Issuu on Google+

БОЛЬШАЯ ПЕРЕМЕНА : №1 : 25 октября 2013 г.



№1 • 25 октября 2013 г.

ТЕМЫ НОМЕРА: ТУРСЛЕТ, ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ

Колонка редактора Дорогие друзья! Вы держите в руках обновлённую газету школы «Президент». У членов редакционного коллектива было огромное количество самых разных мыслей о том, какой должна быть эта газета, чтобы, прежде всего, быть интересной вам, нашим читателям. Поэтому самой главной нашей задачей было отразить в ней школьную жизнь, самые интересные её моменты глазами их непосредственных участников: учеников, учителей, организаторов и всех людей, которые делают её насыщенной и яркой. В этом номере вы можете прочитать о важнейших событиях первой четверти: турслёте и Дне Учителя. Очень важно, что корреспонденты, чьи материалы опубликованы в газете, на мастер-классе у главного редактора учились работать с основными жанрами газетно-публицистического стиля: репортажем и интервью. Поэтому в настоящем номере много репортажей о туристическом слёте и интервью с учителями школы. В этом номере газеты кто-то узнает себя, кто-то посмотрит на себя со стороны, кто-то улыбнётся, прочитав статью, в которой узнает своих одноклассников или учителей, кому-то взгрустнётся. Но все без исключения, кто прочтёт эту газету, узнает в ней свою любимую школу. А ведь школа — это и есть её ученики, учителя, руководители и люди, которые болеют за неё душой. Нам, членам редакционного коллектива, очень хочется, чтобы газета понравилась вам, чтобы вам хотелось писать для неё, чтобы она стала нашим общим любимым делом, а общие дела, как известно, объединяют людей. И тогда у нас всё получится, ведь мы очень любим свою школу! Михаил Артёмов

Также в номере: Сошлись календари, и армии...

11 Детский центр «Команда», на территории которого проходил турслёт, на два дня стал большой Планетой туристов! Здесь вы могли встретить и велосипедистов, и туристовспелеологов, и фототуристов, и даже представителей гастрономического туризма 2-7 Впечатления классов читайте на стр. 2-7.

Мы побывали на месте знаменитого сражения

Дорога к дому

Наша встреча с маленькими друзьями из Вяземского Дома Милосердия

7




турслет

БОЛЬШАЯ ПЕРЕМЕНА : №1 : 25 октября 2013 г.

Уже который год в нашей школе проходит сентябрьский турслет. Это не только испытание духа и тела, но и проверка умения действовать командно. 21 сентября 2013 года очередной туристический слет под названием “Осенний марафон” состоялся на территории детского центра “Команда”. О том, как он проходил, читайте в репортажах наших корреспондентов.

В гордом составе

Полина Соболева, 5 ”А”

В гордом составе из 3-х человек, не посмевших променять самое большое приключение осени Турслет «Осенний марафон» на пачку чипсов и телевизор, пасмурным, на первый взгляд, безрадостным утром 21-го сентября делегация 5 «А» класса собралась в фойе школы «Президент». Под зазывные звуки гитары и шуршание конфетных фантиков мы весело и непринужденно преодолели многие километры извилистых дорог.Оказались в самом сердце осеннего леса.Нас ждали испытания на выносливость, слаженность и доверие, которые нам предстояло преодолеть в союзе с 6 «Б» и «В» классами в

составе объединенной сборной «Командос». Мы ринулись в бой с первых минут, не обращая внимания на непогоду и холод. В каждом испытании мы старались работать дружной командой, слушать друг друга и поддерживать. После тяжелой Тропы доверия, которая забрала у нас, казалось, почти все силы, спасительный завтрак восстановил энергию, и мы снова пошли на борьбу с трудностями, не боясь потерпеть неудачу. Не жалеющие себя девочки, вместо того чтобы отправиться на интересные мастерклассы, героически вложили все свои силы в приготовление обеда под проливным

Елена Анатольевна Дербнёва

дождем. Разве промокшие насквозь куртки могут быть препятствием для нас и нашего дружного коллектива?! Конечно, нет. И настоящий туристский обед из супа, макарон и сосисок голодные дети уплетали за обе щеки. Уплетали и были счастливы, несмотря на то что впереди их ждал еще сложный Контрольный туристический маршрут и долгая дорога домой. Так что знайте: никогда нельзя упускать возможности поехать со своим родным и любимым классом на захватывающие приключения, даже если за окном не светит солнце и не видно голубого неба.

Контрольный туристический маршрут «Полоса препятствий» После вкусного обеда на природе мы отправились на заключительный этап туристического слёта – туристическую полосу препятствий. Сначала мы учились обращаться с лазерным оружием на этапе «Лазертаг», где перед нами была поставлена задача преодолеть огонь снайпера и захватить флаг. Впереди нас ждал этап «Фрироуп», на котором мы должны были аккуратно пройти паутину из верёвок, не задев колокольчика. Это было нелегко сделать особенно из-за того, что верёвочная сетка была вертикальной. Очень запомнился контрольный пункт «Куб» - настоящая ловушка для наших башмаков. Между деревьями висел верёвочный куб с верёвочными перегородками и маленькими окошками, через которые нам было очень трудно пролезать. Не всем удалось попробовать себя в этом испытании, потому что команда не уложилась в отведённые для неё 5 минут. «Азимут» - это очень сложный этап. По компасу нужно было найти объект и рассчитать расстояние до него. Лил дождь, ноги были в грязи, но мы не сдавались, то-

ропясь к следующему этапу. Всегда хотела попробовать себя в роли альпиниста, и моя мечта осуществилась на этом турслёте, на этапе «Скалодром», где нужно было залезть как можно выше по отвесной стене с опорами для ног. Меня страховал инструктор и поддерживала вся команда. Говорят, у меня получилось! «Медицина» - это краткий курс по оказанию первой помощи при травмах, предполагающий последующую практику, например, наложение бинта на палец твоего товарища по команде. Оказалось, что наша команда очень эрудированна в вопросах медицины. Нам даже удалось забинтовать палец воображаемому потерпевшему. До конца контрольного туристического маршрута оставалось всего 10 минут, и мы успели пройти по верёвке на этапе «Маятник», проверив своё чувство равновесия. Теперь мы точно знаем, как трудно приходится канатоходцам! Промокшие, грязные, усталые, но очень довольные, мы отправились в тёплый и сухой актовый зал подводить итоги и закрывать очередной туристический слёт.

Валери Вебер, 6 “Б”


турслет

БОЛЬШАЯ ПЕРЕМЕНА : №1 : 25 октября 2013 г.



Осень, лес и лазерное оружие Роман Горбаненко, 6 “А” Одним из этапов туристического слета были мастер-классы. Участники могли посетить классы по ориентированию, дартсу, туристской технике, медицине, лазертагу, скалолазанию, туристскому быту или принять участие в исторической викторине. Но викорину отменили, поскольку на нее пришел только один участник, Митрошин Михаил. Видимо, он и является победителем. Учителя в это время были на мастер-классе по рогейну и обещали рассказать, что это такое. Я смог попасть на несколько мастер-классов, но больше всего мне понравился лазертаг. Судья рассказал нам, как обращаться с лазерным оружием: стрелять и перезаряжать его. Мы играли двумя командами: «Красные» и «Синие». Мы успели сыграть 5 таймов. Тайм заканчивался, когда участники одной команды «убивали» всех участников другой команды. Мы очень классно повеселились!

А дождя никто и не заметил

Команда 7 “А” и А.В. Бобуров Сдан последний рапорт, и к каждой команде подошли инструкторы. Это наши помощники в предстоящем испытании. С нашей командой активно включается в игру инструктор из команды «Квартирьеров», ученик 9 «Б», Арсен. Волнение и напряжение ребят вызвано не столько неизвестностью и ожидаемыми впечатлениями, сколько возможностью сильного дождя: над головами участников турслёта нависают свинцовые тучи. Вопрос, будет дождь или нет, интересует каждого. Дождь будет. Уже начался. Но, поглощённые интригой будущей игры, ребята скоро напрочь забывают о непогоде.

Организаторы дают последние пояснения, и команды отправляются на «Тропу доверия» - цепочку испытаний, где каждому классу предстоит научиться слаженно действовать и стать настоящей командой.

Об этапе «Человек-человек» рассказала его ведущая Людмила Борисовна Рамонова: — Здесь ещё раз отрабатывается взаимодействие в команде и взаимодействие в микроколлективах, в парах. То есть каждый член команды должен научиться работать с

любым человеком, а не только с тем, с кем он дружит в обычной жизни. Прохождение этапов «Тропы доверия» не оценивается привычными баллами. Судья, наблюдая за действиями команды, вручает жетон с тем качеством, которое, на его взгляд, наиболее ярко проявили ребята. Чуть позже, извлечённые из конвертов, куда их заботливо складывали участники, эти жетоны определят самую активную, бойкую, находчивую команду. С переменным успехом удаётся пройти «скалу», созданную товарищами, составить максимальное количество слов из букв,

входящих в слово «атмосфера», в дружной сцепке с напарником преодолеть расширяющийся ров, катить по натянутому тросу велосипедное колесо, с помощью «парашюта» подбрасывать вверх мяч и даже собственных товарищей отпускать в контролируемый полёт на «качелях». О своих впечатлениях по поводу ��рохождения этапов «Тропы доверия» рассказала инструктор 7 «Б» класса, Юлиана. — Классные ребята, умнички, собранные и очень дружелюбные. Мне самой удалось

поучаствовать в нескольких испытаниях. А самые яркие мои впечатления от слаженных действий команды на этапе «Зигзаг». Завершая прохождение тропы доверия, мы встретили команду 5 «Б» класса в сопровождении куратора, Маргариты Анатольевны, и завуча, Елены Витальевны. — Это очень дружные, очень весёлые и активные, очень спортивные ребята. Поэтому мы прошли все этапы очень быстро, – дала свой комментарий Елена Витальевна. ...А дождя никто и не заметил.




турслет

БОЛЬШАЯ ПЕРЕМЕНА : №1 : 25 октября 2013 г.

Приключения “Неудержимых”

Туризм - это круто! Елена Тарханова, 5 “Б”

Алина Малова, 5 “Б”

21 сентября состоялся турслёт. Наш класс с удовольствием принял в нём участие. Мы долго ждали этот день, и наконец-то боевые сосиски вступили в экстремальное соревнование! Даже дождь не стал помехой! Больше всего нам понравился полигон туристической техники. Это испытание проверило нас на храбрость, поскольку мы забирались на высоту 8 метров. Невозможно описать словами чувство полёта! Мы

Катя Коваленко, 7 “Б”

прыгали совершенно свободно, перемещаясь по похожей на недостроенное здание конструкции. Было очень весело! Все, кто не пошёл на турслёт, сильно пожалели об этом. Я считаю, что турслёт - это особый праздник для нашей школы, соревнования приносят нам, ученикам, радость не только от побед, но даже от участия.

Елизавета Захарова, 8 “Б” Нашему 8 «Б» классу было весело еще в автобусе, ведь мы сидели на последнем ряду и пели песню о розовом гусе. По прибытии на базу, после инструктажа и полосы препятствий, многие, в том числе и мы, отправились готовить обед для своего класса. Мешок с едой и три кастрюли – вот скром-

Особенности туристической кухни ный арсенал, из которого нам необходимо было приготовить полноценный обед из трех блюд. Наш костер располагался не в самом удачном месте: не было ни одной елки, способной укрыть нас от дождя. Но в приготовлении еды нам помогал учитель биологии Денис Владимирович, и надежда справиться с заданием еще теплилась в нас. Был назначен костровой для поддержания костра - Казанцев Стас. Он следил за костром и ходил за дровами, в то время как остальные чистили картошку и резали морковь. Мальчики в союзе с учителями помогли нам закрепить тент, однако все уже успели промокнуть. Мы не стали отчаиваться: включили музыку и устроили чтото вроде танцев. Наш суп с картошкой и тушенкой, макароны с сосисками и зефир, поджаренный на костре, были настоящим спасением для изголодавшихся товарищей. Все это происходило под дождем, но мы справились и всех накормили.

21 сентября 2013 года, суббота. У когото выходной? А у нас — турслет! Весь день погода не баловала нас, да и солнышко не спешило нам улыбнуться. Однако в бодром расположении духа мы отправились к туристической базе, где нас уже ждали увлекательные конкурсы и масса положительных впечатлений. Полоса препятствий «Тропа доверия» — это первое испытание, которое мы встретили на турслете. Преодолевая все сложности, мы с ребятами еще больше сплотились. Мы стали настоящей командой. Среди конкурсов был один, который больше всего понравился нам, «Неудержимым». Заключался он в следующем. На трех березах натянули два троса. Всей команде нужно было пройти по этим тросам, не касаясь земли. С первого раза у нас не получилось это сделать: мешали разногласия, но, когда все стали прислушиваться друг к другу и помогать отстающим, мы с легкостью преодолели все трудности. Конечно, в «Тропе доверия» было множество интересных конкурсов и заданий, но вот этот запомнился и понравился нам больше всего. Вернулись домой, конечно, поздно. Но мы отдохнули, повеселились, а самое главное – зарядились положительной энергией! Спасибо всем участникам и организаторам этого замечательного турслета!


турслет

БОЛЬШАЯ ПЕРЕМЕНА : №1 : 25 октября 2013 г.



Спускаясь с покоренных вершин 21 сентября прошёл ежегодный турслёт. Все ученики школы «Президент» были рады этому событию. Ребята надеялись, что день будет солнечным, но, к сожалению, наши надежды не оправдались. Весь этот день лил дождь. Но это не остановило юных туристов. Программа турслёта была очень насыщенной. Среди множества испытаний и конкурсов, которые предлагались ребятам, были разнообразные мастер-классы. На мастер-классе по скалолазанию было очень весело. Положительные эмоции переполняли ребят. Инструктор объяснял, как правильно подниматься по отвесной стене, с опорами для ног, демонстрировал некоторые приёмы. Сперва меня очень пугала высота этой стены (она достигала окон второго этажа). Но, как только я

Маша Рязанцева, 7 “В” сделала, так сказать, первые шаги вверх, сразу поняла, что бояться нечего, ведь тебя страхует опытный инструктор и поддерживают одноклассники. Я сразу же поставила себе цель добраться до самой вершины этой стены, а когда очень сильно к чему-то стремишься – обязательно получается. Так и здесь: я добралась до вершины, единственная из всей команды, хоть и со второго раза, чему была несказанно рада. Ребята из нашей команды сказали мне, что смотреть со стороны на то, как я пытаюсь достичь вершины стены, было смешно и весело.

“Знатоки” на выезде В субботу нас подняли рано-рано утром, и я даже не успела насладиться своей любимой пробкой около “Подмосковных Вечеров”. Давайте же вспомним, что заставило всех нас, учеников школы «Президент», встать из своих теплых постелей в столь ранний час. Конечно же, ежегодный турслет! Как только мы приехали, все команды выстроились полукругом, для того чтобы сдать рапорт о готовности команды главному судье. После того как все команды представились и прокричали свои девизы, очередной турслёт был торжественно открыт. Потом пригласили корреспондентов, для того чтобы провести жеребьёвку тем репортажей. Мне попалась тема “мастерклассы”. Мастер-классов было великое множество, но, в силу того что мы были ограниче-

ны во времени, я успела только на пару из них. Это, конечно же, «Ориентирование» и «Дартс». Честно говоря, больше всего мне понравилось «Ориентирование». Наблюдать за тем, как ребята бегают от пункта к пункту с электронным чипом и компасом – завораживающее зрелище: всегда приятно смотреть на человека, движущегося к своей цели. Я тоже не удержалась и решила попробовать. Суть мастер-класса состояла в том, чтобы ориентироваться на местности с помощью компаса и магнитного чипа. По правде говоря, было очень круто! Ребята, которые по каким-либо причинам не смогли поучаствовать в этом мастер-классе, многое потеряли! Учиться попадать в яблочко оказалось не менее увлекательно. Наблюдать, как ребята соревнуются между собой, и смотреть в их

Катя Ширманкина, 7 “В” азартные глаза – поистине завораживающее зрелище! Вот это и есть спортивный интерес. Вы, наверное, успели подумать, что «Дартс» — это игра для тех, кто не смог реализоваться в другом, более серьёзном, виде спорта. Спешу вас разубедить, это совершенно не так, даже наоборот! В этой игре можно проявить свою индивидуальность, показать свой разум и способность контролировать свое тело, даже выработать свой особенный, неповторимый стиль. В заключение могу сказать, что это была моя самая увлекательная и лучшая солнечная суббота. Надеюсь, для всех, кто прошёл в этот дождливый день «Осенний марафон» школы «Президент», она тоже стала такой.




турслет

БОЛЬШАЯ ПЕРЕМЕНА : №1 : 25 октября 2013 г.

Ночные страхи Для 9 «А» класса турслет 2013 года был необыкновенным, ведь нам довелось поехать с ночевкой! Было по-настоящему классно. Большим открытием для нас стало то, что организаторам надо так много готовиться и готовить: обустраивать лагерь, ставить палатки (наша, конечно, была самая большая и даже с прихожей), носить и колоть дрова, поддерживать огонь в костре. Оказалось, костер «съедает» невообразимо много дров. Сколько их ни принесешь, Владимир Михайлович говорит: «Мало». И правда, все почти моментально сгорает. Кипятить бесконечно долго воду для чая, которая, прямо-таки, не хочет закипать... Вечером после ужина команда организаторов слета провела для нас мастеркласс по испытаниям «Тропы доверия». Все наши ребята начали волноваться, вдруг мы что-то забудем или перепутаем, но нас успокоили: «С утра мы еще раз пройдем все этапы уже на местах, и вы все не только запомните, но и увидите воочию». После мастер-класса нас ждало, казалось, самое сложное – ночное ориентирование. Так как было уже очень темно, мы работали по двое. И, к нашему удивлению, все справились с заданиями очень быстро. Самыми запоминающимися были ночные посиделки у костра: кто-

то ел, кто-то просто болтал, смотрели на огонь, пытались фотографировать дым костра в свете фонарей, слушали музыку и танцевали. А потом, к сожалению, нас отправили спать.

И тут началось самое интересное : как оказалось , мы постави ли палатку на крупных корнях де ревьев . И хотя мы не « принцессы на горошинах », спать было абсо лютно невозможно . П оэтому мы вооружились и вышли гулять . Пока мы обходили территорию, ночь уже успела перевалить за середину, и хотелось спать. Тогда мы ��редприняли вторую попытку отправиться ко сну. Когда мы второй раз легли в палатке, каждый упавший с дерева «желудь» сопровождался нашим криком. Представьте: ночью в палатке в лесу посторонние звуки. Еще через некоторое время ветром открыло окно. Казалось, кто-то хочет залезть. Наконец-то мы уснули. А утром выяснилось, что наша палатка стояла между елей, и никаких дубов поблизости не было. Интересно, откуда тогда прилетали «желуди»? Вокруг палатки все время бегали белки, по-видимому, их было не меньше

Арам Хачатрян, 9 “Б”

десятка. Еще к нашему лагерю приходила енотовидная собака. О том, что это за зверь утром нам рассказал Владимир Михайлович. Почти сразу же пришли Ирина Юрьевна с девочками и стали будить нас на завтрак, а утром так холодно вылезать из спальника! Поднялся сильный ветер, и Владимир Михайлович обрадовал нас сообщением о том, что будет дождь. И к нашему, а мы уверены и вашему, сожалению, он оказался прав. Поэтому сразу после завтрака мы поняли, что необходимо развести костры для всех. И вот тут-то нам пригодились уроки Владимира Михайловича по разведению костра с помощью свечки. Под дождем этот способ хорошо работает. (Если будет нужно, можем научить.) Потом мы быстро повторили все, что касается «Тропы доверия». И здесь приехали все. Ну а дальше вы уже сами все видели и знаете. В следующий раз мы тоже хотим поехать, и можно было бы “Квартирьерами”, только хочется без дождя, ночного «мороза», нашествия «диких зверей» и прочих напастей.

Тропа доверия

Влад Черномор, 9 “А” После торжественного открытия турслёта первым нашим испытанием была «Тропа доверия». Надо сказать, это была настоящая проверка нашего умения работать в команде, работать как одна команда.По общему мнению, самым интересным, весёлым, захватывающим и динамичным было испытание «Парашют», где все мы получили заряд положительных эмоций. После этого насыщенного впечатлениями дня мы, воодушевясь всей командой, решили каждый год с удовольствием принимать участие в туристическом слёте, поднимая тем самым свой командный дух и укрепляя дружбу. А дружба, как известно, всегда побеждает!


турслет, благотворительность

БОЛЬШАЯ ПЕРЕМЕНА : №1 : 25 октября 2013 г.



Счастье помогать Юлиана Сизякова, 9 “Б”

Анастасия Лисина, 9 “Б”

На этих выходных, как всегда в конце сентября, мы приняли участие в увлекательнейшем событии жизни нашей школы — турслете. Проходило это действие на Истринском водохранилище на территории детского центра «Команда». Нам посчастливилось помогать командам основной школы на «Тропе доверия». Каждый из нас помогал одной из групп при прохождении испытаний. Всего надо было пройти 12 испытаний разного характера, что очень непросто, ведь главная задача – действовать вместе, сообща. Помощь и поддержка друг друга – необходимые условия успешного прохождения всех испытаний на «тропе». Еще вечером, готовясь к этой части туристического слета, мы познакомились со всеми этапами и узнали маленькие секретики и особенности, которые могли помочь нашим командам успешнее справиться с каждым заданием. Ребятам очень понравились испытания на этапах «Парашют», «Колыбель», «Волна», а в определении наиболее трудных возникли

разногласия. Для одних таким этапом стало «Колесо»: никак не удавалось не только прокатить колесо по натянутой веревке, но даже просто удержать его вертикально на ней. Для других — «Зигзаг»: оказывается, равновесие на натянутом тросе без опоры на деревья удержать в одиночку почти невозможно, необходимо обязательно поддерживать друг друга, даже находясь в неустойчивом положении. Третьим не сразу покорился «Парашют» - просто не хватало рук. И было очень приятно, что мы смогли помочь и одним, и другим, и третьим. Здорово ощущать, что ты на самом деле помогаешь кому-то, пусть даже и в мелочах. Было очень приятно видеть, какие одни команды, даже собранные из разных классов, сплоченные и настойчивые, другие же целеустремленные и неунывающие. Молодцы все, кто не испугался ненастной погоды и выбрался из дома вместе со своими

Дорога к дому

М.Ю. Артёмов Дорога быстро убегала вперёд под колёсами автобуса, и позади оставались многие километры пути, а впереди была встреча с нашими маленькими друзьями из Вяземского Дома Милосердия. Вот уже несколько лет учащиеся школы «Президент» помогают обездоленным детям из Вяземского приюта и с каждым своим приездом, который очень ждут ребята, дарят им немного своего тепла, любви и заботы, делая их жизнь чуть-чуть светлее. Для воспитанников детского дома было собрано много вещей, которые они просили привезти. Но самое главное, тем не менее, не в вещах. А в общении, в душевной теплоте, в простых, немного робких улыбках с обеих сторон, несмелом рукопожатии, дружеском понимании и необыкновенной лёгкости, которая осталась в сердцах ребят после отъезда. Наши ученики (их было всего 15, учащиеся 7 «Б», 7 «В» и 9 «Б») под руководством Ирины

Юрьевны подготовили для воспитанников приюта мастер-классы. Они учили ребят собственноручно украшать печенья и плести фенечки. Даже самые маленькие ребята вместе с нашими семиклассниками и девятиклассниками смогли сделать себе друзей – смешариков. А после мастер-классов ребята писали письма к Деду Морозу, в которых говорили о своих мечтах, которые мы обязательно постараемся исполнить в свой следующий приезд. С помощью Голикова Коли, Березовского Филиппа, Ковалёвой Кати, Карелиной Дуси, Исхакова Эдгара, Митрошина Миши мы взяли интервью у всех воспитанников приюта старше пяти лет и сделали их портреты. Эти интервью можно будет прочитать в следующем выпуске газеты. Мы планировали подготовить ещё и небольшой концерт, но времени на всё, конечно же, не хватило: мы приехали к ребятам далеко за полдень, а в16.00 уже нужно было собираться в обратный путь. Расставаться, как всегда, было нелегко. Наши ученики и их семьи отнеслись с большим участием к воспитанникам Дома Милосердия, за что мы благодарим их от всего сердца! Ребята, вы делаете большое дело, вы помогаете тем, кому необходимы помощь, тепло и поддержка! Значит, и вам в жизни обязательно будут помогать, ведь всё в этом мире закономерно.

одноклассниками, или даже в одиночку, представлять свой класс. Ну а мы были бы рады и в следующий раз оказаться в числе организаторов подобных мероприятий.




БОЛЬШАЯ ПЕРЕМЕНА : №1 : 25 октября 2013 г.

день учителя

4 октября в нашей школе отмечали день учителя. В честь этого праздника корреспонденты газеты “Большая перемена” взяли интервью у некоторых учителей школы на тему “Учитель в моей жизни”.

Любовь Александровна Машина

учитель английского языка, директор школы, кандидат педагогических наук, заслуженный учитель

РФ

“Учителя — счастливые люди”

Лена Тарханова, Алина Малова, 5 “Б”

— Как у Вас начался день? — День начался с того, что я услышала замечательную музыку и ваши поздравления нам, учителям. Это было очень приятно, и меня переполнила радость. — Любите ли Вы свою работу и рады ли Вы этому празднику? — Вообще, учителя – счастливые люди. Потому что стать хорошим учителем можно только тогда, когда очень любишь детей. И для меня эта работа, это даже не работа.Поскольку я всех вас очень люблю и с удовольствием хожу на свою работу, то получается, что это очень интересное и полезное дело. Я даже не могу это назвать работой. А этот день символизирует то внимание, которым учитель должен быть окружён в связи со своей этой нужной работой. Поэтому, конеч-

но же, я люблю этот день! — А для Вас важен этот праздник, День Учителя? — Важен, конечно, День Учителя, потому что, я ещё раз говорю, что каждая профессия очень важна. В нашей профессии для того чтобы хорошо работать нужно отдавать частичку души, поэтому, я считаю, что такие профессии, в том числе и профессия учителя, должны быть очень уважаемы людьми. Нужно делать так, чтобы в этот день было оказано должное внимание учителям. Поэтому, конечно, этот день для меня очень важен. — Какой учитель стал для Вас не просто преподавателем, но учителем жизни? — У меня была замечательная школа. Всё, чего я достигла в этой жизни, я достигла благодаря школе. Там было много замечательных учителей, но я хотела бы среди них выделить одного, это директор школы – Сонин Николай Соломонович. Это человек, который создал замечательную школу, и та школа, которую создала я, существует во многом благодаря именно этому человеку. — Что Вам больше нравится, учить или учиться? — Наверное, учиться мне нравится больше, чем учить. Каждый учитель, если он хороший учитель (а в нашей школе работают только хо-

рошие учителя), всю жизнь учится. Потому что знания очень быстро устаревают, и, чтобы быть хорошим учителем, нужно постоянно быть в поиске, учиться чему-то новому. — Мне известно, что именно Вы организовали этот праздник в нашей школе, это действительно так? — Конечно же, нет. Я могу сказать вам по секрету, что, когда мы празднуем День Учителя отдельно (только педагогическим коллективом), то у нас есть такая специальная церемония «Посвящения в учителя школы «Президент», где мы поздравляем тех учителей, которые пришли к нам в школу, вручаем им грамоты, поём им песни, и они готовят для нас ответные номера с��модеятельности. Вот это, действительно, придумала я. А этот праздник всеобщий, и каждый приложил руку к его организации. — Любовь Александровна, большое Вам спасибо за интервью! — Я хотела бы вас тоже поблагодарить в ответ и сказать, что я очень рада, что у нас появились собственные корреспонденты и что у нас скоро выйдет первый выпуск в этом году газеты, которая, я надеюсь, будет полностью детским творчеством. — Ещё раз, большое спасибо. — Успехов вам!

Елена Анатольевна Дербенева учитель психологии и обществознания, куратор

5 «А», школьный психолог

Искусство Педагога с большой буквы Настя Портнова, 5 «А»

— Какой Ваш любимый урок? — В детстве моим любимым уроком была математика — Почему Вам нравился этот предмет? — В нем все достаточно просто и логично, подчиняется определенным законам. Мне всегда нравилось общаться с цифрами. Развивает абстрактное мышление и учит оперировать абстрактными понятиями. — А кто его вел? — В начальной школе его вела прекрасная, милая учительница, а вот в старшей школе преподавателем была очень харизматичная женщина. Она была очень ироничной, и одним своим вовремя сказанным словом могла сделать так, чтобы ты понял свою неправоту, но не обиделся, а посмеялся бы над самим собой. — По Вашим словам получается, что учитель математики в начальной школе Вам нравился больше? — На самом деле, нет. В начальной школе, я была ещё очень маленькая девочка. А, как известно, всем маленьким детям нравятся их учителя. В старшей же школе я его уже осознанно любила.

— А почему? Потому что она была ироничнее? Или за твёрдый характер? — Сложно сказать однозначно. Скорее всего, я уважала её как личность в целом, а это значит и характер, и манеру поведения, и твёрдые знания. Ведь указать ученику на его недостаток так, чтобы он не посчитал тебя злым и грубым, не обиделся бы на твоё замечание, но посмеялся бы сам над собой — это искусство, которым может владеть только педагог с большой буквы. — А этот предмет сыграл сколько-нибудь значимую роль в Вашей жизни? — Да, сыграл, так как первое образование у меня инженерное. — А какой еще школьный предмет помог Вам жизни? — Танцы. Одно время я занималась хореографией, это были народные танцы. Вот там на самом деле закаляется характер: тяжелые физические нагрузки, очень строгая дисциплина. — Может быть, вы что-то еще любили кроме математики и танцев? — Я могу сказать, чего я не любила! Я терпеть не могла физкультуру, это был мой самый нелюбимый урок, я не любила бегать. Еще не любила

уроки экономики, этот предмет казался абсолютно сухим. Хотя, скорее, дело не в предмете, а в преподавателе. — А каким бы уроком вы хотели заниматься целый день напролет? — Если честно, то я могу, наверное, танцевать с утра до вечера. Или петь.


День учителя

БОЛЬШАЯ ПЕРЕМЕНА : №1 : 25 октября 2013 г.



Вера Григорьевна Колесникова

учитель начальных классов, заместитель директора по учебно-методической работе в начальной школе,

Почетный работник общего образования РФ

“Мои выпускники всегда в моем сердце”

Даниил Зелёный, Сергей Сорока, 6 “А” — Вера Григорьевна, почему Вы решили стать учителем? — Наверное, потому что учитель – это взрослый человек, который открывает дверь маленькому человеку в будущее. Мне это нравится, я люблю детей. Ещё, наверное, потому, что у меня был очень хороший первый учитель, и после этого я уже не задумывалась над тем, кем я стану. Я люблю свою профессию! — Сколько лет вы уже работаете в школе? — Очень много, даже, наверное, сложно сказать... Больше 30. А в школе «Президент»? А в

школе «Президент» уже почти, (задумалась) 20. Я начала работать еще в школе «Премьер», так наша школа раньше называлась. В «Президенте» — со дня основания. — Большая ли разница между работой в 1ом классе и 4-ом классе? — Разница большая. В первый класс приходят детки, которые еще много чего не умеют делать, а четвероклассники уже довольно взрослые дети, которые приобрели много знаний и опыта. Они уже умеют сотрудничать как между собой, так и с учителями. Можно сказать, что учитель первого класса прикладывает больше сил для обучения и воспитания детей, хотя это было бы несправедливо по отношению к учителям четвёртого класса. Ведь четвёртый класс – это тоже очень ответственная ступень образования, вступив на которую, ребята перешагивают порог средней школы. Учитель в любом классе должен всегда быть на высоте и уметь сохранять доверие и признание своих учеников! — Преподавали ли вы когда-нибудь в стар-

Владимир Михайлович Потрикеев учитель географии, куратор

11-го класса, энтомолог

“Я точно знал, что буду собирать бабочек” Настя Кудряшкина, 11 класс Вот почти незаметно и наступил октябрь, а, как известно, пятого октября вся страна празднует «День учителя». По традиции, в преддверии праздника, мы взяли интервью у одного из самых коммуникабельных и доброжелательных учителей школы «Президент» - Потрикеева Владимира Михайловича. — Владимир Михайлович, Вы работаете учителем на протяжении многих лет. А когда были совсем юным, вы думали, что станете учителем? — Нет. Когда я учился в школе, у меня не было никаких идей по поводу того, кем я хочу быть, как обустроить своё будущее, но я точно знал, что буду собирать и изучать бабочек. — У каждого ученика есть свой любимый учитель и предмет. А какие уроки нравились Вам? — Конечно, и у меня был любимый учитель. Это был учитель физкультуры. Я очень его уважал, как и все мои одноклассники. До сих пор я считаю уроки физкультуры очень важными, не менее важными, чем уроки географии или литературы. — Вы сказали, что очень уважали преподавателя физкультуры. Какая ситуация или событие, связанное с ним, Вам запомнилось особенно? — Действительно, был случай, который мне очень сильно запомнился. На уроках физкультуры присутствовало упражнение, когда надо было залезать на канат. Все ребята из класса залезали с лёгкостью, а я не мог. И вот однажды, когда я в очередной раз не смог справиться с упражнением, учитель проявил твёрдость и не отпускал

меня до тех пор, пока я не добрался до вершины, за что я ему до сих пор очень благодарен. Этот небольшой эпизод из моей школьной жизни научил меня упорству и умению добиваться своей цели, несмотря ни на что. — Что бы Вы могли пожелать читателям нашей школьной газеты? — Конечно же, самого главного – здоровья!

ших классах? — Преподавала русский язык и литературу в 5, 6, 7 и 8 классах. — Кем интереснее быть в школе: завучем начальной школы или учителем? — Каждая работа по-своему интересна. Мне не хватает вас (обращается к ученикам нынешнего 6 «А» класса): моего класса. Я очень люблю детей. Работа администратора тоже хороша, но, наверное, я больше люблю работать учителем. — Какие у Вас отношения с учениками? Поддерживают ли с Вами отношение Ваши выпускники? — Мои выпускники всегда в моём сердце, и, конечно поддерживают (улыбается). С учениками у меня проблем не было никогда, я всегда их любила и получала взаимную любовь. — Что вдохновляет Вас в Вашей работе? — Дети... Их лица, их улыбки. — Вера Григорьевна, огромное Вам спасибо за интервью, за Ваше огромное сердце и за Вашу любовь к нам!

Праздник счастливых людей

Е.А. Дербенёва

Самое тяжелое в подготовке любого праздника — угадать желания и мечты виновника торжества, приготовить всё безупречно с учетом понимания его желаний и потребностей. Тяжелая задача, посильная только самым чутким людям. Особенно в этом году, с новой и непривычной формой вольных поздравлений от каждого класса. Справились ли с ней ученики школы «Президент», осыпая поздравлениями педагогов 4 октября, в преддверии дня учителя? Дабы наверняка угодить учителям, классы распределили свои усилия по всем фронтам. В фирменную одежду, посвященную своему учителю, облачился 4 «Б» с самого утра. Их товарищи по младшей школе всю неделю рисовали трогательные и милые плакаты на праздник. Кормили учителей сладостями с пожеланиями 9 «А» и 9 «Б», 6 «А» потчевал шарлоткой собственного изготовления. Ласкали слух стихами, приготовленными специально для каждого 7 «В» и 6 «Б», 8 «А» и 8 «Б». Одаренные музыкально 7 «Б» читали рэп, 7 «А» сконструировали открытку в полный рост сюрпризом, из которой, как по волшебству, доносилась музыка и появлялся галантный поздравляющий. Предсказания и пожелания доставлял виновникам торжества 5 «Б» класс. Настоящая газета, в которой учителя узнали неизвестные факты о своих коллегах, стала сюрпризом к праздничному дню для преподавателей 5 «А». Были и те, кто к 8-ми утра примчался в школу с надувными шарами и цветами, чтобы ошеломить ничего не подозревающих учителей самыми ранними поздравлениями. Этот подвиг принадлежит 9-м классам. Но самыми масштабными и развернутыми оказались поздравительные манёвры 9 «Б» — ребята поработали над праздником так, как будто их в классе, по меньшей мере, 30 человек. Столько стараний, волнений и суеты – всё, чтобы день прошел торжественно и был отмечен каждый учитель. Ребята, вы большие молодцы и заслуживаете восхищения и уважения. Удалось ли вам сделать праздник? Об этом судите сами, но я уверена, что удалось. Если, конечно, ваши поздравления были по-настоящему искренними и если учитель в подготовке к празднику не принимал никакого участия…


10

день учителя

БОЛЬШАЯ ПЕРЕМЕНА : №1 : 25 октября 2013 г.

Михаил Юрьевич Артемов

учитель русского языка и литературы, куратор

7 «В» класса, главный редактор

школьной газеты

“Мог стать историком или скрипачом” Катя Ширманкина, Маша Рязанцева, 7 “В”

— Вам понравился День Учителя? — К сожалению, меня в этот день не было в школе, но по рассказам моих коллег и детей я понял, что он многим понравился. — Что именно вам запомнилось из рассказа детей и коллег? — Многие рассказывали, что на первом этаже сидел какой-то джаз-банд и обеспечивал музыкальное сопровождение праздника, поэтому многие преподаватели выходили из кабинетов, чтобы послушать любимую музыку. — Кем вы хотели стать в детстве? — Это для меня непростой вопрос, потому что в детстве определённой мечты у меня не было, я присматривался к людям разных профессий и примерял их на себя, так что у меня было много вариантов кем бы стать. Но точно не хотел быть космонавтом. — Почему вы стали учителем литературы и русского языка? — Видимо, выбора не было (смеется). Русский и литература мне всегда давались, я мог даже правила не учить, а писал, тем не менее, грамотно. И вот, когда нужно было поступать в университет, передо мной встал выбор: поступать на филоло-

День учителя в IB

Учителя в нашем сообществе не только отличаются умом и сообразительностью, как любая птица говорун :), но и превосходным чувством юмора. Именно поэтому у меня возникла идея с очень необычным поздравлением: организовать “Guesstheteachergame” (игру «Угадай учителя»). Суть в том, чтобы угадать учителя по мультипликационному персонажу, подобранному по какому либо явному сходству с кем-либо из педагогов. Ещё во времена Древнего Рима было известно, что для полного счастья людям одних зрелищ не хватает, нужно ещё хлеба. Поэтому мы заранее запаслись едой и заодно подарками. К каждому учителю нужен свой подход, поэтому подарки выбирались очень тщательно, учитывая вкусы и интересы получателей. Целую неделю мы не покладая рук работали над организацией праздника, чтобы он прошёл интересно и оригинально, чтобы понравился и запомнился нашим дорогим учителям. И вот, наконец, день настал. Сломанная электронная доска чуть было всё не испортила, но мы быстро нашли выход: просто переместились из 344 в 340 кабинет. Игра прошла на ура. Было смешно и приятно смотреть на весёлые и немного озадаченные лица учителей, когда те то недоумевали, теряясь в догадках, то падали со смеху, узнавая себя в знакомых с детства героях мультфильмов. За культурной программой последовал пир на весь мир. Мы ели конфеты, пирожные и торты, временами отвлекаясь на живой, интересный для всех разговор. Разошлись к 15.00, довольные и счастливые. Учителя направились на встречу с Крючковым, а ребята остались. Мы ещё долго разговаривали, ели всевозможные сладости и пили за здоровье учителей горячий чёрный чай.

гический факультет (куда я впоследствии и поступил) или на исторический, поскольку я обожал в школе историю и тоже знал её хорошо. — Вы могли стать историком??? — Да, в школьные годы я в олимпиадах участвовал, читал дополнительную литературу по истории, мне очень нравились книги В.О. Ключевского, С.М. Соловьёва, Н.М. Карамзина. Однажды, для выполнения школьного тура олимпиады мне пришлось ознакомиться с книгой Б.А. Рыбакова про древних славян. Но я плохо знал историю мировых цивилизаций, это определило мой выбор, и я подал документы на филологический факультет. — Наверняка, в школе у вас был любимый учитель, не так ли? — Да, это была учительница русского языка и литературы, звали ее Зоя Васильевна, но учился я у нее до 8 класса, т.к. с девятого класса я учился в другой школе. И там у меня было уже два любимых учителя: учитель литературы и директор в одном лице, Валерий Николаевич, который привил мне любовь к чтению и литературе, и Татьяна Михайловна, любимый классный руководитель, учитель истории. — То есть вы хорошо учились?

— Ну как сказать. Я неплохо знал гуманитарные предметы, но с точными науками всё обстояло сложнее. Не давались они мне. — Мне известно, что Вы окончили музыкальную школу, расскажите об этом. — Я жалею, что музыка не стала профессией в жизни, потому что мне очень нравилось заниматься скрипкой, у меня это получалось, мне нравился мой учитель. Но когда учитель сменился, у меня пропал интерес к специальности. — Вам нравится Ваша нынешняя профессия? — Очень даже нравится. И уж теперь-то я ни о чём не жалею!

Нина Георгиевна Авдейчук

учитель истории, заместитель директора по учебно-методической работе, кандидат педагогических наук,

Отличник просвещения РФ

“Самое главное — общение с людьми” Екатерина Ковалева, 9 “Б” Сегодня мне выдалась возможность поговорить с нашим завучем – Ниной Георгиевной и задать ей несколько вопросов о профессии учителя и времени ее учебы в школе. Нина Георгиевна училась в московской школе № 526 , о которой она до сих пор вспоминает как о «чудесном месте». Стать учителем она решила, когда упала, сломала руку и поняла, что музыкантом ей не стать. В жизни Нины Георгиевны, по ее словам, было 3 «невероятных» учителя, сильно повлиявших на ее жизнь. Это преподаватели математики, русского языка и литературы, а также истории. Эти предметы как раз-таки являются необходимыми для обучения на учителя начальных классов, кем Нина Георгиевнав впоследствии и стала. Когда она училась в университете, то совсем не представляла себя в роли учителя, но была вынуждена отправиться на практику, и ей пришлось это настолько по душе, что она осталась работать в школе. Нина Георгиевна до сих пор вспоминает свой первый урок с ужасом: 45 человек, первый класс, дети, неприученные работать...Но все это вовсе не оттолкнуло ее от желания учить детей. На вопрос, что Нина Георгиевна любит больше всего в своей работе, она глубоко задумалась и лишь через какое-то время ответила просто и ясно – общение с людьми. Задаю нашему завучу последний вопрос: «Считаете ли Вы свой выбор профессии удачным?» Она улыбнулась, вспоминая события из своей школьной жизни, и ответила неопределенно, как бы давая

нам додумать тонкости самим, – «Когда как». Задавать подобные вопросы такому человеку, как Нина Георгиевна, одно удовольствие, потому что, выходя из ее кабинета, вы обязательно улыбнетесь, заметив в ней не только талантливого преподавателя, но и чудесного человека.


БОЛЬШАЯ ПЕРЕМЕНА : №1 : 25 октября 2013 г.

Сошлись календари, и армии, и судьбы

Коллектив 7 “А” и А.В. Бобуров Любое путешествие (или приключение) привлекательно, если вы путешествуете с друзьями и по интересному маршруту. Легко убедиться, что совсем рядом находятся уникальные объекты и происходят удивительные события. Лермонтовское «Скажи-ка, дядя…» знает назубок каждый школьник (по крайней мере, первый десяток строк). Тем любопытнее было побывать на месте грандиозного сражения. Для справки: село Бородино находится всего в 120 километрах от Москвы в можайском районе. Туда и лежал наш путь. Сразу следует оговориться, что объектом изучения стали события сразу двух Отечественных войн, а поездка была приурочена к 72-й годовщине сражения, проходившего на Бородинском поле в первые месяцы Великой Отечественной войны. Благодаря чему нам удалось почувствовать на себе всю красоту и значимость поля ратной славы. Воскресный день радовал прекрасной погодой, что придавало предстоящему путешествию ещё большую привлекательность. Первый пункт – ставка Кутузова. Здесь начинается наше знакомство с полем. Дважды здесь прокатилась война. Дважды здесь проявили своё мужество солдаты России. И с памятником воинам 1812 года соседствует памятник воинам 1941. Сверка с картой сразу расставляет все точки над i. С небольшой высоты становится понятным выбор Кутузова и для поля генерального сражения, и для места командного пункта. Рядом ДОТ (долговременная огневая точка), расположение которой тоже логично и замысел командования по организации обороны Москвы тоже понятен. Мы стали свидетелями исторической реконструкции, посвящённой событиям Великой

Отечественной войны. На небольшом участке Бородинского поля мы увидели настоящий бой: авианалёт на позиции советских войск, немецкая атака с поддержкой бронетехники, прорыв нашей обороны и, конечно, контратака НАШИХ, закончившаяся взятием высоты. Водружённое на отбитом ДОТе красное знамя было встречено криками «Ура!» всех зрителей, дружно болеющих и переживающих за советских солдат. Понятно, что грохот взрывов и автоматных очередей лишь отдалённо предавал ужас настоящего боя. Но порой, открывающаяся картина заставляла вздрагивать даже самых отважных. После реконструкции мы вновь вернулись в эпоху 1812 года. И стали свидетелями двух войн: батарея Раевского и по соседству окопы и блиндажи времён второй мировой войны. Пропутешествовав по линии фронта, когдато разделявшего Великую армию и русскую армию, мы попали на командный пункт Наполеона и Шевардинский редут, где в канун Бородинского сражения были первые столкновения двух армий. Здесь нас ждало весьма примечательное открытие. На всех памятниках русским воинам, участникам Бородинского сражения, выбита одна и та же дата 26 августа 1812 года и лишь на одном (памятнике Великой армии) – 5-7 сентября. Оказывается, в те дни на поле сошлись не только две армии, не только разные народы, но и разные календари. История становится ближе, если есть возможность прикоснуться к ней.

О научном обществе школы «Президент»

Руководитель школьного научного общества, преподаватель биологии средней и старшей школы, Гурьев Д.В. Дорогие ребята! Если вам интересно открывать новое, самостоятельно находить решение сложных задач, подбирать ключи к непростым вопросам, а, самое главное, самостоятельно проводить, организовывать и ставить эксперименты, то вы читаете правильную колонку! В этом учебном году свои двери для вас открывает научное общество школы «Президент». Если ты любишь ставить эксперименты, строить грандиозные планы, воплощать самые неправдоподобные идеи в жизнь, то тебе к нам. И тогда, вполне возможно, завтра мир узнает нового выдающегося учёного, врача или видного общественного деятеля, например, политика, именно в твоём лице! Ведь научный подход в решении задач любой сложности требует объективной оценки происходящих событий. Приходи, и ты будешь первым, кто вступит в ряды научного общества школы «Президент». А тех, кто уже не успел стать первым, приглашаем принять активное участие в жизни научного общества и с этими вопросами обращаться к учителю биологии, Гурьеву Денису Владимировичу.

Отдельная благодарность за подготовку номера:

Елене Александровне Сизовой, Елене Анатольевне Дербнёвой, Ольге Михайловне Шнырёвой, Екатерине Александровне Андреевой, Ларисе Владимировне Сальковой.

Помощь фонду «Подари жизнь» Е.А. Сизова, заместитель директора по воспитательной работе В адрес школы «Президент» пришло письмо из фонда «Подари жизнь». Ребята, учителя и родители решили принять участие в акции помощи больным детям. Дело в том, что Федеральный научноклинический центр детской гематологии, онкологии и иммунологии – уникален. Здесь помогают детям, страдающим заболеваниями крови, иммунной системы, онкологией. Для этих детей жизненно важно поддерживать стерильность. Любая инфекция, бактерия может стать причиной смерти ребенка. Поэтому запасы расходных гигиенических материалов тают на глазах.

Пеленки, памперсы, влажные салфетки, стиральные порошки, одноразовые пеленки – все это нужно больным детям, как воздух. Благодарим всех ребят, учителей и родителей, которые не остались равнодушными к судьбе этих детей. Мы уже отвезли полную машину с вашими подарками в центр имени Д. Рогачева. На этой неделе запасы средств гигиены пополнились, и мы повезем вторую машину. Акция не заканчивается. Если у вас есть желание поучаствовать, приносите средства гигиены в гардероб к Наталье Михайловне.

11


12

БОЛЬШАЯ ПЕРЕМЕНА : №1 : 25 октября 2013 г.


2013-01