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單元主題大綱 :過中 秋 林家溱,侯旻君,高淑惠

語言知識目標:

1. 學生知道有關 月餅形狀,味 道,顏 中秋節 色的語法、詞彙、和 短語 2. 學生知道有關人物的特色語法、詞 彙、短語 溝通技能目標:

1.

學生能運用所學的中文進行描述自己所繪畫的創意月餅

2.

學生能運用所學的中文進行角色扮演,及描述人物的特色

文化認知目標: 中國 相關習俗和故事 過中秋的 教學對象: 國小二-三年級 中文程度:初級 教學時間:80 分鐘/每一主題

過中秋 幸福的味道

偷吃了什麼?

語言知識:

學生知道有關月餅形狀,味道,顏色的 學生知道有關人物的特色語法、詞 彙、短語 語法、詞彙、和 短語

溝通技能

學生能運用所學的中文進行描述自己所 學生能運用所學的中文進行角色扮 演,及描述人物的特色 繪畫的創意月餅 的喜好

前任務

1. 佈置情境,廣告短片 2. 小組討論,回答影片問題

1. 嫦娥奔月 短片 2. 小組討論:讀後問題 3. 老師介紹人物特色

核心任務

1 猜月餅

1. 詞圖配對

2. 吃月餅

2. 倆倆交流


3. 看圖説話

3. 創意月餅

4. 角色扮演 後任務

1.老師回饋,學生反思,(再操 練)

1. 老師回饋,學生反思(KWL) 2.看嫦娥奔月的故事

幸福的味道 語言知識: 學生會知道有關過中秋節、吃月餅的 詞彙和短語 溝通技能: 學生能運用所學的中文描述自己的創 意月餅 文化認知: 中秋節的應景食品、家人團圓 主題

目標語法點

幸福的味道

1. …的

延伸語法點

2. 裡面有… 3. 是…的

目標詞彙

延伸詞彙

月餅、紅色、黃色、棗泥、蛋黃、甜的、鹹的、圓 紫色、褐色、紅豆、芋頭 圓的、方方的

讀一讀: 我的月餅紅紅的,圓圓的, 裡面有棗泥,味道是甜的, 全家人一起吃,一起看月亮, 真幸福。 教學計畫 時間

教學步驟 老師上課前把教室佈置成過中秋節的場景。

教學資源 圖片、海報

教學模式


前任務 10 mins

1.老師把全班學生分為 3 人一組(共 9 位學生) 2.老師告訴學生將放一部短片,看完以後請各組討論。 ● What is inside the box? ● How many people are in the video? Who are they? ● What are they eating? ● What does the moon look like? ● What do you think they are doing? 3. 各組討論後,回答學習單的問題。

主任務: 15 min

<環節一> 1. 了解學生的先備知識 2. 發一份詞彙表給學生,請學生兩人一組討論並填寫學習 單。(KWL 學習單) 3. 各組發表他們討論的內容。 4.老師拿出實物或圖片並且帶全班做下列詞彙及短語的練習。 例:(我的月餅紅紅的圓圓的)

20 min

學習單 1 影片 http://www.yo utube.com/wat ch? v=2K_C8UlM Qp0&list=LLS Yvbl5VhJdat7 HprkZc5gQ&f eature=mh_lol z

視聽法 討論法 協作法 沉浸式

1.綜合詞彙 討論法 單(月亮、月餅、 協作法 過中秋、形狀、味 道)

2. (KWL 學 習單 2)

訊息差溝通 法

<環節二>

1.學習單 3

短語練習 (...的…的) 猜月餅 * 兩人一組 1. 2. 每人都有一張學習單 3 和一組月餅圖片,每次拿一張 3. 學生使用 ,在三分鐘內猜對 (...的…的) 句型猜對方的月餅 最多的學生可以嚐一小口月餅 4. 老師從一組月餅圖片中抽出一張隨機問學生(做檢驗、澄清)

2.月餅 3.袋子 計時器 (可 生生互動 4. 下載) http://www.o 任務法 nlinestopwatch.c om/


20 min

<環節三> 吃月餅 * 1. 老師先拿出準備好切開的兩種月餅(甜的棗泥、鹹的蛋黃) 2. 老師展示月餅並領讀 (裡面有…味道是…的) 3.每一組分到兩塊月餅,三人討論同時品嘗月餅並且用上述的 短語大聲說出正確的句子 4.每組派代表和全班報告分享 5.老師做最後檢驗,手裡拿著月餅問全班同學(裡面有…味道是 …的?),學生用手勢回答對或不對

15 min

<環節四> 創意月餅 * , 所學的句型 1. 畫出一個創意月餅並且根據環節二 環節三 描述 自己的月餅

後任務

協作法、 溝通法、 任務法、 生生互動

1. 請學生填寫學習單 2(KWL)裡面 L 一欄

1. (KWL 學習

2. 請學生回家看嫦娥奔月的故事

單 2) https://www.yo utube.com/wat ch? v=5QIpnTxGIgc

Team6過中秋  
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