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Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: As Aventuras de Simão em Casa

Ano: 2003

Editora: Porto Editora Destinatários: Pré-escolar Tipo de Software:

áudio -______

jogo - X

vídeo -______

Área Temática: Ciências - Segurança Infantil Conteúdos: Regras de Segurança Infantil em casa

Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

0

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

2

3

x

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

1

x x x x x

Permite imprimir atividades ou resultados.

x

Revela-se adequado para utilização curricular.

x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x x x

Observações: Cotas - 95CER; 96CER; 97CER; 98CER; 99CER; 100CER; 107CER; 108CER; 109CER; 110CER; 111CER; 112CER; 268CER; 330CER. Adaptada de Kinderet

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Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Prevenção Rodoviária aprender Regras e Sinais de Trânsito

Ano: 2003

Editora: Porto editora Destinatários: 3º e 4º anos Tipo de Software:

áudio -______

jogo - X

vídeo -______

Área Temática: Ciências - Educação Rodoviária Conteúdos: Prevenção Rodoviária - aprender regras e sinais de trânsito

Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

0

1

2

3 x

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa.

x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida. Permite imprimir atividades ou resultados.

x

Revela-se adequado para utilização curricular.

x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa.

x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x x x

Observações: Cotas – 88 CER; 89 CER; 90 CER; 91 CER; 92 CER; 93 CER; 94 CER; 157 CER; 319 CER; 320 CER. Adaptada de Kinderet

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Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Eu adoro ciências! Energia e Forças

Ano: 2000

Editora: Porto Editora Destinatários: 3º e 4º anos Tipo de Software:

áudio -______

jogo - X

vídeo -______

Área Temática: Ciências - Ciências experimentais Conteúdos: Energia e Forças – Forças, Eletricidade, Luz, Som e Calor

Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

0

1

2

3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa.

x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados.

x

Revela-se adequado para utilização curricular.

x x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x

Observações: Este Cd inclui orientações pedagógicas, sugestões de atividades e ainda fichas de trabalho. Cotas – 128 CER; 129 CER; 242 CER; 299 CER. Adaptada de Kinderet

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Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Eu adoro ciências! A vida

Ano: 2000

Editora: Porto Editora Destinatários: 3º e 4º anos Tipo de Software:

áudio -______

jogo - X

vídeo -______

Área Temática: Ciências - Ciências experimentais Conteúdos: A Vida – Plantas, Animais, o Homem, Habitats

Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

0

1

2

3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa.

x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados.

x

Revela-se adequado para utilização curricular.

x x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x

Observações: Este Cd inclui uma secção de apoio para pais e professores, com tópicos de ajuda e propostas de atividades. Cotas – 127 CER; 300 CER. Adaptada de Kinderet

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Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Eu adoro ciências! A Matéria

Ano: 2000

Editora: Porto Editora Destinatários: 3º e 4º anos Tipo de Software:

áudio -______

jogo - X

vídeo -______

Área Temática: Ciências - Ciências experimentais Conteúdos: A Matéria - Experiências sobre as propriedades dos materiais Classificar, Testar, Alterar, Separar

Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

0

1

2

3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa.

x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados.

x

Revela-se adequado para utilização curricular.

x x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x

Observações: Este Cd inclui uma secção de apoio para pais e professores, com tópicos de ajuda e propostas de atividades. Cotas – 301 CER; 335 CER. Adaptada de Kinderet

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Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: À descoberta da Ciência – as minhas primeiras Aventuras Científicas Editora: Porto Editora

Ano: 2003

Destinatários: 3º e 4º anos Tipo de Software:

áudio -______

jogo - X

vídeo -______

Área Temática: Ciências - Ciências experimentais Conteúdos: Explicações Científicas – Campo, Cidade, Oficina, Cozinha

Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

0

1

2

3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa.

X

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

X

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

X X

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

X

Permite imprimir atividades ou resultados.

X

Revela-se adequado para utilização curricular.

X

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa.

X

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

X

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

X

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

X X X x

Observações: Este Cd inclui orientações pedagógicas, sugestões de atividades e ainda fichas de trabalho. Cotas – 52 CER; 113 CER; 114 CER, 115 CER, 116 CER; 117 CER; 154 CER, 294 CER; 338 CER. Adaptada de Kinderet

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Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Os Miúdos e o Ambiente

Ano: 2007

Editora: Porto Editora Destinatários: 3º e 4º anos Tipo de Software:

áudio -______

jogo - X

vídeo -______

Área Temática: Ciências - ecologia Conteúdos: Calendário ambiental; Conhecer e Preservar a Natureza; Mundo Animal e Jogos

Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

0

1

2

3

x

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x

x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x x

Permite imprimir atividades ou resultados. Revela-se adequado para utilização curricular.

x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa.

x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x

Observações: O software contido neste Cd permite ligação à Internet, ao site Sitiodosmiúdos.pt. Contém ainda um glossário. Cotas – 40 CER. Adaptada de Kinderet

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Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Os Miúdos e o Trânsito

Ano: 2007

Editora: Porto Editora Destinatários: 1º ciclo Tipo de Software:

áudio -______

jogo - X

vídeo -______

Área Temática: Ciências – Segurança Rodoviária Conteúdos: Circulação no trânsito – regras e sinais de trânsito para quem circula a pé, de bicicleta, de carro e transporte público. “Exame” prático e teórico de regras e sinais de trânsito Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

0

1

2

x

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares. Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

3

x x x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados.

x

Revela-se adequado para utilização curricular.

x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa.

x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x

Observações: O software contido neste Cd permite ligação à internet, ao site Sitiodosmiúdos.pt. Cotas – 32 CER; 37 CER. Adaptada de Kinderet

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Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Os Miúdos no Laboratório

Ano: 2007

Editora: Porto Editora Destinatários: Pré-escolar e 1º Ciclo Tipo de Software:

áudio -______

jogo - X

vídeo -______

Área Temática: Ciências – Ciências Experimentais Conteúdos: 45 Experiências simples e diversificadas

Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

0

1

2

3 x

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x

x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados.

x

Revela-se adequado para utilização curricular.

x x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x x

As formas de representação da informação são visualmente x agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a x compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas x está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a x aplicação. Observações: Esta aplicação contém um glossário, que permite apreender alguns conceitos científicos básicos e imprimir: relatório, questões e soluções, material de laboratório e regras de segurança. O software contido neste Cd permite ainda ligação à internet, ao site sitiodosmiudos.pt Cotas – 35 CER; 231 CER; 341 CER. Adaptada de Kinderet

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Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Os Miúdos e os cuidados de Saúde

Ano: 2007

Editora: Porto Editora Destinatários: 1º Ciclo Tipo de Software:

áudio -______

jogo - X

vídeo -______

Área Temática: Ciências – Educação para a Saúde Conteúdos: Conhecer o corpo; Cuidados básicos de higiene; Alimentação equilibrada; Práticas saudáveis; Doenças e ferimentos. Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

0

1

2

3 x

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x

x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados.

x

Revela-se adequado para utilização curricular.

x x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x x

As formas de representação da informação são visualmente x agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a x compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas x está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a x aplicação. Observações: Esta aplicação oferece informação sobre conceitos científicos básicos e permite a sua impressão. O software contido neste Cd permite ainda ligação à internet, ao site sitiodosmiúdos.pt. Cotas – 38 CER Adaptada de Kinderet

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Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo Título: Primeiras impressões - Comida divertida

Ano: 2002

Editora: Zambeze Media Destinatários: Pré-escolar Tipo de Software:

áudio -______

jogo - X

vídeo - X

Área Temática: Ciências – educação alimentar Conteúdos: Educação alimentar - confecção e identificação de alimentos e educação cívica - boas maneiras à mesa

Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

0

1

2

3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa.

x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x x

Permite imprimir atividades ou resultados. Revela-se adequado para utilização curricular.

x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa.

x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x x

As formas de representação da informação são visualmente x agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a x compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas x está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a x aplicação. Observações: Este DVD contém também um jogo e a informação da interatividade e reforço positivo refere-se ao respectivo jogo. Cotas – 46 CER.

Adaptada de Kinderet

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Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Primeiras impressões – Os animais

Ano: 2002

Editora: Zambeze Media Destinatários: Pré-escolar Tipo de Software:

áudio -______

jogo - X

vídeo -X

Área Temática: Ciências naturais Conteúdos: Identificação de animais do Zoo, animais domésticos, pássaros e peixes Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

0

1

2

x

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

3

x x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x x

Permite imprimir atividades ou resultados. Revela-se adequado para utilização curricular.

x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa.

x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x

Observações: Este DVD também contém um jogo e a informação da interatividade e reforço positivo refere-se ao respectivo jogo. Cotas – 50 CER.

Adaptada de Kinderet

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Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Primeiras impressões – Da cabeça aos pés

Ano: 2002

Editora: Zambeze Media Destinatários: Pré-escolar Tipo de Software:

áudio -______

jogo - X

vídeo - X

Área Temática: Ciências – Educação para a Saúde Conteúdos: identificação das diferentes partes do corpo e sua funcionalidade

Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

0

1

2

3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa.

x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x x

Permite imprimir atividades ou resultados. Revela-se adequado para utilização curricular.

x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa.

x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x

Observações: Este DVD também contém um jogo e a informação da interatividade e reforço positivo refere-se ao respetivo jogo. Cotas – 42 CER.

Adaptada de Kinderet

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Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: A Aventura do Corpo Humano

Ano: 1997

Editora: Porto Editora Destinatários: 3º e 4º anos Tipo de Software:

áudio -______

jogo - X

vídeo -______

Área Temática: Ciências – Educação para a saúde Conteúdos: Descoberta do Corpo humano através de jogos e atividades interativas Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

0

1

2

3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa.

x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x x x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados.

x

Revela-se adequado para utilização curricular.

x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa.

x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x

Observações: Este Cd inclui um manual de utilização, para pais e professores. Contém diversas actividades de consolidação de conhecimentos: glossário, fichas e desafios. E ainda contém um arquivo secreto para cada jogador personalizar. Cotas – 198 CER. Adaptada de Kinderet

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Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Floresta Fogo e Vida

Ano: s/d

Editora: Gabinete Técnico Florestal da Câmara Municipal de Peso da Régua Destinatários: 1º Ciclo Tipo de Software:

áudio -______

jogo - _____

vídeo - X

Área Temática: Educação ambiental Conteúdos: A importância da Floresta como fonte de energia, riqueza e alimento, espaço de lazer e de descoberta. A diversidade de seres vivos, a fotossíntese, a erosão dos solos, e a ação do homem sobre a floresta e suas consequências. Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa.

x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

0

1

2

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x x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados.

x x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x

Observações: Cotas – 197 CER; 207 CER; 208 CER; 209 CER; 210 CER; 211CER. Adaptada de Kinderet

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Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo Título: Água no mundo

Ano: 2004

Editora: Água de Trás - os - Montes e Alto Douro Destinatários: 1º ciclo Tipo de Software:

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jogo - X

vídeo -X

Área Temática: Ciência – Educação ambiental Conteúdos: A importância da água no aparecimento do planeta terra e dos seres vivos; composição do planeta terra; ciclo natural e estados da água; água nos seres vivos; consumo da água no dia a dia; utilização da água ao longo dos tempos; passatempo /puzzles Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

0

1

2

x

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

3

x x x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x x

Permite imprimir atividades ou resultados. Revela-se adequado para utilização curricular.

x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa.

x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x

Observações: Cotas – 187 CER; 188 CER; 200 CER; 201 CER; 354 CER; 355 CER; 356 CER; 357 CER; 358 CER. Adaptada de Kinderet

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Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Clima@lerta

Ano: 2004

Editora: Instituto do Ambiente Destinatários: 1º ciclo Tipo de Software:

áudio -______

jogo - ___x__

vídeo -______

Área Temática: Ciências – Educação ambiental - Clima Conteúdos: Poluição atmosférica; Aquecimento global; Atitudes amigas do Ambiente nos temas: transportes, energia e floresta

Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

0

1

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x

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

3

x x x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. Revela-se adequado para utilização curricular.

x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa.

x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x

Observações: Cotas – 234 CER; 235 CER. Adaptada de Kinderet

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Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo Título: Medula a Fabrica da Vida

Ano: 2005

Editora: Centro de Histocompatibilidade do Centro Destinatários: 3º e 4º anos Tipo de Software:

áudio -______

jogo - __x___

vídeo -___x___

Área Temática: Ciências – Educação para a Saúde Conteúdos: Fenómenos que ocorrem nas células do nosso corpo; sensibilização para a importância da doação de medula óssea; definição de conceitos associados à temática; Área informativa para adultos; História que ilustra as várias fases da leucemia; Jogos baseados na história; Informação sobre o Centro de Histocompatibilidade; Exemplo de trabalhos realizados nessa área. Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

0

1

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3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa.

x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x

x

x

Permite imprimir atividades ou resultados.

x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x x

As formas de representação da informação são visualmente x agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a x compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas x está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a x aplicação. Observações: Nesta aplicação existem hiperligações a sites relacionados com a temática – histórias verídicas e dicas sobre a leucemia. Cotas – 180 CER. Adaptada de Kinderet

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Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Viagem sem fim

Ano: 2007

Destinatários: Maiores de 6 anos Tipo de Software:

áudio -______

jogo - _____

vídeo – X

Área Temática: Ciências naturais – Educação ambiental Conteúdos: Ciclo da água e sua importância para a vida e manutenção dos ecossistemas. Filme sem palavras. Contém guião de exploração pedagógica e galeria de imagens. Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

0

1

2

x

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

3

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Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x x

Permite imprimir atividades ou resultados. Revela-se adequado para utilização curricular.

x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa.

x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x

Observações: Apesar de não apresentar palavras é um filme bastante elucidativo e motivador. Cotas 367 CER Adaptada de Kinderet

Pág. 19


BE Alameda

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo Título: Cadeia Alimentar

Ano: 2000

Editora: Flaminia Destinatários: Maiores de 8 anos Tipo de Software:

áudio -______

jogo - _____ vídeo - X

Área Temática: Ciências naturais e biologia Conteúdos: Da energia do sol à fotossíntese; níveis, topo e desequilíbrios da cadeia alimentar; decompositores e renovação do ciclo; a poluição e o frágil equilíbrio dos ecossistemas. Propostas de actividades de exploração pedagógica de pré e pós visionamento do filme; Galeria de imagens; Documentação de apoio pedagógico e científico; Clarificação de conceitos. Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

0

1

2

x

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

3

x x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x x

Permite imprimir atividades ou resultados.

x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação. Observações: Cotas – 368 CER.

x x x x Adaptada de Kinderet

Pág. 20


BE Alameda

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Festa do leite Mimosa

Ano: s/d

Editora: Sair da Casca Destinatários: 1º Ciclo Tipo de Software: PowerPoint – X

áudio -______ jogo -_____ vídeo -______

Área Temática: Ciências – Educação para a Saúde e Educação Alimentar Conteúdos: Vantagens de beber leite, praticar uma alimentação saudável e ter uma vida ativa.

Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

1

2

3

x

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

0

x x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x x

Permite imprimir atividades ou resultados.

x

Revela-se adequado para utilização curricular. Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa.

x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x

Observações: Cotas – 183 CER;184 CER. Adaptada de Kinderet

Pág. 21


BE Alameda

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo Título: O ataque do Melgamor

Ano: s/d

Editora: Sair da Casca Destinatários: Pré-escolar e 1º Ciclo Tipo de Software:

áudio -_____

jogo -_____

vídeo - X

Área Temática: Ciências - Educação para a Saúde e Educação Alimentar Conteúdos: Quatro episódios relativos à importância do leite: o poder da descoberta; o poder da energia; o poder da amizade; o poder do sabor.

Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

0

1

2

3

x

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x

x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x x

Permite imprimir atividades ou resultados. Revela-se adequado para utilização curricular.

x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa.

x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x

Observações: Cotas – 185 CER;186 CER.

Adaptada de Kinderet

Pág. 22


BE Alameda

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo Título: Laboratório Virtual de Ciência CD1

Ano: s/d

Editora: Ministério da Educação Destinatários: 1º ciclo Tipo de Software:

áudio -______

jogo - X

vídeo – X

Área Temática: Ciências experimentais Conteúdos: Apresenta um tutorial de demonstração de todas as funcionalidades do Cd 1

sobre as áreas: Água; eletricidade; luz; magnetismo; matérias e estados da matéria; ar; rochas. Contém as seguintes atividades: Como fazer (explicação da experiência); Laboratório (concretização de experiências virtuais); Jogos (consolidação das aprendizagens); saber mais (pequenos vídeos Informativos para ampliação de conhecimentos). Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

0

2

3 x

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

1

x x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x x

Permite imprimir atividades ou resultados. Revela-se adequado para utilização curricular.

x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa.

x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x

Observações: Cotas 202 CER; 203 CER. Adaptada de Kinderet

Pág. 23


BE Alameda

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Laboratório Virtual de Ciência CD2

Ano: s/d

Editora: Ministério da Educação Destinatários: 1º ciclo Tipo de Software: áudio -______

jogo - _____

vídeo – X

PDF – X

Área Temática: Ciências experimentais Conteúdos: Apresenta uma versão para impressão em PDF sobre conteúdos referentes às sete áreas tratadas (Água; eletricidade; luz; magnetismo; matérias e estados da matéria; ar; rochas) no CD1.

Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

0

2

3 x

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

1

x x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados.

x

Revela-se adequado para utilização curricular.

x x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x

Observações: Cotas 204 CER; 205 CER. Adaptada de Kinderet

Pág. 24


BE Alameda

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo Título: Descobrir a Terra

Ano: 1999

Editora: Porto Editora Destinatários: 4º ano Tipo de Software:

áudio -______

jogo - X

vídeo -______

Área Temática: Ciências - Geologia Conteúdos: Tectónica; petrologia; mineralogia; paleontologia. Fósseis, formação dos continentes, movimentos das placas, sismos, campo magnético terrestre, as marés, estações o ano, formação da atmosfera, o escudo protetor da terra, as massas de ar, centros barométricos, os ventos, a precipitação, temperatura, nuvens, previsão meteorologia, climas, relevo, erosão, …. Apresenta duas vertentes: Pesquisar e descobrir. Contém imagens reais e jogos associados a cada temática.

Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

0

1

2

3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa.

x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados.

x

Revela-se adequado para utilização curricular.

x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa.

x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação. Observações: Cotas 348 CER; 177 CER.

x x x x Adaptada de Kinderet

Pág. 25


BE Alameda

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Os Miúdos no Parlamento

Ano: 2009

Editora: Porto Editora Destinatários: 1º ciclo Tipo de Software:

áudio -______

jogo - X

vídeo -______

Área Temática: Gerais - Cidadania Conteúdos: Constituição da República Portuguesa, Símbolos Nacionais, Órgãos de Soberania, Direitos e Deveres dos Cidadãos Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

0

1

2

x

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares. Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

3

x x x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x x

Permite imprimir atividades ou resultados. Revela-se adequado para utilização curricular.

x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa.

x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente X agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a X compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas X está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a x aplicação. Observações: Este Cd contém questionários para verificação de conhecimentos adquiridos, com diferentes níveis. O software contido neste Cd permite ainda ligação à internet, ao site Sitiodosmiúdos.pt. Cotas – 39 CER. Adaptada de Kinderet

Pág. 26


BE Alameda

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Canções de Natal V

Ano: s/d

Editora: Edições Convite à Música Destinatários: Pré - escolar e 1º ciclo Tipo de Software:

áudio – X

jogo - _____

vídeo -______

Área Temática: Música Conteúdos: Canções alusivas à época natalícia: Noite Feliz; A todos um Bom Natal; O Menino está dormindo; Natal Africano; Natal de Elvas; Toca o sino pequenino; É Natal; Entrai pastores entrai; Feliz Natal; Glória in excelsis Deo; Os meus presentinhos; menino Jesus do céu. Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa.

x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

0

1

2

3

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados.

x

Revela-se adequado para utilização curricular.

x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa.

x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação. Observações: Cotas 176 CER.

x x x x Adaptada de Kinderet

Pág. 27


BE Alameda

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Animações. Canções de Natal - CD Rom nº 5

Ano: 2004

Editora: Editora Nova Educação Destinatários: Pré-escolar e 1º ciclo Tipo de Software:

áudio - X

jogo - X

vídeo -_____

Área Temática: Música Conteúdos: karaoke de canções de Natal: É Natal! Que lindo dia!; Pinheirinho; Anjos Cantai; Bom dia lindo Jesus. De todas as músicas existe a componente canção e instrumental. Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

1

2

3 x

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

0

x x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados.

x

Revela-se adequado para utilização curricular.

x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa.

x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x

Observações: Cotas 257 CER Adaptada de Kinderet

Pág. 28


BE Alameda

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo Título: All Stars Christmas

Ano: 2000

Editora: s/r Destinatários: Todos os níveis de ensino Tipo de Software:

áudio - X

jogo - _____

vídeo -______

Área Temática: Música - Inglês Conteúdos: Clássicos de Natal de vários autores: White Christmas (Rosemery); Have yourself a meny little Christmas; I’ll be home for Christmas; The Christmas song; Winter Wonderland; Please come home for Christmas; We wish you a merry Christmas; Jingle bells; This time of year; Silver bells; Santa claus is coming to town; Silent night; The little drummer Boy; Hey Santa Claus; A house With love in it; I believe; Marshmallows world; Blue Christmas; It come upon a midnight clear; White Christmas (Louis Amstrong). Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa.

x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

0

1

2

3

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados.

x

Revela-se adequado para utilização curricular.

x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa.

x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x

Observações: Cotas 239 CER. Adaptada de Kinderet

Pág. 29


BE Alameda

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo Título: A Children’s Christmas

Ano: s/d

Editora: s/r Destinatários: Todos os níveis de ensino Tipo de Software:

áudio – X

jogo - _____

vídeo -______

Área Temática: Música - Inglês Conteúdos: Clássicos de Natal de vários autores: We wish you a Merry Christmas; Jingle bells; O Christmas tree; ding dong! Merrily on high; O little town of bethlehem; The Holly & the Ivy; Away in a Manger; Holy night; It came upon a Midnight clear;We three kings of Orient are; Angels we have heard on high; Jolly old St. Nick; O come, all ye faithful; What chid is this? Good king Wesceslas; Hark! The herald angels sing; Joy to the world; The first noel; Little drummer boy; Silent Night.

Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa.

x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

0

1

2

3

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados.

x

Revela-se adequado para utilização curricular.

x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa.

x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação. Observações: Cotas 225 CER.

x x x x Adaptada de Kinderet

Pág. 30


BE Alameda

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo Título: Canções de Natal (nº 5)

Ano: 2005

Editora: Editora Nova Educação Destinatários: Pré - escolar e 1º ciclo Tipo de Software:

áudio - X

jogo - _____

vídeo -______

Área Temática: Música Conteúdos: Canções alusivas à época natalícia: É Natal! Que lindo dia!; Pinheirinho; Anjos cantai; Bom dia lindo Jesus; Entrai pastores entrai; Noite Feliz; A todos um Bom Natal; O menino está dormindo; Olhei para o céu; Glória in excelsis deo; Linda noite de Natal; Feliz Natal; O relógio da avózinha; O pequeno tambor; De todas as músicas existe a componente canção (do nº 1 ao nº 14) e instrumental (do nº 15 ao nº 28). Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa.

x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

0

1

2

3

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados.

x

Revela-se adequado para utilização curricular.

x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa.

x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x

Observações: Cotas 258 CER. Contém livro. Adaptada de Kinderet

Pág. 31


BE Alameda

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo Título: Leopoldina CD1

Ano: 2011

Editora: Continente Destinatários: Pré-escolar e 1º Ciclo Tipo de Software:

áudio - X

jogo - _____

vídeo -______

Área Temática: Música Conteúdos: Canções clássicas infantis e outras: “Olha a bola Manel; Ou isto ou Aquilo; Atirei o pau ao gato; O mar enrola na areia; O carrapito da Dona Aurora; No alto daquela serra; Indo eu a caminho de Viseu; Ró- Ró; Sebastião come tudo”. Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

1

2

3 x

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

0

x X

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x x

Permite imprimir atividades ou resultados. Revela-se adequado para utilização curricular.

x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa.

x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x

Observações: Cotas 371 CER; 382 CER. Adaptada de Kinderet

Pág. 32


BE Alameda

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo Título: Leopoldina CD2

Ano: 2011

Editora: Continente Destinatários: Pré-escolar e 1º Ciclo Tipo de Software:

áudio - X

jogo - _____

vídeo -______

Área Temática: Música Conteúdos: Canções clássicas infantis: “Indo eu a caminho de Viseu; Atirei o pau ao gato; As pombinhas da catrina; O pião; A machadinha; Papagaio loiro; Oliveirinha da serra; Fui ao jardim da Celeste; O mar enrola na areia; Olha a bola”. Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

1

2

3 x

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

0

x X

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x x

Permite imprimir atividades ou resultados. Revela-se adequado para utilização curricular.

x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa.

x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x

Observações: Cotas 372 CER; 383 CER. Adaptada de Kinderet

Pág. 33


BE Alameda

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo Título: Os Miúdos e a Música

Ano: 2007

Editora: Porto Editora Destinatários: 1º ciclo Tipo de Software:

áudio -

jogo - X

vídeo -______

Área Temática: Música Conteúdos: Pistas para compreender as qualidades do som: descoberta e identificação de sons, características dos sons; O papel expressivo que o som pode ter numa história: distinção entre sons gravados/ao vivo e entre sons naturais/inventados; o trabalho de diferentes criadores: identificação dos instrumentos; material para algumas atividades e modos de atuar: material necessário para a produção de sons, como criar sons. Menus existentes: Para escuta e ouve; Era uma vez…com música e som; Caçadores de sons; Músicos e sonoplastas; Glossário.

Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

0

1

2

x

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

3

x x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x x

Permite imprimir atividades ou resultados. Revela-se adequado para utilização curricular.

x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa.

x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x

Observações: O software contido neste Cd permite ligação à internet, ao site Sitiodosmiúdos.pt. Contém ainda um glossário. Cotas 31 CER. Adaptada de Kinderet

Pág. 34


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Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Maestro Jogos e descobertas do mundo dos sons

Ano: s/d

Editora: Ministério da Educação Destinatários: Pré escolar e 1º ciclo Tipo de Software:

áudio –X

jogo - _____

vídeo -______

Área Temática: Música Conteúdos:11 faixas (25 minutos) de música popular portuguesa - instrumental

Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

1

2

3 x

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

0

x x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x x

Permite imprimir atividades ou resultados. Revela-se adequado para utilização curricular.

x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa.

x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x

Observações: Cotas 351 CER. Adaptada de Kinderet

Pág. 35


BE Alameda

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo Título: Canta o galo gordo Editora: Caminho Tipo de Software:

Ano: 2008 Destinatários: Pré escolar e 1º ciclo

áudio – X

jogo -_____

vídeo -______

Área Temática: Música Conteúdos: Poemas e canções para todo o ano: bom dia; as cores; os meses; o meu pai; os bichos; primavera, verão, outono, inverno; gostas, Mãe?; partes de mim; os meus avós; as férias; pão por Deus; tantos nomes!; lenda de S. Martinho; comer bem ou comer mal; o Natal já começou; boa noite. Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

1

2

3 x

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

0

x x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x x

Permite imprimir atividades ou resultados. Revela-se adequado para utilização curricular.

x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa.

x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x

Observações: Cotas 260 CER. Adaptada de Kinderet

Pág. 36


BE Alameda

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: A quinta da amizade Editora: Foco musical

Destinatários:

Tipo de Software:

áudio – X

Ano: 2009 jogo - _____

vídeo -______

Área Temática: Música Conteúdos: 10 faixas com áudio conto.

Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

0

2

3 x

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

1

x x x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x x

Permite imprimir atividades ou resultados. Revela-se adequado para utilização curricular.

x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa.

x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x

Observações: Cotas 253 CER. Contém livro.

Adaptada de Kinderet

Pág. 37


BE Alameda

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: O gato gatão poeta de profissão

Ano: 2008

Editora: Cercica Destinatários: Pré-escolar Tipo de Software:

áudio -______

jogo - _____ vídeo - X

Área Temática: Línguas Conteúdos: História em vídeo acompanhada por linguagem gestual, com formato acessível a crianças com necessidades educativas especiais. Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

1

2

3 x

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

0

x x x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados.

x

Revela-se adequado para utilização curricular.

x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa.

x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x

Observações: Cotas 261 CER.

Adaptada de Kinderet

Pág. 38


BE Alameda

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo Título: O som das lengalengas

Ano: 2011

Editora: Livros Horizonte Destinatários: Pré-escolar e 1º Ciclo Tipo de Software:

áudio – X

jogo - _____

vídeo -______

Área Temática: Lengalengas musicadas Conteúdos: Bico Bico; Lagarto pintado; A canção da bicharada; Na ponte do Vale Armeiro; Eu tenho uma pinta pinta; Os sete irmãos; Papo de vento; Mafagafinhos; João Coelho; Canção de embalar; Copo copo; A criada de lá de cima; Maria da Graça. Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa.

X

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

X

0

1

2

3

X

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

X

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

X X

Permite imprimir atividades ou resultados. Revela-se adequado para utilização curricular.

X

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa.

X

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

X X

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

X X X X

Observações: Cotas 212 CER. Adaptada de Kinderet

Pág. 39


BE Alameda

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Festeja o Natal com o Mickey

Ano:2004

Editora: Walt Disney Destinatários: Maiores de 6 anos Tipo de Software:

áudio - _____

jogo - _____

vídeo - X

Área Temática: Natal Conteúdos: História de Natal em três idiomas: Português; Inglês e Espanhol

Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

1

2

3 x

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

0

x x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados.

x

Revela-se adequado para utilização curricular.

x x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x

Observações: Cotas 376.

Adaptada de Kinderet

Pág. 40


BE Alameda

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Era uma vez… o Homem - Nasce a Terra nº 1

Ano: 1991

Editora: Planeta de Agostini Destinatários: 1º ciclo Tipo de Software:

áudio -_____

jogo - _____

vídeo - VHS

Área Temática: História Conteúdos: Nasce a Terra

Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

1

2

3 x

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

0

x x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x x

Permite imprimir atividades ou resultados. Revela-se adequado para utilização curricular.

x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa.

x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x

Observações: Cota VHS 413 CER. Adaptada de Kinderet

Pág. 41


BE Alameda

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Era uma vez… o Homem - O homem de Neanderthal nº 2

Ano: 1991

Editora: Planeta de Agostini Destinatários: 1º ciclo Tipo de Software:

áudio -_____

jogo - _____

vídeo - VHS

Área Temática: História Conteúdos: O homem de Neanderthal

Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

1

2

3 x

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

0

x x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x x

Permite imprimir atividades ou resultados. Revela-se adequado para utilização curricular.

x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa.

x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x

Observações: Cota VHS 414 CER Adaptada de Kinderet

Pág. 42


BE Alameda

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Era uma vez… o Homem - O homem de Cro- Magnon nº 3

Ano: 1991

Editora: Planeta de Agostini Destinatários: 1º ciclo Tipo de Software:

áudio -__ ____

jogo - _____

vídeo -VHS

Área Temática: História Conteúdos: O homem de Cro- Magnon

Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

1

2

3 x

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

0

x x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x x

Permite imprimir atividades ou resultados. Revela-se adequado para utilização curricular.

x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa.

x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x

Observações: Cotas VHS 415 CER Adaptada de Kinderet

Pág. 43


BE Alameda

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Era uma vez… o Homem - Os vales Fértéis nº 4

Ano: 1991

Editora: Planeta de Agostini Destinatários: 1º ciclo Tipo de Software:

áudio -__ ____

jogo - _____

vídeo - VHS

Área Temática: História Conteúdos: Os vales Fértéis

Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

1

2

3 x

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

0

x x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x x

Permite imprimir atividades ou resultados. Revela-se adequado para utilização curricular.

x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa.

x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x

Observações: Cota VHS 416 CER

Adaptada de Kinderet

Pág. 44


BE Alameda

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Era uma vez… o Homem - Os primeiros Impérios nº 5

Ano: 1991

Editora: Planeta de Agostini Destinatários: 1º ciclo Tipo de Software:

áudio -__ ____

jogo - _____

vídeo - VHS

Área Temática: História Conteúdos: Os primeiros Impérios

Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

1

2

3 x

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

0

x x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x x

Permite imprimir atividades ou resultados. Revela-se adequado para utilização curricular.

x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa.

x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x

Observações: Cota VHS 417 CER

Adaptada de Kinderet

Pág. 45


BE Alameda

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Era uma vez… o Homem - O século de Péricles nº 6

Ano: 1991

Editora: Planeta de Agostini Destinatários: 1º ciclo Tipo de Software:

áudio -__ ____

jogo - _____

vídeo - VHS

Área Temática: História Conteúdos: O século de Péricles

Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

1

2

3 x

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

0

x x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x x

Permite imprimir atividades ou resultados. Revela-se adequado para utilização curricular.

x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa.

x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x

Observações: Cota VHS 418 CER Adaptada de Kinderet

Pág. 46


BE Alameda

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Era uma vez… o Homem - A Paz Romana nº 7

Ano: 1991

Editora: Planeta de Agostini Destinatários: 1º ciclo Tipo de Software:

áudio -__ ____

jogo - _____

vídeo - VHS

Área Temática: História Conteúdos: A Paz Romana

Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

1

2

3 x

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

0

x x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x x

Permite imprimir atividades ou resultados. Revela-se adequado para utilização curricular.

x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa.

x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x

Observações: Cota VHS 419 CER Adaptada de Kinderet

Pág. 47


BE Alameda

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Era uma vez… o Homem - As Conquistas do Islão nº 8

Ano: 1991

Editora: Planeta de Agostini Destinatários: 1º ciclo Tipo de Software:

áudio -__ ____

jogo - _____

vídeo - VHS

Área Temática: História Conteúdos: As Conquistas do Islão

Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

1

2

3 x

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

0

x x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x x

Permite imprimir atividades ou resultados. Revela-se adequado para utilização curricular.

x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa.

x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x

Observações: Cota VHS 420 CER Adaptada de Kinderet

Pág. 48


BE Alameda

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Era uma vez… o Homem - Os Carolíngios nº9

Ano: 1991

Editora: Planeta de Agostini Destinatários: 1º ciclo Tipo de Software:

áudio -__ ____

jogo - _____

vídeo - VHS

Área Temática: História Conteúdos: Os Carolíngios

Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

1

2

3 x

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

0

x x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x x

Permite imprimir atividades ou resultados. Revela-se adequado para utilização curricular.

x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa.

x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x

Observações: Cota VHS 421 CER Adaptada de Kinderet

Pág. 49


BE Alameda

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Era uma vez… o Homem - Os Vikings nº 10

Ano: 1991

Editora: Planeta de Agostini Destinatários: 1º ciclo Tipo de Software:

áudio -__ ____

jogo - _____

vídeo - VHS

Área Temática: História Conteúdos: Os Vikings

Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

1

2

3 x

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

0

x x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x x

Permite imprimir atividades ou resultados. Revela-se adequado para utilização curricular.

x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa.

x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x

Observações: Cota VHS 422 CER Adaptada de Kinderet

Pág. 50


BE Alameda

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Era uma vez… o Homem - Os construtores de Catedrais nº 11

Ano: 1991

Editora: Planeta de Agostini Destinatários: 1º ciclo Tipo de Software:

áudio -__ ____

jogo - _____

vídeo - VHS

Área Temática: História Conteúdos: Os construtores de Catedrais

Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

1

2

3 x

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

0

x x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x x

Permite imprimir atividades ou resultados. Revela-se adequado para utilização curricular.

x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa.

x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x

Observações: Cota VHS 423 CER Adaptada de Kinderet

Pág. 51


BE Alameda

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Era uma vez… o Homem - As viagens de Marco Pólo nº 12

Ano: 1991

Editora: Planeta de Agostini Destinatários: 1º ciclo Tipo de Software:

áudio -__ ____

jogo - _____

vídeo - VHS

Área Temática: História Conteúdos: As viagens de Marco Pólo

Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

1

2

3 x

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

0

x x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x x

Permite imprimir atividades ou resultados. Revela-se adequado para utilização curricular.

x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa.

x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x

Observações: Cota VHS 424 CER

Adaptada de Kinderet

Pág. 52


BE Alameda

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Era uma vez… o Homem - A Guerra dos Cem anos nº 13

Ano: 1991

Editora: Planeta de Agostini Destinatários: 1º ciclo Tipo de Software:

áudio ____

jogo - _____

vídeo - VHS

Área Temática: História Conteúdos: A Guerra dos Cem anos

Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

1

2

3 x

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

0

x x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x x

Permite imprimir atividades ou resultados. Revela-se adequado para utilização curricular.

x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa.

x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x

Observações: Cota VHS 425 CER Adaptada de Kinderet

Pág. 53


BE Alameda

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo Título: Actividades Rítmicas Expressivas – Dança na Escola

Ano: s/d

Editora: ME Departamento de Educação Básica Destinatários: 1º ciclo Tipo de Software:

áudio -__ ____

jogo - _____

vídeo - VHS

Área Temática: Educação Física Conteúdos: Deslocamentos; saltos; passos; gestos; voltas; equilíbrio; quedas; posturas; contactos; frases de movimento. Explicação de conteúdos programáticos e demonstração de práticas. Instrumento de apoio à intervenção pedagógica didática. Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

0

2

3 x

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

1

x x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x x

Permite imprimir atividades ou resultados.

x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x

Observações: Cotas VHS ART 385 CER; 386 CER; 387 CER Adaptada de Kinderet

Pág. 54


BE Alameda

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo Título: Educação Física no 1º Ciclo do Ensino Básico

Ano: s/d

Editora: ME – Direcção Geral do Ensino Básico e Secundário Destinatários: 1º ciclo Tipo de Software:

áudio -__ ____

jogo - _____

vídeo - VHS

Área Temática: Educação Física Conteúdos: Tipos de equipamento, sua utilização e diversas capacidades que desenvolvem (bolas, cordas, arcos, cadeiras, percurso de equilíbrio, alvos de lançamento, colchões, bancos, trampolim, espaldares). Útil para planificação de aulas de Expressão motora. Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

0

2

3 x

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

1

x x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x x

Permite imprimir atividades ou resultados.

x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x

Observações: Cotas VHS 388CER; 389CER. Adaptada de Kinderet

Pág. 55


BE Alameda

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo Título: Damos ao plástico o valor devido PLASTVAL

Ano: S/d

Editora: Sociedade Ponto Verde Destinatários: 1º Ciclo Tipo de Software:

áudio -__ ____

jogo - _____

vídeo -VHS

Área Temática: Ciências - Educação ambiental Conteúdos: Reciclagem e sua importância: Apologia de atitudes ecológicas; Fases da reciclagem dos resíduos plásticos.

Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

0

2

3 x

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

1

x x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x x

Permite imprimir atividades ou resultados.

x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x

Observações: Cotas VHS 394 CER; 395 CER; 396 CER.

Adaptada de Kinderet

Pág. 56


BE Alameda

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Ópera da Água

Ano: s/d

Editora: EPAL Destinatários: Maiores de 4 anos Tipo de Software:

áudio -______

jogo - _____

vídeo - VHS

Área Temática: Arte - Água Conteúdos: Água – ópera em português.

Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

1

2

3

x

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

0

x x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x x

Permite imprimir atividades ou resultados. Revela-se adequado para utilização curricular.

x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa.

x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x

Observações: Cotas VHS 412 CER. Menção especial de qualidade artística. Adaptada de Kinderet

Pág. 57


BE Alameda

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: O euro…Um jogo de crianças!

Ano: s/d

Editora: Ministério da Educação Destinatários: Maiores de 4 anos Tipo de Software:

áudio -__ ____

jogo - _____

vídeo - VHS

Área Temática: O euro Conteúdos: Ciências - Da simbologia do jogo infantil, à construção da cidadania europeia. Exploração do conceito de moeda como unidade de troca. Exploração da utilização do euro. Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

1

2

3 x

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

0

x x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x x

Permite imprimir atividades ou resultados. Revela-se adequado para utilização curricular.

x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa.

x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x

Observações: Cotas VHS 397 CER. Adaptada de Kinderet

Pág. 58


BE Alameda

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo Título: Porto Editora. O Futuro da Educação Ano: 2001 Editora: Porto Editora Destinatários: 3º ano de escolaridade Tipo de Software:

áudio -__ ____

jogo - _____

vídeo - VHS

Área Temática: Educação - Como se faz um livro Conteúdos: Processo de concepção do livro desde a entrega do original na editora até a sua distribuição comercial.

Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

0

2

3 x

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

1

x x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x x

Permite imprimir atividades ou resultados.

x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x

Observações: Cotas VHS 398 CER. Adaptada de Kinderet

Pág. 59


BE Alameda

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: André e Joana contam-nos as aventuras de woosh

Ano: 2001

Editora: Renault Destinatários: 6 aos 10 anos Tipo de Software:

áudio -__ ____

jogo - _____

vídeo – VHS

Área Temática: Ciências - Segurança Rodoviária Conteúdos: Sensibilização sobre o tema segurança rodoviária

Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

0

2

3 x

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

1

x x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x x

Permite imprimir atividades ou resultados.

x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x

Observações: Cotas VHS 390 CER; 391CER; 392CER; 393CER.

Adaptada de Kinderet

Pág. 60


BE Alameda

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Pokémon campeonato de Heróis

Ano: 2001

Editora: Prisvideo Destinatários: Maiores de 4 anos Tipo de Software:

áudio -__ ____

jogo - _____

vídeo -VHS

Área Temática: Arte Conteúdos: Pokémon, falado em Português.

Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa.

x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

0

1

2

3

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados.

x

Revela-se adequado para utilização curricular.

x x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x

Observações: Cotas VHS 400 CER. Adaptada de Kinderet

Pág. 61


BE Alameda

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo Título: Tinoni e companhia

Ano: s/d

Editora: Império Destinatários: Pré-escolar e1º Ciclo Tipo de Software:

áudio -__ ____

jogo - _____

vídeo - VHS

Temática: Ciências - Segurança Infantil Conteúdos: Segurança infantil: em casa de manhã; em casa à noite; a caminho da escola; a brincar na rua.

Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

0

1

2

3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa.

x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x x

Permite imprimir atividades ou resultados. Revela-se adequado para utilização curricular.

x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa.

x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x

Observações: Apoiado pelo Programa de promoção e Educação para a Saúde e Proteção Civil de Lisboa. Cotas VHS 399 CER. Adaptada de Kinderet

Pág. 62


BE Alameda

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Reciclar pensar o Futuro

Ano: 1997

Editora: DECO - Associação Portuguesa para a Defesa do Consumidor. Destinatários: 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico Tipo de Software:

áudio -__ ____

jogo - _____

vídeo - VHS

Área Temática: Ciências – Educação do Consumidor Conteúdos: Percurso diário de uma equipa de recolha de lixo numa cidade. Política dos três Rs. Recolha selectiva para reciclagem. Vantagens energéticas, ambientais e sóciais da reciclagem. Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

1

2

3 x

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

0

x x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x x

Permite imprimir atividades ou resultados.

x

Revela-se adequado para utilização curricular. Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa.

x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x

Observações: Cotas VHS 409 CER. Editado com o apoio da Gulbenkian. Adaptada de Kinderet

Pág. 63


BE Alameda

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Aqueduto das Águas Livres 250 anos. Giving life water

Ano: 1998

Editora: EPAL Destinatários: M/6 anos Tipo de Software:

áudio -__ ____

jogo - _____

vídeo - VHS

Temática: Ciências – Ecologia – Educação ambiental Conteúdos: Apresentação do aqueduto das águas livres. Traduzido em Português

Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

0

2

3

x

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

1

x x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x x

Permite imprimir atividades ou resultados.

x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x

Observações: Cotas VHS 404 CER; 405 CER. Adaptada de Kinderet

Pág. 64


BE Alameda

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: O saber da água.

Ano: s/r

Editora: EPAL Destinatários: M/6 anos Tipo de Software:

áudio -__ ____

jogo - _____

vídeo -___VHS___

Área Temática: Ciências Conteúdos: Funções da EPAL no controlo de qualidade da água. Análise à água.

Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

0

1

3

x

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

2

x x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x x

Permite imprimir atividades ou resultados.

x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x

Observações: Cotas VHS 406 CER; 407 CER. Adaptada de Kinderet

Pág. 65


BE Alameda

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: The Knowing Water

Ano: s/r

Editora: EPAL Destinatários: M/6 anos Tipo de Software:

áudio -__ ____

jogo - _____

vídeo -___VHS___

Área Temática: Ciências Conteúdos: Funções da EPAL no controlo de qualidade da água. Análise à água. Traduzido em Português

Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

0

1

3

x

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

2

x x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x x

Permite imprimir atividades ou resultados.

x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x

Observações: Cotas VHS 408 CER. Adaptada de Kinderet

Pág. 66


BE Alameda

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Por um melhor ambiente

Ano: s/r

Editora: Valorsul Destinatários: M/6 anos Tipo de Software:

áudio -__ ____

jogo - _____

vídeo – VHS

Área Temática: Ciências Conteúdos: Reciclagem. Aterro sanitário. Central de tratamento do lixo.

Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

0

1

3

x

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

2

x x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x x

Permite imprimir atividades ou resultados.

x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x

Observações: Cotas VHS 410 CER; 411 CER. Adaptada de Kinderet

Pág. 67


BE Alameda

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: O Homem da Água

Ano: 1998

Editora: EPAL Destinatários: M/ 4 anos Tipo de Software:

áudio -__ ____

jogo - _____

vídeo - VHS

Área Temática: Ciências Conteúdos: Apresentação do Museu da Água - Aqueduto das Águas Livres

Avaliação de cada um dos itens

Não aplicável

0

1

3

x

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

2

x x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida.

x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem prédefinida.

x x

Permite imprimir atividades ou resultados.

x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes.

x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica.

x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x x x x

Observações: Cotas VHS 403 CER. Adaptada de Kinderet

Pág. 68


Recursos digitais  

Recursos digitais avaliados

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