involucrando participación la activa de su entorno familiar y social. Para ello, propusimos hacer uso de los recursos resilientes personales, sociales y culturales que esta población ya disponía, los mismos que debieran ser fortalecidos, y a su vez controlar los factores de riesgo identificados en el estudio. Para tal efecto, diseñamos una estrategia que, teniendo al niño como foco central de nuestra intervención, también consideraba la intervención sobre los otros miembros de su entorno familiar y social. Esta estrategia fue sintetizada en lo que denominamos "La Casita de la Resiliencia Andina" (Figura 1).
Como se puede ver, este gráfico tiene como base el sistema de socialización y crianza andino sobre el cual se estructura un conjunto de columnas en las que se encuentran las capacidades, actitudes y condiciones asociadas a la resiliencia, las mismas que deben desarrollarse en los diversos actores involucrados en el proyecto: niño, familia y comunidad. En el caso de los niños, se trata de desarrollar las capacidades asociadas a la resiliencia; en la familia se desarrolla actitudes favorables al desarrollo del niño; y en la comunidad, las condiciones que debieran brindar sus miembros para propiciar el desarrollo de la resiliencia infantil. Es de notar la íntima relación que existe entre las acciones que se
Resiliencia Andina Protagonismo Infantil Actitudes Familiares +
Autoestima Manejo y expresión de emociones
Atención de necesidades
Valoración de sí mismo Indentidad y recreacieón cultural
Actitudes Comunales +
Redes organiz y servic. pro niño
Valoracion del niño Recursos ambientales
Autonomía Orden y control Optimismo - humor Cooperación Transmisión cultural
Valoración del niño
Creatividad
Socialización Andina e Intercultural
Figura 1