PORODICA
Kako razviti empatiju? Olga Borovnica Psiholog, sistemski porodični psihoterapeut KBC Zvezdara, ORL,”Dečija kuća”
V
eć nekoliko dana po rođenju, beba reaguje plačem kada čuje plač druge bebe. Zanimljivo je da do takve reakcije ne dolazi kad se kompjuterski proizvede plač, ili kada se čuje plač, na primer, životinja. Bebin plač nije samo imitacija, jer nosi sa sobom i stvarnu uznemirenost. Empatija predstavlja sposobnost razumevanja i/ili saosećanja sa iskustvima druge osobe. Pretpostavlja se da uznemirenost drugog predstavlja okidač za bebina ranija neprijatna i uznemirujuća iskustva, i ona postaje stvarno uznemirena. S obzirom da beba do šestog meseca ne odvaja sebe od drugih, ona onda i osećanja drugih doživljava kao svoja (a samim tim postaje i uznemirena), ali ovakvo ponašanje je svakako početak empatije, jer predstavlja prvi znak reakcije beba na osećanja drugih. Posle šest meseci, s porastom svesti o sebi i drugima, beba na drugačiji način dozivljava plač druge bebe, tugu majke i slično. Ona tada ne reaguje odmah, prvo joj se na licu vide znaci tuge (spuštene
Da bi se kapacitet za saosećajnost razvila u punoj meri, važno je rano detinjstvo i vaš odnos kao roditelja prema detetu već od prvih dana usne, pućenje usta) pre plača, a nekada i ne reaguje, ako je zauzeta svojom aktivnošću. Oko prve godine dete će, ako vidi da neko drugi plače, često i samo potražiti zaštitu majke, i slične načine podrške koje traži kada je i samo uznemireno.
Empatija predstavlja sposobnost razumevanja i/ili saosećanja sa iskustvima druge osobe. Sa godinu i po počeće da „pomaže” drugome u nevolji, tj. da prilazi drugom detetu koje plače, da ga dodiruje, grli... Dete više neće tražiti utehu za sebe, ali će tešiti drugu decu na način na koji njega smiruje (dovodeći im svoju mamu, dajući im svoju omiljenu igračku, svoju flašicu...). Ono sada jasno razlikuje svoju uznemirenost od tuđe,
ali tek sredinom druge godine postaje svesno da se tuđa osećanja i želje razlikuju od njegovih. Sada dete neće donositi drugu koji plače svog medu već njegovog. Kako rastu deca počinju da razumeju i da empatišu i složenijim emocijama drugih (na primer, razočaranost, jer je neko otkrio tajnu). Počinju da razumeju uzroke i posledice nekih dešavanja i da ih i rečima izražavaju („Mama je ljuta, jer sam razbio času.”). Sa devet godina razumeju da jedan događaj može da izazove i lepa i ružna osećanja („Volim da se igram sa kucom, ali se malo i plašim.”). S razvojem mišljenja, i razumevanje tuđih emocija postaje sveobuhvatnije, pa se tako može misliti o svojim osećanjima za neki događaj, kao i zamišljati šta bi mogla neka osoba da oseća. Ljudi se verovatno rađaju sa kapacitetom za empatiju, ali da bi se ona adekvatno razvila, i da bi se razvila u punoj meri, važno je rano detinjstvo i odnos roditelja prema bebi. Roditelji, a prvenstveno majka, tumačeći rane bebine neverbalne znake i dajući im značenja (na primer, uznemiren si, jer ti se spava) pružaju osnovu da dete bolje razume sebe, kao i osnovu za kasnije bolje razumevanje osećanja drugih.
Rosa nastavlja da pomaže mamama i tatama Sredstva za otvaranje škola prikupljaju se od prodaje Rosa vode od 1.5L, od čega se jedan dinar odvaja u ove svrhe Zahvaljujući izuzetnoj podršci građana, Rosa voda će u 2017. godini podržati otvaranje još pet škola roditeljstva, i to u Sjenici, Srpskoj Crnji, Bojniku, Batočini i Svilajncu. Misija otvaranja škola započeta je 2016. godini, kada je otvoreno prvih pet škola u sredinama u kojima ovaj vid podrške nije postojao. Građani su i tokom proteklih meseci prepoznali značaj inicijative i još jednom sa Rosa vodom podržali ono što je važno - porodicu i budućnost dece. Hvala vam!
BEBIN IZBOR
|
5