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Índice Prólogo............................................................................................. 9 Capítulo I. Introducción a una pedagogía virtual.............. 13 1. Los estudios culturales......................................................... 21 2. El profesor y la profesora.................................................... 24 Capítulo II. Una revisita a la pedagogía convencional..... 29 1. Representantes....................................................................... 30 2. Las críticas continúan........................................................... 35 Capítulo III. Argumentación para una pedagogía virtual...........................39 1. Introducción a una aproximación conceptual de una pedagogía virtual.................... 39 1.1. ¿Qué es educación?....................................................... 39 1.2. ¿Qué es aprender?......................................................... 41 1.3. Los giros.......................................................................... 49 1.4. Las pedagogías emergentes ......................................... 51 1.5. Las ecologías para el aprendizaje................................ 56 2. Los pilares teóricos de una pedagogía virtual.................. 73 2.1. El pilar psicosocio cognitivo de una pedagogía virtual............................................... 73 2.2. El pilar sociológico y cultural en su relación con la pedagogía virtual...................... 75 2.3. La perspectiva semiológica en relación con una pedagogía virtual............................ 82 2.4. Insumos antropológicos para una pedagogía virtual.................................................... 86 2.5. El arte y su relación con la pedagogía virtual................................................................ 90 2.6. Los insumos de la tecnología para la pedagogía virtual............................................... 92 3. Los pilares metodológicos de una pedagogía virtual...... 134 3.1. Los métodos prospectivos........................................... 136 3.2. Las humanidades digitales............................................ 138 Capítulo IV. Los estudios culturales....................................... 151 1. Los estudios culturales son una contradisciplina............. 156 Capítulo V. Un puente entre los estudios culturales y la pedagogía virtual....... 163 1. Reconfiguraciones posibles de un puente......................... 167 Capítulo VI. Trabajo de campo. Intento de evidenciar la necesidad de construir una pedagogía virtual inscrita en los estudios culturales y formar a los profesores e investigadores en este campo............................................. 175 1. Una aclaración teórica.......................................................... 175 2. Interpretaciones cuantitativas y cualitativas...................... 176 Conclusiones abiertas.................................................................. 199 Bibliografía...................................................................................... 207 Anexo................................................................................................ 209

Índice Libro "Una Pedagogía Virtual en el marco de los Estudios Culturales"  

Fainholc, B. (2017) Una Pedagogía Virtual en el marco de los Estudios Culturales. Editorial UOC - Universidad Oberta de Catalunya, Barcelona...

Índice Libro "Una Pedagogía Virtual en el marco de los Estudios Culturales"  

Fainholc, B. (2017) Una Pedagogía Virtual en el marco de los Estudios Culturales. Editorial UOC - Universidad Oberta de Catalunya, Barcelona...

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