Boletim 3º peridodo 15 16 (2)

LIBRORUM Boletim Informativo das Bibliotecas do Agrupamento de Escolas de Miranda do Corvo NESTA EDIÇÃO:

B O L E T I M

N . º

3

A B R I L ,

M A I O

E

J U N H O

D E

2 0 1 6

2ª e 3ª fases do 1º Concurso de Leitura 2ª e 3ª Fases do Concurso de Leitura

1 2

Treino das capacidades leitoras

3

Desafio “E se fosse eu?

Fazer a mochila e partir”

4 5

Elos de Leitura em Cartaz

6

Ainda “A família C” DILI e DML

7

Apoio ao currículo - 1º CEB

8

Leituras de Abril

9

Apoio ao currículo Cursos Profissionais

10

Vencedores do concurso Educação Literária Breves Centenário da Morte de Mário de Sá-Carneiro

11

Centenário da Morte de Mário de Sá-Carneiro

12

Participação no Dia EcoEscolas e outros

13

Visita de estudo dos alunos monitores das BE

14

Sugestões de leituras

15

Novidades Participação em Encontro e formação das professo- 16 ras bibliotecárias Edição de ebooks Boas leituras!

17

Foi uma caminhada longa iniciada em janeiro que terminou no dia 18 de maio com muitos e muitas excelentes leitores e leitoras. De entre estes destacaram-se as alunas: 1º lugar – Mafalda Sofia Correia Amaro (4º A da EB de Miranda do Corvo); 2º lugar – Lara Carolina Quintas Mendes (4º C da EB de Miranda do Corvo); 3º lugar – Ana Luísa Bento Neves (EB1 de Rio de Vide).

O caminho das leituras far-se-á quotidianamente, descobrindo novos livros, novos autores, novas mensagens, bem como redescobrindo o que já foi lido e relido e que gostamos de continuar a ler…

Esperamos que todos continuem a ler porque no próximo ano letivo haverá novos desafios.

Contamos convosco!

PÁGINA

2

CONCURSO DE LEITURA

LIBRORUM

BOLETIM

N.º

3

PÁGINA

3

Treino das capacidades associadas à leitura No âmbito do treino das capacidades associadas à leitura, a BE desenvolveu atividades com todas as turmas do 7º ano do Agrupamento, centrando-se em poesias propostas pelas Metas Curriculares do Português. José Régio, Manuel da Fonseca e Eugénio de Andrade foram os poetas convocados para concretizar esta estafeta de leitura. Também as 2 turmas do Curso Vocacional puderam usufruir de uma atividade de treino das

capacidades leitoras; no 1º ano a BE focou-se no conto tradicional “O sal e a água”, recolhido por Teófilo Braga, que deu a Alice Vieira o mote para escrever o texto dramático “Leandro, Rei da Helíria”, bem como o excerto de “Rei Lear” de Shakespeare que tem o mesmo enredo da obra de Alice Vieira. Já no 2º ano vocacional, a BE centrou-se na leitura e interpretação do episódio “Praia das Lágrimas” de “Os Lusíadas”, levando os alunos a perceber que competência leitora e compreensão leitora são duas faces da mesma moeda.

Nas turmas do 10º ano dos cursos regulares, a BE optou pelos haikus de João Manuel Ribeiro, que corporizam “Burburinhos”, numa verdadeira maratona de leitura.

PÁGINA

4

Desafio “E se fosse eu? Fazer a mochila e partir” A Plataforma de Apoio aos Refugiados, em colaboração com a Direção-Geral da Educação, o Alto Comissariado para as Migrações e o Conselho Nacional de Juventude, organizou a iniciativa “E se fosse eu? Fazer a mochila e partir”. Este desafio constitui um exercício de empatia com quem foge da guerra e procura proteção humanitária, levando os alunos a perceber o que quer dizer deixar tudo para trás, a ter de selecionar o que é mais importante, vivendo só com uma mochila numa jornada de perigos e incertezas, bem como a refletir e a debater sobre o que gostariam de encontrar se vivessem essa situação, sendo que este repto se configurou como motivação, e também como oportunidade, para as bibliotecas escolares divulgarem e trabalharem o álbum ilustrado Migrando, da artista argentina Mariana Chiesa Mateos, livro de duas capas e de

dois começos e de muitas, muitas histórias, tantas quantas o leitor quiser reinventar. Sem palavras e com imagens poéticas, Migrando transporta uma miríade de viagens transfiguradas na e pela imaginação do leitor-intérprete. Esta reinvenção das histórias foi mais um desafio que as bibliotecas escolares lançaram aos alunos do 5º ano do Agrupamento. Álbum ilustrado habitado pelas migrações, pelo drama dos refugiados, pelos direitos humanos, pela justiça social, pela solidariedade, pelo acolhimento, pela esperança, … é dedicado “a todos os que deixaram a terra onde nasceram para re-existir noutro lugar” e também “a todos os que pensam que as pessoas também pertencem à espécie migratória”. Imagens que desvelam o homem como ser de caminhos e a palavra migrante como sinónimo de coragem, esperança e futuro, palavra bela, portanto!

Os alunos responderam com coragem aos dois desafios, envolvendo-se nas hipóteses interpretativas das histórias e, no final, usando a empatia inerente à condição humana, ousaram deliberar e decidir sobre o que levariam na mochila aquando da hipotética urgência da partida.

Também alguns alunos com currículos específicos individuais responderam com entusiasmo ao desafio hermenêutico deste álbum ilustrado, complementando a leitura imagética de Migrando com o otimismo do texto e das imagens de O princípio, de Paula Carballeira (texto) e Sonja Danowski (ilustração), relato poético, narrado a partir da voz de uma criança, que, apesar de nos mostrar os efeitos cruéis e devastadores de uma guerra, transporta uma mensagem de esperança, exaltando a capacidade de resiliência humana. “Ir e vir” de Isabel Minhós Martins (texto) e

Bernardo P. Carvalho (ilustração) também constituiu uma oportunidade de leitura para tratar o tema das migrações.

PĂ GINA

Consultar ebook em: https://issuu.com/bib.ebjosefalcao/docs/e-book_mochila_963982b566a5f0?e=10516532/35951642

5

PÁGINA

6

Elos de Leitura em Cartaz No âmbito da 10ª edição da Semana da Leitura, o PNL propôs o concurso "Elos de Leitura em cartaz". Concorreram a EB1 de Lamas, a turma do 4º C e vários alunos dos 5º e 6º anos da EBI/JI Ferrer Correia. As propostas vencedoras a nível do Agrupamento foram, no 1º CEB, a da EB1 de Lamas, e, no 2º CEB, a do aluno nº 7, do 6º E, José Manuel Rodrigues dos Santos. A nível nacional, o nosso Agrupamento não foi contemplado.

2º CEB

Trabalho da EB1 de Lamas

A propósito de "A família C" os nossos alunos falam da sua família No âmbito da Semana da Leitura, várias turmas do 1º CEB, bem como alguns alunos com currículos específicos individuais, visitaram a exposição de ilustração "A família C". Na sequência desta visita, foi-lhes solicitado que falassem da sua família. Pode ver os depoimentos em: http://aemclibrorum.blogspot.pt/2016/05/a-proposito-de-familia-c-os-nossos.html

PÁGINA

7

Dia Internacional do Livro Infantil e Dia Mundial do Livro O Dia Internacional do Livro Infantil celebra-se anualmente no dia 2 de abril. Esta data é celebrada por iniciativa do Conselho Internacional sobre Literatura para os Jovens (IBBY), que em Portugal é representada pela Associação Portuguesa para a Promoção do Livro Infantil e Juvenil (APPLIJ).O IBBY criou o Dia Internacional do Livro Infantil em 1967, para homenagear o escritor dinamarquês Hans Christian Andersen, (autor de algumas das histórias para crianças mais lidas em todo o mundo), cujo aniversário do nascimento é assinalado a 2 de abril.

Todos os anos é divulgada pela IBBY uma mensagem de incentivo à leitura, da autoria de um escritor de nacionalidade diferente que é depois traduzida e divulgada nos países que integram o IBBY. A mensagem do IBBY internacional é este ano da responsabilidade do Brasil, intitulada “Era uma vez…” (de Luciana Sandroni, Rio de Janeiro, 1962) e pode ser lida em: http://www.dglb.pt/sites/DGLB/Portugues/noticiasEventos/Documents/DSL2015/MensagemDILI_2016.pdf

O cartaz português é sempre da autoria do ilustrador vencedor do Prémio Nacional de Ilustração. Para assinalar o Dia Internacional do Livro Infantil 2016 a DGLAB convidou o ilustrador Afonso Cruz, vencedor do Prémio Nacional de Ilustração para ser o autor da imagem do cartaz.

O Dia Mundial do Livro é comemorado, desde 1996 e por decisão da UNESCO, a 23 de abril.

Trata-se de uma data simbólica para a literatura, já que, segundo os vários calendários, neste dia desapareceram importantes escritores como Cervantes e Shakespeare, entre outros.

A ideia da comemoração teve origem na Catalunha: a 23 de abril, dia de São Jorge, uma rosa é oferecida a quem comprar um livro.

Mais recentemente, a troca de uma rosa por um livro tornou-se uma tradição em vários países do mundo.

“Não há nada como um livro” é a Mensagem da DiretoraGeral da UNESCO, Irina Bokova, por ocasião do Dia Mundial do Livro e dos Direitos de Autor 2016 e pode ser lida em: http://aemclibrorum.blogspot.pt/2016/04/mensagem-do-dia-mundial-dolivro.html

PÁGINA

8

Atividades de Apoio ao Currículo-1º CEB As atividades de animação / promoção da leitura do 3º período letivo para o 1º CEB tiveram incidência direta no currículo, nomeadamente nas obras poéticas recomendadas no documento das Metas Curriculares de Português do Ensino Básico, escolhidas pelos professores. Foram realizadas sessões com todas as turmas do Agrupamento, por ano de escolaridade. Das obras selecionadas, “Aquela nuvem e outras”, “Bichos, bichinhos e bicharocos”, “Poemas da mentira e da verdade” e “Versos de cacaracá”, do 1º ano ao 4º ano, encontrámos um ponto comum em todas que nos permitiu eleger os poemas a trabalhar com os alunos.

As estratégias das atividades de animação / promoção da leitura, centraram-se em leituras e em jogos que enfatizaram as palavras rimadas que os textos nos sugeriram.

Amor impossível? Não, amor improvável…

A partir da promoção/animação da leitura da obra “Versos de Cacaracá” de António Manuel Couto Viana, a Biblioteca Escolar desafiou os alunos do 4º ano a (re)escrever e ilustrar o romance, possível, entre uma gata e um mocho-bufão. Aqui fica registado o trabalho dos alunos e alunas. Podem ser consultados os trabalhos em: http://issuu.com/bib.ebjosefalcao/docs/ebook_4___ano/17? e=10516532/36289882 Alguém adivinhou? Fácil? Difícil?

No poema “Adivinha”, Eugénio de Andrade cria um novo animal, um animal esquisito, a partir da amálgama de outros. O seu animal esquisito é uma fusão entre muitos.

Para levar os alunos e alunas, que participaram nas atividades de promoção/animação da leitura, a conhecer melhor esta adivinha poética, a biblioteca escolar desafiou-os a inventarem o seu animal esquisito. Ora reparem, só falta “ilustrar” com uma escrita a condizer! Pode consultar os trabalhos em: https://issuu.com/bib.ebjosefalcao/docs/ebook_1___anio/1?e=10516532/36353943

PÁGINA

9

LEITURAS DE ABRIL A História do 25 de Abril por detrás da Estória No âmbito do apoio ao currículo da disciplina de História, foi analisado o poema “Era uma vez um cravo” em todas as turmas do 9º ano da EB 2.3 C/ Sec. José Falcão. Da avaliação realizada junto de docentes e discentes destacamos: - promoção da reflexão em torno da temática do 25 de Abril a partir da obra poética – ligação entre a poesia e um acontecimento histórico; - a articulação do currículo da disciplina de História do 9º ano com as propostas das BE possibilitaram mobilizar diferentes abordagens, estratégias, recursos e mediadores da leitura no desenvolvimento de conteúdos curriculares; - alguns alunos destacaram o caráter lúdico da apresentação; - promoção e incentivo para a leitura e para a escrita. No final das sessões os alunos fizeram poemas com palavras que rimam com liberdade. Também os docentes incentivaram os alunos a realizar trabalhos no âmbito das suas aulas, os quais apresentamos, em: http://issuu.com/bib.ebjosefalcao/docs/25abril-juntos__1_

PÁGINA

10

Atividades de promoção da leitura e de apoio ao currículo nos Cursos Profissionais No âmbito do apoio ao currículo no ensino secundário, a BE privilegiou a linguagem poética. Assim, na turma do 10º E (Curso Profissional de Técnico de Turismo Ambiental e Rural), analisaram-se poemas de Fernando Pessoa sobre o clima (chuva, sol, neve, …), no âmbito da disciplina de geografia; na turma do 10º D, e no âmbito da disciplina de psicologia, analisaram-se vários poemas de Mia Couto, associados ao desenvolvimento: crescimento, adolescência, velhice, … foram alguns dos aspetos refletidos. No 11º D, também no âmbito da disciplina de psicologia, foram lidos e analisados 2 poemas de Bertolt Brecht sobre aprendizagem e memória.

Concurso de Educação Literária Vencedores EBI/JI Ferrer Correia 2º CEB 1º lugar (ex aequo): Ana Raquel Paiva, nº 1, 6º F Tatiana Antunes, nº 10, 6º F 3º CEB 1º lugar: Manuel Lopes, nº 13, 9º F 2º lugar: Adriana Rodrigues, nº 1, 9º F 3º lugar: Daniela Sequeira, nº 9, 9º F

EB 2.3 C/ Sec. José Falcão 2º CEB 1º lugar (ex aequo): Beatriz Ramos, nº 3, 5º D Isaías Sozinho, nº 9, 6º A Leonor Tobback, nº 14, 5º C 3º CEB 1º lugar: Lumena Quaresma, nº 12, 7º A

PÁGINA

11

Comemorações do Centenário da Morte de Mário de Sá-Carneiro A Faktoria K de Livros, chancela da Kalandraka Editora Portugal, editou, em 2012, uma Antologia Poética de um dos maiores nomes do Modernismo português, Mário de Sá-Carneiro, na Coleção Treze Luas, tendo convidado Tiago Manuel para interpretar iconicamente os 13 poemas. A Kalandraka Editora Portugal, gentilmente, cedeu às bibliotecas escolares a exposição das ilustrações originais, que esteve patente na EB 2.3 C/ Sec. José Falcão de 4 a 27 de maio, aberta a toda a comunidade educativa. Todas as turmas do ensino secundário dos cursos regulares tiveram a oportunidade de visitar a exposição, bem como 4 turmas do 9º ano, de forma orientada. Dada a complexidade da obra do poeta, foram analisados 3 poemas e as 3 ilustrações interpretativas correspondentes, a saber "O lord", "Fim" e "Estátua falsa" (ensino secundário) e "O recreio" (9º ano).

No sítio da Kalandraka Editora Portugal pode ler-se sobre o poeta, a propósito desta antologia, “Poeta maior do Modernismo português e mestre de uma imagística e cromática inconfundíveis, que se plasmam em versos marcados pelo excesso e pela dispersão, e que aqui são plástica e veementemente retratados pela mão do não menos carismático Tiago Manuel.”

Capa da revista “Orpheu”

BREVES Divulgação do Criador Português.

No 3º período divulgou-se o designer de moda David Ferreira.

Calendário de efemérides e de efemérides ecológicas

O Clube de Leitura Inglês 3º CEB continuou a desenvolver atividades de leitura, nomeadamente das “Short stories”.

PÁGINA

12

Feira do Livro

Comemorações do Centenário da Morte de Mário de Sá-Carneiro

PÁGINA

13

Participação no Dia Eco-Escolas e outros A aluna monitora da biblioteca foi responsável pela feira do livro usado, no âmbito do dia EcoEscolas. A BE, neste dia, apoiou logisticamente a atividade “Aprender a amar o ambiente - O zoo do Joaquim e outras coisas afins” de uma aluna do 12º E, no âmbito da Prova de Aptidão Profissional PAP, da responsabilidade da professora Margarida Meneses. Este apoio logístico estendeu-se a outras atividades de alunas da turma, no âmbito da mesma prova (atividades desenvolvidas nos dias 1 e 7 de

junho).

PÁGINA

14

E Coimbra aqui tão perto… Monitores das BE Mais uma vez as bibliotecas escolares premiaram os alunos monitores com uma visita de estudo a Coimbra. Na Biblioteca Municipal os alunos puderam tomar consciência da complexidade dos serviços de uma biblioteca de grandes dimensões; para além dos serviços prestados ao utilizador, os alunos monitores puderam apreciar, nos bastidores, o dia a dia de um técnico de biblioteca, desde a sala de catalogação, aos depósitos, passando pela imagoteca (onde puderam ver fotografias de locais e monumentos de Miranda do Corvo) e outros.

No Núcleo Museológico da Guitarra e do Fado de Coimbra, sito na Torre de Anto, os alunos tomaram conhecimento da história do fado, da canção e da guitarra de Coimbra. Artur Paredes, Zeca Afonso, Adriano Correia de Oliveira, António Portugal, António Brojo, Carlos Paredes, Rui Pato, Luiz Goes, Edmundo Bettencourt, António Bernardino, são alguns dos nomes que ficarão na memória destes jovens estudantes, para além da faceta interventiva associada à canção de Coimbra.

De capa, os três alunos puderam experimentar a sensação de tocar guitarra de Coimbra, saboreando, antecipadamente, a entrada na Universidade, ou será melhor dizer na “ParaUniversidade”?

Citando os nossos alunos: “Eu gostei da visita porque o Museu e a Biblioteca são ambos espaços impecáveis” (Alexandre Cardoso, Escola Ferrer Correia, 9º ano); “Eu gostei da visita de estudo, porque não conhecia o Museu e fiquei a saber mais sobre o fado. A Biblioteca eu já conhecia, mas vi algumas coisas que não sabia que existiam” (Beatriz Ramos, Escola José Falcão, 5º ano); “Eu gostei muito da visita de estudo, pois não conhecia nenhum dos locais que visitámos e fiquei a saber mais sobre a História de Coimbra e conheci o funcionamento de uma grande biblioteca” (Gustavo Carvalho, Escola José Falcão, 6º ano).

Também, mais uma vez, as bibliotecas contaram com o apoio da Câmara Municipal de Miranda do Corvo, que providenciou o transporte, a quem deixam uma palavra de muito agradecimento. Contaram, igualmente, com a colaboração da Divisão dos Serviços de Bibliotecas, Arquivo e Museus da Câmara Municipal de Coimbra, que possibilitou esta visita orientada de forma gratuita. A todos o nosso bem-haja!

PĂ GINA

15

SugestĂľes de leituras Feira do Livro

Algumas novidades adquiridas pelas BE

PÁGINA

16

Encontros e Formação das Professoras Bibliotecárias Os vários elementos do Grupo de Trabalho Concelhio da Rede de Bibliotecas de Miranda do Corvo participaram e colaboraram com intervenções no Encontro Bibliomóvel No Século XXI – Novos Desafios, realizado nos dias 15 e 16 de abril no Hotel Parque Serra da Lousã. As professoras bibliotecárias com a palestra A nimação da leitura em contexto escolar (Alice Alves) e com a Tertúlia Histórias à volta de uma mesa - professora bibliotecária desafia os participantes a contarem uma história da sua região (Maria José Vale). A bibliotecária Municipal, Margarida Mota, interveio com “Leitura Pública—serviço em rede” e o bibliotecário da Biblioteca Itinerante da Fundação ADFP, Carlos Marta, também organizador do Encontro, proferiu a palestra “O homem dos livros—60 anos de histórias das bibliotecas itinerantes”, no dia 15 de abril. Muitas foram as intervenções pertinentes, no entanto, as intervenções de Leonor Riscado (“Entrando devagar na literatura infantil—paratextos e pretextos”) e de João Canossa Dias (“Histórias: Palcos para a Inclusão, Espaços de Participação”) tiveram também grande relevância para o contexto escolar.

As PB participaram na ação de formação creditada Ferramentas da web 2.0: no-

vas abordagens em contexto curricular.

PÁGINA

17

EDIÇÃO DE EBOOKS As BE apoiaram alguns professores titulares de turma, editando ebooks com trabalhos dos alunos desenvolvidos no âmbito das atividades curriculares.

As palavras têm sons e sabores que levam a magia ao coração A turma do 4º C da EBI/JI Ferrer Correia decidiu fazer um trabalho interpretativo da obra Ynari—a menina das cinco tranças. Pode consultar os trabalhos dos alunos em: https://issuu.com/bib.ebjosefalcao/docs/ebook_4___c_23_maio/2?e=10516532/35944902

Árvore Às sextas-feiras, das 15 às 16 horas, é tempo de poesia na turma do 4º A da escola do 1º CEB de Miranda do Corvo. Espontaneamente, motivados por outras leituras, desafiados por quem gosta de ver nascer a escrita musicada, os alunos e alunas envolveram-se na iniciativa “Momento de Poesia”, na qual ensaiaram escrita e leitura de poesia. Pode consultar os trabalhos dos alunos em: http://issuu.com/bib.ebjosefalcao/docs/ebook_da___rvore_4___a/3?

Blogue das Bibliotecas: http://aemclibror um.blogspot.pt/