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Biblioteca Ficha Informativa N.º11

Qual o exacto significado dos verbos que introduzem as questões das fichas de avaliação? Por vezes, os alunos sentem dificuldades em perceber o que o professor Ihes pede em cada questão. E por isso afirmam: "Não percebi a pergunta?" Para não sentires tais dificuldades, atenta no significado dos seguintes verbos, que normalmente introduzem as questões. Assinalar

Marcar com um sinal.

Ex: Assinala no mapa, com uma cruz a Península Ibérica. Caracterizar

Indicar os aspectos pelos quais se identifica um determinado fen6meno.

Ex.: Caracteriza o regime pluviométrico. Comentar

Dar a tua opinião apresentando argumentos. Ex. Comenta a afirmação "A existência de um buraco na camada de ozono é um problema

muito preocupante." Comparar

Mostrar que é igual ou diferente. Ex. Compara os gráficos relativos à população rural e urbana entre 1800 e 1900.

Completar Escrever o que falta. Ex. "Portugal situa-se na ____________________ " Definir

Explicar 0 que é, 0 mais completamente possível, de modo a não ser confundido. Ex. Temperatura atmosférica: estado de aquecimento do ar em graus centígrados. Delimitar Dizer onde começa e onde acaba. Ex. Delimita Portugal a Este e a Oeste. Descrever Dizer como é. Ex. Descreve a paisagem representada na figura.


Distinguir Dizer as diferenças. Ex.: Distingue a economia de recolecção da economia de produção. Enumerar Mencionar todos os elementos. Ex. Enumera os principais elementos que caracterizam o c1ima de Portugal. uma região. Explicar Referir as causas prováveis responsáveis pelo fen6meno. Dizer o porquê. Ex. Explica porque eram os caçadores-recolectores nómadas. Identificar Dizer quem é ou qual é. Ex. Identifica o Oceano que banha Portugal. Indicar Referir, citar, indicar qualquer coisa pedida. Ex. Indica a raiz quadrada de 4. Interpretar Explicar 0 significado. Ex. Interpreta a seguinte afirmação: "Os egípcios eram politeístas." Justificar

Dizer porquê.

Ex. Justifica a prática da mumificação no antigo Egipto. Localizar Indicar a posição geográfica. Ex. Localiza o rio Minho. Mencionar Citar uma data, um facto, um fen6meno, uma opinião. Ex. Menciona a data do Tratado de Tordesilhas. Nomear Dizer o nome. Ex. Nomeia a cordilheira mais alta do Mundo. Ordenar Pôr por ordem. Ex. Ordena as seguintes datas. Preencher Completar os espaços em branco reservados às respostas. Ex. Completa o quadro com as correspondentes capitais de distrito. Referir


Mencionar, citar. Ex. Refere a data da adesão de Portugal à CEE. Relacionar

Estabelecer as relações possíveis entre diversos fenómenos ou situações. Ex. Relaciona a poluição com o aquecimento global do planeta Terra. Seleccionar Escolher. Ex. Selecciona a bandeira de um pais que faca parte da UE. Sintetizar Fazer a síntese de; resumir, condensar. Ex.: Sintetiza a opinião da Madalena sobre 0 tabaco. Sublinhar Traçar uma linha por debaixo de uma ou mais palavras; par em destaque. Ex. Sublinha as capitais europeias mencionadas no documento. Transcrever

Retirar de um texto uma frase, uma expressão ou uma palavra. (Atenção: coloca entre aspas o que retiraste do texto para mostrares que não és o autor) Ex. Transcreve a expressão que mostra que os caçadores-recolectores eram nómadas. Utilizar Usar, servir-se de. Ex.: Utiliza os adjectivos que consideres mais adequados para caracterizar 0 João.

11 significado dos verbos  
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