‫ال�ضوئي‪ ،‬اخلا�صية الإ�سموزية والإنت�شار‪ ،‬الإنق�سام غري املبا�شر‪ ،‬الوراثة‪ ،‬ت�شريح الكائنات احلية والأن�سجة‬ ‫احليوانية (‪� 3‬ساعات عملية)‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� BIOL131 :‬أو متزامن‬ ‫‪189‬‬

‫دائرة الأحياء والكيمياء احليوية‬

‫درا�سة الأ�س�س العلمية والعملية للتعامل مع نباتات احلديقة املنزلية من حيث الرتبية والت�سميد ومكافحة‬ ‫الأمرا�ض الري االحتياجات ال�ضوئية واحلرارية‪ ،‬درا�سة طرق ت�صميم وتن�سيق احلدائق وتوزيع النباتات داخل‬ ‫البيوت وخارجها وكيفية اختيار النباتات املختلفة لال�ستفادة منها جمالي ًا واقت�صادي ًا على مدار العام‪.‬‬


‫‪131‬‬

‫الأحياء العامة‬ ‫درا�سة تركيب الكائنات احلية من املواد الع�ضوية وغري الع�ضوية‪ ،‬مكونات الوحدة الأ�سا�سية للحياة‪ ،‬اخللية‪،‬‬ ‫درا�سة موجزة يف التمثيل ال�ضوئي والتنف�س اخللوي‪ ،‬االنق�سام يف اخلاليا احلية (غري املبا�شر واالختزايل)‪،‬‬ ‫الوراثة املندلية‪ ،‬تغذية الكائنات احلية واجلهاز اله�ضمي‪ ،‬اجلهاز الدوري‪ ،‬تبادل الغازات يف الكائنات احلية‬ ‫املختلفة‪ ،‬والتكاثر يف االن�سان‪.‬‬

‫كلية العلوم‬

‫‪221‬‬

‫التح�ضري املجهري‬ ‫درا�سة املعلومات الأ�سا�سية يف جمال التح�ضري املجهري‪ ،‬حت�ضري العينات النباتية واحليوانية‪ ،‬والأدوات والأجهزة‬ ‫الالزمة وطريقة ا�ستعمالها‪ ،‬واملحاليل ال�ضرورية وكيفية حت�ضريها‪ .‬تدريب عملي على حت�ضري �شرائح جمهرية‬ ‫ت�شمل جتهيز العينة‪ ،‬تثبيتها‪ ،‬طمرها بالربافني‪ ،‬تقطيعها با�ستخدام امليكروتوم وعملية �صبغها حتى ت�صبح‬ ‫جاهزة ال�ستعمالها حتت امليكر�سكوب (�ساعة نظرية و‪� 3‬ساعات عملية)‪.‬‬

‫‪241‬‬

‫علم النبات العام‬ ‫مدخل لعلم النبات من حيث تركيب اخللية النباتية‪ ،‬الأن�سجة النباتية ووظائفها املختلفة‪ ،‬درا�سة وت�شريح �أجزاء‬ ‫النبتة املختلفة‪ ،‬منو النباتات وتكاثرها‪� ،‬أنواع الثمار وطرق �إنت�شارها‪ ،‬ا�ستعرا�ض الأق�سام املختلفة للمملكة‬ ‫النباتية (‪� 3‬ساعات نظرية و ‪� 3‬ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪BIOL111:‬‬

‫‪242‬‬

‫علم الالفقاريات‬ ‫درا�سة الكائنات الالفقارية مثل الكائنات وحيدة اخللية‪ ،‬اال�سفنجيات واجلوفمعويات‪ ،‬الديدان‪ ،‬الرخويات‪،‬‬ ‫املف�صليات واجللد�شوكيات ب�أنواعها املختلفة‪ ،‬مع الرتكيز على ت�شريح وف�سيولوجية و�أهمية هذه الكائنات‬ ‫للإن�سان وما تنقله وت�سببه من �أمرا�ض للنباتات واحليوانات (‪� 3‬ساعات نظرية و‪� 3‬ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪BIOL111 :‬‬

‫‪243‬‬

‫علم الأحياء الدقيقة‬ ‫درا�سة تف�صيلية لأنواع البكترييا املختلفة والفريو�سات‪ ،‬كيفية منوها وتكاثرها‪ ،‬مبادىء ت�صنيف البكرتيا ودور‬ ‫بع�ضها يف انت�شار الأمرا�ض وطرق الوقاية منها والق�ضاء عليها‪ ،‬مبادىء يف علم املناعة (‪� 3‬ساعات نظرية و‪3‬‬ ‫�ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪BIOL111 :‬‬

‫‪244‬‬

‫علم اخللية‬ ‫درا�سة للرتكيب الدقيق ملكونات اخللية‪ ،‬عالقة البنيان بالوظيفة‪� ،‬أنواع اخلاليا املختلفة‪ ،‬الأهمية الف�سيولوجية‬ ‫للدورات البيوكيميائية‪ ،‬درا�سة م�صادر الطاقة يف اخللية النباتية واحليوانية وكيفية ا�ستخدامها (‪� 3‬ساعات‬ ‫نظرية و‪� 3‬ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪BIOL111 :‬‬

‫‪190‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫‪245‬‬

‫علم الفقريات‬

‫املتطلب ال�سابق‪:‬‬ ‫‪334‬‬

‫‪BIOL242‬‬

‫علم الطفيليات‬ ‫مدخل للطفيليات ودرا�سة ت�صنيفها‪ ،‬درا�سة الطفيليات الوحيدة اخللية‪ ،‬الديدان املفلطحة واحللقية‪ ،‬املف�صليات‬ ‫ال�ضارة بالإن�سان‪ ،‬طرق تكاثرها ومكافحتها (�ساعتان نظريتان و‪� 3‬ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪:‬‬

‫‪341‬‬

‫‪BIOL242‬‬

‫علم الوراثة‬ ‫درا�سة الإنق�سام غري املبا�شر واالختزايل يف اخلاليا احليوانية والنباتية‪ ،‬الوراثة املندلية وغري املندلية‪،‬‬ ‫ظاهرة عبور اجلينات و�أبعادها‪ ،‬توريث اجلينات املرتبطه باجلن�س‪ ،‬ال�صفات الكمية وكيفية توريثها‪ ،‬الرتكيب‬ ‫البيوكيميائي للعوامل الوراثية‪ ،‬الطفرات الوراثية �أ�شكالها و�أ�سبابها‪ ،‬الوراثة اجلزيئية ووراثة املجتمعات للكائنات‬ ‫احلية املختلفة (‪� 3‬ساعات نظرية و‪� 3‬ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪BIOL111 :‬‬

‫‪342‬‬

‫علم البيئــة‬ ‫مدخل اىل علم البيئة‪ ،‬تاريخه‪ ،‬تطوره ومفاهيمه الأ�سا�سية‪ ،‬درا�سة النظام البيئي‪ ،‬خ�صائ�صه و�سريان الطاقة فيه‪،‬‬ ‫درا�سة الدورات الغازية والر�سوبية‪ ،‬درا�سة النظم البيئية العاملية ثم درا�سة التلوث البيئي مبختلف �أنواعه (‪� 3‬ساعات‬ ‫نظرية و‪� 3‬ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪BIOL242 :‬‬

‫‪345‬‬

‫ف�سيولوجيا احليوان‬ ‫درا�سة تركيب ووظائف الأجهزة املختلفة كاجلهاز الع�صبي‪ ،‬اله�ضمي‪ ،‬التنا�سلي‪ ،‬التنف�سي‪ ،‬البويل واجلهاز الدوري‬ ‫يف احليوانات املختلفة مع الرتكيز على ج�سم الإن�سان‪ ،‬درا�سة الأ�س�س الف�سيولوجية لإنتقال املواد‪ ،‬املحافظة على‬ ‫ميزان الأمالح‪ ،‬املاء‪ ،‬الطاقة والتوازن احلام�ضي‪ -‬القاعدي (‪� 3‬ساعات نظرية و‪� 3‬ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪:‬‬

‫‪346‬‬

‫‪BIOL245‬‬

‫ف�سيولوجيا النبات‬ ‫درا�سة طرق امت�صا�ص املاء والأمالح ونقلها �إىل الأوراق و�إرجاع الع�صارات �إىل باقي �أجزاء النبتة‪ ،‬درا�سة‬ ‫تف�صيلية لعملية التمثيل ال�ضوئي‪ ،‬تبادل الغازات بني النبات والبيئة ودرا�سة الهورمونات النباتية‪ ،‬النواحي‬ ‫الف�سيولوجية لنمو النباتات وتكاثرها (‪� 3‬ساعات نظرية و‪� 3‬ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪BIOL241 :‬‬

‫‪191‬‬

‫دائرة الأحياء والكيمياء احليوية‬

‫درا�سة الأجهزة املختلفة للحيوانات ذات العمود الفقري‪ :‬اال�سماك‪ ،‬الربمائيات‪ ،‬الزواحف‪ ،‬الطيور والثدييات‪،‬‬ ‫درا�سة خطوط تطور هذه الكائنات وتكيفها للعي�ش يف خمتلف االو�ساط البيئية (‪� 3‬ساعات نظرية و‪� 3‬ساعات‬ ‫عملية)‪.‬‬


‫‪411‬‬

‫ندوة يف علم الأحياء‬ ‫حما�ضرات متنوعة يلقيها الطلبة وي�شارك يف مناق�شتها �أع�ضاء الهيئة التدري�سية يف الدائرة‪ ،‬تتناول موا�ضيع‬ ‫خمتارة بتعمق‪ ،‬وتهدف �إىل تدريب الطلبة على ا�ستعمال املراجع يف املكتبة وممار�سة النقا�ش العلمي‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة رابعة وموافقة الدائرة‬

‫كلية العلوم‬

‫‪431‬‬

‫�أحياء جزيئية‬ ‫درا�سة تركيب املادة الوراثية ووظائفها‪ ،‬ت�صنيع الربوتينات وتنظيمها‪ ،‬ت�ضاعف املادة الوراثية يف اخلاليا‬ ‫املختلفة‪ ،‬عملية تنا�سخ املادة الوراثية‪ ،‬ال�شيفرة الوراثية‪ ،‬التغيري اجليني‪ ،‬الطفرة الوراثية‪ ،‬درا�سة عملية نقل‬ ‫اجلينات الوراثية داخل النوع الواحد وبني الأنواع املختلفة من الكائنات احلية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪BIOL341 :‬‬

‫‪433‬‬

‫علم احل�شرات‬ ‫درا�سة موقع احل�شرات يف عامل احليوان‪ ،‬نبذة عن �أ�صل وانت�شار احل�شرات والعوامل التي �ساعدت احل�شرات‬ ‫على االنت�شار‪ ،‬درا�سة الت�شريح اخلارجي‪ ،‬التطورات لزوائد اجل�سم‪ ،‬الت�شريح الداخلي حل�شرة منوذجية‪ :‬اجلراد‬ ‫والنحل‪ ،‬درا�سة التكاثر ودورة احلياة يف احل�شرات‪ ،‬ت�صنيف احل�شرات (�ساعتان نظريتان و‪� 3‬ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪BIOL242 :‬‬

‫‪435‬‬

‫ت�صنيف النبات‬ ‫درا�سة توزيع وانت�شار وت�صنيف النباتات‪ ،‬تركيب الزهرة‪ ،‬مظهرها وقانونها الزهري ودرا�سة الثمار ب�أنواعها‬ ‫املختلفة (�ساعتان نظريتان و‪� 3‬ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪BIOL241 :‬‬

‫‪436‬‬

‫علم املناعة‬ ‫جهاز املناعة يف ج�سم الإن�سان وكيفية عمله يف الدفاع عن اجل�سم وا�ستجابته للتغريات الداخلية الناجتة عن دخول �أج�سام‬ ‫غريبة‪ ،‬الأج�سام امل�ضادة‪ ،‬تركيبها وطبيعة عملها وكذلك الدور الذي تلعبه خاليا الدم البي�ضاء يف الدفاع عن اجل�سم‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪BIOL243 :‬‬

‫‪437‬‬

‫درا�سة م�ستقلة يف الأحياء‬ ‫بحث �أو درا�سة م�ستقلة يقوم بها الطالب بناء علي توجيهات �أحد الأ�ساتذة وينتهي بكتابة تقرير‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة رابعة وموافقة الدائرة‬

‫‪438‬‬

‫مو�ضوع خا�ص يف الأحياء‬

‫درا�سة مو�ضوع معني يف الأحياء ويعتمد اختيار املو�ضوع على �إحتياجات الطلبة و�إهتمامات �أع�ضاء الهيئة‬ ‫التدري�سية (‪� 3‬ساعات نظرية �أو �ساعتان نظريتان و‪� 3‬ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬موافقة الدائرة‬

‫‪192‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫و�صف م�ساقات الكيمياء احليوية(‪:)BIOC‬‬ ‫‪ 311‬خمترب الكيمياء احليوية ‪1‬‬

‫‪ 322‬خمترب الكيمياء احليوية ‪2‬‬

‫درا�سة خمربية للمواد الأي�ضية الو�سيطة والتغريات التي حتدث لهذه املواد حتت ت�أثريات ف�سيولوجية خمتلفة‬ ‫(�ساعة نظرية و‪� 3‬ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� BIOC332, BIOC311 :‬أو متزامن‬ ‫‪ 331‬الكيمياء احليوية ‪1‬‬

‫درا�سة املكونات اجلزيئية للخلية‪ ،‬تركيب الن�شويات‪ ،‬الدهنيات‪ ،‬الربوتينات والأحما�ض النووية ووظائفها‬ ‫احليوية‪ .‬مقدمة عن امل�سالك الأي�ضية الرئي�سية و�إنتاج الطاقة الكيميائية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� CHEM232( ،CHEM230, BIOL111 :‬أو متزامن)‬ ‫‪ 332‬الكيمياء احليوية ‪2‬‬

‫درا�سة �شاملة لأي�ض الربوتينات والدهنيات وال�سكريات على م�ستوى اخللية مع الرتكيز على عملية تنظيم‬ ‫وترتيب عمل الأنزميات املختلفة‪� ،‬أي�ض هذه املواد على امل�ستوى ال�شامل للكائن احلي‪ ،‬ت�أثري بع�ض الهورمونات‬ ‫على �إنتاج الطاقة و�إفراز الف�ضالت‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪BIOC331 :‬‬ ‫‪412‬‬

‫ندوة يف الكيمياء احليوية‬ ‫ندوة يلقيها الطلبة وي�شارك يف مناق�شتها �أع�ضاء الهيئة التدري�سية يف الدائرة‪ ،‬تتناول موا�ضيع خمتارة بتعمق‬ ‫وتهدف �إىل تدريب الطلبة على �إ�ستعمال املراجع يف املكتبة وممار�سة النقا�ش العلمي‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة رابعة وموافقة الدائرة‬

‫‪413‬‬

‫خمترب الكيمياء احليوية الطبية‬ ‫درا�سة خمربية لأ�ساليب وطرق التحليل البيوكيميائي ل�سوائل اجل�سم ومفرزاته يف احلاالت العادية واملر�ضية‬ ‫(‪� 3‬ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� BIOC432 :‬أو متزامن‬

‫‪193‬‬

‫دائرة الأحياء والكيمياء احليوية‬

‫و�سائل وطرق التحليل املخربي لل�سكريات‪ ،‬الربوتينات‪ ،‬الدهنيات والأحما�ض النووية ووحدات بنيتها‪� ،‬أ�ساليب‬ ‫خمربية �أ�سا�سية يف التحليل البيوكيميائي (ثالث �ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� BIOC331 :‬أو متزامن‬


‫‪430‬‬

‫انتقال الر�سائل اخللوية‬

‫كلية العلوم‬

‫�أنظمة الإ�شارة اخللوية خارج وداخل اخللية‪ ،‬تفاعل الهرمونات وعوامل النمو مع م�ستقبالتها على �سطح اخللية‪،‬‬ ‫املركبات التي تنقل هذه الإ�شارات داخل ال�سيتوبالزم �إىل نواة اخللية‪ ،‬الأمرا�ض التي تنتج ب�سبب خلل يف �أي جزء‬ ‫من هذا النظام ال�شامل ومنها ال�سرطان‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪BIOL244, BIOC332 :‬‬ ‫‪432‬‬

‫�أ�ساليب الكيمياء احليوية الطبية‬ ‫مبادىء يف الكيمياء الطبية النظرية‪ ،‬طرق التحاليل البيوكيميائية ل�سوائل اجل�سم ومفرزاته‪ ،‬درا�سة لبع�ض‬ ‫الأمرا�ض وكيفية ت�شخي�صها خمربي ًا وا�ستخدام النتائج يف الت�شخي�ص الكمي‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ BIOC331 :‬و (‪� CHEM221‬أو ‪)CHEM234‬‬

‫‪434‬‬

‫علم الأنزميات‬ ‫درا�سة الأنزميات‪ ،‬ت�صنيفها وطرق ا�ستخال�صها‪ .‬تنظيم التفاعل الأنزميي وت�صاعده الكمي‪ ،‬درا�سة اخلوا�ص‬ ‫الكيميائية والفيزيوكيميائية للأنزميات كمواد بروتينية م�ساعدة على التفاعالت البيوكيميائية (�ساعتان‬ ‫نظريتان و‪� 3‬ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪BIOC332 :‬‬

‫‪435‬‬

‫علم الهرمونات‬ ‫درا�سة الغدد ال�صماء والهرمونات ب�أنواعها وعالقتها باجلهاز الع�صبي ودور الهرمونات يف الإتزان البيولوجي‬ ‫للج�سم بالإ�ضافة لدرا�سة الر�سائل الكيميائية والنواقل الع�صبية من الناحية الف�سيولوجية والبيوكيميائية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪BIOL345, BIOC332 :‬‬

‫‪438‬‬

‫مو�ضوع خا�ص يف الكيمياء احليوية‬ ‫درا�سة مو�ضوع معني يف الكيمياء احليوية‪ ،‬ويعتمد اختيار املو�ضوع على احتياجات الطلبة واهتمامات �أع�ضاء‬ ‫الهيئة التدري�سية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة رابعة وموافقة الدائرة‪.‬‬

‫‪194‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫دائرة الريا�ضيات‬

‫�أوالً‪ :‬برنامج البكالوريو�س يف الريا�ضيات‬ ‫�شروط االلتحاق‬ ‫‪ .1‬النجاح مبعدل تراكمي ال يقل عن ‪ %70‬يف امل�ساقني التاليني على �أن ال تقل عالمة �أي منهما عن ‪:%65‬‬ ‫‪MATH132, MATH141‬‬

‫‪ .2‬موافقة الدائرة بناء على قدرتها الإ�ستيعابية‬ ‫�شروط الإ�ستمرار‬ ‫املحافظة على معدل تراكمي ال يقل عن ‪ %70‬يف م�ساقات التخ�ص�ص‪.‬‬ ‫اخلطة الدرا�سية‬ ‫تتكون اخلطة الدرا�سية من ‪� 128‬ساعة معتمدة موزعة على النحو التايل‪:‬‬ ‫نوع املتطلب‬

‫ال�ساعات املعتمدة‬

‫متطلبات اجلامعة‬

‫‪21‬‬

‫متطلبات الكلية‬

‫‪29‬‬

‫متطلبات التخ�ص�ص املنفرد‬

‫‪63‬‬

‫م�ساقات حرة‬

‫‪15‬‬

‫املجموع‬

‫‪128‬‬

‫‪195‬‬

‫دائرة الريا�ضيات‬

‫تقدم دائرة الريا�ضيات برناجمني �أكادمييني ي�ؤديان اىل درجة البكالوريو�س �أحدهما يف الريا�ضيات والآخر يف‬ ‫الريا�ضيات التطبيقية يف االقت�صاد‪ ،‬كذلك تقدم الدائرة تخ�ص�صني فرعيني يف الريا�ضيات و يف الإح�صاء‪.‬‬


‫متطلبات التخ�ص�ص املنفرد (‪� 63‬ساعة معتمدة)‪:‬‬

‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬

‫‪� 54‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫كلية العلوم‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪MATH231‬‬

‫التفا�ضل والتكامل والهند�سة التحليلية ‪3‬‬

‫‪MATH132‬‬

‫‪MATH233‬‬

‫مدخل �إىل نظرية املجموعات واملنطق الرمزي‬ ‫اجلرب اخلطي‬ ‫الرزم احلا�سوبية العلمية‬

‫‪MATH132‬‬

‫‪MATH330‬‬

‫طرق التحليل العددي‬

‫‪MATH331‬‬

‫املعادالت التفا�ضلية العادية‬

‫‪MATH132‬‬

‫‪MATH332‬‬

‫املعادالت التفا�ضلية اجلزئية‬

‫‪MATH331‬‬

‫‪MATH333‬‬

‫التحليل الريا�ضي ‪1‬‬

‫‪MATH233‬‬

‫‪MATH334‬‬

‫التحليل الريا�ضي ‪2‬‬

‫‪MATH333‬‬

‫‪MATH337‬‬

‫اجلرب املجرد ‪1‬‬

‫‪MATH233‬‬

‫‪MATH338‬‬

‫اجلرب املجرد ‪2‬‬

‫‪MATH337‬‬

‫‪MATH339‬‬

‫الهند�سة الإقليدية والال�إقليدية‬

‫‪MATH233‬‬

‫‪MATH411‬‬

‫ندوة يف الريا�ضيات‬

‫‪MATH431‬‬

‫املتغريات العقدية‬

‫‪MATH333‬‬

‫‪MATH432‬‬

‫التبولوجيا‬

‫‪MATH333‬‬

‫‪PHYS231‬‬

‫الفيزياء العامة ‪3‬‬

‫‪PHYS141‬‬

‫‪STAT231‬‬

‫مقدمة يف الإح�صاء‬

‫‪STAT331‬‬

‫الطرق الإح�صائية‬

‫‪STAT332‬‬

‫مدخل �إىل الإح�صاء الريا�ضي ‪1‬‬

‫‪MATH234‬‬ ‫‪MATH320‬‬

‫‪MATH132‬‬ ‫‪MATH231, MATH234‬‬ ‫‪MATH234,‬‬ ‫‪� COMP230‬أو ‪COMP132‬‬ ‫�أو ‪� COMP142‬أو ‪MATH320‬‬

‫م�ستوى �سنة رابعة وموافقة الدائرة‬

‫‪.‬‬ ‫لطلبة العلوم والهند�سة‪STAT231 :‬‬

‫لطلبة الآداب والتجارة‪:‬‬ ‫لطلبة العلوم والهند�سة‪:‬‬

‫‪STAT236‬‬

‫‪MATH231,STAT231‬‬

‫لطلبة الآداب والتجارة‪:‬‬

‫‪MATH235,STAT236‬‬

‫‪196‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬

‫‪� 9‬ساعات معتمدة من امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫رقم امل�ساق‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪MATH336‬‬

‫نظرية الأف�ضلية والتقعر‬

‫‪MATH434‬‬

‫اجلرب اخلطي املتقدم‬

‫‪MATH234‬‬

‫‪MATH435‬‬

‫مقدمة يف نظرية الأعداد‬

‫‪MATH233‬‬

‫‪MATH437‬‬

‫درا�سة م�ستقلة يف الريا�ضيات‬

‫موافقة الدائرة‬

‫‪MATH438‬‬

‫مو�ضوع خا�ص يف الريا�ضيات‬

‫موافقة الدائرة‬

‫‪MATH439‬‬

‫النماذج الريا�ضية‬

‫‪MATH331‬‬

‫‪COMP234‬‬

‫الربجمة املتقدمة‬

‫‪� COMP230‬أو ‪COMP132‬‬

‫دائرة الريا�ضيات‬

‫‪MATH231, MATH234‬‬

‫‪197‬‬


‫ثانياً‪ :‬التخ�ص�ص الفرعي يف الريا�ضيات‬ ‫متطلبات التخ�ص�ص الفرعي (‪� 21‬ساعة معتمدة)‪:‬‬

‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬ ‫كلية العلوم‬

‫‪� 18‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ا�سم امل�ساق‬

‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪MATH231‬‬

‫التفا�ضل والتكامل والهند�سة التحليلية ‪3‬‬

‫‪MATH132‬‬

‫‪MATH233‬‬

‫مدخل �إىل نظرية املجموعات واملنطق الرمزي‬

‫‪MATH132‬‬

‫‪MATH234‬‬

‫اجلرب اخلطي‬

‫‪MATH132‬‬

‫‪MATH331‬‬

‫املعادالت التفا�ضلية العادية‬

‫‪MATH132‬‬

‫‪MATH333‬‬

‫التحليل الريا�ضي ‪1‬‬

‫‪MATH233‬‬

‫‪MATH337‬‬

‫اجلرب املجرد ‪1‬‬

‫‪MATH233‬‬

‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬

‫‪� 3‬ساعات معتمدة من امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ا�سم امل�ساق‬

‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬ ‫‪MATH234,‬‬ ‫‪� COMP132‬أو ‪COMP230‬‬ ‫�أو ‪� MATH320‬أو ‪COMP142‬‬

‫‪MATH330‬‬

‫طرق التحليل العددي‬

‫‪MATH332‬‬

‫املعادالت التفا�ضلية اجلزئية‬

‫‪MATH331‬‬

‫‪MATH334‬‬

‫التحليل الريا�ضي ‪2‬‬

‫‪MATH333‬‬

‫‪MATH339‬‬

‫الهند�سة الإقليدية والال�إقليدية‬

‫‪MATH233‬‬

‫‪MATH431‬‬

‫املتغريات العقدية‬

‫‪MATH333‬‬

‫‪MATH434‬‬

‫اجلرب اخلطي املتقدم‬

‫‪MATH234‬‬

‫‪MATH435‬‬

‫مقدمة يف نظرية الأعداد‬

‫‪MATH233‬‬

‫‪198‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫ثالث ًاً‪ :‬التخ�ص�ص الفرعي يف الإح�صاء‬ ‫متطلبات التخ�ص�ص الفرعي (‪� 24‬ساعة معتمدة)‪:‬‬

‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫رقم امل�ساق‬

‫دائرة الريا�ضيات‬

‫‪� 15‬ساعة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‬ ‫لطلبة العلوم والهند�سة‪STAT231 :‬‬

‫‪STAT331‬‬

‫الطرق الإح�صائية‬

‫‪STAT334‬‬

‫حتليل االنحدار‬

‫‪STAT335‬‬

‫الطرق الإح�صائية الالمعلمية‬

‫‪STAT336‬‬

‫طرق البحث‬

‫‪� STAT231‬أو ‪STAT236‬‬

‫‪STAT431‬‬

‫طرق املعاينة ‪1‬‬

‫‪STAT331, STAT333‬‬

‫لطلبة الآداب والتجارة‪STAT236 :‬‬ ‫‪STAT331, STAT333‬‬ ‫‪STAT331‬‬

‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬

‫‪� 9‬ساعات معتمدة من امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫ال�ساعات املعتمدة‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫رقم امل�ساق‬

‫‪� 3‬ساعات معتمدة‬

‫‪STAT231‬‬

‫مقدمة يف الإح�صاء‬

‫من امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫‪STAT236‬‬

‫الإح�صاء العام‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪� 6‬ساعات معتمدة من باقي م�ساقات الإح�صاء‬

‫‪199‬‬


‫رابع ًا‪ :‬برنامج البكالوريو�س يف الريا�ضيات التطبيقية يف االقت�صاد‬ ‫�شروط الإلتحاق‬ ‫‪ .1‬النجاح مبعدل تراكمي ال يقل عن ‪ %70‬يف امل�ساقني التاليني على �أن ال تقل عالمة �أي منهما عن ‪:%65‬‬ ‫‪MATH132, MATH141‬‬

‫كلية العلوم‬

‫‪ .2‬احل�صول على عالمة ‪ %70‬فما فوق يف ‪ECON131‬‬

‫‪ .3‬موافقة الدائرة بناء على قدرتها الإ�ستيعابية‬ ‫�شروط اال�ستمرار‬ ‫املحافظة على معدل تراكمي ال يقل عن ‪ %70‬يف م�ساقات التخ�ص�ص‪.‬‬ ‫اخلطة الدرا�سية‬ ‫تتكون اخلطة الدرا�سية من ‪� 128‬ساعة معتمدة موزعة على النحو التايل‪:‬‬ ‫نوع املتطلب‬

‫ال�ساعات املعتمدة‬

‫متطلبات اجلامعة‬

‫‪21‬‬

‫متطلبات الكلية‬

‫‪29‬‬

‫متطلبات التخ�ص�ص املنفرد‬

‫‪64‬‬

‫م�ساقات حرة‬

‫‪14‬‬

‫املجموع‬

‫‪128‬‬

‫‪200‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫متطلبات التخ�ص�ص املنفرد (‪� 64‬ساعة معتمدة)‪:‬‬

‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬

‫‪� 55‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫رقم امل�ساق‬ ‫‪MATH231‬‬

‫التفا�ضل والتكامل والهند�سة التحليلية ‪3‬‬

‫‪MATH132‬‬

‫‪MATH233‬‬

‫مدخل �إىل نظرية املجموعات واملنطق الرمزي‬

‫‪MATH132‬‬

‫‪MATH234‬‬

‫اجلرب اخلطي‬

‫‪MATH132‬‬

‫‪MATH331‬‬

‫املعادالت التفا�ضلية العادية‬

‫‪MATH132‬‬

‫‪MATH333‬‬

‫التحليل الريا�ضي ‪1‬‬

‫‪MATH233‬‬

‫‪MATH334‬‬

‫التحليل الريا�ضي ‪2‬‬

‫‪MATH333‬‬

‫‪MATH337‬‬

‫اجلرب املجرد ‪1‬‬

‫‪MATH233‬‬

‫‪MATH411‬‬

‫ندوة يف الريا�صيات‬

‫‪MAEC330‬‬

‫نظرية االقت�صاد التحليلي اجلزئي‬

‫‪MAEC333‬‬

‫التوازن العام واالختياري العام‬

‫‪MAEC233 ,MATH336‬‬

‫‪MAEC436‬‬

‫نظرية الألعاب اال�سرتاتيجية‬

‫‪STAT331 ,MAEC233‬‬

‫‪STAT231‬‬

‫مقدمة يف الإح�صاء‬

‫‪MATH132‬‬

‫‪STAT331‬‬

‫الطرق الإح�صائية‬

‫‪MATH132‬‬

‫‪STAT332‬‬

‫مدخل �إىل الإح�صاء الريا�ضي ‪1‬‬

‫‪MATH132‬‬

‫‪ECON131‬‬

‫مبادئ االقت�صاد اجلزئي‬

‫‪ECON132‬‬

‫مبادئ االقت�صاد الكلي‬

‫‪ECON3311‬‬

‫االقت�صاد التحليلي اجلزئي ‪1‬‬

‫‪MATH235, ECON132‬‬

‫‪ECON3321‬‬

‫االقت�صاد التحليلي الكلي ‪1‬‬

‫‪MATH235, ECON132‬‬

‫‪ECON432‬‬

‫مقدمة يف االقت�صاد القيا�سي‬

‫دائرة الريا�ضيات‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫م�ستوى �سنة رابعة وموافقة الدائرة‬ ‫‪� ,ECON3311‬أو متزامن‬ ‫‪MATH231‬‬

‫‪ECON131‬‬

‫‪STAT236‬‬

‫‪201‬‬


‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬

‫‪� 9‬ساعات معتمدة من امل�ساقات التالية‬

‫ال�ساعات املعتمدة‬

‫رقم امل�ساق‬

‫كلية العلوم‬

‫‪� 3‬ساعات معتمدة‬

‫‪MAEC432‬‬

‫من امل�ساقات‬ ‫التالية‪:‬‬

‫‪MAEC434‬‬ ‫‪MAEC439‬‬ ‫‪MATH330‬‬

‫طرق التحليل العددي‬

‫‪MATH338‬‬

‫اجلرب املجرد ‪2‬‬

‫‪MAEC332, MATH331‬‬ ‫‪MEAC334‬‬ ‫‪MEAC333, STAT332‬‬ ‫‪MATH234,‬‬ ‫‪� COMP230‬أو ‪COMP132‬‬ ‫‪MATH337‬‬

‫الهند�سة الإقليدية‬ ‫والال�إقليدية‬ ‫املتغريات العقدية‬

‫‪MATH333‬‬

‫‪MATH432‬‬

‫التبولوجيا‬

‫‪MATH333‬‬

‫‪MATH434‬‬

‫اجلرب اخلطي املتقدم‬

‫‪MATH234‬‬

‫‪MATH435‬‬

‫مقدمة يف نظرية الأعداد‬

‫‪MATH233‬‬

‫‪MATH438‬‬

‫مو�ضوع خا�ص يف الريا�ضيات‬

‫‪MATH439‬‬

‫النماذج الريا�ضية‬

‫‪MATH331‬‬

‫‪ECON3322‬‬

‫االقت�صاد التحليلي الكلي ‪2‬‬

‫‪ECON3321‬‬

‫‪ECON434‬‬

‫املالية العامة‬

‫‪ECON3311‬‬

‫‪ECON438‬‬

‫تقييم امل�شاريع االقت�صادية‬

‫‪ECON3311‬‬

‫‪ECON439‬‬

‫مو�ضوع خا�ص يف االقت�صاد‬

‫‪MATH431‬‬

‫‪202‬‬

‫ديناميكية االقت�صاد التحليلي‬ ‫الكلي‬ ‫االقت�صاد القيا�سي املتقدم‬ ‫الأ�سواق املالية‬

‫‪MATH339‬‬

‫‪� 6‬ساعات معتمدة من‬ ‫امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪MATH233‬‬

‫موافقة الدائرة‬

‫م�ستوى �سنة رابعة وموافقة‬ ‫الدائرة‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫و�صـف م�ساقات الريا�ضيات (‪:)MATH‬‬ ‫‪ 141‬التفا�ضل والتكامل والهند�سة التحليلية ‪1‬‬

‫‪ 132‬التفا�ضل والتكامل والهند�سة التحليلية ‪2‬‬

‫االقرتاناتاللوغاريثمية‪،‬والأ�سية‪،‬واملثلثيةونظائرها‪،‬واالقرتاناتالزائديةونظائرها‪،‬طرقالتكامل‪،‬القطوعاملخروطية‪،‬‬ ‫الإحداثيات القطبية‪ ،‬الأعداد العقدية‪ ،‬املتتاليات‪ ،‬املت�سل�سالت الالنهائية (�ساعتا حما�ضرة و�ساعة نقا�ش)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪MATH141 :‬‬ ‫‪135‬‬

‫الريا�ضيات العامــة‬ ‫(ال يحت�سب حلملة الثانوية العامة ‪ /‬الفرع العلمي)‬ ‫املجموعات‪� ،‬أ�شكال ِفن‪ ،‬املعادالت اخلطية‪ ،‬حلول �أنظمة معادالت خطية ‪ ،2×2‬كثريات احلدود‪ ،‬املعادالت‬ ‫الرتبيعية‪ ،‬االقرتانات‪ ،‬االقرتان الأ�سي‪ ،‬املتباينات‪ ،‬الربجمة اخلطية‪ ،‬امل�صفوفات‪ ،‬املحددات وتطبيقاتها‪.‬‬

‫‪ 231‬التفا�ضل والتكامل والهند�سة التحليلية ‪3‬‬

‫مت�سل�سالت القوى ومت�سل�سالت تايلور‪ ،‬املتجهات‪ ،‬املنحنيات وال�سطوح يف الفراغ ‪ .‬االقرتانات مبتغريين ف�أكرث‪،‬‬ ‫امل�شتقات اجلزئية‪ ،‬القيم الق�صوى القرتانات مبتغريين ف�أكرث‪ ،‬طريقة الجراجن لإيجاد القيم الق�صوى‪،‬‬ ‫التكامالت املتعددة وطريقة التعوي�ض‪ ،‬احلقول املتجه‪ ،‬التباعد و الدوران‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪MATH132 :‬‬ ‫‪233‬‬

‫مدخل �إىل نظرية املجموعات واملنطق‬ ‫املفهموم الأ�سا�سي للمنطق الرمزي‪ ،‬طرق الربهان‪ ،‬املجموعات‪ ،‬العالقات‪ ،‬االقرتانات‪ ،‬املجوعات املحدودة‬ ‫والنهائية‪ ،‬عالقة التكاف�ؤ‪ ،‬التطابق‪ ،‬قابلية الق�سمة‪ ،‬النظرية الأ�سا�سية يف احل�ساب‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪MATH132 :‬‬

‫‪234‬‬

‫مقدمة يف اجلرب اخلطي‬ ‫�أنظمة املعادالت اخلطية‪ ،‬جرب امل�صفوفات واملحددات‪ ،‬قاعدة كرامر‪ ،‬ف�ضاء املتجهات‪ ،‬الف�ضاء اجلزئي‬ ‫وقواعدها و�أبعادها‪ ،‬التحويالت اخلطية وم�صفوفاتها‪ ،‬ال�ضرب الداخلي ومقيا�سه‪ ،‬طريقة جرام �شميدت‪ ،‬القيم‬ ‫واملتجهات القيا�سية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪MATH132 :‬‬

‫‪203‬‬

‫دائرة الريا�ضيات‬

‫الهند�سة التحليلية‪ ،‬االقرتانات‪ ،‬النهايات واالت�صال‪ ،‬االقرتانات املثلثية والك�سرية‪ ،‬امل�شتقات وطرق اال�شتقاق‬ ‫وتطبيقات عليها‪ ،‬التكامل املحدود وغري املحدود وتطبيقاته (�ساعتا حما�ضرة و�ساعتا نقا�ش)‪.‬‬


‫كلية العلوم‬

‫‪235‬‬

‫ريا�ضيات لطلبة كلية التجارة‬

‫‪320‬‬

‫الرزم احلا�سوبية العلمية‬

‫‪330‬‬

‫طرق التحليل العددي‬

‫‪331‬‬

‫املعادالت التفا�ضلية العادية‬

‫‪332‬‬

‫املعادالت التفا�ضلية اجلزئية‬

‫(ال يحت�سب للطلبة الذين �أنهوا بنجاح ‪)MATH141‬‬ ‫جرب امل�صفوفات واملحددات وتطبيقاتها‪ ،‬قواعد اال�شتقاق‪ ،‬القيم الق�صوى القرتان مبتغري واحد‪ ،‬التكامل‬ ‫املحدود وغري املحدود‪ ،‬النظرية الأ�سا�سية‪ ،‬مقدمة يف املعادالت التفا�ضلية‪ ،‬االقرتانات مبتغريين‪ ،‬اال�شتقاق‬ ‫اجلزئي‪ ،‬ايجاد القيم الق�صوى القرتان مبتغريين‪ ،‬ح�ساب املال وتطبيقاته يف االدارة واالقت�صاد‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� MATH135 :‬أو الثانوية العامة ‪ /‬الفرع العلمي‬ ‫رزم حا�سوبية �إح�صائية وعلمية مثل ‪� SPPS, MATLAB‬أو غريها من الربامج العلمية والإح�صائية امل�شابهة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪MATH231, MATH234 :‬‬ ‫متثيل الأعداد احلقيقية يف احلا�سوب والعمليات احل�سابية ‪ ،‬حلول املعادالت اخلطية وغري اخلطية ‪ ،‬التقريب بوا�سطة‬ ‫كثريات احلدود ‪ ،‬اال�شتقاق والتكامل العددي ‪ ،‬حل املعادالت التفا�ضلية ب�شروط �أولية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� COMP132), MATH234 :‬أو ‪� COMP230‬أو ‪� MATH320‬أو ‪)COMP142‬‬

‫املعادالت التفا�ضلية من الدرجة الأوىل‪ ،‬نظرية وجود احللول وتفردها‪ ،‬املعادالت التفا�ضلية اخلطية‪ ،‬طريقة‬ ‫املعامالت غري املحددة‪ ،‬طريقة تغيري املعامالت‪ ،‬حلول املعادالت بوا�سطة املت�سل�سالت‪ ،‬حتويل البال�س‪� ،‬أنظمة‬ ‫املعادالت التفا�ضلية اخلطية‪ ،‬مقدمة يف املعادالت التفا�ضلية اجلزئية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪MATH132 :‬‬ ‫مت�سل�سالت فورير‪ ،‬املعادالت التفا�ضلية اجلزئية وم�سائل احلدود‪ ،‬طريقة ف�صل املتغريات‪ ،‬معادالت االنت�شار‬ ‫والأمواج والبال�س‪ ،‬اقرتانات ب�سل وجلندر‪ ،‬الوجود والتفرد ملعادالت البال�س والأمواج واحلرارة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪MATH331 ,MATH231 :‬‬

‫‪ 333‬التحليل الريا�ضي ‪1‬‬

‫الأعداد احلقيقية‪ ،‬االت�صال‪ ،‬االت�صال املنتظم‪ ،‬املتتاليات‪ ،‬التقارب واالت�صال املتتايل‪ ،‬متتاليات كو�شي‪ ،‬نظرية‬ ‫هني وبورل‪ ،‬اال�شتقاق‪ ،‬االقرتان النظري‪ ،‬تكامل رميان وخ�صائ�صه‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪MATH233 :‬‬

‫‪ 334‬التحليل الريا�ضي ‪2‬‬

‫مدخل �إىل تبولوجيا امل�ستوى الإقليدي ‪ ، R‬نهاية وات�صال وا�شتقاق االقرتانات مبتغريين ف�أكرث‪ ،‬تكامل رميان‬ ‫املتعدد‪ ،‬التكامل بالتعوي�ض‪ ،‬املتتاليات واملت�سل�سالت االقرتانية‪ ،‬التقارب املنتظم‪ ،‬ا�شتقاق وتكامل املت�سل�سالت‬ ‫االقرتانية‪ ،‬الفراغات املرتية الكاملة‪ ،‬نظرية القيمة الثابتة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪MATH333 :‬‬

‫‪204‬‬

‫‪n‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫‪337‬‬

‫اجلرب املجرد ‪1‬‬

‫مدخل �إىل البنى اجلربية‪ ،‬الزمر‪ ،‬الزمر الدورية‪ ،‬الزمر اجلزئية والزمر اجلزئية ال�سوية‪ ،‬الزمر الك�سرية‪،‬‬ ‫ت�شاكل ومتاثل الزمر ‪ .‬املجاميع املبا�شرة‪ ،‬احللقات‪ ،‬املثاليات‪ ،‬املثاليات الأولية والعظمى‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪MATH233 :‬‬ ‫ت�شاكل احللقات‪ ،‬احللقات الك�سرية‪ ،‬حلقات كثريات احلدود‪ ،‬جمال التحليل الوحيد وجماالت اقليد�س‪ ،‬امتدادات‬ ‫احلقول‪ ،‬احلقول املنتهية‪ ،‬الرتكيب الهند�سي‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق ‪MATH337 :‬‬ ‫‪339‬‬

‫الهند�سة الإقليدية والال�إقليدية‬ ‫مقدمة ملبادئ الهند�سة االقليدية با�ستخدام البديهيات‪ ،‬بديهية اقليد�س حول اخلطوط املتوازية ونتائجها عن‬ ‫نظريات يف الهند�سة االقليدية‪ ،‬الر�سم بوا�سطة امل�سطرة والفرجار‪ ،‬التحويالت الهند�سية‪ ،‬الأنعكا�س والدوران‪،‬‬ ‫حجوم الأج�سام ال�صلبة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق ‪MATH233 :‬‬

‫‪411‬‬

‫ندوة يف الريا�ضيات‬ ‫حما�ضرات متنوعة يلقيها الطلبة وي�شارك يف مناق�شتها �أع�ضاء الهيئة التدري�سية يف الدائرة‪ ،‬تتناول موا�ضيع‬ ‫خمتارة بتعمق وتهدف �إىل تدريب الطلبة على ا�ستعمال املراجع‬ ‫يف املكتبة وممار�سة املناق�شة العلمية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق ‪ :‬موافقة الدائرة‬

‫‪431‬‬

‫املتغريات العقد ّية‬

‫الأعداد العقد ّية‪ ،‬النهايات واالت�صال للإقرتانات العقد ّية‪ ،‬االقرتانات التحليلية‪ ،‬التكامل العقدي‪ ،‬املت�سل�سالت‬ ‫العقد ّية‪ ،‬نظرية البواقي وتطبيقاتها يف التكامالت احلقيقية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪MATH333 :‬‬ ‫‪432‬‬

‫التبولوج ــيا‬ ‫الفراغات التبولوجية‪ ،‬الأ�سا�سات والأ�سا�سات اجلزئية‪ ،‬االت�صال‪ ،‬االقرتانات الهميومورفيه وخ�صائ�صها‪.‬‬ ‫الفراغات اجلزئية وال�ضربية‪ ،‬الفراغات املرتية ون�صف املرتية‪ ،‬فر�ضيات االنف�صال‪ ،‬الرتا�ص والتباعد‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪MATH333 :‬‬

‫‪434‬‬

‫اجلرب اخلطي املتقدم‬ ‫الفراغ املتجهي‪ ،‬التحويالت اخلطية‪ ،‬ال�ضرب الداخلي‪ ،‬الأ�شكال الك�سرية و�أ�شكال جوردان‪ ،‬الفراغات املتجهة‬ ‫املقارنة‪ ،‬ال�صيغ الرتبيعية احلقيقية العقد ّية‪ ،‬املجاميع املبا�شرة وال�ضرب التن�سوري‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪MATH234 :‬‬ ‫‪205‬‬

‫دائرة الريا�ضيات‬

‫‪ 338‬اجلرب املجرد ‪2‬‬


‫‪435‬‬

‫مقدمة يف نظرية الأعداد‬ ‫الأعداد ال�صحيحة‪ ،‬الأعداد ال�صحيحة مقيا�س ن‪ ،‬الق�سمة وخوارزمية اقليد�س‪ ،‬التحليل للعوامل الأولية‪ ،‬قابلية‬ ‫الق�سمة‪ ،‬التطابق‪ ،‬توزيع الأعداد الأولية‪ ،‬البواقي الرتبيعية‪ ،‬معادالت دوفانتني‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪MATH233 :‬‬

‫كلية العلوم‬

‫‪437‬‬

‫درا�سة م�ستقلة يف الريا�ضيات‬ ‫بحث �أو درا�سة م�ستقلة يقوم بها الطالب بناء على توجيهات �أحد �أع�ضاء الهيئة التدري�سية وينتهي بكتابة تقرير‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬موافقة الدائرة‬

‫‪438‬‬

‫مو�ضوع خا�ص يف الريا�ضيات‬ ‫موا�ضيع ريا�ضية خا�صة تختارها الدائرة ح�سب احتياجات الطلبة واهتمامات �أع�ضاء الهيئة التدري�سية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬موافقة الدائرة‬

‫‪439‬‬

‫النماذج الريا�ضية‬ ‫الأنظمة الديناميكية املنف�صلة‪ ،‬م�سائل التعاظم واال�ضمحالل‪ ،‬املعادالت التفا�ضلية غري اخلطية‪ ،‬مناذج‬ ‫منف�صلة غري خطية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪MATH331 :‬‬

‫و�صف م�ساقات الإح�صاء‪)STAT( :‬‬ ‫‪231‬‬

‫مقدمة يف الإح�صاء‬ ‫�أنواع البيانات‪ ،‬مقايي�س النزعة املركزية‪ ،‬مقايي�س الت�شتت‪ ،‬االحتماالت‪ ،‬املتغريات الع�شوائية‪ ،‬فرتات الثقة‪ ،‬اختبار‬ ‫الفر�ضيات املتعلقة بو�سط جمتمع �أو جمتمعني‪ ،‬التوقع‪ ،‬الرزم الإح�صائية‪ ،‬مقدمة يف االنحدار واالرتباط‪.‬‬

‫‪236‬‬

‫الإح�صاء العام‬ ‫(ال يحت�سب لطلبة العلوم �أو طلبة الهند�سة)‬ ‫املعايري الإح�صائية‪ ،‬و�صف املعلومات‪ ،‬االحتماالت‪ ،‬املتغريات الع�شوائية‪ ،‬توزيعات بع�ض املتغريات الع�شوائية اخلا�صة‪،‬‬ ‫تقدير قيم املعايري الإح�صائية‪ ،‬اختبار الفر�ضيات املتعلقة بو�سط جمتمع واحد‪ ،‬التوقع‪ ،‬مقدمة يف االنحدار واالرتباط‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� MATH135 :‬أو الثانوية العامة ‪ /‬الفرع العلمي‬

‫‪331‬‬

‫الطرق الإح�صائية‬ ‫التقدير‪ ،‬اال�ستنباط املتعلق بتباين جمتمعني‪ ،‬حتليل التباين‪ ،‬االنحدار كثري املتغريات‪ ،‬االرتباط‪ ،‬املعاينة‪ ،‬طرق‬ ‫�إح�صائية ال معلمية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬لطلبة العلوم والهند�سة‪STAT231 :‬‬ ‫لطلبة الآداب والتجارة‪STAT236 :‬‬

‫‪206‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫‪332‬‬

‫مدخل �إىل الإح�صاء الريا�ضي ‪1‬‬

‫‪333‬‬

‫مدخل �إىل الإح�صاء الريا�ضي ‪2‬‬

‫التقدير النقطي‪ ،‬والتقدير بفرتات الثقة ملعدل جمتمع‪ ،‬الفرق بني معديل جمتمعني‪ .‬اختبار الفر�ضيات‪ .‬اختبار‬ ‫‪ Chi- square‬الإح�صاء الكايف‪ .‬خ�صائ�ص الإح�صاء الكايف‪ .‬الإح�صاءات الكاملة‪Exponential Family ،‬‬ ‫التقدير بطريقة ‪ Bayes‬معلومة ‪ ،Fisher‬متباينة ‪ ،Cramer - Rao‬التوزيعات النهائية للتقدير عن طريق‬ ‫االحتمالية العظمى‪ ،‬االختبارات ذات القوة العظمى ب�شكل منتظم‪ ،‬االختبارات الن�سبية عن طريق االحتمالية‬ ‫العظمى‪ .‬التقدير املتعلق بالنماذج الطبيعية �أو التي لها عالقة بالتوزيع الطبيعي‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪STAT332 :‬‬ ‫‪334‬‬

‫حتليل االنحـدار‬ ‫حتليل االنحدار الب�سيط‪ ،‬تقدير اقرتان االنحدار‪ ،‬تقدير اخلط�أ املتعلق باقرتان االنحدار‪ ،‬اال�ستنباط املتعلق‬ ‫مبعامالت اقرتان االنحدار‪ ،‬تطبيقات االنحدار‪ ،‬معاجلة الباقي ‪ ،‬اختبار ‪ F‬لتحديد مدى تطابق النموذج مع‬ ‫البيانات‪ ،‬التقدير امل�شرتك ملعامالت اقرتان االنحدار‪ ،‬طريقة امل�صفوفات يف حتليل االنحدار‪ ،‬االنحدار كثري‬ ‫املتغريات‪ ،‬االنحدار املتعلق باالقرتانات كثرية احلدود‪ ،‬املتغريات امل�ستقلة النوعية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪STAT331 :‬‬

‫‪335‬‬

‫الطرق الإح�صائية الالمعلمية‬ ‫التقدير با�ستعمال طرق غري معلمية ملجتمع واحد وجمتمعني‪ ،‬اختباران كرو�سكا لوالي�س‪ ،‬مان ويبتني ديلوكوك�سون‬ ‫الرتبي ذو اال�شارة‪ ،‬اختباري‪ ،‬فريدمان‪ ،‬التحليل التباين‬ ‫املتطلب ال�سابق‪STAT331 :‬‬

‫‪336‬‬

‫طرق البحث‬ ‫ت�صميم موا�ضيع البحث‪ ،‬ت�صميم اال�ستطالع (‪ )questionnaire‬موا�ضيع جمع البيانات وادخالها وحتليلها‬ ‫با�ستعمال برجميات حا�سوبية مثل ‪STATA,SAS,SPSS‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� STAT231 :‬أو ‪STAT236‬‬ ‫‪207‬‬

‫دائرة الريا�ضيات‬

‫االحتماالت‪ ،‬التوزيعات االحتمالية‪ :‬التوزيعات املنف�صلة مثل ‪ binomial‬وتوزيع ‪ Poisson‬وتوزيعات منف�صلة‬ ‫�أخرى‪ ،‬التوزيعات املت�صلة مثل التوزيع الطبيعي‪ ،‬توزيع ‪ .Gamma , Beta , T , F, Chi-Square‬وتوزيعات‬ ‫مت�صلة �أخرى‪ ،‬التوزيعات الرتاكمية‪ ،‬التوقع عن طريق التعريف وعن طريق ‪Moment Generating‬‬ ‫‪� .Function‬إيجاد التوزيعات االحتمالية ملتغريات ع�شوائية حمولة عن طريق ‪Moment Generating‬‬ ‫‪ Function‬وعن طريق نظرية العامة لإيجاد التوزيعات ملتغريات ع�شوائية حمولة بداللة حتويالت كثرية‬ ‫املتغريات‪ .‬التوزيعات النهائية ‪ ،‬نظرية النزعة املركزية‪.‬‬ ‫لطلبة العلوم والهند�سة ‪MATH231, STAT231‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬‬ ‫لطلبة الآداب والتجارة ‪MATH235, STAT236‬‬ ‫ ‬


‫‪337‬‬

‫حتليل البيانات النوعية‬ ‫مقايي�س واختبارات االرتباط مثل معامل ارتباط ‪ ،… Lemda ,Somer ,Phi‬طريقة ‪،Mantel-Haenszel‬‬ ‫املربعات ال�صغرى واملوزونة‪ ،‬تقدير االحتمالية العظمى يف النماذج اخلطية مبا فيها ‪.Loglinear models‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪STAT333 :‬‬

‫كلية العلوم‬

‫‪431‬‬

‫طرق املعاينة ‪1‬‬ ‫املعاينة الع�شوائية الب�سيطة مبا يف ذلك حتديد خ�صائ�ص املقدرات‪ ،‬تباين املقدرات تقدير الن�سب (‪Ratio‬‬

‫‪ ،Estimates‬تقدير املجاميع‪ ،‬معاينة الن�سب ت�أثري (‪� )p‬إىل اخلط�أ املعياري‪ ،‬التوزيعات املتعلقة بتقدير (‪،)p‬‬ ‫التوزيع ال�شرطي للمعلمة (‪ ،)p‬املقارنة بني ن�سبتني ‪ .‬تقدير الن�سب يف حالة املعاينة العنقودية‪ ،‬تقدير حجم‬ ‫العينة للن�سب ويف حالة البيانات الكمية‪ ،‬املعاينة الطبقية مبا فيها خ�صائ�ص املقدرات وحجم العينة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪STAT331 :‬‬ ‫‪432‬‬

‫طرق املعاينة ‪2‬‬

‫املعاينة الطبقية‪ ،‬حتديد �أثر االنحراف عن التوزيع الأمثل ‪ ،‬حتديد عدد الطبقات ‪ ،‬بناء الطبقة‪ ،‬تق�سيم املجتمع‬ ‫�إىل طبقات ح�سب عاملني (‪ ،)two way stratification‬تف�سري الن�سب‪ ،‬التقدير التقريبي لتباين مقدرات‬ ‫الن�سب (‪ ،)Ratio- Estimates‬التحيز بتقدير الن�سب (‪ ،)Ratio Estimates‬مقدرات االنحدار‪ ،‬املعاينة‬ ‫املنتظمة‪ ،‬املعاينة العنقودية ذات املرحلة الواحدة يف حالة العناقيد غري مت�ساوية احلجم‪ ،‬املعاينة اجلزئية يف‬ ‫حالة الوحدات مت�ساوية احلجم وغري مت�ساوية احلجم‪ ،‬املعاينة اجلزئية يف حالة الوحدات مت�ساوية احلجم‬ ‫وغري مت�ساوية احلجم ‪ ،‬املعاينة الثنائية‪ ،‬الأخطاء يف امل�سوح‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪STAT431 :‬‬ ‫‪433‬‬

‫ت�صميم التجارب‬ ‫موا�ضيع خمتارة يف ت�صميم التجارب مبا يف ذلك الأثر الثابت والع�شوائي‪ ،‬الت�صاميم املتداخلة‪ ،‬ت�صاميم‬ ‫املنحنيات املنق�سمة املربعات الالتينية املرفعات الالتينية حتليل التباين امل�شرتك‬ ‫املتطلب ال�سابق‪STAT231, STAT236 :‬‬

‫‪434‬‬

‫�إدارة البيانات الإح�صائية‬ ‫تنظيم وبناء البيانات االح�صائية ت�صميم قواعد البيانات االح�صائية‪ ،‬حتليل الربجميات االح�صائية‪ ،‬ا�سترياد‬ ‫وتوريد البيانات بني الربجميات‪ ،‬حتليل البيانات املفقودة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� STAT231 :‬أو ‪STAT236‬‬

‫‪438‬‬

‫مو�ضوع خا�ص يف الإح�صاء‬ ‫درا�سة مو�ضوع معني يف الإح�صاء‪ ،‬ويعتمد اختيار املو�ضوع على احتياجات الطلبة واهتمامات �أع�ضاء الهيئة‬ ‫التدري�سية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق ‪ :‬موافقة الدائرة‬

‫‪208‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫و�صف م�ساقات الريا�ضيات التطبيقية يف االقت�صاد (‪:)MAEC‬‬ ‫‪330‬‬

‫نظرية االقت�صاد التحيلي اجلزئي‬

‫‪333‬‬

‫التوازن العام واالختيار العام‬ ‫التوازن العام‪ ،‬الأف�ضلية‪ ،‬ال�سلع العامة‪ ،‬الت�أثريات اخلارجية وال�ضرائب‪ ،‬عدم وجود التقعر‪ ،‬اخليارات الزمنية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪MAEC330 :‬‬

‫‪432‬‬

‫ديناميكية االقت�صاد التحليلي الكلي‬ ‫اال�ستهالك واال�ستثمار‪ ،‬ديناميكية املدى الق�صري‪ ،‬الت�ضخم والبطالة‪ ،‬التوقعات‪ ،‬مناذج النمو االقت�صادي‪ ،‬النمو‬ ‫الأمثل‪ ،‬منوذج الأجيال املتعاقبة‪ ،‬عالقة النمو االقت�صادي بالتطوير‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪MATH439 ,ECON3322 :‬‬

‫‪434‬‬

‫االقت�صاد القيا�سي املتقدم‬ ‫املزيد عن اختبار الفر�ضيات‪ ،‬اختبارات التغري الهيكلي وال�صفات املتماثلة التقريبية لالختبارات‪ ،‬االرتباط‬ ‫الذاتي (‪ )Autocorelation‬ومعاجلة الباقي‪ ،‬تقدير اخلط�أ للعينة‪ ،‬النماذج غري اخلطية‪ ،‬طريقة الأكرث‬ ‫احتما ًال‪ ،‬نظرية الأكرث احتما ًال واختبار الفر�ضيات ‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ECON432, STAT332 :‬‬

‫‪436‬‬

‫نظرية الألعاب اال�سرتاتيجية‬ ‫الألعاب يف ال�شكل االعتيادي‪ ،‬توازن نا�ش‪ ،‬اال�سرتاتيجيات املختلطة‪ ،‬نق�ص الفعالية يف توازن نا�ش‪ ،‬الألعاب‬ ‫الدينامكية‪ ،‬التوازن الكامل‪ ،‬الألعاب املتكررة‪ ،‬الألعاب ناق�صة املعلومات‪ ،‬توازن بيز‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ECON3311, STAT231 :‬‬

‫‪439‬‬

‫الأ�سـواق املـالية‬ ‫وجود الأ�سواق املالية‪ ،‬املغامرة املالية‪ ،‬املمتلكات الثمينة‪ ،‬الأ�سهم‪ ،‬ال�سندات‪ ،‬العقود‪ ،‬االختيارات‪ ،‬متثيل الأ�سواق‬ ‫املالية يف حالة ال�سكون‪ ،‬حب املغامرة‪ ،‬والرتدد‪ ،‬منوذج تقييم املمتلكات الثمينة الرئي�سي‪ ،‬متثيل الأ�سواق املالية‬ ‫يف حالة احلركة ب�شكل منف�صل‪ ،‬الرتدد يف الإقدام على املغامرة‪ ،‬خا�صية عدم املنفعة بال ثمن‪ ،‬وتقييم املمتلكات‬ ‫الزائدة عن احلاجة‪ ،‬االختيارات الأوروبية والأمريكية‪ .‬متثيل الأ�سواق املالية يف حالة احلركة ب�شكل مت�صل‪،‬‬ ‫قاعدة بالك و�شولز‪ .‬طرق عددية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪STAT231, ECON3311 :‬‬ ‫‪209‬‬

‫دائرة الريا�ضيات‬

‫التقعر‪ ،‬االقرتانات املتجان�سة‪ ،‬القيم العظمى والدنيا مع �شروط ا�ضافية بوا�سطة معادالت او بوا�سطة متباينات‪،‬‬ ‫نظرية امل�ستهلك‪ :‬منحنيات ال�سواء‪ ،‬اقرتانات الطلب‪ ،‬املرونة‪ ،‬نظرية االنتاج‪ :‬اقرتانات االنتاج والتكلفة والربح‪،‬‬ ‫اخليارات مع عدم اليقني‪ ،‬اال�سواق التناف�سية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� ECON3311) ,MATH231 :‬أو متزامن)‬


‫دائرة الفيزياء‬ ‫تقدم دائرة الفيزياء براجم ًا �أكادميية ت�ؤدي �إىل درجة البكالوريو�س يف الفيزياء كتخ�ص�ص رئي�سي مع علم‬ ‫احلا�سوب �أو الريا�ضيات �أو الإلكرتونيات كتخ�ص�ص فرعي‪ ،‬كذلك تقدم الدائرة تخ�ص�صا فرعيا يف الفيزياء‪.‬‬

‫كلية العلوم‬

‫�أوالً‪ :‬برنامج البكالوريو�س رئي�سي الفيزياء‪ /‬فرعي احلا�سوب‬ ‫�شروط الإلتحاق‬ ‫‪ .1‬النجاح مبعدل تراكمي ال يقل عن ‪ %70‬يف امل�ساقات التالية‪PHYS132, PHYS141, PHYS111 :‬‬ ‫‪ .2‬النجاح مبعدل تراكمي ال يقل عن ‪ %65‬يف امل�ساقات التالية‪MATH132, MATH141:‬‬

‫‪ .3‬موافقة الدائرة بناء على قدرتها اال�ستيعابية‪.‬‬ ‫�شروط اال�ستمرار‬ ‫املحافظة على معدل تراكمي ال يقل عن ‪ %70‬يف م�ساقات التخ�ص�ص‪.‬‬ ‫اخلطة الدرا�سية‬ ‫تتكون اخلطة الدرا�سية من ‪� 128‬ساعة معتمدة موزعة على النحو التايل‪:‬‬ ‫نوع املتطلب‬

‫ال�ساعات املعتمدة‬

‫متطلبات اجلامعة‬

‫‪21‬‬

‫متطلبات الكلية‬

‫‪29‬‬

‫متطلبات التخ�ص�ص (الرئي�سي والفرعي)‬

‫‪68‬‬

‫م�ساقات حرة‬

‫‪10‬‬

‫املجموع‬

‫‪128‬‬

‫‪210‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫متطلبات التخ�ص�ص رئي�سي الفيزياء ‪ /‬فرعي احلا�سوب (‪� 68‬ساعة معتمدة)‪:‬‬

‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬

‫‪� 53‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫رقم امل�ساق‬

‫‪PHYS112‬‬

‫خمترب الفيزياء العامة ‪2‬‬

‫‪PHYS111,‬‬

‫‪PHYS211‬‬

‫خمترب الفيزياء العامة ‪3‬‬

‫‪PHYS111,‬‬

‫‪PHYS212‬‬

‫خمترب الفيزياء احلديثة‬

‫‪PHYS112,‬‬

‫‪PHYS231‬‬

‫الفيزياء العامة ‪3‬‬

‫‪PHYS141‬‬

‫‪PHYS232‬‬

‫الفيزياء احلديثة‬ ‫النظرية الكهرومغناطي�سية ‪1‬‬ ‫امليكانيكا ‪1‬‬ ‫الب�صريات‬ ‫الدوائر التناظرية‬ ‫ندوة يف الفيزياء‬ ‫خمترب متقدم‬ ‫امليكانيكا الكمية‬

‫‪PHYS331‬‬ ‫‪PHYS333‬‬ ‫‪PHYS335‬‬ ‫‪PHYS336‬‬ ‫‪PHYS411‬‬ ‫‪PHYS430‬‬ ‫‪PHYS433‬‬

‫‪� PHYS132‬أو متزامن‬ ‫‪� PHYS231‬أو متزامن‬ ‫‪� PHYS232‬أو متزامن‬ ‫‪PHYS231, MATH231‬‬ ‫‪PHYS132, MATH331‬‬ ‫‪PHYS141, MATH231, MATH331‬‬ ‫‪PHYS231, MATH231‬‬ ‫‪PHYS112, PHYS132‬‬

‫موافقة الدائرة‬ ‫‪PHYS212, PHYS336‬‬ ‫‪PHYS232, PHYS333‬‬

‫‪� COMP142‬أو ‪� COMP132‬أو‬

‫‪COMP231‬‬

‫الربجمة املتقدمة‬

‫‪COMP232‬‬

‫بنية املعلومات‬ ‫�إدارة قواعد البيانات‬ ‫تطبيقات وتقنيات الويب‬

‫‪COMP333‬‬

‫‪COMP433‬‬

‫الهند�سة الربجمية‬

‫‪COMP333‬‬

‫‪MATH231‬‬

‫التفا�ضل والتكامل والهند�سة التحليلية ‪3‬‬

‫‪MATH132‬‬

‫‪MATH234‬‬

‫اجلرب اخلطي‬

‫‪MATH132‬‬

‫‪MATH331‬‬

‫املعادالت التفا�ضلية العادية‬

‫‪MATH132‬‬

‫‪CHEM112‬‬

‫خمترب الكيمياء العامة ‪2‬‬

‫‪COMP333‬‬ ‫‪COMP334‬‬

‫دائرة الفيزياء‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪COMP230‬‬

‫‪COMP231‬‬ ‫‪� COMP232‬أو ‪ENCS2321‬‬

‫‪� CHEM132 ,‬أو متزامن‬ ‫‪CHEM111‬‬

‫‪211‬‬


‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬

‫‪� 15‬ساعة معتمدة من امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫ال�ساعات املعتمدة‬

‫كلية العلوم‬

‫‪� 3‬ساعات معتمدة من‬ ‫امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫‪� 6‬ساعات معتمدة من‬ ‫امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫رقم امل�ساق‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪PHYS431‬‬

‫الفيزياء احلرارية وامليكانيكا االح�صائية‬

‫‪PHYS232‬‬

‫‪PHYS436‬‬

‫فيزياء احلالة ال�صلبة‬

‫‪PHYS233‬‬

‫الفيزياء الفلكية‬

‫‪PHYS141‬‬

‫‪PHYS234‬‬

‫الفيزياءالطبية‬

‫‪PHYS132‬‬

‫‪PHYS235‬‬

‫امليرتولوجيا‬

‫‪PHYS141‬‬

‫‪PHYS332‬‬

‫النظرية الكهرومغناطي�سية ‪2‬‬

‫‪PHYS331‬‬

‫‪PHYS334‬‬

‫امليكانيكا ‪2‬‬

‫‪PHYS333‬‬

‫‪PHYS337‬‬

‫الإلكرتونيات الرقمية‬

‫‪PHYS112‬‬

‫‪PHYS338‬‬

‫الفيزياء احلا�سوبية‬

‫‪MATH331,‬‬ ‫‪COMP234‬‬

‫‪PHYS339‬‬

‫الأمتتة با�ستخدام احلا�سوب‬

‫‪PHYS337‬‬

‫‪PHYS432‬‬

‫�أ�ساليب الفيزياء الريا�ضية‬

‫‪PHYS232,‬‬ ‫‪MATH332‬‬

‫‪PHYS434‬‬

‫الفيزياء الذرية واجلزيئية‬

‫‪PHYS433‬‬

‫‪PHYS435‬‬

‫الفيزياء النووية واجل�سيمات الأ�سا�سية‬

‫‪PHYS437‬‬

‫درا�سة م�ستقلة يف الفيزياء‬

‫م�ستوى �سنة رابعة‬ ‫وموافقة الدائرة‬

‫‪PHYS438‬‬

‫مو�ضوع خا�ص يف الفيزياء‬

‫موافقة الدائرة‬

‫‪� 6‬ساعات معتمدة من م�ساقات علم احلا�سوب (م�ستوى �سنة ثالثة فما فوق)‬

‫‪212‬‬

‫‪� PHYS433‬أو متزامن‬

‫‪� PHYS433‬أو متزامن‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫ثاني ًا‪ :‬برنامج البكالوريو�س رئي�سي الفيزياء‪ /‬فرعي الريا�ضيات‬ ‫�شروط الإلتحاق‬ ‫‪ .1‬النجاح مبعدل تراكمي ال يقل عن ‪ %70‬يف امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫دائرة الفيزياء‬

‫ ‬

‫‪PHYS132, PHYS141, PHYS111‬‬

‫‪ .2‬النجاح مبعدل تراكمي ال يقل عن ‪ %65‬يف امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ ‬

‫‪MATH132, MATH141‬‬

‫‪ .3‬موافقة الدائرة بناء على قدرتها اال�ستيعابية‬ ‫�شروط اال�ستمرار‬ ‫احل�صول على معدل تراكمي ال يقل عن ‪ %70‬يف م�ساقات التخ�ص�ص‬ ‫اخلطة الدرا�سية‬ ‫تتكون اخلطة الدرا�سية من ‪� 128‬ساعة معتمدة موزعة على النحو التايل‪:‬‬ ‫نوع املتطلب‬

‫ال�ساعات املعتمدة‬

‫متطلبات اجلامعة‬

‫‪21‬‬

‫متطلبات الكلية‬

‫‪29‬‬

‫متطلبات التخ�ص�ص (الرئي�سي والفرعي)‬

‫‪65‬‬

‫م�ساقات حرة‬

‫‪13‬‬

‫املجموع‬

‫‪128‬‬

‫‪213‬‬


‫متطلبات التخ�ص�ص رئي�سي الفيزياء ‪ /‬فرعي الريا�ضيات (‪� 65‬ساعة معتمدة)‪:‬‬

‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬

‫‪� 50‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫كلية العلوم‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪PHYS112‬‬

‫خمترب الفيزياء العامة ‪2‬‬

‫‪PHYS111,‬‬

‫‪PHYS211‬‬

‫خمترب الفيزياء العامة ‪3‬‬

‫‪PHYS111,‬‬

‫‪PHYS212‬‬

‫خمترب الفيزياء احلديثة‬

‫‪PHYS112,‬‬

‫‪PHYS231‬‬

‫الفيزياء العامة ‪3‬‬

‫‪PHYS141‬‬

‫‪PHYS232‬‬

‫الفيزياء احلديثة‬

‫‪PHYS231, MATH231‬‬

‫‪PHYS331‬‬

‫النظرية الكهرومغناطي�سية ‪1‬‬

‫‪PHYS132, MATH331‬‬

‫‪PHYS333‬‬

‫امليكانيكا ‪1‬‬

‫‪PHYS141, MATH231,‬‬ ‫‪MATH331‬‬

‫‪PHYS335‬‬

‫الب�صريات‬

‫‪PHYS231, MATH231‬‬

‫‪PHYS336‬‬

‫الدوائر التناظرية‬

‫‪PHYS112, PHYS132‬‬

‫‪PHYS411‬‬

‫ندوة يف الفيزياء‬

‫موافقة الدائرة‬

‫‪PHYS430‬‬

‫خمترب متقدم‬

‫‪PHYS212, PHYS336‬‬

‫‪PHYS433‬‬

‫امليكانيكا الكمية‬

‫‪PHYS232, PHYS333‬‬

‫‪MATH231‬‬

‫التفا�ضل والتكامل والهند�سة التحليلية ‪3‬‬

‫‪MATH132‬‬

‫‪MATH233‬‬

‫مدخل �إىل نظرية املجموعات واملنطق الرمزي‬

‫‪MATH132‬‬

‫‪MATH234‬‬

‫اجلرب اخلطي‬

‫‪MATH132‬‬

‫‪MATH331‬‬

‫املعادالت التفا�ضلية العادية‬

‫‪MATH132‬‬

‫‪MATH333‬‬

‫التحليل الريا�ضي ‪1‬‬

‫‪MATH233‬‬

‫‪MATH337‬‬

‫اجلرب املجرد ‪1‬‬

‫‪MATH233‬‬

‫‪COMP231‬‬

‫الربجمة املتقدمة‬

‫‪CHEM112‬‬

‫خمترب الكيمياء العامة ‪2‬‬

‫‪214‬‬

‫‪� PHYS132‬أو متزامن‬ ‫‪� PHYS231‬أو متزامن‬ ‫‪� PHYS232‬أو متزامن‬

‫‪� COMP132‬أو ‪COMP230‬‬ ‫�أو ‪COMP142‬‬

‫‪� CHEM132, CHEM111‬أو متزامن‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬

‫‪� 15‬ساعة معتمدة من امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫ال�ساعات املعتمدة‬

‫‪� 6‬ساعات معتمدة من‬ ‫امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫‪PHYS431‬‬

‫الفيزياء احلرارية وامليكانيكا االح�صائية‬

‫‪PHYS232‬‬

‫‪PHYS436‬‬

‫فيزياء احلالة ال�صلبة‬

‫‪PHYS233‬‬

‫الفيزياء الفلكية‬

‫‪PHYS141‬‬

‫‪PHYS234‬‬

‫الفيزياءالطبية‬

‫‪PHYS132‬‬

‫‪PHYS235‬‬

‫امليرتولوجيا‬

‫‪PHYS141‬‬

‫‪PHYS332‬‬

‫النظرية الكهرومغناطي�سية ‪2‬‬

‫‪PHYS331‬‬

‫‪PHYS334‬‬

‫امليكانيكا ‪2‬‬

‫‪PHYS333‬‬

‫‪PHYS337‬‬

‫الإلكرتونيات الرقمية‬

‫‪PHYS112‬‬

‫‪PHYS338‬‬

‫الفيزياء احلا�سوبية‬

‫‪MATH331,‬‬ ‫‪COMP234‬‬

‫‪PHYS339‬‬

‫الأمتتة با�ستخدام احلا�سوب‬

‫‪PHYS337‬‬

‫‪PHYS432‬‬

‫�أ�ساليب الفيزياء الريا�ضية‬

‫‪PHYS232,‬‬ ‫‪MATH332‬‬

‫‪PHYS434‬‬

‫الفيزياء الذرية واجلزيئية‬

‫‪PHYS433‬‬

‫‪PHYS435‬‬

‫الفيزياء النووية واجل�سيمات الأ�سا�سية‬

‫‪PHYS437‬‬

‫درا�سة م�ستقلة يف الفيزياء‬

‫م�ستوى �سنة رابعة‬ ‫وموافقة الدائرة‬

‫‪PHYS438‬‬

‫مو�ضوع خا�ص يف الفيزياء‬

‫موافقة الدائرة‬

‫‪� PHYS433‬أو متزامن‬

‫‪� PHYS433‬أو متزامن‬

‫‪� 6‬ساعات معتمدة من م�ساقات الريا�ضيات (م�ستوى �سنة ثالثة فما فوق)‬

‫‪215‬‬

‫دائرة الفيزياء‬

‫‪� 3‬ساعات معتمدة‬ ‫من امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫رقم امل�ساق‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬


‫ثالث ًا‪ :‬برنامج البكالوريو�س رئي�سي الفيزياء‪ /‬فرعي الإلكرتونيات‬ ‫�شروط الإلتحاق‬ ‫‪ .1‬النجاح مبعدل تراكمي ال يقل عن ‪ %70‬يف امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ ‬

‫‪PHYS132, PHYS141, PHYS111‬‬

‫كلية العلوم‬

‫‪ .2‬النجاح مبعدل تراكمي ال يقل عن ‪ %65‬يف امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ ‬

‫‪MATH132, MATH141‬‬

‫‪ .3‬موافقة الدائرة بناء على قدرتها اال�ستيعابية‬ ‫�شروط اال�ستمرار‬ ‫املحافظة على معدل تراكمي ال يقل عن ‪ %70‬يف م�ساقات التخ�ص�ص‪.‬‬ ‫اخلطة الدرا�سية‬ ‫تتكون اخلطة الدرا�سية من ‪� 128‬ساعة معتمدة موزعة على النحو التايل‪:‬‬ ‫نوع املتطلب‬

‫ال�ساعات املعتمدة‬

‫متطلبات اجلامعة‬

‫‪21‬‬

‫متطلبات الكلية‬

‫‪29‬‬

‫متطلبات التخ�ص�ص (الرئي�سي والفرعي)‬

‫‪68‬‬

‫م�ساقات حرة‬

‫‪10‬‬

‫املجموع‬

‫‪128‬‬

‫‪216‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫متطلبات التخ�ص�ص رئي�سي الفيزياء‪ /‬فرعي الإلكرتونيات (‪� 68‬ساعة معتمدة)‪:‬‬

‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬

‫‪� 56‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫رقم امل�ساق‬

‫‪PHYS112‬‬

‫خمترب الفيزياء العامة ‪2‬‬

‫‪PHYS111,‬‬

‫‪PHYS211‬‬

‫خمترب الفيزياء العامة ‪3‬‬

‫‪PHYS212‬‬

‫خمترب الفيزياء احلديثة‬

‫‪PHYS111,‬‬ ‫‪� PHYS231‬أو متزامن‬ ‫‪PHYS112,‬‬ ‫‪� PHYS232‬أو متزامن‬

‫‪PHYS231‬‬

‫الفيزياء العامة ‪3‬‬

‫‪PHYS141‬‬

‫‪PHYS232‬‬

‫الفيزياء احلديثة‬

‫‪PHYS231, MATH231‬‬

‫‪PHYS331‬‬

‫النظرية الكهرومغناطي�سية ‪1‬‬

‫‪PHYS132, MATH331‬‬

‫‪PHYS333‬‬

‫امليكانيكا ‪1‬‬

‫‪PHYS141, MATH231,‬‬ ‫‪MATH331‬‬

‫‪PHYS335‬‬

‫الب�صريات‬

‫‪PHYS231, MATH231‬‬

‫‪PHYS411‬‬

‫ندوة يف الفيزياء‬

‫‪PHYS430‬‬

‫خمترب متقدم‬

‫‪PHYS212, PHYS336‬‬

‫‪PHYS433‬‬

‫امليكانيكا الكمية‬

‫‪PHYS232, PHYS333‬‬

‫‪ENEE212‬‬

‫خمترب الدوائر الكهربائية‬

‫‪ENEE233‬‬

‫الإلكرتونيات ‪1‬‬

‫‪ENEE232‬‬

‫الدوائر الكهربائية ‪1‬‬

‫‪PHYS132‬‬ ‫‪� MATH331‬أو متزامن‬

‫‪ENEE238‬‬

‫الدوائر الكهربائية ‪2‬‬

‫‪ENEE232‬‬

‫‪ENEE311‬‬

‫خمترب الإلكرتونيات‬

‫‪ENEE312‬‬

‫خمترب الإلكرتونيات الرقمية وتنظيم احلا�سوب‬

‫دائرة الفيزياء‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬ ‫‪� PHYS132‬أو متزامن‬

‫موافقة الدائرة‬

‫‪� PHYS112, ENCS235‬أو‬ ‫(‪� ENEE238‬أو متزامن)‬ ‫‪ENEE232‬‬

‫‪PHYS112‬‬

‫‪� ENCS245‬أو‬ ‫(‪� ENEE338‬أو متزامن)‬ ‫‪ENCS336‬‬

‫يتبع ‪.....‬‬ ‫‪217‬‬


‫تابع ‪.....‬‬ ‫ا�سم امل�ساق‬

‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫كلية العلوم‬

‫‪ENEE337‬‬

‫�أنظمة رقمية‬

‫‪ENEE338‬‬

‫الإلكرتونيات ‪2‬‬

‫‪ENEE233‬‬

‫‪ENCS336‬‬

‫تنظيم احلا�سوب‬

‫‪ENEE337‬‬

‫‪MATH231‬‬

‫التفا�ضل والتكامل والهند�سة التحليلية ‪3‬‬

‫‪MATH132‬‬

‫‪MATH234‬‬

‫اجلرب اخلطي‬

‫‪MATH132‬‬

‫‪MATH331‬‬

‫املعادالت التفا�ضلية العادية‬

‫‪MATH132‬‬

‫‪CHEM112‬‬

‫خمترب الكيمياء العامة ‪2‬‬

‫‪218‬‬

‫‪� COMP132‬أو ‪COMP230‬‬

‫‪CHEM111,‬‬ ‫‪� CHEM132‬أو متزامن‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬

‫‪� 12‬ساعة معتمدة من امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫‪� 3‬ساعات معتمدة‬ ‫من امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫‪PHYS431‬‬

‫الفيزياء احلرارية وامليكانيكا االح�صائية‬

‫‪PHYS232‬‬

‫‪PHYS436‬‬

‫فيزياء احلالة ال�صلبة‬

‫‪PHYS233‬‬

‫الفيزياء الفلكية‬

‫‪PHYS141‬‬

‫‪PHYS234‬‬

‫الفيزياءالطبية‬

‫‪PHYS132‬‬

‫‪PHYS235‬‬

‫امليرتولوجيا‬

‫‪PHYS141‬‬

‫‪PHYS334‬‬

‫امليكانيكا ‪2‬‬

‫‪PHYS333‬‬

‫‪PHYS337‬‬

‫الإلكرتونيات الرقمية‬

‫‪PHYS112‬‬

‫‪PHYS338‬‬

‫الفيزياء احلا�سوبية‬

‫‪MATH331,‬‬ ‫‪COMP234‬‬

‫‪PHYS339‬‬

‫الأمتتة با�ستخدام احلا�سوب‬

‫‪PHYS337‬‬

‫‪PHYS432‬‬

‫�أ�ساليب الفيزياء الريا�ضية‬

‫‪PHYS232, MATH332‬‬

‫‪PHYS434‬‬

‫الفيزياء الذرية واجلزيئية‬

‫‪PHYS433‬‬

‫‪PHYS435‬‬

‫الفيزياء النووية واجل�سيمات الأ�سا�سية‬

‫‪PHYS437‬‬

‫درا�سة م�ستقلة يف الفيزياء‬

‫م�ستوى �سنة رابعة وموافقة‬ ‫الدائرة‬

‫‪PHYS438‬‬

‫مو�ضوع خا�ص يف الفيزياء‬

‫موافقة الدائرة‬

‫‪ENEE432‬‬

‫�أجهزة وقيا�سات‬

‫(‪� ,ENCS336‬أو متزامن)‬ ‫‪� ENEE338‬أو ‪ENCS245‬‬

‫‪ENEE438‬‬

‫�إلكرتونيات القوى‬

‫‪� ENEE233‬أو ‪ENCS245‬‬

‫‪ENCS435‬‬

‫�أنظمة املعالج النمنمي وتطبيقاته‬

‫‪� 6‬ساعات معتمدة‬ ‫من امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫‪� 3‬ساعات معتمدة‬ ‫من امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫‪� PHYS433‬أو متزامن‬

‫‪� PHYS433‬أو متزامن‬

‫‪ENCS336‬‬

‫‪219‬‬

‫دائرة الفيزياء‬

‫ال�ساعات املعتمدة‬

‫رقم امل�ساق‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬


‫رابعاً‪ :‬التخ�ص�ص الفرعي يف الفيزياء‬ ‫متطلبات التخ�ص�ص الفرعي (‪� 21‬ساعة معتمدة)‪:‬‬ ‫ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫كلية العلوم‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬ ‫‪PHYS111,‬‬

‫‪PHYS112‬‬

‫خمترب الفيزياء العامة ‪2‬‬

‫‪PHYS211‬‬

‫خمترب الفيزياء العامة ‪3‬‬

‫‪PHYS212‬‬

‫خمترب الفيزياء احلديثة‬

‫‪PHYS231‬‬

‫الفيزياء العامة ‪3‬‬

‫‪PHYS141‬‬

‫‪PHYS232‬‬

‫الفيزياء احلديثة‬

‫‪PHYS231, MATH231‬‬

‫‪PHYS331‬‬

‫النظرية الكهرومغناطي�سية ‪1‬‬

‫‪PHYS132, MATH331‬‬

‫‪PHYS333‬‬

‫امليكانيكا ‪1‬‬

‫‪PHYS141,‬‬ ‫‪MATH231, MATH331‬‬

‫‪PHYS335‬‬

‫الب�صريات‬

‫‪PHYS231, MATH231‬‬

‫‪PHYS336‬‬

‫الدوائر التناظرية‬

‫‪PHYS112, PHYS132‬‬

‫‪220‬‬

‫‪� PHYS132‬أو متزامن‬ ‫‪PHYS111,‬‬

‫‪� PHYS231‬أو متزامن‬ ‫‪PHYS112,‬‬

‫‪� PHYS232‬أو متزامن‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫و�صف م�ساقات الفيزياء (‪:)PHYS‬‬ ‫‪111‬‬

‫خمترب الفيزياء العامة ‪1‬‬

‫‪112‬‬

‫خمترب الفيزياء العامة ‪2‬‬

‫جتارب يف الكهرباء واملغناطي�سية ت�شمل الكهرباء ال�ساكنة ودوائر التيار املبا�شر واملتذبذب ودوائر كهربائية‬ ‫تطبيقية (‪� 3‬ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� PHYS132 :‬أو متزامن‪PHYS111 ،‬‬ ‫‪141‬‬

‫الفيزياء العامة ‪1‬‬

‫قوانني نيوتن للحركة وتطبيقاتها‪ ،‬قوانني احلفظ امليكانيكية‪ ،‬حركة الأج�سام اجلا�سئة‪ ،‬حركة املوائع‪ ،‬االهتزازات‬ ‫وقانون اجلاذبية العام (�ساعتا حما�ضرة و�ساعتا نقا�ش)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� MATH141 :‬أو متزامن‬ ‫‪132‬‬

‫الفيزياء العامة ‪2‬‬

‫الكهرباء ال�ساكنة‪ ،‬املجال املغناطي�سي‪ ،‬التيار املبا�شر واملتذبذب‪ ،‬العوازل الكهربائية‪ ،‬املواد املغناطي�سية‪ ،‬عر�ض‬ ‫�أويل ملعادالت ماك�سويل والأمواج الكهرومغناطي�سية‪ ،‬الب�صريات الهند�سية (�ساعتان نظريتان و�ساعة نقا�ش)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� MATH132, PHYS141 :‬أو متزامن‬ ‫‪ 211‬خمترب الفيزياء العامة ‪3‬‬

‫جتارب يف حقول امليكانيكا‪ ،‬املوجات‪ ،‬املوائع واحلرارة (‪� 3‬ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� PHYS231, PHYS111 :‬أو متزامن‪.‬‬ ‫‪212‬‬

‫خمترب الفيزياء احلديثة‬ ‫جتارب يف الفيزياء احلديثة والب�صريات الفيزيائية‪ ،‬ت�شمل االطياف الذرية والن�شاط الإ�شعاعي وظواهر كمية‬ ‫خمتلفة (‪� 3‬ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� PHYS232 :‬أو متزامن‪PHYS112 ,‬‬

‫‪231‬‬

‫الفيزياء العامة ‪3‬‬

‫الأمواج والإهتزازات وال�صوت‪ ،‬الب�صريات الفيزيائية‪ ،‬احلرارة وقوانني الرثموديناميكا والنظرية احلركية‬ ‫للغازات ‪ k‬مدخل اىل الفيزياء احلديثة مبا فيها كينماتيكا الن�سبية اخلا�صة وامليكانيكا الكمية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪PHYS141 :‬‬ ‫‪221‬‬

‫دائرة الفيزياء‬

‫ا�ستعرا�ض ل�سبل و�أدوات القيا�س الأ�سا�سية يف الفيزياء‪ .‬حتليل القيا�سات وكتابة التقارير وتطبيق هذه املهارات‬ ‫على جتارب خمتارة يف جماالت امليكانيكا‪ ،‬احلرارة‪ ،‬الب�صريات والكهرباء (‪� 3‬ساعات عملية)‪.‬‬


‫‪232‬‬

‫الفيزياء احلديثة‬ ‫ازدواجية اجل�سيمات والأمواج‪ ،‬معادلة �شرودونغر‪ ،‬الرتكيب الذري والذرات متعددة االلكرتونات‪ ،‬مدخل اىل‬ ‫فيزياء احلالة ال�صلبة‪ ،‬الديناميكا الن�سبية‪ ،‬الفيزياء النووية واجل�سيمات الأ�سا�سية والأجهزة امل�ستخدمة فيها‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪MATH231, PHYS231 :‬‬

‫كلية العلوم‬

‫‪233‬‬

‫الفيزياء الفلكية‬ ‫الأر�ض والغالف اجلوي‪ ،‬املجموعة ال�شم�سية‪ ،‬تركيب النجوم وتطورها‪ ،‬النجوم الثنائية واملتعددة‪ ،‬العالقات‬ ‫اللونية وزيغان ال�ضوء‪ ،‬املجرات‪ ،‬الأدوات امل�ستخدمة يف علم الفلك‪ ،‬الفيزياء الكونية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪PHYS141 :‬‬

‫‪234‬‬

‫الفيزياء الطبية‬ ‫تطبيقات الفيزياء على �أجهزة اجل�سم احلركية وال�سمعية والب�صرية والع�صبية‪ ،‬ا�ستخدام الأ�شعة ال�سينية‬ ‫واملوجات فوق ال�صوتية‪� ،‬أ�شعة الليزر والت�صوير النووي يف الت�شخي�ص‪ ،‬العالج ب�أ�شعة الليزر والأ�شعة فوق‬ ‫ال�صوتية والنووية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪PHYS132 :‬‬

‫‪235‬‬

‫امليرتولوجيا‬ ‫درا�سة مكونات وبنية الغالف اجلوي‪ .‬تكون الرياح وال�سحب والأمطار والثلوج وعالقتها بدرجة احلرارة وال�ضغط‬ ‫والرطوبة‪� .‬أجهزة القيا�س وطرق التنب�ؤ بحالة الطق�س‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪PHYS141 :‬‬

‫‪331‬‬

‫النظرية الكهرومغناطي�سية ‪1‬‬

‫الكهرباء ال�ساكنة (الألكرتو�ستاتيكا)‪ ،‬حلول معادالت بوا�سون والبال�س‪ ،‬العوازل‪ ،‬الطاقة الكهربائية ال�ساكنة‪،‬‬ ‫املجال املغناطي�سي وقانون �أمبري‪ ،‬اخلوا�ص املغناطي�سية للمادة والطاقة املغناطي�سية‪ ،‬احلث الكهرومغناطي�سي‪،‬‬ ‫معادالت مك�سويل واملعادلة املوجية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪MATH331, PHYS132 :‬‬ ‫‪332‬‬

‫النظرية الكهرومغناطي�سية ‪2‬‬

‫التيارات املتغرية ببطء‪ ،‬الأمواج الكهرومغناطي�سية يف الأو�ساط الالنهائية واملحدودة‪ ،‬النظرية املجهرية للمواد‬ ‫العازلة واملغناطي�سية والإنت�شار الب�صري‪ ،‬الإ�شعاع‪ ،‬الكهروديناميكا و�صياغتها الن�سبية‪ ،‬املو�صالت فائقة التو�صيل‬ ‫والبالزما‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪PHYS331 :‬‬

‫‪222‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫‪333‬‬

‫امليكانيكا ‪1‬‬

‫كينماتيكا وديناميكا النقطة املادية يف بعد واحد وحتى ثالثة �أبعاد مع الرتكيز على املتذبذب التوافقي وم�س�ألة‬ ‫القوى املركزية‪� ،‬صياغة الغراجن للديناميكا ومعادالته‪ ،‬معادالت هاملتون‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪MATH331, MATH231, PHYS141 :‬‬

‫‪335‬‬

‫الب�صريـ ــات‬

‫‪336‬‬

‫الدوائر التناظرية‬

‫حركة جمموعة ج�سيمات‪ ،‬االج�سام اجلا�سئة‪ ،‬اجلاذبية‪ ،‬الأمواج يف الأو�ساط املت�صلة‪ ،‬هياكل الإ�سناد املتحركة‪،‬‬ ‫الديناميكا الن�سبية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪PHYS333 :‬‬ ‫الأمواج الكهرومغناطي�سية‪ ،‬ا�ستخدام امل�صفوفات يف الب�صريات الهند�سية‪ ،‬انعكا�س‪ ،‬انك�سار‪ ،‬وانت�شار ال�ضوء‪،‬‬ ‫املوجهات املوجية‪ ،‬تداخل ال�ضوء‪ ،‬حيوده وا�ستقطابه‪ ،‬ب�صريات فوريري‪ ،‬نظرية التوافق ومدخل اىل الليزر‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪MATH231, PHYS231 :‬‬ ‫درا�سة الرتانز�ستورات (‪ )BJTs AND FETs‬وا�ستخدامها يف دوائر التكبري‪ ،‬دوائر التكبري متعددة املراحل‪،‬‬ ‫مكربات الت�شغيل‪ ،‬دوائر التغذية الراجعة وا�ستخدامها يف التكبري وتوليد الذبذبات‪ ،‬مزودات القدرة (�ساعتان‬ ‫نظريتان و‪� 3‬ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪PHYS132, PHYS112 :‬‬

‫‪337‬‬

‫الألكرتونيات الرقمية‬

‫جتارب خمتارة يف الألكرتونيات الرقمية وت�شمل‪ :‬البوابات املنطقية‪ ،‬ال «فليب فلوب»‪ ،‬ت�صميم الدوائر التجمعية‪،‬‬ ‫الذاكرة‪ ،‬التحويل من ا�شارات متثيلية �إىل رقمية ومن رقمية �إىل متثيلية‪� ،‬أ�سا�سيات املعاجلات النمنمية‬ ‫واحلا�سوب الرقمي (�ساعتان نظريتان و‪� 3‬ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪PHYS112 :‬‬

‫‪338‬‬

‫الفيزياء احلا�سوبية‬

‫‪339‬‬

‫الأمتتة با�ستخدام احلا�سوب‬

‫مقدمة عامة لإ�ستعماالت احلا�سوب يف الفيزياء‪ ،‬الأ�ساليب الرقمية يف الفيزياء وت�شمل التفا�ضل والتكامل العددي‪،‬‬ ‫�أنظمة املعادالت اخلطية‪ ،‬حلول املعادالت الفا�ضلية العادية واجلزئية‪ ،‬التمثيل واملوائمة‪ ،‬طريقة مونت كارلو‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪COMP234, MATH331 :‬‬ ‫مقدمة عامة لرتكيب ووظائف احلا�سوب النمنمي‪� ،‬أ�سا�سيات جمع البيانات والتحكم بوا�سطة احلا�سوب‪ ،‬حتويل‬ ‫اال�شارات من متثيلي �إىل رقمي وبالعك�س‪ ،‬جمع البيانات والتحكم عن طريق الإت�صال‪ :‬الإت�صال املتتابع واملتوازي‪.‬‬ ‫طرق حتليل املعلومات يف الفيزياء التجريبية‪ ،‬الأجهزة التقديرية‪ ،‬وطرق الربجمة املتقدمة يف �أمتتة املختربات‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪PHYS337 :‬‬ ‫‪223‬‬

‫دائرة الفيزياء‬

‫‪334‬‬

‫امليكانيكا ‪2‬‬


‫‪411‬‬

‫ندوة يف الفيزياء‬

‫‪430‬‬

‫خمترب متقدم‬

‫حما�ضرات متنوعة يلقيها الطلبة وي�شارك يف مناق�شتها �أع�ضاء الهيئة التدري�سية يف الدائرة‪ ،‬تتناول موا�ضيع‬ ‫خمتارة بتعمق‪ ،‬وتهدف اىل تدريب الطلبة على ا�ستعمال املراجع يف املكتبة وممار�سة املناق�شة العملية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬موافقة الدائرة‬

‫كلية العلوم‬

‫جتارب خمتارة يف خمتلف حقول الفيزياء‪ ،‬تهدف اىل اك�ساب الطالب خربة عملية‪ ،‬وتعر�ضه للطرق والأ�ساليب‬ ‫الفنية املتبعة يف البحث التجريبي مع الرتكيز على حتليل القيا�سات واملبادرة الفردية (�ساعة نظرية و‪� 6‬ساعات‬ ‫عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪PHYS336, PHYS212 :‬‬

‫‪431‬‬

‫الفيزياء احلرارية وامليكانيكا االح�صائية‬

‫الو�صف االح�صائي لنظم اجل�سيمات‪ ،‬الرثموديناميكا املاكرو�سكوبية‪� ،‬أُ�س�س امليكانيكا االح�صائية وتطبيقات‬ ‫عليها‪ ،‬االح�صاء الكمي والغازات املثالية‪ ،‬النظرية احلركية والظواهر النقلية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪:‬‬ ‫‪432‬‬

‫‪PHYS232‬‬

‫�أ�ساليب الفيزياء الريا�ضية‬

‫نظم الإ�سناد‪ ،‬املحددات‪ ،‬امل�صفوفات والزمر‪ ،‬ح�ساب البواقي واالقرتانات املتوافقة‪ ،‬املعادالت التفا�ضلية‬ ‫اجلزئية يف الفيزياء وحلها بطريقة فروبينيو�س ودوال غرين‪ ،‬معادالت �شتورم‪ -‬ليوفيل‪ ،‬ف�ضاء هلربت‪ ،‬الدوال‬ ‫اخلا�صة‪ ،‬املعادالت التكاملية وتفا�ضل التغريات‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪PHYS232, MATH332 :‬‬

‫‪433‬‬

‫امليكانيكا الكمية‬

‫�أُ�س�س امليكانيكا الكمية وفر�ضياتها‪ ،‬معادلة �شرودنغر مع تطبيقات على م�سائل ذات بعد واحد‪ ،‬حتويالت فورييه‪،‬‬ ‫البنية العامة للنظرية الكمية‪ ،‬الزخم الدوراين والقوى املركزية‪ ،‬التمثيل بوا�سطة امل�صفوفات‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪PHYS232, PHYS333 :‬‬

‫‪434‬‬

‫الفيزياء الذرية واجلزيئية‬ ‫�أ�ساليب التقريب يف امليكانيكا الكمية‪� ،‬أنظمة ربط الزخم الدوراين يف الذرات واجلزيئات‪ ،‬البنية فوق الدقيقة‬ ‫مل�ستويات الطاقة‪ ،‬الأطياف االهتزازية والدورانية‪ ،‬ت�أثريات �شتارك وزميان‪ ،‬طرق جتريبية يف درا�سة الأطياف‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪PHYS433 :‬‬

‫‪435‬‬

‫الفيزياء النووية واجل�سيمات الأ�سا�سية‬ ‫الديوترون‪ ،‬القوى النووية‪ ،‬النماذج النووية مع تطبيقات عليها‪ ،‬نظريات حتلل �ألفا وبيتا وانتقاالت غاما وثوابت التحلل‪،‬‬ ‫التفاعالت النووية‪ ،‬اجل�سيمات الأ�سا�سية وتفاعالتها‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� PHYS433 :‬أو متزامن‬

‫‪224‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫‪436‬‬

‫فيزياء احلالة ال�صلبة‬ ‫الرتكيب البلوري واحليود‪ ،‬الفونونات والذبذبات ال�شبكية‪ ،‬منوذج الألكرتون احلر‪ ،‬حزم الطاقة يف اجلوامد‪،‬‬ ‫�أن�صاف املو�صالت‪� ،‬سطوح فريمي‪ ،‬اخلوا�ص املغناطي�سية للبلورات‪ ،‬املو�صالت فائقة التو�صيل‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� PHYS433 :‬أو متزامن‬

‫بحث �أو درا�سة م�ستقلة يقوم بها الطالب بناء على توجيهات �أحد �أع�ضاء الهيئة التدي�سية وينتهي بكتابة تقرير‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة رابعة وموافقة الدائرة‬ ‫‪438‬‬

‫مو�ضوع خا�ص يف الفيزياء‬ ‫درا�سة مو�ضوع معني يف الفيزياء‪ ،‬ويعتمد اختيار املو�ضوع على احتياجات الطلبة واهتمامات �أع�ضاء الهيئة‬ ‫التدري�سية (‪� 3‬ساعات نظرية �أو �ساعة نظرية و‪� 6‬ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬موافقة الدائرة‬

‫‪225‬‬

‫دائرة الفيزياء‬

‫‪437‬‬

‫درا�سة م�ستقلة يف الفيزياء‬


‫دائرة الكيمياء‬ ‫تقدم دائرة الكيمياء برناجم ًا �أكادمييا ي�ؤدي �إىل درجة البكالوريو�س يف الكيمياء كتخ�ص�ص منفرد مع تركيز‬ ‫اختياري يف الكيمياء التطبيقية‪ ،‬كما تقدم تخ�ص�صا فرعيا يف الكيمياء‪.‬‬

‫كلية العلوم‬

‫�أوالً‪ :‬برنامج البكالوريو�س يف الكيمياء‬ ‫�شروط الإلتحاق‬ ‫‪ .1‬النجاح مبعدل تراكمي ال يقل عن ‪ %70‬يف امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫‪CHEM111, CHEM112, CHEM132, CHEM141‬‬

‫‪ .2‬موافقة الدائرة بناء على قدرتها الإ�ستيعابية‪.‬‬ ‫�شروط الإ�ستمرار‬ ‫احل�صول على معدل تراكمي ال يقل عن ‪ %70‬يف م�ساقات التخ�ص�ص‪.‬‬ ‫اخلطة الدرا�سية‬ ‫تتكون اخلطة الدرا�سية من ‪� 128‬ساعة معتمدة موزعة على النحو التايل‪:‬‬ ‫نوع املتطلب‬

‫ال�ساعات املعتمدة‬

‫متطلبات اجلامعة‬

‫‪21‬‬

‫متطلبات الكلية‬

‫‪29‬‬

‫متطلبات التخ�ص�ص املنفرد‬

‫‪61‬‬

‫م�ساقات حرة‬

‫‪17‬‬

‫املجموع‬

‫‪128‬‬

‫‪226‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫متطلبات التخ�ص�ص املنفرد (‪� 61‬ساعة معتمدة)‪:‬‬

‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬

‫‪� 52‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫رقم امل�ساق‬

‫دائرة الكيمياء‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬ ‫‪CHEM111,‬‬

‫‪CHEM112‬‬

‫خمترب الكيمياء العامة ‪2‬‬

‫‪CHEM231‬‬

‫الكيمياء الع�ضوية ‪1‬‬

‫‪CHEM112, CHEM132‬‬

‫‪CHEM232‬‬

‫الكيمياء الع�ضوية ‪2‬‬

‫‪CHEM231‬‬

‫‪CHEM233‬‬ ‫‪CHEM234‬‬

‫خمترب الكيمياء الع�ضوية‬ ‫الكيمياء التحليلية ‪1‬‬

‫‪CHEM331‬‬

‫الكيمياء الفيزيائية ‪1‬‬

‫‪CHEM132,‬‬

‫‪CHEM332‬‬

‫الكيمياء الفيزيائية ‪2‬‬

‫‪CHEM331‬‬

‫‪CHEM333‬‬

‫الكيمياء غري الع�ضوية ‪1‬‬

‫‪CHEM334‬‬

‫الكيمياء الع�ضوية ‪3‬‬

‫‪CHEM335‬‬

‫خمترب الكيمياء الفيزيائية‬

‫‪CHEM336‬‬

‫الكيمياء التحليلية ‪2‬‬

‫‪CHEM234‬‬

‫‪CHEM411‬‬

‫ندوة يف الكيمياء‬

‫موافقة الدائرة‬

‫‪CHEM432‬‬

‫حتليل املركبات الع�ضوية‬

‫‪CHEM233‬‬

‫‪CHEM434‬‬

‫الكيمياء غري الع�ضوية ‪2‬‬

‫‪CHEM333‬‬

‫‪CHEM435‬‬

‫الكيمياء الكمية‬

‫‪CHEM436‬‬

‫خمترب الكيمياء غري الع�ضوية‬

‫‪PHYS112‬‬

‫خمترب الفيزياء العامة ‪2‬‬

‫‪PHYS111,‬‬

‫‪PHYS211‬‬

‫خمترب الفيزياء العامة ‪3‬‬

‫‪PHYS111,‬‬

‫‪PHYS231‬‬

‫الفيزياء العامة ‪3‬‬

‫‪PHYS141‬‬

‫‪MATH231‬‬

‫التفا�ضل والتكامل والهند�سة التحليلية ‪3‬‬

‫‪MATH132‬‬

‫‪� CHEM132‬أو متزامن‬

‫‪� CHEM232‬أو متزامن‬ ‫‪CHEM112, CHEM132‬‬

‫‪� MATH231‬أو موافقة الدائرة‬ ‫‪� CHEM331‬أو متزامن‬ ‫‪CHEM232‬‬

‫‪� CHEM332‬أو متزامن‬

‫‪CHEM332, MATH231‬‬

‫‪� CHEM434‬أو متزامن‬ ‫‪� PHYS132‬أو متزامن‬ ‫‪� PHYS231‬أو متزامن‬

‫‪227‬‬


‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬

‫‪� 9‬ساعات معتمدة من �إحدى املجموعتني التاليتني‪:‬‬

‫ال�ساعات املعتمدة‬

‫كلية العلوم‬

‫املجموعة الأوىل‪:‬‬

‫رقم امل�ساق‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪BIOC311‬‬

‫خمترب الكيمياء احليوية ‪1‬‬

‫‪� BIOC331‬أو متزامن‬

‫‪BIOC331‬‬

‫الكيمياء احليوية ‪1‬‬

‫‪BIOL111,‬‬ ‫‪� CHEM230‬أو‬ ‫‪� CHEM232‬أو متزامن‬

‫�أي من م�ساقات الكيمياء(م�ستوى �سنة ثالثة فما فوق) �أو الكيمياء التطبيقية‬ ‫املجموعة الثانية‪:‬‬ ‫الرتكيز االختياري‬

‫‪228‬‬

‫�أي من م�ساقات الكيمياء التطبيقية‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫ثانياً‪ :‬التخ�ص�ص الفرعي يف الكيمياء‬ ‫متطلبات التخ�ص�ص الفرعي (‪� 22‬ساعة معتمدة)‪:‬‬

‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬ ‫ا�سم امل�ساق‬

‫رقم امل�ساق‬

‫دائرة الكيمياء‬

‫‪� 19‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‬ ‫‪CHEM111,‬‬ ‫‪� CHEM132‬أو متزامن‬

‫‪CHEM112‬‬

‫خمترب الكيمياء العامة ‪2‬‬

‫‪CHEM231‬‬

‫الكيمياء الع�ضوية ‪1‬‬

‫‪CHEM112, CHEM132‬‬

‫‪CHEM232‬‬

‫الكيمياء الع�ضوية ‪2‬‬

‫‪CHEM231‬‬

‫‪CHEM233‬‬

‫خمترب الكيمياء الع�ضوية‬

‫‪CHEM234‬‬

‫الكيمياء التحليلية ‪1‬‬

‫‪CHEM112, CHEM132‬‬

‫‪CHEM331‬‬

‫الكيمياء الفيزيائية ‪1‬‬

‫‪CHEM132,‬‬

‫‪CHEM333‬‬

‫الكيمياء غري الع�ضوية ‪1‬‬

‫‪� CHEM232‬أو متزامن‬

‫‪� MATH231‬أو موافقة الدائرة‬ ‫‪� CHEM331‬أو متزامن‬

‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬ ‫‪� 3‬ساعات معتمدة من امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫رقم امل�ساق‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪CHEM332‬‬

‫الكيمياء الفيزيائية ‪2‬‬

‫‪CHEM335‬‬

‫خمترب الكيمياء الفيزيائية‬

‫‪CHEM336‬‬

‫الكيمياء التحليلية ‪2‬‬

‫‪CHEM234‬‬

‫‪CHEM434‬‬

‫الكيمياء غري الع�ضوية ‪2‬‬

‫‪CHEM333‬‬

‫‪CHEM438‬‬

‫مو�ضوع خا�ص يف الكيمياء‬

‫موافقة الدائرة‬

‫‪CHEM331‬‬

‫‪� CHEM332‬أو متزامن‬

‫‪229‬‬


‫و�صف م�ساق العلوم العامة (‪:)GENS‬‬ ‫‪132‬‬

‫علوم طبيعية‬

‫كلية العلوم‬

‫(ال يحت�سب لطلبة كليتي العلوم والهند�سة)‬ ‫العالقات بني العلوم والتكنولوجيا واملجتمع‪ ،‬معاجلة الأبعاد الأخالقية والإجتماعية وال�سيا�سية لبع�ض الق�ضايا‬ ‫وامل�شاكل العلمية والتكنولوجية ذات العالقة املبا�شرة باملجتمع الفل�سطيني واحلياة اليومية‪ ،‬عالقة الإن�سان بكل‬ ‫من املواد الكيماوية والطاقة‪� ،‬أنواع الطاقة وم�صادرها وحتوالتها وحفظها‪ ،‬تركيب املادة وتفاعالتها‪ ،‬املركبات‬ ‫الكربونية‪ ،‬الت�صنيع الغذائي‪ ،‬كيمياء العقاقري واملواد الكيميائية �شائعة الإ�ستخدام‪ ،‬التلوث ب�أ�شكاله املختلفة‪،‬‬ ‫�أنواع ال�صخور وبع�ض الرتاكيب اجليولوجية والرتكيز على بع�ض اخلامات الطبيعية املحلية‪ ،‬الطق�س والر�صد‬ ‫اجلوي (�ساعتان نظريتان و�ساعة نقا�ش)‪.‬‬

‫و�صف م�ساقات الكيمياء (‪:)CHEM‬‬ ‫‪111‬‬

‫خمترب الكيمياء العامة ‪1‬‬

‫عدة جتارب يف التفاعالت يف املحاليل املائية‪ ،‬قوانني الغازات‪ ،‬حاالت املادة وخوا�ص املحاليل (‪� 3‬ساعات‬ ‫عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� CHEM141 :‬أو متزامن‬ ‫‪112‬‬

‫خمترب الكيمياء العامة ‪2‬‬

‫عدة جتارب يف الكيمياء احلرارية و�سرعة التفاعالت الكيميائية‪ ،‬الروابط الت�شاركية و�أ�شكال املركبات‪ ،‬الإتزان‬ ‫الكيميائي وتطبيقاته على تفاعالت الرت�سيب وتفاعالت احلوام�ض والقواعد واملركبات املعقدة‪ ،‬بع�ض العنا�صر‬ ‫ومركباتها مبا فيها املركبات الت�شاركية (‪� 3‬ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� CHEM132 :‬أو متزامن و‪CHEM111‬‬

‫‪141‬‬

‫الكيمياء العامة ‪1‬‬

‫مقدمة يف املبادىء الفيزيائية للكيمياء ومفاهيمها الأ�سا�سية‪ ،‬التوازن‪ ،‬بنية الذرة واجلدول الدوري‪ ،‬الروابط‬ ‫الكيميائية‪ ،‬درا�سة التفاعالت يف املحاليل املائية‪ ،‬قوانني الغازات‪ ،‬حاالت املادة وخوا�ص املحاليل (‪� 3‬ساعات‬ ‫نظرية و �ساعة نقا�ش)‪.‬‬ ‫‪132‬‬

‫الكيمياء العامة ‪2‬‬

‫الكيمياء احلرارية و�سرعة التفاعالت الكيميائية‪ ،‬الروابط الت�شاركية و�أ�شكال املركبات‪ ،‬الإتزان الكيميائي‬ ‫وتطبيقاته على تفاعالت الرت�سيب وتفاعالت احلوام�ض والقواعد واملركبات املعقدة‪ ،‬بع�ض العنا�صر ومركباتها‬ ‫مبا فيها املركبات الت�شاركية (�ساعتان نظريتان و�ساعة نقا�ش)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪CHEM141 :‬‬

‫‪230‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫‪143‬‬

‫الكيمياء لطلبة الهند�سة‬

‫‪221‬‬

‫خمترب الكيمياء الع�ضوية‬ ‫(ال يحت�سب لطلبة الكيمياء)‬ ‫درا�سة لطرق خمربية يف الكيمياء الع�ضوية‪ ،‬وجتارب يف طرق حت�ضري وخوا�ص املواد الع�ضويــة و�سبل ف�صلها‬ ‫وتنقيتها وا�ستخال�ص املواد الكيميائية من م�صادرها الطبيعية (�ساعة نظرية و‪� 3‬ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� CHEM230, CHEM112 :‬أو متزامن‬

‫‪230‬‬

‫�أُ�س�س الكيمياء الع�ضوية‬ ‫(ال يحت�سب لطلبة الكيمياء)‬ ‫مقدمة نظرية يف الكيمياء الع�ضوية لدرا�سة املجموعات الوظيفية الرئي�سية ت�شمل كيمياء الهيدروكربونات امل�شبعة‬ ‫وغري امل�شبعة‪ ،‬الأليفاتية‪ ،‬احللقية‪ ،‬الأروماتية‪ ،‬هاليدات املركبات الع�ضوية‪ ،‬الكحوالت‪ ،‬الأثريات الفينوالت‪،‬‬ ‫الثيوالت‪ ،‬مركبات الكربونيل‪ ،‬الأمينات‪ ،‬الأحما�ض الع�ضوية وم�شتقاتها‪ ،‬الكيمياء الفراغية لهذه املجموعات‬ ‫وتفاعالتها الكيميائية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪CHEM132 :‬‬

‫‪231‬‬

‫الكيمياء الع�ضوية ‪1‬‬

‫ال�صفات الفيزيائية والكيميائية للمواد الع�ضوية ت�شمل املجموعات الأ�سا�سية كالهيدروكربونات امل�شبعة‪ ،‬املركبات‬ ‫احللقية الكربونية‪ ،‬الهاليدات االليفاتية‪ ،‬الكيمياء الفراغية للمركبات الكربونية‪ ،‬االلكينات وال�صفات الفيزيائية وطرق‬ ‫حت�ضري الكحوالت‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪CHEM132, CHEM112 :‬‬ ‫‪232‬‬

‫الكيمياء الع�ضوية ‪2‬‬

‫اخلوا�ص الفيزيائية والكيميائية وتفاعالت الكحوالت‪ ،‬الإيرثات‪ ،‬اال�ستيلينات‪ ،‬املركبات االروماتيه‪ ،‬االرينات‪،‬‬ ‫الألدهيدات‪ ،‬الكيتونات‪ ،‬الأحما�ض الع�ضويه‪ ،‬م�شتقات الأحما�ض الع�ضوية‪ ،‬الدرا�سة الرتكيبية للمركبات الع�ضوية‬ ‫ب�إ�ستعمال طيف الأ�شعة‪ :‬حتت احلمراء‪ ،‬فوق البنف�سجية‪ ،‬مطياف الكتلة وطيف الرنني النووي املغناطي�سي‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪CHEM231 :‬‬

‫‪231‬‬

‫دائرة الكيمياء‬

‫(ال يحت�سب لطلبة كلية العلوم)‬ ‫تعريف بالكيمياء واملقايي�س‪ ،‬التفاعالت والإتزان الكيميائي وح�سابات كيميائية ذات العالقة‪ ،‬الرتكيب الذري‬ ‫الروابط واملركبات الكيميائية‪ ،‬الغازات وخوا�صها‪ ،‬املواد ال�صلبة‪ ،‬املوائع‪ ،‬املحاليل وخوا�صها‪ ،‬علم املواد‪ ،‬بع�ض‬ ‫العنا�صر الالفلزية‪ ،‬جتارب عملية‪ :‬زجاجيات وتعرفة باملخترب‪ ،‬خوا�ص الغازات‪� ،‬إجراء تفاعالت كيميائية‬ ‫وح�سابات‪ ،‬معايرة‪ ،‬درا�سة خوا�ص املحاليل ودرجة التجمد‪ ،‬درا�سة الإتزان الكيميائي وثابت االتزان‪ ،‬خوا�ص‬ ‫بع�ض العنا�صر واملواد‪ ،‬مناذج عن احلالة ال�صلبة للمادة (‪� 3‬ساعات نظرية و‪� 3‬ساعات عملية)‪.‬‬


‫‪233‬‬

‫خمترب الكيمياء الع�ضوية‬ ‫درا�سة خمربية وجتارب يف طرق حت�ضري بع�ض املواد الع�ضوية و�سبل تنقيتها وف�صلها‪ :‬مثل الكيتونات وااللدهيدات‬ ‫والأحما�ض‪ ،‬الإ�ستريات‪ ،‬والأميدات‪ ،‬الأمينات واملركبات العطرية (�ساعة نظرية و‪� 6‬ساعات عملية)‪.‬‬

‫املتطلب ال�سابق‪� CHEM232 :‬أو متزامن‬

‫كلية العلوم‬

‫‪234‬‬

‫الكيمياء التحليلية ‪1‬‬

‫درا�سة نظرية وخمربية للكيمياء التحليلية الكمية تت�ضمن التحليل بوا�سطة الرت�سيب والوزن وطرق املعايرة‬ ‫املختلفة ومقدمة يف الطرق الطيفية للتحليل (�ساعتان نظريتان و‪� 4‬ساعات عملية)‪.‬‬

‫املتطلب ال�سابق‪CHEM132, CHEM112 :‬‬

‫‪331‬‬

‫الكيمياء الفيزيائية ‪1‬‬

‫الغازات املثالية واحلقيقية‪ ،‬النظرية احلركية للغازات وقانون التوزيع املتماثل للطاقة‪ ،‬ال�سعة احلرارية‬ ‫وح�ساباتها‪ ،‬قوانني الديناميكا احلرارية بتو�سع‪ ،‬الطاقة احلرة والتلقائية والتوازن يف التفاعالت الكيميائية‪.‬‬

‫املتطلب ال�سابق‪� MATH231, CHEM132:‬أو موافقة الدائرة‬ ‫‪332‬‬

‫الكيمياء الفيزيائية ‪2‬‬

‫التوازن الكيميائي يف النظم ذات الرتكيب املتغري‪ ،‬توازن الأطوار يف بع�ض النظم الب�سيطة‪ ،‬درا�سة مو�سعة يف الديناميكا‬ ‫احلرارية للمحاليل‪ ،‬اخل�صائ�ص الإنتقالية يف الغازات كالتو�سيا احلراري والإنت�شار‪ ،‬درا�سة مو�سعة يف الكيمياء‬ ‫احلركية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪CHEM331 :‬‬

‫‪333‬‬

‫الكيمياء غري الع�ضوية ‪1‬‬

‫مراجعة لرتكيب الذرة واجلدول الدوري‪ ،‬درا�سة �أ�شكال وتفاعالت املركبات غري الع�ضوية وال�صفات املغناطي�سية‬ ‫والطبيعية ملركبات عنا�صر املجموعة الرئي�سية‪ ،‬مع الرتكيـز على الروابط وا�ستعمالها يف تف�سري الأطياف‬ ‫االلكرتونية واجلزيئية للمركبات‪ ،‬نظرة �شاملة ملفهــوم احلام�ض والقاعدة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� CHEM331 :‬أو متزامن‬

‫‪334‬‬

‫الكيمياء الع�ضوية ‪3‬‬

‫درا�سة كيمياء الأمينات‪ ،‬الفينوالت‪� ،‬أيونات الكربون ال�سالبة وتطبيقاتها (تكثيف الألدول‪ ،‬وكال�سني واملالونات)‪،‬‬ ‫هاليدات املركبات الأروماتية‪ ،‬مركبات الكاربونيل غري امل�شبعة‪ ،‬املركبات الأروماتية متعددة النوى‪ ،‬املركبات‬ ‫احللقية الأروماتية غرياملتجان�سة مع الرتكيز على ميكانيكية التفاعالت وا�ستعماالتها يف حت�ضري املركبات‪.‬‬

‫املتطلب ال�سابق‪CHEM232 :‬‬

‫‪335‬‬

‫خمترب الكيمياء الفيزيائية‬

‫جتارب يف الكيمياء الفيزيائية ت�شمل الديناميكا احلرارية والكيمياء الكهربائية وخوا�ص عملية الإنتقال يف‬ ‫املحاليل (�ساعة نظرية و‪� 6‬ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� CHEM332 :‬أو متزامن‬

‫‪232‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫‪336‬‬

‫الكيمياء التحليلية ‪2‬‬

‫درا�سة نظرية وتطبيقية يف الطرق االلية احلديثة امل�ستخدمة يف الكيمياء التحليلية تت�ضمن الطرق‬ ‫الكروماتوغرافية والطيفية والكهربائية للتحليل (�ساعتان نظريتان و‪� 4‬ساعات عملية)‪.‬‬

‫املتطلب ال�سابق‪CHEM234 :‬‬

‫درا�سة نظرية لف�صل املواد ب�إ�ستخدام خمتلف الطرق الكروماتوغرافية وتطبيقاتها على املواد الكيميائية ومواد‬ ‫الكائنات احلية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪CHEM234 :‬‬

‫‪338‬‬

‫الثريموديناميكا الإح�صائية‬ ‫(ال يحت�سب للطلبة الذين �أنهوا ‪)PHYS431‬‬ ‫اح�صائيات ماك�سويل بولتزمان‪ ،‬ح�سابات اخلوا�ص الثريموديناميكية للغازات‪ ،‬ال�سعات احلرارية‪ ،‬مقدار‬ ‫االنرتوبي الناجتة عن مزج حاالت املادة املختلفة‪ ،‬نظرية احلالــة الإنتقالية للتفاعالت وخوا�صها احلرارية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� CHEM332 :‬أو متزامن‬

‫‪339‬‬

‫درا�سات طيفية‬ ‫تطبيقات الدرا�سات الطيفية يف الأ�شعة فوق البنف�سجية‪ ،‬املرئية‪ ،‬والأ�شعة حتت احلمراء‪ ،‬على حركة الألكرتونات‬ ‫واجلزيئات وكيفية ا�ستخال�ص النتائج وكذلك درا�سة تطبيقات على املطياف النووي املغناطي�سي (‪)NMR‬‬ ‫والألكرتوين املغناطي�سي (‪ )EPR‬ومطياف املوزباور (‪ )Mossbauer‬وكيفية ا�ستخال�ص نتائج من درا�سة‬ ‫املركبات الكيميائية من حيث الرتكيب والروابط‪.‬‬

‫‪411‬‬

‫ندوة يف الكيمياء‬ ‫حما�ضرات متنوعة يلقيها الطلبة ويقوم الأ�ساتذة والطلبة مبناق�شتها بهدف التدريب على �إ�ستعمال الدوريات يف‬ ‫املكتبة وممار�سة املناق�شة العملية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬موافقة الدائرة‬

‫‪430‬‬

‫الكيمياء غري الع�ضوية احليوية‬ ‫املبادىء الأ�سا�سية يف تطبيقات الكيمياء غري الع�ضوية‪ ،‬التفاعالت احليوية‪ ،‬العنا�صر املعدنية املكونة‬ ‫للهيموغلوبني وامليوغلوبني ودرا�سة الكوبال �أمني‪ ،‬الكربيت واحلديد يف الربوتينات والكلوروفيل‪ ،‬دور �أيونات‬ ‫املعادن يف التفاعالت احليوية والرتكيب االلكرتوين والفراغي لهذه الأيونات‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� CHEM434 :‬أو متزامن‬

‫‪431‬‬

‫الكيمياء الع�ضوية املتقدمة‬ ‫درا�سة ميكانيكية التفاعالت الكيميائية‪� ،‬أيونات الكربون املوجبة‪� ،‬أيونات الكربون ال�سالبة وتفاعالت الكاربني‪.‬‬

‫املتطلب ال�سابق‪CHEM232 :‬‬

‫‪233‬‬

‫دائرة الكيمياء‬

‫‪337‬‬

‫الف�صل التحليلي‬


‫‪432‬‬

‫حتليل املركبات الع�ضوية‬ ‫درا�سة وحتليل املركبات الع�ضوية و�إ�ستعمال طرق التحليل الكيماوي والطيفي ملعرفة ماهية عدد من املركبات‬ ‫الع�ضوية (�ساعة نظرية و‪� 8‬ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪CHEM233 :‬‬

‫كلية العلوم‬

‫‪433‬‬

‫كيمياء �أي�ض املواد الغريبة‬ ‫مبادىء �أي�ض املواد الغريبة التي يتعر�ض لها اجل�سم وطرق التخل�ص منها‪ ،‬التفاعالت الكيميائية من ناحية‬ ‫ميكانيكية واختبارية واهميتها يف انتاج املركبات الو�سيطة والتخل�ص منها‪ ،‬الرتكيب االلكرتوين والفراغي لهذه‬ ‫املواد وخوا�صها الفيزيوكيميائية يف التفاعالت الأنزميية‪ ،‬تفاعالت املركبات الو�سيطة الناجتة مع مركبات‬ ‫اخللية ونتائجها‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪BIOC331, CHEM232 :‬‬

‫‪ 434‬الكيمياء غري الع�ضوية ‪2‬‬

‫درا�سة تف�صيلية لرتكيب وروابط وتفاعالت املركبات الت�شاركية وخوا�صها الفيزيائية ودرا�سة املركبات املت�شعبة‬ ‫ومركبات العنا�صر الإنتقالية الع�ضوية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪CHEM333 :‬‬ ‫‪435‬‬

‫الكيمياء الكمية‬ ‫تطبيقات امليكانيكا الكمية على الأنظمة الذرية واجلزيئية يف الكيمياء مع الرتكيز على املعامالت املوجبة‬ ‫للجزيئات املكونة من ذرتني ودرا�سة ال�صدى املغناطي�سي‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪MATH231, CHEM332 :‬‬

‫‪436‬‬

‫خمترب الكيمياء غري الع�ضوية‬ ‫حت�ضري وتنقية املركبات غري الع�ضوية ودرا�سة ال�صفات الكيميائية والفيزيائية لهذه املركبات بوا�سطة الأجهزة‬ ‫احلديثة (�ساعة نظرية و‪� 6‬ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� CHEM434 :‬أو متزامن‬

‫‪437‬‬

‫درا�سة م�ستقلة يف الكيمياء‬ ‫بحث �أو درا�سة م�ستقلة يقوم بها الطالب بناء عل توجيهات �أحد �أع�ضاء الهيئة التدري�سية وينتهي بكتابة تقرير‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة رابعة وموافقة الدائرة‬

‫‪438‬‬

‫مو�ضوع خا�ص يف الكيمياء‬ ‫درا�سة مو�ضوع معني يف الكيمياء‪ ،‬ويعتمد اختيار املو�ضوع على �إحتياجات الطلبة واهتمامات �أع�ضاء الهيئة‬ ‫التدري�سية‪� 3( .‬ساعات نظرية �أو �ساعة نظرية و‪� 6‬ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬موافقة الدائرة‬

‫‪234‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫و�صف م�ساقات الكيمياء التطبيقية (‪:)APCH‬‬ ‫‪ 330‬الكيمياء ال�صناعية‬

‫املتطلب ال�سابق‪CHEM232 :‬‬

‫‪331‬‬

‫كيمياء البيئة‬ ‫م�شاكل تلوث البيئة مبا يف ذلك التلوث اجلوي وطرق ال�سيطرة عليها‪ .‬درا�سة النفايات الطبيعية والناجتة‬ ‫عن ال�صناعة واملراقبة ال�صناعية واحلد من النفايات الناجتة عن ال�صناعات الكيماوية مثل �صناعة الورق‬ ‫والبرتوكيماويات والتعدين والأغذية واملنظفات والأدوية والإ�ستفادة من النفايات ب�إعادة الإ�ستخدام والأنظمة‬ ‫اخلا�صة مبعاجلة املواد ال�ضارة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪CHEM232 :‬‬

‫‪332‬‬

‫كيمياء امل�ستح�ضرات الطبية‬ ‫اخلوا�ص الفيزيائية والكيميائية للمركبات الع�ضوية امل�ستخل�صة من الطبيعة واملح�ضرة‪ ،‬ال�صفات الرتكيبية مثل‬ ‫املت�شابهات الهند�سية والرتكيبية‪ ،‬التف�صيل اجلزيئي على م�ستوى �أطوال الروابط ومقادير الزوايا ودرجة الت�أين‬ ‫والرتكيب الألكرتوين‪ ،‬الفعالية البيولوجية لبع�ض املركبات املختارة‪ ،‬الرتكيب والت�صميم والتح�ضري لبع�ض‬ ‫املركبات الفعالة‪ ،‬درا�سة ميكانيكية ت�صميم الأدوية وحت�ضري �أدوية جديدة وتركيبات جديدة‪ ،‬التح�سينات على‬ ‫الرتكيب التي ت�ساعد يف حت�ضري مركبات فعالة تلزم لتح�ضري الأدوية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� CHEM334 :‬أو متزامن‬

‫‪333‬‬

‫كيمياء الأغذية‬ ‫الت�صرفات العامة على م�ستوى اجلزيئات ملكونات الغذاء ومنتجات الغذاء بالن�سبة للرتكيب وال�صفات‪ ،‬التغريات‬ ‫الكيميائية خالل عمليات الت�صنيع الغذائي والنقل واحلفظ والإ�ستعمال‪ ،‬طرق الت�صنيع الغذائي‪ ،‬املكونات‬ ‫الكيميائية للغذاء‪ ،‬ا�ستعرا�ض لت�صنيع املواد الغذائية‪ :‬ال�سكر‪ ،‬التخمري‪ ،‬الزيوت‪ ،‬احلليب ومنتجاته والدهون‪،‬‬ ‫امل�شروبات‪ ،‬التعليب وطرق احلفظ‪ ،‬املواد احلافظة‪ ،‬النكهات والروائح‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬موافقة الدائرة‬

‫‪334‬‬

‫كيمياء البلمرة‬ ‫درا�سة مف�صلة لأنواع تفاعالت البلمرة وظروف التفاعالت‪ ،‬املواد اخلام‪ ،‬طرق الت�صنيع‪ ،‬ا�ستعماالت وتطبيقات‬ ‫وتكنولوجيا البلمرة‪ ،‬خوا�ص املواد املبلمرة‪ ،‬اجليل الأول من املبلمرات (�أوليفينيات احللقية واجليل الثاين فاينيل‬ ‫كلوريد‪ ،‬ا�سرتات‪ ،‬اكريل‪ ،‬بويل اكريل بويل يورثني‪ ،‬تفاعالت الكيمياء‪ ،‬الظروف الالزمة للتح�ضري‪ ،‬التنقية‪،‬‬ ‫ت�صنيف املبلمرات‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪CHEM232 :‬‬

‫‪235‬‬

‫دائرة الكيمياء‬

‫مقدمة لل�صناعات الكيميائية‪ ،‬دور الكيميائي الأخالقي ومهامه‪ ،‬درا�سة مواد ال�صناعة الكيميائية‪ ،‬تطبيقات‬ ‫على ح�سابات كيميائية يف الوحدة ال�صناعية التي تنطبق على ت�صنيع الغازات والأبخرة وال�سوائل‪ ،‬درا�سة نظرية‬ ‫لعدد من ال�صناعات وت�شمل الغازات ال�صناعية‪ ،‬الأمالح املعدنية‪ ،‬اخلزف‪ ،‬الإ�سمنت‪ ،‬الزجاج‪ ،‬ال�صابون‪،‬‬ ‫الأ�سمدة‪ ،‬البال�ستيك‪ ،‬الدهانات‪ ،‬الورق‪.‬‬


‫‪335‬‬

‫علم الت�سمم البيئي‬ ‫طبيعة وتوزيع وت�صرفات وتفاعل املواد الكيميائية الغربية والتي دخلت و�أ�صبحت جزءا من الغالف احليوي‪،‬‬ ‫م�صادر هذه املواد والعوامل التي ت�ؤثر على توزيعها الطبيعي وحتوالتها‪ ،‬حتللها �أو بقائها يف البيئة‪ ،‬تفاعالتها‬ ‫احليوية وحتوالتها وخطر ذلك على ال�صحة‪ ،‬مبادىء الت�سمم مثل طريقة دخول املواد اىل اجل�سم وفعل الفموي‬ ‫اخللوي الع�ضوي‪ ،‬طرق التحكم يف امللوثات ال�سامة يف املا�ضي واحلا�ضر وتنظيم ذلك لتخفيف �آثار ال�سموم‪.‬‬

‫كلية العلوم‬

‫املتطلب ال�سابق‪CHEM234, CHEM232 :‬‬

‫‪430‬‬

‫الكيمياء ال�صناعية غري الع�ضوية‬ ‫ا�ستعمال العنا�صر االنتقالية ومركباتها املعقدة كعوامل م�ساعدة يف ال�صناعة‪� .‬صناعة الغازات غري ع�ضوية‪،‬‬ ‫والأ�سمدة‪ ،‬و�أ�شباه املو�صالت‪ ،‬واملو�صالت‪.‬‬

‫‪431‬‬

‫كيمياء التحليل ال�صناعي‬ ‫جتارب عملية يف الكيمياء والتكنولوجيا امل�ستخدمة يف عدد من ال�صناعات‪ ،‬طرق التحليل والتنقية واملنظفات‬ ‫الكيمياوية‪ ،‬اخلامات املعدنية‪ ،‬الهواء‪ ،‬بع�ض امل�ستح�ضرات الطبية والغذائية‪ ،‬عينات من البرتول والبال�ستيك‪،‬‬ ‫جتارب لدرا�سة ت�صنيع اللدائن (املبلمرات) وخوا�صها الفيزيائية جتارب خمتارة لدرا�سة املبلمرات مثل‬ ‫�أُوزمومرتي‪ -‬اللزوجـة واخلوا�ص امليكانيكه والذوبان واخللـط (�ساعة نظرية و‪� 4‬ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪CHEM336, CHEM233 :‬‬

‫‪432‬‬

‫البرتوكيماويات‬ ‫خامات البرتول‪ ،‬الف�صل‪ ،‬التفاعالت‪ ،‬املواد الناجتة‪ ،‬طرق الت�صنيع‪ ،‬مقدمة يف تنقية البرتول (امل�صفاة) عملية‬ ‫التنقية الرئي�سية‪ ،‬الأهداف‪ ،‬ظروف التنقية‪ ،‬من ناحية الثريمودينامكا‪ ،‬امليكانيكا‪ ،‬تكنولوجيا وحدة التنقية‪،‬‬ ‫طرق التقطري والتك�شف والت�صميم‪ ،‬طرق الف�صل‪ ،‬تكنولوجيا املبادالت احلرارية‪ ،‬م�شاكل الت�صنيع‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� CHEM233، CHEM332 :‬أو متزامن‬

‫ ‬

‫‪236‬‬


ŵŚƈŤƣDžřƹşŹŚŬŤƫřŠǀƬƧ ‫اخلط§ الدرا�سية‬


‫كلية العلوم‬

‫‪238‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫تاأ�ش�شت كلية التجارة واالقت�شاد عام ‪1978‬م‪.‬‬ ‫ت�شم الكلية الدوائر التالية‪:‬‬ ‫دائرة االقت�شاد‬ ‫دائرة اإدارة االأعمال والت�شويق‬ ‫دائرة املحا�شبة‬ ‫دائرة العلوم املالية وامل�شرفية‬ ‫تطرح الكلية براجم ًا اأكادميي ًة توؤدي اإىل درجة‬ ‫البكالوريو�س يف التخ�ش�شات التالية‪ :‬االقت�شاد‪،‬‬ ‫اإدارة االأعمال‪ ،‬الت�شويق‪ ،‬املحا�شبة‪ ،‬العلوم‬ ‫املالية وامل�شرفية‪ ،‬كذلك تطرح الكلية عدد ًا من‬ ‫التخ�ش�شات الفرعية يف هذه احلقول والتي ميكن‬ ‫لطلبة اجلامعة درا�شتها مع برناجمهم االأ�شا�شي‪.‬‬ ‫تعنى الكلية بتطوير كوادر مهنية للعمل االإداري يف‬ ‫من�شاآت االأعمال واملوؤ�ش�شات العامة واخلا�شة لرفد‬ ‫هذه القطاعات بالكفاءات واملهارات املميزة‪.‬‬ ‫تعمل الكلية مع موؤ�ش�شات املجتمع املحلي يف القطاعات‬ ‫املختلفة عن طريق «وحدة التدريب والتوظيف» والتي‬ ‫اأُن�شئت يف عام ‪1996‬م لف�شح فر�س التدريب والعمل‬ ‫اأمام طلبة الكلية وخريجيها‪.‬‬ ‫القبول يف هذه الكلية يعتمد على حت�شيل الطالب‬ ‫يف الثانوية العامة بح�شب املعدل املعلن عنه يف حينه‬ ‫ويتم قبول الطلبة يف التخ�ش�س بناء على حتقيقهم‬ ‫ل�شروط االلتحاق يف ذلك التخ�ش�س‪.‬‬ ‫فيما يلي متطلبات كلية التجارة واالقت�شاد للطلبة‬ ‫امللتحقني يف الكلية‪:‬‬

‫‪239‬‬


‫متطلبات الكلية‪:‬‬ ‫(‪� 29‬ساعة معتمدة) لطلبة الثانوية العامة‪ /‬الفرع العلمي‬ ‫(‪� 32‬ساعة معتمدة) لطلبة الثانوية العامة‪ /‬الفرع الأدبي �أو التجاري‬

‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬

‫‪� 29-26‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‬

‫كلية التجارة واالقت�صاد‬

‫رقم امل�ساق‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫‪ECON131‬‬

‫مبادئ االقت�صاد اجلزئي‬

‫‪ECON235‬‬

‫مناهج البحث‬

‫‪BUSA130‬‬

‫مقدمة يف �إدارة الأعمال‬

‫‪ACCT130‬‬

‫املحا�سبة املالية ‪1‬‬

‫‪FINN130‬‬

‫مقدمة يف العلوم املالية وامل�صرفية‬

‫‪MKET130‬‬

‫مقدمة يف الت�سويق ‪1‬‬

‫‪MATH135‬‬

‫الريا�ضيات العامة‬

‫‪� STAT236‬أو متزامن‬

‫‪BUSA230‬‬

‫ال يحت�سب لطلبة الثانوية العامة‪ /‬الفرع العلمي‬

‫‪MATH235‬‬

‫ريا�ضيات لطلبة كلية التجارة‬

‫‪MATH135‬‬

‫�أو الثانوية العامة‪ /‬الفرع العلمي‬

‫‪STAT236‬‬

‫الإح�صاء العام‬

‫‪MATH135‬‬

‫�أو الثانوية العامة‪ /‬الفرع العلمي‬

‫‪COMP121‬‬

‫مقدمة يف احلا�سوب‬

‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬

‫‪� 3‬ساعات معتمدة من امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫ال�ساعات املعتمدة‬ ‫‪� 3‬ساعات معتمدة من‬ ‫امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫‪240‬‬

‫رقم امل�ساق‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫‪GENS131‬‬

‫علوم حياتية‬

‫‪GENS132‬‬

‫علوم طبيعية‬

‫املتطلب ال�سابق‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫دائرة االقت�صاد‬ ‫تقدم دائرة االقت�صاد برناجم ًا �أكادميي ًا ي�ؤدي اىل درجة البكالوريو�س يف االقت�صاد كتخ�ص�ص منفرد‪ ،‬كما تقدم‬ ‫الدائرة تخ�ص�ص ًا فرعي ًا يف االقت�صاد‪.‬‬ ‫�أوالً‪ :‬برنامج البكالوريو�س يف االقت�صاد‬ ‫�شروط االلتحاق‬ ‫‪ .1‬النجاح واحل�صول على معدل تراكمي ال يقل عن ‪ %70‬يف امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫‪ECON131, ECON132‬‬

‫دائرة االقت�صاد‬

‫‪ .2‬النجاح بعالمة ال تقل عن ‪ %70‬يف م�ساقات التخ�ص�ص الأخرى التي در�سها الطالب‬ ‫‪ .3‬موافقة الدائرة بناء على قدرتها اال�ستيعابية‪.‬‬ ‫�شروط اال�ستمرار‬ ‫املحافظة على معدل تراكمي ال يقل عن ‪ %70‬يف م�ساقات التخ�ص�ص‪.‬‬ ‫اخلطة الدرا�سية‬ ‫تتكون اخلطة الدرا�سية من ‪� 120‬ساعة معتمدة موزعة على النحو التايل‪:‬‬ ‫نوع املتطلب‬ ‫متطلبات اجلامعة‬ ‫متطلبات كلية التجارة‬

‫ال�ساعات املعتمدة‬ ‫‪21‬‬

‫‪1‬‬

‫‪32-29‬‬

‫متطلبات التخ�ص�ص املنفرد‬

‫‪57‬‬

‫‪2‬‬

‫‪13-10‬‬

‫م�ساقات حرة‬ ‫املجموع‬

‫‪120‬‬

‫‪� 32 1‬ساعة معتمدة لطلبة الثانوية العامة‪ /‬الفرع الأدبي والتجاري‬ ‫‪� 29‬ساعة معتمدة لطلبة الثانوية العامة‪ /‬الفرع العلمي‬ ‫‪� 10 2‬ساعات معتمدة لطلبة الثانوية العامة‪ /‬الفرع الأدبي والتجاري‬ ‫‪� 13‬ساعات معتمدة لطلبة الثانوية العامة‪ /‬الفرع العلمي‬

‫‪241‬‬


‫متطلبات التخ�ص�ص املنفرد (‪� 57‬ساعة معتمدة)‪:‬‬

‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬

‫‪� 42‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ا�سم امل�ساق‬

‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫كلية التجارة واالقت�صاد‬

‫‪ECON132‬‬

‫مبادئ االقت�صاد الكلي‬

‫‪ECON3311‬‬

‫االقت�صاد التحليلي اجلزئي ‪1‬‬

‫‪ECON132, MATH235‬‬

‫‪ECON3321‬‬

‫االقت�صاد التحليلي الكلي ‪1‬‬

‫‪ECON132, MATH235‬‬

‫‪ECON335‬‬

‫تاريخ الفكر االقت�صادي‬

‫‪ECON132‬‬

‫‪ECON3361‬‬

‫التجارة الدولية‬

‫‪ECON3311‬‬

‫‪ECON338‬‬

‫اقت�صاد النقود والبنوك‬

‫‪ECON132‬‬

‫‪ECON339‬‬

‫االقت�صاد الريا�ضي‬

‫‪ECON432‬‬

‫مقدمة يف االقت�صاد القيا�سي‬

‫‪ECON437‬‬

‫حلقة درا�سية يف االقت�صاد‬

‫‪ACCT230‬‬

‫املحا�سبة املالية ‪2‬‬

‫‪ACCT130‬‬

‫‪ACCT331‬‬

‫حما�سبة التكاليف‬

‫‪ACCT230‬‬

‫‪BUSA230‬‬

‫مبادئ �إدارة الأعمال‬

‫‪BUSA130‬‬

‫‪FINN230‬‬

‫مبادئ الإدارة املالية‬

‫‪FINN130, ACCT230‬‬

‫‪FINN331‬‬

‫حتليل مايل لل�شركات وامل�ؤ�س�سات املالية‬

‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬

‫‪ECON131‬‬

‫‪ECON3311, ECON3321‬‬ ‫‪STAT236‬‬

‫م�ستوى �سنة رابعة وموافقة الدائرة‬

‫‪FINN330‬‬

‫‪� 15‬ساعة معتمدة من امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫‪� 12 .1‬ساعة معتمدة من م�ساقات االقت�صاد با�ستثناء ‪ECON233, ECON337‬‬ ‫‪� 3 .2‬ساعات معتمدة من م�ساقات �إدارة الأعمال‬

‫‪242‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫ثانياً‪ :‬التخ�ص�ص الفرعي يف االقت�صاد‬ ‫متطلبات التخ�ص�ص الفرعي (‪� 24‬ساعة معتمدة)‪:‬‬

‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬

‫‪� 18‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ا�سم امل�ساق‬

‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪ECON131‬‬

‫مبادئ االقت�صاد اجلزئي‬

‫‪ECON132‬‬

‫مبادئ االقت�صاد الكلي‬

‫‪ECON3311‬‬

‫االقت�صاد التحليلي اجلزئي ‪1‬‬

‫‪ECON132, MATH235‬‬

‫‪ECON3321‬‬

‫االقت�صاد التحليلي الكلي ‪1‬‬

‫‪ECON132, MATH235‬‬

‫‪ECON335‬‬

‫تاريخ الفكر االقت�صادي‬

‫‪ECON132‬‬

‫‪ECON3361‬‬

‫التجارة الدولية‬

‫‪ECON3311‬‬

‫‪ECON131‬‬

‫دائرة االقت�صاد‬

‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬

‫‪� 6‬ساعات معتمدة من امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ال�ساعات املعتمدة‬ ‫‪� 3‬ساعات معتمدة‬ ‫من امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫‪� 3‬ساعات معتمدة‬ ‫من امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫رقم امل�ساق‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪ECON338‬‬

‫اقت�صاد النقود والبنوك‬

‫‪ECON339‬‬

‫االقت�صاد الريا�ضي‬

‫‪ECON3311, ECON3321‬‬

‫‪ECON431‬‬

‫التنمية االقت�صادية‬

‫م�ستوى �سنة رابعة وموافقة الدائرة‬

‫‪ECON432‬‬

‫مقدمة يف االقت�صاد القيا�سي‬

‫‪ECON132‬‬

‫‪STAT236‬‬

‫‪243‬‬


‫و�صف م�ساقات االقت�صاد (‪:)ECON‬‬ ‫‪131‬‬

‫مبادئ االقت�صاد اجلزئي‬ ‫العر�ض والطلب‪ ،‬املرونات‪ ،‬نظرية امل�ستهلك‪ ،‬الإنتاج والتكاليف‪ ،‬املناف�سة الكاملة‪ ،‬االحتكار‪ ،‬املناف�سة االحتكارية‪،‬‬ ‫احتكار القلة‪� ،‬أ�سواق عنا�صر الإنتاج‪.‬‬

‫‪132‬‬

‫مبادئ االقت�صاد الكلي‬

‫كلية التجارة واالقت�صاد‬

‫امل�شكلة االقت�صادية‪ ،‬العر�ض والطلب‪ ،‬ح�ساب الدخل القومي‪ ،‬نظريات حتديد الدخل القومي‪ ،‬الدورة االقت�صادية‪،‬‬ ‫البطالة‪ ،‬الت�ضخم‪ ،‬الطلب الكلي والعر�ض الكلي‪ ،‬النقود‪ ،‬النظام البنكي‪ ،‬ال�سيا�سات املالية والنقدية‪ ،‬مقدمة يف‬ ‫التجارة الدولية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ECON131 :‬‬ ‫‪231‬‬

‫االقت�صاد الزراعي‬ ‫طبيعة وخ�صائ�ص قطاع الزراعة‪ ،‬الطلب على املحا�صيل الزراعية‪ ،‬اقت�صاديات الإنتاج الزراعي‪� ،‬أ�سواق‬ ‫املحا�صيل الزراعية وتنظيمها‪ ،‬ال�سيا�سات الزراعية‪ ،‬التمويل والإقرا�ض الزراعي‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ECON132 :‬‬

‫‪233‬‬

‫جممل يف االقت�صاد‬ ‫(ال يحت�سب لطلبة كلية التجارة والإقت�صاد)‬ ‫امل�شكلة االقت�صادية‪ ،‬العر�ض والطلب‪ ،‬التكاليف والإنتاج‪� ،‬أ�شكال ال�سوق‪ ،‬الدخل القومي‪ ،‬الت�ضخم والبطالة‪،‬‬ ‫النقود والبنوك‪ ،‬ميزان املدفوعات‪� ،‬سعر ال�صرف الأجنبي‪.‬‬

‫‪234‬‬

‫االقت�صاد الفل�سطيني‬ ‫مراحل تطور االقت�صاد الفل�سطيني‪ ،‬القطاعات االقت�صادية‪ :‬الزراعة‪ ،‬ال�صناعة‪ ،‬اخلدمات‪ ،‬البناء‪ ،‬ال�سياحة‪،‬‬ ‫القطاع احلكومي‪ ،‬ا�ستخدامات الدخل‪ :‬اال�ستهالك‪ ،‬اال�ستثمار‪ ،‬الإنفاق احلكومي‪ ،‬التجارة اخلارجية‪� ،‬أ�سواق‬ ‫العمل‪ ،‬املوازنة العامة‪ ،‬ال�سيا�سات االقت�صادية وا�سرتاتيجية التنمية‪ ،‬م�شاكل االقت�صاد الفل�سطيني املعا�صرة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ECON132 :‬‬

‫‪235‬‬

‫مناهج البحث‬ ‫التعريف مباهية البحث العلمي‪ ،‬مناهج البحث العلمي‪ ،‬ت�صميم البحث‪ :‬حتديد امل�شكلة‪ ،‬م�سح الأدبيات‪،‬‬ ‫الفر�ضيات‪ ،‬م�صادر املعلومات وتوثيقها‪ ،‬جمع املعلومات وحتليلها‪ ،‬حتليل نتائج البحث‪ ،‬كتابة البحث‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� STAT236 :‬أو متزامن‪.‬‬

‫‪244‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫‪236‬‬

‫االقت�صاد الإ�سرائيلي‬ ‫مراحل تطور االقت�صاد الإ�سرائيلي‪ ،‬ودور الهجرات وامل�ساعدات اخلارجية وال�سيا�سة االحتاللية للأرا�ضي العربية‬ ‫يف تطور االقت�صاد الإ�سرائيلي‪ ،‬القطاعات االقت�صادية وتغري �أدوارها‪ :‬الزراعة‪ ،‬ال�صناعة‪ ،‬اخلدمات‪ ،‬البناء‪،‬‬ ‫ال�سياحة‪ ،‬القطاع احلكومي و�شبه احلكومي‪ ،‬ا�ستخدامات الدخل‪ :‬اال�ستهالك‪ ،‬اال�ستثمار‪ ،‬الإنفاق احلكومي‪،‬‬ ‫التجارة اخلارجية‪ ،‬ميزان املدفوعات‪� ،‬سوق العمل‪ ،‬املوازنة العامة‪ ،‬ال�سيا�سات االقت�صادية وا�سرتاتيجيات‬ ‫التنمية‪ ،‬م�شاكل االقت�صاد الإ�سرائيلي املعا�صرة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ECON132 :‬‬

‫‪237‬‬

‫االقت�صاد الإ�سالمي‬

‫‪330‬‬

‫�إقت�صادات الوطن العربي‬ ‫ال�سمات االقت�صادية للبلدان العربية‪ ،‬القطاعات االقت�صادية الرئي�سية‪ ،‬التجارة البينية‪� ،‬أ�سواق العمل ور�أ�س‬ ‫املال‪ ،‬النفط ودوره يف التنمية العربية‪ ،‬حماوالت التكامل العربي‪ ،‬امل�ؤ�س�سات االقت�صادية العربية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ECON132 :‬‬

‫‪ 3311‬االقت�صاد التحليلي اجلزئي ‪1‬‬

‫نظرية حتديد ال�سعر مع الرتكيز على الناحية التطبيقية‪ ،‬نظرية �سلوك امل�ستهلك‪ ،‬منحنيات ال�سواء وتطبيقاتها‬ ‫املختلفة‪ ،‬نظرية املن�ش�أة‪ ،‬دوال الإنتاج والتكاليف‪ ،‬توازن املن�ش�أة يف �أ�سواق املناف�سة احلرة‪ ،‬االحتكار‪ ،‬احتكار‬ ‫القلة‪ ،‬املناف�سة االحتكارية‪ ،‬مقدمة يف درا�سة عوامل الإنتاج‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪MATH235, ECON132 :‬‬ ‫‪ 3312‬االقت�صاد التحليلي اجلزئي ‪2‬‬

‫مراجعة هيكل ال�سوق‪� ،‬أ�سواق عنا�صر الإنتاج يف ظل املناف�سة الكاملة واملناف�سة غري الكاملة‪ ،‬التوازن الكلي‪ ،‬الرفاه‬ ‫االقت�صادي‪ ،‬ال�سلع العامة والآثار اخلارجية‪ ،‬التكلفة واملنفعة‪ ،‬اخليارات الزمنية‪ ،‬املخاطرة وعدم اليقني‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ECON3311 :‬‬ ‫‪ 3321‬االقت�صاد التحليلي الكلي‪1‬‬

‫ح�سابات الدخل القومي‪ ،‬حتديد الدخل القومي‪ ،‬التوازن يف �سوق ال�سلع‪� ،‬سوق النقد (‪،)IS-LM Model‬‬ ‫ميزان املدفوعات و�سعر ال�صرف‪ ،‬الطلب الكلي والعر�ض الكلي‪ ،‬الت�ضخم والبطالة‪ ،‬ال�سيا�سات املالية والنقدية‪،‬‬ ‫مقدمة يف نظرية النمو‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪MATH235, ECON132 :‬‬ ‫‪245‬‬

‫دائرة االقت�صاد‬

‫النظام االقت�صادي الإ�سالمي‪� ،‬أخالقيات النظام االقت�صادي الإ�سالمي‪ ،‬امللكية وو�سائل الإنتاج يف الإ�سالم‪،‬‬ ‫النظام املايل الإ�سالمي‪ ،‬املوازنة العامة‪ ،‬العمالة يف الإ�سالم‪ ،‬البنوك الإ�سالمية‪ ،‬اال�ستثمار واالدخار يف‬ ‫الإ�سالم‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ECON132 :‬‬


‫‪333‬‬

‫االقت�صاد املارك�سي‬ ‫املادية اجلدلية‪ ،‬قوانني تطور املجتمعات الب�شرية‪ ،‬الإنتاج ال�سلعي‪ ،‬القيمة‪ ،‬نظرية قيمة العمل‪ ،‬فائ�ض القيمة‪،‬‬ ‫ا�ستغالل الطبقة العاملة‪ ،‬الرتاكم الر�أ�سمايل‪ ،‬تناق�ص ن�سبة الربح وحتمية انهيار الر�أ�سمالية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ECON132 :‬‬

‫‪334‬‬

‫االقت�صاد ال�صناعي‬ ‫تعريف االقت�صاد ال�صناعي‪ ،‬منوذج الهيكل‪-‬ال�سلوك‪-‬الأداء‪ ،‬نظرية امل�ؤ�س�سة‪ ،‬القوة االحتكارية‪ ،‬عوائق‬ ‫الدخول‪ ،‬وفورات احلجم‪ ،‬الرتكيز ال�صناعي‪ ،‬االندماج والتكامل‪ ،‬ال�سلوك ال�سلعي‪ ،‬القوانني ال�صناعية‪ ،‬التوطن‬ ‫ال�صناعي‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ECON132 :‬‬

‫كلية التجارة واالقت�صاد‬

‫‪335‬‬

‫تاريخ الفكر االقت�صادي‬ ‫تطور الفكر االقت�صادي مع الرتكيز على املذاهب املختلفة‪ ،‬التجاريون‪ ،‬الطبيعيون‪ ،‬النظرية الكال�سيكية‪ ،‬النظرية‬ ‫احلدية‪ ،‬النظرية املارك�سية‪ ،‬النظرية الكال�سيكية احلديثة‪ ،‬النظرية الكينزية‪ ،‬النظرية النقدية‪ ،‬نظرية جانب‬ ‫العر�ض‪ ،‬نظرية التوقعات الر�شيدة‪ ،‬النظرية التطورية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ECON132 :‬‬

‫‪3361‬‬

‫التجارة الدولية‬ ‫النظريات التقليدية يف التجارة الدولية‪ :‬التجاريون‪ ،‬الكال�سيكية‪ ،‬هيك�شر‪-‬اوهلني وم�شتقاتها‪ ،‬النظريات احلديثة‬ ‫على �ضوء تناق�ض ليونتيف‪ ،‬اختبارات نظريات التجارة الدولية‪ ،‬ال�سيا�سات التجارية‪ ،‬االتفاقات واملنظمات‬ ‫التجارية الدولية‪ ،‬التكتالت االقت�صادية املعا�صرة‪ ،‬التجارة والنمو االقت�صادي‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ECON3311 :‬‬

‫‪3362‬‬

‫املالية الدولية‬ ‫ميزان املدفوعات‪ ،‬الدخل القومي وامليزان التجاري‪ ،‬نظرية و�أنظمة �سعر ال�صرف الأجنبي‪ ،‬نظريات ميزان‬ ‫املدفوعات‪ ،‬امل�ؤ�س�سات النقدية الدولية‪ ،‬ال�سيا�سات االقت�صادية و�أ�سعار ال�صرف الأجنبي‪ ،‬االحتياط الدويل‪،‬‬ ‫املديونية العامة والدول النامية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ECON3321 :‬‬

‫‪337‬‬

‫االقت�صاد الهند�سي‬ ‫(لطلبة كلية الهند�سة فقط‪ ،‬ال يح�سب لطلبة كلية التجارة والإقت�صاد)‬ ‫ا�ستعرا�ض �أويل لبع�ض الأ�س�س االقت�صادية املت�ضمنة حتليال لقوانني العر�ض والطلب وكذلك الإنتاج والتكاليف‪.‬‬ ‫الفوائد وعالقتها باملدة الزمنية‪ ،‬الأ�ساليب االقت�صادية لدرا�سة جدوى امل�شاريع والبدائل االقت�صادية‪ ،‬االختيار‬ ‫بني البدائل املختلفة‪ ،‬والأ�س�س االقت�صادية للم�شاريع العامة‪.‬‬

‫‪246‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫‪338‬‬

‫اقت�صاد النقود والبنوك‬ ‫النقود ووظائفها‪ ،‬امل�ؤ�س�سات والأ�سواق املالية‪ ،‬نظريات الفائدة وح�ساب �أ�سعارها‪� ،‬سيا�سات البنوك التجارية‪،‬‬ ‫البنك املركزي وعر�ض النقد‪ ،‬النظرية النقدية‪ ،‬ال�سيا�سات النقدية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ECON132 :‬‬

‫‪339‬‬

‫االقت�صاد الريا�ضي‬ ‫امل�صفوفات‪ ،‬الدوال‪ ،‬النماذج االقت�صادية اخلطية‪ ،‬جداول املدخالت‪-‬املخرجات‪ ،‬نظرية �إختيار امل�ستهلك‪،‬‬ ‫نظرية املن�ش�أة‪ ،‬التوازن يف الأ�سواق‪ ،‬نظرية الدخل والتوظيف‪ ،‬نظريات النمو‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ECON3321, ECON3311 :‬‬

‫‪431‬‬

‫التنمية االقت�صادية‬

‫‪432‬‬

‫مقدمة يف االقت�صاد القيا�سي‬ ‫تعريف باالقت�صاد القيا�سي‪ ،‬االنحدار اخلطي الب�سيط واملتعدد‪ ،‬النماذج اخلطية الكال�سيكية‪ ،‬فح�ص‬ ‫الفر�ضيات‪ ،‬االرتباط املتعدد (‪ ،)Multicollinearity‬االرتباط الذاتي (‪ ،)Autocorrelation‬الت�شتت‬ ‫املتعادل (‪ ،)Heteroscedasticity‬التنب�ؤ‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪STAT236 :‬‬

‫‪433‬‬

‫االقت�صاد احل�ضري‬ ‫متو�ضع ال�سكان‪ ،‬تطور املواقع احل�ضرية‪ ،‬البنية املكانية للمناطق احل�ضرية‪ ،‬ا�ستخدامات الأرا�ضي‪ ،‬الهيكل‬ ‫التنظيمي‪ ،‬الأقاليم احل�ضرية‪ ،‬التغري يف النظم احل�ضرية‪ ،‬بع�ض امل�شاكل يف االقت�صاد احل�ضري‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ECON132 :‬‬

‫‪434‬‬

‫املالية العامة‬ ‫القطاع العام‪ ،‬ال�سلع العامة‪ ،‬الإيرادات العامة وم�صادرها‪ ،‬ال�ضرائب والنظام ال�ضريبي‪ ،‬النفقات العامة‪،‬‬ ‫املوازنة العامة‪ ،‬الدين العام و�إدارته‪ ،‬ال�سيا�سات املالية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ECON3311:‬‬

‫‪436‬‬

‫اقت�صاد العمل‬ ‫خ�صائ�ص القوى العاملة‪ ،‬عر�ض العمل والطلب عليه‪ ،‬نظرية الأجور والعمالة‪ ،‬توزيع الدخل‪ ،‬بنية الأجور‪ ،‬معدل‬ ‫امل�شاركة يف القوى العاملة‪ ،‬البطالة‪ ،‬هجرة العمالة‪ ،‬تطوير املوارد الب�شرية‪ ،‬عالقات العمل‪ ،‬التنظيمات العمالية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ECON3311 :‬‬ ‫‪247‬‬

‫دائرة االقت�صاد‬

‫ا�ستعرا�ض عام ملفهوم التنمية‪ ،‬مناذج التنمية‪ ،‬خ�صائ�ص الدول النامية‪ ،‬الفقر وعدم امل�ساواة‪ ،‬البطالة‪ ،‬توزيع الدخل‬ ‫والرثوة‪ ،‬التجارة‪ ،‬املديونية‪ ،‬عدم التوازن البنيوي‪ ،‬النمو‪ ،‬اال�سرتاتيجيات وال�سيا�سات التنموية‪ ،‬التخطيط التنموي‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة رابعة وموافقة الدائرة‬


‫‪437‬‬

‫حلقة درا�سية يف الإقت�صاد‬ ‫درا�سة م�شاكل اقت�صادية معا�صرة وكتابة ورقة بحث حول �إحداها‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة رابعة وموافقة الدائرة‬

‫‪438‬‬

‫تقييم امل�شاريع االقت�صادية‬ ‫�أهمية �إعداد درا�سات اجلدوى االقت�صادية‪ ،‬حتليل ال�سوق‪ ،‬حتديد الطاقة الإنتاجية‪ ،‬التكاليف‪ ،‬القيمة الزمنية‬ ‫للنقود‪ ،‬الأ�ساليب املختلفة لتقييم امل�شاريع االقت�صادية‪ ،‬االختيار بني البدائل‪ ،‬حتليل احل�سا�سية‪ ،‬الأ�ساليب‬ ‫االقت�صادية لتقييم م�شاريع القطاع العام‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ECON3311:‬‬

‫‪429-419‬‬

‫كلية التجارة واالقت�صاد‬

‫درا�سة م�ستقلة يف االقت�صاد‬

‫درا�سة م�ستقلة يف �أحد موا�ضيع االقت�صاد حتت �إ�شراف ع�ضو من الهيئة التدري�سية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة رابعة وموافقة الدائرة‬ ‫‪439‬‬

‫مو�ضوع خا�ص يف االقت�صاد‬ ‫درا�سة تف�صيلية ملوا�ضيع معينة يف االقت�صاد عاملية �أو حملية خمتارة بناء على اهتمامات �أع�ضاء الهيئة‬ ‫التدري�سية واحتياجات الطلبة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة رابعة وموافقة الدائرة‬

‫‪248‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫دائرة �إدارة الأعمال والت�سويق‬ ‫تقدم دائرة �إدارة الأعمال برناجمني �أكادمييني ي�ؤديان �إىل درجة البكالوريو�س يف �إدارة الأعمال والت�سويق‬ ‫كتخ�ص�ص منفرد ‪ ،‬كما تقدم الدائرة برناجمني يف التخ�ص�ص الفرعي فيهما‪.‬‬ ‫�أوالً‪ :‬برنامج البكالوريو�س يف �إدارة الأعمال‬ ‫�شروط الإلتحاق‬ ‫‪ .1‬النجاح واحل�صول على معدل تراكمي ال يقل عن ‪ %70‬يف امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫دائرة �إدارة الأعمال والت�سويق‬

‫‪BUSA130, BUSA230‬‬

‫‪ .2‬النجاح بعالمة ال تقل عن ‪ %70‬يف م�ساقات التخ�ص�ص الأخرى التي در�سها الطالب‬ ‫‪ .3‬موافقة الدائرة بناء على قدرتها اال�ستيعابية‪.‬‬ ‫�شروط اال�ستمرار‬ ‫املحافظة على معدل تراكمي ال يقل عن ‪ %70‬يف م�ساقات التخ�ص�ص‪.‬‬ ‫اخلطة الدرا�سية‬ ‫تتكون اخلطة الدرا�سية من ‪� 120‬ساعة معتمدة موزعة على النحو التايل‪:‬‬ ‫نوع املتطلب‬ ‫متطلبات اجلامعة‬ ‫متطلبات كلية التجارة‬

‫‪21‬‬ ‫‪3‬‬

‫متطلبات التخ�ص�ص املنفرد‬ ‫‪4‬‬

‫‪13-10‬‬

‫املجموع‬

‫‪4‬‬

‫‪32-29‬‬ ‫‪57‬‬

‫م�ساقات حرة‬

‫‪3‬‬

‫ال�ساعات املعتمدة‬

‫‪120‬‬

‫‪� 32‬ساعة معتمدة لطلبة الثانوية العامة‪ /‬الفرع الأدبي والتجاري‬ ‫‪� 29‬ساعة معتمدة لطلبة الثانوية العامة‪ /‬الفرع العلمي‬ ‫‪� 10‬ساعات معتمدة لطلبة الثانوية العامة‪ /‬الفرع الأدبي والتجاري‬ ‫‪� 13‬ساعات معتمدة لطلبة الثانوية العامة‪ /‬الفرع العلمي‬

‫‪249‬‬


‫متطلبات التخ�ص�ص املنفرد (‪� 57‬ساعة معتمدة)‪:‬‬

‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬

‫‪� 39‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ا�سم امل�ساق‬

‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫كلية التجارة واالقت�صاد‬

‫‪BUSA230‬‬

‫مبادئ �إدارة الأعمال‬

‫‪BUSA130‬‬

‫‪BUSA232‬‬

‫االت�صاالت التجارية‬

‫‪BUSA230‬‬

‫‪BUSA236‬‬

‫�إدارة املن�ش�آت �صغرية احلجم‬

‫‪BUSA230‬‬

‫‪BUSA238‬‬

‫مقدمة يف نظم املعلومات الإدارية‬

‫‪BUSA330‬‬

‫�إدارة املوارد الب�شرية‬

‫‪BUSA230‬‬

‫‪BUSA3301‬‬

‫مقدمة يف القانون التجاري‬

‫‪BUSA230‬‬

‫‪BUSA3371‬‬

‫�إدارة الإنتاج ‪1‬‬

‫‪BUSA436‬‬

‫الإدارة الإ�سرتاتيجية‬

‫‪ BUSA330‬وم�ستوى �سنة رابعة‬

‫‪BUSA438‬‬

‫حلقة درا�سية يف �إدارة الأعمال‬

‫‪ ECON235‬وم�ستوى �سنة رابعة‬ ‫وموافقة الدائرة‬

‫‪ACCT230‬‬

‫املحا�سبة املالية ‪2‬‬

‫‪ACCT130‬‬

‫‪ECON132‬‬

‫مبادئ االقت�صاد الكلي‬

‫‪ECON131‬‬

‫‪FINN230‬‬

‫مبادئ الإدارة املالية‬

‫‪MKET230‬‬

‫مبادئ الت�سويق ‪2‬‬

‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬ ‫‪� 18‬ساعة معتمدة من امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫‪� 6 .1‬ساعات معتمدة من م�ساقات �إدارة الأعمال‬ ‫‪� 3 .2‬ساعات معتمدة من م�ساقات املحا�سبة‬ ‫‪� 3 .3‬ساعات معتمدة من م�ساقات االقت�صاد‬ ‫‪� 3 .4‬ساعات معتمدة من م�ساقات العلوم املالية وامل�صرفية‬ ‫‪� 3 .5‬ساعات معتمدة من م�ساقات الت�سويق‬ ‫‪250‬‬

‫‪BUSA230, COMP121‬‬

‫‪BUSA230, STAT236‬‬

‫‪FINN130, ACCT230‬‬ ‫‪MKET130‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫ثانياً‪ :‬برنامج البكالوريو�س يف الت�سويق‬ ‫�شروط االلتحاق‬ ‫‪ .1‬النجاح واحل�صول على معدل تراكمي ال يقل عن ‪ %70‬يف امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫‪MKET130, MKET230‬‬

‫‪ .2‬النجاح بعالمة ال تقل عن ‪ %70‬يف م�ساقات التخ�ص�ص الأخرى التي در�سها الطالب‬ ‫‪ .3‬موافقة الدائرة بناء على قدرتها اال�ستيعابية‪.‬‬ ‫�شروط اال�ستمرار‬

‫دائرة �إدارة الأعمال والت�سويق‬

‫املحافظة على معدل تراكمي ال يقل عن ‪ %70‬يف م�ساقات التخ�ص�ص‬ ‫اخلطة الدرا�سية‬ ‫تتكون اخلطة الدرا�سية من ‪� 120‬ساعة معتمدة موزعة على النحو التايل‪:‬‬ ‫نوع املتطلب‬ ‫متطلبات اجلامعة‬ ‫‪5‬‬ ‫متطلبات كلية التجارة‬ ‫متطلبات التخ�ص�ص املنفرد‬ ‫‪6‬‬ ‫م�ساقات حرة‬ ‫املجموع‬

‫ال�ساعات املعتمدة‬ ‫‪21‬‬ ‫‪29-32‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪10-13‬‬ ‫‪120‬‬

‫‪� 32 5‬ساعة معتمدة لطلبة الثانوية العامة‪ /‬الفرع الأدبي والتجاري‬ ‫‪� 29‬ساعة معتمدة لطلبة الثانوية العامة‪ /‬الفرع العلمي‬ ‫‪� 10 6‬ساعات معتمدة لطلبة الثانوية العامة‪ /‬الفرع الأدبي والتجاري‬ ‫‪� 13‬ساعات معتمدة لطلبة الثانوية العامة‪ /‬الفرع العلمي‬

‫‪251‬‬


‫متطلبات التخ�ص�ص املنفرد (‪� 57‬ساعة معتمدة)‪:‬‬

‫�أ‪ .‬‬

‫امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬

‫‪� 42‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ا�سم امل�ساق‬

‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫كلية التجارة واالقت�صاد‬

‫‪MKET230‬‬

‫مبادئ الت�سويق ‪2‬‬

‫‪MKET130‬‬

‫‪MKET330‬‬

‫�إدارة الت�سويق‬

‫‪MKET230‬‬

‫‪MKET331‬‬

‫�إدارة العالقات مع الزبائن‬

‫‪MKET230‬‬

‫‪MKET332‬‬

‫�إدارة املبيعات‬

‫‪MKET230‬‬

‫‪MKET333‬‬

‫�إدارة الدعاية والإعالن‬

‫‪MKET230‬‬

‫‪MKET334‬‬

‫�سلوك امل�ستهلك‬

‫‪MKET230‬‬

‫‪MKET335‬‬

‫الت�سويق الدويل‬

‫‪MKET230‬‬

‫‪MKET436‬‬

‫�أبحاث الت�سويق‬

‫‪MKET230,STAT236‬‬

‫‪MKET438‬‬

‫حلقة درا�سية يف الت�سويق‬

‫‪BUSA230‬‬

‫مبادئ �إدارة الأعمال‬

‫‪BUSA130‬‬

‫‪ECON132‬‬

‫مبادئ االقت�صاد الكلي‬

‫‪ECON131‬‬

‫‪ACCT230‬‬

‫املحا�سبة املالية ‪2‬‬

‫‪ACCT130‬‬

‫‪FINN230‬‬

‫مبادئ الإدارة املالية‬

‫‪FINN130, ACCT230‬‬

‫‪FINN335‬‬

‫ت�سويق اخلدمات املالية وامل�صرفية‬

‫‪FINN230, MKET130‬‬

‫‪252‬‬

‫‪ ،MKET330‬م�ستوى �سنة رابعة‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬

‫‪� 15‬ساعات معتمدة من امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ال�ساعات املعتمدة‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪� 3‬ساعات معتمدة‬

‫‪ACCT331‬‬

‫حما�سبة التكاليف‬

‫‪ACCT230‬‬

‫من امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫‪ACCT332‬‬

‫مبادئ حما�سبة ال�ضرائب‬

‫‪ACCT230‬‬

‫‪� 3‬ساعات معتمدة من م�ساقات االقت�صاد‬ ‫‪� 3‬ساعات معتمدة من م�ساقات �إدارة الأعمال‬

‫دائرة �إدارة الأعمال والت�سويق‬

‫‪� 6‬ساعات معتمدة من م�ساقات الت�سويق‬

‫‪253‬‬


‫ثالثاً‪ :‬التخ�ص�ص الفرعي يف �إدارة الأعمال‬ ‫متطلبات التخ�ص�ص الفرعي (‪� 24‬ساعة معتمدة)‪:‬‬

‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬

‫‪� 18‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ا�سم امل�ساق‬

‫رقم امل�ساق‬

‫كلية التجارة واالقت�صاد‬

‫‪BUSA130‬‬

‫مقدمة يف �إدارة الأعمال‬

‫‪BUSA230‬‬

‫مبادئ �إدارة الأعمال‬

‫‪BUSA130‬‬

‫‪BUSA232‬‬

‫االت�صاالت التجارية‬

‫‪BUSA230‬‬

‫‪BUSA236‬‬

‫�إدارة املن�ش�آت �صغرية احلجم‬

‫‪BUSA230‬‬

‫‪BUSA330‬‬

‫�إدارة املوارد الب�شرية‬

‫‪BUSA230‬‬

‫‪BUSA3301‬‬

‫مقدمة يف القانون التجاري‬

‫‪BUSA230‬‬

‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬

‫‪� 6‬ساعات معتمدة من م�ساقات �إدارة الأعمال‬

‫‪254‬‬

‫املتطلب ال�سابق‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫رابع ًاً‪ :‬التخ�ص�ص الفرعي يف الت�سويق‬ ‫متطلبات التخ�ص�ص الفرعي (‪� 24‬ساعة معتمدة)‪:‬‬

‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬

‫‪� 18‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ا�سم امل�ساق‬

‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪MKET230‬‬

‫مبادئ الت�سويق ‪2‬‬

‫‪MKET130‬‬

‫‪MKET330‬‬

‫�إدارة الت�سويق‬

‫‪MKET230‬‬

‫‪MKET332‬‬

‫�إدارة املبيعات‬

‫‪MKET230‬‬

‫‪MKET334‬‬

‫�سلوك امل�ستهلك‬

‫‪MKET230‬‬

‫‪MKET335‬‬

‫الت�سويق الدويل‬

‫‪MKET230‬‬

‫دائرة �إدارة الأعمال والت�سويق‬

‫‪MKET130‬‬

‫مبادئ الت�سويق ‪1‬‬

‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬

‫‪� 6‬ساعات معتمدة من م�ساقات الت�سويق‬

‫‪255‬‬


‫و�صف م�ساقات �إدارة الأعمال (‪:)BUSA‬‬ ‫‪ 130‬مقدمة يف �إدارة الأعمال‬

‫ماهية �إدارة الأعمال‪� ،‬أ�شكال من�ش�آت الأعمال‪ ،‬جماالت ومهام �إدارة الأعمال‪ ،‬تفاعل الأعمال والبيئة املحيطة‪،‬‬ ‫التعريف باملفاهيم الإدارية واملالية واملحا�سبية واالقت�صادية‪.‬‬

‫‪230‬‬

‫مبادئ �إدارة الأعمال‬ ‫م�ضمون �إدارة الأعمال‪ ،‬املهارات الإدارية‪ ،‬اتخاذ القرارات‪ ،‬معاجلة امل�شاكل‪ ،‬الوظائف الإدارية‪� ،‬أنظمة �إدارية مقارنة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪BUSA130 :‬‬

‫‪2301‬‬

‫�إدارة هند�سية‬

‫كلية التجارة واالقت�صاد‬

‫(ال ُيحت�سب لطلبة كلية التجارة واالقت�صاد)‬ ‫وظائف امل�شروع‪ ،‬وظائف الإدارة‪ ،‬التخطيط‪ ،‬التوجيه والرقابة‪ ،‬اتخاذ القرار‪ ،‬درا�سة جدوى امل�شاريع‪ ،‬املوازنة‬ ‫التقديرية‪ ،‬العوامل التي ت�ؤخذ يف االعتبار لتقييم امل�شاريع اال�ستثمارية‪ ،‬االحتياجات املالية الالزمة للم�شروع‬ ‫وكيفية تقديرها‪ ،‬م�صادر الأموال‪.‬‬ ‫‪231‬‬

‫الإدارة العامة‬ ‫ماهية الإدارة العامة‪ ،‬الفرق بني امل�ؤ�س�سات احلكومية ومن�ش�آت الأعمال‪ ،‬الوظائف الإدارية يف القطاع العام‪،‬‬ ‫�إدارة املن�ش�آت غري الهادفة للربح‪� ،‬أهمية ال�سيا�سة يف الإدارة العامة‪ ،‬الن�شاط ال�سيا�سي والنظام ال�سيا�سي‬ ‫وتفوي�ض ال�سلطة‪ ،‬القيادة الإدارية وال�سيا�سة‪ ،‬الرقابة العامة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪BUSA230 :‬‬

‫‪232‬‬

‫االت�صاالت التجارية‬ ‫طرق كتابة التقارير وكيفية عر�ضها‪� ،‬أنواع الر�سائل‪ ،‬املذكرات‪ ،‬الإبداع‪ ،‬الو�ضوح‪ ،‬الب�ساطة‪ ،‬طرق حتليل احلاالت‬ ‫الدرا�سية و�إيجاد احللول الأف�ضل للحاالت املعرو�ضة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪BUSA230 :‬‬

‫‪233‬‬

‫الأعمال االلكرتونية‬ ‫ا�سرتاتيجيات الأعمال االلكرتونية و�أهدافها‪� ،‬شبكة االنرتنت كو�سيط �آمن وفعال يف العمليات اليومية للم�ؤ�س�سات‪،‬‬ ‫مفهوم الأعمال االلكرتونية‪ ،‬ت�سهيل وت�سيري تدفق املعلومات واالت�صاالت والتعاون بني �أق�سام ال�شركة الواحدة‬ ‫وبني ال�شركات املختلفة‪ ،‬املنافع املزدوجة على كل من امل�ؤ�س�سة والزبون‪ ،‬النماذج املختلفة للأعمال الألكرتونية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪BUSA230 :‬‬

‫‪236‬‬

‫�إدارة املن�ش�آت �صغرية احلجم‬ ‫املبادرة‪� ،‬أعمال و�أنواع املن�ش�آت �صغرية احلجم‪ ،‬م�صادر التمويل‪ ،‬بناء خطة املن�ش�أة‪ ،‬املوقع‪ ،‬الوظائف الإدارية‬ ‫اخلا�صة‪ ،‬ال�شكل التنظيمي‪ ،‬النمو والتطوير‪ ،‬الرقابة على املن�ش�أة من النواحي املالية واملحا�سبية واملخزون‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪BUSA230 :‬‬

‫‪256‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫‪238‬‬

‫مقدمة يف نظم املعلومات الإدارية‬ ‫مدخل �إىل نظم املعلومات الإدارية‪ ،‬م�ضمون نظم املعلومات الإدارية‪ ،‬مفهوم النظم واملعلومات‪ ،‬ت�أثري نظم‬ ‫املعلومات على الأعمال االدارية‪ ،‬نظم املعلومات و�سلوك امل�ؤ�س�سات‪ ،‬التكنولوجيا امل�ستخدمة يف نظم املعلومات‬ ‫االدارية‪ ،‬دور نظم املعلومات الإدارية يف التخطيط والرقابة واتخاذ القرارات‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪COMP121, BUSA230 :‬‬

‫‪330‬‬

‫�إدارة املوارد الب�شرية‬

‫‪3301‬‬

‫مقدمة يف القانون التجاري‬ ‫مقدمة يف القانون التجاري‪ :‬العمل التجاري‪ ،‬التاجر واملتجر‪ ،‬االوراق التجارية‪ :‬ال�شيكات‪� ،‬سنوات ال�سحب‬ ‫والكمبياالت‪ ،‬اال�شكال القانونية لل�شركات‪� ،‬شركات اال�شخا�ص‪� ،‬شركات الأموال‪ ،‬قانون ال�شركات ال�ساري‬ ‫املفعول‪ ،‬العقد‪ :‬اركانه واجلزاءات على عدم توافر الأركان و�آثاره‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪BUSA230 :‬‬

‫‪3302‬‬

‫القانون التجاري‬ ‫الإفال�س «�إعادة االعتبار»‪ ،‬عمليات امل�صارف‪ :‬ح�سابات الودائع‪ ،‬احل�ساب اجلاري‪ ،‬احلوالة امل�صرفية‪ ،‬الت�سليف‪،‬‬ ‫اخل�صم‪ ،‬االعتماد امل�ستندي‪ ،‬الكفاالت امل�صرفية‪ ،‬العقود التجارية‪ :‬عقد الرهن‪ ،‬عقد النقل‪ ،‬عقد احل�ساب‬ ‫اجلاري‪ ،‬الوكالة بالعمولة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪BUSA3301 :‬‬

‫‪331‬‬

‫نظرية التنظيم‬ ‫النظريات الإدارية وتطورها‪ ،‬امل�ؤ�س�سات واملجتمع‪ ،‬الهيكل التنظيمي الر�سمي‪ ،‬العالقات غري الر�سمية‪،‬‬ ‫التخ�ص�ص‪ ،‬توزيع العمل‪ ،‬املركزية والالمركزية‪ ،‬توزيع ال�سلطات واملهام‪ ،‬تكنولوجيا العمل‪ ،‬البريوقراطية‪،‬‬ ‫الكفاءة والفعالية يف امل�ؤ�س�سة‪ ،‬القوة واملراقبة‪ ،‬منو امل�ؤ�س�سات‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪BUSA230 :‬‬

‫‪332‬‬

‫الأعمال الدولية‬

‫املن�ش�آت املتعددة اجلن�سيات‪ ،‬الت�سويق الدويل‪ ،‬الأنظمة املالية الدولية‪� ،‬إدارة التمويل والتوظيف واالت�صاالت‪ ،‬م�شاكل الإدارة‬ ‫الدولية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪BUSA230 :‬‬ ‫‪257‬‬

‫دائرة �إدارة الأعمال والت�سويق‬

‫الوظائف‪ ،‬ال�سيا�سات والإجراءات الالزمة لإدارة املوارد الب�شرية يف امل�ؤ�س�سات لزيادة �إنتاجية امل�ؤ�س�سة والفرد‪،‬‬ ‫تخطيط القوى العاملة وعالقته بالتخطيط اال�سرتاتيجي للم�ؤ�س�سة‪ ،‬حتليل الوظيفة وو�صفها‪ ،‬ا�ستقطاب القوى‬ ‫العاملة‪ ،‬عملية االختيار‪ ،‬املقابلة والتوظيف‪ ،‬الفرتة التح�ضريية وبرامج التدريب والتطوير‪ ،‬قيا�س الأداء‪� ،‬إدارة‬ ‫�أنظمة الرواتب واحلوافز‪ ،‬وعالقات العمل‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪BUSA230 :‬‬


‫‪333‬‬

‫ال�سلوك التنظيمي‬ ‫النظرية ال�سلوكية‪� ،‬سلوك الفرد‪� ،‬سلوك اجلماعة‪ ،‬االت�صاالت‪ ،‬اخلالفات‪ ،‬نظرية القيادة‪ ،‬امل�شاركة يف �صنع‬ ‫القرارات‪ ،‬احلافز‪ ،‬تطوير ال�سلوك الإداري‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪BUSA230 :‬‬

‫كلية التجارة واالقت�صاد‬

‫‪334‬‬

‫التجارة االلكرتونية‬

‫‪335‬‬

‫�أخالقيات الأعمال‬

‫�أهمية التجارة االلكرتونية‪ ،‬مفهوم عملية البيع وال�شراء لل�سلع واخلدمات واملعلومات وعقد ال�صفقات الكرتوني ًا‪،‬‬ ‫دور التبادل التجاري االلكرتوين ك�أ�سا�س يف عامل التجارة وال�سوق العاملي‪ ،‬مبد�أ التبادل التجاري االلكرتوين وكيفية‬ ‫م�ساهمته يف �إيجاد احللول والتقنيات لزيادة درجة التوا�صل مع الزبائن‪ ،‬دور التجارة الإلكرتونية يف زيادة ن�سبة‬ ‫املبيعات والأرباح‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪BUSA230 :‬‬ ‫�أهمية �أخالقيات الأعمال ك�أحد �أبعاد امل�س�ؤولية االجتماعية للمن�ش�أة‪ ،‬التعريف والتوعية بحقيقة �أن العمل الإداري‬ ‫له طابع اجتماعي وهو ي�ؤدي وظيفة جوهرية يف املجتمع‪� ،‬أهمية وجود قواعد مهنية و�أخالقية متعارف عليها عند‬ ‫اتخاذ القرارات‪ ،‬التعريف باال�سرتاتيجيات املختلفة لتنمية وتطوير ال�سلوكيات الأخالقية يف امل�ؤ�س�سات‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪BUSA230 :‬‬ ‫‪336‬‬

‫�إدارة امل�شاريع‬ ‫املفاهيم الأ�سا�سية لكيفية التخطيط و�إدارة امل�شاريع‪ ،‬جمع امل�صادر املطلوبة وحتقيق الهدف الأ�سا�سي لإقامة‬ ‫امل�شروع و�إكماله �ضمن التكلفة والوقت املن�شودين‪� ،‬إعداد درا�سة اجلدوى لأي م�شروع والإملام بكافة اخلطوات‬ ‫املرتبطة بهذه الدرا�سة بدء ًا من و�صف ال�سلعة‪ ،‬والإدارة وال�سوق املناف�سة وكل ما يتعلق بالبحث عن معلومات‬ ‫�أولية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪FINN230, BUSA230 :‬‬

‫‪337‬‬

‫تخطيط موارد املن�ش�أة‬ ‫�آلية التخطيط ملوارد املن�ش�أة‪ ،‬الربط بني الأق�سام املختلفة مثل الت�صنيع‪ ،‬املبيعات‪ ،‬الت�سويق‪ ،‬املالية واملوارد‬ ‫الب�شرية من خالل �شبكة واحدة‪ ،‬كيفية التخطيط ال�سليم والإدارة اجليدة بهدف حت�سني النظام الإداري‪� ،‬أثر‬ ‫تخطيط املوارد على زيادة الإنتاجية وتقليل التكاليف‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪BUSA230 :‬‬

‫‪� 3371‬إدارة الإنتاج ‪1‬‬

‫نظام الإنتاج يف امل�ؤ�س�سات وامل�شاريع املوقع‪ ،‬التنظيم‪ ،‬تكنولوجيا االنتاج‪ ،‬ا�ساليب الإنتاج‪ ،‬اقت�صاديات �أعمال‬ ‫الإنتاج‪ ،‬فعالية و�سالمة عنا�صر الإنتاج‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪STAT236, BUSA230 :‬‬ ‫‪258‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫‪3372‬‬

‫�أ�ساليب الكمية‬

‫‪339‬‬

‫موا�ضيع متقدمة يف نظم املعلومات الإدارية‬

‫مقدمة ا�ستخدام �أ�ساليب الكمية يف العمل الإداري‪ ،‬نظرية االحتماالت‪ ،‬نظرية القرارات‪ ،‬املنفعة املتوقعة‪ ،‬الربجمة اخلطية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪STAT236, BUSA230 :‬‬

‫نظم املعلومات والتخطيط اال�سرتاتيجي‪ ،‬نظم املعلومات ودعم القرارات االدارية‪ ،‬نظم املعلومات التنفيذية‪،‬‬ ‫نظم املعلومات و�إدارة امل�شاريع‪ ،‬قواعد البيانات‪ ،‬حتليل النظم‪� ،‬أ�ساليب و�أدوات ت�صميم نظم املعلومات‪ ،‬ت�صميم‬ ‫نظم املعلومات الإدارية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪BUSA238 :‬‬ ‫‪429-419‬‬

‫درا�سة م�ستقلة يف �أحد موا�ضيع �إدارة الأعمال حتت �إ�شراف �أحد �أع�ضاء الهيئة التدري�سية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة رابعة وموافقة الدائرة‬ ‫‪432‬‬

‫القيادة‬ ‫نظريات القيادة القدمية واحلديثة مبا فيها القيادة التبادلية والتحويلية‪ ،‬الأ�س�س والقواعد املتبعة يف القيادات‬ ‫الناجحة‪ ،‬اتخاذ القرارات‪ ،‬التخطيط واالت�صاالت القيادية‪ ،‬قيادة املجموعات‪ ،‬القيادة بالتحفيز والعالقات بني‬ ‫الأفراد‪ ،‬الثقة‪ ،‬الر�ؤية والكريزما لدى القادة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪BUSA330 :‬‬

‫‪433‬‬

‫عالقات العمل‬ ‫مقدمة يف قانون العمل عقد العمل الفردي‪ ،‬اجلانب القانوين للعالقة بني العامل و�صاحب العمل‪ ،‬التنظيم‬ ‫العمايل‪ ،‬حافز التنظيم‪ ،‬النقابات العمالية والعالقة مع �صاحب العمل‪ ،‬املفاو�ضات‪ ،‬االتفاقيات اجلماعية‪،‬‬ ‫اخلالفات ومعاجلتها‪ ،‬نزاعات العمل اجلماعية وطرق حلها‪� ،‬أنظمة مقارنة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪BUSA330 :‬‬

‫‪434‬‬

‫مراقبة اجلودة‬ ‫مفهوم اجلودة‪� ،‬أدوات حت�سني اجلودة‪ ،‬جداول ال�ضبط واملراقبة‪ ،‬تكاليف اجلودة‪ ،‬ا�ستخدام احلا�سوب يف‬ ‫الرقابة على اجلودة‪ ،‬ا�ستخدام نظم العينات يف الرقابة على اجلودة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪BUSA3371 :‬‬

‫‪435‬‬

‫�إدارة اجلودة ال�شاملة‬ ‫التعريف مبفهوم اجلودة ال�شاملة ملحة تاريخية‪ ،‬متطلباتها‪ :‬القيادة‪� ،‬إر�ضاء امل�ستهلك‪� ،‬إ�شراك العاملني‪ ،‬التطوير‬ ‫امل�ستمر للإنتاج وقيا�س الأداء‪� ،‬أدواتها‪ ،‬خربة العمليات ومراقبتها �إح�صائي ًا‪� ،‬سل�سلة املعايري الدولية ‪0ISO‬‬ ‫‪ ،900‬نقل اخلربات املميزة‪ ،‬تو�سيع قاعدة اجلودة‪� ،‬آليات التطبيق‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪BUSA3371 :‬‬ ‫‪259‬‬

‫دائرة �إدارة الأعمال والت�سويق‬

‫درا�سة م�ستقلة يف �إدارة الأعمال‬


‫‪� 4351‬إدارة الإنتاج ‪2‬‬

‫برجمة الإنتاج‪ ،‬جدول وحجم الإنتاج‪ ،‬فعالية واقت�صاديات مراحل الإنتاج‪ ،‬جودة الإنتاج املواد واللوازم‪،‬‬ ‫التخطيط ال�شامل‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪BUSA3371 :‬‬

‫‪436‬‬

‫الإدارة اال�سرتاتيجية‬ ‫ر�سم وتخطيط ال�سيا�سات واال�سرتاتيجيات الإدارية من وجهة نظر الإدارة العليا وبالتحديد الدور الذي يقوم‬ ‫به املدير العام يف ظل امل�شاكل داخل امل�ؤ�س�سات‪ ،‬التحليل الرباعي لنقاط القوة وال�ضعف والفر�ص والتهديدات‪،‬‬ ‫اخلطوات العملية لو�ضع ال�سيا�سات اال�سرتاتيجية‪ ،‬الر�ؤيا اال�سرتاتيجية يف الإدارة‪ ،‬تنفيذ اال�سرتاتيجيات‪ ،‬تقيم‬ ‫وعر�ض اال�سرتاتيجيات‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ BUSA330 :‬وم�ستوى �سنة رابعة‬

‫كلية التجارة واالقت�صاد‬

‫‪437‬‬

‫مو�ضوع خا�ص يف �إدارة الأعمال‬ ‫درا�سة مو�ضوع معني يف �إدارة الأعمال بنا ًء على اهتمامات �أع�ضاء الهيئة التدري�سية واحتياجات الطلبة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة رابعة وموافقة الدائرة‬

‫‪438‬‬

‫حلقة درا�سية يف �إدارة الأعمال‬

‫درا�سة متعمقة لبع�ض موا�ضيع �إدارة الأعمال بنا ًء على اهتمامات �أع�ضاء الهيئة التدري�سية واحتياجات الطلبة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ ،ECON235 :‬م�ستوى �سنة رابعة وموافقة الدائرة‬

‫و�صف م�ساقات الت�سويق(‪:)MKET‬‬ ‫‪ 130‬مبادئ الت�سويق ‪1‬‬ ‫مفهوم الت�سويق‪� ،‬أهمية الت�سويق وموقعه يف املن�ش�أة االقت�صادية‪ ،‬ا�سرتاتيجيات الت�سويق‪ ،‬التعامل مع الزبائن‪،‬‬ ‫تطوير ال�سلع واخلدمات املناف�سة‪ ،‬قنوات التوزيع‪� ،‬أهمية الرتويج‪ ،‬ت�سعري املنتج �أو اخلدمة‪.‬‬ ‫‪230‬‬

‫مبادئ الت�سويق ‪2‬‬ ‫مفهوم �إدارة �سل�سلة التوريد‪ ،‬البيع بالتجزئة والبيع باجلملة‪ ،‬العوامل اخلارجية امل�ؤثرة يف �سلوك الأفراد عند‬ ‫ال�شراء‪� ،‬أهمية االت�صال والتعمق با�سرتاتيجيات تطوير ال�سلعة وت�سعريها‪ ،‬التغليف‪ ،‬التعامل مع البيئة املحيطة‬ ‫عند عملية التخطيط للت�سويق‪� ،‬أهمية الدعاية والإعالن والبيع ال�شخ�صي‪� ،‬أخالقيات الت�سويق‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪MKET130 :‬‬

‫‪231‬‬

‫عالقات عامة‬ ‫التعريف مباهية العالقات العامة و تطورها ك�إحدى و�سائل الرتويج والت�أثري على الر�أي العام‪� ،‬أهمية الر�أي‬ ‫العام‪� ،‬إدارة العالقات العامة‪ ،‬الأخالقيات والقانون‪ ،‬العالقات املكتوبة‪ ،‬العالقات العامة الدولية‪ ،‬العالقات‬ ‫العامة و�شبكة املعلومات‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪MKET130 :‬‬

‫‪260‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫‪234‬‬

‫ت�سويق اخلدمات‬ ‫التعريف مباهية اخلدمات‪ ,‬خ�صائ�صها وت�صنيفاتها املختلفة‪� ,‬أوجه االختالف بني عملية ت�سويق ال�سلعة وت�سويق‬ ‫اخلدمة‪ ،‬اال�سرتاتيجيات امل�ستخدمة لت�سويق اخلدمات خارجيا وداخلي ًا بني الدوائر املختلفة للم�ؤ�س�سة‪ ،‬كيفية‬ ‫التناف�س على �أ�سا�س متييز اخلدمة‪ ،‬خدمة ما قبل البيع وما بعده‪ ،‬التطورات الطارئة على اخلدمات اجلديدة‪،‬‬ ‫�أهمية االت�صاالت الت�سويقية للخدمات و�أثرها على امل�ستهلك‪ ،‬الت�أثري املايل واالقت�صادي على نوعية اخلدمة‪،‬‬ ‫�إعداد خطة وبرنامج ت�سويقي للخدمات‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪MKET230 :‬‬

‫‪238‬‬

‫البيع بالتجزئة‬

‫‪239‬‬

‫البيع باجلملة‬ ‫الرتكيز على طبيعة وظائف و�أهمية من�ش�آت الأعمال التي تعمل على البيع عن طريق اجلملة �أو الكميات الكبرية‪،‬‬ ‫�أ�س�س جناح هذا النوع من البيع و�أ�س�س جناح �إدارته‪ ،‬دور هذا النوع من البيع يف عملية الت�سويق‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪MKET230 :‬‬

‫‪330‬‬

‫�إدارة الت�سويق‬ ‫تعريف �إدارة الت�سويق‪ ،‬حتليل الفر�ص والعوائق التي تواجه امل�ؤ�س�سات‪ ،‬حتليل ا�سرتاتيجيات الت�سويق ق�صرية‬ ‫وطويلة الأجل‪ ،‬البحوث الت�سويقية‪ ،‬برامج الت�سويق‪ ،‬برامج الرتويج‪ ،‬التخطيط‪ ،‬اتخاذ القرارات الت�سويقية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪MKET230 :‬‬

‫‪331‬‬

‫�إدارة العالقات مع الزبائن‬ ‫الرتكيز على الزبون والتقرب �إليه لإر�ضائه‪� ،‬إ�سرتاتيجية املحافظة على الزبون من خالل ربط قواعد البيانات‬ ‫املختلفة يف املن�ش�أة‪ ،‬ا�ستخدام و�سائل حتليلية لتكوين �صورة وا�ضحة عن الزبون و�سلوكياته‪ ،‬التقارير امل�ساعدة‬ ‫يف اتخاذ القرارات امل�ستقبلية و�أثرها يف زيادة الأرباح وتقليل التكاليف‪� ،‬أمتتة عملية الت�سويق واملبيعات وخدمة‬ ‫الزبائن وغريها من التطبيقات‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪MKET230 :‬‬

‫‪332‬‬

‫�إدارة املبيعات‬ ‫تعريف البيع ال�شخ�صي و�أهميته يف رفع م�ستوى املعي�شة‪ ،‬البيع ال�شخ�صي والت�سويق‪ ،‬العوامل اخلارجية والداخلية‬ ‫ومدى ت�أثريها على البيع ال�شخ�صي‪� ،‬أ�صول تخطيط وتنفيذ �صفقات البيع‪ ،‬البحث عن الزبائن‪ ،‬التح�ضري‬ ‫للمقابالت ال�شخ�صية‪ ،‬عر�ض ال�سلع‪ ،‬عملية �إغالق البيع واملتابعة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪MKET230 :‬‬ ‫‪261‬‬

‫دائرة �إدارة الأعمال والت�سويق‬

‫ماهية بيع التجزئة و�أهميته‪� ،‬أنواع بائعي التجزئة‪ ،‬قرارات البيع‪ ،‬ا�ستخدام املزيج الت�سويقي يف بيع التجزئة‪،‬‬ ‫اختيار املكان والإدارة املنا�سبة لبيع التجزئة‪ ،‬الرتكيز على الربح من خالل عملية ترابط املحا�سبة‪ ،‬املالية‬ ‫والت�سويق‪ ،‬االقت�صاد كعنا�صر �أ�سا�سية لبائع التجزئة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪MKET230 :‬‬


‫‪333‬‬

‫�إدارة الدعاية والإعالن‬ ‫ماهية الدعاية والإعالن‪ :‬حمتوياتها و�أنواعها‪ ،‬دور الإعالنات التجارية يف عملية الرتويج‪ ,‬الإبداعية يف الدعاية‬ ‫والإعالن‪ ,‬التعرف على و�سائل الإعالن املختلفة و�أ�شكالها‪� ،‬إدارة احلمالت الإعالنية و الدعائية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪MKET230 :‬‬

‫‪334‬‬

‫�سلوك امل�ستهلك‬ ‫�سلوك الأفراد يف ال�سوق‪ ،‬الن�شاطات اليومية للم�ستهلكني‪ ،‬ت�أثري امل�سوقني على امل�ستهلك وعلى العامل‪� ،‬أهمية‬ ‫الأبحاث‪� ،‬سلوكيات امل�ستهلك والتخطيط الت�سويقي‪ ،‬نظريات �سلوك امل�ستهلك‪ ،‬حاالت درا�سية عن �سلوك‬ ‫امل�ستهلك‪ ،‬اخلطوات التي يت ّبعها امل�ستهلك يف عملية ال�شراء‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪MKET230 :‬‬

‫كلية التجارة واالقت�صاد‬

‫‪335‬‬

‫الت�سويق الدويل‬ ‫التعريف باملزايا الت�سويقية يف �أ�سواق العامل املختلفة‪ ،‬الإطار التقليدي للأجزاء الوظيفية يف الت�سويق‪ ،‬الرتكيز‬ ‫على التطورات احلديثة على املفاهيم والن�شاطات الت�سويقية‪ ،‬عناوين رئي�سية عن اختالف الثقافات العاملية‬ ‫والعوائق البيئية امل�ؤثرة على هذه الأ�سواق‪ ،‬القيود العلمية واالقت�صادية‪ ،‬الأبحاث الت�سويقية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪MKET230 :‬‬

‫‪336‬‬

‫�إدارة �سل�سلة التوريد‬ ‫مراحل �سل�سلة التوريد‪ ،‬درا�سة اجلوانب الو�صفية والتحليلية لإدارة ن�شاطات التوزيع‪ ،‬عر�ض حتليلي لإدارة‬ ‫التوزيع‪ ،‬درا�سة ا�سرتاتيجيات و�أ�ساليب التوزيع املبا�شر وغري املبا�شر‪ ،‬جتارة اجلملة والتجزئة‪ ،‬التوزيع املادي‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪MKET230 :‬‬

‫‪432‬‬

‫الت�سويق يف امل�ؤ�س�سات احلكومية وغري الربحية‬ ‫كيفية تطبيق املفاهيم الت�سويقية يف جماالت مثل‪ :‬خدمات ال�صحة العامة احلكومية‪ ،‬خدمات م�ؤ�س�سات الرعاية‬ ‫االجتماعية‪ ،‬جمع الأموال ل�صالح �أعمال خريية‪ ،‬خدمات التعليم املجانية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪MKET230 :‬‬

‫‪434‬‬

‫�إدارة اال�سم التجاري‬ ‫مهام وم�س�ؤوليات مدراء املنتجات‪ ،‬التحديات وامل�شاكل يف اال�سم التجاري ل�سلعة معينة يف �إطار التعامل مع كل‬ ‫من‪ :‬الزبائن‪ ،‬التجار‪ ،‬ال�صناعات الأخرى واملناف�سني‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪MKET330 :‬‬

‫‪262‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫‪435‬‬

‫�إدارة تطوير املنتجات اجلديدة‬ ‫التخطيط ال�سليم لتطوير املنتجات اجلديدة‪ ،‬الرتكيز على امل�شاكل والتحديات يف عمليات تكوين املنتج‪ ،‬تطويره‪،‬‬ ‫�إدراجه لل�سوق‪ ،‬و�إدارة هذه املنتجات واخلدمات احلديثة‪� ،‬أثرها على املراحل الرئي�سية التي متر بها ال�سلعة عند‬ ‫تطويرها‪ ،‬الطرق املتاحة جلمع املعلومات عن ال�سلع املطلوبة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪MKET330 :‬‬

‫‪436‬‬

‫�أبحاث الت�سويق‬

‫‪437‬‬

‫مو�ضوع خا�ص يف الت�سويق‬ ‫درا�سة مو�ضوع معني يف الت�سويق بنا ًء على اهتمامات �أع�ضاء الهيئة التدري�سية واحتياجات الطلبة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ MKET330 :‬وم�ستوى �سنة رابعة‬

‫‪438‬‬

‫حلقة درا�سية يف الت�سويق‬ ‫درا�سة متعمقة لبع�ض موا�ضيع الت�سويق بنا ًء على اهتمامات �أع�ضاء الهيئة التدري�سية واحتياجات الطلبة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ MKET330, ECON235 :‬وم�ستوى �سنة رابعة‬

‫‪263‬‬

‫دائرة �إدارة الأعمال والت�سويق‬

‫مقدمة يف �أبحاث الت�سويق‪ ،‬ت�صميم البحث الت�سويقي‪ ،‬عملية جمع و حتليل املعلومات‪ ،‬عر�ض البيانات‪� ،‬إعداد‬ ‫التقرير النهائي و�إي�صال نتائج البحث‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪MKET330, STAT236 :‬‬


‫دائرة العلوم املالية وامل�صرفية‬ ‫تقدم دائرة العلوم املالية وامل�صرفية برناجم ًا �أكادميي ًا ي�ؤدي �إىل درجة البكالوريو�س يف العلوم املالية وامل�صرفية كتخ�ص�ص منفرد‪،‬‬ ‫كما تقدم الدائرة تخ�ص�صا ًفرعي ًا يف العلوم املالية وامل�صرفية‪.‬‬

‫�أوالً‪ :‬برنامج البكالوريو�س يف العلوم املالية وامل�صرفية‬ ‫�شروط الإلتحاق‬ ‫‪ .1‬النجاح واحل�صول على معدل تراكمي ال يقل عن ‪ %70‬يف امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫‪FINN130, FINN230‬‬

‫كلية التجارة واالقت�صاد‬

‫‪ .2‬النجاح بعالمة ال تقل عن ‪ %70‬يف م�ساقات التخ�ص�ص الأخرى التي در�سها الطالب‬ ‫‪ .3‬موافقة الدائرة بناء على قدرتها اال�ستيعابية‪.‬‬ ‫�شروط اال�ستمرار‬ ‫املحافظة على معدل تراكمي ال يقل عن ‪ %70‬يف م�ساقات التخ�ص�ص‪.‬‬

‫اخلطة الدرا�سية‬ ‫تتكون اخلطة الدرا�سية من ‪� 120‬ساعة معتمدة موزعة على النحو التايل‪:‬‬ ‫نوع املتطلب‬ ‫متطلبات اجلامعة‬ ‫متطلبات كلية التجارة‬

‫ال�ساعات املعتمدة‬ ‫‪21‬‬

‫‪7‬‬

‫‪32-29‬‬

‫متطلبات التخ�ص�ص املنفرد‬

‫‪57‬‬

‫‪8‬‬

‫‪13-10‬‬

‫م�ساقات حرة‬ ‫املجموع‬

‫‪� 32 7‬ساعة معتمدة لطلبة الثانوية العامة‪ /‬الفرع الأدبي‬ ‫‪� 29‬ساعة معتمدة لطلبة الثانوية العامة‪ /‬الفرع العلمي‬ ‫‪� 10 8‬ساعات معتمدة لطلبة الثانوية العامة‪ /‬الفرع الأدبي‬ ‫‪� 13‬ساعات معتمدة لطلبة الثانوية العامة‪ /‬الفرع العلمي‬

‫‪264‬‬

‫‪120‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫متطلبات التخ�ص�ص املنفرد (‪� 57‬ساعة معتمدة)‪:‬‬

‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬

‫‪� 45‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫رقم امل�ساق‬ ‫‪FINN230‬‬ ‫‪FINN233‬‬ ‫‪FINN234‬‬ ‫‪FINN330‬‬

‫‪FINN333‬‬ ‫‪FINN339‬‬ ‫‪FINN431‬‬ ‫‪FINN432‬‬ ‫‪FINN438‬‬ ‫‪BUSA230‬‬ ‫‪MKET230‬‬ ‫‪ACCT230‬‬ ‫‪ACCT334‬‬ ‫‪ECON132‬‬

‫ا�سم امل�ساق‬ ‫مبادئ الإدارة املالية‬ ‫مبادئ الت�أمني‬ ‫الت�شريعات املالية وامل�صرفية‬ ‫�إدارة مالية متو�سطة‬ ‫حتليل مايل لل�شركات وامل�ؤ�س�سات املالية‬ ‫�إدارة امل�صارف التجارية‬ ‫�إدارة مالية متقدمة‬ ‫�إدارة اال�ستثمار‬ ‫الإدارة املالية الدولية‬ ‫حلقة درا�سية يف العلوم املالية وامل�صرفية‬ ‫مبادئ �إدارة الأعمال‬ ‫مبادئ الت�سويق ‪2‬‬ ‫املحا�سبة املالية ‪2‬‬ ‫حما�سبة املن�ش�آت املالية‬ ‫مبادئ االقت�صاد الكلي‬

‫‪FINN130, ACCT230‬‬ ‫‪FINN130‬‬ ‫‪FINN130‬‬ ‫‪FINN230‬‬ ‫‪FINN330‬‬ ‫‪FINN230‬‬ ‫‪FINN330‬‬ ‫‪FINN339‬‬ ‫‪FINN330‬‬

‫م�ستوى �سنة رابعة وموافقة الدائرة‬ ‫‪BUSA130‬‬ ‫‪MKET130‬‬ ‫‪ACCT130‬‬ ‫‪ACCT230‬‬ ‫‪ECON131‬‬

‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬

‫‪� 12‬ساعات معتمدة من امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ال�ساعات املعتمدة‬

‫رقم امل�ساق‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫‪� 3‬ساعات معتمدة‬

‫‪ECON338‬‬

‫اقت�صاد النقود والبنوك‬

‫من امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫‪ECON3321‬‬

‫االقت�صاد التحليلي الكلي ‪1‬‬

‫املتطلب ال�سابق‬ ‫‪ECON132‬‬ ‫‪ECON132, MATH235‬‬

‫‪� 3‬ساعات معتمدة من م�ساقات املحا�سبة‬ ‫‪� 6‬ساعات معتمدة من م�ساقات العلوم املالية وامل�صرفية‬ ‫‪265‬‬

‫دائرة العلوم املالية وامل�صرفية‬

‫‪FINN331‬‬

‫املتطلب ال�سابق‬


‫ثانياً‪ :‬التخ�ص�ص الفرعي يف العلوم املالية وامل�صرفية‬ ‫متطلبات التخ�ص�ص الفرعي (‪� 24‬ساعة معتمدة)‪:‬‬

‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬

‫‪� 18‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ا�سم امل�ساق‬

‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫كلية التجارة واالقت�صاد‬

‫‪FINN130‬‬

‫مقدمة يف العلوم املالية وامل�صرفية‬

‫‪FINN230‬‬

‫مبادئ الإدارة املالية‬

‫‪FINN233‬‬

‫مبادئ الت�أمني‬

‫‪FINN130‬‬

‫‪FINN330‬‬

‫�إدارة مالية متو�سطة‬

‫‪FINN230‬‬

‫‪FINN331‬‬

‫حتليل مايل لل�شركات وامل�ؤ�س�سات املالية‬

‫‪FINN330‬‬

‫‪FINN339‬‬

‫�إدارة مالية متقدمة‬

‫‪FINN330‬‬

‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬

‫‪� 6‬ساعات معتمدة من م�ساقات العلوم املالية وامل�صرفية‬

‫‪266‬‬

‫‪FINN130, ACCT230‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫و�صف م�ساقات العلوم املالية وامل�صرفية (‪:)FINN‬‬ ‫‪ 130‬مقدمة يف العلوم املالية وامل�صرفية‬

‫مبادئ العلوم املالية وامل�صرفية‪ ،‬اجلهاز امل�صريف وامل�ؤ�س�سات املالية وامل�صرفية‪� ،‬أنواع امل�ؤ�س�سات املالية‪،‬‬ ‫الوظيفة املالية يف املن�ش�أة‪� ،‬أنواع التمويل الالزم للمن�ش�أة‪ ،‬ملحة عن الأ�سواق املالية‪.‬‬

‫‪230‬‬

‫مبادئ الإدارة املالية‬

‫‪231‬‬

‫ريا�ضيات مالية‬

‫‪232‬‬

‫التمويل العقاري‬

‫‪233‬‬

‫مبادئ الت�أمني‬

‫‪234‬‬

‫الت�شريعات املالية وامل�صرفية‬

‫‪330‬‬

‫�إدارة مالية متو�سطة‬

‫�أهمية الإدارة املالية‪ ،‬وظائف الإدارة املالية و�أهدافها‪ ،‬التحليل املايل با�ستخدام الن�سب املالية‪ ،‬القيمة الزمنية‬ ‫للنقود‪ ،‬التخطيط املايل‪ ،‬تخطيط الربحية‪ ،‬را�س املال العامل‪� ،‬إدارة الأ�صول املتداولة‪ ،‬التمويل ق�صري الأجل‪،‬‬ ‫التمويل طويل الأجل‪ :‬الأ�سهم وال�سندات‪ ،‬والأ�سواق املالية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ACCT230, FINN130 :‬‬

‫املبادئ املالية املتعلقة بالعقارات‪ ،‬متويل العقارات ال�سكنية و العقارات مدرة الدخل‪ ،‬متويل التطور العقاري‪،‬‬ ‫�أ�سواق الرهن العقاري الثانوية‪ ،‬ال�ضرائب والتمويل العقاري‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪FINN230:‬‬

‫تعريف اخلطر‪� ،‬إدارة الأخطار‪� ،‬شركات الت�أمني اخلا�صة‪ ،‬الوظائف الرئي�سية يف �أعمال �شركات الت�أمني‪ ،‬ت�أمني‬ ‫املمتلكات التجارية‪� ،‬أنواع الت�أمني‪� ،‬إعادة الت�أمني‪ ،‬عقود الت�أمني‪ ،‬ت�أمني املمتلكات وامل�س�ؤولية‪ ،‬ت�أمني ال�سيارات‪،‬‬ ‫ت�أمني احلريق‪ ،‬ت�أمني احلياة‪ ،‬الت�أمني ال�صحي والعجز‪ ،‬حتليل القوائم املالية ل�شركات الت�أمني‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪FINN130 :‬‬

‫القوانني والأنظمة امل�صرفية واملالية املحلية‪ ،‬الأوراق التجارية‪ :‬ال�شيكات‪� ،‬سندات ال�سحب والكمبياالت‪ ،‬ت�شريعات‬ ‫التامني‪ ،‬قانون الأوراق املالية‪ ،‬قوانني امل�صارف املركزية‪ ،‬قانون امل�صارف‪ ،‬قانون الدين العام‪ ،‬قانون مراقبة‬ ‫العملة الأجنبية‪ ،‬قانون ال�صرافة‪ ،‬وقانون ت�شجيع اال�ستثمار‪ ،‬قوانني مالية وم�صرفية �أخرى‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪FINN130 :‬‬ ‫الإدارة املالية لل�شركات وم�شاكلها‪ ،‬العائد واملخاطر‪ ،‬تقييم الأ�صول‪ ،‬هيكل ر�أ�س املال‪ ،‬تكلفة ر�أ�س املال‪ ،‬توزيع الأرباح‪،‬‬ ‫االندماج‪ ،‬ف�شل امل�شروعات و�إعادة تنظيمها‪ ،‬امل�شتقات املالية (‪ )Derivatives‬املوازنات الر�أ�سمالية‪ ،‬الت�أجري‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪FINN230 :‬‬ ‫‪267‬‬

‫دائرة العلوم املالية وامل�صرفية‬

‫مبادئ الريا�ضيات املالية‪ ،‬الفوائد الب�سيطة واملركبة‪ ،‬الدفعات املت�ساوية‪ ،‬طرق ا�ستهالك ال�سندات‪ ،‬ا�ستهالك‬ ‫املوجودات الثابتة‪ ،‬ح�ساب قيمة الأ�سهم‪ ،‬قيمة ال�سندات وا�ستهالكها‪ ،‬قيمة الأ�سهم املمتازة‪� ،‬أق�ساط الت�أمني‪،‬‬ ‫طرق ح�ساب عمليات املرابحة الإ�سالمية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪MATH235 :‬‬


‫‪331‬‬

‫حتليل مايل لل�شركات‬ ‫طبيعة التحليل املايل لل�شركات وامل�ؤ�س�سات املالية و�أهميته‪ ،‬الأطراف امل�ستفيدة من التحليل املايل‪ ،‬املعلومات‬ ‫املالية والقوائم املالية‪ ،‬الن�سب املالية‪ ،‬التحليل املايل لغايات التخطيط‪ ،‬التحليل املايل لغايات الرقابة‪ ،‬التحليل‬ ‫املايل للغايات اال�ستثمارية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪FINN330 :‬‬

‫‪332‬‬

‫�إدارة امل�ؤ�س�سات املالية غري امل�صرفية‬

‫كلية التجارة واالقت�صاد‬

‫التعريف بامل�ؤ�س�سات املالية غري امل�صرفية‪ ،‬الأنظمة والقوانني املالية‪� ،‬إدارة امل�ؤ�س�سات املالية غري امل�صرفية ‪،‬‬ ‫�شركات الت�أمني‪� ،‬صناديق التقاعد‪� ،‬شركات اال�ستثمار‪ ،‬ال�شركات املالية و�شركات الت�أجري‪ ،‬االجتاهات احلديثة‬ ‫يف م�ؤ�س�سات اخلدمات املالية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪FINN130 :‬‬ ‫‪333‬‬

‫�إدارة امل�صارف التجارية‬ ‫دور امل�صارف التجارية يف االقت�صاد‪ ،‬التنظيم الإداري للم�صارف التجاري‪ ،‬امليزانية العمومية للم�صرف التجاري‪،‬‬ ‫نتيجة �أعمال امل�صرف التجاري‪� ،‬إدارة الأ�صول واخل�صوم ور�أ�س املال يف امل�صرف التجاري‪ ،‬قبول الودائع‪ ،‬عمليات‬ ‫الإقرا�ض و�أنواعها‪ ،‬تطوير خدمات امل�صارف التجارية وت�سعريها‪ ،‬اندماج امل�صارف التجارية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪FINN230 :‬‬

‫‪334‬‬

‫�إدارة امل�صارف الإ�سالمية‬ ‫تاريخ العمل امل�صريف الإ�سالمي‪ ،‬امل�ؤ�س�سات امل�صرفية الإ�سالمية احلديثة‪� ،‬أعمال امل�صارف الإ�سالمية‪ ،‬امليزانية‬ ‫العمومية للم�صرف الإ�سالمي وقائمة نتيجة �أعماله وحتليلها‪ ،‬قبول الودائع و�أنواعها‪ ،‬جماالت اال�ستثمار‪،‬‬ ‫امل�شاركة‪ ،‬املرابحة‪ ،‬امل�ضاربة‪ ،‬عالقة امل�صرف الإ�سالمي بامل�صرف املركزي‪ ،‬م�ستقبل امل�صرف الإ�سالمية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪FINN333 :‬‬

‫‪335‬‬

‫ت�سويق اخلدمات املالية وامل�صرفية‬ ‫الفرق بني ت�سويق اخلدمة وت�سويق ال�سلعة‪ ،‬تاريخ الت�سويق امل�صريف‪ ،‬ا�سرتاتيجيات الت�سويق امل�صريف‪ ،‬بحوث‬ ‫ال�سوق‪ ،‬ا�سرتاتيجية اخلدمة‪ ،‬ا�سرتاتيجية الت�سعري‪ ،‬ا�سرتاتيجيات التوزيع للخدمات املالية‪ ،‬ا�سرتاتيجيات‬ ‫الرتويج للخدمات املالية وامل�صرفية‪ ،‬درا�سة حاالت عملية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪FINN230, MKET130 :‬‬

‫‪336‬‬

‫حتليل االئتمان‬ ‫تعريف حتليل االئتمان‪ ،‬حتليل التدفقات النقدية‪ ،‬ا�ستخدام الن�سب املالية‪ ،‬الظروف املالية‪ ،‬تقييم ال�صناعة‬ ‫والإدارة التي تنتمي �إليها ال�شركة‪� ،‬شروط الإقرا�ض‪ ،‬مبادئ الإقرا�ض‪ ،‬درا�سة حاالت عملية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪FINN333 :‬‬

‫‪268‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫‪337‬‬

‫�إدارة م�صادر التمويل ق�صري الأجل‬ ‫دور ر�أ�س املال العامل‪� ،‬إدارة املخزون‪� ،‬إدارة الذمم املدينة‪� ،‬سيا�سة البيع بالدين وحت�صيل الديون‪� ،‬إدارة الذمم‬ ‫الدائنة‪ ،‬حتليل ال�سيولة‪� ،‬إدارة نقدية‪� ،‬إدارة العالقات مع امل�صرف ‪ ،‬التنب�ؤ النقدي‪ ،‬ال�سوق النقدي‪� ،‬إدارة‬ ‫اال�ستثمارات الق�صرية الأجل‪ ،‬ا�سرتاتيجيات التمويل الق�صري الأجل‪� ،‬إدارة التدفقات النقدية الدولية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪FINN330 :‬‬

‫‪338‬‬

‫التمويل ال�شخ�صي‬ ‫مفهوم التمويل ال�شخ�صي و�أهميته‪� ،‬إدارة وتخطيط التمويل ال�شخ�صي‪ ،‬اتخاذ قرارات ال�شراء والبيع‪ ،‬اتخاذ‬ ‫قرارات اال�ستثمار اخلا�صة‪ ،‬االدخار ال�شخ�صي‪ ،‬التخطيط املايل ال�شخ�صي‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪FINN230 :‬‬ ‫تقييم الو�ضع املايل لل�شركات‪ ،‬التنب�ؤ‪ ،‬التخطيط املايل‪ ،‬احت�ساب تكلفة الأموال‪ ،‬القيمة الزمنية للنقود‪ ،‬طرق‬ ‫حتديد العائد املطلوب‪ ،‬تقييم الأوراق املالية‪ ،‬العائد واملخاطر‪ ،‬تقييم امل�شاريع اال�ستثمارية‪� ،‬سيا�سات توزيع‬ ‫الأرباح‪ ،‬اخليارات يف الإدارة املالية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪FINN330 :‬‬

‫‪430‬‬

‫الإ�سرتاتيجية املالية‬ ‫العوامل االقت�صادية والقانونية مثل ال�سيطرة واحتكار الأ�سواق و�سيا�سة مكافحة االحتكار‪ ،‬عوامل تنظيمية‬ ‫و�سلوكية يف اتخاذ القرار‪ ،‬ت�أثري نظم املعلومات وال�سيا�سة املحا�سبية‪،‬‬ ‫القرارات الغام�ضة التي حتتوي على خماطرة وما يرتتب عليها يف عملية تقييم اال�ستثمارات من ر�أ�س مال‬ ‫والديون وحاالت عملية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪FINN339 :‬‬

‫‪431‬‬

‫�إدارة اال�ستثمار‬ ‫�أهداف امل�ستثمر‪ ،‬اتخاذ القرارات اال�ستثمارية‪ ،‬ا�سرتاتيجيات و�سيا�سات اال�ستثمار‪ ،‬الأ�سواق املالية و�أدوات‬ ‫اال�ستثمار‪ ،‬تداول الأوراق املالية‪ ،‬اختيار حمفظة اال�ستثمار‪ ،‬تنويع املخاطر‪ ،‬الأوراق املالية‪ ،‬حتليل اال�ستثمار‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪FINN339 :‬‬

‫‪432‬‬

‫الإدارة املالية الدولية‬ ‫نظام النقد الدويل‪ ،‬الأ�سواق املالية الدولية‪ ،‬متويل التجارة الدولية‪ ،‬الإقرا�ض الدويل‪ ،‬حتليل خماطر الإقرا�ض‬ ‫الدويل‪ ،‬امل�صارف التجارية الدولية‪ ،‬الإدارة املالية لل�شركات العاملية‪� ،‬إدارة النقد يف ال�شركات متعددة‬ ‫اجلن�سيات‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪FINN330 :‬‬

‫‪269‬‬

‫دائرة العلوم املالية وامل�صرفية‬

‫‪339‬‬

‫�إدارة مالية متقدمة‬


‫‪433‬‬

‫الأ�سواق املالية‬ ‫ال�سوق املايل و�سوق ر�أ�س املال‪ ،‬ال�سوق املنظمة وال�سوق غري املنظمة‪ ،‬الأوراق املالية املتداولة يف الأ�سواق املالية‪،‬‬ ‫�سوق ال�سندات‪� ،‬سوق الأ�سهم‪� ،‬سوق امل�شتقات املالية‪� ،‬سوق العقود امل�ستقبلية‪� ،‬سوق اخليارات‪� ،‬سوق ال�صرف‬ ‫الأجنبي‪ ،‬دور احلكومة يف الت�أثري على الأ�سواق املالية والأ�سواق املحلية والإقليمية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪FINN330 :‬‬

‫‪434‬‬

‫�أ�سواق اخليارات والأ�سواق الآجله‬

‫كلية التجارة واالقت�صاد‬

‫�أ�سواق اخليارات والأ�سواق الآجلة‪ ،‬تاريخ وتركيبة �أ�سواق اخليارات والأ�سواق الآجلة‪ ،‬ا�ستخدامات العقود‬ ‫امل�ستقبلية واخليارات (‪ )Arbitrage‬وامل�ضاربة والتحوط من قبل مدراء ال�شركات املحلية واملتعددة اجلن�سيات‪،‬‬ ‫حتليل العوامل التي حتدد �أ�سعار اخليارات والعقود امل�ستقبلية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪FINN330 :‬‬ ‫‪435‬‬

‫ا�سرتاتيجيات العمل امل�صريف‬ ‫امل�صارف التجارية والعمل امل�صريف‪ ،‬العالقات مع امل�صارف ‪ ،‬االقرتا�ض من امل�صرف ‪ ،‬تكلفة االقرتا�ض من‬ ‫امل�صارف ‪ ،‬قيا�س مدى الفائدة املتحققة من التعامل مع امل�صارف‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪FINN333 :‬‬

‫‪436‬‬

‫�إدارة املحافظ اال�ستثمارية‬

‫‪437‬‬

‫مو�ضوع خا�ص يف العلوم املالية وامل�صرفية‬

‫‪438‬‬

‫حلقة درا�سية يف العلوم املالية وامل�صرفية‬

‫حتليل �أنواع خماطر اال�ستثمار‪ ،‬العائد واخلطر‪� ،‬أهداف امل�ستثمر ومعوقات اال�ستثمار‪ ،‬ال�سيا�سات اخلا�صة‬ ‫باملحافظ اال�ستثمارية‪ ،‬تركيبة املحفظة اال�ستثمارية‪ ،‬مراقبة املحفظة اال�ستثمارية‪ ،‬تقييم املحفظة اال�ستثمارية‪،‬‬ ‫املهارات الإدارية الالزمة ملدراء اال�ستثمار‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪FINN339 :‬‬

‫درا�سة مو�ضوع معني يف العلوم املالية وامل�صرفية بناء ًا على اهتمامات �أع�ضاء الهيئة التدري�سية واحتياجات‬ ‫الطلبة يف الدائرة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ ، FINN339:‬م�ستوى ال�سنة الرابعة وموافقة الدائرة‬ ‫درا�سة متعمقة لبع�ض موا�ضيع املالية وامل�صرفية مع قيام الطالب ب�إعداد تقرير والتدرب يف �إحدى امل�ؤ�س�سات‬ ‫املالية العاملة يف فل�سطني‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ ، ECON235:‬م�ستوى ال�سنة الرابعة وموافقة الدائرة‬

‫‪270‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫دائرة املحا�سبة‬ ‫تقدم دائرة املحا�سبة برناجم ًا �أكادميي ًا ي�ؤدي �إىل درجة البكالوريو�س يف املحا�سبة‪ ،‬كما تقدم الدائرة تخ�ص�ص ًا‬ ‫فرعي ًا يف املحا�سبة‪.‬‬ ‫�أوالً‪ :‬برنامج البكالوريو�س يف املحا�سبة‬ ‫�شروط االلتحاق‬ ‫‪ .1‬النجاح واحل�صول على معدل تراكمي ال يقل عن ‪ %70‬يف امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫‪ACCT130, ACCT230‬‬

‫دائرة املحا�سبة‬

‫‪ .2‬النجاح بعالمة ال تقل عن ‪ %70‬يف م�ساقات التخ�ص�ص الأخرى التي در�سها الطالب‬ ‫‪ .3‬موافقة الدائرة بناء على قدرتها اال�ستيعابية‪.‬‬ ‫�شروط الإ�ستمرار‬ ‫املحافظة على معدل تراكمي ال يقل عن ‪ %70‬يف م�ساقات التخ�ص�ص‪.‬‬ ‫اخلطة الدرا�سية‬ ‫تتكون اخلطة الدرا�سية من ‪� 120‬ساعة معتمدة موزعة على النحو التايل‪:‬‬ ‫نوع املتطلب‬ ‫متطلبات اجلامعة‬ ‫متطلبات كلية التجارة‬

‫ال�ساعات املعتمدة‬ ‫‪21‬‬

‫‪9‬‬

‫‪32-29‬‬

‫متطلبات التخ�ص�ص املنفرد‬

‫‪57‬‬

‫‪10‬‬

‫‪13-10‬‬

‫م�ساقات حرة‬ ‫املجموع‬

‫‪120‬‬

‫‪� 32 9‬ساعة معتمدة لطلبة الثانوية العامة‪ /‬الفرع الأدبي والتجاري‬ ‫‪� 29‬ساعة معتمدة لطلبة الثانوية العامة‪ /‬الفرع العلمي‬ ‫‪� 10 10‬ساعات معتمدة لطلبة الثانوية العامة‪ /‬الفرع الأدبي والتجاري‬ ‫‪� 13‬ساعات معتمدة لطلبة الثانوية العامة‪ /‬الفرع العلمي‬

‫‪271‬‬


‫متطلبات التخ�ص�ص املنفرد (‪� 57‬ساعة معتمدة)‪:‬‬

‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬

‫‪� 42‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ا�سم امل�ساق‬

‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫كلية التجارة واالقت�صاد‬

‫‪ACCT230‬‬

‫املحا�سبة املالية ‪2‬‬

‫‪ACCT130‬‬

‫‪ACCT331‬‬

‫حما�سبة التكاليف‬

‫‪ACCT230‬‬

‫‪ACCT332‬‬

‫مبادئ حما�سبة ال�ضرائب‬

‫‪ACCT230‬‬

‫‪ACCT333‬‬

‫املحا�سبة الإدارية‬

‫‪ACCT331‬‬

‫‪ACCT335‬‬

‫املحا�سبة املتو�سطة ‪1‬‬

‫‪ACCT230‬‬

‫‪ACCT336‬‬

‫املحا�سبة املتو�سطة ‪2‬‬

‫‪ACCT335‬‬

‫‪ACCT339‬‬

‫مبادئ تدقيق احل�سابات‬

‫‪ACCT335‬‬

‫‪ACCT432‬‬

‫املحا�سبة املالية املتقدمة‬

‫‪ACCT332‬‬

‫‪ACCT434‬‬

‫النظم املحا�سبية‬

‫‪ACCT331‬‬

‫‪ACCT437‬‬

‫حلقة درا�سية يف املحا�سبة‬

‫‪BUSA230‬‬

‫مبادئ �إدارة الأعمال‬

‫‪BUSA130‬‬

‫‪BUSA3301‬‬

‫مقدمة يف القانون التجاري‬

‫‪BUSA230‬‬

‫‪ECON132‬‬

‫مبادئ االقت�صاد الكلي‬

‫‪ECON131‬‬

‫‪FINN230‬‬

‫مبادئ الإدارة املالية‬

‫‪272‬‬

‫م�ستوى �سنة رابعة وموافقة الدائرة‬

‫‪FINN130, ACCT230‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬ ‫‪� 15‬ساعات معتمدة من امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫‪ECON132, MATH235‬‬ ‫‪ECON132, MATH235‬‬ ‫‪ECON3311‬‬ ‫‪ECON3321‬‬ ‫‪ECON132‬‬ ‫‪ECON3311‬‬ ‫‪ECON3311‬‬

‫دائرة املحا�سبة‬

‫ا�سم امل�ساق‬ ‫رقم امل�ساق‬ ‫ال�ساعات املعتمدة‬ ‫‪ ECON3311‬االقت�صاد التحليلي اجلزئي ‪1‬‬ ‫‪ ECON3321‬االقت�صاد التحليلي الكلي ‪1‬‬ ‫‪ ECON3361‬التجارة الدولية‬ ‫‪� 6‬ساعات معتمدة‬ ‫‪ ECON3362‬املالية الدولية‬ ‫من امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫‪ ECON338‬اقت�صاد النقود والبنوك‬ ‫‪ ECON434‬املالية العامة‬ ‫‪ ECON438‬تقييم امل�شاريع االقت�صادية‬ ‫‪� 3‬ساعات معتمدة من م�ساقات �إدارة الأعمال �أو الت�سويق‬ ‫‪� 6‬ساعات معتمدة من م�ساقات املحا�سبة‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫ثانياً‪ :‬التخ�ص�ص الفرعي يف املحا�سبة‬ ‫متطلبات التخ�ص�ص الفرعي (‪� 24‬ساعة معتمدة)‪:‬‬

‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬

‫‪� 21‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ا�سم امل�ساق‬

‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪ACCT130‬‬

‫املحا�سبة املالية ‪1‬‬

‫‪.‬‬

‫‪ACCT230‬‬

‫املحا�سبة املالية ‪2‬‬

‫‪ACCT130‬‬

‫‪ACCT331‬‬

‫حما�سبة التكاليف‬ ‫مبادئ حما�سبة ال�ضرائب‬ ‫املحا�سبة الإدارية‬ ‫املحا�سبة املتو�سطة ‪1‬‬ ‫املحا�سبة املتو�سطة ‪2‬‬

‫‪ACCT230‬‬

‫‪ACCT332‬‬ ‫‪ACCT333‬‬ ‫‪ACCT335‬‬ ‫‪ACCT336‬‬

‫‪ACCT230‬‬ ‫‪ACCT331‬‬ ‫‪ACCT230‬‬ ‫‪ACCT335‬‬

‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬

‫‪� 3‬ساعات معتمدة من م�ساقات املحا�سبة‬ ‫‪273‬‬


‫و�صف م�ساقات املحا�سبة (‪:)ACCT‬‬ ‫‪130‬‬

‫املحا�سبة املالية ‪1‬‬

‫مدخل �إىل املحا�سبة‪ ،‬الدورة املحا�سبية من ت�سجيل العمليات التجارية‪ ،‬تر�صيد العمليات وت�صنيفها‪� ،‬إعداد‬ ‫ميزان املراجعة‪ ،‬حت�ضري احل�سابات اخلتامية‪ ،‬وم�شكالت املحا�سبة املتعلقة بتقييم الأ�صول الثابتة واملتداولة‪.‬‬ ‫‪230‬‬

‫املحا�سبة املالية ‪2‬‬

‫مبادئ املحا�سبة وفر�ضياتها‪ ،‬حما�سبة ال�شركات العادية (الت�ضامن)‪ ،‬حما�سبة ال�شركات امل�ساهمة‪ ،‬م�شكالت‬ ‫املحا�سبة اخلا�صة باملطلوبات ق�صرية وطويلة الأجل من حيث الإدارة والتقييم‪ ،‬امل�شكالت اخلا�صة بحق امللكية‪،‬‬ ‫حت�ضري قائمة التدفق النقدي‪ ،‬مقدمة ملحا�سبة التكاليف‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ACCT130 :‬‬

‫كلية التجارة واالقت�صاد‬

‫‪233‬‬

‫حما�سبة املن�شات الزراعية والتعاونيات‬ ‫التعريف باملن�شاة الزراعية والتعاونيات‪� ،‬أ�س�س املحا�سبة اخلا�صة باملن�شات الزراعية والتعاونيات‪� ،‬إعداد‬ ‫احل�سابات اخلتامية للمن�شات الزراعية والتعاونيات‪� ،‬إعداد املوازنات للمن�شات الزراعية والتعاونيات‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ACCT230 :‬‬

‫‪331‬‬

‫حما�سبة التكاليف‬ ‫مبادئ حما�سبة التكاليف‪ ،‬جتميع عنا�صر التكلفة لتحديد تكلفة املنتج‪ ،‬تكلفة الأوامر واملراحل الإنتاجية‪،‬‬ ‫املنتجات امل�شرتكة وامل�شتقة‪ ،‬مقدمة يف التكاليف املعيارية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ACCT230:‬‬

‫‪332‬‬

‫مبادئ حما�سبة ال�ضرائب‬ ‫�أ�س�س ال�ضريبة‪ ،‬خ�صائ�ص ال�ضرائب املبا�شرة وغري املبا�شرة و�أنواعها‪ ،‬وعاء ال�ضريبة‪ ،‬حتديد ال�ضريبة‪،‬‬ ‫�أ�ساليب التقدير والتح�صيل‪ ،‬تعديالت الأرباح واخل�سائر ح�سب قوانني ال�ضريبة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ACCT230 :‬‬

‫‪333‬‬

‫املحا�سبة الإدارية‬ ‫�أ�سا�سيات املحا�سبة لغر�ض اتخاذ القرارات وتطبيقها على من�ش�آت الأعمال‪ ،‬التكاليف املعيارية‪ ،‬خريطة نقطة‬ ‫التعادل‪ ،‬املوازنات التخطيطية واال�ستثمارية‪ ،‬قيا�س الأداء‪ ،‬الرقابة على التكاليف‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ACCT331 :‬‬

‫‪334‬‬

‫حما�سبة املن�ش�آت املالية‬ ‫�أ�س�س املحا�سبة اخلا�صة بالبنوك و�شركات التامني وم�ؤ�س�سات اال�ستثمار‪ ،‬تطبيقات عملية يف الإجراءات‬ ‫املحا�سبية‪� ،‬إعداد احل�سابات اخلتامية‪ ،‬الرقابة يف امل�ؤ�س�سات املالية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ACCT230:‬‬

‫‪274‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫‪335‬‬

‫املحا�سبة املتو�سطة ‪ 1‬‬ ‫درا�سة تف�صيلية ملبادئ املحا�سبة والدورة املحا�سبية‪ ،‬حت�ضري قائمة الدخل وامليزانية العمومية‪ ،‬امل�شكالت‬ ‫املحا�سبية اخلا�صة بالأ�صول املتداولة‪ ،‬اال�ستثمارات‪ ،‬اخل�صوم‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ACCT230 :‬‬

‫‪336‬‬

‫املحا�سبة املتو�سطة‪ 2‬‬ ‫درا�سة امل�شكالت املحا�سبية اخلا�صة بالأ�صول الثابتة والأ�صول غري امللمو�سة‪ ،‬القرو�ض طويلة الأجل‪ ،‬حق امللكية‪،‬‬ ‫را�س املال‪ ،‬العائد وتوزيع الأرباح‪ ،‬تغيري م�ستوى الأ�سعار واحل�سابات اخلتامية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ACCT335 :‬‬

‫‪337‬‬

‫املحا�سبة احلكومية‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ACCT230 :‬‬

‫‪338‬‬

‫حما�سبة املن�ش�آت غري الهادفة للربح‬ ‫تطبيق مبادئ املحا�سبة اخلا�صة على امل�شروعات غري الهادفة للربح مثل اجلمعيات اخلريية‪ ،‬امل�ست�شفيات‪،‬‬ ‫النوادي‪ ،‬املدار�س والتعليم العايل واجلمعيات التعاونية‪ ،‬الدورة املحا�سبية‪ ،‬حما�سبة الإيرادات والنفقات‪،‬‬ ‫حت�ضري احل�سابات اخلتامية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ACCT230 :‬‬

‫‪339‬‬

‫مبادئ تدقيق احل�سابات ‪1‬‬

‫القواعد الأخالقية والقانونية ملهنة املحا�سبة‪� ،‬أ�س�س عمل مدقق احل�سابات و�إجراءاته‪ ،‬قوانني تدقيق احل�سابات‬ ‫وتطبيقاتها‪ ،‬الرقابة الداخلية‪ ،‬ا�ستخدام احلا�سوب يف مهنة التدقيق‪ ،‬جتميع العينات يف مهنة التدقيق‪ ،‬تقرير‬ ‫مدقق احل�سابات‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ACCT335 :‬‬

‫‪409‬‬

‫تدريب عملي يف املحا�سبة‬ ‫تدريب عملي يف ممار�سة مهنة املحا�سبة حتت �إ�شراف �أحد �أع�ضاء هيئة التدري�س يف من�شاة �أعمال �أو مكتب‬ ‫تدقيق ح�سابات‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة رابعة وموافقة الدائرة‬

‫‪429-419‬‬

‫درا�سة م�ستقلة يف املحا�سبة‬

‫درا�سة م�ستقلة يف �أحد موا�ضيع املحا�سبة حتت �إ�شراف �أحد �أع�ضاء الهيئة التدري�سية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة رابعة وموافقة الدائرة‬ ‫‪275‬‬

‫دائرة املحا�سبة‬

‫تطبيق مبادئ املحا�سبة على القطاع احلكومي والبلديات‪ ،‬الدورة املحا�سبية‪ ،‬حما�سبة الإيرادات والنفقات‪،‬‬ ‫حت�ضري امليزانية العامة وحت�ضري احل�سابات اخلتامية‪.‬‬


‫‪430‬‬

‫املوازنات التقديرية‬ ‫�أ�س�س ومبادئ املوازنة التقديرية‪� ،‬إعداد املوازنة التقديرية‪ ،‬املوازنة ال�شاملة من موازنة املبيعات حتى ح�ساب‬ ‫الدخل‪ ،‬املوازنة النقدية‪ ،‬املوازنة اال�ستثمارية‪ ،‬حتليل االنحرافات عن املوازنة ومعاجلة االنحرافات‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ACCT331 :‬‬

‫‪431‬‬

‫املحا�سبة ال�ضريبية املتقدمة‬ ‫م�شكالت املحا�سبة على �ضريبة الدخل‪ ،‬الأرباح التجارية وال�صناعية‪ ،‬تطبيقات على �شركات الت�ضامن وال�شركات‬ ‫امل�ساهمة ح�سب قوانني ال�ضريبة املحلية‪� ،‬أهمية حتديد �ضريبة الدخل يف اتخاذ القرارات الإدارية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ACCT332 :‬‬

‫‪432‬‬

‫كلية التجارة واالقت�صاد‬

‫املحا�سبة املالية املتقدمة‬ ‫حما�سبة �شركات الت�ضامن‪ ،‬حما�سبة من�شات الفـروع ومتاجرة الأق�سام‪ ،‬توحيد ال�شركات ودجمها‪ ،‬البيع‬ ‫بالتق�سيط‪ ،‬ب�ضـاعة الأمـانة‪ ،‬حما�سبة ال�شركات متعددة اجلن�سيات‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ACCT336 :‬‬

‫‪433‬‬

‫حتليل البيانات املالية‬ ‫الطرق امل�ستخدمة يف حتليل املعلومات املالية ملختلف ال�شركات والتي تظهر عوامل القوة وال�ضعف لدى هذه‬ ‫ال�شركات‪ ،‬حتليل امليزانية‪ ،‬حتليل الأرباح واخل�سائر‪ ،‬حتليل قائمة التدفقات النقدية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ACCT335 :‬‬

‫‪434‬‬

‫النظم املحا�سبية‬ ‫�أ�س�س النظم املحا�سبية‪ ،‬مراحل تقييم النظام املحا�سبي‪ ،‬املدخالت‪� ،‬إجراءات التقارير‪ ،‬نظام املحا�سبة اليدوي‪،‬‬ ‫نظام املحا�سبة الآيل‪ ،‬عمل نظام املحا�سبة الآيل بالن�سبة ملراحل املحا�سبة والرقابة الداخلية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ACCT331:‬‬

‫‪ 435‬النظرية املحا�سبية‬ ‫درا�سة تف�صيلية لتطور علم املحا�سبة‪� ،‬أ�س�س وقواعد املحا�سبة‪ ،‬املحا�سبة التقليدية ونقائ�ضها‪ ،‬مناق�شة القرو�ض‬ ‫واملبادئ املحا�سبية اخلا�صة بالأ�صول املتداولة‪ ،‬الأ�صول الثابتة‪ ،‬الأ�صول غري امللمو�سة‪ ،‬اخل�صوم وحق امللكية‬ ‫واحل�سابات اخلتامية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ACCT336 :‬‬

‫‪ 436‬مبادئ تدقيق احل�سابات ‪2‬‬

‫تدقيق الأ�صول املتداولة‪ ،‬الأ�صول الثابتة‪ ،‬اال�ستثمارات‪ ،‬اخل�صوم‪ ،‬القرو�ض طويلة الأجل‪ ،‬حق امللكية‪ ،‬التقرير‬ ‫النهائي ملدقق احل�سابات‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ACCT339 :‬‬

‫‪276‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫‪437‬‬

‫حلقة درا�سية يف املحا�سبة‬

‫مناق�شة ق�ضايا حما�سبية معا�صرة‪ ،‬يقدم الطالب يف نهاية الف�صل تقرير ًا عن �إحدى الق�ضايا املحا�سبية‬ ‫املعا�صرة واحلاالت العملية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة رابعة وموافقة الدائرة‬

‫‪438‬‬

‫مو�ضوع خا�ص يف املحا�سبة‬ ‫درا�سة موا�ضيع معينة يف املحا�سبة يتم اختيارها بناء على اهتمامات �أع�ضاء الهيئة التدري�سية واحتياجات‬ ‫الطلبة يف الدائرة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة رابعة وموافقة الدائرة‬

‫‪439‬‬

‫املحا�سبة الدولية‬

‫‪277‬‬

‫دائرة املحا�سبة‬

‫مدخل للمحا�سبة الدولية‪ ،‬م�صادر املحا�سبة الدولية‪ ،‬املبادئ املحا�سبية الدولية املتعارف عليها‪ ،‬مبادئ تدقيق‬ ‫احل�سابات املتعارف عليها‪ ،‬مقارنة للأنظمة ال�ضريبية‪ ،‬مقارنة للمحا�سبة احلكومية‪� ،‬سوق املبادلة النقدية‪،‬‬ ‫املحا�سبة على املن�شات متعددة اجلن�سيات‪ ،‬الرقابة على اال�ستثمارات الأجنبية‪� ،‬أ�سعار �صرف العمالت و�أثرها‬ ‫على املعامالت التجارية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ACCT336 :‬‬


‫‪ŠſŶƴƸƫřŠǀƬƧ‬‬ ‫اخلط§ الدرا�سية‬


‫كلية التجارة والقت�ساد‬

‫‪280‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫تاأ�ش�شت كلية الهند�شة عام ‪1979‬م وقد �شاهمت على مدى هذه‬ ‫االأعوام يف تخريج اأفواج من املهند�شني الذين يجمعون بني املعرفة‬ ‫والتكنولوجيا يف املجاالت الهند�شية املختلفة‪ .‬ت�شعى الكلية اإىل‬ ‫تطوير مناهجها وبراجمها ملواكبة التقدم التكنولوجي واملعريف يف‬ ‫هذه املجاالت‪.‬‬ ‫ت�شم الكلية الدوائر التالية‪:‬‬ ‫دائرة الهند�شة الكهربائية‬ ‫دائرة الهند�شة املدنية‬ ‫دائرة الهند�شة امليكانيكية‬ ‫دائرة الهند�شة املعمارية‬ ‫تطرح الكلية براجم ًا اأكادميي ًة توؤدي اإىل درجة البكالوريو�س يف‬ ‫التخ�ش�شات التالية‪:‬الهند�شة الكهربائية‪ ،‬الهند�شة املدنية‪،‬‬ ‫الهند�شة امليكانيكية‪ ،‬والهند�شة املعمارية وقد مت ا�شتحداث عدد‬ ‫من الرتكيزات �شمن كل تخ�ش�س بناء على تطبيقاته يف احلياة‬ ‫املهنية والعملية لتزويد خريجي هذه الربامج بالتميز والقدرة على‬ ‫املناف�شة‪.‬‬ ‫املدة الدرا�شية يف برامج الكلية هي خم�س �شنوات باالإ�شافة اإىل‬ ‫تدريب عملي يف ال�شيف ملدة �شتة اأ�شابيع‪.‬‬ ‫ت�شمل مرافق الكلية عدد ًا من املختربات الهند�شية وامل�شاغل‬ ‫باالإ�شافة اإىل املرا�شم وخمتربات احلا�شوب التي ت�شكل جزء ًا هام ًا‬ ‫من املنهاج االأكادميي الذي يركز على التطبيقات العملية يف املجال‬ ‫الهند�شي‪.‬‬ ‫تُعنى الكلية بالتوا�شل مع موؤ�ش�شات و�شركات املجتمع املحلي عن‬ ‫طريق تنظيم اليوم الهند�شي ال�شنوي الذي يدعم فر�س اخلريجني يف‬ ‫التدريب والتوظيف وكذلك من خالل رابطة خريجي كلية الهند�شة‪.‬‬ ‫القبول يف هذه الكلية يعتمد على حت�شيل الطالب يف الثانوية العامة‬ ‫بح�شب املعدل املعلن عنه يف حينه ويتم قبول الطلبة يف التخ�ش�س‬ ‫بناء على حتقيقهم ل�شروط االلتحاق يف ذلك التخ�ش�س‪.‬‬ ‫فيما يلي متطلبات كلية الهند�شة للطلبة امللتحقني يف الكلية‪:‬‬ ‫‪281‬‬


‫متطلبات الكلية (‪� 30‬ساعة معتمدة)‪:‬‬ ‫ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ا�سم امل�ساق‬

‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫كلية الهند�سة‬

‫‪MATH141‬‬

‫التفا�ضل والتكامل والهند�سة التحليلية ‪1‬‬

‫‪MATH132‬‬

‫التفا�ضل والتكامل والهند�سة التحليلية ‪2‬‬

‫‪PHYS111‬‬

‫خمترب الفيزياء العامة ‪1‬‬

‫‪PHYS112‬‬

‫خمترب الفيزياء العامة ‪2‬‬

‫‪PHYS141‬‬

‫الفيزياء العامة ‪1‬‬

‫‪� MATH141‬أو متزامن‬

‫‪PHYS132‬‬

‫الفيزياء العامة ‪2‬‬

‫‪PHYS141,‬‬ ‫‪� MATH132‬أو متزامن‬

‫‪CHEM143‬‬

‫الكيمياء لطلبة كلية الهند�سة‬

‫‪ENCE232‬‬

‫اال�ستاتيكا‬

‫‪ENME120‬‬

‫م�شغل‬

‫‪ENME121‬‬

‫الر�سم الهند�سي‬

‫‪MATH141‬‬

‫‪PHYS111,‬‬

‫‪� PHYS132‬أو متزامن‬

‫‪PHYS141‬‬

‫لطلبة دائرة الهند�سة املدنية وامليكانيكية والكهربائية ‪� 3‬ساعات معتمدة هي‪:‬‬ ‫‪COMP230‬‬

‫احلا�سوب والربجمة‬

‫لطلبة دائرة الهند�سة املعمارية ‪� 3‬ساعات معتمدة ت�شمل‪:‬‬ ‫‪ENAR211‬‬

‫املهارات الب�صرية ‪1‬‬

‫‪ENAR220‬‬

‫الر�سم باحلا�سوب‬

‫‪282‬‬

‫موافقة الدائرة‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫دائرة الهند�سة الكهربائية‬ ‫تقدم دائرة الهند�سة الكهربائية برناجم ًا �أكادميي ًا ي�ؤدي �إىل درجة البكالوريو�س يف تخ�ص�ص الهند�سة الكهربائية‬ ‫يف �أحد الرتكيزات التالية‪ :‬االت�صاالت‪ ،‬احلا�سوب‪ ،‬القوى والتحكم �أو من غري تركيز حمدد (م�سار عام)‪.‬‬ ‫برنامج البكالوريو�س يف الهند�سة الكهربائية‬ ‫�شروط االلتحاق‬ ‫‪ .1‬النجاح واحل�صول علي معدل تراكمي ال يقل عن ‪ %70‬يف امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ ‬

‫‪ ENME121, PHYS141, PHYS132, MATH141, MATH132‬‬

‫‪ .2‬موافقة الدائرة بناء على قدرتها اال�ستيعابية‬ ‫�شروط اال�ستمرار‬ ‫املحافظة على معدل تراكمي ال يقل عن ‪ %70‬يف م�ساقات التخ�ص�ص‪.‬‬ ‫اخلطة الدرا�سية‬ ‫نوع املتطلب‬

‫ال�ساعات املعتمدة‬

‫متطلبات اجلامعة‬

‫‪21‬‬

‫متطلبات كلية الهند�سة‬

‫‪30‬‬

‫متطلبات التخ�ص�ص املنفرد‬

‫‪103‬‬

‫م�ساقات حرة‬ ‫املجموع‬

‫دائرة الهند�سة الكهربائية‬

‫تتكون اخلطة الدرا�سية من ‪� 160‬ساعة معتمدة موزعة على النحو التايل‪:‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪160‬‬

‫‪283‬‬


‫متطلبات التخ�ص�ص املنفرد (‪� 103‬ساعة معتمدة)‪ :‬‬

‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬ ‫‪� 87‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ا�سم امل�ساق‬

‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫كلية الهند�سة‬

‫‪MATH231‬‬

‫التفا�ضل والتكامل والهند�سة التحليلية ‪3‬‬

‫‪MATH132‬‬

‫‪MATH234‬‬

‫اجلرب اخلطي‬

‫‪MATH132‬‬

‫‪MATH330‬‬

‫طرق التحليل العددي‬

‫‪MATH331‬‬

‫املعادالت التفا�ضلية العادية‬

‫‪MATH132‬‬

‫‪ENME223‬‬

‫الر�سم امليكانيكي‬

‫‪ENME121‬‬

‫‪ENME232‬‬

‫الديناميكا‬

‫‪ENCE232‬‬

‫‪ENME333‬‬

‫الديناميكا احلرارية‬

‫‪PHYS141‬‬

‫‪ENCS336‬‬

‫تنظيم احلا�سوب‬

‫‪ENEE337‬‬

‫‪ENCS435‬‬

‫�أنظمة املعالج النمنمي وتطبيقاته‬

‫‪ENCS336‬‬

‫‪ENEE212‬‬

‫خمترب الدوائر الكهربائية‬

‫‪PHYS112,‬‬

‫‪ENEE232‬‬

‫الدوائر الكهربائية ‪1‬‬

‫‪ENEE233‬‬

‫الإلكرتونيات ‪1‬‬

‫‪ENEE232‬‬

‫‪ENEE238‬‬

‫الدوائر الكهربائية ‪2‬‬

‫‪ENEE232‬‬

‫‪ENEE311‬‬

‫خمترب الإلكرتونيات‬

‫‪PHYS112,‬‬ ‫‪� ENCS245‬أو (‪� ENEE338‬أو متزامن)‬

‫‪ENEE312‬‬

‫خمترب الإلكرتونيات الرقمية وتنظيم احلا�سوب‬

‫‪ENEE313‬‬

‫خمترب الآالت الكهربائية‬

‫‪ENEE331‬‬

‫االحتماالت والإح�صاء الهند�سي‬

‫يتبع ‪...‬‬ ‫‪284‬‬

‫‪MATH234,‬‬ ‫‪� COMP230‬أو ‪COMP132‬‬

‫‪� ENCS235‬أو (‪� ENEE238‬أو متزامن)‬ ‫‪PHYS132,‬‬

‫‪� MATH331‬أو متزامن‬

‫‪ENCS 336‬‬ ‫‪ENEE212, ENEE346‬‬ ‫‪MATH132‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫تابع ‪...‬‬ ‫ا�سم امل�ساق‬

‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬ ‫‪MATH331,‬‬ ‫‪� ENEE232‬أو ‪ENCS235‬‬

‫‪ENEE334‬‬

‫الإ�شارات والأنظمة‬

‫‪ENEE337‬‬

‫�أنظمة رقمية‬

‫‪ENEE338‬‬

‫الإلكرتونيات ‪2‬‬

‫‪ENEE345‬‬

‫الكهرومغناطي�سية ‪1‬‬

‫‪ENEE346‬‬

‫الآالت الكهربائية‬

‫‪ENEE401‬‬

‫تدريب عملي‬

‫‪ENEE411‬‬

‫خمترب االت�صاالت‬

‫‪ENEE412‬‬

‫خمترب التحكم و�إلكرتونيات القوى‬

‫‪ENEE436, ENEE438‬‬

‫‪ENEE413‬‬

‫خمترب حماكاة هند�سية‬

‫‪ENEE311, ENEE312‬‬

‫‪ENEE432‬‬

‫�أجهزة وقيا�سات‬

‫‪� ENEE338‬أو ‪ENCS245‬‬ ‫‪� ENCS336‬أو متزامن‬

‫‪ENEE433‬‬

‫�أنظمة االت�صاالت التمثيلية‬

‫‪ENEE331, ENEE334‬‬

‫‪ENEE434‬‬

‫�أنظمة االت�صاالت الرقمية‬

‫‪ENEE433‬‬

‫‪ENEE436‬‬

‫�أنظمة التحكم ‪1‬‬

‫‪ENEE238, ENEE334‬‬

‫‪ENEE438‬‬

‫�إلكرتونيات القوى‬

‫‪� ENEE233‬أو ‪ENCS245‬‬

‫‪ENEE447‬‬

‫�أنظمة القوى الكهربائية‬

‫‪ENEE346‬‬

‫‪ENEE511‬‬

‫خمترب تطبيقات احلا�سوب‬

‫‪ENCS435‬‬

‫‪ENEE520‬‬

‫مقدمة م�شروع التخرج‬

‫‪ENEE401,‬‬

‫‪ENEE530‬‬

‫م�شروع التخرج‬

‫‪ENEE520‬‬

‫‪� COMP230‬أو ‪COMP132‬‬ ‫‪ENEE233‬‬ ‫‪PHYS132, MATH231‬‬ ‫‪ENEE232‬‬

‫م�ستوى �سنة ثالثة وموافقة الدائرة‬ ‫‪� ENCS335‬أو ‪� ENEE433‬أو متزامن‬

‫دائرة الهند�سة الكهربائية‬

‫م�ستوى �سنة خام�سة‪ ،‬وموافقة الدائرة‬

‫‪285‬‬


‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬ ‫‪� 16‬ساعة معتمدة من امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ال�ساعات املعتمدة‬

‫رقم امل�ساق‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫لطلبة الرتكيز ‪� 10‬ساعات معتمدة من �إحدى املجموعات ح�سب الرتكبز �أما طلبة امل�سار العام فيمكن‬ ‫اختيارها من �أي من امل�ساقات التالية (بحيث ت�شمل ‪ 3‬م�ساقات وخمترب)‪:‬‬

‫املجموعة الأوىل‪:‬‬ ‫تركيز االت�صاالت‬

‫املجموعة الثانية‪:‬‬ ‫تركيز احلا�سوب‬

‫كلية الهند�سة‬ ‫املجموعة الثالثة‪:‬‬ ‫تركيز القوى والتحكم‬

‫يتبع ‪...‬‬

‫‪286‬‬

‫‪ENEE514‬‬

‫خمترب متقدم يف االت�صاالت‬

‫‪ENEE531‬‬

‫الكهرومغناطي�سية ‪2‬‬

‫‪ENEE532‬‬

‫نظرية املعلومات والرتميز‬

‫‪ENEE533‬‬

‫ات�صاالت الأمواج الدقيقة والألياف‬ ‫ال�ضوئية‬

‫‪ENEE531‬‬

‫‪ENCS534‬‬

‫نظم الت�شغيل‬

‫‪ENCS336‬‬

‫‪ENCS535‬‬

‫�شبكات احلا�سوب‬

‫‪ENCS 336,‬‬ ‫‪� ENEE434‬أو ‪ENCS335‬‬

‫‪ENCS536‬‬

‫عمارة احلا�سبات‬

‫‪ENCS336‬‬

‫‪ENEE513‬‬

‫خمترب متقدم يف احلا�سوب‬

‫‪ENCS535‬‬

‫‪ENEE512‬‬

‫خمترب القوى‬

‫‪ENEE412, ENEE447‬‬

‫‪ENEE537‬‬

‫�إدارة �آالت كهربائية و�أنواع خا�صة‬ ‫من الآالت الكهربائية‬

‫‪ENEE346, ENEE438‬‬

‫‪ENEE538‬‬

‫احلماية والأمتتة يف �أنظمة القوى‬ ‫الكهربائية‬

‫‪ENEE447‬‬

‫‪ENEE539‬‬

‫�أنظمة التحكم ‪2‬‬

‫‪ENEE436‬‬

‫‪ENEE411, ENEE434‬‬ ‫‪ENEE345‬‬

‫‪� ENEE434‬أو‬ ‫‪ENCS335‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫تابع ‪...‬‬ ‫ال�ساعات املعتمدة‬

‫‪� 6‬ساعات معتمدة من‬ ‫امل�ساقات التالية �أو من‬ ‫م�ساقات املجموعات‬ ‫املذكورة �آنفاً‪:‬‬

‫رقم امل�ساق‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬ ‫م�ستوى �سنة رابعة‬ ‫وموافقة الدائرة‬ ‫م�ستوى �سنة رابعة‬ ‫وموافقة الدائرة‬ ‫م�ستوى �سنة رابعة‬ ‫وموافقة الدائرة‬

‫‪ENEE5311‬‬

‫مو�ضوع خا�ص يف االت�صاالت‬

‫‪ENEE5312‬‬

‫مو�ضوع خا�ص يف احلا�سوب‬

‫‪ENEE5313‬‬

‫مو�ضوع خا�ص يف القوى والتحكم‬

‫‪ENCS331‬‬

‫تركيب البيانات واخلوارزميات‬ ‫الهند�سية‬

‫‪ENCS339‬‬

‫ت�صميم الأنظمة الرقمية املتقدمة‬

‫‪ENEE337‬‬

‫‪ENCS431‬‬

‫معاجلة الإ�شارات الرقمية‬

‫‪ENCS335,‬‬

‫‪ENCS436‬‬

‫الأنظمة املتكاملة عالية الكثافة‬

‫‪ENCS538‬‬

‫تطبيقات الزمن احلقيقي‬ ‫واالنظمة املقحمة‬

‫‪ENCS539‬‬

‫مو�ضوع خا�ص يف هند�سة �أنظمة‬ ‫احلا�سوب‬

‫‪COMP234‬‬

‫�أو ‪� ENEE434‬أو متزامن‬

‫‪ENCS435,‬‬ ‫‪� ENCS534‬أو متزامن‬

‫م�ستوى �سنة رابعة‬ ‫وموافقة الدائرة‬

‫‪287‬‬

‫دائرة الهند�سة الكهربائية‬

‫‪ENCS245,‬‬ ‫‪� ENCS339‬أو ‪ENEE233‬‬


‫و�صف م�ساقات الهند�سة الكهربائية (‪:)ENEE‬‬ ‫‪ 211‬خمترب مبادىء الهند�سة الكهربائية‬

‫لطلبة الهند�سة امليكانيكية‪.‬‬ ‫املفاهيم والقوانني الأ�سا�سية لدوائر التيار الثابت‪ ،‬نظريات الدوائر‪ ،‬مفهوم املعاوقة‪� ،‬إيجاد فرق الطور واملعاوقة‬ ‫لدوائر مركبة من مقاومات‪ ،‬مكثفات وملفات‪ ،‬حتليالت القدرة ومعامل القدرة‪ ،‬املحوالت‪ ،‬الدوائر املغناطي�سية‪،‬‬ ‫متديدات كهربائية‪ ،‬خ�صائ�ص وتطبيقات �صمام الربط الثنائي‪ ،‬خ�صائ�ص الرتانز�ستورات (‪� 3‬ساعات عملية)‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENEE231, PHYS112 :‬‬

‫‪212‬‬

‫خمترب الدوائر الكهربائية‬

‫الأعطال يف الدوائر الكهربائية‪ ،‬تطبيقات لبع�ض النظريات الكهربائية‪ ،‬الإ�ستجابة النب�ضية لدوائركهربائية من‬ ‫الدرجة الأوىل والثانية‪ ،‬اجل�سور وتطبيقاتها‪ ،‬دوائر املر�شحات‪ ،‬دوائر ذات املنفذين‪ ،‬دوائر الرنني‪ ،‬دوائر ثالثية‬ ‫الأطوار‪ ،‬املحول الكهربائي (‪� 3‬ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� ENCS235) ,PHYS112 :‬أو ‪� ENEE238‬أو متزامن)‬

‫كلية الهند�سة‬

‫‪231‬‬

‫مقدمة يف الهند�سة الكهربائية‬

‫‪232‬‬

‫دوائر الكهربائية ‪1‬‬

‫(ال يحت�سب لطلبة هند�سة الكهرباء و�أنظمة احلا�سوب)‪.‬‬ ‫الكميات الكهربائية والعنا�صر الأ�سا�سية للدوائر الكهربائية‪ ،‬حتليل الدوائر ذات التيار الثابت‪ ،‬الدوائر ال�سعوية‬ ‫احلثية‪ ،‬حتليل الدوائر ذات التيار املتغري وخا�صة التيار اجليبي‪ ،‬القدرة وت�صحيح معامل القدرة‪ ،‬خ�صائ�ص املواد‬ ‫�شبه املو�صلة كهربائي ًا‪� ،‬صمامات الربط الثنائي وا�ستعماالتها املختلفة‪ ،‬بنية وعمل وخ�صائ�ص الرتانز�ستورات‪،‬‬ ‫مناذج الإ�شارة ال�صغرية للرتانز�ستورات‪ ،‬ت�شكيالت امل�ضخات الأ�سا�سية‬ ‫املتطلب ال�سابق‪PHYS132 :‬‬ ‫(ال يحت�سب لطلبة هند�سة �أنظمة احلا�سوب)‪.‬‬ ‫الكميات الكهربائية والعنا�صر الأ�سا�سية للدوائر الكهربائية‪ ،‬حتليل الدوائر ذات التيار الثابت‪ ،‬حتليل الدوائر‬ ‫ذات التيار املتغري وخا�صة التيار اجليبي‪ ،‬القدرة وت�صحيح معامل القدرة‪ ،‬امل�ضخم الت�شغيلي وتطبيقاته‪ ،‬حتليل‬ ‫الدوائر الكهربائية املتعر�ضة لتغيري مفاجئ‪ ،‬احلث التباديل واملحوالت الكهربائية‪ ،‬درا�سة الدوائر الكهربائية‬ ‫متعددة الأطوار‪ ،‬ا�ستخدام برامج احلا�سوب يف حتليل وت�صميم الدوائر الكهربائية‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� PHYS132( MATH331 :‬أو متزامن)‬ ‫‪233‬‬

‫االلكرتونيات ‪1‬‬

‫خ�صائ�ص املواد �شبه املو�صلة كهربائي ًا‪� ،‬صمامات الربط الثنائي وا�ستعماالتها املختلفة‪ ،‬بنية وعمل وخ�صائ�ص‬ ‫الرتانز�ستورات‪ ،‬دوائر انحياز الرتانز�ستورات‪ ،‬مناذج الإ�شارة ال�صغرية للرتانز�ستورات‪ .‬ت�شكيالت امل�ضخات‬ ‫الأ�سا�سية‪ ،‬ا�ستخدام الرتانز�ستورات يف دوائر امل�ضخات متعددة املراحل‪ ،‬الثاير�ستورات و�أجهزة الزنذ‪،‬‬ ‫ا�ستخدام برامج احلا�سوب يف حتليل وت�صميم الدوائر الإلكرتونية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENEE232:‬‬ ‫‪288‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫‪238‬‬

‫دوائر كهربائية ‪2‬‬

‫‪311‬‬

‫خمترب الألكرتونيات‬

‫حتليل الدوائر الكهربائية با�ستخدام طريقة البال�س‪ ،‬اال�ستجابة الرتددية للدوائر الكهربائية‪ ،‬حتليل الدوائر‬ ‫الكهربائية ذات املنفذين‪ ،‬دوال الدوائر‪ ،‬حتليل وت�صميم دوائر املر�شحات‪ ،‬بيان الدوائر الكهربائية‪ ،‬حتليل‬ ‫الدوائر الكهربائية عن طريق احللقة وتقطيع املجموعة والعقدة وال�شبكة ومعادالت احلال‪ ،‬ا�ستخدام برامج‬ ‫احلا�سوب يف حتليل وت�صميم الدوائر الكهربائية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENEE232 :‬‬ ‫جتارب خمتارة حول خ�صائ�ص الرتانز�ستورات و�إنحيازها‪ ،‬دوائر امل�ضخمات‪ ،‬ت�صميم م�ضخمات متعددة‬ ‫املراحل‪ ،‬الإ�ستجابة الرتددية للم�ضخمات‪ ،‬امل�ضخم التفا�ضلي‪ ،‬امل�ضخم الت�شغيلي‪ ،‬م�ضخمات القدرة‪ ،‬امل�ضخمات‬ ‫املرتدة‪ ،‬مولدات الذبذبة‪ ،‬م�ضخمات اجلهد‪ ،‬دوائر الثاير�ستورات و�أجهزة الزند (‪� 3‬ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� ENCS245), PHYS112 :‬أو ‪� ENEE338‬أو متزامن)‬

‫‪312‬‬

‫خمترب الألكرتونيات الرقمية وتنظيم احلا�سوب‬

‫‪313‬‬

‫خمترب الآالت الكهربائية‬

‫جتارب خمتارة حول البوابات املنطقية‪ ،‬ثنائيات الإ�ستقرار‪ ،‬امل�سجالت‪ ،‬العدادات‪� ،‬آالت اجلمع‪ ،‬ت�صميم الآالت‬ ‫التجمعية واملتتابعة‪ ،‬ت�صميم وتنفيذ الوحدات احل�سابية واملنطقية مبا فيها وحدات ال�ضرب واجلمع عائمة‬ ‫النقطة‪ ،‬وحدات الذاكرة‪ ،‬وحدات املعاجلة احل�سابية (‪� 3‬ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENCS336 :‬‬

‫املتطلب ال�سابق‪ENEE346, ENEE212 :‬‬

‫‪330‬‬

‫هند�سة �إ�ضاءة و�صوت‬

‫(لطلبة الهند�سة املعمارية)‬ ‫مبادىء ال�صوتيات‪ ،‬التحكم يف ال�ضو�ضاء وال�صوت واملواد املنا�سبة لذلك يف املباين املختلفة‪ ،‬الإن�شاءات اخلا�صة‬ ‫بامت�صا�ص ال�صوت‪� ،‬أ�سا�سيات ت�صميم وقيا�س �أنظمة ال�صوت‪ ،‬م�صادر ال�ضوء‪ ،‬و�سائل الإ�ضاءة داخل املباين‬ ‫وخارجها‪� ،‬أ�ساليب �إ�ضاءة املباين املختلفة‪ ،‬مواد الإ�ضاءة وجتهيزاتها‪� ،‬أ�سا�سيات ت�صميم وح�ساب الإ�ضاءة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� ENAR321 :‬أو متزامن‬

‫‪331‬‬

‫الإحتماالت والإح�صاء الهند�سي‬

‫مفهوم الإحتماالت‪ ،‬بديهيات الإحتماالت‪ ،‬االحتمال امل�شروط‪ ،‬نظرية بييز‪ ،‬مبادىء املتغري الع�شوائي‪ ،‬دالة الكثافة‬ ‫الإحتمالية‪� ،‬أمثلة عن بع�ض التوزيعات املنف�صلة واملت�صلة وخ�صائ�صها‪ ،‬العزوم‪ ،‬حتويالت املتغري الع�شوائي‪،‬‬ ‫دالة الكثافة الإحتمالية متعددة املتغريات‪ ،‬تقريب التوزيع ذو احلدين بالتوزيع الطبيعي‪� ،‬أخذ العينات‪ ،‬القيم‬ ‫التقديرية الغري منحازة‪ ،‬التقدير النقطي والبيني‪� ،‬أُ�س�س فح�ص الفر�ضيات‪ ،‬الرتابط اخلطي‪ ،‬الرتاجع اخلطي‪،‬‬ ‫املربعات ال�صغرى‪ ،‬مقدمة اىل العمليات الع�شوائية مع �إعطاء بع�ض العمليات اخلا�صة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪MATH132 :‬‬

‫‪289‬‬

‫دائرة الهند�سة الكهربائية‬

‫جتارب خمتارة يف حقل الآالت الكهربائية ذات التيار امل�ستمر‪ ،‬املحوالت الكهربائية‪ ،‬الآالت الكهربائية ذات‬ ‫التيار املرتدد‪ ،‬القواطع الأُوتوماتيكية (‪� 3‬ساعات عملية)‪.‬‬


‫‪334‬‬

‫الإ�شارات والأنظمة‬

‫‪337‬‬

‫�أنظمة رقمية‬

‫مفهوم النظام‪ ،‬ا�شارات الإدخال والإخراج‪ ،‬ت�صنيف الإ�شارات والأنظمة‪ ،‬النظام اخلطي الثابت زمني ًا ونظرية‬ ‫الطي‪ ،‬ا�ستخدام ا�ستجابة النظام النب�ضية لتحديد خوا�ص النظام‪ ،‬الإ�شارات الدورية وحتليالت فورييه‪ ،‬ا�ستجابة‬ ‫النظام اخلطي الثابت زمنيا لإ�شارات دورية‪ ،‬حتويالت فورييه‪ ،‬الإ�ستجابة الرتددية‪ ،‬ا�ستخدام حتويالت فورييه‬ ‫يف حتليالت الأنظمة‪ ،‬تطبيقات يف جمال الإت�صاالت ونظرية �أخذ العينات‪ ،‬حتويالت البال�س‪ ،‬التحويالت املركبة‬ ‫وتطبيقاتها لأنظمة معرفة مبعادالت تفا�ضلية ومعادالت الفرق‪ ،‬متثيل الأنظمة بفراغ احلال‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� ENEE232), MATH331 :‬أو ‪)ENCS235‬‬ ‫مقدمة اىل احل�ساب الثنائي‪ ،‬الرتميز‪ ،‬اجلرب البويل‪ ،‬البوابات املنطقية وت�صميم الدوائر التجمعية‪ ،‬العائالت‬ ‫املنطقية‪ ،‬التوفيق بني العائالت املنطقية‪ ،‬ثنائيات الإ�ستقرار‪ ،‬متعدد الذبذبات‪ ،‬امل�سجالت وتطبيقاتها‪ ،‬ت�صميم‬ ‫العدادات املختلفة والدوائر التتابعية‪ ،‬الأنظمة املتتابعة‪ ،‬الدوائر املتكاملة الرقمية‪� ،‬أنظمة التتابع املتزامنة‪،‬‬ ‫مفاهيم الذاكرة‪� ،‬أجهزة منطقية قابلة للربجمة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� COMP132 :‬أو ‪COMP230‬‬ ‫‪338‬‬

‫االلكرتونيات ‪2‬‬

‫كلية الهند�سة‬

‫م�ضخمات القدرة ال�سمعية والت�صريف احلراري‪ ،‬اال�ستجابة الرتددية للم�ضخمات‪ ،‬امل�ضخمات التفا�ضلية‬ ‫وتطبيقاتها‪ ،‬م�ضخمات الت�شغيل وتطبيقاتها‪ ،‬م�ضخمات التغذية املرتدة‪ ،‬مولدات الذبذبة‪ ،‬منظمات اجلهد‪،‬‬ ‫ا�ستخدام برامج احلا�سوب يف حتليل وت�صميم الدوائر الإلكرتونية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENEE233 :‬‬ ‫‪345‬‬

‫الكهرومغناطي�سية ‪1‬‬

‫مقدمة اىل حتليل املتجهات و�أنظمة الإحداثيات‪ ،‬املجال الكهربائي ال�ساكن‪ ،‬قانون كولومب‪ ،‬قانون جاو�س‬ ‫ب�صورتيه التكاملية والتفا�ضلية‪ ،‬اجلهد الكهربائي‪ ،‬معادالت ماك�سويل‪ ،‬خوا�ص املو�صالت‪� ،‬شروط الفوا�صل‬ ‫يف الكهرومغناطي�سية‪ ،‬حل معادالت البال�س وبو�سون‪ ،‬التيار الكهربائي الثابت‪ ،‬قانون حفظ ال�شحنات ومعادلة‬ ‫التوا�صل‪ ،‬القوة وعزم الدوران على دوائر حاملة لتيار كهربائي‪ ،‬نظرية بوينتنج‪ ،‬املعادلة املوجية وانت�شار الأمواج‪،‬‬ ‫املوجة املنتظمة امل�ستوية واملوجة امل�ستوية املت�ضائلة‪ ،‬الظاهرة ال�سطحية‪ ،‬انعكا�س الأمواج يف حالة الإ�سقاط‬ ‫العمودي على �سطوح معدنية وعازلة‪ ،‬خطوط النقل‪ ،‬معادالت التلغراف‪ ،‬الأمواج الكهرومعناطي�سية امل�ستعر�ضة‪،‬‬ ‫عالقات التيار واجلهد يف خطوط النقل‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪MATH231, PHYS132 :‬‬

‫‪346‬‬

‫�آالالت الكهربائية‬

‫نظرية حتويل الطاقة الكهرومغناطي�سية اىل طاقة كهربائية وميكانيكية وا�ستخدامها يف حل الدوائر املغناطي�سية‬ ‫ذات التيارين امل�ستمر واملرتدد‪ ،‬حتويالت الطاقة الكهروميكانيكية‪ ،‬نظرية عمل املحول الكهربائي‪ ،‬نظرية عمل‬ ‫املولدات واملحركات ذات التيار امل�ستمر‪ ،‬حمركات حثية �أُحادية وثالثية الطور‪ ،‬مولدات متزامنة وا�ستعماالتها‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENEE232 :‬‬

‫‪290‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫‪401‬‬

‫تدريب عملي‬ ‫تدريب عملي خالل فرتة ال�صيف يف احدى امل�ؤ�س�سات املتخ�ص�صة ملدة ال تقل عن �ستة �أ�سابيع‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة رابعة وموافقة الدائرة‬

‫‪410‬‬

‫خمترب �آالالت الكهربائية والكرتونيات القوى‬ ‫(لطلبة دائرة الهند�سة امليكانيكية فقط)‬ ‫جتارب يف حقل �آالالت الكهربائية ذات التيار الثابت والتيار املرتدد ذي الطور الواحد �أو ذي الأطوار الثالثة‪،‬‬ ‫جتارب على املحول الكهربائي ب�أنواعه املتخلفة‪ ،‬جتارب على بع�ض الآالت الكهربائية للإ�ستخدامات اخلا�صة‪،‬‬ ‫جتارب على الثريو�سرتات و�أجهزة الزند وترانز�ستور القوى‪� 3( .‬ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENEE430, ENEE211 :‬‬

‫‪411‬‬

‫خمترب الإت�صاالت‬ ‫التحليل التوافقي للإ�شارات الدورية‪� ،‬أنواع املر�شحات وخ�صائ�صها‪ ،‬توليد الإ�شارات املعدلة عن طريق ال�سعة‬ ‫والرتدد وكيفية ا�ستخراج املعلومات من الإ�شارة املعدلة‪ ،‬تقطيع الإ�شارات التمثيلية وتثبيت العينات‪ ،‬ظاهرة‬ ‫الت�شوي�ش‪ ،‬التعديل الفرقي (‪� 3‬ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� ENCS335:‬أو (‪� ENEE433‬أو متزامن)‬

‫جتارب خمتارة يف حقل نظم ال�سيطرة‪ ،‬الكرتونيات القوى‪ ،‬التحكم يف �سرعة الآالت الكهربائية بوا�سطة‬ ‫الكرتونيات القوى‪ ،‬ت�صميم دوائر كهربائية يف التحكم ب�سرعة الآالت يف حلقات �صناعية خمتلفة‪ ،‬حتويل التيار‬ ‫املرتدد اىل ثابت وبالعك�س با�ستخدام دوائر الكرتونية‪ ،‬ا�ستخدام الكرتونيات القوى يف التحكم يف ال�صناعات‬ ‫املختلفة من حيث التحكم يف �سرعة وجهد املحركات والتحكم يف الذبذبة (‪� 3‬ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENEE438, ENEE436 :‬‬

‫‪413‬‬

‫خمترب حماكاه هند�سية‬ ‫تزويد الطالب باملهارات الالزمة لت�صميم وتنفيذ م�شاريع هند�سية متكاملة ابتداء با�ستخدام برامج املحاكاه‬ ‫الهند�سية وانتهاء بت�صميم اللوحة املطبوعة (‪� PCB 3‬ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENEE312, ENEE311 :‬‬

‫‪430‬‬

‫�آالت كهربائية والكرتونيات القوى‬ ‫نظرية حتويل الطاقة الكهرومغناطي�سية �إىل طاقة كهربائية وميكانيكية‪ ،‬نظرية عمل �آالت التيار امل�ستمر‬ ‫و�إ�ستعماالتها‪ ،‬نظرية عمل املحوالت الكهربائية‪ ،‬نظرية عمل �آالت التيار املرتدد وا�ستعماالتها‪ ،‬املبادىء الأ�سا�سية‬ ‫للمقومات ذات الطور الواحد وذات ثالثة �أطوار‪ ،‬خ�صائ�ص وا�ستعماالت ترانز�ستورات القوى والثريو�ستورات‬ ‫و�أجهزة الزند (لطلبة دائرة الهند�سة امليكانيكية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENEE231 :‬‬

‫‪291‬‬

‫دائرة الهند�سة الكهربائية‬

‫‪412‬‬

‫خمترب التحكم و�ألكرتونيات القوى‬


‫‪431‬‬

‫الكرتونيات عامة‬

‫(لطلبة دائرة الهند�سة امليكانيكية)‬ ‫انحياز الرتانز�ستور وا�ستعماالته يف دوائر التكبري‪ ،‬املكربات التفا�ضلية‪ ،‬مكربات الت�شغيل ودوائرها‪ ،‬النظام الثنائي‪،‬‬ ‫دوائر انحياز الرتانزو�ستورات‪ ،‬مناذج الإ�شارة ال�صغرية للرتانزو�ستورات‪ ،‬ت�شكيالت امل�ضخمات الأ�سا�سية‪ ،‬اال�ستجابة‬ ‫الرتددية للم�ضخمات‪ ،‬م�ضخمات الت�شغيل وتطبيقاتها‪ ،‬م�ضخمات التغذية املرتدة‪ ،‬مولدات الذبذبة‪ ،‬منظمات اجلهد‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENEE231 :‬‬

‫‪432‬‬

‫�أجهزة وقيا�سات‬

‫القيا�سات واخلط�أ‪� ،‬أجهزة القيا�سات للكميات الثابتة‪� ،‬أجهزة القيا�سات للكميات املرتددة‪ ،‬اجل�سور �أنواعها‬ ‫وتطبيقاتها‪ ،‬جهاز الأ�سيلو�سكوب‪ ،‬القيا�سات الألكرتونية‪ ،‬املج�سات وخوا�صها و�أمثلة عملية خمتارة عليها‪ ،‬حتويل‬ ‫الإ�شارات الرقمية اىل متثيلية والعك�س‪ ،‬مبادىء �أخذ العينات‪ ،‬القيا�سات الرقمية‪ ،‬القيا�س با�ستخدام احلا�سوب‪،‬‬ ‫درا�سة لبطاقات خمتارة للقيا�س با�ستخدام احلا�سوب‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� ENCS336( :‬أو متزامن)‪� ENEE338( ،‬أو ‪)ENCS245‬‬

‫‪433‬‬

‫�أنظمة الإت�صاالت التمثيلية‬

‫(ال يحت�سب لطلبة هند�سة �أنظمة احلا�سوب)‬ ‫مراجعة حتليالت فورييه‪ ،‬تعريف النطاق الرتددي‪ ،‬العالقة بني النطاق الرتددي وزمن ال�صعود‪� ،‬أنظمة التعديل ال�سعوي‬ ‫والرتددي‪ ،‬نظرية �أخذ العينات‪ ،‬التعديل النب�ضي عن طريق ال�سعة واملوقع والعر�ض‪ ،‬الإ�شارات الع�شوائية وال�ضجيج‪،‬‬ ‫التمثيل الريا�ضي لل�ضجيج النطاقي‪ ،‬ت�أثري ال�ضجيج يف �أنظمة التعديل ال�سعوي والرتددي مع مقارنة �آداء هذه الأنظمة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENEE334, ENEE331 :‬‬

‫كلية الهند�سة‬

‫‪434‬‬

‫�أنظمة الإت�صاالت الرقمية‬

‫التعديل النب�ضي بطريقة ال�شيفرة‪ ،‬نقل البيانات مبا�شرة بالطريقة الثنائية واملتعددة امل�ستويات‪ ،‬امل�ستقبل‬ ‫املوائم‪ ،‬احتمالية اخلط�أ ب�سبب ال�ضجيج‪ ،‬معيار نيكوي�ست للإر�سال القاعدي خايل الت�شويه‪ ،‬النقل النطاقي‬ ‫للبيانات‪ ،‬التعديل الرقمي لل�سعة والطور والذبذبة‪ ،‬الإ�ستقبال املرتابط والغري مرتابط لإ�شارات ثنائية مر�سلة‬ ‫نطاقيا‪ ،‬ح�ساب احتمالية اخلط�أ لعدد من �أنظمة التعديل النب�ضي النطاقي‪ ،‬م�ستقبالت بييز املثلى‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENEE433 :‬‬

‫‪� 436‬أنظمة التحكم ‪1‬‬

‫(ال يحت�سب لطلبة هند�سة �أنظمة احلا�سوب)‬

‫تنميط الأنظمة مع الرتكيز على �أنظمة التحكم الكهربائية‪� ،‬أمناط املعادالت التفا�ضلية ومعادالت الرتحيل‬ ‫للأنظمة اخلطية الثابتة زمنيا‪ ،‬ا�ستجابة الأنظمة من الدرجة الأُوىل والدرجة الثانية‪� ،‬شروط الإ�ستقرار وعالقة‬ ‫راوث للإ�ستقرار‪ ،‬خ�صائ�ص التتبع لأنظمة التغذية املرتدة‪ ،‬مفهوم الن�شاط خل�صائ�ص الأنظمة مثل الإ�ستقرار‬ ‫والتتبع‪ ،‬طريقة املحل الهند�سي جلذور املعادلة املميزة يف حتليل الأنظمة‪ ،‬طريقة الإ�ستجابة الرتددية ور�سومات‬ ‫بودي لتحليل الأنظمة‪ ،‬نظرية نايكوي�ست للإ�ستقرار‪ ،‬تعوي�ض �أنظمة التحكم بطريقة املحل الهند�سي جلذور‬ ‫املعادلة املميزة وطريقة الإ�ستجابة الرتددية‪ ،‬التحكم يف الأنظمة غري امل�ستقرة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENEE334, ENEE238 :‬‬

‫‪292‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫‪437‬‬

‫مواجهة املعاجلات واحلوا�سيب‬

‫(لطلبة الهند�سة امليكانيكية)‬ ‫املفاهيم الأ�سا�سية لربجمة املعاجلات بالإ�ضافة �إىل مواجهة املعاجلات الرقمية مع الأجهزة التمثيلية (الأنا‬ ‫لوجيه)‪ ،‬ويحتوي مفاهيم التحكم الرقمي وتطبيقاته با�ستخدام املعاجلات وامل�سطرات الرقمية‪ .‬يعر�ض امل�ساق‬ ‫مفاهيم مكونات وعمليات جهاز احلا�سوب املختلفة‪ ،‬ناقل املعلومات‪ ،‬الذاكرة‪� ،‬أجهزة الإدخال‪�/‬إخراج‪ ،‬نقل‬ ‫املعلومات والتوايل‪ ،‬لغة املاكنة والربجمة بلغة ا�سمبلي‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENEE337 :‬‬

‫‪438‬‬

‫الكرتونيات القوى‬

‫‪447‬‬

‫�أنظمة القوى الكهربائية‬

‫�أ�شباه املو�صالت و�أنواع وت�صاميم بع�ض دوائر الكرتونيات القوى‪ ،‬خوا�ص الثاير�ستور ومبد�أ عمله وحمايته وطرق‬ ‫ت�شغيله و�إطفائه‪ ،‬خوا�ص ومبد�أ عمل بع�ض الأجهزة امل�شابهة مثل الديود والرتياك والرتانزي�ستور‪ ،‬مبد�أ عمل‬ ‫دوائر الكرتونيات القوى التي حتول بني خمتلف �أنواع اجلهد‪ :‬مرتدد اىل مرتدد بذبذبة خمتلفة‪ ،‬مرتدد اىل‬ ‫م�ستمر‪ ،‬م�ستمر اىل مرتدد‪ ،‬م�ستمر اىل م�ستمر‪ ،‬تطبيقات عملية يف التحكم لكل من �أنظمة القوى والآالت‬ ‫الكهربائية ذات التيارين امل�ستمر واملرتدد‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� ENEE233 :‬أو ‪ENCS245‬‬

‫املتطلب ال�سابق‪ENEE346 :‬‬

‫‪510‬‬

‫خمترب التحكم املحو�سب‬

‫(لطلبة الهند�سة امليكانيكية)‬ ‫الدوائر الرقمية‪ ،‬دوائر االت�صال والتح�س�س واملوجهة مع جهاز احلا�سوب‪ ،‬التحكم بالأجهزة االلكرتوميكانيكية‬ ‫با�ستخدام امل�سيطرات الدقيقة‪ ،‬برجمة �أجهزة التحكم بلغة من م�ستوى منخف�ض‪ ،‬ا�ستخدام �أنظمة اكت�ساب‬ ‫املعلومات (‪� 3‬ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENEE437 :‬‬

‫‪511‬‬

‫خمترب تطبيقات احلا�سوب‬

‫ا�ستخدامات احلا�سوب يف ال�سيطرة‪ ،‬توقيت العمليات عن طريق احلا�سوب‪ ،‬ا�ستعمال املداخل واملخارج للحا�سوب والبوابة‬

‫الت�سل�سلية‪ ،‬البوابة املتوازية‪ ،‬الأجهزة امل�ضافة‪ ،‬ا�ستخدامات املتحكمات النمنمية وتطبيقاتها‪ ،‬جتارب متقدمة يف لغة ‪HDL‬‬

‫(‪� 3‬ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENCS435 :‬‬

‫‪293‬‬

‫دائرة الهند�سة الكهربائية‬

‫بنية �شبكة القوى الكهربائية من توليد ونقل وتوزيع‪ ،‬تطبيقات الكهرومغناطي�سية يف ح�سابات نقل الطاقة على‬ ‫خطوط النقل‪ ،‬العالقة بني التيار والفولتية والقدرة يف خطوط النقل الق�صرية واملتو�سطة والطويلة‪ ،‬تنميط‬ ‫�شبكة القوى الكهربائية كنظام خط �أُحادي‪ ،‬و�ضع قاعدة موحدة جلميع قيم الكميات الكهربائية‪ ،‬التنميط‬ ‫النهائي الثابت‪ ،‬حتليل و�إيجاد حلول رقمية ملعادالت تدفق القوى (تدفق الأحمال)‪ ،‬درا�سة وحل معادالت ان�سياب‬ ‫القدرة والأخطاء املتماثلة والغري متماثلة والت�شغيل الإقت�صادي ملختلف وحدات توليد الطاقة الكهربائية‪،‬‬ ‫التنميط الديناميكي ومعادلة الت�أرجح‪ ،‬درا�سة ا�ستقرار النظام الكهربائي والعوامل التي تتحكم يف ا�ستقرار‬ ‫وثبات النظام‪ ،‬ا�ستخدام برامج احلا�سوب يف حتليل وت�صميم �أنظمة القوى الكهربائية‪.‬‬


‫‪512‬‬

‫خمترب القوى‬

‫موا�ضيع خمتارة يف التدريب على ح�سابات خمتلفة لل�شبكات والأنظمة الكهربائية وحتليلها ومعاجلة الفاقد‬ ‫الكهربائي والطاقة الغري فاعلة والنق�ص يف اجلهد وفاقد القدرة‪ ،‬درا�سة حاالت الإ�ستقرار الديناميكي لل�شبكة‪،‬‬ ‫ا�ستخدام �أجهزة التحكم املختلفة يف ال�شبكات والأنظمة الكهربائية (‪� 3‬ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENEE447, ENEE412 :‬‬

‫‪513‬‬

‫خمترب متقدم يف احلا�سوب‬

‫‪514‬‬

‫خمترب متقدم يف االت�صاالت‬

‫‪520‬‬

‫مقدمة م�شروع يف الهند�سة الكهربائية‬

‫جتارب خمتارة يف موا�ضيع متعددة يف �شبكات احلا�سوب مثل ال�شبكات ال�سلكية والال�سلكية‪ ،‬ومبادئ بروتوكوالت‬ ‫ال�شبكات وغريها‪ ،‬العمل يف بيئة نظم ت�شغيل خمتلفة مثل بيئة ‪ ،UNIX‬جتارب خمتاره على تطبيقات الأنظمة‬ ‫املقحمة (‪� 3‬ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENCS535 :‬‬ ‫جتارب خمتارة يف التعديل الرقمي لل�سعة والطور والذبذبة با�ستخدام معالج الإ�شارات الرقمية وبرامج‬ ‫احلا�سوب‪ .‬جتارب خمتارة على هوائيات الرتددات العالية امليكروويف (‪ )Microwave‬ما فوق العالية‪ .‬جتارب‬ ‫خمتارة على ات�صاالت الألياف ال�ضوئية ودرا�سة الت�شتت و�أنواعه (‪� 3‬ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENEE434, ENEE411 :‬‬ ‫مقدمة جلمع املعلومات واملواد الالزمة وتقدمي االقرتاحات والدرا�سات الأولية مل�ساق م�شروع التخرج ‪.530‬‬

‫كلية الهند�سة‬

‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة خام�سة‪ ENEE401 ،‬وموافقة الدائرة‬ ‫‪530‬‬

‫م�شروع يف الهند�سة الكهربائية‬

‫ت�صميم م�شروع كهربائي �أو بحث حتت �إ�شراف �أحد �أو بع�ض �أع�ضاء هيئة التدري�س‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENEE520 :‬‬

‫‪531‬‬

‫الكهرومغناطي�سية ‪2‬‬

‫معادالت مك�سويل‪ ،‬حل معادالت مك�سويل يف الفراغ‪ ،‬انتقال الأمواج الكهرومغناطي�سية يف الطبقات العليا وال�سفلى‬ ‫من غالف الأر�ض اخلارجي‪ ،‬انعكا�س الأمواج وانك�سارها‪ ،‬دليل نقل الأمواج الدقيقة املعدنية والألياف ال�ضوئية‪،‬‬ ‫الهوائيات‪ ،‬نظرية م�صفوفات الهوائيات‪ ،‬هوائيات الرتددات العالية جدا والرتددات ما فوق العالية جد ًا‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENEE345 :‬‬

‫‪532‬‬

‫نظرية املعلومات والرتميز‬

‫قيا�س املعلومات‪ ،‬منابع املعلومات‪ ،‬ترميز منابع املعلومات‪ ،‬نظرية �شانون الأوىل‪ ،‬قناة الإت�صاالت املنف�صلة‪،‬‬ ‫القيا�س التباديل للمعلومات‪� ،‬سعة القنال‪ ،‬نظرية �شانون الثانية‪ ،‬ترميز املعلومات و�إعادتها‪ ،‬ا�سرتاتيجيات نقل‬ ‫املعلومات‪� ،‬أنواع الرتميز املختلفة‪ :‬اخلطي‪ ،‬الدوري‪ ،‬الطي‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� ENEE434 :‬أو ‪ENCS335‬‬

‫‪294‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫‪533‬‬

‫ات�صاالت الأمواج الدقيقة والألياف ال�ضوئية‬ ‫�أجزاء الأمواج الدقيقة‪� ،‬صمامات الأمواج الدقيقة‪� ،‬أن�صاف املو�صالت املذبذبات‪ ،‬املقويات‪� ،‬أنظمة الأمواج‬ ‫الدقيقة‪ ،‬ات�صاالت الألياف ال�ضوئية‪� ،‬أنواع الألياف ال�ضوئية‪ ،‬الألياف ال�ضوئية التي تنقل موجة واحدة‪ ،‬الألياف‬ ‫ال�ضوئية التي تنقل عدة موجات‪ ،‬الت�شتت و�أنواعه‪ ،‬نظام الإت�صاالت ال�ضوئية‪� ،‬سرعة نقل املعلومات العظمى‪،‬‬ ‫املنابع ال�ضوئية واملر�سالت‪ ،‬الكا�شفات ال�ضوئية وامل�ستقبالت‪ ،‬التوافق‪� ،‬سعة قنال االت�صاالت ال�ضوئية‪ ،‬ا�ستخراج‬ ‫الإ�شارة من الت�شوي�ش‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENEE531 :‬‬

‫‪537‬‬

‫�إدارة الآالت الكهربائية و�أنواع خا�صة من الآالت الكهربائية‬ ‫حمركات �صغرية �أحادية الطور وتطبيقاتها يف ال�صناعة اخلفيفة‪� ،‬أنواع املحركات امل�ستخدمة يف �أجهزة احلا�سوب‬ ‫الآيل و�أجهزة التحكم وال�سيطرة وطرق التحكم بها‪� ،‬أنواع خمتلفة من الآالت الكهربائية ذات الإ�ستعمال‬ ‫املتخ�ص�ص‪ ،‬اختيار املحرك املنا�سب لأي عمل‪ ،‬ا�ستخدام دوائر و�أجهزة لت�شغيل التحكم يف املحركات املختلفة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENEE438, ENEE346 :‬‬

‫‪538‬‬

‫احلماية والأمتتة يف �أنظمة القوى الكهربائية‬

‫املتطلب ال�سابق‪ENEE447 :‬‬

‫‪539‬‬

‫�أنظمة التحكم ‪2‬‬

‫مفهوم احلال‪ ،‬الأمناط غري اخلطية وحتويلها اىل خطية‪� ،‬أمناط فراغ احلال اخلطية وحلولها يف امل�ستوى الزمني‬ ‫والرتددي‪ .‬ا�ستقرار �أمناط فراغ احلال اخلطية بداللة �أقطاب النظام‪ ،‬املراقبية والتحكمية للأنظمة اخلطية‬ ‫وطرق فح�صها‪ ،‬نظرية و�ضع القطب وا�ستعمالها يف �أنظمة التحكم �أُحادية ومتعددة املداخل‪ ،‬املراقبون يف‬ ‫الأنظمة اخلطية‪ ،‬نظرية الف�صل‪� ،‬أنظمة التحكم املثلى‪ ،‬طريقة البونوف املبا�شرة لتحليل ا�ستقرار الأنظمة الغري‬ ‫خطية‪ ،‬التتبع لأمناط فراغ احلال اخلطية وعالقتها مع �شروط التتبع لأمناط معادالت الرتحيل‪ ،‬مبد�أ النمط‬ ‫الداخلي‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENEE436 :‬‬

‫‪5311‬‬

‫مو�ضوع خا�ص يف الإت�صاالت‬ ‫درا�سة ملو�ضوع معني يف �أنظمة الإت�صاالت‪ ،‬ويعتمد اختيار املو�ضوع على احتياجات طلبة الدائرة واهتمامات‬ ‫�أع�ضاء الهيئة التدري�سية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة رابعة وموافقة الدائرة‬ ‫‪295‬‬

‫دائرة الهند�سة الكهربائية‬

‫نظام احلماية وعنا�صره من مرحالت وحموالت الفولتية والتيار‪ ،‬حتليل الأعطاب املختلفة وح�ساب تيار ق�صر‬ ‫الدائرة واختيار �أجهزة احلماية املنا�سبة‪ ،‬مبادىء احلماية‪ :‬التيار الأق�صى وتيار القطع واحلماية التف�ضيلية‪،‬‬ ‫حماية التيار‪ ،‬اجتاه القوى‪ ،‬حماية املحوالت واملولدات وحمطات التوزيع‪ ،‬الإت�صاالت الكهربائية و�أنظمة الأمتتة‬ ‫وت�سخريها لأنظمة القوى الكهربائية‪ ،‬نظام الك�شف عن اخلط�أ والتفتي�ش وحتديد مكانه يف خطوط نقل الطاقة‪.‬‬


‫‪5312‬‬

‫مو�ضوع خا�ص يف احلا�سوب‬ ‫درا�سة ملو�ضوع معني يف �أنظمة احلا�سوب‪ ،‬ويعتمد اختيار املو�ضوع على احتياجات طلبة الدائرة واهتمامات‬ ‫�أع�ضاء الهيئة التدري�سية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة رابعة وموافقة الدائرة‬

‫‪5313‬‬

‫مو�ضوع خا�ص يف القوى والتحكم‬ ‫درا�سة ملو�ضوع معني يف �أنظمة القوى والتحكم الكهربائية‪ ،‬ويعتمد اختيار املو�ضوع على احتياجات طلبة الدائرة‬ ‫واهتمامات �أع�ضاء الهيئة التدري�سية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة رابعة وموافقة الدائرة‬

‫‪5373‬‬

‫الدفع الكهربائي‬ ‫(لطلبة الهند�سة امليكانيكية فقط)‬ ‫مقدمة يف مبادىء الدفع الكهربائي‪ ،‬اختيار املحرك املنا�سب �أحادي الطور وثالثي الطور‪ ،‬اختيار �أجهزة‬ ‫الكرتونيات القدرة املنا�سبة لنظام الدفع‪ ،‬ا�ستخدام خمتلف �أجهزة التحكم التقليدية واحلديثة مبا فيها ‪،PLC‬‬ ‫التحكم الآين باملحركات الكهربائية با�ستخدام الطرق املحو�سبة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� ENEE437), ENEE430 :‬أو متزامن)‬

‫كلية الهند�سة‬ ‫‪296‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫دائرة الهند�سة املدنية‬ ‫تقدم دائرة الهند�سة املدنية برناجم ًا �أكادميي ًا ي�ؤدي �إىل درجة البكالوريو�س يف تخ�ص�ص الهند�سة املدنية يف‬ ‫�أحد الرتكيزات الأربعة التالية‪ :‬الإن�شاءات‪ ،‬املياه والبيئة‪ ،‬املوا�صالت والطرق‪ ،‬هند�سة البناء‪� ،‬أو من غري تركيز‬ ‫حمدد (م�سار عام)‪.‬‬ ‫برنامج البكالوريو�س يف الهند�سة املدنية‬ ‫�شروط الإلتحاق‬ ‫‪ .1‬النجاح واحل�صول على معدل تراكمي ال يقل عن ‪ %70‬يف امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫‪ENME121, PHYS141, PYHS132, MATH141, MATH132‬‬

‫‪ .2‬موافقة الدائرة بناء على قدرتها الإ�ستيعابية‪.‬‬ ‫�شروط اال�ستمرار‬ ‫املحافظة على معدل تراكمي ال يقل عن ‪ %70‬يف م�ساقات التخ�ص�ص‪.‬‬ ‫اخلطة الدرا�سية‬ ‫نوع املتطلب‬

‫ال�ساعات املعتمدة‬

‫متطلبات اجلامعة‬

‫‪21‬‬

‫متطلبات كلية الهند�سة‬

‫‪30‬‬

‫متطلبات التخ�ص�ص املنفرد‬

‫‪104‬‬

‫م�ساقات حرة‬ ‫املجموع‬

‫دائرة الهند�سة املدنية‬

‫تتكون اخلطة الدرا�سية من ‪� 160‬ساعة معتمدة موزعة على النحو التايل‪:‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪160‬‬

‫‪297‬‬


‫متطلبات التخ�ص�ص املنفرد (‪� 104‬ساعة معتمدة)‪:‬‬

‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬ ‫‪� 89‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ا�سم امل�ساق‬

‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫كلية الهند�سة‬

‫‪MATH234‬‬

‫اجلرب اخلطي‬

‫‪MATH330‬‬

‫طرق التحليل العددي‬

‫‪MATH234‬‬

‫‪MATH331‬‬

‫املعادالت التفا�ضلية العادية‬

‫‪MATH132‬‬

‫‪ENME232‬‬

‫الديناميكا‬

‫‪ENCE232‬‬

‫‪ENME312‬‬

‫خمترب ميكانيكا املوائع‬

‫‪ENME335‬‬

‫‪ENME335‬‬

‫ميكانيكا املوائع ‪1‬‬

‫‪ENME232‬‬

‫‪ENEE231‬‬

‫مقدمة يف الهند�سة الكهربائية‬

‫‪PHYS132‬‬

‫‪ENEE331‬‬

‫االحتماالت والإح�صاء الهند�سي‬

‫‪MATH132‬‬

‫‪ENAR339‬‬

‫�إن�شاء املباين‬

‫‪ENCE324‬‬

‫‪ENCE231‬‬

‫اجليولوجيا الهند�سية‬

‫‪CHEM143‬‬

‫‪ENCE233‬‬

‫مقاومة املواد‬

‫‪ENCE232‬‬

‫‪ENCE311‬‬

‫خمترب الرتبة‬

‫‪� ENCE331‬أو متزامن‬

‫‪ENCE314‬‬

‫خمترب مواد البناء‬

‫‪� ENCE324‬أو متزامن‬

‫‪ENCE315‬‬

‫خمترب اخلر�سانة‬

‫‪� ENCE325‬أو متزامن‬

‫‪ENCE324‬‬

‫مواد البناء‬

‫‪� ENCE233‬أو متزامن‬

‫‪ENCE325‬‬

‫تكنولوجيا اخلر�سانة‬

‫‪ENCE330‬‬

‫م�ساحة ‪1‬‬

‫‪ENCE331‬‬

‫ميكانيكا الرتبة‬

‫يتبع ‪...‬‬ ‫‪298‬‬

‫‪� COMP132‬أو ‪COMP230‬‬

‫‪ENCE324,‬‬

‫‪� ENCE314‬أو متزامن‬ ‫‪ENME121‬‬ ‫‪ENCE231, ENCE233‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫‪...‬تابع‬ ‫ا�سم امل�ساق‬

‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪ENCE332‬‬

‫م�ساحة ‪2‬‬

‫‪ENCE330,‬‬

‫‪ENCE333‬‬

‫التحليل الإن�شائي ‪1‬‬

‫‪ENCE233‬‬

‫‪ENCE401‬‬

‫تدريب عملي‬

‫‪ENCE419‬‬

‫خمترب املياه والبيئة‬

‫‪� ENCE439‬أو متزامن‬

‫‪ENCE420‬‬

‫ر�سم هند�سة مدنية‬

‫‪� ENCE433‬أو متزامن‬

‫‪ENCE431‬‬

‫هند�سة املوا�صالت‬

‫‪ENCE 332‬‬

‫‪ENCE432‬‬

‫هند�سة الأ�سا�سات‬

‫‪ENCE331, ENCE433,‬‬ ‫‪� ENCE311‬أو متزامن‬

‫‪ENCE433‬‬

‫ت�صميم اخلر�سانة امل�سلحة ‪1‬‬

‫‪ENCE325, ENCE333,‬‬ ‫‪� ENCE315‬أو متزامن‬

‫‪ENCE434‬‬

‫التحليل الإن�شائي ‪2‬‬

‫‪ENCE333‬‬

‫‪ENCE435‬‬

‫الهيدرولوجيا‬

‫‪ENCE231,‬‬

‫‪ENCE436‬‬

‫ت�صميم اخلر�سانة امل�سلحة ‪2‬‬

‫‪ENCE437‬‬

‫الإن�شاءات املعدنية ‪1‬‬

‫‪ENCE438‬‬

‫هند�سة الطرق‬

‫‪ENCE311, ENCE431‬‬

‫‪ENCE439‬‬

‫الهند�سة ال�صحية وحماية البيئة‬

‫‪ENCE435,‬‬ ‫‪� ENME312‬أو متزامن‬

‫‪ENCE511‬‬

‫حلقة درا�سية يف الهند�سة املدنية‬

‫‪� ENCE520‬أو متزامن‬

‫‪ENCE520‬‬

‫مقدمة م�شروع التخرج‬

‫‪ENCE401,‬‬

‫‪ENCE530‬‬

‫م�شروع التخرج‬

‫‪ENCE520‬‬

‫‪ENCE533‬‬

‫�إدارة امل�شاريع ‪1‬‬

‫‪ENEE331‬‬

‫‪� ENEE331‬أو متزامن‬ ‫م�ستوى �سنة رابعة وموافقة الدائرة‬

‫دائرة الهند�سة املدنية‬

‫‪� ENME335‬أو متزامن‬ ‫‪ENCE433, ENCE434,‬‬ ‫‪MATH331‬‬ ‫‪ENAR339,‬‬

‫‪� ENCE434‬أو متزامن‬

‫موافقة الدائرة‪ ،‬م�ستوى �سنة خام�سة‬

‫‪299‬‬


‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬ ‫‪� 15‬ساعة معتمدة من امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‬ ‫ا�سم امل�ساق‬ ‫رقم امل�ساق‬ ‫ال�ساعات املعتمدة‬ ‫لطلبة الرتكيز ‪� 9‬ساعات معتمدة من �إحدى املجموعات الأربعة ح�سب الرتكيز �أما طلبة امل�سار العام‬ ‫فيمكن اختيارها من �أي من امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫‪ENCE5360‬‬ ‫التحليل الإن�شائي ‪3‬‬ ‫‪MATH330, ENCE434‬‬ ‫املجموعة الأوىل‪:‬‬ ‫‪ENCE5361‬‬ ‫ت�صميم اخلر�سانة امل�سلحة ‪3‬‬ ‫‪ENCE420, ENCE436‬‬ ‫تركيز الإن�شاءات‬ ‫‪ENCE5362‬‬ ‫�إن�شاءات معدنية ‪2‬‬ ‫‪ENCE420, ENCE437‬‬ ‫املجموعة الثانية‪:‬‬ ‫تركيز املياه والبيئة‬

‫‪ENCE5370‬‬

‫هند�سة املياه اجلوفية‬

‫‪ENCE5371‬‬

‫‪ENAR5311‬‬

‫هند�سة املياه العادمة‬ ‫�إدارة وتخطيط م�صادر املياه‬ ‫هند�سة املرور‬ ‫ت�صميم الر�صفات‬ ‫تخطيط املوا�صالت‬ ‫تكنولوجيا املواد و البناء‬ ‫فيزياء العمارة‬ ‫الت�صاميم والتفا�صيل املعمارية‬ ‫�صيانة وترميم االبنية‬ ‫�إدارة امل�شاريع ‪2‬‬ ‫املوا�صالت العامة يف املدن‬ ‫�صيانة و�إدارة الر�صفات‬ ‫اخلر�سانة م�سبقة الإجهاد‬

‫‪ENCE5364‬‬

‫هند�سة الزالزل‬

‫‪ENCE5373‬‬

‫معاجلة املياه‬ ‫النفايات ال�صلبة‬ ‫مو�ضوع خا�ص يف الهند�سة املدنية‬ ‫التوظيف الطبيعي للطاقة ال�شم�سية‬

‫‪ENCE5372‬‬

‫املجموعة الثالثة‪:‬‬ ‫تركيز املوا�صالت‬ ‫والطرق‬

‫كلية الهند�سة‬

‫املجموعة الرابعة‪:‬‬ ‫تركيز البناء‬

‫‪ENCE5350‬‬ ‫‪ENCE5351‬‬ ‫‪ENCE5352‬‬ ‫‪ENCE5312‬‬

‫‪ENAR5313‬‬ ‫‪ENCE5315‬‬ ‫‪ENCE5316‬‬ ‫‪ENCE5353‬‬

‫‪� 6‬ساعات من‬ ‫امل�ساقات التالية �أو‬ ‫م�ساقات الرتكيزات‬ ‫ااملذكورة �آنفاً‪:‬‬

‫‪ENCE5354‬‬ ‫‪ENCE5363‬‬

‫‪ENCE5374‬‬ ‫‪ENCE5381‬‬ ‫‪ENAR5317‬‬

‫‪300‬‬

‫‪ENCE435,‬‬ ‫‪� ENCE419‬أو متزامن‬ ‫‪ENCE439‬‬ ‫‪ENCE435‬‬ ‫‪ENCE438, ENEE331‬‬ ‫‪ENCE438‬‬ ‫‪ENCE431‬‬ ‫‪� ENAR451‬أو ‪ENCE436‬‬ ‫‪� ENAR431‬أو ‪ENCE436‬‬ ‫‪ENAR339‬‬ ‫‪ENCE336, ENCE436‬‬ ‫‪� ENCE533‬أو ‪ENCE532‬‬ ‫‪ENCE431‬‬ ‫‪ENCE438‬‬ ‫‪ENCE420, ENCE436‬‬ ‫‪ENCE437,‬‬ ‫‪ENCE436, ENCE434‬‬ ‫‪ENCE419‬‬ ‫‪ENCE331, ENCE439‬‬

‫موافقة الدائرة‬ ‫‪ENAR5311‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫و�صف م�ساقات الهند�سة املدنية (‪:)ENCE‬‬ ‫‪223‬‬

‫ميكانيكا ‪1‬‬

‫(لطلبة الهند�سة املعمارية)‬ ‫انفعاالت و�إجهادات القوى املحورية‪� ،‬أجهادات عزوم االنحناء واللي‪� ،‬إجهادات قوى الق�ص‪ ،‬ترخيم اجل�سور‬ ‫الب�سيطة‪ ،‬انبعاج الأعمدة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENCE232 :‬‬

‫‪231‬‬

‫اجليولوجيا الهند�سية‬ ‫اجليولوجيا والهند�سة املدنية‪ ،‬تركيب الكرة الأر�ضية ون�ش�أتها‪ ،‬املعادن املكونة لل�صخور‪� ،‬أنواعها‪� ،‬صفاتها‬ ‫الفيزيائية‪ ،‬الأ�صل اجليولوجي ل�صخور الق�شرة الأر�ضية و�أنواعها‪ ،‬العمليات ال�سطحية ون�ش�أة الرتبة‪ ،‬تراكيب‬ ‫ال�صخور واخلرائط اجليولوجية وتطبيقاتها الهند�سية‪ ،‬خزانات املياه اجلوفية‪ ،‬مقدمة يف علم الزالزل ونظرية‬ ‫ال�صفائح التكتونية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪CHEM143 :‬‬

‫‪232‬‬

‫اال�ستاتيكا‬

‫‪233‬‬

‫مقاومة املواد‬ ‫اجهادات القوى املحورية‪ ،‬عالقة اجلهد واالنفعال للمواد‪ ،‬اجهادات عزوم االنحناء‪ ،‬اجهادات قوى الق�ص‪ ،‬اجهادات‬ ‫الإلتواء‪ ،‬االجهادات املركبة‪ ،‬حالة االجهادات عند نقطة‪ ،‬دائرة مور لالجهادات‪� ،‬إنحناء اجلائز وانبعاج الأعمدة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENCE232 :‬‬

‫‪311‬‬

‫خمترب الرتبة‬ ‫التقارير الفنية لتجارب الرتبة‪� ،‬إجراء التجارب العملية وت�شمل‪ :‬حمتوى الرطوبة‪ ،‬الوزن النوعي‪ ،‬التحليل‬ ‫احلبيبي امليكانيكي والهيدروليكي‪ ،‬حدود الليونة وال�سيولة واالنكما�ش‪ ،‬النفاذية‪ ،‬الدمك‪ ،‬الكثافة احلقلية‪،‬‬ ‫الق�ص املبا�شر‪ ،‬الت�ضاغط‪ ،‬ال�ضغط املح�صور والثالثي املحاور(‪� 3‬ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� ENCE331 :‬أو متزامن‬

‫‪314‬‬

‫خمترب مواد البناء‬ ‫فحو�صات حتديد خوا�ص مواد البناء مبا فيها احلجر والركام والإ�سمنت واجلري واجلب�س والإ�سفلت واخللطات‬ ‫الإ�سفلتية وحديد الت�سليح واخل�شب والأملنيوم والبال�ستيك (‪� 3‬ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� ENCE324 :‬أو متزامن‬ ‫‪301‬‬

‫دائرة الهند�سة املدنية‬

‫املتجهات‪ ،‬اتزان اجل�سيمات ال�ساكنة‪ ،‬حتليل وتركيب القوى‪ ،‬اتزان الأج�سام اجلا�سئة‪ ،‬مركز ت�أثري القوى‪ ،‬عزم الق�صور‬ ‫الذاتي‪ ،‬اتزان الأنظمة الإن�شائية‪ ،‬القوى امل�ؤثرة يف اجلائز ومنحنياتها‪ ،‬القوى يف اجلمالونات والأطر‪ ،‬االحتكاك‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪PHYS131 :‬‬


‫‪315‬‬

‫خمترب اخلر�سانة‬

‫‪323‬‬

‫ميكانيكا ‪2‬‬

‫خوا�ص اخلر�سانة والعوامل امل�ؤثرة عليها وت�شمل فحو�صات الركام والإ�سمنت واملاء‪ .‬خوا�ص اخلر�سانة الطازجة‪،‬‬ ‫فحو�صات قابلية الت�شغيل‪ ،‬فحو�صات قدرة حتمل اخلر�سانة‪ ،‬الفحو�صات غري املتلفة للخر�سانة‪ ،‬حت�ضري‬ ‫اخللطات اخلر�سانية‪ ،‬درا�سة خمربية ملو�ضوع حمدد (‪� 3‬ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� ENCE325 :‬أو متزامن‬ ‫(لطلبة الهند�سة املعمارية)‬ ‫ت�صرف الأنظمة الإن�شائية حتت ت�أثري الأحمال‪ :‬اجل�سور الب�سيطة وامل�ستمرة والأقوا�س والكوابل واجلمالونات‪.‬‬ ‫ح�سابات القوى الداخلية يف اجل�سور امل�ستمرة واجلمالونات والأطر الب�سيطة‪ .‬تعريف ومقارنة بني الأنظمة‬ ‫املحددة وغري املحددة ا�ستاتيكي ًا‪ ،‬اختيار النظام الإن�شائي الأمثل‪ ،‬تعريف بالأنظمة ثالثية الأبعاد‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENCE223 :‬‬ ‫‪324‬‬

‫مواد البناء‬ ‫ال�صخور ومالءمتها لإنتاج الركام وحجر البناء‪ ،‬املواد الرابطة‪ :‬الإ�سمنت‪ ،‬اجلري‪ ،‬اجلب�س‪ ،‬الإ�سفلت‪ ،‬مبادئ‬ ‫اخللطات الإ�سفلتية‪ ،‬املونة الإ�سمنتية‪ ،‬الطوب والبالط‪ ،‬املواد الطينية وال�سرياميك‪ .‬الفلزات امل�ستخدمة يف‬ ‫البناء‪ ،‬الزجاج واملواد الع�ضوية مثل اخل�شب والبال�ستيك‪ ،‬مواد عزل الرطوبة واحلرارة وال�صوت‪.‬‬

‫املتطلب ال�سابق‪� ENCE233 :‬أو متزامن‬ ‫‪325‬‬

‫كلية الهند�سة‬

‫تكنولوجيا اخلر�سانة‬ ‫املواد امل�ستخدمة لإنتاج اخلر�سانة‪ :‬الركام والإ�سمنت واملاء‪ ،‬م�ضافات اخلر�سانة‪ ،‬خوا�ص اخلر�سانة الطازجة‬ ‫واملت�صلبة والعوامل امل�ؤثرة عليها‪ ،‬طرق فح�ص اخلر�سانة الطازجة واملت�صلبة‪� ،‬إنتاج اخلر�سانة‪ ،‬خلط ونقل و�صب‬ ‫ودمك اخلر�سانة و�إيناعها‪ ،‬ت�صميم اخللطات اخلر�سانية‪ ،‬دميومة اخلر�سانة‪ ،‬انكما�ش وزحف اخلر�سانة املت�صلبة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� ENCE314, ENCE324 :‬أو متزامن‬

‫‪ 330‬م�ساحة ‪1‬‬

‫مبادئ امل�ساحة امل�ستوية‪ ،‬طرق الرفع والتوقيع‪� ،‬أجهزة قيا�س الزوايا‪ ،‬حتديد االجتاهات‪ ،‬امل�ضلعات‪ ،‬حدود الدقة‬ ‫والت�صحيح‪ ،‬امل�ساحة التاكيومرتية‪ ،‬امليزانية واخلرائط الطبوغرافية‪ ،‬ح�ساب احلجوم‪ ،‬مدخل �إىل امل�ساحة‬ ‫اجليودي�سية تطبيقات عملية على �أجهزة امل�ساحة املختلفة وت�شمل قيا�س امل�سافات‪ ،‬قيا�س الزوايا الأفقية‬ ‫والعمودية‪ ،‬قيا�س املنا�سيب‪ ،‬رفع وتوقيع التفا�صيل‪ ،‬املخططات الكنتورية (�ساعتان نظريتان و‪� 3‬ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENME121 :‬‬ ‫‪331‬‬

‫ميكانيكا الرتبة‬ ‫تكوين وتركيب الرتبة‪ ،‬خوا�ص الرتبة وت�صنيفها‪ ،‬هيدروليكية الرتبة‪ ،‬املياه ال�شعرية والنفاذية وال�سريان‪ ،‬توزيع الإجهادات‬ ‫يف الرتبة وان�ضغاطها‪ ،‬مقاومة الرتبة للق�ص‪ ،‬دمك الرتبة وطرق تثبيتها‪ ،‬اتزان املنحدرات‪ ،‬ا�ستك�شاف املوقع‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENCE233, ENCE231 :‬‬

‫‪302‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫‪ 332‬م�ساحة ‪2‬‬

‫م�ساحة امل�سارات‪ :‬ت�صميم وتوقيع املنحنيات الأفقية والر�أ�سية‪� ،‬أعمال الت�سوية للمقاطع الطولية والعر�ضية‪،‬‬ ‫ح�ساب كميات احلفر والردم واملنحنى الكمي‪ ،‬مدخل للم�ساحة اجلوية‪ ،‬م�شروع م�ساحة متكامل يتمثل بعمل‬ ‫خريطة طبوغرافية مف�صلة ملنطقة معينة‪ .‬توقيع املنحنيات (�ساعتان نظريتان و‪� 3‬ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� ENCE331, ENEE330 :‬أو متزامن‬ ‫‪333‬‬

‫التحليل الإن�شائي ‪1‬‬

‫حتليل املن�ش�آت املحددة ا�ستاتيكي ًا‪ :‬اجليزان واجلمالونات والأطر والكوابل والأقوا�س‪ ،‬خطوط الت�أثري والأحمال‬ ‫املتحركة يف اجلائز واجلمالونات‪ ،‬ترخيم املن�ش�آت املحددة ا�ستاتيكي ًا‪ ،‬طرق عزم امل�ساحة واملن�ش�أ املكافئ وال�شغل‬ ‫االفرتا�ضي واحلقيقي‪ .‬الطرق التقريبية لتحليل املن�ش�آت غري املحددة ا�ستاتيكي ًا‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENCE233 :‬‬

‫‪336‬‬

‫تكنولوجيا اخلر�سانة ومباديء اخلر�سانة امل�سلحة‬

‫‪401‬‬

‫تدريب عملي‬ ‫تدريب عملي يف �إحدى امل�ؤ�س�سات الهند�سية اال�ست�شارية �أو التنفيذية املعتمدة ملدة ال تقل عن �ستة �أ�سابيع يتم يف‬ ‫نهايتها تقدمي تقرير مكتوب عن طبيعة الأعمال التي مت القيام بها �أو التدرب عليها‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة رابعة وموافقة الدائرة‬

‫‪419‬‬

‫خمترب املياه والبيئة‬ ‫خوا�ص مياه ال�شرب واملياه العادمة‪ :‬العكارة‪ ،‬احلام�ضية‪ ،‬اللون والرائحة‪ ،‬املواد العالقة‪ ،‬النيرتوجني‪ ،‬الفو�سفات‪،‬‬ ‫الأك�سجني املذاب‪ ،‬الأك�سجني احليوي املمت�ص‪ ،‬الأك�سجني الكيميائي املمت�ص‪ .‬البكترييا‪ :‬الفولونيات الربازية‬ ‫وغريها (‪� 3‬ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� ENCE439 :‬أو متزامن‬

‫‪420‬‬

‫ر�سم هند�سه مدنيه‬ ‫عمل الر�سومات التف�صيلية والتنفيذية لعنا�صر البناء املختلفة مع مراعاة املوا�صفات القيا�سية لأعمال الباطون‬ ‫واخلر�سانة امل�سلحة واملن�ش�آت املعدنية واخل�شبية والأ�شغال الرتابية وبناء الطرق (�ساعة نظرية و‪� 3‬ساعات مر�سم)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� ENCE433 :‬أو متزامن‬ ‫‪303‬‬

‫دائرة الهند�سة املدنية‬

‫(لطلبة الهند�سة املعمارية)‬ ‫اخلوا�ص الرئي�سية ملكونات اخلر�سانة‪ ،‬قابلية الت�شغيل وم�ضافات اخلر�سانة الطازجة‪ ،‬نقل و�صب ومعاجلة‬ ‫اخلر�سانة‪ ،‬فح�ص قوة ال�ضغط‪ ،‬مبادئ ت�صميم اخلر�سانة امل�سلحة‪ :‬املقاطع امل�ستطيلة املعر�ضة لعزم االنحناء‬ ‫وقوى الق�ص‪ ،‬تعريف بالبالطات �أحادية وثنائية االجتاه‪ ،‬تعريف بتفا�صيل حديد الت�سليح يف اجل�سور والبالطات‪،‬‬ ‫الأعمدة الق�صرية املحملة حموري ًا‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENCE323 :‬‬


‫‪431‬‬

‫هند�سة املوا�صالت‬ ‫�أهمية املوا�صالت واحتياجات املجتمع لها ‪� ،‬أهم و�سائل املوا�صالت ال�شائعة يف العامل‪ :‬الطرق‪ ،‬املطارات واملوانئ‬ ‫وال�سكك احلديدية‪� ،‬أثار املوا�صالت على النواحي االجتماعية واالقت�صادية والبيئية‪ ،‬مدخل يف هند�سة املرور‬ ‫واملوا�صالت العامة يف املدن‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENCE332 :‬‬

‫‪432‬‬

‫هند�سة الأ�سا�سات‬ ‫�أنواع الأ�سا�سات‪ ،‬قوة حتمل الرتبة للأ�سا�سات ال�سطحية‪ ،‬توزيع �أحمال الأ�سا�سات‪ ،‬حت�سني خوا�ص الرتبة‬ ‫للأ�سا�سات‪ ،‬القواعد املنف�صلة واملت�صلة واحل�صريية والأحزمة الأر�ضية‪ ،‬هبوط الأ�سا�سات‪ ،‬ال�ضغوطات‬ ‫اجلانبية على احلوائط اال�ستنادية‪ ،‬مقدمة لال�سا�سات العميقة‪ ،‬م�شروع تطبيقي‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� ENCE311, ENCE433, ENCE331 :‬أو متزامن‬

‫‪ 433‬ت�صميم اخلر�سانة امل�سلحة ‪1‬‬

‫نظرية اخلر�سانة امل�سلحة‪ ،‬طرق الت�صميم واالكواد‪ ،‬املقاطع املعر�ضة لعزوم االنحناء وقوى الق�ص‪ ،‬ترخيم‬ ‫وت�صميم اجليزان الب�سيطة وامل�ستمرة‪ ،‬البالطات امل�سلحة باجتاه واحد‪ ،‬الأدراج‪ ،‬التما�سك بني حديد الت�سليح‬ ‫واخلر�سانة‪ ،‬الأعمدة الق�صرية حتت ت�أثري القوى املحورية‪ ،‬م�شروع تطبيقي‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� ENCE315, ENCE325, ENCE333 :‬أو متزامن‬ ‫‪434‬‬

‫التحليل الإن�شائي ‪2‬‬

‫كلية الهند�سة‬

‫حتليل املن�ش�آت غري املحددة ا�ستاتيكي ًا‪ :‬طرق القوة والإزاحة يف التحليل وت�شمل م�صفوفات معامالت ال�صالبة‬ ‫واللدونة‪ ،‬معادلة العزوم الثالثة‪ ،‬نظريات ك�ستليانو‪ ،‬امليل والرتخيم‪ ،‬وتوزيع العزوم‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENCE333 :‬‬

‫‪435‬‬

‫الهيدرولوجيا‬ ‫الدورة الهيدرولوجية‪ ،‬الهطول‪ ،‬التبخر‪ ،‬املياه اجلوفية‪ ،‬املياه ال�سطحية‪ ،‬جريان الأودية والأنهار‪ ،‬مناذج‬ ‫عالقة املطر بجريان املياه‪ ،‬هيدرولوجية الفي�ضانات‪ ،‬هيدرولوجية املناطق احل�ضرية‪ ،‬الهيدرولوجية الزمنية‬ ‫الع�شوائية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� ENCE335, ENME231 :‬أو متزامن‬

‫‪436‬‬

‫ت�صميم اخلر�سانة امل�سلحة ‪2‬‬

‫الأعمدة الق�صرية املعر�ضة للقوى املحورية وعزوم االنحناء‪ ،‬الأعمدة النحيفة‪ ،‬البالطات امل�سلحة باجتاهني‪:‬‬ ‫اللي‪ ،‬م�شروع تطبيقي‪.‬‬ ‫طرق التحليل وتوزيع العزوم وقوى الق�ص‪ ،‬العنا�صر املعر�ضة لعزوم ّ‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENCE434, ENCE433, MATH331 :‬‬

‫‪304‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫‪437‬‬

‫الإن�شاءات املعدنية ‪1‬‬

‫خوا�ص حديد الإن�شاء‪ ،‬نظرية املرونة والنظرية احلدية للت�صميم‪ ،‬النظم والكودات اخلا�صة بت�صميم املن�ش�آت‬ ‫احلديدية‪ ،‬العنا�صر املعر�ضة لقوى ال�شد‪ ،‬العنا�صر املعر�ضة لقوى ال�ضغط‪ ،‬الو�صالت امليكانيكية وامللحومة‬ ‫الناقلة لقوى حمورية‪ ،‬اجليزان الب�سيطة‪ ،‬الأعمدة املعر�ضة لقوى حمورية وقواعدها‪ ،‬م�شروع تطبيقي‪ .‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ ENAR339 :‬و‪� ENCE434‬أو متزامن‬ ‫‪438‬‬

‫هند�سة الطرق‬ ‫الأ�س�س النظرية لت�صميم الطرق‪ ،‬ت�صميم املنحنيات الأفقية والعمودية ومقاطع الطرق‪ ،‬ت�صريف املياه عن‬ ‫الطريق‪ ،‬مدخل يف اجلدوى االقت�صادية للبدائل املختلفة يف الت�صاميم‪ ،‬مبادئ ت�صميم الر�صفة املرنة والقا�سية‬ ‫وتطبيقاتها‪ ،‬موجز عن اخللطات اال�سفلتية‪ ،‬درا�سه خمربيه للخلطات الإ�سفلتية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENCE431, ENCE311 :‬‬

‫‪439‬‬

‫الهند�سة ال�صحية وحماية البيئة‬ ‫الت�صميم الهيدروليكي ل�شبكات تزويد املياه و�صرف املياه الآ�سنة (العادمة)‪ ،‬امل�ضخات وحمطات ال�ضخ‪،‬‬ ‫م�صادر تلوث البيئة‪ ،‬اخلوا�ص الكيميائية والبيولوجية للمياه العادمة‪ ،‬مقدمة يف طرق معاجلة مياه ال�شرب‬ ‫واملياه الآ�سنة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� ENCE312, ENME435 :‬أو متزامن‬

‫درا�سة موا�ضيع هند�سية خمتارة تتم مناق�شتها مب�شاركة الطالب و�أع�ضاء من الهيئة التدري�سية وحما�ضرين‬ ‫زائرين‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� ENCE520 :‬أو متزامن‬ ‫‪520‬‬

‫مقدمة م�شروع التخرج‬ ‫مقدمة جلمع املعلومات واملواد الالزمة وتقدمي االقرتاحات والدرا�سات الأولية مل�شروع التخرج‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ ،ENCE401 :‬م�ستوى �سنة خام�سة‪ ،‬موافقة الدائرة‬

‫‪530‬‬

‫م�شروع التخرج‬ ‫ا�ستكمال العمل يف م�شروع التخرج حتت �إ�شراف �أحد �أو بع�ض �أع�ضاء الهيئة التدري�سية‪ ،‬ويقدم العمل �ضمن‬ ‫تقرير مطبوع ح�سب نظام كتابة م�شاريع التخرج يف الكلية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENCE520 :‬‬

‫‪305‬‬

‫دائرة الهند�سة املدنية‬

‫‪511‬‬

‫ندوة يف الهند�سة املدنية‬


‫‪532‬‬

‫�إدارة امل�شاريع‬

‫(لطلبة الهند�سة املعمارية)‬ ‫مدخل �إىل التخطيط والإدارة يف تنفيذ امل�شاريع‪ ،‬تعريف امل�شروع‪ ،‬تعريف الفعاليات وحتديدها‪ ،‬ح�ساب الفرتات‬ ‫الزمنية للتنفيذ‪ ،‬عالقة الكلفة بالوقت التتابع املنطقي لتنفيذ امل�شاريع‪ ،‬التخطيط ال�شريطي والتخطيط ال�شبكي‪،‬‬ ‫فرتات الوقت االحتياطي‪ ،‬ح�ساب امل�سار احلرج‪ ،‬ح�ساب الكميات والكلفة‪ ،‬القيا�س والرتقيم والو�صف التف�صيلي‬ ‫لبنود امل�شروع‪� ،‬إعداد ال�شروط الفنية اخلا�صة بتنفيذ امل�شاريع الهند�سية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENAR442 :‬‬

‫‪533‬‬

‫�إدارة امل�شاريع ‪1‬‬

‫مدخل �إىل �أهمية التخطيط والإدارة يف تنفيذ امل�شاريع‪ ،‬تعريف امل�شروع‪ ،‬الفعاليات وحتديدها ح�ساب الفرتات الزمنية‬ ‫للتنفيذ‪ ،‬عالقة الكلفة بالوقت‪ ،‬التتابع املنطقي لتنفيذ امل�شاريع‪ ،‬التخطيط ال�شريطي والتخطيط ال�شبكي‪ ،‬فرتات‬ ‫الوقت االحتياطي‪ ،‬امل�سار احلرج والتخطيط ب�أ�سلوب بريت‪ ،‬ح�ساب الكميات والكلفة وم�شاكل التمويل واجلدوى‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENEE331 :‬‬

‫‪5312‬‬

‫تكنولوجيا املواد والبناء‬

‫كلية الهند�سة‬

‫تطبيق الأ�ساليب التكنولوجية احلديثة يف ت�صميم وتنفيذ الأبنية با�ستعمال مواد البناء املحلية وتطويرها‪ ،‬مثل‬ ‫تلبي�س الأبنية باحلجر واحللول الإن�شائية واملعمارية املمكنة مع االهتمام بالنوعية واجلدوى‪ ،‬زيارات علمية‬ ‫ميدانية وم�شروع بحثي‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� ENCE436 :‬أو ‪ENAR451‬‬ ‫‪5314‬‬

‫ت�صميم النظم الإن�شائية‬ ‫مدخل لتخطيط وت�صميم النظم الإن�شائية من اخلر�سانة امل�سلحة والفوالذ مبا يف ذلك الأ�سا�سات واجلدران‬ ‫اال�ستنادية واالجرات الإن�شائية للمحافظة على اتزان الأبنية عند تعر�ضها للقوى الأفقية مثل الرياح والزالزل‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENCE336 :‬‬

‫‪5315‬‬

‫�صيانة وترميم الأبنية‬ ‫درا�سة �أ�سباب التلف الذي ي�صيب الأبنية وتقييم �أو�ضاع الأبنية وحتديد طرق الإ�صالح والرتميم مع مراعاة‬ ‫مالئمة �أ�ساليب الرتميم مع املواد امل�ستخدمة واملعدات التكنولوجية‪ ،‬متطلبات تو�سيع الأبنية وزيادة ارتفاعها‬ ‫وامل�شاكل الهند�سية التي قد ترتتب على ذلك‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� ENCE336 :‬أو ‪ENCE436‬‬

‫‪5316‬‬

‫�إدارة امل�شاريع‬

‫‪2‬‬

‫حتليل �أ�سا�سيات علم �إدارة امل�شاريع‪� ،‬أ�ساليب التحكم والرقابة‪ ،‬تنظيم القوى العاملة‪ ،‬طرق ح�ساب الكميات‪،‬‬ ‫املطالبات والأ�سباب القانونية لن�شوئها‪ ،‬كتابة املطالبات وتوقيتها‪ ،‬تقييم امل�شاريع املنجزة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� ENCE532 :‬أو‪ENCE533‬‬ ‫‪306‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫‪5350‬‬

‫هند�سة املرور‬

‫عنا�صر هند�سة املرور‪ ،‬مبادئ ال�سرعة‪ ،‬حجم ال�سري‪ ،‬حوادث الطرق‪� ،‬أماكن الوقوف واالنتظار‪� ،‬سعة الطرق‬ ‫والتقاطعات‪ ،‬درا�سة �إ�شارات املرور‪ ،‬عالمات املرور املر�سومة على الطريق والإ�شارات ال�ضوئية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENEE331, ENCE438 :‬‬

‫‪5351‬‬

‫ت�صميم الر�صفات‬

‫حتليل مف�صل للأحمال الت�صميمية للطرق واملطارات‪ ،‬حتليل القوى واالجهادات الواقعة على الطبقات املختلفة‬ ‫للر�صفة‪ .‬ت�صميم الر�صفة املرنة والقا�سية للطرق واملطارات‪ .‬طرق �صيانة و�إ�صالح الر�صفة املرنة والقا�سية‪.‬‬

‫املتطلب ال�سابق‪ENCE438 :‬‬

‫‪5352‬‬

‫تخطيط املوا�صالت‬

‫‪5353‬‬

‫املوا�صالت العامة يف املدن‬

‫‪5354‬‬

‫�صيانة و�إدارة الر�صفات‬

‫العوامل امل�ؤثرة على تخطيط �سبل املوا�صالت املختلفة‪ ،‬العوامل االجتماعية واالقت�صادية امل�ؤثرة على طلب‬ ‫املوا�صالت‪ ،‬ت�أثري �سبل ونوعية املوا�صالت املتوفرة وامل�ستقبلية على طلب املوا�صالت‪ ،‬ا�ستخدام املعادالت‬ ‫الإح�صائية لتنب�ؤ حجم املرور امل�ستقبلي وتوزيعه ونوعيته‪� .‬آليات تخطيط املوا�صالت الإقليمي واملحلي‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENCE431 :‬‬

‫نظم �إدارة الر�صفات والأ�س�س املنهجية لت�صميم وتنفيذ هذه النظم‪ .‬الطرق والفحو�صات املتبعة لتقييم الو�ضع‬ ‫الإن�شائي القائم للر�صفات‪ .‬طرق التنبوء باحلالة الإن�شائية امل�ستقبلية للر�صفات‪ .‬طرق ال�صيانة املختلفة‬ ‫و�أ�ساليب تنفيذها‪ ،‬برامج ال�صيانة وتكلفتها وجدواها االقت�صادية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENCE438 :‬‬

‫‪ 5360‬حتليل �إن�شائي ‪3‬‬

‫النماذج الريا�ضية للمثالية الإن�شائية‪ ،‬مبادئ التحليل الإن�شائي بطريقة امل�صفوفات‪ ،‬عالقات التوازن والتوافق‬ ‫للعنا�صر الإن�شائية‪:‬جمالون وجائز و�إطار‪ ،‬طريقة الإزاحة و�أ�س�س التحليل بوا�سطة احلا�سوب وتطبيقاتها العملية‪،‬‬ ‫مقدمة يف التحليل الإن�شائي بطريقة العنا�صر املحدودة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪MATH330, ENCE434 :‬‬ ‫‪ 5361‬ت�صميم اخلر�سانة امل�سلحة ‪3‬‬

‫اجليزان العميقة‪ ،‬امل�ساند الق�صرية والو�صالت‪� ،‬أنواع اجلدران اال�ستنادية وت�صميمها‪ ،‬اخلزانات‪� :‬أنواعها‬ ‫وا�ستعماالتها وت�صميمها‪ ،‬مقدمة للق�شريات‪� ،‬أ�شكالها وا�ستعماالتها‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENCE436, ENCE420 :‬‬ ‫‪307‬‬

‫دائرة الهند�سة املدنية‬

‫�أنواع وتطور املوا�صالت العامة يف املدن‪ ،‬مميزات و�سائل النقل العامة املختلفة يف املدن وحتديد املزايا املطلوبة‬ ‫للموا�صالت العامة يف �أمناط متعددة للمدن‪� .‬إدارة �شبكات املوا�صالت العامة وحتديد مزايا الفعالية يف اخلدمة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENCE431 :‬‬


‫‪� 5362‬إن�شاءات معدنية ‪2‬‬

‫الأنواع املختلفة للو�صالت‪ :‬امليكانيكية وامللحومة‪ ،‬الناقلة للعزوم بني اجليزان والأعمدة‪ ،‬اجليزان اللوحية‪ ،‬جيزان‬ ‫الروافع املتحركة‪ ،‬املقاطع املركبة من احلديد واخلر�سانة‪ ،‬تطبيقات على ت�صميم املن�ش�آت املعدنية املختلفة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENCE437, ENCE420 :‬‬

‫‪5363‬‬

‫اخلر�سانة م�سبقة الإجهاد‬ ‫مقدمة وتعريف‪ ،‬تكنولوجيا الت�صنيع‪ ،‬النظم املختلفة للإجهاد امل�سبق‪ ،‬املواد امل�ستعملة و�صفاتها‪ ،‬فواقد‬ ‫الإجهادات و�أ�سبابها‪ ،‬حتليل وح�ساب املقاطع املختلفة حتت ت�أثري العزوم وقوى الق�ص‪ ،‬ت�صميم اجليزان‬ ‫الب�سيطة وامل�ستمرة والبالطات‪ ،‬تطبيقات عملية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENCE436, ENCE420 :‬‬

‫‪5364‬‬

‫هند�سة الزالزل‬ ‫مبادئ الديناميكا الإن�شائية‪ ،‬حركة الأر�ض الزلزالية‪� ،‬أطياف التجاوب‪ ،‬طريقة القوى اال�ستاتيكية املكافئة‪،‬‬ ‫االعتبارات املعمارية‪ ،‬مبد�أ ح�صر الباطون‪ ،‬املمطولية‪ ،‬ت�صميم املن�ش�آت اخلر�سانية والفوالذية ملقاومة الزالزل‪:‬‬ ‫الإطارات وجدران الق�ص والدعامات‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENCE437, ENCE436, ENCE434 :‬‬

‫‪5370‬‬

‫هند�سة املياه اجلوفية‬

‫كلية الهند�سة‬

‫اخلزانات اجلوفية وخوا�صها‪ ،‬قوانني حركة املياه اجلوفية يف اخلزانات ونحو الآبار‪ ،‬اختبارات ال�ضخ‪ ،‬كيمياء‬ ‫املياه اجلوفية‪ :‬طرق حتليلها‪ ،‬متثيل النتائج وتف�سريها‪ ،‬مقدمة يف �أ�ساليب املحاكاة الريا�ضية للمياه اجلوفية‪،‬‬ ‫تلوث املياه اجلوفية‪ :‬الآلية‪ ،‬احلماية واملعاجلة‪ ،‬الإدارة الفاعلة مل�صادر املياه اجلوفية‪ ،‬ا�ستك�شاف املياه اجلوفية‬ ‫وت�صميم الآبار‪ ،‬طرق حفر الآبار وتطويرها‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� ENCE419, ENCE435 :‬أو متزامن‬ ‫‪5371‬‬

‫هند�سة املياه العادمة‬ ‫معاجلة املياه العادمة‪ ،‬معاجلة احلم�أة املن�شطة‪ ،‬مقدمة يف مفاهيم معاجلة املياه العادمة ال�صناعية‪ ،‬معاجلة‬ ‫ال�صرف ال�صحي غري املكلف‪� ،‬إعادة ا�ستخدام املياه العادمة يف الري وتغذية الآبار اجلوفية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENCE439 :‬‬

‫‪5372‬‬

‫�إدارة وتخطيط م�صادر املياه‬ ‫مفهوم الإدارة املتكاملة ملوارد املياه‪ ،‬تقييم م�صادر املياه و�أنواعها‪ ،‬االحتياجات املائية للقطاعات ال�سكانية‬ ‫والزراعية وال�صناعية‪� ،‬إدارة العر�ض والطلب‪ ،‬م�صادر مياه غري تقليدية‪� ،‬أنظمة املعلومات املائية‪ ،‬الأ�ساليب‬ ‫املثلى وتطبيقاتها يف �إدارة وتخطيط م�صادر املياه‪ ،‬اتخاذ القرارات متعددة الأهداف واملحددات‪ ،‬الرتتيبات‬ ‫امل�ؤ�س�سية الالزمة لإدارة م�صادر املياه‪ ،‬الت�شريعات املائية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENCE435 :‬‬

‫‪308‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫‪5373‬‬

‫معاجلة املياه‬ ‫�أنواع ومكونات املياه ال�سطحية واملياه اجلوفية ومقارنتها مبعايري جودة مياه ال�شرب‪ ،‬العمليات الكيماوية‬ ‫والبيولوجية ملعاجلة املياه وت�شمل �إزالة احلديد واملنجنيز واالمونيا والفلورايد والبكترييا وغريها‪ ،‬تطوير خمطط‬ ‫وعمل ت�صميم تف�صيلي ملحطة معاجلة مياه �شرب بناء ًا على نوعية املياه ال�سطحية �أو اجلوفية والنوعية املطلوب‬ ‫حتقيقها‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENCE419 :‬‬

‫‪5374‬‬

‫النفايات ال�صلبة‬ ‫م�صادر النفايات ال�صلبة‪ ،‬مكوناتها وخ�صائ�صها‪ ،‬جتميع وتخزين ومعاملة ومعاجلة النفايات ال�صلبة‪ ،‬نقلها‪،‬‬ ‫مبد�أ طمر النفايات ال�صلبة‪ ،‬ت�صميم مكبات النفايات ال�صلبة وت�شغيلها و�إدارتها‪ ،‬معاجلة ع�صارة النفايات‬ ‫ال�صلبة‪ ،‬طرق احلد من انت�شار التلوث‪ ،‬اال�ستفادة من الغازات املنطلقة من النفايات ال�صلبة‪ ،‬العمليات‬ ‫احلرارية‪� ،‬إعادة ا�ستخدام النفايات ال�صلبة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENCE439, ENCE331 :‬‬

‫‪5381‬‬

‫مو�ضوع خا�ص يف الهند�سة املدنية‬ ‫طرح م�ساق يف مو�ضوع معني يف الهند�سة املدنية يعتمد اختياره على احتياجات طلبة الدائرة واهتمامات �أع�ضاء‬ ‫هيئة التدري�س‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬موافقة الدائرة‬

‫دائرة الهند�سة املدنية‬ ‫‪309‬‬


‫دائرة الهند�سة امليكانيكية‬ ‫تقدم دائرة الهند�سة امليكانيكية برناجما درا�سيا ي�ؤدي اىل درجة البكالوريو�س يف تخ�ص�ص الهند�سة امليكانيكية‬ ‫يف �أحد الرتكيزات التالية‪ :‬القوى‪ ،‬الت�صميم والإنتاج‪ ،‬ميكاترونك�س �أو من غري تركيز حمدد (م�سار عام)‪.‬‬ ‫برنامج البكالوريو�س يف الهند�سة امليكانيكية‬ ‫�شروط االلتحاق‬ ‫‪ .1‬النجاح واحل�صول على معدل تراكمي ال يقل عن ‪ %70‬يف امل�ساقات التالية‬ ‫‪ENME121, PHYS141, PYHS132, MATH141, MATH132‬‬

‫‪ .2‬موافقة الدائرة بناء على قدرتها الإ�ستيعابية‪.‬‬ ‫�شروط اال�ستمرار‬ ‫املحافظة على معدل تراكمي ال يقل عن ‪ %70‬يف م�ساقات التخ�ص�ص‪.‬‬ ‫اخلطة الدرا�سية‬ ‫تتكون اخلطة الدرا�سية من ‪� 160‬ساعة معتمدة موزعة على النحو التايل‪:‬‬

‫كلية الهند�سة‬

‫نوع املتطلب‬

‫ال�ساعات املعتمدة‬

‫متطلبات اجلامعة‬

‫‪21‬‬

‫متطلبات كلية الهند�سة‬

‫‪30‬‬

‫متطلبات التخ�ص�ص املنفرد‬

‫‪103‬‬

‫م�ساقات حرة‬ ‫املجموع‬

‫‪310‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪160‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫متطلبات التخ�ص�ص املنفرد (‪� 104‬ساعة معتمدة)‪ :‬‬

‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬ ‫‪� 87‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ا�سم امل�ساق‬

‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪MATH231‬‬

‫التفا�ضل والتكامل والهند�سة التحليلية ‪3‬‬

‫‪MATH234‬‬

‫اجلرب اخلطي‬

‫‪MATH330‬‬

‫طرق التحليل العددي‬

‫‪MATH234‬‬

‫‪MATH331‬‬

‫املعادالت التفا�ضلية العادية‬

‫‪MATH132‬‬

‫‪ENEE211‬‬

‫خمترب مبادئ الهند�سة الكهربائية‬

‫‪ENEE231‬‬

‫مقدمة يف الهند�سة الكهربائية‬

‫‪PHYS132‬‬

‫‪ENEE331‬‬

‫االحتماالت والإح�صاء الهند�سي‬

‫‪MATH132‬‬

‫‪ENEE337‬‬

‫�أنظمة رقمية‬

‫‪ENEE410‬‬

‫خمترب الآالت الكهربائية و�إلكرتونيات القوى‬

‫‪ENEE430‬‬

‫الآالت الكهربائية و�إلكرتونيات القوى‬

‫‪ENEE231‬‬

‫‪ENCE233‬‬

‫مقاومة املواد‬

‫‪ENCE232‬‬

‫‪ECON337‬‬

‫االقت�صاد الهند�سي‬

‫‪ENME223‬‬

‫الر�سم امليكانيكي‬

‫‪ENME121‬‬

‫‪ENME232‬‬

‫الديناميكا‬ ‫خمترب ميكانيكا املوائع‬ ‫خمترب القيا�سات‬ ‫علم املواد‬ ‫ديناميكا الآالت‬ ‫الديناميكا احلرارية‬

‫‪ENCE232‬‬

‫‪ENME321‬‬ ‫‪ENME331‬‬ ‫‪ENME332‬‬ ‫‪ENME333‬‬

‫‪MATH234,‬‬ ‫‪� COMP230‬أو ‪COMP132‬‬

‫‪PHYS112, ENEE231‬‬

‫‪� COMP230‬أو ‪COMP132‬‬ ‫‪ENEE211, ENEE430‬‬

‫دائرة الهند�سة امليكانيكية‬

‫‪ENME312‬‬

‫‪MATH132‬‬

‫‪ENME335‬‬ ‫‪PHYS112‬‬ ‫‪CHEM143‬‬ ‫‪ENME232‬‬ ‫‪PHYS141‬‬

‫يتبع ‪...‬‬ ‫‪311‬‬


‫‪...‬تابع‬

‫كلية الهند�سة‬

‫رقم امل�ساق‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫‪ENME334‬‬

‫تطبيقات الديناميكا احلرارية‬

‫‪ENME333‬‬

‫‪ENME335‬‬

‫ميكانيكا املوائع ‪1‬‬

‫‪ENME232‬‬

‫‪ENME401‬‬

‫تدريب علمي‬

‫‪ENME411‬‬

‫خمترب الهند�سة امليكانيكية‬

‫‪ENME312,‬‬ ‫‪ENME321, ENME431‬‬

‫‪ENME421‬‬

‫�أدوات تطبيقية يف الهند�سة امليكانيكية‬

‫‪ENME223, ENME335‬‬

‫‪ENME431‬‬

‫انتقال احلرارة‬

‫‪ENME334, ENME335‬‬

‫‪ENME432‬‬

‫التربيد وتكييف الهواء‬

‫‪ENME431‬‬

‫‪ENME433‬‬

‫عمليات �إنتاجية ‪1‬‬

‫‪ENME331‬‬

‫‪ENME435‬‬

‫ت�صميم الآالت ‪1‬‬

‫‪ENCE233, ENME223,‬‬ ‫‪ENME332‬‬

‫‪ENME436‬‬

‫ت�صميم الآالت ‪2‬‬

‫‪ENME435‬‬

‫‪ENME438‬‬

‫نظرية ال�سيطرة‬

‫‪MATH331,MATH234‬‬

‫‪ENME520‬‬

‫مقدمة م�شروع التخرج‬

‫‪ENME530‬‬

‫م�شروع التخرج‬

‫‪ENME535‬‬

‫�آالت الإحرتاق الداخلي‬

‫‪ENME431,‬‬ ‫‪� ENME436‬أو متزامن‬

‫‪ENME537‬‬

‫التحكم يف طاقة املوائع‬

‫‪ENME438‬‬

‫‪312‬‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫م�ستوى �سنة رابعة‬

‫‪ENME401,‬‬

‫م�ستوى �سنة خام�سة وموافقة الدائرة‬ ‫‪ENME520‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬ ‫‪� 16‬ساعة معتمدة من امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‬ ‫ا�سم امل�ساق‬ ‫ال�ساعات املعتمدة رقم امل�ساق‬ ‫لطلبة الرتكيز ‪� 10‬ساعات يف �أحد املجموعات ح�سب الرتكيز �أما طلبة امل�سار العام فيمكن اختيارها من �أي‬ ‫من امل�ساقات التالية(حيث ت�شمل ‪ 3‬م�ساقات وخمترب)‪:‬‬ ‫‪ENME335‬‬ ‫‪ ENME437‬ميكانيكا املوائع ‪2‬‬ ‫‪ENME411‬‬ ‫املجموعة الأوىل‪ ENME511 :‬خمترب القوى‬ ‫تركيز القوى‬

‫‪ENME5312‬‬

‫طريقة العنا�صر املحدودة‬

‫‪ENME5313‬‬

‫الذراع الآيل‬ ‫جوانب بيئية يف الهند�سة امليكانيكية‬ ‫هند�سة املركبات‬ ‫مو�ضوع خا�ص يف هند�سة القوى‬ ‫مو�ضوع خا�ص يف الت�صميم والإنتاج‬ ‫مو�ضوع خا�ص يف ميكاترونك�س‬

‫‪ENEE5373‬‬

‫الدفع الكهربائي‬

‫‪ENME531‬‬ ‫‪ENME534‬‬ ‫‪ENME434‬‬

‫املجموعة الثانية‪:‬‬ ‫تركيز الت�صميم‬ ‫والإنتاج‬

‫‪ENME512‬‬ ‫‪ENME536‬‬ ‫‪ENME538‬‬ ‫‪ENEE431‬‬

‫املجموعة‬ ‫الثالثة‪ :‬تركيز‬ ‫ميكاترونك�س‬

‫‪� 6‬ساعات معتمدة‬ ‫من امل�ساقات التالية‬ ‫�أو م�ساقات الرتكيز‬ ‫املذكورة �آنفاً‪:‬‬

‫‪ENEE437‬‬ ‫‪ENEE510‬‬ ‫‪ENME533‬‬

‫‪ENME5321‬‬ ‫‪ENME5322‬‬ ‫‪ENME5331‬‬ ‫‪ENME5332‬‬ ‫‪ENME5333‬‬

‫‪ENME431,ECON337‬‬ ‫‪ENME433‬‬ ‫‪ENME411‬‬ ‫‪ENME436‬‬ ‫‪ENME332‬‬ ‫‪ENEE231‬‬ ‫‪ENEE337‬‬ ‫‪ENEE437‬‬ ‫‪ENME437, ENME438‬‬ ‫‪ENME432‬‬

‫‪� ENME436,‬أو متزامن‬ ‫‪MATH330‬‬ ‫‪ENME438‬‬ ‫‪ENME531‬‬ ‫‪ENME436‬‬

‫موافقة الدائرة‬ ‫موافقة الدائرة‬ ‫موافقة الدائرة‬ ‫‪ENEE430,‬‬

‫‪� ENEE437‬أو متزامن‬ ‫‪313‬‬

‫دائرة الهند�سة امليكانيكية‬

‫‪ENME5311‬‬

‫حتويل الطاقة‬ ‫ت�صميم وت�شغيل حمطات القوى‬ ‫عمليات انتاجية ‪2‬‬ ‫خمترب ت�صميم وانتاج‬ ‫الت�صميم مب�ساعادة احلا�سوب‬ ‫الديناميكا املتقدمة واالهتزازات‬ ‫�إلكرتونيات عامة‬ ‫مواجهة العاجلات واحلوا�سيب‬ ‫خمترب التحكم املحو�سب‬ ‫�أجهزة �ألكرتوميكانيكية‬ ‫هند�سة التربيد‬

‫‪ENME334‬‬


‫و�صف م�ساقات الهند�سة امليكانيكية (‪:)ENME‬‬ ‫‪120‬‬

‫م�شغل‬ ‫مقدمة خلوا�ص املواد امل�ستخدمة يف ال�صناعة‪ ،‬العمليات الأ�سا�سية يف ال�صناعة والإنتاج‪� ،‬أجهزة القيا�س‪ ،‬الأدوات‬ ‫اليدوية وا�ستخدامها‪ ،‬الأعمال اليدوية للمعادن والأخ�شاب‪ ،‬التمديدات الكهربائية‪ ،‬ا�ستعماالت وتطبيقات �آالت‬ ‫القوى يف العمليات الت�صنيعية املختلفة‪� ،‬أ�ساليب اللحام املختلفة‪ ،‬اخلراطة والت�سوية (�ساعة نظرية و‪� 3‬ساعات‬ ‫عملية)‪.‬‬

‫‪121‬‬

‫الر�سم الهند�سي‬ ‫الأدوات الهند�سية و�إ�ستعماالتها‪ ،‬ر�سم احلروف وامل�سودات و�أهميتها‪ ،‬ر�سم امل�ساقط الر�أ�سية‪ ،‬تعريف النقطة‪،‬‬ ‫اخلط امل�ستقيم وامل�ستوى‪� :‬أنواعهما واجلوانب الأخرى لدرا�ستهما‪ ،‬الر�سم الت�صويري الأيزومرتي واالوبليكي‪،‬‬ ‫املقاطع‪ ،‬ر�سم الأبعاد (�ساعة نظرية و‪� 3‬ساعات مر�سم)‪.‬‬

‫‪223‬‬

‫الر�سم امليكانيكي‬ ‫ر�سم �أج�سام ميكانيكية منوذجية‪ ،‬ت�شطيب ال�سطوح‪ ،‬التجاوز والت�سامح‪� ،‬إتقان �أبعاد الأج�سام املجمعة‪ ،‬ر�سم‬ ‫جتميعي‪ ،‬الر�سوم التنفيذية با�ستخدام احلا�سوب(�ساعة نظرية و‪� 3‬ساعات مر�سم)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENME121 :‬‬

‫‪232‬‬

‫الديناميكا‬

‫كلية الهند�سة‬

‫احلركة املطلقة والن�سبية وو�صفها ب�أنظمة �إحداثيات متنوعة منها الثابتة واملتحركة‪ ،‬قوانني نيوتن‪ ،‬الدفع والعزم‬ ‫اخلطي والزاوي‪ ،‬الطاقة وال�شغل‪ ،‬الت�صادم‪ ،‬حركة جمموعة من اجلزيئات‪ ،‬حركة الأج�سام اجلا�سئة‪ ،‬معادالت‬ ‫اويلر‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENCE232 :‬‬

‫‪312‬‬

‫خمترب ميكانيكا املوائع‬ ‫مركز ال�ضغط‪ ،‬االتزان‪� ،‬أنبوب قيا�س تدفق املوائع‪ ،‬التدفق عرب الفتحات‪ ،‬دفع قوة ال�سوائل نتيجة الت�صادم‪،‬‬ ‫�أجهزة قيا�س التدفق‪ ،‬الطبقة املتاخمة لل�سطوح فوق �صفيحة منب�سطة‪ ،‬امل�ضخات املحورية‪ ،‬قيا�س قوة املقاومة‬ ‫والرفع للموائع‪ ،‬الفقد االحتكاكي‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق ‪ENME335 :‬‬

‫‪321‬‬

‫خمترب القيا�سات‬ ‫كتابة التقارير وحتليل النتائج‪ ،‬مبادىء قيا�سات امل�سافة وال�سرعة والت�سارع وال�ضغط والقوة واالجهاد واحلرارة‬ ‫ب�إ�ستعمال الأجهزة امليكانيكية والكهربائية والألكرتونية‪ ،‬التطبيقات ال�صناعية لطرق القيا�سات و�أجهزتها‬ ‫(�ساعة نظري و‪� 3‬ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪:‬‬

‫‪314‬‬

‫‪PHYS112‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫‪331‬‬

‫علم املواد‬ ‫تركيب املواد امل�ستعملة يف الهند�سة‪ ،‬ال�شوائب‪ ،‬الت�شويه‪ ،‬خوا�ص املعادن احلديدية وغري احلديدية‪ ،‬ال�سبائك وخوا�صها‪،‬‬ ‫منحنيات التوازن‪ ،‬املعامالت احلرارية وت�أثريها على خوا�ص املعادن‪ ،‬طرق التليني والتق�سية‪ ،‬مدخل �إىل الت�آكل‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪CHEM143 :‬‬

‫‪332‬‬

‫ديناميكا الآالت‬ ‫احلركة‪ ،‬حلقات الو�صل‪ ،‬الآليات املختلفة‪ ،‬مركز احلركة اللحظي‪ ،‬طرق �إيجاد ال�سرعة والت�سارع بالر�سم‬ ‫والتحليل وا�ستخدام احلا�سوب‪ ،‬الكامات‪ ،‬نظم امل�سننات‪ ،‬حتليل القوى‪ ،‬التوازن احلركي‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪:‬‬

‫‪333‬‬

‫‪ENME232‬‬

‫الديناميكا احلرارية‬ ‫مفهوم الديناميكا احلرارية ومبادئها‪ ،‬املواد ال�صافية وخوا�صها‪ ،‬ال�شغل واحلرارة‪ ،‬القانون الأول وتطبيقاته‪،‬‬ ‫القانون الثاين وتطبيقاته‪ ،‬الدورات احلرارية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪PHYS141 :‬‬

‫‪334‬‬

‫تطبيقات الديناميكا احلرارية‬ ‫املتطلب ال�سابق‪:‬‬

‫‪335‬‬

‫‪ENME333‬‬

‫ميكانيكا املوائع ‪1‬‬

‫خوا�ص املوائع‪ ،‬ا�ستاتيكا املوائع‪� ،‬أتزان االج�سام العائمة واملغمورة‪ ،‬مباديء ومعادالت تدفق املوائع‪ ،‬اللزوجة‬ ‫وقابليتها لالن�ضغاط وت�أثريها على التدفق‪ ،‬التحليل البعدي ومباديء الت�شابه‪ ،‬مباديء االحتكاك واجلريان يف‬ ‫الأنابيب‪ ،‬اختيار امل�ضخات‪ ،‬االن�سياب املثايل‪ ،‬مقدمة يف املعادالت التفا�ضلية لديناميكا املوائع‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENME232 :‬‬ ‫‪401‬‬

‫تدريب عملي‬ ‫تدريب عملي خالل فرتة ال�صيف يف �إحدى امل�ؤ�س�سات املتخ�ص�صة وملدة ال تقل عن �ستة �أ�سابيع‪ ،‬ويف�ضل يف‬ ‫جمال الرتكيز‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة رابعة وموافقة الدائرة‬

‫‪ 411‬خمترب الهند�سة امليكانيكية‬ ‫جتارب خمتارة من ديناميكا الآالت‪ ،‬الديناميكا احلرارية‪ ،‬ميكانيكا املوائع‪ ،‬هند�سة الإنتاج‪ ،‬انتقال احلرارة‪،‬‬ ‫ال�سيطرة علم املواد والإهتزازات‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENME431, ENME321, ENME312 :‬‬

‫‪315‬‬

‫دائرة الهند�سة امليكانيكية‬

‫حتليل دورات القوى والتربيد‪ ،‬العمليات القابلة للعك�س‪ ،‬عالقات الديناميكا احلرارية‪ ،‬مزيج الهواء وبخار املاء‬ ‫وخ�صائ�صه‪ ،‬عمليات الإحرتاق‪ ،‬حاالت الإتزان‪ ،‬ال�ضاغطات‪.‬‬


‫‪421‬‬

‫�أدوات تطبيقية يف الهند�سة امليكانيكية‬ ‫ا�ستخدام برامج حا�سوب متخ�ص�صة مثل (‪ )Matlab‬حلل م�سائل تطبيقية يف الديناميكيا‪ ،‬ا�ستاتيكا‪ ،‬املوائع‪ ،‬انتقال‬ ‫احلرارة‪ ،‬التحكم‪ ،‬ت�صميم �أالت بوا�سطة احلا�سوب با�ستخدام برامج مثل (‪،)Solid works, Pro-Engineer‬‬ ‫بناء مناذج لهذه �ألآالت با�سخدام م�شاغل الهند�سة (�ساعة نظرية و‪� 3‬ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENME335, ENME223 :‬‬

‫‪430‬‬

‫هند�سة �صحية وميكانيكية‬ ‫(لطلبة الهند�سة املعمارية)‬ ‫التجهيزات ال�صحية وتركيباتها داخل املبنى‪ ،‬العالقة بني ال�شبكة ال�صحية وال�شبكة الإن�شائية‪� ،‬شبكات التزويد‬ ‫باملياه ال�ساخنة والباردة‪� ،‬شبكات �صرف الف�ضالت ال�صلبة وال�سائلة‪� ،‬أجهزة �إطفاء احلرائق‪� ،‬أنظمة التدفئة‬ ‫والتكييف والتهوية‪� ،‬أ�سا�سيات الت�صميم‪ ،‬العزل احلراري‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENAR322 :‬‬

‫‪431‬‬

‫�إنتقال احلرارة‬ ‫انتقال احلرارة الثابت زمنيا بالتو�صل‪ ،‬الزعانف‪ ،‬انتقال احلرارة بالتو�صيل املتغري زمنيا‪ ،‬انتقال احلرارة باحلمل‬ ‫امل�سبب‪ ،‬انتقال احلرارة باحلمل الطبيعي‪ ،‬مبادىء انتقال احلرارة بالإ�شعاع‪ ،‬مقدمة للمبادالت احلرارية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENME335, ENME334 :‬‬

‫‪432‬‬

‫التربيد وتكييف الهواء‬

‫كلية الهند�سة‬

‫الدورات احلرارية لأنظمة التربيد‪ ،‬ح�سابات �أحمال التدفئة والتربيد‪ ،‬خ�صائ�ص �أجهزة التربيد والتدفئة‬ ‫وتكييف الهواء وطرق اختيارها للإ�ستعماالت املختلفة‪ ،‬الإعتبارات الإقت�صادية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENME431 :‬‬

‫‪433‬‬

‫عمليات �إنتاجية ‪1‬‬

‫املعادن وال�سبائك‪ ،‬املعاجلة احلرارية‪ .‬عمليات الت�شكيل‪ :‬ال�سحب‪ ،‬الطرق‪ ،‬عمليات ال�سكب بقوالب الرمل‪،‬‬ ‫ميتالورجيا امل�ساحيق‪ ،‬اللحام‪ ،‬خوا�ص وت�صنيع اللدائن‪ .‬عمليات قطع املعادن‪� ،‬أدوات القيا�س‪ ،‬مقدمة اىل‬ ‫�ضبط اجلودة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENME331 :‬‬ ‫‪434‬‬

‫عمليات �إنتاجية ‪2‬‬

‫عمليات ال�صب غري التقليدية‪ ،‬ميكانيكا قطع املعادن‪ ،‬ت�آكل �أدوات القطع وح�ساب عمرها االفرتا�ضي‪ .‬ت�صميم‬ ‫�أدوات القطع‪ ،‬عمليات �صقل املعادن‪ ،‬عمليات �إنتاجية غري التقليدية‪ ،‬اجلوانب االقت�صادية لعمليات الت�صنيع‪،‬‬ ‫ت�صميم خطوات �إنتاجية‪ ،‬الأنظمة ال�صناعية والأمتته‪ ،‬مقدمة اىل الت�صنيع والت�صميم مب�ساعدة احلا�سوب‬ ‫‪.CAD/CAM‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENME433 :‬‬ ‫‪316‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫‪435‬‬

‫ت�صميم الآالت ‪1‬‬

‫نظريات الت�صميم والإعتبارات الأ�سا�سية‪ ،‬جودة الأ�سطح‪ ،‬الأبعاد والإزدواج‪ ،‬الإجهاد والإنف�صال‪ ،‬التحميل‬ ‫املتكرر ونظريات الإخفاق‪ ،‬ت�صميم الرباغي‪ ،‬ت�صميم الو�صالت امللحومة‪ ،‬النواب�ض‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENCE233, ENME332, ENME223 :‬‬

‫‪436‬‬

‫ت�صميم الآالت ‪2‬‬

‫كرا�سي الأعمدة املتدحرجة والإ�سطوانية‪ ،‬ت�صميم امل�سننات امل�ستقيمة‪ ،‬امل�سننات اللولبية واملخروطية‪ ،‬القواب�ض‬ ‫والفرامل‪ ،‬نقل احلركة بوا�سطة الأق�شطة‪ ،‬التزييت‪� ،‬أعمدة الدوران‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENME435 :‬‬

‫‪ 437‬ميكانيكا املوائع ‪2‬‬

‫جهد التدفق ونظرية الطبقة املتاخمة لل�سطوح‪ ،‬تطبيقات التقنيات احل�سابية حلل م�سائل الطبقة املتاخمة‬ ‫لل�سطوح‪ ،‬االن�سياب الأحادي للموائع القابلة لالن�ضغاط يف القنوات واخلراطيم‪ .‬ا�صطدام الأمواج‪ ،‬التدفق عرب‬ ‫القنوات بوجود احتكاك �أو انتقال للحرارة‪ ،‬الآالت التوربينية واملحركات النفاثة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENME335 :‬‬

‫‪ 438‬نظرية ال�سيطرة‬

‫املتطلب ال�سابق‪MATH331, MATH234 :‬‬

‫‪ 511‬خمترب القوى‬ ‫جتارب خمتارة يف حتويل الطاقة‪ ،‬الآالت التوربينية‪� ،‬آالت الإحرتاق الداخلي والتربيد والتكييف (‪� 3‬ساعات‬ ‫عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENME411 :‬‬

‫‪ 512‬خمترب ت�صميم وانتاج‬ ‫جتارب خمتارة يف ميكانيكا املواد‪ ،‬هند�سة الإنتاج‪ ،‬ت�صميم الآالت‪ ،‬الإهتزازات (‪� 3‬ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENME411 :‬‬

‫‪ 520‬مقدمة م�شروع التخرج‬

‫مقدمة جلمع املعلومات واملواد الالزمة وتقدمي االقرتاحات والدرا�سات الأولية مل�شروع التخرج‪.‬‬

‫املتطلب ال�سابق‪ ,ENME401 :‬م�ستوى �سنة خام�سة‪ ،‬موافقة الدائرة‬ ‫‪317‬‬

‫دائرة الهند�سة امليكانيكية‬

‫مبادئ ومفاهيم �أنظمة التحكم بالتغذية املرتدة‪ ،‬منذجة الأنظمة امليكانيكية والكهربائية‪ ،‬الر�سم التخطيطي‪ ،‬دالة‬ ‫التحويل‪ ،‬الر�سم التخطيطي لتدفق الإ�شارة‪ ،‬الأداء املميز لأنظمة التحكم بالتغذية املرتدة‪ ،‬معيار اال�ستقرار لروث‬ ‫وهوروت�س‪ ،‬املحل الهند�سي للجذور‪ ،‬بيانات بودي‪ ،‬معيار نيكو�ست لال�ستقرار‪ ،‬بيانات نيكول�س‪ ،‬حت�سني االنظمة‬ ‫وت�صميمها‪.‬‬


‫‪530‬‬

‫م�شروع التخرج‬ ‫ت�صميم م�شروع �أو بحث يف الهند�سة امليكانيكية يف جمال تركيز الطالب حتت ا�شراف �أحد �أو بع�ض �أع�ضاء هيئة‬ ‫التدري�س يف الدائرة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪:‬‬

‫‪531‬‬

‫‪ENME520‬‬

‫حتويل الطاقة‬ ‫م�صادر الطاقة التقليدية وا�ستعماالتها‪ ،‬الطاقة النووية‪ ،‬الت�أثريات البيئية لتحويل الطاقة‪ ،‬ا�ستعرا�ض م�صادر‬ ‫الطاقة املتجددة‪ ،‬حتويل الطاقة املبا�شر‪ ،‬تخزين الطاقة‪ ،‬تر�شيد و�إدارة الطاقة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENME334 :‬‬

‫‪533‬‬

‫�أجهزة الكرتوميكانيكية‬ ‫املج�سات و�أنواعها املختلفة‪ ،‬جم�سات تعمل بوا�سطة الليزر‪ ،‬املحث الكهربائي بيزو اليكرتيك‪،‬‬ ‫طرق عمل وتطبيق ّ‬ ‫العد�سية‪ ،‬الأمواج فوق ال�صوتية‪ ،‬جم�سات خا�صة لقيا�س ال�سرعة‪ ،‬حتديد املوقع‪ ،‬الت�سارع‪ ،‬تدفق ال�سوائل‪،‬‬ ‫درجة احلرارة‪ ،‬ال�ضغط‪ ،‬املحركات الكهربائية ب�أنواعها‪ ،‬املحركات التدريجية‪ ،‬التحويل من النظام التماثلي‬ ‫اىل رقمي ومن رقمي اىل متاثلي‪ ،‬طرق �إدخال املعلومات والتحكم بها عن طريق احلا�سوب‪ ،‬ت�صميم �أنظمة‬ ‫الكرتوميكانيكية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENEE437, ENME438 :‬‬

‫‪534‬‬

‫ت�صميم وت�شغيل حمطات القوى‬

‫كلية الهند�سة‬

‫تطبيق املبادىء الهند�سية يف ت�صميم واختيار وحتليل النظم والتجهيزات امل�ستعملة يف حتويل طاقة املحروقات‬ ‫والطاقة النووية �إىل طاقة كهربائية‪ ،‬الدرا�سات الإقت�صادية للت�صميم والت�أثريات على البيئة‪ ،‬منحنيات‬ ‫االحمال‪� ،‬أداء حمطات القوى‪ ،‬اختيار حمطات القوى‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ECON337, ENME431 :‬‬

‫‪535‬‬

‫�آالت الإحرتاق الداخلي‬ ‫الدورات احلرارية املعتمدة على الهواء‪ ،‬عمليات الإحرتاق و�أ�صناف الإ�شتعال‪ ،‬حمركات الإ�شتعال بال�ضغط‪،‬‬ ‫حمركات الإ�شتعال بال�شرارة‪ ،‬ت�صميم غرف الإحرتاق و�أجزاء املحركات‪ ،‬الت�شحني‪ ،‬فح�ص �أداء املحركات‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� ENME436, ENME431 :‬أو متزامن‬

‫‪536‬‬

‫الت�صميم مب�ساعدة احلا�سوب‬ ‫مقدمة للربجمة و�أجهزة احلا�سوب‪ ،‬تكوين املنحنيات والأ�سطح‪ ،‬الر�سم بوا�سطة احلا�سوب‪ ،‬التحور‪ ،‬الدوران‪،‬‬ ‫التمثيل البياين الن�سبي‪ ،‬ا�ستعمال احلا�سوب ك�أداة يف ت�صميم وحتليل القطع والأنظمة امليكانيكية‪ ،‬املحاكاة‬ ‫للو�ضع احلركي والديناميكي للقطع امليكانيكية‪ ،‬الأف�ضلية باختيار القطع امليكانيكية (�ساعتان نظريتان‬ ‫و�ساعاتان عمليتان)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENME436 :‬‬

‫‪318‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫‪537‬‬

‫التحكم يف طاقة املوائع‬ ‫خوا�ص املوائع‪ ،‬طرق عمل وت�صميم النظام الهيدروليكي والدوائر التي تعمل ب�ضغط الهواء‪ ،‬خوا�ص التدفق‬ ‫و�صمامات التحكم‪ ،‬التحكم يف �سرعة دوائر القوة العاملة بال�سوائل‪� ،‬أداء م�ضخات وحمركات املوائع‪� ،‬أنظمة النقل‬ ‫الهيدروليكية ال�سائلة واملتحركة‪ ،‬مباديء منع الت�سرب‪ ،‬الفلرتة وال�سيطرة على حرارة الدوائر الهيدروليكية‪،‬‬ ‫تطبيقات �صناعية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENME438 :‬‬

‫‪538‬‬

‫الديناميكا املتقدمة واالهتزازات‬ ‫حركة الأج�سام اجلا�سئة يف الأبعاد الثالثة وا�ستخدام معادالت ‪ Newton/Euler‬و‪ ،Largrange‬اتزان‬ ‫عملية الدوران‪ ،‬اتزان االالت ذات احلركة الرتددية‪ ،‬اهتزازات النظم ذات درجة حرية واحدة �أو �أكرث‪ ،‬االهتزازات‬ ‫الطبيعية وامل�سببة‪ ،‬مقدمة يف انتقال الأمواج‪ ،‬تطبيقات على �أنظمة عملية ت�شمل‪ :‬طرق عزل االهتزازات‪ ،‬توازن‬ ‫احلركة الدورانية‪� ،‬إخماد االهتزازات‪ ،‬ال�سرعة احلرجة لدوران الأعمدة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENME332 :‬‬

‫‪ 5311‬هند�سة التربيد‬

‫املتطلب ال�سابق‪ENME432 :‬‬

‫‪ 5312‬طريقة العنا�صر املحدودة‬ ‫تطبيقات العنا�صر املحدودة يف الهند�سة امليكانيكية‪ ،‬حتديد املجال‪ ،‬املقاربة و�أ�شكال االقرتانات‪ ،‬ا�شتقاق‬ ‫العنا�صر و�أنواعها‪ ،‬معادالت خ�صائ�ص العنا�صر‪ ،‬حل املعادالت اجلربية‪ ،‬حدود الفرتات‪ ،‬تطبيقات على انتقال‬ ‫احلرارة‪ ،‬املوائع‪ ،‬ميكانيكا املواد‪ ،‬ا�ستخدام برامج للمحاكاة مثل (‪.)ANSYS‬‬ ‫املتطلب ال�سابق ‪� ENME436, MATH330 :‬أو متزامن‬ ‫‪5313‬‬

‫الذراع الآيل‬ ‫متثيل الأو�ضاع املختلفة للذراع الآيل‪ ،‬حتويل االحداثيات‪� ،‬أنواع وطرق حركة الأذرع الآلية‪ ،‬طرق ايجاد‬ ‫املج�سات واملحركات والتحكم‪.‬‬ ‫االحداثيات‪ ،‬ال�سرعة‪ ،‬الت�سارع‪ .‬الديناميكا‪ ،‬تخطيط م�سار الذراع الآيل‪ّ ،‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENME438 :‬‬

‫‪5321‬‬

‫جوانب بيئية يف الهند�سة امليكانيكية‬ ‫م�صادر التلوث‪ ،‬تلوث الهواء والتحكم يف امللوثات‪ ،‬التلوث احلراري‪ ،‬عمليات االنتاج والتلوث‪� ،‬إعادة ا�ستخدام‬ ‫املواد والتخل�ص من النفايات‪ ،‬التلوث من �آالت االحرتاق الداخلي وحمطات القوى‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENME531 :‬‬ ‫‪319‬‬

‫دائرة الهند�سة امليكانيكية‬

‫طرق ودورات التربيد املختلفة‪� ،‬أنواع املواد امل�ستخدمة يف التربيد‪ ،‬التربيد متعدد ال�ضغوط ودرجات احلرارة‪،‬‬ ‫التربيد بالإمت�صا�ص‪ ،‬التربيد حتت درجات حرارة منخف�ضة‪ ،‬ت�صميم مكونات �أجهزة التربيد‪ ،‬ت�صميم خمازن‬ ‫التربيد‪ ،‬تطبيقات على التربيد‪.‬‬


‫‪5322‬‬

‫هند�سة املركبات‬ ‫ميكانيكا ال�سيارات‪ ،‬ناقل احلركة العادي واالوتوماتيكي‪ ،‬نظام الكوابح ودرا�سة �أداء الأنواع املختلفة‪� ،‬أ�س�س عمل‬ ‫الكوابح املانعة لالنزالق‪ ،‬طرق دفع املركبات وح�ساب الطاقة الالزمة من املحركات‪ ،‬درا�سة وت�صميم �أنظمة‬ ‫التعليق ب�أنواعها‪� ،‬أنواع الأدوات امل�ستعملة المت�صا�ص ال�صدمات‪� ،‬أنظمة التوازن‪ ،‬نظام القيادة‪� ،‬أعمدة احلركة‪،‬‬ ‫الهيكل‪ ،‬اجل�سم اخلارجي‪ ،‬درا�سة الأداء والنواحي االقت�صادية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق ‪ENME436 :‬‬

‫‪ 5331‬مو�ضوع خا�ص يف هند�سة القوى‬ ‫درا�سة ملو�ضوع معني يف هند�سة القوى ويعتمد اختيار املو�ضوع على احتياجات طلبة الدائرة واهتمامات �أع�ضاء‬ ‫الهيئة التدري�سية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬موافقة الدائرة‬ ‫‪5332‬‬

‫مو�ضوع خا�ص يف الت�صميم والإنتاج‬ ‫درا�سة ملو�ضوع معني يف هند�سة الت�صميم �أو الإنتاج‪ ،‬ويعتمد اختيار املو�ضوع على احتياجات طلبة الدائرة‬ ‫واهتمامات �أع�ضاء الهيئة التدري�سية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬موافقة الدائرة‬

‫‪5333‬‬

‫مو�ضوع خا�ص يف ميكاترونك�س‬

‫كلية الهند�سة‬

‫درا�سة ملو�ضوع معني يف امليكاترونك�س ويعتمد اختيار املو�ضوع على احتياجات طلبة الدائرة واهتمامات �أع�ضاء‬ ‫الهيئة التدري�سية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬موافقة الدائرة‬

‫‪320‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫دائرة الهند�سة املعمارية‬ ‫تقدم دائرة الهند�سة املعمارية برناجم ًا �أكادميي ًا ي�ؤدي �إىل درجة البكالوريو�س يف تخ�ص�ص الهند�سة املعمارية‬ ‫ب�أحد الرتكيزات التالية‪ :‬الت�صميم املعماري‪ ،‬التخطيط العمراين‪ ،‬هند�سة البناء �أو من غري تركيز حمدد (م�سار‬ ‫عام)‪.‬‬ ‫برنامج البكالوريو�س يف الهند�سة املعمارية‬ ‫�شروط الإلتحاق‬ ‫‪ .1‬النجاح يف امل�ساقات التالية‪ :‬مبعدل تراكمي ال يقل عن‬

‫‪PHYS132, PHYS141, MATH132, %70‬‬

‫‪. MATH141‬‬

‫‪ .2‬النجاح واحل�صول على عالمة ‪� %70‬أو �أكرث يف كل من م�ساقي‪:‬‬ ‫‪ ENAR211, ENME121‬‬

‫‪ .3‬موافقة الدائرة بناء على قدرتها الإ�ستعابية‪.‬‬ ‫�شروط اال�ستمرار‬

‫دائرة الهند�سة املعمارية‬

‫املحافظة على معدل تراكمي ال يقل عن ‪ %70‬يف م�ساقات التخ�ص�ص‪.‬‬ ‫اخلطة الدرا�سية‬ ‫تتكون اخلطة الدرا�سية من ‪� 164‬ساعة معتمدة موزعة على النحو التايل‪:‬‬ ‫نوع املتطلب‬

‫ال�ساعات املعتمدة‬

‫متطلبات اجلامعة‬

‫‪21‬‬

‫متطلبات كلية الهند�سة‬

‫‪30‬‬

‫متطلبات التخ�ص�ص املنفرد‬

‫‪107‬‬

‫م�ساقات حرة‬ ‫املجموع‬

‫‪6‬‬ ‫‪164‬‬

‫‪321‬‬


‫متطلبات التخ�ص�ص املنفرد (‪� 107‬ساعة معتمدة)‪ :‬‬

‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬ ‫‪� 93‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫ا�سم امل�ساق‬

‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫كلية الهند�سة‬

‫‪ENCE223‬‬

‫ميكانيكا ‪1‬‬

‫‪ENCE232‬‬

‫‪ENCE323‬‬

‫ميكانيكا ‪2‬‬

‫‪ENCE223‬‬

‫‪ENCE330‬‬

‫م�ساحة ‪1‬‬

‫‪ENME121‬‬

‫‪ENCE336‬‬

‫تكنولوجيا اخلر�سانة ومبادئ اخلر�سانة امل�سلحة‬

‫‪ENCE323‬‬

‫‪ENCE532‬‬

‫�إدارة امل�شاريع‬

‫‪ENAR442‬‬

‫‪ENME430‬‬

‫هند�سة �صحية وميكانيكية‬

‫‪ENAR335‬‬

‫‪ENEE330‬‬

‫هند�سة �إ�ضاءة و�صوت‬

‫‪ENAR213‬‬

‫املهارات الب�صرية ‪2‬‬

‫‪ENAR211‬‬

‫‪ENAR214‬‬

‫املهارات الب�صرية ‪3‬‬

‫‪ENAR213‬‬

‫‪ENAR221‬‬

‫الهند�سة الو�صفية‬

‫‪ENME121‬‬

‫‪ENAR231‬‬

‫ت�صميم معماري ‪1‬‬

‫موافقة الدائرة‬

‫‪ENAR232‬‬

‫ت�صميم معماري ‪2‬‬

‫‪ENAR231‬‬

‫‪ENAR233‬‬

‫الإظهار املعماري واملنظور‬

‫‪ENME121‬‬

‫‪ENAR234‬‬

‫تاريخ العمارة ‪1‬‬

‫موافقة الدائرة‬

‫‪ENAR235‬‬

‫تاريخ العمارة ‪2‬‬

‫‪ENAR234‬‬

‫‪ENAR236‬‬

‫ت�شييد املباين ‪1‬‬

‫موافقة الدائرة‬

‫‪ENAR237‬‬

‫ت�شييد املباين ‪2‬‬

‫‪ENAR236‬‬

‫‪ENAR323‬‬

‫نظريات العمارة ‪1‬‬

‫‪ENAR235‬‬

‫‪ENAR324‬‬

‫نظريات العمارة ‪2‬‬

‫‪ENAR323‬‬

‫يتبع ‪...‬‬ ‫‪322‬‬

‫‪� ENAR335‬أو متزامن‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫‪...‬تابع‬ ‫ا�سم امل�ساق‬

‫رقم امل�ساق‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫‪ENAR330‬‬

‫املدر�سة امليدانية يف العمارة املحلية‬

‫‪ENAR324‬‬

‫‪ENAR334‬‬

‫تاريخ العمارة يف الإ�سالم‬

‫‪ENAR235‬‬

‫‪ENAR335‬‬

‫ت�شييد املباين ‪3‬‬

‫‪ENAR237‬‬

‫‪ENAR341‬‬

‫ت�صميم معماري ‪3‬‬

‫‪ENAR232‬‬

‫‪ENAR342‬‬

‫ت�صميم معماري ‪4‬‬

‫‪ENAR341‬‬

‫‪ENAR401‬‬

‫التدريب العملي‬

‫‪ENAR442‬‬

‫‪ENAR421‬‬

‫االخراج وعمل املج�سمات باحلا�سوب‬

‫‪ENAR321‬‬

‫‪ENAR431‬‬

‫العمارة البيئية‬

‫‪ENAR342‬‬

‫‪ENAR433‬‬

‫�أ�س�س التخطيط ‪1‬‬

‫‪ENAR324‬‬

‫‪ENAR434‬‬

‫�أ�س�س التخطيط ‪2‬‬

‫‪ENAR433‬‬

‫‪ENAR436‬‬

‫عمارة امل�شهد‬

‫‪ENAR441‬‬

‫ت�صميم معماري‪5‬‬

‫‪ENAR342‬‬

‫‪ENAR442‬‬

‫ت�صميم معماري ‪6‬‬

‫‪ENAR441‬‬

‫‪ENAR511‬‬

‫مهارات متقدمة‬

‫‪ENAR520‬‬

‫مقدمة مل�شروع التخرج‬

‫‪ENAR530‬‬

‫م�شروع التخرج‬

‫دائرة الهند�سة املعمارية‬

‫‪ENAR433, ENAR441‬‬

‫م�ستوى �سنة خام�سة‬ ‫‪ENAR401, ENAR442‬‬

‫وم�ستوى �سنة خام�سة‬

‫‪ENAR520,‬‬ ‫‪� ENAR541‬أو ‪ENAR543‬‬

‫‪323‬‬


‫ب‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬

‫‪� 14‬ساعة معتمدة من امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫املتطلب ال�سابق‬ ‫ا�سم امل�ساق‬ ‫ال�ساعات املعتمدة رقم امل�ساق‬ ‫لطلبة الرتكيز ‪� 11‬ساعة يف احدى املجموعتني ح�سب الرتكيز‪� .‬أما طلبة امل�سار العام فيمكن اختيار �أي‬ ‫م�ساق من امل�ساقات التالية على �أن ت�شمل م�ساق ‪� ENAR541‬أو ‪ENAR543‬‬ ‫املجموعة الأوىل‪:‬‬ ‫تركيز الت�صميم‬ ‫املعماري‬

‫املجموعة الثانية‪:‬‬ ‫تركيز التخطيط‬ ‫العمراين‬

‫كلية الهند�سة‬

‫‪� 3‬ساعات‬ ‫معتمدة من‬ ‫امل�ساقات التالية‬ ‫�أو من م�ساقات‬ ‫املجموعتني‬ ‫املذكورتني �آنفاً‪:‬‬

‫‪324‬‬

‫‪ENAR412‬‬

‫ندوة يف الت�صميم املعماري‬

‫‪ENAR441‬‬

‫‪ENAR539‬‬

‫الت�صميم الداخلي‬

‫‪ENAR442‬‬

‫‪ENAR5391‬‬

‫تاريخ الفن‬

‫‪ENAR541‬‬

‫الت�صميم املعماري املتقدم‬

‫‪ENAR442‬‬

‫‪ENAR413‬‬

‫ندوة يف التخطيط العمراين‬

‫‪ENAR433‬‬

‫‪ENAR535‬‬

‫العمارة املجتمعية‬

‫‪ENAR536‬‬

‫�أنظمة املعلومات اجلغرافية‬

‫‪ENAR421‬‬

‫‪ENAR543‬‬

‫الت�صميم العمراين املتقدم‬

‫‪ENAR442, ENAR434‬‬

‫‪ENAR531‬‬

‫نظريات العمارة ‪3‬‬

‫‪ENAR324‬‬

‫‪ENAR532‬‬

‫�أ�س�س التخطيط ‪3‬‬

‫موافقة الدائرة‬

‫‪ENAR533‬‬

‫الإ�سكان‬

‫‪ENAR534‬‬

‫ت�أهيل املباين‬

‫‪ENAR537‬‬

‫مو�ضوع خا�ص يف الت�صميم املعماري‬

‫موافقة الدائرة‬

‫‪ENAR538‬‬

‫مو�ضوع خا�ص يف التخطيط العمراين‬

‫موافقة الدائرة‬

‫موافقة الدائرة‬

‫موافقة الدائرة‬

‫‪ENAR434‬‬ ‫‪ENAR33 , ENAR431‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫و�صف م�ساقات الهند�سة املعمارية (‪:)ENAR‬‬ ‫‪211‬‬

‫املهارات الب�صرية ‪1‬‬

‫الت�صوير اليدوي با�ستخدام و�سائل التعبري اال�سا�سية والتحكم بها (كالر�صا�ص ‪ ،‬الفحم‪ ،‬و احلرب ال�صيني)‪ ،‬تطوير‬ ‫االدراك احل�سي الب�صري لال�شكال والكتل والفراغات من خالل ا�ستخدام مهارات الر�سم احلر‪ ،‬الرتكيز على ر�سم‬ ‫الطبيعة امل�صمطة‪ ،‬ت�صوير املناظري الطبيعية بانواعها والعنا�صر املعمارية يف البيئة باحجامها وملم�سها وتكويناتها‪،‬‬ ‫تطوير مهارات التحليل املعماري با�ستخدام الر�سم احلر‪ ،‬الرتكيز على ر�سم اال�شخا�ص والنباتات‪ ،‬درا�سة الن�سب‬ ‫والتنا�سب و�إدراك العالقات وااليقاع والتوازن من خالل الر�سم احلر (ثالث �ساعات عملية)‪.‬‬ ‫‪213‬‬

‫املهارات الب�صرية ‪2‬‬

‫االظهار املعماري با�ستخدام خمتلف تقنيات اللون واجلرافيك (الألوان اخل�شبية‪ ،‬الألوان املائية‪ ،‬الوان البا�ستيل ‪....‬‬ ‫الخ)‪ ،‬ادراك البيئة املحيطة با�ستخدام االلوان‪ ،‬تطوير معرفة الطلبة باملفهوم النظري لاللوان‪ ،‬ادراك البيئة املعمارية‬ ‫وعنا�صرها الب�صرية بالوانها وملم�سها وتطوير القدرة على توثيقها‪ ،‬حتليل املحيط املعماري با�ستخدام االلوان‪( .‬ثالث‬ ‫�ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENAR211 :‬‬ ‫‪214‬‬

‫املهارات الب�صرية ‪3‬‬

‫‪220‬‬

‫الر�سم باحلا�سوب‬ ‫املبادىء الأ�سا�سية للر�سم باحلا�سوب‪ ،‬الر�سومات ذات البعدين‪ ،‬التكوينات الهند�سية ثالثية الأبعاد با�ستعمال برامج‬ ‫خا�صة للر�سم باحلا�سوب‪ ،‬تنظيم �إدخال املعلومات ومعاينتها و�إخراجها‪� ،‬إعداد م�شروع هند�سي متكامل (�ست �ساعات‬ ‫عملية)‪.‬‬

‫املتطلب ال�سابق‪ :‬موافقة الدائرة‬ ‫‪221‬‬

‫الهند�سة الو�صفية‬ ‫متثيل النقطة وامل�ستقيم وامل�ستوى يف الفراغ ويف م�ستويات اال�سقاط الرئي�سي وامل�ساعدة‪ ،‬حتديد الأبعاد احلقيقية للخطوط‬ ‫والأ�سطح‪ ،‬تعامد وتوازي اخلطوط وامل�ستويات‪ ،‬تقاطع اخلطوط وامل�ستويات والأج�سام‪ ،‬افراد الأج�سام‪ ،‬مدخل اىل الظل‬ ‫واملنظور‪�( .‬ساعة نظرية وثالث �ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENME121 :‬‬

‫‪325‬‬

‫دائرة الهند�سة املعمارية‬

‫التعرف على عنا�صر التكوين الفني (اخلط‪ ،‬ال�سطح‪ ،‬الكتلة‪ ،‬الفراغ‪ ،‬اللون‪ ،‬وامللم�س)‪ ،‬تطوير املعرفة مببادئ الت�صميم‬ ‫و�أ�س�س ا�ستخدامها يف �أعمال �إبداعية‪ ،‬ا�ستخدام �أ�س�س ومبادئ الت�صميم يف اعمال معمارية بطريقة جتريدية وربطها‬ ‫بالفنون الت�شكيلية‪ ،‬االعتماد على ن�شاطات عملية لتطوير االدراك احل�سي والب�صري والتطبيق على �أعمال ذات بعدين‬ ‫و�أعمال ذات ثالثة ابعاد (ثالث �ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENAR213 :‬‬


‫‪231‬‬

‫ت�صميم معماري ‪1‬‬

‫درا�سة نظرية وعملية لت�شكيل الكتل والأج�سام ثنائية وثالثية الأبعاد وطريقة �إحاللها يف الفراغ‪ ،‬التطبيق املعماري لأ�س�س‬ ‫الت�صميم وعمل التكوينات املعمارية‪ ،‬و�سائل التنا�سق‪ ،‬الن�سب واملقايي�س‪ ،‬عنا�صر احلركة‪ .‬العمل على متارين تطبيقية‬ ‫على ما �سبق‪� ،‬إدراك احليزات الفراغية اخلارجية والداخلية ومكوناتها‪ ،‬العالقات بينها و�أُ�س�س تنظيمها وعالقتها مع‬ ‫ال�سلوك الإن�ساين من خالل تطوير م�شروع معماري ب�سيط العنا�صرعلى مواقع م�ستوية‪�( .‬ساعة نظرية و�ست �ساعات‬ ‫عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬موافقة الدائرة‬ ‫‪232‬‬

‫ت�صميم معماري ‪2‬‬

‫العوامل املحددة للعمارة‪ ،‬البيئة الطبيعية والإجتماعية كمحدد رئي�س للت�صميم املعماري‪ ،‬حتليل املوقع‪ ،‬العالقات‬ ‫الوظيفية‪ ،‬املتطلبات الفراغية اخلارجية والداخلية‪ ،‬الفكرة الرئي�سة يف الت�صميم املعماري‪ ،‬عالقات الكتل والفراغات‬ ‫واحلركة من خالل ت�صميم م�شاريع �صغرية ب�أُ�سلوب جتريبي وذلك لفح�ص ت�أثري العوامل املختلفة على الت�صميم املعماري‬ ‫مع الرتكيز على النواحي الوظيفية والإن�شائية والب�صرية (�ساعة نظرية و�ست �ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENAR231 :‬‬ ‫‪233‬‬

‫الإظهار املعماري واملنظور‬

‫كلية الهند�سة‬

‫امل�صطلحات والإ�شارات واملكمالت امل�ستعملة يف االظهار املعماري‪ ،‬تقنيات اخلط العربي والالتيني‪ ،‬الر�سم بالأدوات‬ ‫الهند�سية با�ستعمال الر�صا�ص واحلرب‪ ،‬املقايي�س والأبعاد وا�ستعمال مقيا�س الر�سم‪ ،‬اظهار املوقع وامل�ساقط الأُفقية‬ ‫واملقاطع والواجهات با�ستعمال املكمالت املعمارية‪ ،‬مفهوم املنظور املعماري والعنا�صر املكونة له‪� ،‬أنواع املناظري‬ ‫وتطبيقاتها‪ ،‬الطرق ال�سريعة املخت�صرة يف ر�سم املناظري‪ ،‬مفهوم الظل الذاتي والظل ال�ساقط‪ ،‬الظالل يف الواجهات‬ ‫املعمارية والر�سومات املج�سمة واملناظري (�ساعة نظرية و�ست �ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENME121 :‬‬ ‫‪234‬‬

‫تاريخ العمارة ‪1‬‬

‫درا�سة التطور املعماري والعمراين للح�ضارات القدمية يف م�صر القدمية‪ ،‬بالد ما بني النهرين‪ ،‬الإمرباطورية اليونانية‪،‬‬ ‫الإمرباطورية الرومانية‪ ،‬وذلك يف �إطار تاريخي وثقايف واجتماعي وتقني‪ ،‬حتليل لفن املعمار والبناء وعالقته بالتطور‬ ‫احل�ضاري للإن�سان‪ ،‬مع الرتكيز على حتليل الطابع املعماري من حيث الت�صميم والإن�شاء والتكوين والت�شكيل‪.‬‬

‫املتطلب ال�سابق‪ :‬موافقة الدائرة‬ ‫‪235‬‬

‫تاريخ العمارة ‪2‬‬

‫درا�سة التطور املعماري منذ الفرتة امل�سيحية املبكرة وحتى نهاية ع�صر النه�ضة مع الرتكيز على التفاعل املتبادل ما بني‬ ‫العمارة البيزنطية والعمارة الإ�سالمية‪ .‬حتليل فن العمارة يف �إطار تاريخي وثقايف واجتماعي وتقني يف هذه الع�صور‪،‬‬ ‫درا�سة مقارنة للمدار�س املعمارية حتى عهد �إحياء الطرز الكال�سيكية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENAR234 :‬‬

‫‪326‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫‪236‬‬

‫ت�شييد املباين ‪1‬‬

‫مقدمة يف ت�شييد املباين‪ ،‬درا�سة للمواد الأ�سا�سية امل�ستخدمة يف �إن�شاء املباين من حيث خ�صائ�صها الطبيعية وطرق‬ ‫بنائها(احلجر وال�صل�صال واملعادن واخل�شب والزجاج‪...‬الخ)‪� ،‬إعداد املوقع للبناء‪ ،‬الأ�سا�سات ب�أنواعها وت�أثري الرطوبة‬ ‫واملياه اجلوفية عليها‪ ،‬احلوائط ب�أنواعها‪ ،‬الأر�ضيات والأ�سقف ب�أنواعها ال�سالمل وامل�صاعد‪ ،‬مدخل عملي اىل الر�سومات‬ ‫التنفيذية عن طريق ر�سم رموز مواد البناء وامل�صطلحات املعمارية‪ ،‬ور�سم تفا�صيل للعنا�صر املعمارية مو�ضوع‬

‫الدرا�سة (�ساعتان نظريتان وثالث �ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬موافقة الدائرة‬

‫‪237‬‬

‫ت�شييد املباين ‪2‬‬

‫نبذة عن نظم البناء واخلطط االن�شائية‪ ،‬فوا�صل التمدد‪ ،‬املواد العازلة للرطوبة واحلرارة وال�صوت ‪ ...‬الت�شطيبات‬ ‫ب�أنواعها‪ ،‬املطابخ واحلمامات‪ ،‬املواقد‪ .‬الأ�ساليب املتبعة يف معاجلة عوامل البيئة (مظالت‪ ،‬كوا�سر‪ ،‬مالقف ‪ ،)...‬مقدمة‬ ‫ل�سبق الت�صنيع‪ ،‬الرتكيز من خالل التطبيقات العملية على تعميق املهارة يف اعداد الر�سومات التنفيذية من خالل ر�سم‬ ‫تفا�صيل الت�شطيبات ورموزها مع �إعداد خمططات تنفيذية ملبنى �صغري‪�( .‬ساعتان نظريتان وثالث �ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENAR236 :‬‬ ‫‪323‬‬

‫نظريات العمارة ‪1‬‬

‫‪324‬‬

‫نظريات العمارة ‪2‬‬

‫الإجتاهات املعمارية يف الدول العربية يف القرن الع�شرين‪ ،‬مع الرتكيز على ا�شكالية الرتاث واملعا�صرة يف �أعمال املعماريني‬ ‫العرب‪ ،‬املنطلقات الفل�سفية والثقافية والإجتماعية والتقنية التي حددت �أُ�سلوب التعامل مع هذه الإ�شكالية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENAR323 :‬‬ ‫‪330‬‬

‫املدر�سة امليدانية يف العمارة املحلية‬

‫ن�شاط ميداين خالل الف�صل ال�صيفي‪ ،‬وملدة ‪ 45‬يوم ًا‪ ،‬يهدف �إىل التعرف على الرتاث املعماري يف فل�سطني ودرا�سته‪.‬‬ ‫ي�شمل الن�شاط حما�ضرات ومرا�سم وعمل ميداين يتوزع الطلبة خالله على مواقع خمتارة يف القرى واملدن القل�سطينية‪،‬‬ ‫ويعملون �ضمن برنامج زمني حمدد على م�سح هذه املواقع وتوثيقها واقرتاح خطط لتطويرها‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENAR324 :‬‬

‫‪334‬‬

‫تاريخ العمارة يف الإ�سالم‬ ‫درا�سة العمارة يف احل�ضارة الإ�سالمية منذ ظهور الإ�سالم وحتى نهاية الإمرباطورية العثمانية‪ ،‬وذلك يف خمتلف املناطق‬ ‫اجلغرافية التي خ�ضعت ل�سيطرة امل�سلمني يف �إطار تاريخي وثقايف واجتماعي وتقني‪ .‬درا�سة مقارنة للمنازل واملدرا�س‬ ‫يف الدولة الإ�سالمية‪ ،‬حتليل العنا�صر الأ�سا�سية كاملقرن�صات والزخرفة وامل�شربيات والنوافري والف�ستقيات وال�شوارع‬ ‫املر�صوفة ‪...‬الخ‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENAR235 :‬‬ ‫‪327‬‬

‫دائرة الهند�سة املعمارية‬

‫الإجتاهات املعمارية يف العامل بعد الثورة ال�صناعية وحتى الفرتة املعا�صرة‪ .‬يكون الرتكيز على املنطلقات الفل�سفية‬ ‫والعوامل الثقافية والإجتماعية والإقت�صادية وال�سيا�سية والتقنية‪ ،‬التي �ساهمت يف ظهور تلك الإجتاهات متمثلة يف �أعمال‬ ‫املعماريني الرواد‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENAR235 :‬‬


‫‪335‬‬

‫ت�شييد املباين ‪3‬‬

‫و�ضع الر�سومات التنفيذية مل�شاريع هند�سية كبرية مع الرتكيز على التوجهات احلديثة يف �سبق الت�صنيع والتكنولوجيا‬ ‫املالئمة لتغطية البحور الكبرية‪ ،‬التفا�صيل املعمارية واالن�شائية وامليكانيكية وال�صحية والكهربائية اخلا�صة بهذه امل�شاريع‪،‬‬ ‫مقدمة يف وثائق العطاء وا�سلوب جتهيزها (�ساعة نظرية و�ست �ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENAR237 :‬‬ ‫‪339‬‬

‫�إن�شاء املباين‬ ‫(لطلبة الهند�سة املدنية)‬ ‫النظريات الأ�سا�سية لإن�شاء املباين‪ ،‬عنا�صر الأبنية املختلفة‪ :‬الأ�سا�سات واحلوائط والق�سامات والأ�سقف والأر�ضيات‬ ‫وال�سالمل وفوا�صل التمدد‪� ،‬أعمال الت�شطيبات‪ ،‬تطبيقات عملية لقراءة ور�سم املخططات التنفيذية (�ساعتان نظريتان‬ ‫وثالث �ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENCE324 :‬‬

‫‪341‬‬

‫ت�صميم معماري ‪3‬‬

‫فل�سفة الت�صميم املعماري ومنهجيته‪ ،‬البيئة الإجتماعية والبيئة العمرانية و�أثرها يف ت�صميم املباين املخ�ص�صة‬ ‫لل�سكن واملعي�شة‪ ،‬العمل على م�شاريع متو�سطة احلجم لها برامج معمارية متكاملة ومواقع متو�سطة التعقيد تعالج‬ ‫موا�ضيع النمط والطابع واملظهر املعماري يف هذا النوع من املباين‪�( .‬ساعة نظرية وت�سع �ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENAR232 :‬‬

‫‪342‬‬

‫ت�صميم معماري ‪4‬‬

‫كلية الهند�سة‬

‫�أ�س�س ت�صميم املباين العامة التجارية واخلدماتية والرتبوية وعالقتها باملحيط والن�سيج العمراين‪ ،‬وت�أثري‬ ‫الت�صميم املعماري على ال�سلوك الإن�ساين يف التعامل الب�صري والوظيفي مع تلك املباين‪ ،‬موا�صفات الفراغات‬ ‫اخلا�صة والعامة وعالقاتها بالوظائف امل�ساندة وباملحيط العمراين (حماور احلركة والتدفق)‪ ،‬حتليل مل�شاريع‬ ‫معمارية عاملية‪ ،‬اختيار مواقع �ضمن حميط عمراين يف مراكز املدن �أو �ضواحيها‪ ،‬والتطبيق العملي من خالل‬ ‫م�شاريع مباين عامة جتارية وخدماتية وتربوية حمددة امل�ساحة وطبوغرافية متو�سطة التعقيد‪ ،‬الت�صميم‬ ‫الداخلي لبع�ض اجزاء رئي�سة يف امل�شروع (�ساعة نظرية وت�سع �ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENAR341 :‬‬

‫‪401‬‬

‫التدريب العملي‬ ‫تدريب عملي خالل فرتة ال�صيف يف �إحدى امل�ؤ�س�سات �أو املكاتب الهند�سية املتخ�ص�صة وملدة ال تقل عن �ستة �أ�سابيع‪.‬‬

‫املتطلب ال�سابق‪ENAR442 :‬‬

‫‪412‬‬

‫ندوة يف الت�صميم املعماري‬ ‫حما�ضرات متنوعة يلقيها الطلبة وي�شارك يف مناق�شتها �أع�ضاء الهيئة التدري�سية يف الدائرة وطلبتها‪ ،‬تتناول‬ ‫املحا�ضرات موا�ضيع خمتارة يف حقل الت�صميم املعماري‪ ،‬وتهدف �إىل تدريب الطالب على �إ�ستعمال املراجع‬ ‫املكتبية و�إجراء البحوث وممار�سة املناق�شة العملية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENAR441 :‬‬

‫‪328‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫‪413‬‬

‫ندوة يف التخطيط العمراين‬

‫‪421‬‬

‫االخراج وعمل املج�سمات باحلا�سوب‬

‫‪431‬‬

‫العمارة البيئية‬

‫حما�ضرات متنوعة يلقيها الطلبة وي�شارك يف مناق�شتها �أع�ضاء الهيئة التدري�سية يف الدائرة وطلبتها‪ ،‬تتناول‬ ‫املحا�ضرات موا�ضيع خمتارة يف حقل التخطيط العمراين‪ .‬وتهدف اىل تدريب الطالب على ا�ستعمال املراجع‬ ‫املكتبية و�إجراء البحوث وممار�سة املناق�شة العملية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENAR433 :‬‬

‫التعرف على و�سائل االت�صال املعماري احلديثة (كالربامج ثالثية االبعاد) و ا�ستخدامها كو�سائل لتطوير احل�س الفني‬ ‫ملعاجلة كافة التكوينات الب�صرية‪ ،‬ا�ستخدام الربامج املحو�سبة املختلفة مع الرتكيز على الربامج ثالثية االبعاد كو�سائل‬ ‫ات�صال معماري‪ ،‬تطبيقات عملية على التكوين الثالثي االبعاد‪ ،‬التظليل‪ ،‬وطرق اعداد الإخراج العام با�ستخدام‬ ‫الربامج احلديثة‪ ،‬تطبيقات عملية لبناء جم�سمات للتكوينات التي يتم العمل عليها‪�( .‬ست �ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENAR220 :‬‬ ‫عالقة املباين مبحيطها البيئي‪ ،‬العوامل املناخية والبيئية وت�أثريها على املباين‪ ،‬املعاجلات املعمارية التقليدية‬ ‫مثل مواد البناء و�أ�ساليب الإن�شاء وتوجيه املباين والأفنية ومالقف الهواء وامل�شربيات والعنا�صر املائية والنباتية‪،‬‬ ‫املعاجلات التقنية احلديثة وا�ستعماالتها يف العمارة مثل الطاقة ال�شم�سية وتر�شيد ا�ستخدام املياه ومواد الإن�شاء‪.‬‬ ‫(�ساعتان نظريتان وثالث �ساعات عملية)‬

‫‪433‬‬

‫�أُ�س�س التخطيط ‪1‬‬

‫مبادىء ونظريات التخطيط العمراين وامل�ؤ�س�سات العاملة يف هذا امل�ضمار‪ ،‬مدخل �إىل التخطيط العمراين‬ ‫كمنهجية علمية وتقنية وا�ساليب اتخاذ القرار‪ ،‬االبعاد املنهجية لو�ضع برنامج تخطيطي عمراين �سواء يف‬ ‫حقل اال�سكان او املوا�صالت او الف�ضاءات العامة وغريها‪ ،‬تعريف االهداف واملعوقات‪ ،‬ا�سلوب امل�سح امليداين‬ ‫والتحليل‪ ،‬و�ضع اخلطط وال�سيا�سات‪ ،‬اقرتاح اخليارات والبدائل وكيفية حتديد االف�ضل منها للتنفيذ‪ ،‬التعرف‬ ‫على تطور الفكر التخطيطي ومنهجياته من خالل التعامل مع حاالت درا�سية على ا�سا�س من العمل الفردي او‬ ‫اجلماعي (�ساعتان نظريتان وثالث �ساعات عملية)‪.‬‬

‫املتطلب ال�سابق‪ENAR324 :‬‬

‫‪434‬‬

‫�أُ�س�س التخطيط ‪2‬‬

‫ا�ستعرا�ض نظري �شامل للق�ضايا الرئي�سة يف جمال ا�ستعماالت االرا�ضي مثل‪ :‬البناء الع�شوائي والنمو الذكي‬ ‫والعمران اجلديد وادارة االرا�ضي‪ .....‬الخ بهدف تطوير منهجية �شاملة متعمقة للت�صميم العمراين امل�ستقبلي‪،‬‬ ‫درا�سة العنا�صر والتقنيات والنماذج اخلا�صة بعملية التطوير العمراين مبا يف ذلك حمددات ا�ستعمال االرا�ضي‬ ‫ومواقعها وحتويل ملكية االرا�ضي وتق�سيماتها‪ ،‬االطار القانوين لالرا�ضي ومعايري اعداد املخططات الهيكلية‪،‬‬ ‫العمل على حالة درا�سية واقعية‪ ،‬واعداد خمطط هيكلي عمراين ملنطقة تقع �ضمن الف�ضاءات العمرانية‪.‬‬ ‫(�ساعتان نظريتان وثالث �ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENAR433 :‬‬

‫‪329‬‬

‫دائرة الهند�سة املعمارية‬

‫املتطلب ال�سابق‪ENAR342 :‬‬


‫‪436‬‬

‫عمارة امل�شهد‬ ‫مفهوم عمارة امل�شهد وتنظيمها‪ ،‬ونبذة عنها من مفهوم اقليمي وبيئي‪ ،‬نبذة عن تاريخ احلدائق عرب الع�صور‬ ‫مبا فيه الع�صر الإ�سالمي‪ ،‬نبذة عن النباتات من حيث �أنواعها وو�صفها وطرق العناية بها‪ ،‬املتنزهات العامة‬ ‫واخلا�صة والإقليمية والوطنية‪ ،‬الإ�سكان وعمارة امل�شهد‪ ،‬الت�صميم والتنظيم للمواقع با�ستخدام النباتات‪،‬‬ ‫ت�صميم م�شروع‪/‬م�شاريع ملواقع خمتلفة احلجم‪�( .‬ساعة نظرية و�ست �ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENAR441, ENAR433 :‬‬

‫‪441‬‬

‫ت�صميم معماري ‪5‬‬

‫�أ�س�س ت�صميم املباين العامة الثقافية وال�صحية والريا�ضية والرتكيز على تنوع الفراغات ح�سب خ�صو�صية‬ ‫الوظائف وانعكا�سها على الت�شكيل املعماري‪ ،‬عالقة الت�صميم اخلا�ص بلهذه امل�شاريع بالن�سيج العمراين املحيط‪،‬‬ ‫درا�سة معمقة للنظم املعمارية الفنية والتقنية اخلا�صة بهذا النوع من املباين‪ ،‬حتليل مل�شاريع معمارية عاملية‪،‬‬ ‫التطبيق العملي من خالل م�شاريع متعددة اال�ستعماالت ومواقع عمرانية متنوعة‪ ،‬الت�صميم الداخلي لبع�ض‬ ‫اجزاء رئي�سة يف امل�شروع (�ساعة نظرية وت�سع �ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENAR342 :‬‬ ‫‪442‬‬

‫ت�صميم معماري ‪6‬‬

‫كلية الهند�سة‬

‫التكامل بني الت�صميم العمراين والبيئة العمرانية والطبيعية‪ ،‬العمل على م�شاريع مركبة ذات حجم كبري‪ ،‬تطرح‬ ‫م�شاكل واقعية‪ ،‬وتراعي �أنظمة البناء وقوانينه وتعالج الأنظمة الكهربائية وامليكانيكية وال�صحية‪ ،‬ومتطلبات‬ ‫الأ�شخا�ص ذوي احلاجات اخلا�صة‪ ،‬ومتطلبات الأمان والطوارىء ‪ ،...‬مدخل اىل ت�صميم املباين الزراعية‬ ‫وال�صناعية من حيث متطلبات التخطيط والبنية التحتية وخطوط الإنتاج مع الأخذ بعني االعتبار �أمور ال�سالمة‬ ‫والطوارئ واحلريق‪ ،‬حمددات الت�صميم العامة و�أثرها على الت�شكيل العمراين لهذه املباين‪ ،‬حتليل مل�شاريع‬ ‫عمرانية عاملية‪ ،‬ت�صميم م�شاريع عمرانية متنوعة ذات طبيعة مركبة (�ساعة نظرية وت�سع �ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪:‬‬ ‫‪511‬‬

‫‪ENAR441‬‬

‫مهارات متقدمة‬ ‫�ستوديو يف حقل الت�صميم املعماري والعمراين‪ ،‬يركز على تنمية مهارات الطالب وقدرته على الت�صميم من‬ ‫خالل تعميق ملكته على طرح االفكار الت�صميمية يف وقت ق�صري وحمدد‪�( .‬ست �ساعات عملية كل ا�سبوعني)‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة خام�سة‬

‫‪520‬‬

‫مقدمة مل�شروع التخرج‬ ‫مقدمة جلمع املعلومات واملواد الالزمة وتقدمي االقرتاحات والدرا�سات الأولية مل�ساق م�شروع التخرج ‪530‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬م�ستوى �سنة اخلام�سة‪ENAR442, ENAR401 ،‬‬

‫‪330‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫‪530‬‬

‫م�شروع التخرج‬

‫م�شروع �شامل يعك�س املعرفة التي جتمعت لدى الطالب �أثناء درا�سته‪ ،‬وي�شمل امل�شروع عر�ض ًا تف�صيلي ًا للموقع‬ ‫ولت�صميم الفراغات الداخلية واخلارجية‪ ،‬وعالقة عنا�صر امل�شروع بالنظم الإن�شائية والبيئية‪ ،‬ويجري �إعداد‬ ‫امل�شروع ب�إ�شراف �أحد �أع�ضاء هيئة التدري�س يف الدائرة‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪� ENAR541), ENAR520 :‬أو ‪)ENAR543‬‬

‫‪531‬‬

‫نظريات العمارة‬

‫‪3‬‬

‫الهوية املعمارية يف فل�سطني و�إ�شكالية املعا�صرة منذ انبثاق العمارة احلديثة يف القرن الع�شرين وحتى الوقت‬ ‫احلايل وذلك من منظور �شمويل للم�ؤثرات التاريخية وال�سيا�سية والثقافية والإجتماعية والإقت�صادية والتقنية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENAR324 :‬‬

‫‪5311‬‬

‫فيزياء العمارة‬ ‫الظاهرة احلرارية وعالقتها بالبيئة‪ ،‬احلرارة املالئمة للمعي�شة‪ ،‬العزل احلراي وال�صوتي‪ ،‬التهوية‪ ،‬التربيد‬ ‫والتدفئة‪ ،‬الإنارة الطبيعية وال�صناعية املعايري املتعلقة املتبعة يف ت�صميم الأبنية من الناحية املعمارية واالن�شائية‪،‬‬ ‫م�شروع بحثي‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENCE436 :‬‬

‫‪5313‬‬

‫الت�صاميم والتفا�صيل املعمارية‬

‫املتطلب ال�سابق‪ENAR339 :‬‬

‫‪5317‬‬

‫التوظيف الطبيعي للطاقة ال�شم�سية‬ ‫الأ�س�س النظرية والت�صميمة الالزم مراعاتها عند ت�صميم الأبنية مع الرتكيز على �ضوء ال�شم�س واالحتياجات‬ ‫العملية ل�شدة الإ�ضاءة يف الأبنية بح�سب �أ�شغالها‪ ،‬توجيه الأبنية ل�ضوء ال�شم�س‪ ،‬التحكم بالإ�شعاع ال�شم�سي‬ ‫(حرارة و�ضوء)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬موافقة الدائرة‬

‫‪532‬‬

‫�أُ�س�س التخطيط‬

‫‪3‬‬

‫التخطيط العمراين يف فل�سطني‪ ،‬درا�سة ن�ش�أة احلوا�ضر ال�سكنية يف فل�سطني‪ ،‬تطور الن�سيج العمراين و�أثر‬ ‫االنظمة ال�سيا�سية املتعاقبة عليه ابتداء” من الع�صر العثماين وحتى الوقت احلا�ضر‪ ،‬النمو ال�سكاين وتوزيع‬ ‫ال�سكان‪ ،‬امل�شاكل البيئية والإجتماعية والإقت�صادية والتخطيطية لالمتداد العمراين وللتجمعات ال�سكانية يف‬ ‫فل�سطني (�ساعتان نظريتان وثالث �ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬موافقة الدائرة‬ ‫‪331‬‬

‫دائرة الهند�سة املعمارية‬

‫(لطلبة الهند�سة املدنية)‬ ‫�شرح وتطبيق املعايري املعمارية يف ت�صميم الأبنية ومالءمتها مع الغر�ض الت�شغيلي لها مبا يف ذلك مراعاة ذوي‬ ‫املطالب اخلا�صة‪ ،‬حت�ضري ور�سم املخططات التف�صيلية والتنفيذية (�ساعتان نظريتان وثالث �ساعات عملية)‬


‫‪533‬‬

‫الإ�سكان‬ ‫مفهوم الإ�ستيطان الب�شري وتطوره‪ ،‬الإ�سكان الأبعاد الإجتماعية والإقت�صادية للإ�سكان و�أثرها على توفر ال�سكن‬ ‫املالئم‪ ،‬دور القطاعني العام واخلا�ص يف التعامل مع ق�ضايا اال�سكان‪ ،‬البيئة ال�سكنية وا�ساليب التعامل مع‬ ‫م�شاكل ال�سكن الع�شوائي واملناطق التاريخية‪...‬الخ وكيفية معاجلتها �ضمن منظور اجتماعي‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENAR434 :‬‬

‫‪534‬‬

‫ت�أهيل املباين‬ ‫مبادىء توثيق وت�سجيل املعامل العمرانية واحل�ضرية‪ ،‬ت�أهيل املباين و�صيانتها ومواءمتها للمتطلبات احلديثة‪،‬‬ ‫�أ�س�س اختيار مواد الت�أهيل وا�ستعماالتها‪ ،‬التكنولوجيا املالئمة لعملية الت�أهيل‪ ،‬الفراغ الداخلي يف املباين القدمية‬ ‫وم�شكالته الوظيفية والب�صرية واالن�شائية (�ساعتان نظريتان وثالث �ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENAR330, ENAR431 :‬‬

‫‪535‬‬

‫العمارة املجتمعية‬ ‫الربط بني العمارة والتنمية املجتمعية من خالل اختيار م�شروع واقعي يهدف اىل الإرتقاء بالبيئة ال�سكنية‬ ‫واملعي�شية ملنطقة منتقاة من خالل تطوير �أ�ساليب الت�صميم مب�شاركة املجتمع املحلي (�ساعتان نظريتان وثالث‬ ‫�ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬موافقة الدائرة‬

‫‪536‬‬

‫�أنظمة املعلومات اجلغرافية (‪)GIS‬‬

‫كلية الهند�سة‬

‫عر�ض تف�صيلي ملبادىء �أنظمة املعلومات اجلغرافية وا�ستخداماتها حلل م�شاكل الت�صميم العمراين وتن�سيق‬ ‫املواقع والتخطيط واحلفاظ على الرتاث‪ ،‬تطبيقات على خمتلف برامج الكمبيوتر املتوفرة يف هذا املجال‪،‬‬ ‫والت�أكيد على �أهميتها ك�أدوات م�ساعدة (�ساعتان نظريتان و ثالث �ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENAR421 :‬‬

‫‪537‬‬

‫مو�ضوع خا�ص يف الت�صميم املعماري‬ ‫درا�سة ملو�ضوع خا�ص يف حقل الت�صميم املعماري‪ ،‬ويعتمد اختياره على احتياجات طلبة تركيز الت�صميم املعماري‬ ‫يف الدائرة واهتمامات �أع�ضاء الهيئة التدري�سية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬موافقة الدائرة‬

‫‪538‬‬

‫مو�ضوع خا�ص يف التخطيط العمراين‬ ‫درا�سة ملو�ضوع خا�ص يف حقل التخطيط العمراين‪ ،‬ويعتمد اختياره على احتياجات طلبة تركيز التخطيط‬ ‫العمراين يف الدائرة واهتمامات �أع�ضاء الهيئة التدري�سية‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬موافقة الدائرة‬

‫‪332‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫‪539‬‬

‫الت�صميم الداخلي‬

‫�أُ�س�س الت�صميم الداخلي‪� ،‬إدراك الفراغ الداخلي وم�شكالته الوظيفية والب�صرية والإن�شائية والفنية‪ ،‬حتليل‬ ‫العالقة بني الفراغات الداخلية واخلارجية‪ ،‬مراجعة لتطور الفراغ الداخلي عرب الع�صور‪� ،‬أنواع املواد وتطبيقاتها‬ ‫يف الفراغ الداخلي‪ ،‬ت�صميم م�شروع‪/‬م�شاريع معمارية ملباين خمتارة �أو ملباين �صممها الطالب يف م�ساقات‬ ‫�سابقة‪�( .‬ساعتان نظريتان وثالث �ساعات عملية)‪.‬‬

‫املتطلب ال�سابق‪ENAR442 :‬‬

‫‪5391‬‬

‫تاريخ الفن‬ ‫تطوير التذوق الفني و�صقل الإدراك احل�سي واجلمايل من خالل التعرف على الإنتاج الإبداعي للإن�سان عرب‬ ‫الع�صور‪ ،‬خا�صة فن الر�سم والنحت والفنون التطبيقية والعمارة‪ ،‬مدى م�ساهمة الت�أثريات الفكرية والإجتماعية‬ ‫وال�سيا�سية‪ ،‬بالإ�ضافة اىل الإكت�شافات العلمية والتكنولوجيا يف ن�شوء حركات فنية متميزة مع الرتكيز على فنون‬ ‫م�صر القدمية وبالد ما بني النهرين وبالد ال�شام‪ ،‬الفنون الإ�سالمية‪ ،‬التغيريات الثورية التي طر�أت على فنون‬ ‫القرن الع�شرين وت�أثريها على الفن الت�شكيلي الفل�سطيني‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ :‬موافقة الدائرة‬

‫‪541‬‬

‫الت�صميم املعماري املتقدم‬

‫املتطلب ال�سابق‪ENAR442 :‬‬

‫‪543‬‬

‫الت�صميم العمراين املتقدم‬

‫فل�سفة الت�صميم العمراين و�أُ�س�سه‪ ،‬عنا�صر الت�صميم العمراين والعوامل امل�ؤثرة فيه‪ ،‬الطابع وال�شخ�صية‬ ‫العمرانية‪ .‬ت�صميم م�شروع‪/‬م�شاريع عمرانية تعالج ب�شكل �أ�سا�سي م�س�ألتي الإن�سجام مع البيئة العمرانية القائمة‬ ‫والهوية العمرانية‪ ،‬مع الرتكيز على ت�أثري العوامل الفل�سفية الوظيفية والإجتماعية والإقت�صادية واجلمالية‬ ‫(�ساعة نظرية وت�سع �ساعات عملية)‪.‬‬ ‫املتطلب ال�سابق‪ENAR434, ENAR442 :‬‬

‫‪333‬‬

‫دائرة الهند�سة املعمارية‬

‫درا�سة مل�س�ألة املعا�صرة يف العمارة من خالل حتليل التيارات الأ�سا�سية يف الفكر املعماري يف اجلزء الأخري من‬ ‫القرن الع�شرين‪ ،‬ت�صميم م�شاريع متكاملة فني ًا تعالج م�س�ألتي املعا�صرة يف العمارة وت�أثري التكنولوجيا احلديثة‬ ‫على منهجية الت�صميم (�ساعة نظرية وت�سع �ساعات عملية)‪.‬‬


334


ŠƯŚƘƫřşŹřŵDžřƹơƺƤŰƫřŠǀƬƧ ‫اخلط§ الدرا�سية‬

335


336


‫تاأ�ش�شت كلية احلقوق واالإدارة العامة‬ ‫عام ‪ 2004‬بهدف تزويد املجتمع‬ ‫الفل�شطيني بحاجته من اخلريجني‬ ‫املهنيني املوؤهلني للعمل يف موؤ�ش�شات‬ ‫القطاع العام واخلا�س‪.‬‬ ‫وت�شم الكلية الدوائر التالية‪:‬‬ ‫دائرة القانون‬ ‫دائرة االإدارة العامة‬ ‫دائرة العلوم ال�شيا�شية‬ ‫تطرح الكلية براجم ًا اأكادميي ًة توؤدي‬ ‫اإىل درجة البكالوريو�س يف القانون اأو‬ ‫االإدارة العامة كتخ�ش�س منفرد اأو يف‬ ‫العلوم ال�شيا�شية كتخ�ش�س رئي�شي مع‬ ‫االإدارة العامة اأو االقت�شاد كتخ�ش�س‬ ‫فرعي‪ .‬كذلك تطرح الكلية تخ�ش�ش ًا‬ ‫فرعي ًا يف كل من االإدارة العامة والعلوم‬ ‫ال�شيا�شية والذي ميكن لطلبة اجلامعة‬ ‫درا�شته مع برناجمهم االأ�شا�شي‪.‬‬

‫‪337‬‬


‫�شروط االلتحاق‬ ‫يكون القبول مبا�شر ًا يف جميع برامج الكلية بناء على حت�صيل الطالب يف الثانوية العامة بح�سب املعدل املعلن‬ ‫عنه يف حينه‪.‬‬ ‫ فيما يلي متطلبات كلية احلقوق والإدارة العامة للطلبة امللتحقني يف براجمها الأكادميية‪:‬‬‫متطلبات الكلية (‪� 29‬ساعة معتمدة)‪:‬‬

‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬

‫‪� 20‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫رقم امل�ساق‬

‫كلية احلقوق والإدارة العامة‬ ‫‪338‬‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫‪JURI130‬‬

‫مق ّدمة يف العلوم القانون ّية‬

‫‪PUBA130‬‬

‫مق ّدمة يف الإدارة العا ّمة‬

‫‪POLS231‬‬

‫مق ّدمة يف العلوم ال�سيا�س ّية‬

‫‪COMP121‬‬

‫مق ّدمة يف احلا�سوب‬

‫‪PHIL232‬‬

‫مدخل �إىل علم املنطق‬

‫‪POLS236‬‬

‫النظام ال�سيا�سي الفل�سطيني‬

‫‪JURI132‬‬

‫مبادئ القانون الإداري‬

‫املتطلب ال�سابق‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫ب‪ .‬متطلبات الكلية الإجبارية الإ�ضافية‪:‬‬

‫‪� 6‬ساعات معتمدة ت�شمل م�ساقات �إحدى املجموعات ح�سب برنامج التخ�ص�ص‪:‬‬ ‫ال�ساعات املعتمدة‬

‫املجموعة الأوىل‪:‬‬ ‫القانون‬ ‫املجموعة الثانية‪:‬‬ ‫الإدارة العامة‬ ‫املجموعة الثالثة‪:‬‬ ‫العلوم ال�سيا�سية‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫رقم امل�ساق‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫‪JURI236‬‬

‫القانون الدويل العام‬

‫‪JURI130‬‬

‫‪JURI230‬‬

‫القانون الد�ستوري‬

‫‪JURI130‬‬

‫‪ECON233‬‬

‫جممل يف االقت�صاد‬

‫‪JURI230‬‬

‫القانون الد�ستوري‬

‫‪ECON233‬‬

‫جممل يف االقت�صاد‬

‫‪JURI236‬‬

‫القانون الدويل العام‬

‫‪JURI130‬‬

‫‪JURI130‬‬

‫ج‪ .‬امل�ساقات االختيارية‪:‬‬

‫‪� 3‬ساعات معتمدة من امل�ساقات التالية‪:‬‬ ‫رقم امل�ساق‬

‫ا�سم امل�ساق‬

‫‪SOCI131‬‬

‫مق ّدمة يف علم االجتماع‬

‫‪CULS230‬‬

‫الدميوقراطية‪ ،‬حقوق الإن�سان‪ ،‬والقانون الدويل الإن�ساين‬

‫‪POLS235‬‬

‫الفكر ال�سيا�سي والنظريات ال�سيا�س ّية املعا�صرة‬

‫املتطلب ال�سابق‬

‫متطلبات كلية احلقوق والإدارة العامة‬

‫‪339‬‬


‫دائرة القانون‬ ‫تقدم دائرة القانون برناجم ًا �أكادميي ًا ي�ؤدي �إىل درجة البكالوريو�س يف القانون يف �أحد الرتكيزات التالية‪ :‬املهن‬ ‫الق�ضائية‪ ،‬ومهن االدعاء العام والتحقيق وحفظ النظام‪ ،‬ومهنة املحاماة‪ ،‬ومهنة امل�ست�شار القانوين يف القطاع‬ ‫العام‪.‬‬ ‫برنامج البكالوريو�س يف القانون‬ ‫�شروط اال�ستمرار‬ ‫‪ .1‬احل�صول على عالمة ‪ %70‬يف م�ساق ‪JURI130‬‬

‫‪ .2‬احل�صول على معدل تراكمي ال يقل عن ‪ %70‬يف امل�ساقات الآتية‪:‬‬ ‫ ‬

‫‪JURI235, JURI132, JURI131‬‬

‫‪ .3‬املحافظة على معدل تراكمي ال يقل عن ‪ %70‬يف م�ساقات التخ�ص�ص‬ ‫اخلطة الدرا�سية‬ ‫تتكون اخلطة الدرا�سية من ‪� 134‬ساعة معتمدة موزعة على النحو التايل‪:‬‬ ‫نوع املتطلب‬

‫ال�ساعات املعتمدة‬

‫كلية احلقوق والإدارة العامة‬

‫متطلبات اجلامعة‬

‫‪21‬‬

‫متطلبات الكلية‬

‫‪29‬‬

‫متطلبات التخ�ص�ص املنفرد‬

‫‪78‬‬

‫م�ساقات حرة‬

‫‪6‬‬

‫املجموع‬

‫‪340‬‬

‫‪134‬‬


‫دليل اجلامعة لدرجة البكالوريو�س ‪2008/2007‬‬

‫متطلبات التخ�ص�ص املنفرد (‪� 78‬ساعة معتمدة)‪:‬‬

‫�أ‪ .‬امل�ساقات الإجبارية‪:‬‬

‫‪� 57‬ساعة معتمدة ت�شمل امل�ساقات التالية‪:‬‬

‫رقم امل�ساق‬

‫ا�سم امل�ساق‬ ‫القانون املدين‪ /‬م�صادر االلتزام‬

‫‪JURI211‬‬

‫املعلوماتية القانونية‬

‫‪JURI231‬‬

‫القانون املدين‪� /‬أحكام االلتزام‬

‫‪JURI131‬‬

‫‪JURI232‬‬

‫القانون الإداري‬

‫‪JURI132‬‬

‫‪JURI233‬‬

‫مبادئ القانون التجاري‬

‫‪JURI131‬‬

‫‪JURI234‬‬

‫مبادئ القانون اجلنائي‬

‫‪JURI130‬‬

‫‪JURI235‬‬

‫القانون يف فل�سطني‬

‫‪JURI130‬‬

‫‪JURI331‬‬

‫العقود‬

‫‪JURI231‬‬

‫‪JURI333‬‬

‫الأوراق التجارية والعمليات البنكية‬

‫‪JURI233‬‬

‫‪JURI334‬‬

‫اجلرائم الواقعة على الأ�شخا�ص والأموال‬

‫‪JURI234‬‬

‫‪JURI335‬‬

‫القانون الدويل اخلا�ص‬

‫‪JURI337‬‬

‫قانون العمل‬

‫‪JURI130‬‬

‫‪JURI338‬‬

‫قانون الأحوال ال�شخ�صية‬

‫‪JURI130‬‬

‫‪JURI339‬‬

‫قانون �أ�صول املحاكمات املدنية والتجارية‬

‫م�ستوى �سنة ثالثة‬

‫‪JURI410‬‬

‫�أخالقيات املهن احلقوقية و�أخالقياتها‬

‫م�ستوى �سنة رابعة‬

‫‪JURI411‬‬

‫ال�صياغة القانونية‬

‫م�ستوى �سنة رابعة‬

‫‪JURI431‬‬

‫البينات والإجراء‬

‫م�ستوى �سنة ثالثة‬

‫‪JURI433‬‬

‫قانون ال�شركات‬

‫‪JURI233‬‬

‫‪JURI434‬‬

‫قانون الإجراءات اجلنائية‬

‫‪JURI334‬‬

‫‪JURI438‬‬

‫حلقة بحث يف القانون‬

‫‪PUBA235‬‬

‫�أ�ساليب البحث يف الإدارة العامة‬

‫‪JURI131‬‬

‫املتطلب ال�سابق‬ ‫‪JURI130‬‬

‫‪� COMP121‬أو موافقة الدائرة‬

‫م�ستوى �سنة ثالثة‬

‫دائرة القانون‬

‫م�ستوى �سنة رابعة‬ ‫‪STAT236‬‬

‫‪341‬‬


‫ب‪ .‬امل�ساقات االختياري‬