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FRAZÃO, Pedro—O coming out de gays e lésbicas e as relações familiares / Pedro Frazão, Renata Rosário In: Análise psicológica. - Lisboa. ISSN 0870-8231. - 26ª Série, nº 1 (Jan./Mar. 2008), pp. 25-45

Faculdade de Psicologia | Instituto da Educação UNIVERSIDADE DE LISBOA

mostra bibliográfica

Mostra bibliográfica sobre Coming Out

Coming Out: formação da identidade homossexual

Uma iniciativa da Divisão de Documentação Fevereiro de 2013

Concepção gráfica GAIPE Imagem Microsoft

“Um dos temas mais prevalentes na literatura sobre gays e lésbicas desde os anos 70 e 80 do século passado é o da formação da identidade homossexual, frequentemente conhecido por processo de coming out. Este processo tem sido definido de várias formas e deu origem a diversas formulações teóricas. Vejamos apenas algumas definições. Haneley-Hackenbruck (1989, cit. por Wilson, 1999, p. 560) descreve o coming out como “um processo complexo de transformações interpessoais, frequentemente estendido à vida adulta, que leva a um conjunto de acontecimentos com o reconhecimento da orientação sexual do indivíduo”. Numa linha semelhante, de Monteflores e Schultz (1978, cit. por Zera, 1992) definem este conceito como um “processo de desenvolvimento, através do qual os gays e as lésbicas reconhecem as suas preferências sexuais e escolhem integrar esse conhecimento nas suas vidas pessoais e sociais”. Ao analisarmos estas definições fica claro que o processo de coming out encerra em si uma componente pessoal, mas que é integrada numa dimensão social mais vasta. De grande relevância também, é a ideia de que este processo não é algo que se inicia na idade adulta, mas sim no processo global da formação da identidade iniciado na adolescência. Em consonância com esta ideia, verificamos hoje que a idade média do coming out é cada vez mais precoce. Garnets e Kimmel (1993, cit. por Pachankis & Goldfried, 2004) efectuaram uma análise dos estudos efectuados entre 1970 e 1980, tendo verificado que a população gay começava a suspeitar da sua homossexualidade entre os 12-13 anos, no caso dos rapazes, e entre os 14-16 anos nas raparigas. Em 1980, a média de idades do coming out era de 19-21 anos para os gays e de 21-23 anos para as lésbicas, e surgia quando a maioria dos jovens frequentava a universidade ou estabelecia uma vida independente (Troiden, 1988, cit. por Cianciotto & Cahill, 2003). Cerca de uma década depois (e.g., Herdt & Boxer, 1996, cit. por Cianciotto & Cahill, 2003) verificou-se que os adolescentes relataram conhecimento da sua orientação sexual aos 11-12 anos e se auto-identificavam pela primeira vez como gays ou lésbicas aos 16 anos. Estudos mais contemporâneos reforçam esta tendência e, para além disso, mostram a existência de uma certa equalização de género em termos da idade do coming out (Savin-Williams, 2005). Segundo Kryzan (2000, cit. por SavinWilliams, 2005) a idade do coming out seria, em média, de 16 anos nas raparigas e de 15.6 nos rapazes. Tendo em conta estes dados, a investigação sobre o coming out de gays e lésbicas, tradicionalmente orientada para a idade adulta, dirige-se hoje cada vez mais vez mais para a população adolescente. Neste sentido, têm-se realizado estudos que procuram analisar a prevalência de adolescentes gays e lésbicas na população escolar. (…) Apesar destes dados, SavinWilliams (2005) chama a atenção para o facto destes estudos, muitas vezes, formularem questões conceptualmente distintas (e.g. atracção sexual, comportamento sexual, orientação sexual ou identidade sexual) e que, posteriormente, na análise dos dados são aglutinadas em torno do rótulo identitário de gay ou lésbica.”

Faculdade de Psicologia | Instituto de Educação UNIVERSIDADE DE LISBOA

Alameda da Universidade 1649-013 Lisboa

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Tel.: 21 794 36 00

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E-mail: biblio@fpie.ul.pt

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Faculdade de Psicologia Instituto de Educação UNIVERSIDADE DE LISBOA

mostra bibliográfica Coming Out

O br a s d a m o s t r a

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folheto