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Proyecto CEFaQ Creemos que actualmente las diferentes entidades de la facultad deben encaminarse hacia un mismo fin. Necesitamos trabajar juntos, estudiantes, académicos y funcionarios en pos de crear facultad, crear campus, crear universidad. Creemos que ésta, nuestra casa ya no sólo nos pertenece a quienes la vemos crecer año a año, puede ser mucho mas grande, y se lo debemos al país, ya que sólo de esta manera podremos empezar a construir una mejor sociedad. Dentro del diagnóstico que realizamos se ubica la urgente necesidad de encausar las iniciativas que en la facultad se gestan, ya que al no tener una instancia concreta en la cual congregarse, pasan desapercibidas por el resto de la comunidad. Fomentar estas iniciativas a su vez resolvería otro problema que esta facultad ha comenzado a notar y es la falta de participación de la comunidad en su conjunto. Es nuestro deber remecer las aulas y los laboratorios, en donde se esconden los grandes innovadores, defensores de la educación pública, gratuita y de calidad que han vuelto a aparecer, para así encarar los desafíos que como comunidad nos planteemos. Queremos construir el futuro, por lo mismo entendemos que nuestros límites sólo los decidiremos nosotros, una comunidad empoderada de su destino es lo queremos para los alumnos de nuestra facultad, en cada uno de nosotros existe el potencial de transformar nuestro entorno y al trabajar juntos seremos capaces de generar un cambio.

MISIÓN Ser una organización coordinadora e integradora de todas las iniciativas de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacéuticas de la Universidad de Chile, defendiendo una orgánica horizontal que garantice la participación de todos los estudiantes e instaurando el concepto de comunidad estudiantil y que vele por las demandas sociales y políticas por una justa democracia en la orgánica de nuestro estamento. VISIÓN El camino a la construcción de la libertad e igualdad que soñamos como sociedad debe nacer en cada uno de nosotros y en cada uno yace la responsabilidad de concientizarnos y construir nuestro entorno. El CEFaQ no es sino un instrumento más del que la comunidad estudiantil debe disponer para construir estas libertades, no debe limitar a la comunidad, sino que debe caminar junto a ella y a sus anchas extender el paso.


OBJETIVOS ● ● ● ● ● ● ●

Fomentar el aprendizaje y auto-formación multidiciplinaria e integradora. Construir Campus, fomentando la integración entre los estudiantes de las distintas facultades. Crear Facultad, fomentando la integración entre estudiantes, académicos y funcionarios. Sentar las bases para futuros proyectos de extensión. Revitalizar la participación, discusión y toma de decisiones de los estudiantes de la facultad. Mejorar las instancias democráticas de la facultad. Mejorar los canales de comunicación e información dentro de la comunidad estudiantil.

PROYECTOS: Creemos que un pilar fundamental en la organización estudiantil es la capacidad de generar propuestas que produzcan cambios concretos en la facultad y en las que puedan participar el mayor número de estudiantes. Hemos formulado una lista de proyectos en las que esperamos que trabaje un gran número de estudiantes organizados en comisiones y equipos de trabajo. Inciativas Propuestas: ●

Construcción de un sitio web que sirva como canal de comunicación y difusión de todos los estudiantes ● Construcción de actas e informes de todos las reuniones que se hagan públicos con un plazo de 48 horas. ● Información sobre la asistencia y votaciones de los concejeros Fech en el pleno. ● Taller de Muralismo Interfacultad ● Apoyo y coordinacion con el Centro Científico de Estudiantes ● Comisiones de análisis de contenido y metodología en el contexto de la innovación curricular. ● Elaboración de un cronograma de foros, charlas y ciclos de cine. ● Extensión en deporte. ● Consejo Sustentable ● Formulación de un proyecto de participación y toma de desiciones triestamentales. ● Promover la formación de “Equipos de trabajo” con los encargados de cada CCEE y del CEFaQ ● Organización del “Día de la Facultad” * ver ANEXOS A-K TRABAJO EN COMISIONES Y GRUPOS ORGANIZADOS Creemos en una instancia que promueva y facilite las iniciativas estudiantiles, dándoles sustento y proyección a través de su integración en el CEFaQ. Promoveremos la difusión de las actividades que se realicen en cada comisión y otorgaremos todas las facilidades para su correcto funcionamiento, de igual manera fomentaremos la entrega de informes en los que se


expliciten los objetivos de dichas comisiones y avances de los proyectos en curso, además de incentivar que sean triestamentales y abiertos a la comunidad. Comisiones e Iniciativas existentes: ● Amononamiento ● Proyectos y Políticas Educacionales y difusión ● Acceso ● Analisis Crítico de la Ciencia ● Campus Abierto ● Articulación con Secundarios ● Grupos Organizados de la Facultad

ORGÁNICA ¿Por quiénes está constituido el CEFaQ? ● Mesa coordinadora: 3 Coordinadores Generales, Tesorero, Secretario, Equipo de Comunicaciones, Equipo de Extensión, Equipo de Sustentabilidad, Equipo de Docencia. Dichos cargos no implican ningún nivel de jerarquía dentro del CEFaQ, si no más bien se establecen para facilitar las comunicaciones entre estamentos y facultades. ( ANEXO 1) ● Delegados de Curso: Es el contacto entre el curso y el resto de la facultad, su misión es ser un canal de información y llevar la voz de su curso a las instancias correspondientes. Se elige de común acuerdo con los integrantes del curso (pertenecientes al mismo nivel y carrera) y es revocable. (ANEXO 2) ● Encargados de proyectos, comisiones o grupos organizados. ¿Qué instancias de información y representación existen? Masivas: ● Asambleas de Carrera: Debiesen ser moderadas por los Centros de cada carrera, pueden ser informativas, de discusión o resolutivas. Son convocadas por los centros de estudiantes, a petición de ellos mismos, de la Mesa Coordinadora o por resolución de las instancias reducidas. (ANEXO 3) ● Asambleas de Facultad: Servirán para aunar criterios y compartir puntos de vista, pueden ser informativas, de discusión y en casos excepcionales resolutivas.Son convocadas y moderadas por la Mesa Coordinadora o los Centros de Estudiantes de Carrera. ● Asambleas Triestamentales: Se espera que se vuelvan frecuentes, de modo de compartir las propuestas e inquietudes de cada estamento. Reducidas: ● Consejo de Centros de Estudiantes (*): Participan los Centros de Estudiantes de Carrera y la Mesa Coodinadora. Tienen el objetivo de resolver los temas discutidos en las asambleas de carrera y coordinar temas importantes en la facultad. Deben ocurrir de manera frecuente en fechas decididas por los integrantes y serán convocadas en forma extraordinaria por cualquiera de los Centros de Carrera o la Mesa Coordinadora(ANEXO 4) ● Encuentro Coordinador de Delegados de Curso (ECOD) (*) Participan los Delegados de Curso, Centros de Estudiantes de Carrera y Mesa Coordinadora. Tienen el objetivo de entregar información de manera eficiente y realizar


consultas a la comunidad. Pueden ser convocadas por la mesa coordinadora, los centros de estudiantes de carrera o algún delegado de curso. (ANEXO 5) ● Coordinación de Encargados de Proyectos (CEP) (*): Participan los encargados de comisiones, proyectos y grupos organizados. Tienen el objetivo de ver el avance de los proyectos, la vigencia de éstos y analizar las problemáticas que vayan surgiendo, además de difundir las actividades que realizan y convocar a asambleas informativas abiertas a la comunidad. Estas reuniones se realizarán de forma periódica en fechas decididas por los integrantes del CEP y de forma extraordinaria serán convocadas por la Mesa Coordinadora. ● Consejo de Facultad ● Consejo de Escuela (*) Dichas instancias son abiertas a cualquier estudiante de la facultad. Toma de decisiones de la comunidad Creemos que dependiendo de la decisión a tomar, se debiesen usar las distintas instancias resolutivas que existen, ya sea asambleas de carrera, ECOD o referendums. Creemos que, dadas las características de las herramientas de las que disponemos, las decisiones debiesen ser resueltas por las personas integrantes del estamento y sólo en su calidad de estudiantes. Los puestos dirigenciales (Centros de Estudiantes de Carrera) y la Mesa Coordinadora votarán es sus respectivos cursos y asambleas de carrera y en ningún caso tomarán determinaciones de manera independiente a lo que piense la comunidad en su conjunto, ya que la postura de la facultad debe emerger directamente desde los estudiantes que la componen.

Estatutos que rigen al CEFaQ Creemos importante generar un proyecto de estatutos para el CEFaQ. Entendemos que este nivel de compromiso de la comunidad nace de las necesidades de la misma, por lo que en pos de generar instancias de reflexión que logren responder a las motivaciones de sus estudiantes, idearemos una planificación de jornadas de discusión con tal de llegar a consensos como comunidad. Tenemos certeza que solo un proceso discutido extensamente de esta forma elevará el nivel de cohesión que demandan los estudiantes, no así un proyecto presentado a la comunidad y menos uno ideado sin ella. Sólo en virtud de los consensos y disensos de estas jornadas se generarán los correctos estatutos que brinden igualdad de participación a los estudiantes en el quehacer de su facultad, una correcta vinculación tanto con los diferentes estamentos como con el entorno y cualquier otro proyecto que se quisiese levantar. Creemos también que cualquier decisión tomada debe dejar espacio a la flexibilidad y a la reformulación, pues una generación no debe condenar a la siguiente y debemos permanecer activos frente a los requerimientos de una sociedad en permanente cambio.


ANEXO 1. SOBRE LA MESA COORDINADORA. Coordinadores Generales: Son voceros de los estudiantes de la facultad en todas las instancias que sean necesarias, Consejo de escuela, Consejo de facultad, Consejo de Presidentes FECh, Plenaria FECh, Coordinadora Campus Norte, o cualquier otra instancia en que el estudiantado exija la participación de estos para su representación. Tesorero: Es el encargado de administrar los dineros que recibe y genera el CEFaQ, llevar cuenta de los giros e ingresos y generar cuentas públicas del uso de estos. Secretario: Es el encargado de llevar el acta y generar un registro acabado de todas las reuniones que se efectúen, El secretario puede se miembro de la coordinación general, con la idea de acompañar y ser garante de fe de cada reunión en que se lleve la vocería del estamento, siendo imperante la publicación de los documentos generados. Equipo de Comunicaciones: Grupo encargado de la mantención y actualización de los canales de comunicación del CEFaQ con la comunidad (facebook, e-mail, página web) Equipo de Extensión: Son los encargados de planificar y desarrollar la iniciativas pertinentes a diferentes proyectos de extensión que se realicen o se pretendan realizar en nuestra facultad. El equipo fue ideado con la finalidad de propulsar, mas no intervenir, las iniciativas particulares que deseen vincularse al CEFaQ y así fomentar la creatividad y la participación del estudiantado. Equipo de Sustentabilidad: Son los encargados de desarrollar un pilar fundamental sobre la vida en comunidad que desea realizar este CEFaQ. Se le otorga una caracterización especial como “CargoProyecto”, para potenciar su avance como política universitaria. La idea es planificar y desarrollar las iniciativas pertinentes al ámbito ecológico que promuevan una mejor calidad de vida. Coordinador de Docencia: Es el encargado de velar por la calidad y equidad de la docencia impartida en la facultad, entregar apoyo a los estudiantes con problemas de índole académicos y en caso de ser necesario, asumir su representación frente a las autoridades. ANEXO 2. SOBRE LOS DELEGADOS DE CURSO Se eligirá 1 delegado de mutuo acuerdo con el curso. Entendiéndose “curso” como el conjunto de estudiantes de la misma carrera que comparten un nivel de estudios y coinciden en la mayor cantidad de ramos posible. Deberán llevar un registro de los estudiantes pertenecientes a su “curso” y de mantener canales de comunicación estables con ellos. Son los encargados de comunicar en su curso las informaciones entregadas en los ECOD, así como de llevar las decisiones de su curso a la misma instancia.(ver anexo ECOD) En el caso de que faltasen a alguna reunión, sin previo aviso, se entiende que el curso se quedará sin representación en esta instancia y debido a la gravedad de esto se les llamará la atención. En caso de que la ausencia se repita se informará al curso de modo que esté en libertad de elegir otros delegados, en caso de una tercera ausencia se exigirá al curso que elija otros delegados. para ello el CEFaQ contara con dos instancias, la primera será generar un


informe en el que se de a conocer al curso lo ocurrido y la segunda y ultima instancia será un reunión con el curso explicando la situación y la determinación que ha tomado el CEFaQ. *Los Centros de Estudiantes de Carrera son libres de tomar decisiones que atañan sólo a su carrera, como consideren conveniente. ANEXO 3. SOBRE LAS ASAMBLEAS DE CARRERA Creemos necesario la existencia de asambleas de carrera que se vinculen al CEFaQ (para temas relacionados con la facultad en su conjunto) así como aquellas que sean independientes de éste (para temas propios de cada carrera). En este entendido, pueden llamar a asambleas de carrera: los Centro de Estudiantes de cada carrera, la Mesa Coordinadora del CEFaQ, el ECOD o el Consejo de Presidentes. Dichas asambleas podrán ser informativas, consultivas y/o resolutivas. ANEXO 4. SOBRE EL CONSEJO DE CENTROS DE ESTUDIANTES Los Consejos de Centros de Estudiantes se entienden como un encuentro entre los Centros de Estudiantes de carrera y la mesa coordinadora del CEFaQ, por lo tanto podrá asistir en representación de la carrera cualquier persona designada por dicho Centro de Estudiantes independiente del cargo que tenga e incluso. Dicha instancia será resolutiva en el caso en que los Centros de Estudiantes de cada carrera lleven las decisiones tomadas en sus asambleas de carrera, de modo contrario serán sólo instancias de coordinación y proyección. ANEXO 5. SOBRE EL ENCUENTRO COORDINADOR DE DELEGADOS DE CURSO (ECOD) Al ECOD están en la obligación de asistir todos los delegados de curso de la Facultad y la Mesa Coordinadora del CEFaQ, los Centros de Estudiantes de Carrera quedan en libertad de asistir, sin embargo es sugerido que lo hagan por la importancia de dicha instancia. En el ECOD tanto la Mesa Coordinadora, los Centros de Estudiantes de Carrera así como cualquier delegado podrá dar información que considere relevante para la facultad. Excepcionalmente el ECOD será resolutivo en el caso en que los Delegados lleven las decisiones de sus respectivos cursos (en esos casos el Delegado deberá llevar el detalle de dichas votaciones).De esta instancia podrá ser electo de entre todos los delegados un Vocero del ECOD que lleve las decisiones a las instancias correspondientes en conjunto con los Coordinadores Generales. Dicho Vocero del ECOD será mandatado y revocable por los miembros del ECOD.

ANEXO A. SOBRE EL SITIO WEB DE LOS ESTUDIANTES DE CIENCIAS QUÍMICAS Objetivo General: La construcción de un canal de comunicación con toda la comunidad de la facultad, que facilite y mejore la entrega de información hacia los estudiantes.


Objetivos Específicos: - Generar una plataforma para que las comisiones, grupos organizados y encargados de proyectos puedan difundir los avances de sus trabajos y cualquier información que consideren relevante. - Generar una plataforma donde los Concejeros Fech de la Facultad puedan exponer sus visiones acerca del acontecer nacional y la realidad de la Universidad, de modo de mantener informados a todos los estudiantes. - Crear un banco de Actas e información relevante de las instancias de participación estudiantil dentro y fuera de la Facultad. - Mantener un canal de información de los hechos relevantes ocurridos dentro de la Facultad, en la Universidad y a nivel Nacional e Internacional Avance del Proyecto: - Ya se realizaron las gestiones para el diseño de la página web, así como para la obtención del dominio. - Dicho sitio será mantenido y actualizado por el Equipo de Comunicaciones del CEFaQ. ANEXO B SOBRE LAS ACTAS Objetivo: Informar de manera oportuna y fidedigna el actuar del CEFaQ en todo momento. Para ello el Secretario construirá actas e informes de todos las reuniones que se hagan . Las que se harán públicas con un plazo de 48 horas, por los canales que se estime convenientes. Así mismo se fomentará la construcción de informes de las reuniones y actividades de todos los participantes del CEFaQ (encargados de comisiones y proyectos, delegados, etc.) ANEXO C. SOBRE LA ASISTENCIA Y VOTACIONES DE LOS CONCEJEROS FECH EN EL PLENO Objetivo: Transparentar las votaciones y asistencias de los Concejeros con el objetivo de que la facultad tenga conocimiento de su actuar. De igual manera se promoverá y facilitará el trabajo de los Concejeros brindando plataformas de comunicación que puedan llegar a todos los estudiantes. ANEXO D. SOBRE EL TALLER DE MURALISMO Objetivo: Promover el muralismo como una forma de expresión artística que intenta dejar plasmado realidades, apreciaciones y movimientos sociales en la Comunidad Triestamental Universitaria del Campus Norte, Colegios y pobladores de la zona para fortalecer la integración territorial de la Universidad, la participación comunitaria y la recuperación del muralismo como una herramienta de crítica social de fácil acceso para la población.

Objetivos específicos -Realización de un taller de muralismo -Realización de 4 murales; 2 en la universidad, 1 en un colegio y otro en un lugar por definir, por ejemplo una plaza pública. -Fomentar el pensamiento crítico y la libre creación de expresiones artísticas que representen el sentir de la comunidad.


-Proyección y resistencia del imaginario colectivo con respecto al movimiento estudiantil. -Generar una instancia de reconstrucción comunitaria en la zona norte. -Generar nuevos espacios de integración Avance del Proyecto: - Este proyecto se formuló en conjunto con estudiantes de la Facultad de Odontología y se está postulando a un Fondo Azul para el próximo año.

ANEXO E. SOBRE EL CENTRO CIENTÍFICO Objetivo general: Encausar proyectos de extensión en ciencia a través del Centro Científico. Apoyar las iniciativas propuestas por este organismo ANEXO F. SOBRE LA INNOVACIÓN CURRICULAR Objetivo: Fomentar la participación de los estudiantes en el proceso de innovación curricular, tanto en el conocimiento de las mallas propuestas como en el análisis de los contenidos y la metodología de los ramos impartidos. Objetivos Específicos: - Incitar a los Centros de Estudiantes de Carrera a realizar asambleas informando el avance del proceso de innovación curricular y la importancia de esto. - Fomentar la formación de asambleas de discusión y de análisis de las nuevas mallas propuestas. - Fomentar la formación de una instancia de evaluación en las que asistan estudiantes y académicos. ANEXO G. CRONOGRAMA DE FOROS, CHARLAS Y CICLOS DE CINE. Objetivo: Generar actividades de auto-formación integral de los estudiantes de la facultad, así como también abrir dichas actividades a la comunidad. Objetivos Específicos: - Formar un cronograma de Foros y Charlas que respondan a la necesidad educativa de los estudiantes. - Generar un proyecto de Ciclos de Cine y documentales, que persiga objetivos específicos en cada una de sus sesiones. Avance del proyecto: - Se generarán en trabajo conjunto de la Comisión de Políticas Educacionales y Difusión y la Mesa Coordinadora del CEFaQ ANEXO H. EXTENSIÓN EN DEPORTE Objetivo general: Fomentar la vida sana y la integración a la comunidad Objetivos específicos: - En cooperación con el centro de deportes se buscará abrir una serie de talleres deportivos abiertos a la comuna de Independencia, en las áreas de natación, fútbol y básquetbol.


- Generar un calendario de actividades con distintos cursos de colegios de la comuna de Independencia. Que tengan como estructura de funcionamiento el realizar campeonatos financiados por el CEFaQ (Natación no aplica). -Gestionar los permisos y coordinar a la comunidad. Realizando reuniones y exposiciones en diferentes instancias, como lo son reuniones de apoderados, asamblea de secundarios etc. - Generar un grupo de monitores encargados de la ejecución del proyecto ANEXO I. CONSEJO SUSTENTABLE Objetivo: Generar un equipo de personas que tengan a su cargo proyectos que fomenten formas de vida sana y sustentable; y que trabajen en conjunto con otras facultades dentro o fuera del Campus. Objetivos específicos: - Realizar huertos orgánicos - Realizar proyectos de reciclaje - Realizar proyectos de reutilización - Fomentar formas de vida saludable.

Avances del proyecto: - Hemos formulado en conjunto con miembros del Centro de Estudiantes de Odontología este proyecto. ANEXO J. FORMULACION DE UN PROYECTO DE PARTICIPACION Y TOMA DE DESICIONES TRIESTAMENTALES Objetivo: Avanzar hacia la toma de desiciones triestamentales dentro de la facultad. Objetivos específicos: - Fomentar la organización estudiantil, de los funcionarios y de los académicos. - Fortalecer el consejo de Escuela - Generar proyectos en conjunto con los otros estamentos -Comenzar a sentar las bases para la toma de decisiones triestamentales (procesos de recalendarización, innovación curricular, elección de autoridades, etc) resguardando la autonomía de cada estamento. ANEXO K. SOBRE LA FORMACIÓN DE EQUIPOS DE TRABAJO. Fundamento: -Creemos que el trabajo en equipo fortalece las relaciones interpersonales y facilita la realización de proyectos. -Generalmente, las iniciativas en las áreas deportivas o culturales de los centros de estudiantes quedan de lado debido a la dificultad que tiene que sólo una persona se encargue de ellas.


-Con tal de fomentar estas iniciativas, se brindará ayuda económica o logística según sea requerido y evaluado, a los diferentes equipos y proyectos de trabajos que se conformen y deseen vincularse al CEFaQ Objetivo: Promover que los encargados de una misma área de cada Centro de Estudiantes de Carrera y del CEFaQ, formen equipos de trabajo para llevar a cabo sus proyectos. ANEXO L: SOBRE EL DÍA DE LA FACULTAD Objetivo: - Organización en conjunto con los Centros de Estudiantes de Carrera de un día o semana en que los estudiantes de diferentes carreras compartan en torno a actividades recreativas.

Siembra CEFaQ  

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