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TE INVITAMOS AL MUSEO DEL AGUA VEN…

Invitación exclusiva para Los estudiantes del grado 5


Nuestro mundo está lleno de hermosos recursos, los cuales cada día desaparecen a mayor velocidad, todo por culpa de la mala utilización de los mismos. Pero, hay lugares, personas, fundaciones y entidades que se involucran tanto y les duelen tanto nuestras riquezas que las cuidan, las protegen y las preservan. EPM a través de El museo del agua es una de esas entidades que se encargan de mostrarnos de forma lúdica y recreativa todo lo que la naturaleza tiene para ofrecernos. Hoy los estudiantes del grado quinto de primaria del Colegio Santa Inés de Entrerríos, hicieron una visita pedagógico-educativa a este maravilloso lugar, allí descubrieron a través de imágenes, videos, recreaciones multimedia lo que nuestro planeta tiene para nuestro goce, lo disfrutaron, aprendieron y se sensibilizaron sobre lo que estamos haciendo por nuestro territorio. Esta cartilla se diseña con el fin de llevar a otros la experiencia vivida por este grupo de estudiantes, a través de la elaboración de unos talleres prácticos, los cuales servirán para recrear lo aprendido, mostrarlo y finalmente contextualizarlo. ¡Entremos pues, a este mágico lugar, en el cual se aprende, se vive y se goza!


OBJETIVO 1.

Diseñar estrategias pedagógicas a través de las cuales los estudiantes del grado quinto aprendan sobre los recursos hídricos que tiene nuestro país y se concienticen sobre el mal uso que se le está dando a los mismos.


TALLER 1 EVOLUCIÓN DEL PLANETA

1.

Realiza un collage con las imágenes recolectas, a través de las cuales de fe de la evolución que se dio con las herramientas para la purificación del agua, en las diferentes culturas.

2.

Realice un gráfico en el cual recree, el proceso de evolución del planeta.

3.

Saque una frase, inventada por usted, a través de la cual concientice a las sociedades modernas sobre el cuidado y preservación del planeta.

4.

Qué fue lo que más le impactó de la sala 1 “Evolución del planeta” y por qué.


5.

Que significa para usted la siguiente frase, explique: “un mundo de rocío y dentro de cada gota un mundo de lucha” (Issa 1792)

TALLER 2 “AGUA RECURSO VITAL”

1.

De las imágenes que se presentan a continuación, elija una sobre esta de respuesta a los siguientes interrogantes:

Relación que tiene la imagen con lo visto en la sala número 2

Cuál es color predominante en la imagen y por qué.

Qué título le darías a la imagen y por qué.

Describa de forma detallada lo que observa en la imagen.


Con que lugar que hayas visitado, visto, escuchado la asocias y por qué.

Que elementos de la contaminación observas en la imagen, y cómo crees que perjudican el ambiente natural.

IMÁGENES

TALLER 3 “ECOSISTEMAS”


1.

Recree en plastilina, material de deshecho, gráficamente, entre otros, uno de los ecosistemas vistos en la sala número 3.

2.

Prepare una exposición, para una metodología tipo museo, en la cual tenga presente: 

Tipo de ecosistema

Características que presenta

Qué factores externos afectan su desarrollo normal y natural

Mencione la biodiversidad existente en él

Reponda a la pregunta ¿por qué escogieron ese ecosistema?

TALLER 4 “CULTURAS FORMADAS POR EL AGUA”


1.

Realice un cuadro comparativo, entre las diferentes culturas, resaltando en este el proceso de recolección, procesamiento, abastecimiento y transformación del ambiente hídrico.

Medio Ambient ey Desarrol lo Sostenib le y Sustenta ble

2.

Elija una cultura y represente de manera teatral el proceso de recolección del agua.

3.

Realice un logo a través del cual usted invite al cuidado, protección y conservación de los recursos hídricos.

4.

Elabore un instrumento musical utilizando materiales de deshecho. Explique cuál fue su proceso de elaboración, materiales y utilidad.


CARTILLA DE ACTIVIDADES MUSEO DEL AGUA  

ACTIVIDADES PARA REALIZAR DESPUÉS DE UNA SALIDA PEDAGÓGICA AL MUSEO DEL AGUA

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