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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES

ESCUELA NORMAL “PROFR. FIDEL MEZA Y SÁNCHEZ” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR CLAVE: 21DNL0003O CICLO ESCOLAR: 2012-2013

LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES

TEMA: REFLEXIÓN DE MI PRÁCTICA

DOCENTE: MTRO. ABEL SÁNCHEZ ESCAMILLA

ALUMNA: BEATRIZ VICTORIANO JUÁREZ

SEGUNDO SEMESTRE GRUPO “B”

HUACHINANGO DE DEGOLLADO, PUEBLA, 28

DE JUNIO DE 2013


25/06/2013

ANEXANDO TIC REFLEXIÓN DE MI PRÁCTICA

Este día los niños se presentaron a las 10:00 de la mañana del jardín anexo a la escuela normal, pues mis compañeras (Karina, Larissa y Karen) son las que les dieron la bienvenida y condujeron las actividades de toda la sesión de las TIC. Primero les dieron a conocer algunos videos que traban sobre el cuidado del medio ambiente e iban haciendo cuestionamientos a los niños, sobre lo que pasaba, pues muchos niños dieron sus puntos de

vista y opinaban sobre lo

observado. Primero se vio este video “Consejos Ecológicos. Las 3 erres. Reciclar.” en la cual trataba que los alumnos aprendan la importancia de separar la basura. El segundo video fue “contaminación del agua” y el tercero fue la canción de “reducir, reutilizar y reciclar”, en este momento observe que los alumnos se mostraron muy atentos, ya que les gustó mucho. Pues lo que mencionaron los alumnos es que vieron que estaba tirada la botella en el agua y un pez de color anaranjado, también que no se debe tirar la basura en el agua, porque contamina y se queda sucio el agua. Después de observar los videos ya realizamos actividades con nuestros software educativos. A mí me tocó trabajar con el niño Ángel Gabriel, es un alumno muy inteligente en la cual, ya sabe mucho utilizar la computadora, al momento de manifestarle qué ingresaríamos la página de nuestros juegos educativos, inmediatamente empezó a manipular el mouse, le explique la página que iba a escribir y pude percibir que ya identifica todas las letras y sabe leer, pues en si ya no le explicaba de como abrir los juegos, solo le mencionaba la importancia de las actividades y lo iba haciendo reflexionar. Bueno abrió la siguiente

PÁGINA WWW.ANEXO24.PEN.IO

eligió jugar “vamos a reciclar”,

pues esta actividad le gustó mucho porque iba clasificando la basura, en el lugar


correspondiente. Por ejemplo si era una caja de leche, lo colocaba en el bote de cartón, y así sucesivamente con los demás. Posteriormente abrió el de “juego de reciclar” en la cual iba moviendo las teclas hacia arriba, abajo izquierda y derecha, que trataba de ir juntando la basura. Y solo jugó estos dos porque los demás no le gusto. Pues lo que le preguntaba el niño ya sabía y me comentó que es importante cuidar el agua, la tierra, para que esté limpio. Al término él solo, cerró las páginas. Al final la maestra hizo el cierre en la cual les dijo a sus alumnos ¿por qué deben cuidar el medio ambiente y cómo? pues los niños expresaron que no tirando basura en los ríos, reciclando, reutilizando y reduciendo. Después la docente les hizo reflexionar describiéndoles un ejemplo que es la siguiente: “si su mamá va al mercado y lleva una canasta que está evitando………..y no comprará……… los niños (as) contestaron que comprará muchas frutas y más cosas, otros dijeron que ya no ocupará muchas bolsas, otros que solo utilizan una cosa, una canasta o una sola bolsa. La maestra y los niños nos dieron las gracias y se retiraron.



Cuarta practica