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Quiénes somos

MAQUETACIÓN E IMPRESIÓN: Imprenta Santos Dep. Legal: BU-288/2007 I.S.S.N.: 1888-0614

Dibujo portada: N.º 10. marzo 2012 S O L U C I O N E S

m a t a rr a tos

APRENDIZ DE OFICIO EN EL S XVI Oficio, maestros, trabajando, colaboraban, dirección, enseñanza, aprendizaje, cobrando, pagando, convenía, aprendiz, oficial, examen, ordenanzas, maestros, prueba, aprobado, autorizaba, profesión, muchacho, Mujer, maestro, preparación. V CENTENARIO: LAS LEYES DE BURGOS ACERTIJO Llenaba el de siete hasta arriba, lo vertía en el de cinco, así tenía dos litros en el de siete.... Vaciaba el de cinco. Trasvasaba los dos litros al de cinco (me quedan tres litros...) Llenaba el de siete hasta el borde lo vertía en el de cinco y como sólo puede contener tres mas... Pues me deben quedar cuatro en el de siete...... LOS OCHO ERRORES

SOPA DE LETRAS:

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c i d ín Matarratos: - Aprendiz de oficio en el S.XVI - V Centenario - Acertijo - Los ocho errores - Sopa de letras

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Los que más nos gustan: Recomendaciones de libros…

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Cosas de Cleta: Aprende idiomas

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Reportaje: Así vivían en el S.XI Entera T +: Vuelve el Salón del Libro Infantil

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Por Almudena Alonso González

¡Hola chic

os! ¿Ya os habéis enterad o que el Salón del Libro Infantil y Ju venil vuelve a nuestra ciudad? Pu es, preparaos pa ocasión para disfrutar ra ir, ya que es una excelente co gustan, aprendiendo n los libros que más nos a la vez muc sobre todo ¡divirtiénd hísimas cosas y onos! Os cuento…

Vuelve el salón del libro infantil y juvenil

Del 20 de marzo al 13 de abril el Salón del Libro Infantil y Juvenil vuelve por sexta vez a nuestra ciudad. Puede que ya hayas estado en otras ocasiones con el cole, con tus padres…, pero cada año el Salón del Libro es diferente… Este año el Salón del Libro basará su temática en un nuevo y apasionante asunto que seguro que te va a encantar y sobre todo, te hará reflexionar. Se titula “Mundos frágiles” y cuando vengas, conocerás qué es la biodiversidad y sobre todo, aprenderás a valorar más lo importante que es preservar la vida en nuestro planeta, a cuidar los ecosistemas y a proteger a las especies que se encuentran a punto de desaparecer. Pero… ¿sabías que no solo están en peligro de extinción determinados animales y plantas, si no que también algunos humanos? Sí, sí… Nos estamos refiriendo a pueblos indígenas. Hay más de 150 millones de indígenas que viven en sociedades tribales repartidos en más de 60 países

de todo el mundo. Corren peligro de extinción por las enfermedades y la pérdida de sus tierras. En las profundidades de la selva amazónica, por ejemplo, viven pueblos indígenas que no han tenido contacto con el mundo exterior. Tras el primer contacto, es frecuente que más del 50% de una tribu muera. A veces, todos mueren… Todos estos son problemas que nos preocupan y debemos conocerlos para poder combatirlos. Así que si vienes al Salón, podrás aprender un montón sobre estos asuntos tan importantes, viendo la exposición, leyendo los libros que tenemos sobre este y otros muchos temas y, sobre todo, disfrutando con los interesantes talleres y cuentacuentos que habrá todas las tardes.

¡No te lo pierdas!

Sala de exposiciones de La FEC (Centro Comercial Camino de la Plata) Horario de visitas: lunes a sábado de 18:00 a 21:00 h. Domingos y festivos cerrados marzo 2012


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Así se vivía en Burgos

Las condiciones de vida en Burgos en el siglo XVI eran muy duras. La ciudad debió soportar graves desastres naturales, hambre y condiciones de higiene muy deficientes. Para paliar en lo posible estas difíciles situaciones surgieron muchas obras de misericordia. Parece además que la ciudad sólo se engalanaba para recibir a sus Reyes cuando visitaban la ciudad. Burgos comienza el siglo XVI con riadas e inundaciones provocadas por el rápido deshielo de los montes cercanos y las fuertes tormentas de otoño e invierno. Las desgracias continúan con huracanes y terremotos, como el del 23 de junio de 1540, que ocasionó grandes destrozos en la número 10

alhóndiga y en el Monasterio de la Merced. Pero el terrible cañamazo del siglo XVI fue el “mal de costado” o peste catarral, cuyo azote apareció tristemente en sucesivas ocasiones desde 1504. La ciudad, que nació a las faldas del castillo, fue agrandándose en torno al río Arlanzón y estaba compuesta por los barrios de Santa María La Blanca, San Martín, San Román, San Gil, San Llorente, Santa María, Santiago de la Fuente, San Nicolás y Viejarrúa. Las calles eran estrechas, con numerosos voladizos y a ellas vertían toda clase de residuos líquidos. Los burgaleses se abastecían de agua a través de fuentes públicas situadas en lugares oportunos dentro de cada barrio para facilitar el servicio, aunque alguna casa contaba con fuente propia. Dada la austeridad de las construcciones, muchas veces de madera, eran muy frecuentes los incendios. El Regimiento –que era como se llamaba el Ayuntamiento en aquella época- tenía contratados dos carpinteros que dirigían la extinción de los fuegos. Para avisar cuando se producía alguno, se hacían tocar las campanas de la Iglesia de la Viejarrúa.


3 Por Sara Sáiz Martínez

El Regimiento también se ocupaba del servicio de vigilancia nocturna y para ello contrataba serenos. Se les encomendaba la vigilancia de un determinado sector de la ciudad para evitar robos, rapiñas y destrozos.

Urbanismo En cuanto a las obras públicas realizadas, destaca la casi continua restauración de los diversos puentes trazados sobre el Arlanzón que se deterioraban gravemente tras las frecuentes riadas e inundaciones indicadas. También se dio una faz completamente nueva a la fachada de la puerta Santa María –el actual arco de Santa María-. Se hizo en honor del Emperador Carlos I de España y V de Alemania. Asimismo se construyó el Arco del Conde Fernán González y se produjo la restauración de las casas donde según la tradición vivió el Cid. Otros edificios construidos en esta época fueron el Colegio de San Nicolás –actual Instituto Cardenal López de Mendoza- y el Hospital de la Concepción –en la actual Calle Madrid-. De extraordinaria importancia fue la construcción de la alhóndiga –un lugar donde se almacenaba y comerciaba el trigo, la cebada…-.

Economía Para comprender la economía de la ciudad de Burgos es obligatorio referirse a los diferentes gremios: como zurradores, curtidores, tundidores, chapineros… Eran asociaciones que agrupaban a los artesanos de un mismo oficio. Regulaba, entre otros aspectos, los distintos contratos de aprendiz, oficial y maestro –que eran la manera de transmitir los conocimientos a las nuevas generaciones-, el funcionamiento de los talleres, el suministro de los materiales y protegía a sus huér-

El Colegio de San Nicolás es en la actualidad el Instituto Cardenal López de Mendoza.

fanos y viudas. En cuanto a la industria, destaca la pujanza de las imprentas –la primera abierta por Fadrique de Basilea que da nombre al actual Museo del libro-, la Casa Real de la Moneda –actual Casa de la Moneda que todavía opera en nuestra ciudad y la fabricación de pólvora en torno al castillo. Las actividades mercantiles también eran de suma importancia. Hubo ilustres linajes como los Maluenda, los Gallo, los Maté… que financiaban y aseguraban el movimiento de mercancías por toda Europa, todo ello bajo el amparo del Consulado del mar -. No podemos dejar de mencionar el importante comercio de la lana, factor de crecimiento decisivo en la economía burgalesa. La venta de la mayoría de los productos se realizaba en diversos mercados y eran anunciados por los pregoneros. Así, por ejemplo, el pescado de mar se vendía en la puerta de San Esteban, el de río en la Plaza del Azogue, la madera, la leña y la paja tenían su lugar tradicional de venta en la puerta de Santa María y los cereales eran objeto de transacción en el mercado de la Llana. marzo 2012


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Así se vivía en Burgos en el S. XVI

niños se incorporaban muy pronto a la actividad laboral. La enseñanza era muy precaria y era elevadísimo el número de pequeños abandonados y atendidos por los establecimientos caritativos, por no hablar de la elevada tasa de mortalidad infantil.

Fiestas Los gremios significaron por primera vez en la historia la especialización y dignificación del trabajo.

Vida cotodiana La actividad diaria de los burgaleses comenzaba a la salida del Sol y cesaba al llegar la noche, si bien la vida ciudadana podía continuar algún tiempo más hasta que sonaba el toque de queda. Por disposición del Rey, que se recordaba cada varios años, las horas de queda comenzaban de 9 a 10 de la noche en invierno, y de 10 a 11 en verano. A primera hora, trabajadores y artesanos acudían a sus lugares de trabajo, obradores y talleres. Los obreros sin ocupación y que pretendían ganar un jornal se encaminaban a la misma hora a las puertas de entrada a la ciudad, lugares donde se facilitaba el contacto con quienes necesitaban contratar a peones eventuales. Los caballeros y los nobles se ocupaban de sus asuntos, entre ellos los referentes al gobierno de la ciudad, en su calidad de miembros del Regimiento, que celebraba reuniones casi a diario. Las mujeres más acomodadas se dedicaban al gobierno de su casa, de cuyas tareas se ocupaba el servicio y a lecturas y devociones piadosas. Por otro lado, las mujeres del pueblo llano trabajaban de sol a sol y también se ocupaban de sus tareas domésticas. Los número 10

Las fiestas de la ciudad eran momentos muy especiales en los que los ciudadanos olvidaban sus penas por unos días. Destacan las celebraciones religiosas y las visitas a nuestra ciudad de la familia real o de algún miembro de la misma. Las festividades mayores eran en torno al Santísimo Cristo de Burgos y a San Lesmes, patrón de la ciudad. Otras fiestas eran las Candelas, la Asunción de Nuestra Señora, los Santos inocentes, el

En Burgos se imprimió la primera edición de La Celestina, en el taller de Fadrique de Basilea.


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El Consulado del Mar fue muy importante para la pujanza de Burgos y su influencia llegaba hasta centro Europa

donde se alojaban, en la Plaza del Mercado era costumbre levantar una fuente que manaba vino como muestra de regocijo. El Rey Carlos I visitó varias veces la ciudad de Burgos, especialmente en 1521 y se alojaba en la actual Casa del Cordón

Corpus Christi o la Navidad. En las fiestas más solemnes había incluso corridas de toros que tenían lugar en la Plaza del Mercado Menor. Se cubría el piso de arena y se cercaba con vallas a modo de barrera. La parte más importante del festejo corría a cargo de los caballeros y personajes burgaleses que, a caballo, picaban a los toros ayudados por gentes del pueblo, los peones, que hacían su labor a pie. Cuando las ocasiones eran especialmente importantes, eran llamados lidiadores de otras ciudades. Respecto de las visitas reales, eran el acontecimiento por excelencia en el Burgos del siglo XVI. Se gastaban ingentes cantidades de dinero y todo ello se daba por bien empleado, considerando que a la vista de la buena acogida dispensada al monarca, éste se mostraría más favorable a atender los requerimientos y necesidades de la ciudad. Se elaboraba un verdadero programa de fiestas compuesto por arcos triunfales, carrozas, desfiles, simulacros de batallas…y un plan de embellecimiento de la ciudad. Delante del palacio

Son de destacar también las rogativas, manifestaciones populares encaminadas a obtener el favor divino para alcanzar la paz en alguna contienda y sobre todo, en periodos de sequía, implorando la llegada de las lluvias.

Obras benéficas Un elemento indispensable en la ciudad fueron sus instituciones de caridad, visto anteriormente la pobreza que reinaba en gran parte de la población. Así, existieron en Burgos Casa de huérfanos y expósitos, arcas de redención de cautivos, arcas de la misericordia (que prestaba ayuda mediante el préstamo de una cantidad de trigo que servía para hacer pan o sembrar, con la única condición de que se devolviera una vez que tuviese lugar la cosecha), hospitales y fundaciones de dotes para casar doncellas y monjas –la dote era una cantidad de dinero que la mujer debía aportar al matrimonio y no todas las mujeres disponían de ella-. Todas estas realidades ponen de manifiesto la dureza de la vida en la época. Sin embargo, la Edad Moderna se iba asentando en nuestra ciudad, abandonando definitivamente la oscuridad de la Edad Media. marzo 2012


6 s o t a r r a t a m

APRENDIZ DE OFICIO EN EL S.XVI En este texto sacado del libro “Burgos y los burgaleses en el siglo XVI” de Alberto C. Ibáñez Pérez se describe cómo era en el SXVI el aprendizaje de un oficio. Para poderlo comprender bien, tienes que leer las palabras que están escritas en rojo de derecha a izquierda.

El aprendizaje del oicifo, considerando que de “discípulos se hacen sortseam” debía realizarse odnajabart el lado de un maestro con el que nabarobaloc en la ejecución del trabajo y del que recibían nóiccerid y aznañesne, según veremos en los contratos de ejazidnerpa, odnarboc, en unos casos, y odnagap en otros, lo que se aínevnoc. Transcurrido el tiempo de aprendizaje el paso de zidnerpa a laicifo se hace mediante el nemaxe para la obtención de la carta correspondiente. Las pruebas se fijaban en las saznanedro y eran realizadas ante dos o tres sortseam experimentados de la abeurp, pues era éste quien, en caso de resultar odaborpa, concedía la carta oficial que abazirotua al examinado para el ejercicio de la nóiseforp. El aprendiz solía ser un ohcahcum – no conocemos ni un solo caso en que fuera rejum- de edad entre los 14 y los 18 años, que quedaba obligado a permanecer al servicio del ortseam durante un tiempo de 3,4 ó 5 años variable según las características del oficio y, suponemos, el grado de nóicaraperp previa del muchacho.

V centenario El 27 de diciembre de 2012 celebraremos el V centenario de un acontecimiento que está considerado el germen de la declaración de los Derechos Humanos. ¿Sabes cual? Está escondido en este mensaje secreto con la P más la vocal de la silaba anterior.

plaspalepeyepespedepebupurgopospo

acertijo Leonor y su familia vivieron en el S XVI en el barrio de San Esteban y cada vez que su madre iba a hacer pan, Leonor tenía que ir a la fuente de San Esteban por agua. Sólo disponía de dos cántaros, uno azul con capacidad para 5 litros de agua y otro verde con capacidad para 7 litros, pero necesita llevarse exactamente 4 litros de agua para hacer el pan ¿Cómo lo hacía? número 10


7 Por Arancha Camarero Camarero

los ocho errores Entre estas dos imágenes del Arco de Santa María (S XVI) hay ocho diferencias. ¡Búscalas!

sopa de letras Dentro de esta sopa de letras se encuentran escondidos los nombres de nueve calles que ya existían allá por el Siglo XVI y que aun hoy perduran, aunque algunas han cambiado de nombre.

CALERA

SAN LLORENTE (otra parte de Fernán González)

CANTARRANAS (Laín Calvo)

SAN GIL

COMPARADA (Santander)

SANTA GADEA

TRASCORRALES (Laín Calvo)

CALDABADES (Nuño Rasura

TENEBREGOSA (una parte de Fernán González)

marzo 2012


8 recomendaciones

de libros

infantiles... y juveniles 0-5 años Me gusta la naturaleza / Sebastián de la Serna

Zaragoza: Edelvives, 2010. ISBN 978-84-263-7668-8 A Gus le gustan un montón de cosas: la gente, la naturaleza, los lugares donde está, las actividades que hace… A través de estos libros los lectores más jóvenes podrán encontrar, descubrir, aprender y jugar junto a Gus, su perro Dot, su cobaya Pop y la multitud de personajes, lugares y objetos que inundan de color cada una de las páginas de estos libros. I LO 2

Cartas de todo el mundo / Thando McLaren

Barcelona: Beascoa, 2005. ISBN: 84-488-2081-9 (Incluye 12 cartas desplegables) Carmen, la niña protagonista, tiene una original idea: escribir una carta a amigos y amigas de diversos países del mundo. Cinco niños y cinco niñas de diferentes nacionalidades le contestan y le cuentan cosas sobre los lugares en los que viven, sus formas de vida, sus costumbres y fiestas. I BES 20

6-8 años El árbol generoso / Pedro López de la Osa

Madrid: SM, cop. 2010. ISBN 978-84-675-3516-7 Al pie de una majestuosa montaña vivía Don Fresno, un robusto árbol de más de doscientos años que había servido durante todo ese tiempo de punto de encuentro y de juego. Asimismo, a él acudían leñadores para obtener madera y su tronco había sido utilizado para vivir por muchos pájaros.Desgraciadamente para Don Fresno, el tiempo pasó y la gente dejó de ir a visitarlo, con lo que comenzó a sentirse viejo e inútil. Los niños, al verle tan triste, fueron a hablar con el alcalde para encontrar una solución. El texto, maravillosamente humano, y sus magníficas ilustraciones viene acompañado de un CD creado especialmente para la ocasión, perfecto para un primer acercamiento a la música y a los instrumentos de viento I SM 34 (+CD) número 10


9 Por Carmen de Diego Pintado

Cuida tu planeta / texto de Jean-Michel Billioud

Boadilla del Monte: SM, [2007]. ISBN 978-84-675-1926-6 ¡Aprende a cuidar nuestro planeta! ¡Descubre tu mundo con este divertido libros interactivo! Gira las ruedas, abre las ventas y despliega las solapas para averiguar muchas cosas sobre la Tierra. I MUN 33

África, pequeño chaka / Marie Sellier

Zaragoza: Edelvives, [2003]. ISBN 84-263-5027-5 El abuelo del pequeño Chaka le cuenta la historia de su pueblo, de las gentes que lo habitan y de la magia que envuelve al continente africano. Éste es un libro de una sensibilidad extraordinaria, donde el texto se presenta en forma dialogada y con un lenguaje que roza la poesía. La obra acaba siendo como un viento cálido que nos acerca palabras e imágenes evocadoras de la belleza y sabiduría de un viejo continente. I EDE 5

Bob Esponja: una aventura ecológica / Molly Reisner

Madrid: Everest , 2011. ISBN: 978-84-441-6740-4 Bob Esponja se mete en líos con la Madre Naturaleza y ¡trae el calentamiento global a Fondo de Bikini! ¿Podrá deshacer todo el daño que ha provocado antes de que sea demasiado tarde? I BE

9-11 años Los indios de norteamérica / Peter L. Stork

Barcelona: Arazonia, 2009. ISBN 978-84-937329-3-6 A todo el mundo le fascinan los nativos americanos, los pueblos valientes y orgullosos de las grandes llanuras de Norteamérica. Además de información interesante sobre su vida y sus costumbres, el libro incluye un CD-ROM con dos juegos para divertirte. I TCL 4

Planeta animal: salvemos a los animales en peligro Barbara Taylor

Madrid: Everest, 2009. ISBN 978-84-441-6290-4 I Un emocionante viaje alrededor del mundo. Puedes observar algunas de las criaturas más amenazadas del mundo y cómo algunas personas están tratando de salvarles de la extinción. Un álbum lleno de sorpresas fascinantes, folletos, diarios y tarjetas con información. 502 TAY pla

Cómo funciona el clima / Christiane Dorion

Editorial SM 2011. ISBN: 978-84-675-4744-3 ¿Sabes qué es un tornado? ¿Y por qué ocurren los huracanes? ¿Y por qué nieva? ¿De verdad estamos cambiando el clima? En este manual encontrarás las respuestas a estas preguntas y a muchas más. Una guía repleta de solapas, desplegables, lengüetas y miles de datos fascinantes sobre nuestro clima. marzo 2012


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Los que más nos gustan

12-14 años Cuentos del mundo del agua / Sascha de Graaf (ed.)

Barcelona: Intermón Oxfam, 2008. ISBN: 978-84-8452-363-5 Editado por la conocida ONG Intermón Oxfam, este libro intenta concienciarnos de la vital importancia que para toda la humanidad tiene el agua, un recurso imprescindible cuya escasez cada día que pasa se convierte en un problema de más difícil solución. Así, cuentos escritos por adultos, jóvenes y niños de todo el mundo se encargan de ejemplificar con sus relatos las dificultades que ya atraviesa el mundo al respecto. Bonitas fotografías, datos e interesantes citas de escritores completan la obra. N cue

Naturaleza divertida Pamela Hickman y la Federation of Ontario Naturalists

Barcelona: Oniro, 2004. ISBN 9788497540957 Con materiales disponibles en cualquier hogar y sin necesidad de complicados aparatos, puedes realizar sencillos y divertidos experimentos que te ayudarán a entender mejor la naturaleza y a disfrutar del espectáculo que supone la vida en todo su esplendor, un espectáculo del que, por cierto, también tú formas parte. Estos experimentos científicos son fáciles de realizar, no entrañan ningún peligro y no requieren el uso de sustancias ni materiales especiales. I-502 HIG nat (CCSA)

El hombre que plantaba árboles / Jean Giono

Palma de Mallorca: Olañeta, [2007]. ISBN: 84-9715-396-6 Esta es la maravillosa historia de Elzèard Bouffier, un pastor imaginario, aunque totalmente creíble, que durante muchos años se dedicó a plantar árboles en una extensa zona de Provenza y convirtió en una tierra llena de vida y de verdor lo que antes era un erial desolado. Un personaje casi mítico, símbolo de la sabiduría, que conoce y revela nuestro enraizamiento en la madre naturaleza. N GIO hom

15-16 años Guía de campo / Jan Toman

[Madrid]: Susaeta, 2008 Esta Guía de campo constituye un detallado y exhaustivo recorrido por la fauna y flora europeas. Descripción ilustrada de más de 1.000 especies de animales y plantas, con sus rasgos peculiares y principales datos para su localización. Código de color para cada grupo de animales y plantas que permite una rápida consulta. Completa panorámica de la vida en los diferentes ecosistemas. Breve introducción a cada grupo de animales o plantas descritos. 504 TOM gui (FIN)

Corazón kikuyu / Stefanie Zweig

Zaragoza: Edelvives, [2004]. ISBN: 84-263-5186-7 Vivian es alemana y se fue con su padre a una granja en Kenia cuando las cosas se pusieron mal en su país, justo antes de la guerra. Para ella Ol`Joro Orok es el lugar más bonito del mundo. Por eso, cuando su padre se entristece y se pone nostálgico, no lo puede entender. Con Jogona, el hijo del capataz, su mejor amigo y primer amor, aprenderá a ver, escuchar y a hablar como los kikuyu. Juntos crecerán y se verá envuelta en la magia y la belleza del continente africano, que siempre considerará su tierra. J-N ZWE cor número 10


11 Por Marta Iglesias Rojo

cosas de

Cleta

Hello! Bonjour! Ciao! Hallo! Olá!

¡Hola amigos! Perdonad si me pongo un poco pesadita saludando pero es que… ¡estoy contentísima! porque acabo de descubrir una nueva sección en la biblioteca infantil que es el centro de interés de idiomas. Y, como siempre, me ha faltado tiempo para venir a contároslo…

Resulta que he descubierto que en mi biblioteca no sólo tienen documentos en nuestro idioma. También tienen una gran colección en otras lenguas, con libros, dvds, cdroms y revistas. Y a mí, que ya estoy aprendiendo un nuevo idioma, me encanta hojearlos para tratar de aprender todavía más. Además, me los puedo llevar prestados a casa con mi carnet infantil. Estos libros se distinguen fácilmente porque, a parte de estar todos agrupados en un mismo lugar en la sala infantil (por eso es un centro de interés), llevan en el lomo la bandera del país donde se habla ese idioma. Ya sabéis, si es inglés, la de Gran Bretaña, si es francés, la de Francia…, y así con los demás. ¡Y aún no os he contado lo mejor de todo! Resulta que la biblioteca ha dividido toda la colección de libros por niveles, desde el más básico, pensado para los niños que están empezando a leer, para que también aprendan a leer en otro idioma, hasta libros ya más complejos, que gustan a los ni-

ños más mayores y que conocen bien el idioma. Estos narran historias más largas y por lo tanto, para leerlos, se requiere conocer muy bien un idioma. Además, estoy pensando, estos libros también les gustarán a aquellos niños cuyo idioma original sea el del libro. Y es que a la biblio vienen niños de muy distintas nacionalidades. ¡Y no os lo perdáis! ¡Hasta para los bebés hay libros en idiomas!, con palabras muy facilitas y básicas, y preciosos dibujos que les hacen muy atractivos, para que desde bien pequeñitos se vayan familiarizando con otro idioma. Estos, como no, están en la bebeteca o sala de prelectores. Pues para que cuando busquéis en esta sección sepáis elegir mejor qué libros leer según vuestro nivel, ahí os va el cartel del centro de interés de idiomas que se ha puesto en la sala infantil, con la tabla que explica los diferentes niveles, una pequeña pista que describe el nivel y los colores de tejuelo que los identifican. Además yo os he apuntado al lado de cada nivel un libro que a mí me ha gustado especialmente, pero hay muuuchos…

marzo 2012


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Cosas de Cleta

A mí personalmente me gustan mucho algunos libros que vienen con un CD para escuchar el cuento a la vez que lo leo, así me doy cuenta de cómo se pronuncian las palabras a la vez que aprendo a escribirlas. Muchos vienen con un vocabulario al final, claro, para aprender nuevas palabras poco a poco.

Todos estos son libros de lectura, pero también tienen libros de gramática, que sirven para aprender a construir frases. He encontrado la chulísima colección de “English!” de Geronimo Stilton, que trae un CD en cada libro. También lo traen los cuadernos de actividades de la colección de “Las Tres Mellizas bebés: primeros pasos en inglés”, que proponen a los papás actividades para hacer con los más pequeños. Sin olvidar el clásico “Magic English Plus”.

I- N (FR)2 CHA Cuando los borregos no pueden dormir Wheen Seep cannot sleep

Ivachka et la sorciere

I- N (OTR)3 HOO Unde-o o fi Dragonul?

I- N (OTR)2 MOL

I- N (IN)2 KIT I- N (FR)3 KER La couleur des oieseaux

El filósofo y el pescador

King of the jungle

E se eu fosse um fantasma!

I- N (OTR)2

I- N (OTR)3 WU Chinese and english nursey rhymes

I- N (IN)3

También he encontrado libros con ejercicios en inglés, como la colección Storytime de la editorial Express Publishing, que vienen con CD. O también la colección Oxford Storyland Readers, de la editorial Oxford University Press, que está dividida por niveles de dificultad. Y libros bilingües, que se distinguen porque en el lomo llevan las banderas de los dos países Goldilocks and the three bears Ricitos de oro

I- N (IN)2 wad Farmer duck El pato granjero

I- N (IN)2 cly

Melina y el pez rojo

I- N (IN)3 Free

¿ S ab ía s qu e…

I- N (IN)2 pae ¡Los vampiros no existen Vampires do not exist!

inglés aniza Cuentacuentos en - la Biblioteca Municipal org s en ade ivid act de n la programació un sábado al mes? Consulta b we ina pág la en n biblioteca o bie el tablón de anuncios de tu es/biblioteca http://www.aytoburgos. que más de infantil es una de las - la sección de idiomas esconte me , con libros cuidadosa se ha ampliado últimamente gran la a o sentación, y atendiend gidos por su calidad y su pre s años está teniendo. demanda que en los último

Total, que así fisgando por la sección he visto que, además de haber libros en inglés y francés, también hay libros en otros idiomas como el alemán, ruso, chino, portugués y otros menos conocidos como son árabe, japonés, armenio, húngaro, urdu……Muchos de ellos son bilingües y se identifican porque llevan dos banderas en el lomo del libro: la española y la que identifica el otro idioma. Y también porque en la signatura pone (OTR). ¡Hasta los hay multilingües! También hay DVDs, y CD-ROMs para ayudarnos a mejorar nuestro nuevo idioma. Y CDs de cuentos narrados para acostumbrarnos a escucharlo y entenderlo mejor. Y no me olvido de las revistas de idiomas. Algunas tratan curiosos y divertidos artículos escritos en inglés o francés y otras están más orientadas a enseñar el idioma y vienen con su propio CD. ¿Y qué pasa si no entendemos alguna de las palabras que aparece en alguno de estos documentos? Pues que tendremos que acudir a un diccionario. Y sí, la sala infantil de la biblioteca también ha pensado en eso: tiene varios diccionarios de inglés y francés y hasta he visto diccionarios de catalán, rumano, portugués y chino. Pero atención, porque son sólo para consultarlos dentro de la sala. Sólo nos los podríamos llevar en préstamo los fines de semana. Así que ya veis todas las opciones que nuestra biblioteca nos da para aprender y practicar una nueva lengua. ¡Animaos! Acercaos a curiosear por las estanterías y llevaos en préstamo lo que más os guste. Sehen win uns der bibliothek! Meet you at the library!


Aire nuestro, n. 10 (suplemento infantil)