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ADOLESCENTES EN ACCIÓN

¿ADOLESCENCIA? Todo lo que debes saber

EL AUTOCONCEPTO

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CONSEJOS PARA EDUCAR EN VALORES MADURACION SEXUAL

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¿ADOLESCENCIA? Todo lo que debes saber

EL AUTOCONCEPTO CONSEJOS PARA EDUCAR EN VALORES MADURACION SEXUAL

Editorial En el siglo XX el adolescente tenía un rol más permisivo, menos rebelde, enfocado siempre en los valores que eran inculcado desde pequeños. Pero en la actualidad los adolescente se han convertido en personas mas liberales, más independientes más rebeldes etc. y esa conducta ha generado una inmensa preocupación . Por esta razón esta revista se convierte una herramienta que le ayudara a los padres y educadores a entender, comprender y mejorar las conductas de los adolescentes en sus diversas áreas.

Maria B. Montilla L.


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¿ADOLESCENCIA? La adolescencia es un periodo en el desarrollo biológico, psicológico, sexual y social inmediatamente posterior a la niñez y que comienza con la pubertad. Su rango de duración varía según las diferentes fuentes y opiniones médicas, científicas y psicológicas, pero generalmente se enmarca su inicio entre los 10 a 12 años, y su finalización a los 19 o 20. Para la Organización Mundial de la Salud, la adolescencia es el período comprendido entre los 10 y 19 años y está comprendida dentro del período de la juventud -entre los 10 y los 24 años-. La pubertad o adolescencia inicial es la primera fase, comienza normalmente a los 10 años en las niñas y a los 11 en los niños y llega hasta los 14-15 años. La adolescencia media y tardía se extiende, hasta los 19 años. A la adolescencia le sigue la juventud plena, desde los 20 años hasta los 24 años.[1] [2] Algunos psicólogos consideran que la adolescencia abarca hasta los 21 años[3] e incluso algunos autores han extendido en estudios recientes la adolescencia a los 25 años

La adolescencia es esencialmente una época de cambios. Es la etapa que marca el proceso de transformación del niño en adulto, es un período de transición que tiene características peculiares. Se llama adolescencia, porque sus protagonistas son jóvenes que aún no son adultos pero que ya no son niños. Es una etapa de descubrimiento de la propia identidad (identidad psicológica, identidad sexual...) así como de la de autonomía individual. En el aspecto emocional, la llegada de la adolescencia significa la eclosión de la capacidad afectiva para sentir y desarrollar emociones que se identifican o tiene relación con el amor. El adolescente puede hacer uso de su autonomía y comenzar a elegir a sus amigos y a las personas que va a querer. Hasta entonces no ha escogido a sus seres queridos. Al nacer conoció a sus padres y tal vez a algunos hermanos y el resto de sus familiares. Después, de alguna manera, sus padres fueron eligiendo sus compañeros de clase y amigos. Pero al llegar a la adolescencia, puede hacer uso de cierta capacidad de elección para poner en marcha uno de los mecanismos mas significativos de esta etapa. Llevando implícita la capacidad para discriminar sus afectos: querer de diferente manera a cada persona que le rodea y personalizar sus afectos. Esto debido a la llegada del pensamiento abstracto que le permite desarrollar su capacidad para relativizar. La discriminación de afectos, a través del establecimiento de diferencias en el tipo y la profundidad de sentimientos, le permite la personalización de sus afectos.

http://es.wikipedia.org/wiki/Adolescencia


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MADURACIÓN SEXUAL La madurez sexual es la edad o el momento en el cual un organismo obtiene la capacidad para llevar a cabo la reproducción. Es a veces considerado sinónimo de la adultez a pesar de ser dos conceptos distintos. En los humanos, el proceso de maduración sexual es llamado pubertad. La mayoría de los organismos multicelulares son incapaces de reproducirse sexualmente luego del nacimiento (o la germinación), y, dependiendo de la especie, puede tomar cuestión de días, semanas o años hasta que su organismo esté apto para tal fin. Adicionalmente, ciertos casos pueden provocar que el organismo se vuelva sexualmente maduro. Esos casos pueden ser externos, como la sequía, o internos, como el porcentaje de grasa corporal (estos casos internos no deben ser confundidos con la influencia de hormonas las cuales pueden producir el desarrollo de la madurez sexual directamente.) La madurez sexual es llevada a cabo como consecuencia de la maduración de los órganos reproductivos y la producción de gametos. Puede ser acompañada también por un crecimiento repentino o

proporcionalmente más rápido, o por otros cambios físicos que distinguen un organismo inmaduro de su forma adulta. Estos cambios se denominan características o caracteres sexuales secundarios, y habitualmente representan un incremento en los dimorfismos sexuales. Por ejemplo, antes de la pubertad, todos los niños de la especie humana tienen pechos planos, pero luego los individuos femeninos desarrollan senos mientras que los masculinos no; siendo ejemplo efectivo de un dimorfismo sexual, donde el individuo masculino difiere de alguna manera del femenino más allá de la mera producción de células sexuales masculinas o femeninas respectivamente. Sin embargo, existen excepciones en este caso de dimorfismo en los cuales un hombre puede desarrollar senos a causa de la obesidad o por desbalances hormonales como la Ginecomastia. Luego de llegar a la madurez sexual, es posible que ciertos organismos se vuelvan infértiles o incluso cambien de sexo. Algunos organismos son hermafroditas, cuya denominación para un individuo humano es intersexual, y pueden o no producir descendencia viable. También, mientras que en muchos organismos la madurez sexual está vinculada a la edad, muchos otros factores están involucrados y es posible para algunos desarrollar la mayoría o todas las características de la forma adulta sin ser de hecho sexualmente maduros. En la situación contraria, es posible incluso para los organismos en su forma inmadura reproducirse

http://es.wikipedia.org/wiki/Madurez_sexual


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LA MADUREZ EN LA ADOLESCENCIA La adolescencia es un periodo de cambios que se suceden muy rápidamente y que desde un punto de vista físico están encaminados a poner en marcha la capacidad de reproducción. Estos cambios van acompañados de una maduración en el aspecto cognitivo y psicosocial que a veces provoca situaciones difíciles para los padres. Su personalidad cambia porque también evolucionan psicológica y emocionalmente. Y estos cambios no son iguales a lo largo de los períodos de la adolescencia.. Periodos de la adolescencia Adolescencia temprana (10-13 años) El pensamiento aún se plantea con fines muy inmediatos, no tiene demasiada capacidad de análisis y eso se traduce en que aún no se inicia la separación de los padres. Aunque haya una actitud rebelde, no se llega a producir un distanciamiento interno. En esta etapa tienden a tener amigos del mismo sexo y se da mucho valor al grupo y muy poco a la pareja. Son frecuentes las manifestaciones de mal genio, rabietas, muchas veces dirigidas a los padres. Adolescencia media (14-16 años) La separación de la familia es más evidente. Los amigos son más selectivos y ya se inician las actividades en pareja. Comienzan a desarrollar el pensamiento abstracto, por lo que necesita constantemente conocer diversas alternativas y diferentes puntos de vista. La excesiva preocupación por los cambios que están sintiendo da paso a una atención especial a las relaciones personales. En la adolescencia tardía (17-19 años) aparecen las relaciones de pareja estables, a veces incluso con contacto sexual. La capacidad de abstraer permite planificar el estudio, el trabajo o la vida de pareja. La relación con la familia vuelve a ser más tranquila y la actitud hacia los padres es menos crítica y beligerante. En ocasiones aparece la “identidad negativa”: el adolescente se opone a los valores familiares y por eso explora ideas y actitudes diferentes.Difíciles de convencer Uno de los cambios más importantes es la aparición del pensamiento abstracto. A esta edad adquieren la posibilidad de establecer un razonamiento basado en


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LA MADUREZ EN LA ADOLESCENCIA

hipótesis y probabilidades. ¿Qué provoca este cambio? Pues que será necesario argumentar más para convencerles. Dejan de aceptar los puntos de vista de los demás sin cuestionarlos. Por eso, ya no vale un “lo digo yo porque soy tu padre y basta”. En busca de identidad La formación de la identidad se caracteriza por la falta de control de los impulsos y por el planteamiento de objetivos a veces irrealizables o, al menos, muy difíciles de conseguir. Desea ser astronautas, o arqueólogos para descubrir nuevas civilizaciones... y creen que, en realidad, no es difícil. También aparece una especie de sentimiento de vulnerabilidad (“a mi no me va a pasa nada”) que provoca en demasiadas ocasiones una falta de conciencia de peligro.


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ADOLESCENCIA: ÉTAPA DE INMADUREZ EN BUSCA DE MADUREZ: LOS 3 OBJETIVOS QUE PERSIGUE

Conquista de madurez entendida como personalidad responsable.

Realización de la cualidad de tener una existencia independiente,.

Logro de la independencia


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DESARROLLO AFECTIVO DEL ADOLESCENTE La Identidad Personal La adolescencia es un momento de búsqueda y consecución de la identidad personal. Esta identidad es de naturaleza psicosocial y contiene importantes ingredientes de naturaleza cognitiva. El adolescente se juzga a sí mismo de la misma forma de cómo es percibido por los otros, y se compara con ellos. Estos juicios pueden ser conscientes o inconscientes, con inevitables connotaciones afectivas, que dan lugar a una conciencia de identidad exaltada o dolorosa, pero nunca afectivamente neutra. El autoconcepto es el elemento central de la identidad personal, pero integra en sí mismo elementos corporales, psíquicos, sociales y morales. Los cambios fisiológicos obligan a revisar y rehacer la imagen del propio cuerpo. La preocupación por el propio físico pasa a primer plano. Pero no sólo la imagen del propio físico, sino la representación de sí mismo pasa a constituir un tema fundamental. El adolescente tiene una enorme necesidad de reconocimiento por parte de los otros, necesita ver reconocida y aceptada su identidad por las personas (adultos, compañeros) que son significativas para él. Es este reconocimiento y aceptación lo que asegura un concepto positivo de sí mismo. La Conducta Sexual Con la pubertad ha comenzado la capacidad sexual propia del organismo humano maduro, con la instauración de la genitalidad. En todos los tiempos y en todas las sociedades, la adolescencia parece haber sido una etapa de peculiar actividad sexual. Lo que varía de unas épocas a otras, de unas sociedades a otras, son los modos o patrones de ejercer esa sexualidad. La actividad más característica entre adolescentes suele ser la conducta heterosexual de caricias íntimas, dentro de un marco de encuentro, que puede dar lugar a desarrollar distintos tipos de sentimientos y comportamientos: desde la mera simpatía y amistad, hasta el enamoramiento propiamente dicho. (Marquez L., Phillippi A., 1995)


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EL AUTOCONCEPTO Cuando se habla de autoconcepto se hace referencia al conjunto de sentimientos, percepciones y valoraciones que un individuo tiene sobre sí mismo en cuanto persona. Percepciones relativas a uno mismo y que aluden a las propias características y capacidades, al concepto de uno mismo en relación con los demás y el medio, a los valores, metas, ideales, percibidos positiva o negativamente por el sujeto. Se hace referencia a las dimensiones básicas que definen a la persona, como son: habilidades, rasgos físicos, rasgos emocionales y afectivos... En suma, es la imagen y valoración que tiene un individuo de sí mismo, contemplando el conjunto de características y experiencias por las que pasa. El autoconcepto es uno de los más importantes resultados del proceso socializador y educativo. Proporciona pautas para interpretar la experiencia; es el marco de referencia sobre la base del cual se organizan todas las experiencias. El significado y valor de la realidad dependen, en gran parte, de cómo la persona se ve a sí misma; según el concepto que de sí misma tenga la persona interpretará la realidad. Es necesario tener un autoconcepto positivo para una conveniente adaptación del sujeto, para la felicidad personal y para un funcionamiento eficaz. El autoconcepto no es innato; se construye y define a lo largo del desarrollo por la influencia de las personas significativas del medio familiar, escolar y social, y como consecuencia de las propias experiencias de éxito y fracaso. En otras palabras, desde los primeros años de su vida, el ser humano va formando el concepto de sí mismo a partir de sus propias experiencias y de las valoraciones que recibe de las personas importantes de su medio social, como son los padres, profesores y compañeros. El niño adquiere las actitudes hacia sí mismo por medio de un proceso de “imitación”, por el que incorpora a sus propios esquemas las conductas y actitudes de las personas significativas. El niño, al identificarse con las personas que le son significativas, imita y hace suyas las características de éstas; va formando un concepto de sí mismo similar al de las personas que le rodean y que trata de imitar.


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LOS TRES PROBLEMAS MAS FRECUENTES DEL ADOLESCENTES es un rasgo típico de esta etapa es impropio de la infancia, no es que en esta última no se den conductas desobedientes, pero van a tener un sentido muy distinto a las de la adolescencia.

La Rebeldia

HUIDA DEL

La fuga del hogar de los adolescentes es un riesgo que ha existido siempre, pero en la actualidad, el riesgo ha aumentado como deterioro del ambiente familiar y del ambiente social.

HOGAR

El Sentimiento de INFERIORIDAD

para actuar en presencia de otras personas, es un miedo crónico en obrar ya que proviene de la falta de confianza en los demás y en la desconfianza en sí mismo. El tímido se cree y se siente siempre observado.


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CONSEJOS PARA EDUCAR EN VALORES 1- Enseñarles valores desde la infancia (respeto hacia los padres y hacia las demás personas, amor, solidaridad, ayudar a las personas mientras se pueda, sinceridad, lealtad, dignidad, honestidad ser honesto y no decir mentiras NO jurar en falso, compromiso, ética y moral) y reforzarle estos valores a cada momento de sus vida a cada instante para que así no se les olvide la importancia que tiene el mismo en sus vidas.2 2- Es primordial acompañar a nuestros hijos adolescentes en cada etapa y en cada acontecimiento feliz o triste de su vida para evitar que ellos se refugien en agentes externos como la sociedad, los amigos etc. 3- Orientar a nuestros hijos sobre las acciones buenas y las acciones malas de la vida las acciones buenas seria que ellos practiquen algún deporte o hacerles descubrir y explotar una cualidad que tengan y así trabajaríamos al mismo tiempo el autoestima de nuestros hijos. 4. Comprenderlos y entenderlos ya que esta etapa es una etapa de cambios físicos y psicológicos en donde ellos se ven afectados por este cambio y están experimentando por primera vez el comienzo de la etapa del adulto medio y tenemos que recordar que nosotros también pasamos por esta etapa. 5 -Brindarles la confianza y el apoyo que ellos necesitan mas en esta etapa. Donde la misma palabra lo dice adolecen de herramientas para enfrentar la vida que les viene.


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COMO INFLUYE LA SOCIEDAD Actualmente la juventud podríamos decir que ha pasado a un primer plano y su influencia es mucho mayor hoy que hace unos años. Asistimos a una "juvenilización" de la sociedad. Los jóvenes imponen sus formas de hablar, modas, gustos, aficiones,pensamientos... en la sociedad. Las niñas se hacen mujeres antes, los chicos alcanzan la madurez física antes. Los problemas sexuales, religiosos, políticos, sociales, familiares..., etc., aparecen también antes que en eras históricas anteriores. Támbién en nuestro país existen 13 millones de personas menores de 25 años, o sea casi el 45% de la población total esto acarrea problemas de falta de puestos de trabajo, falta de espacio en escuelas y universidades y ello crea a veces problemas y actitudes agresivas. Junto a ello, hay que destacar el importante papel que va teniendo la mujer en la vida social y cultural, un papel que antes no tenía ya que de ser solamente novia, esposa, ha pasado a ser compañera, amiga y miembro del mismo equipo de trabajo o estudio. En las escuelas, fábricas, oficinas, comercios, universidades... la mujer está muchas veces luchando por equipararse al hombre desde la juventud. Hay una mayor relación entre chicos y chicas, y esto hace que esas relaciones se produzcan en un clima de mayor naturalidad. En la actualidad la sociedad que son: los medios de comunicación, ultimas tendencias de moda, el alcohol, las drogas, la prostitución) influye de muchas maneras en los adolescentes ya que estos son agentes externos que se encuentran en el ambiente y el adolescente tristemente lo adopta a su personalidad y a su tipo de vida ya que “cuando una acción o un mensaje es repetido consecutivamente se vuelvo propio del ser humano” Y los padres no deben permitir que sus hijos se dejen influenciar y que adopten conductas que les hace inducir la sociedad.


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ENTRETENIMIENTO La pesadilla de Osmel En 1997 el presidente del Miss Venezuela celebraba 15 años al frente de esta organización con una cosecha de reinas que parecía indetenible. El país tenía cuatro Miss Universo y cuatro Miss Mundo, los triunfos de Alicia Machado y Jacqueline Aguilera estaban frescos y las criollas siempre figuraban en cuanto certamen hubiera. Quizás por eso tenga sentido esta confesión que Osmel hizo el 15 de junio de ese año: "Tengo una pesadilla constante en la cual la venezolana no quede ni de finalista. Sé que algún día eso pasará...

JenCarlos Canela ofrece sorpresas El cantante y actor presentará este sábado 31 a las 8 de la noche, en el Hotel Eurobuilding, un show que en el que rendirá homenaje a su pasado, presente y futuro musical. El músico, cantante, actor y pareja de la venezolana Gaby Espino, Jen Carlos Canela, asegura que en el concierto que ofrecerá este sábado en Caracas le dará algunas sorpresas a su legión de fanáticas. Canela es conocido en Venezuela más por su faceta de actor que por la de músico. Sus interpretaciones en las telenovelas Pecados ajenos, Más sabe el diablo y Mi corazón insiste le abrieron las puertas del país.


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PUBLICACION PARA LA ORIENTACION Y LA CORRECTA FORMACION DEL ADOLESCENTE

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