Page 1


ACTIVIDADES / TEMPORALIZACIÓN TEMPORALIZACIÓN: CRONOGRAMA DE REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES (Noviembre) (Noviembre):

ACTIVIDADES

RESPONSABLES

CRONOGRAMA 1S

01

Planificación del proyecto.

Docente.

X

02

Organización de equipos de trabajo

Docente.

X

03

Selección de temas

Doc. - Alumnos

X

04

Representaciones teatrales con temas propuestos.

2S

Doc. - Alumnos

X

05

Edición de videos

Doc. - Alumnos

X

06

Creación de Blog

Doc. - Alumnos

X

07

Recopilación de información

Doc. - Alumnos

X

Doc. - Alumnos

X

Doc. - Alumnos

X

08 09 10 11 12

Publicación de entradas – Presentación del Proyecto. Publicación Con contenidos del proyecto. Evaluación y revisión de las publicaciones. Publicación de Actividades Educativas. Elaboración de Trípticos, carteles, avisos, slogan y folletos.

3S

Doc. - Alumnos

X

Doc. - Alumnos

X

Doc. - Alumnos

X

13

Publicación de cometarios.

Doc. - Alumnos

X

14

Publicación de alternativas de solución.

Doc. - Alumnos

X

15

Desarrollo de actividades educativas.

Doc. - Alumnos

X

16

Evaluación del Proyecto.

Docente

X

17

Informe Final

Docente.

S = semana

4S

X


VI

CONOCIMIENTOS CONOCIMIENTO / DESARROLLO DE ACTIVIDADES CON TIC TIC: CONOCIMIENTOS El respeto. La igualdad. Problemas de Convivencia en el Perú. El Racismo, la discriminación étnica. La discriminación por género. Bullying. La honestidad, Justicia, Solidaridad, responsabilidad y compromiso social Proyecto Participativo

CONOCIMIENTOS

ACTIVIDADES / TIC Elabora Carteles, trípticos, trípticos, folletos proponiendo alternativas de solución ante los problemas de convivencia social qque ue existen dentro de la escuela, escuela, empleando un presentador de publicaciones. Explica la importancia de la práctica de los valores (respeto, honestidad, solidaridad, responsabilidad, igualdad, justic justicia, ia, etc.) a través de trípticos elaborados en Publisher. Realiza campañas de sensibilización a través de proyectos participativos con temas propuestos utilizando las redes sociales. (Facebook)

ACTIVIDADES / TIC

Herramientas de diseño gráfico aplicados a la publicidad. Diseño de Trípticos, Banner, Avisos. Herramientas de producción aplicadas a la educación.

Utiliza el procesador de textos para elaborar sus informes y cometarios Elabora sus trípticos, folletos, avisos y carteles utilizando un programa de diseño gráfico. Utiliza las redes sociales para proponer campañas con alternativas de solución ante los diversos problemas de convivencia social dentro de la escuela. Elabora actividades educativas complementarias (Cuestionarios, Cuadernillos, Revistas digitales, diapositivas, etc.) para sus campañas.

CONOCIMIENTOS La articulación y la pronunciación. Recursos no verbales. Desplazamiento y gesticulación. Editoriales y artículos de opinión. El blog.

ACTIVIDADES / TIC Argumenta sus puntos de vistas sobr sobree temas propuestos en un debate a través de las redes sociales. Infiere el mensaje de las representaciones teatrales y de los artículos de opinión propuestos en el blog. Elabora, participa, propone y publica entradas y comentarios en el blog. Elabora revistas, boletines, trípticos, carteles con alternativas de solución propuestas presentadas a través del blog. Elabora avisos, pancartas, graffitis, incorporando imágenes, fotografías y slogan que expresaran sus mensajes en las campañas de sensibilización. sensibi

Boletines, Trípticos. Función Comunicativa. Ilustraciones: graffitis, fotografías, caricaturas, Carteles, infografías. Avisos Publicitarios – Pancartas. CONOCIMIENTOS Identidad personal. Manejo de emociones y autoregulación Autoconcepto y autoestima. Resiliencia. Amistad Enamoramiento y afectividad. Salud Sexual. Normas de convivencia social. Prevención de situaciones y conductas de riesgo.

ACTIVIDADES / TIC Explica la importancia de la Resiliencia como capacidad para afrontar problemas a través de folletos y carteles creados en un programa de diseño. Explica la importancia de la autoestima, el autocont autocontrol rol y la autorregulación egulación a través de trípticos elaborados en Publisher Analiza la importancia del soporte emocional de la familia ante situaciones adversas a través de un informe escrito en un procesador de texto. Comprende la importancia de desarrollar un unaa conciencia de salud sin riesgos; desarrollando un concurso concurso de slogan a través de las redes sociales. Explica la importancia del respeto a las normas de convivencia a través de lecturas propuestas publicadas con Isuu. Realiza campañas de sensibilización, para enfrentar problemas de convivencia social dentro de la escuela a través de las redes sociales. sociales


VI VII

MATERIALES Y RECURSOS

¿Con qué lo haremos?

% &/ )

*

! +

/

.

# &

!

'0

$ !

" #$

Materiales impresos

# '

, - . '

DCN – Manual de Formación ciudadana y cívica 3, 4 y 5º; Modulo de comprensión lectora de 4º; Libro Ciencias Sociales: Norma 3, 4 y 5º, OTP de Comuni Comunicación, Formación Ciudadana, Ciencias Sociales, Comunicación, Arte; Libro de Persona Familia y Relaciones Humanas 3, 4 y 5º; Guías de trabajo.

Isuu – Publicaciones (trípticos, Folletos, avisos, etc) Youtube – Publicación de videos Vzplanet – Servidor web externo Hosting – Alojamiento de actividades educativas. Recursos de Internet

PeruEduca Educared Fundación Telefónica Intel educar

R Recursos Humanos

Personal directivo, Coordinadores, Docentes, Alumnos de la I.E., Padres de familia, Asistenta Social, Policía Nacional, etc. !

Infraestructura

(

&

&' '

(

!

PROYECTO DE APRENDIZAJE_PARTE02  
PROYECTO DE APRENDIZAJE_PARTE02  

PROYECTO DE APRENDIZAJE 2011

Advertisement