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Nuestra selección Lecturas 0 a 3  

Biblioteca Sara  Suárez  Solís  (Pumarín)    

 

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¿Por qué  nos  interesa  leer  desde  los  primeros  meses  de   vida?          

“Como adultos,  como  padres  y  educadores,  ¿somos  plenamente  conscientes  y  nos   damos  cuenta  de  todo  lo  que  significa  leer?  ¿De  lo  que  supone  leer  en  el  siglo  XXI?1       Hoy   ya   nadie   discute   que   estimular   a   los/as   bebés   desde   edades   tempranas   mejora   su   futuro   desarrollo   y   favorece   la   adquisición   de   habilidades,   capacidades   y   conocimientos  necesarios.  La  lectura  debe  formar  parte  de  esa  tarea  de  estimulación  y   las   bibliotecas   deben   ser   lugares   comunes   de   visita   para   disfrutar   del   mundo   de   los   libros  en  familia.     Las   bibliotecas   públicas   tenemos   entre   nuestras   misiones   proporcionar   a   los   niños/as  desde  las  más  temprana  edad  y  a  sus  familias  la  oportunidad  de  favorecer  la   imaginación   y   creatividad   así   como   descubrir   el   conocimiento   a   través   de   la   lectura   (todo   tipo   de   lectura   en   todo   tipo   de   soporte),   de   forma   que   se   establezcan   lazos   y   relaciones  afectivas  en  torno  al  mundo  del  libro  y    se  vaya  forjando  el  futuro  lector  del   bebé.     “Lo  realmente  importante  es  adquirir  una  experiencia  lectora  previa  al  inicio  del   aprendizaje.  Sí,  en  realidad  el  sujeto  se  hace  lector  antes  de  leer.”2     Nuestros  objetivos  con  estos  talleres  de  bebés,  libros  y  familia  son:   -­‐

Estimular el  amor  por  la  lectura  y  los  libros  entre  bebés  y  sus  familias.  

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Habituar al   momento   del   cuento   como   algo   diferente,   estimulante   y   enriquecedor.  

-­‐ Fomentar el  uso  de  la  biblioteca.                                                                                                                   1  DURÁN,  Teresa.  Leer  antes  de  leer.  Madrid:  Anaya,  2002   2  QUINTANAL  DÍAZ,  José.  La  lectura  de  regazo,  más  que  un  derecho  una  necesidad.   Madrid:  Dykinson,  1999.    

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Implicar a  las  familias  en  el  proceso  de  la  lectura.  

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Dar a   conocer   libros   de   calidad   y   algunos   criterios   para   una   buena   selección   de   libros.  

La   lectura   debe   ser   una   parte   esencial   de   nuestra   vida   y   de   nuestra   relación   con   los/as  bebés.  Desde  los  primeros  meses  debemos  dedicar  un  momento  del  día  a  ese   contacto   mágico,   descubridor,   importante   dedicado   solo   a   libros   y   lectura   de   forma   que   poco   a   poco   descubra   el   apasionante   mundo   de   los   libros   y   además   favorezcamos   sus  ansias  por  descubrir,  saber,  conocer  a  través  de  la  imaginación,  de  los  relatos,  de   las  lecturas.     “Poner  a  nuestros  pequeños  en  contacto  con  el  “objeto  libro”,  permitirle  que   sepa  que  entre  sus  tapas  se  encuentra  encerrado  un  tesoro  de  historias  por  descubrir,   es  alcanzarle  la  posibilidad  de  ejercitar  su  mente  de  un  modo  que  no  puede  lograr   otros  medios”.3      

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Esperamos  que  disfrutéis  muchos  con  las  lecturas  y  que  sigáis  visitándonos  en   la  biblioteca    

                                                                                                              3  SOLSONA  ROIG,  María  Rosa.  Lluvia  de  lunas…  Cuentos  y  bebetecas.  Barcelona:   MTM,  2004   4  Ilustración  de  Pablo  Amargo    

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El mundo  de  la  información    

Nuestro bebé   está   preparado   para   aprender,   conocer,   descubrir   y   todo   ello  

será un  proceso  evolutivo  de  acuerdo  a  sus  propias  características  pero  también  a  su   proceso  de  aprendizaje.  Pasar  página  a  página  el  libro  solo  o  sola,  descubrir  que  lo  que   ve   en   el   libro   es   algo   real,   son   algunos   de   los   primeros   procesos   evolutivos     en   el   proceso  de  comprensión.  A  partir  de  los  6  meses  podrán  ir  pasando  páginas,  a  partir  de   los   15   reconociendo   realidades….   Cada   niño   y   cada   niña   son   diferentes   y   lo   harán   a   su   ritmo,  pero  deben  ir  descubriendo  sus  posibilidades.    Todo  conocimiento  requiere  un   proceso  de  aprendizaje.   Los  primeros  libros  serán  de  imágenes  con  o  sin  los  nombres  que  le  ayuden  a  ir   identificando   objetos   cotidianos,   lugares,   entornos.     Los   más   adecuados   son   los   que   utilicen   fotografías   o   dibujos   apropiados     que   reflejen   de   forma   acertada   la   realidad,   estamos  en  el  mundo  de  la  información,  no  de  la  ficción.     Os  dejamos  algunas  propuestas  de  libros  de  información:     v Los  libros  del  chiquitín  de  Helen  Oxenbury.  Juventud   Una  colección  fascinante  que  acercar  al  bebé  a  su  entono  más  inmediato  además  de   presentar   obras   que   facilitan   el   desarrollo   lector   comprensivo   del   bebé   (imágenes   sueltas   en   cada   página,   imágenes   relacionadas   en   páginas   encaradas,   secuencia   de   imágenes  relacionadas  en  todo  el  libro)    

 

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v Cosas que  me  gustan.  Anthony  Browne.  Fondo  de  Cultura  Económica.   Un  libro  de  dibujos  donde  poder  explicarle  al  bebé  cosas  que  podemos  hacer  

    v ¿Cuándo?  Leo  Lionni.    Kalandraka  

Descubrir  el  tiempo       v Colores.  Monique  Felix.  Lumen   Un  ratoncito  nos  va  descubriendo  el  universo  de  los  colores  

    v El  hipermercado.  Roser  Capdevila.  Colección  miremos   Una  forma  de  enseñar  a  los  bebés  todo  lo  que  le  rodea  

   

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v Buenas noches.  Jan  Ormedrod.  Serres   Nos  enseña  el  ritual  de  antes  de  dormir  

  v Si  yo  fuera  un  león.  Isabel  Pin.  Lóguez   Conocer  de  forma  divertida  el  sonido  que  hacen  los  animales.  

  v Todo  es  relativo.  Claudia  Rueda.  Océano  Travesía.   Un  mundo  diferente  para  aprender  conceptos  y  sus  contrarios  

  v ¿Has  visto?  Istvansch.  El  eclipse.   Descubrir  los  colores  a  través  de  la  imaginación  

   

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El mundo  de  la  ficción:  cuentos,  poesías     El  hábito  de  escuchar,  de  ver,  de  “leer”    cuentos,  poesías  ,  se  inicia  con  las  primeras   lecturas   que   dediquemos   a   los/as   bebés,   incluso   nos   atrevemos   a   decir   que     ya   deberían   estar   presentes   a   lo   largo   del   embarazo.     Elegir   buenas   historias     servirá   para   ir  favoreciendo  un  pensamiento  crítico  propio,  un  gusto  amplio  por  la  buena  literatura.   Debemos   darles   a   conocer   buenas   historias,   variadas   y   sobre   todo   en   estos   primeros   años   libros   con   buenas   ilustraciones   muy   variadas   y   de   calidad   (de   ahí   la   importancia  del  contacto  con  el  álbum  ilustrado).  Estimular  su  imaginación  favorecerá   su  curiosidad,  su  creativas  y  sus  ganas  por  aprender  y  eso  se  puede  hacer  con  buena   literatura.     o ¡Voy!  Matthieu  Maudet.  Océano  Travesía  

       

   

o El pollo  Pepe.  Nick  Denchfield,  Ant  Parker  (il.)  SM  

o Los pollitos  dicen.  Gerald  Espinoza.  Ekaré    

 

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o Luna. Antonio  Rubio,  Óscar  Villán  (il.)  Kalandraka  

     

o El caracol  lento.  Ana  y  Andrés  Guerrero.  Anaya  

     

o El dragón  frío.  Ana  y  Andrés  Guerrero.  Anaya  

   

o Y el  pequeñito  dijo…  Jean  Maubille.  Océano  Travesía    

   

o Nuevos vecinos.  Agustín  Comotto.  Anaya  

 

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o Mi mamá  es  fantástica   o Mi  papá  es  genial   Nick  Butterworth.  Anaya    

   

o ¡Tú puedes!  Ole  Könnecke.  Lóguez    

   

o En el  prado.  Yukiko  Kato,  Komako  Sakai  (il.).  Corimbo    

     

o Ernestina la  gallina.  Yolanda  Reyes,  Aitana  Carrasco  (il.)  Océano  Travesía  

 

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o Elmer. David  McKee.  Edelvives    

 

o ¡Oh!  Josse  Goffin.  Kalandraka    

o Toc,  toc,  señor  Coc.  Jo  Lodge.  Edelvives  

   

 

o Las clases  de  tuba.  T.C.  Barylett,  Monique  Felix.  Kalandraka  

o El  globito  rojo.  Iela  Mari.  Kalandraka    

 

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o Todas las  vacas  son  iguales.  Antonio  Ventura,  Pablo  Amargo  (il.)  

o Todo el  mundo  va.  Emile  Jadoul.  Edelvives    

   

   

o Adivina  cuánto  te  quiero.  Sam  MacBratney.  Kókinos  

o El  grillo  silencioso.  Eric  Carle.  Kókinos  

 

o ¡Corre a  casa,  ratoncito!  Britta  Teckentrup.  Lóguez  

 

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Selección 0 -3  

Una selección de lecturas para niños y niñas de 0 a 3 años con el ánimo de animar a leer desde las más tiernas edades y que la biblioteca fo...

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