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›› boletim das bibliotecas da UA verão 2010 nº 18

SBIDM Universidade de Aveiro Serviços de Biblioteca, Informação Documental e Museologia

ciências da educação e psicologia

a biblioteca informa


www.ua.pt/sbidm/biblioteca

Portal das bibliotecas da UA Toda a informação num único ponto de acesso

web

bibliotecas


›› Boletim das Bibliotecas da UA Verão 2010 | nº 18

Na estação de Verão e preparando já o  início do próximo ano lectivo (2010/2011)  publicamos o número 18 do nosso  Boletim “A Biblioteca Informa”, desta vez  dedicado às áreas científicas da Educação  e Psicologia. Consideramos que esta  ferramenta vem reforçar os instrumentos  de difusão de informação e apoio ao  utilizador, nomeadamente ao nível do  conhecimento das fontes de informação  científica e dos rankings de revistas  académicas.  Em destaque a base de dados ERIC,  recurso essencial para qualquer trabalho  de investigação que aborde temas ligados  às Ciências da Educação e Psicologia,  sendo apresentadas as principais  funcionalidades de pesquisa. Também a salientar a apresentação do  tutorial Web desenvolvido recentemente  “Referências bibliográficas: normas e  estilos”, em particular o Manual do Estilo  APA, amplamente utilizado em contexto  académico nas áreas das ciências sociais.  Agradecemos que nos envie os seus  comentários e sugestões para  difusao@doc.ua.pt, pois a opinião dos  nossos utilizadores é muito importante.  A Área de Apoio ao Utilizador e Recursos  Electrónicos Para informar, promover, aproximar,  facilitar Publica‐se com as estações do ano Nº18 Verão 2010 Área de Recursos Electrónicos  e Apoio ao Utilizador Serviços de Biblioteca, Informação Documental  e Museologia Universidade de Aveiro http://www.ua.pt/sbidm/biblioteca e‐mail:difusao@doc.ua.pt telef.: 234372504 ext: 22304 | 22340 

ciências da educação e psicologia

a biblioteca informa

sumário

Fontes de informação nas áreas científicas  das ciências da educação e psicologia

ERIC : interface nativa  |  5 ERIC : interface EBSCO |  7 As 10 revistas com maior factor de impacto na educação e  psicologia  |  8 SCImago Journal Rank Indicator |  10 Annual Reviews |  11 APA – American Psychologycal Association |  12 Revistas científicas de A to Z num único ponto de acesso  |  13 Repositórios de préprints e eprints |  13 Últimas teses disponíveis na UA. Ciências da Educação  |  14 Últimas teses disponíveis na UA. Didáctica e Tec. Educativa  |  15 DOAJ – Directory of Open Access Journals |  16 Scielo – Scientific Electronic Library Online  |  16

Citações e referências

Para que servem as citações/referências bibliográficas?  | 18 Estilo APA (5ed.)  |  18 Referências bibliográficas : normas e estilos  |  19

Recursos para aprendizagem INTUTE  |  20 Merlot |  20 Instituto Camões  |  20

Espaços e serviços Conhece a Mediateca?  |  21 Localização de livros na Mediateca  |  22 Rede de Informação INE na Biblioteca da UA  |  26 Serviço de Referência e Apoio a Pesquisas  |  27


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fontes de informação nas áreas científicas  das ciências da educação e psicologia  bases de dados de artigos científicos

ERIC Interface nativa – http://ww.eric.ed.gov A base de dados ERIC é da responsabilidade do Institute of Education Sciences (IES) of the U.S. Department of Education e é especializada nas áreas de pedagogia e ciências da educação. Com acesso público gratuito  e com grandes potencialidades na pesquisa e na recuperação de informação científica, contém mais de 1.3  milhões de referências bibliográficas, das quais cerca de 321 mil em texto integral. Para além das cerca de  1050 revistas científicas que indexa, permite a pesquisa também em livros, relatórios de investigação,  artigos de conferências e outros materiais. Conta com uma actualização regular e contém informação  desde 1966 até ao presente. O acesso aos conteúdos pode ser feito via interface nativa – http://www.eric.ed.gov/ ou via Ebsco ‐ http://search.epnet.com/ (este último limitado ao domínio ua.pt).

Catacterísticas

vocabulário usado (descritores) é controlado 

› Actualização semanal;

através de uma estrutura hierárquica e relacional, 

› Filtro por texto integral, tipologia do documento,  data, etc.;

acessível no interface de pesquisa.

› Possibilidade de pesquisa com operadores  boleanos (and, or, not), truncatura (*) e termo  composto ou pesquisa por frase (“ “);

Os descritores têm como principal objectivo a  organização dos assuntos na base de dados.

› Thesaurus; › Acesso ao texto integral de documentos em  acesso livre; › Subscrição de feeds RSS; › Exportação para EndNote; › Espaço pessoal.

O Thesaurus da ERIC http://www.eric.ed.gov/ERICWebPortal/resources/ html/thesaurus/about_thesaurus.html Uma das mais‐valias da base de dados ERIC é a  integração com o Thesaurus Authority File, pois o

Quais as vantagens do uso do thesaurus na  pesquisa da bases de dados ERIC? › Identificar os termos exactos de pesquisa; › Poupar tempo, reduzindo as tentativas de  pesquisa com resultados não pretendidos; › Obter resultados mais precisos e relevantes.

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fontes de informação nas áreas científicas  das ciências da educação e psicologia 

ERIC – interface nativa 

A pesquisa

Links rápidos

Básica ou avançada Serve para a localização das colecções da base de  dados (artigos, teses, relatórios, etc.); Permite limitar as pesquisas por data, áreas de  investigação e tipos de documentos. Thesaurus Permite a identificação de termos de assunto, 

Lista das revistas indexadas pela ERIC http://www.eric.ed.gov/ERICWebPortal/journalList /journalList.jsp Thesaurus http://www.eric.ed.gov/ERICWebPortal/thesaurus /thesaurus.jsp

simples e compostos, que vão facilitar e rentabilizar  os resultados da pesquisa.

Pesquisa avançada http://www.eric.ed.gov/ERICWebPortal/search/ex tended.jsp

Espaço pessoal My ERIC

Submission Guidelines para  autores de  artigos  científicos http://www.eric.ed.gov/ERICWebPortal/resources /html/submission/content_providers_c_overview. html

Serviço personalizado para os utilizadores da base  de dados onde há a possibilidade de gravar e gerir  as pesquisas realizadas e os resultados obtidos.  Para criar um espaço pessoal no My ERIC basta um  pequeno registo no espaço “register to use My ERIC “.

Tutoriais de apoio http://www.eric.ed.gov/WebHelp/ApplicationHelp _Left.htm http://www.eric.ed.gov/ERICWebPortal/resources /html/librarians/librarians.html

Apoio ao utilizador A ERIC dispõe de um vasto conjunto de recursos de  apoio ao utilizador ‐ http://www.eric.ed.gov/ERICWebPortal/resources /html/librarians/librarians.html, tais como:  tutoriais de pesquisa, listas das revistas indexadas, 

Colecções bibliográficas http://www.eric.ed.gov/ERICWebPortal/resources /html/collection/about_collection.html + informações sobre a ERIC http://ies.ed.gov/ncee/projects/eric.asp

orientações para a submissão de artigos, entre  outros.

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fontes de informação nas áreas científicas  das ciências da educação e psicologia  ERIC 

A ERIC Interface EBSCO ‐ http://search.epnet.com/ A interface EBSCO faz parte do consórcio b‐on e tem acesso limitado ao domínio ua.pt ou e a partir do  exterior, desde que configure o seu computador pessoal à rede VPN (Virtual Private Network).  A principal diferença da versão EBSCO para a interface nativa reside na actualização da base de dados, uma  vez que a nativa é actualizada semanalmente e a da EBSCO mensalmente. Uma das grandes vantagens da  ERIC via EBSCO é a possibilidade de pesquisa em várias bases de dados em simultâneo e o acesso directo  ao texto integral das revistas subscritas pela UA, via b‐on. Contém mais de 1.3 milhões de referências bibliográficas, das quais cerca de 321 mil em texto integral,  para além das cerca de 1050 revistas científicas que indexa. 

Catacterísticas › Actualização mensal; › Filtro por texto integral, tipologia do documento,  data, etc.; › Possibilidade de pesquisa com operadores 

Links rápidos Guia de pesquisa http://support.ebsco.com/help/index.php?help_t opic_id=DB

boleanos (and, or, not), truncatura (*) e termo  composto ou pesquisa por frase (“ “); › Cruzamento da pesquisa com outras bases de  dados EBSCO;

Tutorial da Biblioteca http://www.slideshare.net/bibliotecasUA/eric‐ ericthesaurus

› Thesaurus; › Acesso ao texto integral de documentos em  acesso livre;

Pesquisa na ERIC ‐ EBSCO http://search.epnet.com/

› Acesso ao texto integral das publicações subscritas  pela UA via B‐on; › Subscrição de feeds RSS;

+ informações sobre a ERIC http://ies.ed.gov/ncee/projects/eric.asp

› Exportação para EndNote; › Espaço pessoal.

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fontes de informação nas áreas científicas  das ciências da educação e psicologia 

índices de avaliação de revistas científicas 

As dez revistas com maior  factor de impacto na educação  e psicologia O factor de impacto (IF – Impact factor) é uma das medidas de frequência com que o “artigo médio” de  uma revista foi citado, num determinado período cronológico. É calculado dividindo o número de citações  correntes de artigos publicados nos últimos dois anos, pelo número total de artigos publicados nesse  mesmo período. Ajuda a avaliar a importância relativa de um periódico, quando comparado com outros do  mesmo campo científico.  O ISI Journal Citation Reports (JCR) é o recurso que avalia e compara os periódicos, recolhendo dados  referentes a cerca de 8000 revistas publicadas por 3300 editores de cerca de 227 disciplinas, de 66 países. O JCR é actualizado todos os anos, normalmente em meados do ano civil. A edição mais recente é a que  contém os dados de 2009; só a partir de Junho/Julho de 2011 estará disponível a edição com os dados de  2010. 

Education & Educational Research Título das revistas

Factor de Impacto 2009

Acesso na UA

Review of educational reseach

3.326

Revista impressa (1992 – presente) – Mediateca Revista online em texto integral (Último ano)

International Journal of Computer‐Supported Collaborative Learning

2.692

Revista online em texto integral (2006 – presente)

Language Learning & Technology

2.531

Revista online em texto integral (1997 – presente)

Learning and Instruction

2.372

Revista impressa (1992 – 2007) ‐ Mediateca Revista online em texto integral (1995 – presente)

Journal of Engineering Education

2.317

Revista online em texto integral (2000 – presente)

American Educational Research Journal

2.242

Revista impressa (1979 – 2008) ‐ Mdiateca Revista online em texto integral (1999 – presente)

Academy of Management  Learning & Education

2.232

Revista online em texto integral (2002 – presente)

Health Education Research

2.146

Revista online em texto integral (1996 – presente) (Embargo: 1 ano)

Computers & Education

2.059

Revista impressa (1978, 1987 – 2007) ‐ Mediateca Revista online em texto integral (1995 – presente)

Scientific Studies of Reading

2.000

Revista online em texto integral (1997 – presente)

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fontes de informação nas áreas científicas  das ciências da educação e psicologia 

As dez revistas com maior factor de impacto na educação e psicologia

Psychology. Educational Título das revistas

Factor de Impacto 2009

Acesso na UA

Child Development

3.631

Revista impressa (1988 – 2010) ‐ Mediateca Revista online em texto integral (1930 – 2009)  Revista online em texto integral (1999 – presente)

Educational Psychology Review

3.477

Revista online em texto integral (1993 – 2009) Revista online em texto integral (1997 – presente)

Educational psychologist

2.906

Revista impressa (1995) – Mediateca Revista online em texto integral (1985 – 2009) Revista online em texto integral (1997 – presente)

Journal of Educational Psychology

2.730

Revista impressa (1978 – 1989) ‐ Mediateca

Learning and Instruction

2.372

Revista impressa (1992 – 2007) ‐ Mediateca Revista online em texto integral (1995 – presente)

Journal of School Psychology

2.311

Revista online em texto integral (1995 – presente)

Journal of Counseling Psychology

2.244

School Psychology Review

1.844

Revista online em texto integral (1990 – presente)

Journal of the Learning Sciences

1.767

Revista online em texto integral (1991 – 2009) Revista online em texto integral (1997 – presente)

Journal of Emotional and Behavioral Disorders

1.676

Revista online em texto integral (1993 – 2008)

A base de dados bibliométrica ISI Journal Citation Reports (JCR) tem também indicadores para outras áreas  da educação e da psicologia disponíveis para consulta dentro do domínio ua.pt, através do link – http://admin‐apps.isiknowledge.com/JCR/JCR. 

+ informações sobre o factor de  impacto e o JCR, disponíveis na página  SlideShare da Biblioteca. http://www.slideshare.net/bibliotecasUA/ indices‐de‐avaliao‐de‐revistas‐cientficas

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fontes de informação nas áreas científicas  das ciências da educação e psicologia 

índices de avaliação de revistas científicas 

SCImago Journal Rank Indicator “The Scimago Journal Rank (SJR) is based on the transfer of prestige from a  journal to another one; such prestige is tranfered through the references that a  journal do to the rest of the journals and to itself.” http://www.scimagojr.com/SCImagoJournalRank.pdf

O SCImago Journal Rank Indicator é o indicador de avaliação de revistas científicas desenvolvido pelo grupo  de investigação de topo na área da bibliometria do CSIC – “Consejo Superior de Investigaciones Científicas” incluindo as Universidades de Granada, Estremadura, Carlos III (Madrid) e Alcalá de Henares ‐ http://www.scimago.es/. Disponível através do portal http://www.scimagojr.com/, inclui indicadores  científicos relativos a revistas e países, com dados retirados da base de dados de artigos científicos SCOPUS.  Baseia‐se no algoritmo Google PageRank que consiste numa medida de visibilidade das revistas científicas  (dados a partir de 1996) ‐ "journal prestige“ – e mede a influência científica média dos artigos de uma  revista.

Developmental and Educational Psychology Título das revistas

SJR 2008

Acesso na UA

Development and Psychopathology

0.231

Developmental Psychology

0,173

Developmental Neuropsychology

0,171

Revista online em texto integral (1997 – presente)

Psychology and Aging

0,168

Child Development

0,168

Revista impressa (1988 – 2010) ‐ Mediateca Revista online em texto integral (1930 – 2009)  Revista online em texto integral (1999 – presente)

Journal of Experimental Child  Psychology

0,133

Revista online em texto integral (1995 – presente)

Learning and Motivation

0,129

Revista impressa (1994 – 2007) ‐ Mediateca Revista online em texto integral (1995 – presente)

Autism

0,123

Developmental Review

0,118

Revista online em texto integral (1995 – presente)

American journal on intellectual and  developmental disabilities

0,106

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fontes de informação nas áreas científicas  das ciências da educação e psicologia  revistas

Annual Reviews The Latest Developments in Science “Each year, distinguished researchers and editors critically review, synthesize, and filter the vast amount of primary research in specific disciplines to guide researchers to the  principal contributions of their field and to help them keep up to date in their area of  research, saving time and effort.” http://www.annualreviews.org/pdf/sitelicense/datasheet_AR2009.pdf

Annual Review of Clinical Psychology A revista Annual Review of Clinical Psychology teve a sua primeira  publicação no ano de 2005. Publica artigos de revisão nas áreas da  psicologia clínica e psiquiatria. Destina‐se ao público das áreas da  psicologia, psiquiatria e ciências sociais. Na Universidade de Aveiro está acessível para consulta em texto integral,  de 2005 até ao presente, através do URL:  http://arjournals.annualreviews.org/loi/clinpsy.  + informações acerca desta publicação  na página http://www.annualreviews.org/catalog/2010/cp06‐pop.aspx. 

Annual Review of Psychology A revista Annual Review of Psychology está em publicação desde 1950 e cobre  as áreas em desenvolvimento da psicologia, incluindo áreas como a  personalidade, psicologia ambiental, métodos de investigação, psicologia  comparada, psicologia organizacional e comportamento, entre outras.  Destina‐se a psicólogos, cientistas do comportamento, neurocientistas assim  como investigadores e profissionais nas áreas do desenvolvimento e ciências  sociais. Na Universidade de Aveiro está acessível para consulta em texto integral, de  2000 até ao presente, através do URL:  http://arjournals.annualreviews.org/loi/psych.   + informações acerca desta publicação  na página http://www.annualreviews.org/catalog/2009/ps60‐pop.aspx.  

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fontes de informação nas áreas científicas  das ciências da educação e psicologia 

publicações

APA A APA ‐ American Psychological Association foi fundada  em 1892 nos Estados Unidos e tem como missão a  investigação e aplicação da psicologia em prol da  melhoria da qualidade de vida das pessoas. A recolha, o  tratamento e a preservação da informação publicada  nos diversos campos da psicologia são também  actividades da APA. Com um grande crescimento após a  II Guerra Mundial, conta hoje com mais de 152000  membros e 54 áreas de investigação dentro da  psicologia. O portal da APA – http://www.apa.org permite a consulta de um vasto conjunto de recursos informativos  relacionados com as diversas áreas da psicologia tais como: revistas, livros, artigos científicos em texto  integral e referências, recursos para aprendizagem e apoio à docência, brochuras com informações para a  população em geral e bases de dados de artigos científicos. Grande parte destas publicações estão  limitadas a assinantes.

Publicações da APA na UA  › Gelfand, Harold Mastering APA style : student's workbook and training guide. Washington : American Psychological Association, 1999. IV, 238 p. ISBN 1‐55798‐085‐3. Localização ‐ 001.8ISCA.11106

› Bersoff, Donald N. Ethical conflicts in psychology. 4th ed. Washington (DC) : American Psychological Association, cop.  2008. XXIII, 608 p. : il. ISBN 978‐1‐43380‐353‐6 (brochado). Localização ‐ CF‐06‐238.4ed

› Psychology builds a healthy world : opportunities for research and practice. Washington (DC) : American Psychological Association, cop. 2004. XXIII, 336 p. : il. ISBN 1‐59147‐047‐1.  Localização ‐ CF‐06‐1414

+ publicações na UA ‐ http://opac.doc.ua.pt _______________________________________________________________________________________a biblioteca informa ‐ 12


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fontes de informação nas áreas científicas  das ciências da educação e psicologia  publicações

Revistas científicas na UA de A to Z num único ponto de acesso

A ferramenta  “A to Z” permite pesquisar, através de um único ponto de acesso, todas as revistas em  formato electrónico assinadas pela Universidade de Aveiro e os títulos disponíveis via B‐on, bem como todas  as revistas electrónicas incluídas em bases de dados subscritas pela UA, tais como a ProQuest ‐ ABI/Inform Global, Emerald, JSTOR entre outras. Esta ferramenta inclui também um vasto conjunto de revistas  seleccionadas em acesso livre (Open Access).

Repositórios de preprints, eprints o que são preprints? São versões iniciais dos artigos, antes de serem oficialmente publicados após o processo de peer‐review (revisão pelos pares); como este processo pode levar mais de um ano, os preprints constituem uma óptima  fonte para acesso aos resultados de investigação mais recentes. o que siginifica peer‐review? É um processo através do qual especialistas de uma determinada área analisam e avaliam um artigo  científico ou de uma conferência. o que são e‐prints? São documentos científicos e técnicos disponibilizados electronicamente de forma a facilitar a comunicação  da investigação mais recente por parte dos próprios investigadores. Os e‐prints podem ser comunicações técnicas ou artigos científicos que foram submetidos para publicação;  podem ou não passar pelo processo de peer‐review.

› CogPrints: Cognitive Sciences Eprint Archive › OAIster › RCAAP ‐ Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal

Education review // reseñas educativas a multi‐lingual journal of book reviews http://www.edrev.info/ Publica reviews de livros técnicos com edição recente,  nas áreas das ciências da educação e da psicologia,  .  _______________________________________________________________________________________a biblioteca informa ‐ 13


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fontes de informação nas áreas científicas  das ciências da educação e psicologia 

doutoramentos

Últimas teses disponíveis na UA Ciências da Educação – 2009/10 http://biblioteca.sinbad.ua.pt/Teses/ Ribeiro, Rosa Pereira  "Diferenças psico‐cognitivas e comportamentais nas aprendizagens : 1º ciclo ensino básico", 2009  Bexiga, Fernando Luís Monteiro  "Lideranças nas organizações escolares : estudos de caso sobre o desempenho dos presidentes dos  agrupamentos de escolas", 2009  Inocêncio, Maria Luísa Soares  "A mediação pedagógica em bLearning: uma abordagem de formação inicial de professores à distância em  Cabo Verde", 2009  Carvalhais, Lénia Sofia de Almeida  "Construção de instrumentos de avaliação da dislexia", 2010  Figueiredo, Sandra Andrade de Bastos  "Factores afectivos e desempenho cognitivo na aprendizagem linguística", 2010  Castro, Dora Maria Ramos Fonseca de  "A gestão intermédia nos agrupamentos de escolas: os coordenadores de estabelecimento e as lideranças  periféricas", 2010  Castanheira, Patrícia Susana Pinho  "Liderança e gestão das escolas em Portugal: o quotidiano do presidente do conselho executivo", 2010

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fontes de informação nas áreas científicas  das ciências da educação e psicologia 

doutoramentos

Últimas teses disponíveis na UA Didáctica e Tec. Educativa – 2009/10 http://biblioteca.sinbad.ua.pt/Teses/ Santos, Elvira Maria Martins dos  "A aprendizagem pela reflexão em ensino clínico : estudo qualitativo na formação inicial em enfermagem",  2009  Leitão, Álvaro de Sousa Pereira  "Construção da profissionalidade na formação inicial de professores do 1º CEB: o caso de um grupo de  professores estagiários da ESEC", 2009  Neto, Maria Teresa Bixirão "O desenvolvimento do raciocínio dedutivo ao nível do ensino secundário : recurso a geometrias planas",  2009  Rodrigues, Leila Calil Saade "Dificuldades de síntese na escrita de alunos do ensino superior politécnico", 2009  Oliveira, Paulo José Coelho de  "Ensino da física num curso superior de engenharia : na procura de estratégias promotoras de uma  aprendizagem activa", 2009  Afonso, Maria Elisabete Reis  "Escolarização e tradição : o conto popular vai à escola", 2009  Silva, Ana Filipa Almeida da  "Novos saberes básicos dos alunos, novas competências dos professores : um estudo no âmbito da  supervisão da formação de professores do 1º ciclo do ensino básico na Universidade de Aveiro", 2009  Cardoso, Maria Inês Almeida  "A relação com a escrita extra‐escolar e escolar : um estudo no ensino básico", 2009  Madanelo, Olga Maria Coutinho de Oliveira  "Formação contínua de professores dos 2º e 3º ciclos do ensino básico: (re)qualificação de competências",  2010

http://biblioteca.sinbad.ua.pt/Teses/ http://www.rcaap.pt/ _______________________________________________________________________________________a biblioteca informa ‐ 15


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fontes de informação nas áreas científicas  das ciências da educação e psicologia 

em livre acesso

DOAJ

http://www.doaj.org/ Directório global que reúne, de uma forma exaustiva, as revistas  científicas em acesso livre via web, publicadas por diferentes  editores e organismos, abrangendo todas as áreas científicas.  Estão disponíveis cerca de 2150 revistas, que abarcam mais de  91000 artigos científicos. Na caixa de pesquisa da página inicial pode pesquisar por título de  publicação, caso pretenda localizar uma revista em particular; em  alternativa, ainda na página inicial, pode percorrer o índice de  temas e aceder à lista de títulos indexados em cada uma das  categorias. Caso pretenda pesquisar artigos por assunto ou autor,  deverá seleccionar a opção “Search articles”.

Scielo

Scientific Electronic Library Online  http://www.scielo.org A SciELO ‐ Scientific Electronic Library Online ‐ é uma base de  dados electrónica de revistas científicas em acesso livre de todas  as áreas do conhecimento, mas com predominância nas ciências  sociais e da saúde. Especialmente desenvolvida para responder às  necessidades da comunicação científica nos países em  desenvolvimento e particularmente na América Latina e Caribe,  proporciona uma solução eficiente para assegurar a visibilidade e o  acesso universal à literatura científica, contribuindo para a  recuperação de informação que não é publicada nos grandes  circuitos de editores comerciais.

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http://www.ua.pt/sbidm/biblioteca

http://www.ua.pt/sbidm/biblioteca


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Citações e referências 

referências bibliográficas: normas e estilos

Para que servem as  citações/referências bibliográficas?  › Identificar as publicações que foram consultadas e a partir das quais foram recolhidos os conteúdos que  são citados no texto; › Estabelecer uma distinção clara entre o seu próprio trabalho e o trabalho publicado por outros,  mostrando como o trabalho dos outros contribuiu para o seu próprio trabalho; › Especificar a localização precisa dos conteúdos citados na sua publicação de modo a que os leitores  possam consultá‐los, se assim pretenderem. 

Estilo APA (5ed.) O estilo APA segue as convenções estabelecidas pela American Psychological Association no manual  Publication Manual of the American Psychological Association. Este estilo é usado na área das Ciências  Sociais. O estilo da APA segue o sistema Harvard autor‐data, em que se usa apenas o apelido do autor  seguido da data de publicação. Site oficial: http://www.apastyle.org/ Manual: 

Referências Bibliográficas com estilo APA Livro Matthews, J. (1999). The art of childhood and adolescence: The construction of meaning. London,  England: Falmer Press. Artigo científico impresso Kyratsis, A. (2004). Talk and interaction among children and the co‐construction of peer groups and peer  culture. Annual Review of Anthropology, 33(4), 231‐247.  Artigo científico electrónico Colvin, G. (2008). Information worth billions. Fortune, 158 (2), 73‐79. Retrieved from  http://search.ebscohost.com/ Site National Renewable Energy Laboratory. (2008). Biofuels. Retrieved May 6, 2008, from  http://www.nrel.gov/learning/re_biofuels.html

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Citações e referências 

referências bibliográficas: normas e estilos

Referências bibliográficas ‐ normas  e estilos 

Qualquer trabalho de carácter académico ou científico deverá incluir uma  identificação das fontes consultadas, realizada através de citações no  texto às publicações consultadas e de uma lista final das respectivas  referências bibliográficas. O tutorial acessível na página  http://www.ua.pt/sbidm/biblioteca/PageImage.aspx?id=12012 disponibiliza conteúdos fundamentais para a elaboração de referências  bibliográficas e citações segundo a norma portuguesa e as convenções  definidas pelos vários estilos internacionais. Normas e estilos Em Portugal, o Instituto Português da Qualidade (organismo  normalizador oficial nacional) publica a Norma Portuguesa 405 – Informação e Documentação: Referências Bibliográficas, baseada na  normalização internacional ‐ ISO 690:2010. As normas internacionais são  elaboradas pela ISO (International Standardization Organization), com a  aprovação da maioria dos países membros desta organização. Existem ainda estilos definidos internacionalmente para a realização de  citações e referências bibliográficas em trabalhos académicos, cujas  convenções são usadas genericamente em contexto académico e de  investigação, de acordo com a área científica. No caso de um trabalho ou tese a apresentar à Universidade de Aveiro,  deverá consultar sempre o orientador sobre este assunto, já que a UA  não adopta oficialmente qualquer estilo ou norma para a elaboração de  referências bibliográficas. Depois de adoptar um estilo para o seu trabalho deverá conhecer bem as  convenções desse estilo e aplicá‐lo a todas as citações e referências do  seu trabalho.

+ informação no tutorial de referências bibliográficas _______________________________________________________________________________________a biblioteca informa ‐ 19


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Recursos para aprendizagem 

portais web

Intute http://www.intute.ac.uk Directório que agrupa recursos da Internet com interesse científico e académico  nas diversas áreas do conhecimento. Todos os recursos de informação  disponíveis para consulta, tais como portais web, bases de dados, catálogos de  bibliotecas, publicações, entre outras, são seleccionados e classificados por  grupos especializados, segundo as áreas do conhecimento. Dispõe também de um vasto conjunto de tutoriais de apoio à aprendizagem, o  “Virtual Training Suite”. Sub‐categorias temáticas nos assuntos education and research methods e  psychology.

Dispõe também de um  vasto conjunto  de tutoriais de  apoio à aprendizagem,  o “Virtual  Training Suite”.

Merlot

Centro Virtual Camões 

http://www.merlot.org

http://cvc.instituto‐camoes.pt/

O MERLOT ‐ Multimedia Educational Resource for Learning and Online  Teaching é um repositório que  disponibiliza gratuitamente conteúdos  educativos multimédia.

Portal Web do Instituto Camões que visa facilitar o ensino e  aprendizagem do português e reforçar a divulgação da língua e  cultura portuguesa. Está organizado em quatro áreas de assunto,  em que são disponibilizados um conjunto de  publicações, materiais de apoio e tutoriais  multimédia de carácter lúdico e educativo: Aprender  http://cvc.instituto‐camoes.pt/aprender‐portugues.html Conhecer  http://cvc.instituto‐camoes.pt/conhecer.html Ensinar  http://cvc.instituto‐camoes.pt/ensinar.html Traduzir  http://cvc.instituto‐camoes.pt/traduzir.html Ensino à distância  http://cvc.instituto‐camoes.pt/ensino‐a‐distancia.html

Conta neste momento com cerca de  20000 recursos de aprendizagem e  abrange todas as áreas académicas. 

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Espaços e serviços 

espaços

Conhece a Mediateca? Localizada no centro do Campus Universitário da UA  (Edifício do CIFOP), a Mediateca da Universidade de  Aveiro visa a recolha, tratamento e difusão dos  recursos de informação que servem de suporte ao  ensino e aprendizagem nas áreas da Ciências da  Educação, Psicologia e Didáctica. Recebeu o fundo documental da antiga Escola do  Magistério Primário de Aveiro, quando a formação de  Professores do Ensino Primário (Básico 1ºciclo)  passou para as Universidades. É constituída por dois pisos com área total de  985.5m2, que englobam zonas de leitura, estantes,  gabinete de audiovisuais e salas para estudo em  grupo. Dispõe de duas salas de leitura com acesso livre às  estantes, postos de consulta de catálogo e Internet,  fotocopiadoras, depósito de monografias e  publicações periódicas. Possui cerca de 200 lugares de leitura. Está aberta ao público de Segunda a Sexta‐Feira das  09h00 às 20h00 e aos Sábados das 10h00 às 13h00.  Durante os períodos de férias há alterações no  horário. Para mais informações consulte a página  http://www.ua.pt/sbidm/biblioteca/PageImage.aspx? id=2967. 

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Espaços e serviços 

espaços

Localização de livros na Mediateca Lista dos assuntos relativos à colocação dos livros nas estantes da Mediateca. rubrica

assunto

localização

CF‐01

Obras de Referência

Estante 37

CF‐02

Obras de Referência

Estante 37

CF‐03

Obras de Referência

Estante 37

CF‐04

História da Educação

Estante 1

CF‐05

Pedagogia

Estante 1 e 2

CF‐06

Psicologia

Estante 3

Psicologia Clínica

Estante 3

CF‐07

Psicologia da Educação

Estante 4

CF‐08

Formação de Professores

Estante 5

CF‐09

Psicologia do Desenvolvimento

Estante 6 e 7

CF‐10

Educação Especial

Estante 7

CF‐11

Organização e Administração Escolar

Estante 8

CF‐11.1

Ensino Superior

Estante 8 e 9

CF‐11.2

Legislação da Educação

Estante 9

CF‐11.3

Estatísticas da Educação

Estante 9

CF‐11.5

Sistemas Educativos

Estante 10

Psicologia das Organizações

Estante 10

Formação Profissional

Estante 10

CF‐13

Sociologia da Educação

Estante 10 e 11

CF‐14

Didáctica Geral

Estante 11 e 12

Ensino Precoce de Língua Estrangeira

Estante 12

Didáctica das Línguas

Estante 12

Didáctica da Literatura

Estante 13

Didáctica da Língua Portuguesa

Estante 13

Didáctica das Línguas Clássicas

Estante 13

CF‐17

Didáctica da Língua Francesa

Estante 14

CF‐18

Didáctica das Línguas Inglesa e Alemã

Estante 14

CF‐19

Didáctica da História, Geografia e Estudos Sociais

Estante 15

Didáctica da Filosofia

Estante 15

Didáctica das Ciências da Natureza e Educação Ambiental

Estante 15

CF‐06.1

CF‐12 CF‐12.1

CF‐14.1 CF‐15 CF‐15.1 CF‐16 CF‐16.1

CF‐19.1 CF‐20

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Espaços e serviços 

espaços

Localização de livros na Mediateca Lista dos assuntos relativos à colocação dos livros nas estantes da Mediateca. rubrica

assunto

localização

CF‐21

Didáctica da Matemática

Estante 15 e 16

CF‐22

Didáctica da Física e Química

Estante 16

Educação Tecnológica

Estante 16

Educação Musical e Visual

Estante 16

Educação Moral, Formação Pessoal e Social

Estante 17

Educação Física e Desporto

Estante 17

CF‐24.1

Expressão Dramática

Estante 17

CF‐24.2

Educação para a Saúde. Educação Cívica

Estante 17

CF‐25

Didáctica das Ciências

Estante 18

CF‐26

Avaliação

Estante 18

CF‐27

Psicolinguística

Estante 18 e 19

CF‐28

Sociolinguística

Estante 19

Língua Portuguesa (Manuais Escolares)

Estante 19

CF‐29.10

Línguas Clássicas (Manuais Escolares)

Estante 22

CF‐29.2

Língua Francesa (Manuais Escolares)

Estante 20

CF‐29.3

Língua Inglesa e Alemã (Manuais Escolares)

Estante 20

CF‐29.4

História Geografia e Estudos Sociais (Manuais Escolares)

Estante 20

CF‐29.5

Ciências da Natureza e Educação Ambiental (Manuais Escolares)

Estante 21

CF‐29.6

Matemática (Manuais Escolares)

Estante 21

CF‐29.7

Física e Química (Manuais Escolares)

Estante 21

EducaçãoTecnológica (Manuais Escolares)

Estante 22

CF‐29.8

Educação Musical, Visual e Moral (Manuais Escolares)

Estante 22

CF‐29.9

Educação física e Desporto (Manuais Escolares)

Estante 22

CF‐30

Investigação em educação

Estante 25

CF‐31

Tecnologia Educativa, Comunicação Audiovisual

Estante 25

CF‐32

Tecnologia Educativa, Informática

Estante 26

CF‐33

Política Social. Protecção à Infância

Estante 26

CF‐36

Educação Pré‐Escolar

Estante 27

CF‐36.1

Área da Língua e Matemática

Estante 28

CF‐36.2

Área das Expressões

Estante 28

CF‐22.1 CF‐23 CF‐23.1 CF‐24

CF‐29.1

CF‐29.7.1

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Espaços e serviços 

espaços

Localização de livros na Mediateca Lista dos assuntos relativos à colocação dos livros nas estantes da Mediateca. rubrica

assunto

localização

Área do Desporto

Estante 29

Ensino Básico 1º Ciclo

Estante 30

CF‐37.1

Área da Língua

Estante 30

CF‐37.2

Área da Matemática

Estante 31

CF‐37.3

Área da Experiência

Estante 32

CF‐37.4

Área das Expressões

Estante 32

CF‐37.5

Área do Desporto

Estante 33

Literatura Infanto‐juvenil

Estante 33

CF‐40.1

Literatura Infanto‐Juvenil, Estudos

Estante 34

CF‐40.A

Literatura Infantil

Estante 33 e 34

CF‐40.B

Literatura Juvenil

Estante 33 e 34

CF‐41

Banda Desenhada

Estante 35

Banda desenhada. Estudos

Estante 35

CF‐36.3 CF‐37

CF‐40

CF‐41.1

+ informações no portal da Biblioteca

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Mediateca Serviços de Biblioteca, Informação Documental e Museologia

[Visita Virtual]


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Espaços e serviços 

espaços

Rede de informação INE  na Biblioteca da UA A localização de informação estatística pertinente e adequada às necessidades de investigação pode por  vezes revelar‐se um problema: onde encontrar? Como pesquisar? Como interpretar os dados? No piso de entrada da Biblioteca da UA (piso Geral) está disponível o Ponto de Acesso à Rede de  Informação do Instituto Nacional de Estatística em Bibliotecas do Ensino Superior da Universidade de  Aveiro. Aqui todos os  utilizadores poderão aceder de forma fácil, centralizada e gratuita à informação  estatística oficial electrónica disponível via web. Poderão também solicitar apoio presencial aos técnicos da  Biblioteca, ou via telefone aos técnicos do INE, na realização de pesquisas no sítio web do Instituto Nacional  de Estatística – http://www.ine.pt.  Os serviços de atendimento presencial ou telefónico estão acessíveis de Segunda a Sexta‐Feira das 10h00  às 12h30m e das 14h00 às 17h00.  A consulta individual no computador destinado a este serviço está acessível durante o período de abertura da Biblioteca, de Segunda‐Feira a Sábado. Na Sala de Leitura Informal, situada no 1º piso da Biblioteca, existe a sala das publicações do INE em  formato impresso. É um espaço em livre acesso, com informação actualizada e disponível para consulta. 

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Espaços e serviços 

serviços

Serviço de Referência  e apoio a pesquisas Orientar os utilizadores na localização dos recursos de  informação adequados às suas necessidades e apoiá‐los na  pesquisa e recuperação de informação em vários recursos,  tais como o catálogo bibliográfico das bibliotecas da UA,  catálogos de outras bibliotecas, bases de dados com  acesso ua.pt, portais de revistas científicas, EndNote, entre  outros recursos web disponíveis, são as várias valências  deste serviço. 

O Serviço de Referência e Apoio a Pesquisas pode ser solicitado através de: ›

Apoio presencial de um técnico especializado num  dos balcões de atendimento da biblioteca, das 10h  às 12h30m e das 14h às 17h;

Correio electrónico (referencia@doc.ua.pt);

Em linha através de um formulário (http://portal.doc.ua.pt/servicos/refervirtual_for m.asp);

Telefone 234 372 504 ou extensão 22304.

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Bibliotecas da UA bibliotecas viradas para a comunidade [http://www.ua.pt/sbidm/biblioteca] Slideshare http://www.slideshare.net/bibliotecasUA Facebook http://www.facebook.com/bibliotecasUA Youtube http://www.youtube.com/bibliotecasUA Twitter http://twitter.com/bibliotecasUA Blogue http://blogs.ua.pt/biblioteca/ ISSUU http://issuu.com/bibliotecasua


agenda » 3, 11 e 19 de Novembro EndNote - workshop Biblioteca da UA » 5 de Novembro Mantenha-se actualizado: rss feeds - Workshop Biblioteca da UA » 12 e 18 de Novembro Índices de avaliação de revistas científicas - Workshop Biblioteca da UA »13 e 14 de Outubro Dia de acolhimento aos novos alunos da UA Biblioteca da UA, Mediateca e Biblioteca do ISCA » 16 de Novembro ERIC : base de dados de educação - Workshop Biblioteca da UA » 17 de Novembro PubMed e Thesaurus Mesh - Workshop Biblioteca da UA » 18 de Novembro Eurostat : informação estatística europeia- Workshop Biblioteca da UA

A Biblioteca Informa publica‐se com as estações do ano  |   Nº 18  Verão  2010 Área de Recursos Electrónicos e Apoio ao Utilizador Serviços de Biblioteca, Informação Documental e Museologia Universidade de Aveiro http://www.ua.pt/sbidm/biblioteca

difusao@doc.ua.pt

telef.: 234372504      ext: 22304 | 22340 

A Biblioteca Informa, nº18, Verão 2010  

Boletim das Bibliotecas da Universidade de Aveiro. Ciências da Educação e Psicologia.

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