Page 1


‫مداخلة بعىوان‪:‬‬

‫مه تقديم المدرب‪:‬‬


‫اكتب وا ضتعىن بْ ‪..‬‬ ‫ال وا تتعمىْ فقط ؟؟‬


‫وقاط المداخلة‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬

‫و ـ ـق ـ ـ ّدو ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــ‪ٛ‬‬ ‫ت ـطـ ــاؤالت ؟؟؟‬ ‫دزاضات قٗادٖ‪ٛ‬‬ ‫خ ـطــ‪ ٛ‬تدزٖبٗ‪ٛ‬‬


‫مقدمــــــــــــة‬

‫أِ ّي ش٘ء تقًٕ بْ يف حٗاتك ؟؟‬ ‫تصىٗىّا ‪..‬‬


‫مقدمــــــــــــة‬ ‫حدد أٔلٕٖاتك‬ ‫اكتشف وٕاِبك ٔقدزاتك‬ ‫حدد جمالك‬ ‫حدد أدٔازك‬ ‫أكتب وشازٖعك‬ ‫‪ ..‬ابدأ االجناش‬


‫مقدمــــــــــــة‬ ‫الدٔز السٔحاٌ٘‬ ‫الدٔز الصح٘‬ ‫الدٔز الفكس‪ٙ‬‬ ‫الدٔز االجتىاع٘‬ ‫الدٔز املّين ٔاملاد‪ٙ‬‬


‫تســـــــــــ؟؟؟ــــــــاؤالت‬

‫و ـ ـ ــاذا؟‬ ‫أٖ ـ ـ ــَ ؟‬ ‫ك ـ ـ ــي؟‬ ‫و ـت ـ ــ‪ٜ‬؟‬ ‫كٗف؟‬


‫تســـــــــــ؟؟؟ــــــــاؤالت ‪ :‬ماذا ؟‬

‫‪ .1‬الكفاء‪ٔ ٚ‬الفاعمٗ‪ٛ‬‬


‫تســـــــــــ؟؟؟ــــــــاؤالت ‪ :‬ماذا ؟‬

‫‪ .1‬الكـفـاء‪ٔ ٚ‬الـفاعمٗ‪ٛ‬‬


‫تســـــــــــ؟؟؟ــــــــاؤالت ‪ :‬ماذا ؟‬

‫‪ .1‬الكـفـاء‪ٔ ٚ‬الـفاعمٗ‪ٛ‬‬ ‫اإلحطاُ‬

‫القٗاً باألوٕز الـصح‬ ‫بطسٖق‪ ٛ‬صح ‪..‬‬


‫تســـــــــــ؟؟؟ــــــــاؤالت ‪ :‬أيه ؟‬

‫‪ .2‬احملمّٗ‪ٔ ٛ‬الـعالـىٗ‪ٛ‬‬


‫تســـــــــــ؟؟؟ــــــــاؤالت ‪ :‬أيه ؟‬

‫‪ .2‬احملمّٗ‪ٔ ٛ‬الـعالـىٗ‪ٛ‬‬ ‫اخلالف‪ٛ‬‬


‫تســـــــــــ؟؟؟ــــــــاؤالت ‪ :‬كم ؟‬

‫‪ .3‬الرتكٗص ٔالشىٕلٗ‪ٛ‬‬


‫تســـــــــــ؟؟؟ــــــــاؤالت ‪ :‬كم ؟‬

‫‪ .3‬الرتكٗص ٔالشىٕلٗ‪ٛ‬‬ ‫قاعد‪:ٚ‬‬


‫تســـــــــــ؟؟؟ــــــــاؤالت ‪ :‬متى ؟‬

‫‪ .4‬اآلُ أٔ فٗىا بعد‬


‫تســـــــــــ؟؟؟ــــــــاؤالت ‪ :‬متى ؟‬

‫‪ .4‬اآلُ أٔ فٗىا بعد‬ ‫وعادل‪ٛ‬‬

‫األخر ٔالعطاء‬


‫تســـــــــــ؟؟؟ــــــــاؤالت ‪ :‬كيف ؟‬

‫‪ .5‬األدٔاز ٔالكفاءات‬


‫تســـــــــــ؟؟؟ــــــــاؤالت ‪ :‬كيف ؟‬

‫‪ .5‬األدٔاز ٔالكفاءات‬ ‫خـ ـط ـ ــ‪ٛ‬‬ ‫ُ‬ ‫تدزٖبٗ‪ٛ‬‬


‫األدوار القيــــــــــــاديـة‬

‫أدٔازك‬ ‫القـ ــٗادٖ‪ٛ‬‬ ‫لتحقٗق‬ ‫الكفاء‪ٔ ٚ‬الفاعمٗ‪ٛ‬‬


‫الدراسات العلمية القيادية‬


‫تمـريه ‪:‬‬ ‫الصف‪ ٛ‬القٗادٖ‪ٛ‬‬

‫‪‬‬

‫ذك٘‬

‫وّتي‬

‫عىٗق الفكس‬

‫ميكَ االعتىاد عمْٗ‬

‫وتعأُ‬

‫عٍدٓ ٔالء‬

‫كفؤ‬

‫حمفص‬

‫وطتقن‬

‫وٍضبط‬

‫حاشً‬

‫وتطمع إىل املطتقبن‬

‫وطٗطس عم‪ٌ ٜ‬فطْ‬

‫وبدع‬

‫عاده‬

‫طىٕح‬

‫شجاع‬

‫ٌاضج‬

‫املصداقٗ‪ٛ‬‬

‫داعي‬


‫وتائج‬ ‫الدراسة‬ ‫الصفات‬

‫‪5‬‬

‫لمقائد الٍىٕذج٘‬


‫وتائج الدراسة‬ ‫الصف‪ ٛ‬القٗادٖ‪ٛ‬‬

‫التقٗٗي العامل٘‬

‫‪1‬‬

‫املصداقٗ‪ٛ‬‬

‫‪2‬‬

‫السؤٖ‪ٛ‬‬

‫‪3‬‬

‫الكفاء‪ٚ‬‬

‫‪4‬‬

‫التحفٗص‬

‫‪5‬‬

‫الركاء‬

‫‪%88‬‬ ‫‪%71‬‬ ‫‪%66‬‬ ‫‪%65‬‬ ‫‪%47‬‬


‫األدوار القيــــــــــــاديـة‬

‫‪ .1‬الدٔز‬ ‫• الكفاء‪ٚ‬‬

‫تدزّب عم‪.... ٜ‬‬


‫األدوار القيــــــــــــاديـة‬

‫‪ .1‬الٕجّ‪ٛ‬‬ ‫• الـسؤٖـ ــ‪ٛ‬‬

‫‪71%‬‬

‫ال ـى ــؤضـ ـطـّٗـ ــ‪ٛ‬‬


‫األدوار القيــــــــــــاديـة‬

‫‪ .1‬الٕجّ‪ٛ‬‬

‫‪71%‬‬

‫• الـدطــ‪ٛ‬‬

‫ت‪ .‬إضرتاتٗج٘‬


‫األدوار القيــــــــــــاديـة‬

‫‪ .2‬القدٔ‪ٚ‬‬

‫‪88 %‬‬

‫• القٗي‬

‫القٗاد‪ ٚ‬األخالقٗ‪ٛ‬‬


‫األدوار القيــــــــــــاديـة‬

‫‪ .2‬القدٔ‪ٚ‬‬ ‫• املصداقٗ‪ٛ‬‬

‫زتّب حٗاتك‬

‫‪88 %‬‬


‫األدوار القيــــــــــــاديـة‬

‫‪ .3‬التغٗري‬

‫• التحد‪ٙ‬‬

‫تغٗري املٍظىات‬


‫األدوار القيــــــــــــاديـة‬

‫‪ .3‬التغٗري‬

‫• اإلبداع‬

‫ت االبتكاز‪ٙ‬‬


‫األدوار القيــــــــــــاديـة‬

‫‪ .4‬التحفٗص‬

‫• التشجٗع‬

‫القٗاد‪ ٚ‬املٕقفٗ‪ٛ‬‬


‫األدوار القيــــــــــــاديـة‬

‫‪ .4‬التحفٗص‬

‫• التقدٖس‬

‫الٕالء ٔالتحفٗص‬


‫األدوار القيــــــــــــاديـة‬

‫‪ .5‬التدزٖب‬ ‫• تطٕٖس الــرات‬

‫حتمٗن الشدصٗات‬


‫األدوار القيــــــــــــاديـة‬

‫‪ .5‬التدزٖب‬

‫• تطٕٖس الفسٖق‬ ‫فَ اإلقٍاع‬


‫األدوار القيــــــــــــاديـة‬

‫‪ .6‬العالقات‬ ‫• ع ‪ .‬داخمٗ‪ٛ‬‬

‫أدٔات التحسٖك‬


‫األدوار القيــــــــــــاديـة‬

‫‪ .6‬العالقات‬ ‫• ع ‪ .‬خازجٗ‪ٛ‬‬

‫فسٖق العىن‬


‫األدوار القيــــــــــــاديـة‬

‫‪ .7‬التدخن‬ ‫• عجص األتباع‬

‫حن املشكالت‬ ‫ٔاختاذ القسازات‬


‫األدوار القيــــــــــــاديـة‬

‫‪ .7‬التدخن‬ ‫• ً ‪ .‬املصوٍ‪ٛ‬‬

‫القٕ‪ٔ ٚ‬الٍفٕذ‬


‫األدوار القيــــــــــــاديـة‬

‫‪ .8‬التىكني‬ ‫• املشازك‪ٛ‬‬

‫فَ االضتىاع‬


‫األدوار القيــــــــــــاديـة‬

‫‪ .8‬التىكني‬

‫• إ ‪ .‬صــالحٗات‬ ‫فَ التفٕٖض‬


‫األدوار القيــــــــــــاديـة‬

‫أدٔازك القـ ــٗادٖ‪ٛ‬‬

‫• الـٕجــّ‪ٛ‬‬ ‫• ال ـق ــدٔ‪ٚ‬‬ ‫• التغـٗـٗـس‬ ‫• التدزٖب‬ ‫• العالقات‬ ‫• التدخـن‬ ‫• التىكني‬


‫ إبراهيم بغباغت‬. ‫م‬ ‫مدرب في اإلدارة والقيادة‬ Baghbagha Brahim (facebook / slideshare / youtube)

new_brahim@ (Twitter) baghbaghabrahim@gmail.com

Algeria Tel: +213 – 0770 60 24 25

الدور الاجتماعي للطالب الجامعي  

https://www.facebook.com/New.ltc