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W ebQuest- CoMatFis – Proyectos Multimediales Rodriguez

Esp. Jairo Segundo Inagan

REF: 070709_4P

(

WebQuest (Búsqueda en Internet)

Lección 03. Plantillas

Nombre: bayron samir mena diaz

È

Grado: 11 Comp.

Tarea 08. PLANTILLA 02

1. Teniendo en cuenta la información de la Tarea 07. llenar la siguiente plantilla (modelo 02)

PLANTILLA PARA ELABORAR WEBQUESTS TITULO DE LA W EBQUEST:

ruinas Machu picchu

NOMBRE DEL DISEÑADOR:

Bayron sami mena diaz

EMAIL:

Brs-bayron@hotmail.com

AREA:

artística

11 Comp.

ASESO R:

GRADO:

Tipo de Aporte:

Webquest

Jairo inagan

Machu picchu INTRODUCCIÓN: Consiste en un texto corto cuya función es proveer al estudiante información básica sobre el tema, el objetivo y el contenido de la actividad que se va desarrollar, de manera que lo contextualice, lo oriente, y lo estimule a leer las demás secciones.

En 1911 el explorador estadounidense Hiram Bingham descubría a unos 2.800 metros de altura los restos de Machu Picchu, una ciudad totalmente integrada al paisaje andino peruano, refugio de reyes, que acabaría convirtiéndose en símbolo de la civilización incaica. Eran una ciudad fortaleza de los antiguos incas sobre las montañas entre los dos picos, 80 km. Al noroeste de cusco, Perú. Las extraordinarias ruinas precolombinas comprenden 13 km. De construcción de piedra unida por 3.000 escalones quizá haya sido la última fortaleza inca después de la conquista española.

TAREA: La Tarea consiste en una actividad diseñada especialmente para que el estudiante utilice y sintetice la información que ofrecen los Recursos de Internet seleccionados por el docente para desarrollar la Webquest.

La tarea para esta webquest consiste en realizar la tarea creativa que consta de realizar una sopa de letras con 20 términos incas, un crucigrama con 10 términos que utilizaban los incas diferentes a los de la sopa de letras, realizar un rompecabezas con la formas de machu picchu en cartón cartulina.

PROCESO:

Los pasos son muy sencillos de llevar a cavo

Mg. Arnovia M. Gomez B. – Esp. Jairo S. Inagan R. - 2009

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Esp. Jairo Segundo Inagan

Paso 1 Primero lee la tarea con mucha atención

Paso 2 Es la secuencia de pasos o subtareas que el estudiante debe realizar para resolver la Tarea de una WebQuest. Al diseñar una Tarea, el docente debe analizarla y descomponerla para determinar cuál es el proceso que debe llevarse a cabo para poder completar exitosamente la Tarea.

RECURSOS: Lista de sitios Web seleccionados como los más adecuados para desarrollar la WebQuest y que contienen información valida y pertinente para realizar efectivamente la Tarea. Los Recursos generalmente se dividen de acuerdo a cada subtarea descrita en el Proceso o de acuerdo a los diferentes grupos de estudiantes o roles específicos preestablecidos para desarrollar la WebQuest.

Busca información sobre el tema

Paso 3 La forma como deberás realizar la tarea será de una forma creativa por medio de crucigramas, sopa de letras, por medio de dibujos que te ayuden a comprender cada una de las parte que constituyen las ruinas del machu picchu.

Paso 4 Deberás realizar una tabla de dibujos sobre los símbolos incas y la arquitectura.

http://www.naya.org.ar/peru/machupic.htm http://es.wikipedia.org/wiki/Machu_Picchu http://www.sacredsites.com/americas/peru/machu _picchu.html http://www.machupicchu.org/ http://filatina.wordpress.com/2009/04/25/elimperio-inca/ http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_del_Imperio_ Inca

ASPECTOS A EVALUAR EVALUACIÓN: La Evaluación de una Webquest va Diseño y presentación mas allá de la asignación de una nota de las sopas de letras, o calificación y debe diseñarse con el crucigrama, propósito de obtener información que permita orientar al estudiante para rompecabezas, y la que alcance los objetivos de consulta que realizaron aprendizaje establecidos para esta. para desarrollar esta CONCLUSIÓN: Comentario o idea final que resume los aspectos más importantes tanto del tema que se trabajó como de los resultados de la actividad que se llevó a cabo durante el desarrollo de la WebQuest.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

El criterio que se tendrá en cuenta en la evaluación será el diseño de los crucigramas, sopas de letras, rompecabezas y el colorido.

tarea creativa. La conclusión que saco sobre todo este trabajo y de la webquest es que con ayuda de esta podemos adentrarnos a nuestras culturas de forma creativa, aprendiendo mucho mediante dibujos y diseño sabiendo que como estudiante que soy uno aprende mas realizando cosas creativas con respecto a algún tema que copiando en un cuaderno que luego nunca leerá.

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CREDITOS & REFERENCIAS Listado de fuentes que haga uso la webquest, proporcionando enlaces a la fuente original.

Esp. Jairo Segundo Inagan

http://www.naya.org.ar/peru/machupic.htm http://es.wikipedia.org/wiki/Machu_Picchu http://www.sacredsites.com/americas/peru/machu _picchu.html http://www.machupicchu.org/ http://filatina.wordpress.com/2009/04/25/elimperio-inca/ http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_del_Imperio_ Inca

Modelo Tomado de: http://www.eduteka.org/gestorproyectos.php y adaptado por Jairo Inagan para CoMatfis http://www.jairoinagan.com/comatfis

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TAREA 8  

TRABAJO SOBRE MACHU

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