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“Livros Andarilhos” Projeto de Promoção e Mediação de Leitura Os “Livros Andarilhos” é um programa de leitura em meio escolar que reúne um conjunto de projetos de promoção de leitura e de mediação de leitura.

Agrupamento de Colos


“Livros Andarilhos”

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“Livros Andarilhos” Projeto de Promoção e Mediação de Leitura

Biblioteca Escolar Escola Básica Aviador Brito Paes

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Índice Introdução .................................................................................................................................. 3 1 - Operacionalização do projeto ............................................................................................... 4 2 - Contrato de leitura ................................................................................................................ 5 3 - Organização das “Malas” ..................................................................................................... 6 3.1 - Materiais de Suporte ............................................................................................... .......6 4 - Regulamento do projeto ........................................................................................................ 7 5 – Avaliação do projeto .......................................................................................................... 10

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Introdução O projeto “Livros Andarilhos”, integrado na promoção da leitura em meio escolar, pretende garantir um trabalho mais profundo e partilhado em torno do livro, envolvendo os diversos agentes educativos. Este projeto é dirigido aos grupos do pré-escolar e do primeiro ciclo e organiza-se em torno de 15 “malas de leitura”, que durante o ano letivo estarão disponíveis para utilização na sala de aula e para empréstimo domiciliário. Os “Livros Andarilhos” é um programa de leitura em meio escolar que reúne um conjunto de projetos de promoção de leitura e de mediação de leitura. Projeto de promoção de leitura – desenvolve-se em torno de visitas à biblioteca escolar e às atividades que nela se desenvolvem: visitas de exploração (Bibliopaper), sessões de narração e de leitura em voz alta com livro em presença, exposições temáticas e dirigem-se aos alunos do 1º ciclo e pré-escolar. Projetos de mediação leitora – pretendem uma intervenção continuada, garantida por sessões regulares que permitam a construção de uma relação sólida e aprofundada com o livro e com a leitura. O projeto “Livros Andarilhos” insere-se nesta última temática e pretende criar uma parceria formalizada através de um contrato de leitura entre a biblioteca, o docente, a família e a criança e assim garantir um trabalho regular e sistemático em torno das “malas”.

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1 - Operacionalização do projeto Este projto é apresentado a todos os docentes em reunião de departamento e às famílias em reunião de encarregados de educação, sendo em simultâneo proposta uma parceria, formalizada através de um contrato de leitura, entre a biblioteca, o docente, a família e a criança. Esta parceria integra actividades de mediação leitora, desenvolvidas na biblioteca escolar, actividades de mediação leitora desenvolvidas na sala de aula, suportadas pelo docente e ainda actividades de leitura em voz alta desenvolvidas em casa, suportadas pela família dando assim continuidade aos projetos “leitura em Vai e Vem” (pré-escolar) e “Já Sei Ler” (1º ciclo). A reunião de apresentação do projecto é realizada uma breve acção de sensibilização sobre o processo de formação de leitores e o papel das famílias no mesmo, chamando a atenção para a forma de partilhar a leitura com a criança. Durante o período negociado para a duração do projecto, os pais comprometem-se a ler com a criança o livro escolhido para levar para casa. Durante esse mesmo período o docente assegurará o empréstimo domiciliário desses livros, organizando o plano diário da sua aula, de forma a que haja uma actividade centrada no livro: leitura em voz alta feita pelo docente, leitura em voz alta feita por uma criança para o grupo, leitura a pares, leitura silenciosa, situações de escrita, momentos de partilha de reflexão sobre leituras realizadas, momentos de livre utilização dos livros da “mala” do projeto “ Livros Andarilhos”.

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2 - Contrato de leitura Cada docente escolhe as obras a integrar na “mala” de “Livros Andarilhos” de acordo com a unidade temática que quer trabalhar em sala de aula, pressupondo a assinatura de um "contrato de leitura". Este é um contrato pelo qual: 

a Biblioteca se compromete a disponibilizar os livros, preparar e divulgar informação de apoio aos professores e às famílias, e trabalhar com as crianças nas visitas à biblioteca;

o docente se compromete a criar dentro da sala de aula momentos de manuseamento do livro, a contar e a ler histórias e também a permitir que as crianças levem os livros para “ler” em família;

os pais se comprometem a fazer leituras e contar histórias às crianças;

os meninos/alunos se comprometem a ler, a ouvir ler e a contar.

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3 - Organização das “Malas” O "Livros Andarilhos" são conjuntos de 50 livros de literatura para a infância, selecionados em função de temas, da idade a que se destina, da qualidade e diversidade de ilustração e textos. Estas obras irão ser lidas e relidas por cada turma durante um certo período de tempo. Cada conjunto contém ainda um dossier onde se encontram um conjunto de materiais de suporte.

3.1 - Materiais de Suporte Em cada “mala” constará o seguinte material: - Folhas de controlo de empréstimos (Porbase); - 25 folhetos dirigidos às famílias; - Uma folha de opinião para o docente colocar a sua apreciação sobre o fundo documental colocado nas malas; - Uma folha de registo por livro, de forma a permitir que crianças e adultos exprimam as suas opiniões sobre as leituras realizadas “Livro de Leituras” (2º; 3º e 4º ano) e “Registo da Leitura” (Pré-escolar e 1º ano); - 50 exemplares de um “diário de viagem”, com propostas de atividade em torno da leitura e da escrita; - Uma “Caderneta” por aluno/criança com espaços para colocação de selos. Por cada leitura realizada pelos alunos/criança será entregue pelo docente um selo a colar na respetiva caderneta. - Uma pen-drive de 8 GB, para guardar os trabalhos/materiais produzidos.

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4 - Regulamento do projeto

I Objetivos São objetivos deste Regulamento: 1 – Reger o funcionamento de um serviço itinerante de conjuntos documentais destinados a assegurar às escolas de pequena dimensão o usufruto, com carácter sistemático, deste serviço de biblioteca escolar.

II Conjuntos itinerantes 1. Os estabelecimentos beneficiários deste serviço são os seguintes: Escolas Básicas de: Aviador Brito Paes (Colos), Bicos, Relíquias, S. Martinho das Amoreiras e Vale de Santiago. Educação Pré-Escolar de: Amoreiras-Gare, Bicos, Colos, Relíquias, São Martinho das Amoreiras e Vale de Santiago. 2. Os conjuntos itinerantes visam criar em estabelecimentos escolares sem acesso fácil a uma biblioteca, um conjunto de possibilidades que também aí induzem o recurso ao livro e a outros meios de enriquecimento do percurso escolar dos alunos, fomentando o gosto pela leitura, a criação de hábitos e rotinas que se traduzam na inclusão da documentação e da pesquisa e uso da informação no trabalho escolar e o alargamento do âmbito e qualidade das práticas pedagógicas. 3. De modo a assegurar o equilíbrio entre as diferentes perspectivas de utilização que um recurso desta natureza pode proporcionar, os conjuntos itinerantes integram documentos de diferente natureza: livros de ficção e não ficção (para leitura por prazer e leitura informativa), CDs áudio (musicais e/ou não musicais), Cd-ROMs educativos, vídeos ou DVDs (filmes, documentários temáticos), jogos ou outros materiais manipuláveis, outros materiais (guiões de apoio à utilização dos materiais, listas de apontadores, materiais produzidos pelas escolas, etc.). Para poderem usufruir plenamente 7 Biblioteca Escolar / Agrupamento de Escolas de Colos


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destes recursos, as escolas devem possuir os equipamentos necessários à sua utilização: computador com ligação à Internet, leitores de vídeo e/ou DVD, aparelhagem áudio e/ou leitores de CDs. 4. Cabe à biblioteca da Escola Básica Aviador Brito Paes, Colos, a coordenação geral do funcionamento deste serviço itinerante. 5. Os fundos destinados em cada momento à circulação pelos estabelecimentos nomeados no nº 1 são retirados da coleção da Biblioteca Escolar da Escola Básica Aviador Brito Paes, Colos. 6. A circulação periódica de conjuntos documentais será organizada segundo as necessidades dos docentes. 7. A alimentação do serviço de circulação de conjuntos documentais exige uma actualização regular de fundos através de novas aquisições. Para o efeito, o efeito a Direção disponibiliza a atribuição à Biblioteca Escolar de uma verba anual. 8. Os docentes titulares de turma são responsáveis pela recepção e devolução das obras dentro dos prazos definidos. Estes são também os interlocutores, privilegiados entre a comunidade escolar, ou a biblioteca organizadora do serviço, no sentido de fazer com que o conteúdo dos conjuntos corresponda às necessidades e interesses dos utilizadores, manifestando-as em reunião de departamento. 9. Cabe a cada utilizador zelar pelo bom estado dos materiais. À semelhança do que acontece com outros fundos, também os documentos constitutivos dos fundos itinerantes são emprestados aos alunos, mediante o controle pelos respectivos professores destes movimentos. A regulamentação destes empréstimos será incluída no Regimento que orienta o funcionamento geral da Biblioteca da Escola Básica Aviador Brito Paes de Colos que já serve os estabelecimentos do 1º ciclo e Jardim-de-infância do Agrupamento. 10. Para além de regular o funcionamento do serviço itinerante, cabe à professora bibliotecária e aos docentes titulares de turma: a) Planificar, acompanhar e avaliar o sistema de itinerâncias; b) Promover a auto e hetero formação dos docentes das várias escolas, designadamente no respeita à utilização dos novos recursos postos à sua disposição;

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c) Potenciar os docentes titulares de turma, no sentido de desenvolver uma cultura de participação e de trabalho corroborativo, envolvendo a escola sede do Agrupamento, os outros estabelecimentos de ensino e outros parceiros; d) Estimular a participação conjunta em actividades de promoção da literatura e de outras literacias, animação pedagógica e cultural, projectos ou outras iniciativas, em ligação com as actividades curriculares e extra curriculares. Para o efeito devem ser debatidos os Planos de Actividades dos diferentes estabelecimentos, de modo a rentabilizar algumas das acções que aí possam estar inscritas, planear novas actividades e aproveitar as sinergias que o trabalho em equipa tem no seio do Agrupamento. e) Produzir em conjunto instrumentos de gestão, de apoio e orientação, de difusão e de recolha de dados, fundamentais ao bom funcionamento do serviço itinerante.

III Considerações finais 1. O Regulamento pode a qualquer tempo ser objecto de revisão mediante proposta e aprovação do conselho pedagógico. 2. O presente Regulamento vigora a partir da data da sua assinatura.

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5 – Avaliação do projeto A avaliação deverá ser feita, no final do ano letivo, por todos os intervenientes no projeto.

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Regulamento do projeto livros andarilhos 2013 14 (3)