Issuu on Google+

˜ จรรยาบรรณครู 2539

Œ  ครูตองรักและเมตตาศิษย โดยใหความเอาใจใสชวยเหลือสงเสริมใหกําลังใจ  ในการศึกษาเลาเรียนแกศิษยโดยเสมอหนา  •  ครูตองอบรม สั่งสอน ฝกฝน สรางเสริมความรู ทักษะและนิสัย ที่ถูกตองดีงาม  ใหเกิดแกศิษย  อยางเต็มความสามารถดวยความบริสุทธิ์ใจ  Ž  ครูตองประพฤติ ปฏิบัติตนเปนแบบอยางที่ดีแกศิษยทั้งทางกาย วาจา และ  จิตใจ  •  ครูตองไมกระทําตนเปนปฏิปกษตอความเจริญทางกาย สติปญญา จิตใจ  อารมณและสังคมของศิษย  •  ครูตองไมแสวงหาประโยชนอันเปนอามิสสินจางจากศิษย  ในการปฏิบัติหนาที่  ตามปกติ และไมใชใหศิษยกระทําการใด ๆ อันเปนการหาผลประโยชน  ใหแก  ตนโดยมิชอบ  ‘  ครูยอมพัฒนาตนเองทั้งทางดานวิชาชีพ ดานบุคลิกภาพและวิสัยทัศนใหทัน  ตอการพัฒนาทาง วิทยาการ เศรษฐกิจสังคมและการเมืองอยูเสมอ  ’  ครูยอมรักและศรัทธาในวิชาชีพครูและเปนสมาชิกที่ดีตอองคกรวิชาชีพครู  “  ครูพึงชวยเหลือเกื้อกูลครูและชุมชนในทางสรางสรรค  ”  ครูพึงประพฤติ ปฏิบัติตน เปนผูนําในการอนุรักษ  และพัฒนาภูมิปญญา และ  วัฒนธรรมไทย 


morals02