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Gustavo Flores Marcos: Que la educación contemporánea sea razonable en el ámbito de interacción comunitaria, es decir, que los métodos educativos sean de valoración cualitativa en cuanto a la participación de todos los elementos que conforman el aula. Pues debido a la globalizacion hoy en dia es posible realizar lo anterior. En el nuevo paradigma educativo se enfoca a que el alumno aprenda de forma activa y no como solia ser anteriormente, es decir, de forma pasiva. Asi mismo, que el alumno aprenda utilizando las tecnologias, y dejar el modelo de fàbrica educacional donde solo el profesor tiene la palabra. Las redes cibernèticas del mismo modo, han pasado a tomar un papel importante, puesto que actualmente el profesor ya no es la ùnica fuente de informaciòn que se tiene y de donde se puede adquirir conocimiento. El nuevo paradigma busca como romper dinàmicas individuales y promover las dinàmicas sociales. Es importante remarcar que el alumno contemporàneo sòlo llega al espacio de estudio y de manera pasiva escucha la clase; sin embargo no se detiene a reflexionar del modo de empleo del tiempo en sus actividades. El alumno del futuro va encaminado a ser formado como un ser crìtico y que llegue a conclusiones propias, es decir, de acuerdo a sus culturas y creencias, para que de esta forma el alumno piense, reflexione y el maestro sòlo sea el facilitador del material de estudio. Existe la teorìa constructivista que como su nombre lo diceque onda mi guz , denota ir construyendo el conocmiento.

Primero a reflexión de reforma educativa  
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