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CÉDULA 4 MODELO DIDÁCTICO GLOBAL SITUADO EN CUADRANTES DE DESEMPEÑO CUADRANTE DIDÁCTICO CINCO

Solucionar el problema acudiendo a procedimientos propios de la disciplina bajo el apoyo del docente. A partir de la pregunta generadora y las preguntas secundarias definir el tipo de prácticas requeridas para dar solución a la problemática planteada y evaluar las competencias profesionales del submódulo, ya sea en talleres, laboratorios o en los escenarios reales específicos, conforme a los lineamientos de prácticas profesionales que deben realizar los estudiantes de bachillerato.

NOMBRE DE LA PRÁCTICA

TALLER O LABORATORIO

ESCENARIOS REALES

4.

Instala los componentes de la red.

Centro de cómputo.

Empresas, Cibercafés, Escuelas y Ayuntamientos.

5.

Configura los equipos en red.

Centro de cómputo.

Empresas, Cibercafés, Escuelas y Ayuntamientos.

6.

Configura un servidor de impresión en la red.

Centro de cómputo.

Empresas, Cibercafés, Escuelas y Ayuntamientos.

Recursos didácticos: Pizarrón convencional o electrónico, cañón, servicio de Internet, equipos de cómputo con tarjeta de red, medio de transmisión (cable de red UTP categoría 5 y conectores RJ-45), equipo de conectividad (switch), material adicional (pinzas de ponchar, probadores de red, entre otros), esquemas, mapas mentales y/o conceptuales y bibliografía propuesta en el submódulo.

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Profile for Subdirección de Bachillerato Tecnológico

Técnico en Informática Modulo IV  

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Técnico en Informática Modulo IV  

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