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Betsabè Ordóñez Olivares


ACERCA DEL CATÁLOGO…  IMPORTANCIA DE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES…  NATIVOS DIGITALES VS INMIGRANTES DIGITALES…  CLASIFICACIÓN DE SOFTWARE…  CLASIFICACIÓN DE SOFTWARE POR SU FUNCIÓN… 

OBJETOS DE APRENDIZAJE…  VIDEOJUEGOS EDUCATIVOS  SOFTWARE PARA EL TRABAJO COLABORATIVO EN REDES…  SOFTWARE LIBRE PARA LA EDUCACIÓN…  HERRAMIENTA DIGITAL PARA LA EDUCACIÓN EN LÍNEA  HERRAMIENTAS DIGITALES  EVALUADORES DE SOFTWARE  CONCLUSIONES  REFERENCIAS  INFORMACIÒN DEL AUTOR 


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Las herramientas digitales forman una parte importante en los m茅todos de aprendizaje que se usan en la educaci贸n.

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Obtención de información más rápida Permite al alumno obtener noción e interés hacia nuevos conocimientos Desarrolla en los alumnos capacidades (alfabetización tecnológica) Mejoran el proceso de aprendizaje

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““Nativos digitales” es el término que describe a los estudiantes, menores de 30 años, que han crecido con la tecnología, “Inmigrantes digitales” son aquellos que se han adaptado a la tecnología y hablan su idioma pero con “un cierto acento”.”(García Felipe , Portillo Javier, Romo Jesús, Benito Manuel, p. 3).

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Informativa Instructora Motivadora Evaluadora

Investigadora Expresiva Metalingüística Lúdica Motivadora Inicio


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Aprende a leer con Pipo

El aire y el agua

Los decimales

Simuladores Gaslwin


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La granja de vedoque

Age of Empires

Ultimate Brain Games

Kokori

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Videojuego en línea enfocado para alumnos de primer, segundo y tercer grado. Maneja operaciones como suma, resta y multiplicación Favorece a la adquisición de destrezas y habilidades (percepción, reconocimiento espacial) Desarrolla destrezas y habilidades cognitivas, expone al alumno ante la resolución de problemas en los juegos en los que se desarrollan competencias Permite conocer el interior de las células humanas a través de nanorobots. Contribuye al aprendizaje de niños de cuarto, quinto y sexto de primaria.


Software colaborativo o groupware se refiere al conjunto de programas informáticos que integran el trabajo en un sólo proyecto con muchos usuarios que se encuentran en diversas estaciones de trabajo conectadas a través de una red.

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Sistema de flujo de trabajo

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Costo de licencia nulo

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EDMODO ES UNA PLATAFORMA SOCIAL EDUCATIVA GRATUITA A MODO DE RED SOCIAL: EDMODO FUE CREADA EN EL AÑO 2008 POR JEFF O'HARA Y NIC BORG Y CONSTITUYE UNA HERRAMIENTA EXTRAORDINARIAPARA LOS PROFESORES DE TODOS LOS NIVELES EDUCATIVOS POR SER UNA RED PRIVADA, SEGURA Y GRATUITA ESPECIALMENTE DISEÑADA PARA FAVORECER LA INTERACCIÓN Y LA COLABORACIÓN ENTRE DOCENTES Y ESTUDIANTES.

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Hoy no basta con transmitir conocimientos de una forma tradicionalista, el educar para la vida exige que como profesores desarrollemos múltiples competencias, junto con la capacidad para diseñar experiencias de aprendizaje significativas, en las que nuestros alumnos sean el punto central del proceso enseñanzaaprendizaje. Al utilizar críticamente las TIC en este proceso estamos generando nuevas competencias en los alumnos, las cuales les serán útiles siempre, ya sea para la escuela o para cumplir con las demandas que exige la tecnología del siglo XXI. Inicio


Felipe García, Javier Portillo, Jesús Romo, Manuel Benito. Nativos digitales y modelos de aprendizaje.

María Paz Prendes Espinosa, (aut.) Francisco Martínez Sánchez; María Paz Prendes Espinosa, (dir.) Dykinson. La enseñanza con

objetos de aprendizaje S.L. 1ª ed., 1ª imp.(12/2007) 

Cabero, J., Duarte, A. y Barroso, J. (1999). La

formación y el perfeccionamiento del profesorado en nuevas tecnologías: retos hacia el futuro. Ysauro González Neri, Victoria Carmona Martínez y Sara Espíritu Reyes (1995) Evaluación de software 

educativo. 

Amar, Víctor (2010) La educación en medios digitales

de comunicación.

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Para más información acerca de este catálogo comunicarse con: Betsabè Ordóñez Olivares Correo electrónico: betsy.nov94@gmail.com


Aprender a educar con tecnologìa