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UNIDAD EDUCATIVA "PRIMICIAS DE LA CULTURA DE QUITO" 2015-2016

PLAN CURRICULAR ANUAL 1. DATOS INFORMATIVOS

ÁREA/ASIGN ATURA

Informática Aplicada a la Educación

CARGA HORARIA SEMANAL

2

NOMBRE DEL DOCENTE

MSc. Bayron Macas Y.

AÑO/CURS O

PRIMERO

CARGA HORARIA ANUAL

80

PARALELO

A–B–C–D

2. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

DOMINIO A

NIVEL DOMINIO B

DOMINIO C

Muestra creatividad al describir la solución a situaciones cotidianas que requieren de las nociones de aplicación a la tecnología en educación Crea y resuelve situaciones en las que se apliquen los conocimientos específicos en aplicaciones informáticas que evidencia interés por la presentación ordenada, secuencial y clara en los procesos desarrollados. Resuelve problemas mediante el uso de diversos elementos que hacen parte de la informática. Juzga los resultados obtenidos y hace inferencias relevantes de situaciones o problemas planteados que le permiten proponer soluciones

3. OBJETIVOS OBJETIVOS DE AÑO

1. Comprender la

2.

3.

importancia del uso eficiente (acorde al momento de formación) de las nuevas tecnologías dentro de enseñanzaaprendizaje Usar herramientas tecnológicas adecuadas y con propósitos claros dentro de su proceso de aprendizaje en las asignaturas del currículo. Utilizar medios y entornos digitales para

Área de Informática

OBJETIVOS DE ÁREA Reconocer a las asignaturas del área de ciencias experimentales como un enfoque científico integrado y utilizar sus métodos de trabajo para redescubrir el medio que lo rodea * Comprender que la educación científica es un componente esencial del Buen Vivir, que da paso al desarrollo de las potencialidades humanas y a la igualdad de oportunidades para todas las personas. * Reconocer a las ciencias experimentales como disciplinas dinámicas, que aportan a la comprensión de nuestra procedencia y al desarrollo de la persona en la sociedad. * Conocer los elementos teórico_conceptuales y metodología de las ciencias experimentales, que le permitan comprender la realidad natural de su entorno.


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4.

5.

comunicarse y trabajar de forma colaborativa (incluso a distancia), con la intención de apoyar el aprendizaje personal y contribuir al aprendizaje de otros. Conocer entornos digitales para buscar información, seleccionarla, analizarla, organizarla, modelarla y transformarla en nuevo conocimiento o fuente de nuevas ideas. Comprender la influencia de las TIC en el proceso de formación ciudadana y utilizarlas con una actitud de respeto al otro, a la sociedad y a la naturaleza.

* Aplicar con coherencia el método científico en la explicación de los fenómenos naturales, como un camino escanciar para entender la evolución del conocimiento. * Comprender la influencia que tienen las ciencias experimentales en temas relacionados con salud, recursos naturales, conservación del ambiente, medios de comunicación, entre otros, y su beneficio para la humanidad y la naturaleza. * Reconocer los aportes de las ciencias experimentales en la EJES

4. RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES 4.1. EJES A SER DESARROLLADOS EJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL ÁREA Utilizar herramientas digitales en nuestro contacto diario con el mundo exterior, conscientes de que a través de las tecnologías de la información y comunicación se mejore el proceso de enseñanza-aprendizaje y de que está contribuyendo de manera efectiva al logro de los objetivos deseados.

EJE DE APRENDIZAJE

EJE TRANSVERSAL

El conocimiento de las La interculturalidad herramientas informáticas servirá para desarrollar el respeto a la opinión ajena y a las fuentes de *La formación de una ciudadanía investigación; y para usar los democrática medios tecnológicos con propósitos y fines pertinentes y adecuados a los procesos de aprendizaje * La protección del medioambiente El conocimiento consciente y responsable de las herramientas servirá para desarrollar el respeto a la opinión ajena y a las fuentes de investigación, que permitirá un uso pertinente de los medios tecnológicos en los procesos de aprendizaje, al servicio de búsquedas adecuadas de información

*El cuidado de la salud y los hábitos de recreación de los estudiantes. *La educación sexual en los jóvenes

El conocimiento del uso consciente y responsable de las herramientas informáticas servirá para desarrollar el respeto a la opinión ajena y a las fuentes de investigación; y para utilizar los medios tecnológicos en búsqueda de información adecuada y

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UNIDAD EDUCATIVA "PRIMICIAS DE LA CULTURA DE QUITO" 2015-2016 pertinente a los procesos de aprendizaje. Utilizar herramientas digitales en nuestro contacto diario con el mundo exterior, conscientes de que a través de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se mejora el proceso de enseñanza aprendizaje, y de que éstas contribuyen de manera efectiva al logro de los objetivos deseados 4.2. TEMPORALIZACIÓN NÚMERO DE SEMANAS LABORABLES NÚMERO DE PERIODOS PARA EVALUACIONES E IMPREVISTOS

NÚMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE BLOQUE/MÓDULO

TOTAL

NÚMERO TOTAL DE PERIODOS

Bloque 1: Software de uso cotidiano Bloque 2: Herramientas del siglo 21 Bloque 3: Ética e investigación en ambientes digitales Bloque 4: Ambientes colaborativos

NÚMERO DE PERIODOS SEMANALES

BLOQUES CURRICULAR/MÓDULO

NÚMERO DE SEMANAS DESTINADAS AL BLOQUE/MÓDULO

NÚMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACIÓN

10

2

20

2

18

2

20

2

18

10

2

20

2

18

10

2

20

2

18

40

TOTAL

10

Total Ev + Bloq

8

72 80

4.3. DESARROLLO DE BLOQUES CURRICULARES TÍTULO DEL BLOQUE

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A DESARROLLARSE

 Usar herramientas del software de procesador de palabras en

Bloque 1: Software de uso cotidiano

 

Bloque 2: Herramientas del siglo 21

 Trabajar en parejas para producir un documento en el que se 

Área de Informática

contextos reales y que tengan vinculación con los temas estudiados en las otras áreas académicas. Producir –a través del uso de fórmulas y utilizando celdas absolutas y relativas– una tabla de datos con variables independientes y dependientes que representen funciones lineales, cuadráticas, etc. Elaborar presentaciones para una asignatura diferente a la de Tecnología, en la que se incluyan imágenes, diferentes tipos de diseño de diapositiva, transiciones entre diapositivas. establezcan las ventajas y desventajas del uso de la herramienta de computación en la nube. Utilizar ambientes de computación en la nube a fin de guardar, organizar y compartir archivos son: googledocs, skydrive, dropbox, sugarsync, box.


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 Utilizar y evaluar herramientas en la web,   Bloque 3: Ética e investigación en ambientes digitales

 Identificar ambientes digitales que poseen información editada y verificada antes de ser publicada

 Ser críticos al momento de utilizar información publicada en Internet  Desarrollar habilidades de análisis para la evaluación y validación

  Bloque 4: Ambientes colaborativos

para conocer su funcionamiento de modo práctico Indagar y descubrir por sí mismos el funcionamiento de este software presentaciones y poster en línea. Desarrollar sus habilidades de indagación, despertar su curiosidad, y reforzar la autoconfianza en habilidades propias

de información encontrada en Internet, apoyándose en cinco parámetros básicos para la validación: autoridad, exactitud, alcance, actualidad, objetividad Determinar las razones por las cuales es importante y mandatorio citar las fuentes Tomar citas textuales de libros que están leyendo al momento. Citar incluye: pies de página o citas en el texto, y bibliografía que se coloca al final del documento producido.

 Investigar qué es un blog y determinar sus aplicaciones, ventajas y desventajas

 Determinar que los wikis son ambientes de comunicación, colaboración, producción de ideas y aprendizaje

 Conocer que la información producida por estudiantes y publicada en la web (blogs, wikis) utilizará licencias proporcionadas por Creative Commons 5. RECURSOS PARA LOS ESTUDIANTES -Computadora - Texto - Internet - Office 2010 - Tutoriales web - Papel - Lápiz - Láminas o carteles - Diccionario de informática - Libros y revistas especializadas - Memoria USB

PARA LOS DOCENTES Libro de informática aplicada a la educación Computador Guías de evaluación Planificación Anual planificación Bloques Planificación Semanal

6. METODOLOGÍA MÉTODOS PROPUESTOS Finalidad educativa Logo centrismo Forma de razonamiento Deductivo Analítico

TÉCNICAS

INSTRUMENTOS

Análisis de contenidos Bibliográficos

Cuestionario de preguntas y

Trabajo de grupos

respuestas sobre el tema

dinámicas vivenciales

tratado

Técnicas de actuación

Disertación de contenidos

Técnicas auditivas y audiovisuales

Listas de cotejo

Elaboración de resúmenes

Escalas de rango

Encuentros de conocimientos.

Rúbricas

4


UNIDAD EDUCATIVA "PRIMICIAS DE LA CULTURA DE QUITO" 2015-2016 La pregunta Portafolio Diario Debate

Concursos.

Ensayo

Exposiciones de trabajos

Estudio de casos

Dramatizaciones

Mapa conceptual Proyecto Solución de problemas Texto paralelo

7. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA: Utilizar normas APA vigentes 1. http://educacion.gob.ec/wpcontent/uploads/downloads/2014/08/LINEAMIENTO S-CURRICULARES-INFORMATICA-APLICADA-ALA-EDUCACION.pdf 2. http://www.monografias.com/trabajos15/metodosinformatica/metodosinformatica.shtml#ixzz3lBTQ3JFh 3. http://es.slideshare.net/ferhz1/11-2-3-planificacionesabd-informatica 4.

ELABORADO

8. OBSERVACIONES

REVISADO

APROBADO

DOCENTE: MSc. Bayron Macas

NOMBRE: MSc. Doris Yanez

NOMBRE: Lcda. Esthela Carrasco

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

Fecha:

Área de Informática

Plan anual  

Planificación Anual Primer Año de Bachillerato Informática Aplicada a la Educación

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