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Emma Dominguez Bonilla: Presenta una propuesta centrada en la labor docente, propiamente tal, y no en el capital cultural que porten sus estudiantes; pues se parte de la base que un docente altamente preparado puede hacer una labor eficaz, pero reorganizando su tiempo laboral y la forma en que su trabajo sea remunerado. El paradigma educativo nuevo promueve una educación moderna y eficaz que incluye leyes, teorías y aplicaciones educativas, abarca marcos teóricos referenciales, teoria practica, y practica educativa, este mismo orienta fundamentos pedagógicos, acción educativa y la investigación de los problemas de la educación. Cuando un paradigma ya no puede satisfacer las necesidades de una ciencia (por ejemplo, ante nuevos descubrimientos que invalidan conocimientos previos), es sucedido por otro. Se dice que un cambio de paradigma es algo dramático para la ciencia, ya que éstas aparecen como estables y maduras. El objetivo es, entonces, mostrar las bases que sustentan el actual modelo educativo para, a partir de ello, proponer una acción que permita no sólo mejorar la calidad educativa sino también incentivar la profesionalización docente y la revalorización social y económica del trabajo pedagógico en la escuela.

Primero a reflexión de reforma educativa  
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