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¿SABIAS QUE?

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Alto

Enterate…. !!!!!!

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Por los niños


Elaboró OLIVIA BIÑUELO PÉREZ YESSICA HORMIGA DOÑU ROCIO JAHUEY BIÑUELO VERENICE MARTÍNEZ BERNAL

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AMBIENTES DE APRENDIZAJE…… Los ambientes de aprendizaje son escenarios construidos para favorecer de manera intencionada el aprendizaje. Constituyen la construcción de situaciones de aprendizaje en el aula, en la escuela y en el entorno pues el hecho educativo no sólo se da en el salón de clases, sino que rebasa las fronteras de la escuela para extender la función formativa a otros escenarios.

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EN LA CONSTRUCCIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE DESTACAN LOS SIGUIENTES ASPECTOS:

El enfoque de la asignatura,

Respecto del propósito

o el

en el espacio que Estén al alcance y

educativo que se

las interacciones

quiere alcanzar o

entre los alumnos,

el aprendizaje que

de modo que se

se busca construir con los alumnos.

para apoyar directa

deben plantearse las

aprendizaje

construya

5

el aprendizaje.

po s ibil id ad es

mismas del espacio

pues con base en él

actividades de La claridad

La

indirectamente pro ceso

de

aprendizaje, ya sea permitiendo

las

interacciones entre los

alumnos

y

el

maestro, o permitiendo que elementos mismos de ese espacio un

o bj eto

conocimiento

sean de


AMBIENTES DE APRENDIZAJE…… Un ambiente de aprendizaje

Asimismo, el hogar como entorno

debe tomar en cuenta que las

de aprendizaje, ofrece a los

tecnologías de la información y

alumnos y a las familias un amplio

la comunicación están cambian-

margen de acción a través de la

do radicalmente el entorno en el

organización del tiempo y

que los alumnos aprendían. En

del espacio en casa, para apoyar las

consecuencia,

actividades formativas de los

si

antes podía

usarse un espacio de la escuela,

alumnos, con o sin el uso de las

la comunidad y el aula como

tecnologías de la información y la

entorno de aprendizaje, ahora

comunicación, el empleo de los

espacios

materiales educativos y elementos

distantes

pueden

ser empleados como parte de los

del hogar para realizar y enriquecer

entornos de aprendizaje.

estas actividades.

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LAS SIETE VARIABLES CLAVES Barbara Means (1993), identificó siete variables. Si están presentes son indicativos de un ambiente de aprendizaje activo.

Ambientes de aprendizaje activos 1

Los estudiantes se involucran en tareas reales e interdisciplinarias.

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La participación de los estudiantes es interactiva

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Los estudiantes realizan trabajo colaborativo

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Los estudiantes están en grupos heterogéneos

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Los estudiantes aprenden por exploración

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El profesor es un facilitador

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Las valoraciones son basadas en los estudiantes

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EJEMPLO DE TIPO DE ORGANIZACIÓN ESPACIAL "ACTIVA":

Estructura de comunicación en clase: Bidireccional: todos son Emisores y Receptores Grupal e individual integradora de contenidos formales" e "informales": metodológica, efectiva... · Características de las actividades: Opcionalidad del alumno Grupales e individuales Cooperativas Posibilidad de actividades distintas y simultáneas

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AMBIENTES DE APRENDIZAJE LÚDICOS La lúdica es una dimensión que cada día ha venido tomando mayor importancia en los ambientes educativos, particularmente porque parece escapar a la pretensión instrumentalista que caracteriza a la escuela.

"La cultura humana ha surgido de

El juego es una función vital sobre la

la capacidad del hombre para jugar, para adoptar una actitud lúdica".

que no es posible aún dar una definición exacta en términos lógicos, biológicos o estéticos.

El juego no es "vida corriente" ni "vida real", sino que hace posible una evasión de la realidad a una esfera temporal, donde se llevan a cabo actividades con orientación propia.

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AMBIENTES CENTRADOS EN QUIEN APRENDE Se refiere a ambientes que ponen atención cuidadosa a conocimientos, habilidades, actitudes y creencias que los estudiantes traen al espacio escolar. Este término incluye prácticas de aprendizaje que han sido llamadas “culturalmente sensibles”, “culturalmente apropiadas”, “culturalmente compatibles” y “culturalmente relevantes”. Los maestros que están centrados en quien aprende reconocen la importancia de construir sobre el conocimiento cultural y conceptual que los estudiantes llevan al salón de clases. Para promover e l aprendizaje, es importante centrarse en cambios controlados de la estructura en un contexto dado.

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AMBIENTES CENTRADOS EN EL CONOCIMIENTO Toman en serio la necesidad de ayudar a los estudiantes a convertirse en conocedo res al aprender,

El conocimiento actual sobre el aprendizaje y la transferencia y el desarrollo proporciona importantes guías para alcanzar estas metas. También se enfocan en los tipos de información y de actividades que ayudan a los estudiantes a desarrollar una comprensión.

Incluye un énfasis sobre la construcción de

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sentido,


AMBIENTES CENTRADOS EN LA COMUNIDAD (LA FAMILIA). Un ambiente clave para el aprendizaje es la familia. Aun cuando los miembros de la familia no se enfoquen de manera consciente en papeles de instrucci贸n, proporcionan recursos, actividades y conexiones con la comunidad que influyen en el aprendizaje. Los ni帽os tambi茅n aprenden de las actitudes que muestran los miembros de la familia hacia las habilidades y valores de la escolarizaci贸n.

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Tu hijo es visual, auditivo o kinestĂŠsico?

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E NTRETENIMIENTO

CHISTES!!!

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CHISTES

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