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MODELO A SEGUIR EN EL DISEÑO DE LOS SEMINARIOS PRESENCIALES A REALIZAR (Indicado por la Universidad) Entidad organizadora: CSI·F ENSEÑANZA (sede provincial) Título del seminario “La motivación de los alumnos en las enseñanzas no universitarias” Nivel/Etapa al que se dirige la actividad  Infantil  Primaria Secundaria  Educación Especial  Interniveles  Bachillerato  Formación Profesional Lugar de realización(aulas): Aulas de CSI.F en Alicante C/ Virgen del Socorro Nº60 1º Alicante 03002 Fecha de inicio 08-03-2010

Fecha de finalización 12-03-2010

Número de horas 31

Créditos LRU 3

Créditos ECTS 1

Objetivos de la actividad: -

Aprender técnicas y recursos para motivar a los alumnos y mejorar su rendimiento Formar al profesorado sobre las nuevas técnicas de motivación y su desarrollo en programas de aula específicos para cada etapa educativa Técnicas de comunicación. Gestión de equipos (aula), habilidades para gestionar equipos (alumnos) Adaptación de técnicas de marketing a la motivación del alumnado. Concienciar a los implicados en los distintos niveles de la necesidad de la incorporación de las tendencias psicológicas más actuales al trabajo en el aula

Objetivos específicos - Definir y aplicar los conceptos de aptitud, actitud, valores e intereses de nuestros alumnos - Conocer la interrelación entre inteligencia y personalidad - Profundizar en lo que significa el medio para el desarrollo de la personalidad - Valorar la importancia del desarrollo afectivo del individuo - Determinar la importancia de la organización del aula como elemento educador - Desarrollar actividades para generar autoestima - Aprender técnicas y recursos para motivar a los alumnos y mejorar su rendimiento escolar


Contenidos de la actividad: Módulo 1: Qué es la motivación y sus tipos (4 horas) - Introducción - ¿Se puede motivar a las personas? - La escala de Maslow aplicada a los estudiantes - Motivación por el método didáctico - Motivación por el contenido terminal del aprendizaje - Motivación por mediación instrumentral - Motivacion por experiencia del éxito Módulo 2: Las claves para una motivación eficaz (4horas) - La voluntad - Como conocen y actúan las personas - Hábito adquirido y mantenido - A todos nos pasa lo mismo, - La comunicación Módulo 3: El profesor(4 horas) - Afrontar el problema - Poder y autoridad. El liderazgo - Formas de enseñan - Estrategias que puede utilizar el profesor Módulo 4: Principios metodológicos (4 horas) - Introducción - Principio de no sustitución - Principio de actividad selectiva - Principio de anticipación - Principio de secuencia alternativa - Principio sistemecidad didactica - Principio de individualización Módulo 5: Los alumnos (4 horas) - Dar razones que les automotiven - Cómo influye la autoestima - La propia valoración - Acciones condicionadas - Energía interior - El aprendizaje de la decepción Módulo 6: El entorno del alumno (4 horas) - El centro - Las familias - Los amigos, la televisión, internet y los videojuegos. • •


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No presencial: Realizar los siguientes trabajos (6 horas)

a) Aplica la teoría de Maslow e indica razonando tu respuesta como ordenarías las necesidades del alumno . ( 3 horas). b) Elabora una dinámica de grupo, para tu clase distinguiendo las distintas fases que debe componerla, planteamiento que se debe realizar (motivación) para la participación de todo el grupo. (tres horas).

Trabajo final A tu clase, ha llegado a mitad de curso un alumno de origen emigrante, con dificultades con el idioma, con la familia desestructurada (madre aquí pero con jornadas laborales interminables, padre en su país de origen), todo ello le hace sentirse muy desmotivado y existe un serio peligro de que abandone los estudios a pesar de que tiene “potencial” . Traza en cinco folios por una cara, las directrices de actuación, para que mediante la comunicación, las técnicas de motivación, este alumno no abandone y desee trazar contigo un plan de marketing personal y su propio plan de carrera.

Metodología de trabajo: El seminario, como tal, es eminentemente práctico, aunque tenga una parte teórica y se complemente con la realización de algunos trabajos escritos. Se desarrollará de forma teórico-práctica a través de: − Puesta en común de sesiones. − Dirigidos por el profesor y puestos en común. − Desarrollo de propuestas en grupo.

Recursos materiales:


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Material elaborado por el profesor Proyector Ordenador Diapositivas Transparencias Revistas

Criterios o indicadores de evaluación: Valoración numérica: • Calidad en la Investigación • Aportaciones Personales • Argumentación en las ideas • Adecuación de las respuestas a la materia • Originalidad y creatividad en las argumentaciones • Calidad de las Fuentes Consultadas • Presentación y Estructura del Trabajo • Participación e interactividad con otros miembros del seminario. • Trabajo en equipo

Composición de la comisión de evaluación: El coordinador y el ponente o ponentes

Coordinador de la actividad: Don José Ramón Garrido García DNI 1472659-S Dirección Postal: C/ Curricán Nº 25 (Urb. Cabo de las Huertas) Torre A Esc.1, 4ºA Alicante 03540 Tfno 629221648

Tutores/profesores: Don José Franco López DNI 48777205-R Dirección postal: C/Curricán 25 (Alicante 03540) Tf:654143918

Observaciones


Observaciones: La distribución del curso se hará, en cuatro sesiones de 5 horas (de lunes a jueves, de 17H00-22H00 con una pausa de 20 minutos) y una sesión de 4 horas (viernes). Con el fin de hacer más asequibles para todos el curso y facilitar insitu la asimilación de conceptos. Las sesiones se dividirán, parte en la presentación teórica del curso y parte en la aplicación mediante juegos de rol, puestas en común, Brainstorming para la puesta en común de experiencias en las aulas analizándolas e intentando aplicar los conocimientos y metodologías adquiridas. El seminario pretende ser lo más práctico y útil posible, por lo que los módulos anteriormente indicados y su temporalidad estarán sujetos a variación en función de las demandas y necesidades de los asistentes

modelo definitiv  

modelo definitivo

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