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LA PERLA- ESCUELA FCO. GONZALEZ BOCANEGRA. Vimos que la maestra antes de entrar con un nuevo tema coloca los aprendizajes esperados en hojas de color y los pegaba en el pizarrón; cuando la mayoría de los alumnos cumplía con dicho aprendizaje, la maestra colocaba una estrellita bajo el aprendizaje, motivando así a sus alumnos al favorable cumplimiento de los aprendizajes. Por otro lado, dicha docente tenia apartado a 8 alumnos que según ella necesitaban de atención mas personalizada, ya que algunos de ellos sufrían con déficit de atención, con lo cual en lugar de promover la inclusión de alumnos especias con los demás, la dejo aun lado, apartándolos en una fila pegados a la pared, poniéndoles actividades diferentes, y privándolos de socializar con sus demás compañeros, además de alegar que esos niños deberían esta en un “crio” , pues sus necesidades no podían ser atendidas por ella. Esta misma docente nos comentaba acerca del resto del grupo, como es que influye la cultura en el salón de clases, decía que la mayoría de los alumnos tenían padres comerciantes y por tal motivo estos niños estaban muy vivos en cuanto a relación con el dinero y las cantidades, con lo que ella comenta que desde primer grado ellos ya tenían noción de cuanto valía cada moneda o billete y eran capaces de realizar operaciones de manera rápida y clara; como había sido su maestra en primer grado y ahora en segundo, comentaba que los niños tenían grandes ansias de aprender y que todos lograron leer antes de pasar a segundo grado, pero por motivos de infraestructura, se tuvo que unir a su grupo, otro medio grupo de niños, los cuales decía no tenían el mismo rendimiento, ya que no sabían leer, y que en ocasiones recurría a la ayuda de alumnos monitores, mientras ella atendía a los que llamaba “a los mas lentos para aprender”.

Análisis de la Experiencia  

Realizada por algunos compañeros