Page 1

k BabyB

VÁNOCE V ÁNOCE SE BLÍŽÍ

20

stran tipů pro vaše

VÁNOCE

EVA KIEDROŇOVÁ Rozumový vývoj dítěte Rozvoj řeči Montessori Strollering Logopedie Kojení Jóga

BabyBook 10/2012

Uvnitř dárek PRO TEBE OD MIREČKA A LEONTÝNKY


EDITORIAL Milé čtenářky, milí čtenáři! Rok se s rokem sešel a v rukou držíte poslední číslo časopisu Babybook v tomto roce. Opět jsme se pro Vás snažili vybrat zajímavá témata, připravili jsme poutavou nabídku od našich partnerů a jako novinku jsme zařadili slevové kupóny, které Vás jistě potěší. Věříme, že období adventu, které za malou chvíli nastane, strávíte v klidu a pohodě. Dovolte mi, abych Vás touto cestou pozvala na jednu benefiční akci, která se již po třinácté koná v České republice a je organizována Asociací partnerů diplomatického sboru DSA. Pokud byste rádi procestovali celý svět na jednom d místě, přidejte se k nám a přijďte 25. listopadu 2012 do Kongresové centra hotelu HILTON v Praze. Festival bude zahájen patronkou akce, paní Livií Klausovou. Celá akce Vám nabídne přehlídku národních krojů a tradičních oděvů, jídel i řemeslné dovednosti, hudbu, zpěv i tanec – čeká Vás cesta kolem světa, ze které se nikdo jistě nevrátí s prázdnou. Organizace DSA v loňském roce podpořila výdělkem celkem 26 organizací v celé ČR a věříme, že v letošním roce bude toto číslo překonáno. I v letošním roce vstupuje DSA se svou dobročinnou aukcí na internetový portál Aukro. Na závěr bych Vám všem ráda popřála klidné a pohodové přípravy na vánoční svátky, dětem splněná přání pod stromečkem a těšíme se na Vás v novém roce 2013. Eva Štětinová, šéfredaktorka

TIRÁŽ

www.babybook.cz, č. 10/2012 Vydavatelství: VIA STILE, s. r. o. Výkonný ředitel: Bc. Miroslav Sanytrák, MBA. m. sanytrak@babybook.cz Technický ředitel: Jindřich Pokorný REDAKCE: Šéfredaktorka: Mgr. Eva Štětinová, eva. stetinova@babybook.cz Zástupce šéfredaktorky: Lada Sanytráková, lada. sanytrakova@babybook.cz Korektorka: PaedDr. Petra Sanytráková ADRESA REDAKCE: Vydavatelství VIA STILE, s. r. o. U Pily 944, P. O. Box 9, 273 51 Unhošť IČ: 282 52 179, DIČ: CZ 28252179 tel.: +420 602 365 700, +420 602 565 229 fax: +420 312 698 435 e-mail: sanco@marketingrescue.cz INZERCE: sanco@marketingrescue.cz

SPOLUPRACOVNÍCI REDAKCE: Petra Šlencová Bílská , Ing. Viktor Labuť, Eva Kiedroňová, Ing. Dagmar Bulanová, Hanka Luhanová, Petra Hauptová, Lada Sanytráková, Lucie Hornofová, Mgr. Vlasta Šimková, Eva Liptáková, Mgr. Lenka Filipovská, Jitka Zajíčková, Lenka Štveráčková, Petra Šaldová, Lucie Tamášová, Dora Čejková Periodicita: čtvrtletní Distribuce: Rozšiřují společnosti PNS, a. s., vlastní distribuce a partneři Grafické zpracování, DTP: EVERSMILE s. r. o. třída Míru 66, 530 02 Pardubice +420 777 190 480, info@eversmile.cz, www.eversmile.cz TISK: Artep-tisk Praha, www.artep-tisk.cz REGISTRACE: MK ČR E18507, ISSN 1803-3520 Jakékoliv šíření publikovaných materiálů je možné pouze s písemným souhlasem vydavatele. Nevyžádané rukopisy a fotografie se nevracejí. Honoráře neplatíme.


OBSAH 4 MARCHÉ MONTESSORI 10 ROZUMOVÝ VÝVOJ DÍTĚTE 16 HIPOTERAPIE 18 JÓGA S DĚTMI 20 ROZVOJ ŘEČI 34 STROLLERING® NENÍ JEN CVIČENÍ S KOČÁRKY 36 O VODNICI TŘASNICI 42 ROZŠTĚP OBLIČEJE 44 LOGOPEDIE 46 ROZHOVOR S MOTOKÁRISTKOU A FORMULOVOU ZÁVODNICÍ 48 ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA PROINTEPO 50 NAŠE LETOŠNÍ DOVOLENÁ S FUNTAZIÍ 54 JAK DOSÁHNOUT DOKONALÉ PLETI 55 MODERNÍ LÁTKOVÉ PLENY 56 DOBRÁ RADA NAD ZLATO 58 SKOKAN ROKU F1 2011 62 BALENÍ DÁRKŮ 64 JÍME ZDRAVĚ A CHUTNĚ O VÁNOČNÍCH SVÁTCÍCH 66 ZKUSTE DĚTEM UKÁZAT BUBLINY 68 TĚHOTENSTVÍ JE NEJKRÁSNĚJŠÍ OBDOBÍ KAŽDÉ ŽENY 72 MONTESSORI HRAČKY 74 SLEVOVÉ KUPÓNY PRO VÁS 76 KATALOG


grafika – internet – reklama – foto

Netvařte se kysele… Berte věci s úsměvem! Grafika Návrhy tiskovin a webů, logotypů, logomanuálů, firemních identit.

Propagace Návrh a výroba propagačních materiálů, reklamní kampaně, tiskové služby.

Internet Webdesign, tvorba WWW stránek, internetové aplikace, CMS, e-shopy.

EVERSMILE s.r.o. třída Míru 66 530 02 Pardubice

Marketing Internetový marketing, pořádání akcí, průzkumy trhu.

+420 777 190 480 info@eversmile.cz www.eversmile.cz

LE I M S R EVE

– vaše bud

ouc

nos t

s úsměvem

www.eversmile.cz


MONTESSORI Petra Šlencová Bílská, www.marche-montessori.com

MARCHÉ MONTESSORI M pestré obrázkové karty, které rozvíjí a učí formou hry. Jednoduše, přehledně, logicky! Než se nám narodil první syn, slýchávala jsem o Montessori od přátel. Jejich nadšení jsem nebrala na lehkou váhu, ale při pohledu na ceníky pražských Montessori školek jsem se pousmála a nechala být. S narozením syna mě kamarádka přivedla zpátky a metoda Marie Montessori mě chytila a nepustila. Prošla jsem několika vzdělávacími kurzy s Montessori tematikou, se synem jsme navštěvovali Montessori kurzy v rodinných centrech, ve 2, 5 letech jsme ho nakonec zapsali do skvělé a drahé Montessori školky. Přes to všechno nebo možná právě proto mě jíždění s autíčky a vláčky nenaplňovalo. Chtěla jsem mít Montessori také doma. Vedle přípravy pomůcek praktického života jsem si originál Montessori pomůcky prosadila místo plastových hraček u manžela i babiček a naše domácí Montessori se začalo rozrůstat. Dnes vím, že originál pomůcky doma nemají úplně to správné místo, ale z absolvovaných kurzů jsem byla s pomůckami seznámená. Díky pozorování syna Sebastiana a spolupráci s ním jsem začala vyrábět doplňující materiály právě pro některé z těchto pomůcek. Mnohdy není jednoduché být pohotový a všechno, na co se dítě zeptá, vědět. Například originál pomůcka s vlajkami světa byla

4 Baby Book

10/2012

oříškem i pro mého manžela. Naštěstí jsem pomůcku chtěla vidět a vyzkoušet dříve, než jsme ji ukázali synovi. Tak například vznikl doplňující materiál pro mapu vlajek světa. Když pak Sebík pomůcku pod stromečkem rozbalil, byla skvěle připravená a po 40 minutách práce jsme ho museli přemlouvat, aby se podíval i na jiné dárky. Časem jsem přešla k vlastním námětům a dalším krokem bylo rozhodnutí nabídnout tyto materiály všem, kteří také touží po práci s vlastními dětmi. Tak vzniklo Marché Montessori, které na e-shopu www. marche-montessori.com nabízí cenově dostupný výukový materiál vyráběný v souladu s Montessori pedagogikou. Nabízíme rozmanité, nité, tepelně laminované obrázkové karty, které pomáhají v poznávání světa přirozeným způsobem, podporují dětskou zvídavost, učí formou hry. Velmi dobře

vím, kolik času a práce je potřeba věnovat byť jen jediné pomůcce o dvanácti obrázcích, aby byla dokonalá a perfektně připravená pro dětskou práci tak, abychom dětem nemuseli pomáhat, ony mohly samostatně pracovat a my se těšili nad jejich úžasnou dovedností. Věřím, že naše materiály mnohým rodičům i učitelům ušetří hlavně čas, který by výrobě takového materiálu museli dát a obětovat. S materiály od Marché Montessori pak tento čas mohou věnovat samotné práci s dětmi. Vedle výroby obrázkových karet jsem se rozhodla i pro pořádání Marché Montessori pracoven pro děti od 1 roku s doprovodem rodičů. S Marché pracovnami jsem začala,


MONTESSORI

Montessori mi otevřela cestu pro společné chvíle se svými dětmi protože jsem nechtěla přijmout přílišnou uzavřenost hranic, s kterou jsem se setkávala. Ve svém okolí mám hodně kamarádek, které tlak na pravidla po první hodině nezvládly a Montessori vzdaly. Podle mě je hrozná škoda, když to maminku odradí a pak se dítě jinak k Montessori nedostane. Myslím, že to přece musí jít i jinak, než vystresovat matku, aby se víckrát neukázala a s Montessori skončila jednou pro vždy. Zkouším nabídnout otevřenější hranice, aby se opravdu všichni zúčastnění připravili, pomůcky si osahali, prostředí poznali a pak mohli přijmout pravidla a hranice, o kterých metoda Montessori bezesporu je. Nejedu hned přesně podle „psaných“ pravidel, snažím se na ně myslet a nastavovat průběžně. Hodně také podle toho, jak to která rodina zvládne. Maminky podporuji zkušenostmi s vlastními dětmi, snažím se je motivovat a inspirovat. Chci, aby si rodiče společně s dětmi užili víc než dvě hodiny plné radosti a poznání se zajímavými pomůckami. O to mi jde. Velkou inspirací pro mě byl seminář AMI lektorky Patricie Wallner. Po všech kurzech, seminářích a zkušenostech, co s Montes-

sori mám, mi Patricie doplnila téměř vše, co mi na Montessori přišlo, dá se říct, nepřiměřené. Aktuálně probíhající Marché pracovny pro děti do 3 let jsou vybaveny dokonale připravenými pomůckami praktického života, Montessori pomůckami pro batolata a doplněny jednoduchými základními kartami slovní zásoby – výběru Marché materiálů pro práci rodičů s dětmi. S příchodem AMI kurzů a seminářů do České republiky obecně přišla „malá revoluce v české verzi Montessori pedagogiky“. Spoustu z nás to nečekaně překvapilo, ale také osvobodilo. Upřesnil se například význam a využití elipsy nebo prostředí pracoven pro batolata, tedy příprava prostředí pro věk 0–3 roky. Díky AMI kurzu pro děti 3–6 let jsem zase dostala možnost potkat se AMI lektorkou Marií Roth a vyrábět Marché materiály tak, jak nejlépe to jde. Během prázdnin vzniklo 5 velkých témat, která byla vyrobena podle struktury AMI. Po pozorování dětí při práci s těmito velkými sadami, které zachycují průřez jednotlivých klasifikací, jsem tyto materiály zjednodušila na základní sety hlavně pro práci v domácím prostředí.

Základní Montessori materiály V nabídce jsou varianty základních sad Montessori materiálů, které vznikly hlavně pro rodiče, aby s radostí mohli pracovat spolu se svými dětmi doma! Věříme, že tyto malé sety ocení i začínající Montessori zařízení a rodinná centra. Základní sady jsou naší novinkou a byly inspirovány strukturou AMI materiálů, ze kterých jsme vycházeli. Kompletní sety najdete v kategoriích AMI materiálů, zjednodušení bylo záměrem. Sady základních karet slovní zásoby jsou sjednocené se základními 3složkovými kartami a také je lze vzájemně kombinovat, propojovat. Počty karet jednotlivých druhů jsou menší (sada obsahuje 10–14 karet) a každá sada je vždy uložena do výjimečného pěnového pouzdra v barvě podle barevného kódování. Každá sada

5 Baby Book

10/2012


ŠKOLKA Přála bych všem dětem, aby mohly kouzlo Montessori prožít, a všem rodičům bych přála, aby toto kouzlo mohli dětem dopřát materiálů bude vždycky na svém místě a děti budou pokaždé s jistotou vědět, kam pro oblíbenou pomůcku sáhnout. Obaly jsou jednoduché, nápadité a především funkční. Balíčky zavázané saténovou mašlí si zamilujete! Vy i Vaše děti. Tak okouzlete kouskem vzdělání v dárkovém balení :–). Nabídka základních materiálů je doplněna Marché pomůckami, které jsou vhodné právě pro domácí použití a při začátcích s Montessori i s těmi nejmenšími tak, aby Vás společná práce bavila. Aby Vaše děti byly šťastné za kousek Vašeho času. Aby byly šťastné za Vaše oči, které tam jsou jenom pro ně.

CO JE TO MONTESSORI? • Montessori je výchovná a vzdělávací metoda založená na realistickém porozumění smyslového a emočního vývoje dítěte • je to výchova podle pravidel, která vychází z poznání a respektování dítěte, vnímá jeho potřeby a vývojové fáze, zajišťuje svobodný a spontální rozvoj • místo hraní s hračkami děti pracují s pomůckami, které jsou jednoduché, přehledné a dokonale logické

CO MONTESSORI PŘINÁŠÍ A CO ROZVÍJÍ? • • • • • • • •

jemnou motoriku koordinaci ruka–oko pozornost zrakové, prostorové a estetické vnímání vizuomotorickou koordinaci psycho-motoriku tříbí smysly socializaci (poznání sebe sama, schopnost postarat se o  sebe, samostatnost, spolupráci, zapojení se do kolektivu) • poznání světa

Petra Šlencová Bílská www.marche-montessori.com Od ukončení oděvní školy, kde vystudovala módní návrhářství, se věnuje vlastní tvorbě jako módní návrhářka a stylistka. Montessori pedagogice se věnuje čtvrtým rokem, je ředitelkou internetového obchodu Marché Montessori a lektorkou Montessori pracoven pro děti s doprovodem rodičů. Má 2 syny (Sebastian 4 a 3/4 roku, Oliver 21 měsíců).

6 Baby Book

10/2012


7 Baby Book

10/2012


Michala Nová

Michala Nová Autorka se věnuje rozvoji předškolních dětí pomocí metod waldorfské a montessori pedagogiky. Provozuje webové stránky w w w. r o d i c e m - p r i r o z e n e . eu, kde rodiče najdou jednak inspiraci, tak i  praktické návody. Ohledně výchovy dětí je bytostnou ortopraktičkou, a  upřesňuje: „Být rodičem je dobrodružství, které má svoje kouzlo, ale skrývá nejedno úskalí. Moje vnímání rodičovství vychází z  principu, že dítě je jedinečná bytost a učitel, který přináší do života mnoho krásy a jasnosti.“

8 Baby Book

10/2012


9 Baby Book

10/2012


ZDRAVÍ Eva Kiedroňová, fotografie: Ľubica Turčanová, Dalibor Glück

ROZUMOVÝ VÝVOJ dítěte ve 4.–6. měsíci Čtyřměsíční dítě se již velmi pozorně rozhlíží po okolí, hledá zdroj zvuku a je na něm vidět, jak vše pozoruje a nad vším více přemýšlí. V tomto věku si poprvé všimneme, že nás dokáže pozorovat pouze očima, aniž by pohnulo hlavičkou. Je společenské ke všem lidem a vyhledává s nimi komunikaci.

Čtyřměsíční dítě je velmi pozorné, vše sleduje a nad vším přemýšlí

Při volné hře si velmi rádo hraje s hračkami na hrazdičce, do kterých již aktivně bouchá. Myšlení dítěte i jeho vnímání příčin a následků se projevuje na úrovni kruhové reakce. Dítě náhodně ťukne do předmětu a pak již záměrně tento pohyb opakuje.

Čtyřměsíční dítě komunikuje

celým tělem

10 Baby Book

10/2012

Podobně experimentuje také se svými mluvidly a hlasem. Houká, brouká a vydává bublavé zvuky. Komunikuje celým tělem. Ponecháme-li dítě ležet v poloze na zádech, zvedá ruce před oči a pozorně si je prohlíží nebo zvedá nohy nad podložku a rukama zkoumá oblast třísel. Doporučujeme svlékat dítě pravidelně do naha a umožnit mu nejen otužovací proces tzv. vzduchovou koupelí, ale také hry s vlastním tělem.

Škádlivky a různé hry s  dítětem jsou nesmírně důležité pro jeho rozumový vývoj

Dítě již rozumově vyzrálo natolik, že chápe příčiny a následky tak dalece, že si vynucuje své potřeby. Doporučujeme proto dodržovat denní režim a vést je k trpělivosti. V případě vynucování dítěti jednoduše vysvětlíme, co a v jakém pořadí se bude dít, pak mu na chvíli odvedeme pozornost a zaměstnáme je. Teprve poté mu vyhovíme. Jeho trpělivost samozřejmě zbytečně nenatahujeme. muje se svým Tento proces můžeme Čtyřměsíční dítě se velmi pozorně sezna tělíčkem i okolím také chápat jako otužovací trénink psyMůžeme je různě lechtat chiky, trpělivosti i spolupráce a škádlit. Tím dítě nejen stimudítěte a současně jako nácvik lujeme ke zvedání nohou i ruautority rodiče. I tak malé dítě kou k místu doteku, ale také je schopno pochopit pravidla prohlubujeme citový vztah a postupně na nich spolupracovat. a vzájemné porozumění.


ZDRAVÍ

11 Baby Book

10/2012


ZDRAVÍ K učení a poznávání využívá nejvíce rozvinuté smysly, jako je sluch, hmat, zrak a citlivé vnímání lásky matky i celkové rodinné atmosféry

Rozumový vývoj v 5. měsíci Dítě udělalo z hlediska rovnováhy i orientace v prostoru již tak velký pokrok, že se mu ve vývoji podařilo zdolat další velký krok. Ve 4, 5 měsíci věku se mu díky nabytým zkušenostem podařilo v mozku propojit funkce obou hemisfér a horní i dolní končetiny spolu začínají křížově spolupracovat. V poloze na zádech i na bříšku již zvládá křížový mechanismus, který je základem pro zvládnutí obratu ze zad na bříško a později plazení, poté lezení a následnou chůzi správným stereotypem.

dítě již tak V pátém měsíci věku by mělo být zdravé ku se všemi vyzrálé, že dokáže propojit zájem o hrač svými schopnostmi až do obratu na bříško

Křížový stereotyp pohybu zajišťuje po celý život nejen nervové propojení obou polovin mozku, ale také spirálové zapojení posturálního svalstva do tzv. svalového korzetu, který bude držet ve správném postavení celé tělo, především páteř a všechny důležité vnitřní orgány.

12 Baby Book

10/2012

Zvládnutí tohoto křížového mechanismu se projeví ve schopnosti dítěte v poloze na zádech dovůli, ctižávitě. Tím prohlubujeme jeho sáhnout na hračku Dítě lákáme k vlastní akti dost i trpělivost rukou i přes střední osu svého těla. Tato vě zachytí nejdříve naši ruku dovednost je jeda teprve poté hračku nebo ji ním ze základních předpokladů pro samostatný obrat na bok. i s rukou přitáhne do úst. Dalším důležitým před-ý pokladem pro samostatný obrat na bok jsou zvednutéé nohy nad podložkou a sou-hra ruka – koleno. V poloze na bříšku see dokáže opřít o loket a ky-čel na jedné straně a ko-línko na straně druhé,, Pětiměsíční dítě touží zmocnit se hračky a prozkoumat aby se mohlo natáhnoutt ji všemi smysly volnou rukou po hračce. Dítě dále pokračuje v exMá-li dítě zájem o nějakou hračku, tak je potřeba je perimentování s hlasem. V pěti měsících se mu již daří nechat tak dlouho se za ní vydávat nejrůznější hlásky. natahovat, až na ni dosáhne. Nejraději komunikuje Teprve pak mu ji můžeme pos matkou, kterou vnímá jako dat. Jde o cvičení, ve kterém dítě prohlubuje vůli, ctižádost jedinečnou bytost. Ještě nea trpělivost, orientaci a odhad chápe, že existuje i mimo vzdálenosti. Současně jde o nájeho zrakové pole. A protože cvik spoje mezi okem a rukou. mu prozatím chybí dostatečně soustředěná pozornost Nabízíme-li dítěti v poloa disponuje pouze s krátkoze na zádech k úchopu z podobou pamětí, potřebuje ji loviny zakrytou hračku, nedostále vidět. Tato skutečnost káže ještě cíleně sáhnout po ovlivňuje počátky závislosti, odkryté části hračky, ale tápa-


INTERNETOVÝ MAGAZÍN PRO NASTÁVAJÍCÍ MAMINKY Plánujete miminko? Víte o svém těhotenství jen krátce? Těšíte se a máte zároveň obavy? Jste na správné adrese. Najdete zde plno rad, informací o těhotenství – průběhu, zdravotních komplikacích, zdravém stravování, typy na akce pro těhulky, příprava výbavičky, recenze knížek pro nastávající maminky, vše kolem porodu a prvních dnech s miminkem doma, až do prvního roku vašeho děťátka. Web má velice krásnou grafiku a je přehledně řazen do rubrik. Popovídejte si s ostatními těhulkami v diskuzním fóru. Přijďte se s námi podělit o vaše zážitky z jiného stavu. Určitě nebudete litovat. Těšíme se na Vás. Více

na www.MojeBrisko.cz

INTERNETOVÝ MAGAZÍN PRO MAMINKY O DĚTECH DO 3 LET Nevíte si rady se svým batolátkem? Hledáte inspiraci pro všední i nevšední dny? Chcete se odreagovat od dětí, něco příjemného si přečíst a dozvědět se mnoho zajímavých informací? Na webu najdete typy, jak zvládnout péči o batole, jaká jídla pro něj připravovat, recenze knížek pro děti, akce pro rodiny s dětmi, pohádky, říkadla a hry pro rozvoj vašeho dítěte. Diskutujte s ostatními maminkami v diskuzním fóru. Přispějte svým názorem, příběhem ze života. Těšíme se na Vás. Více

na www.NaseBatole.cz

MÁTE DOMA PŘEDŠKOLÁKA? Chcete rozvíjet jeho inteligenci a správně ho připravit na vstup do první třídy základní školy? V magazínu Předškoláci naleznete rady a tipy pro rozvoj, vzdělávání a přípravu dětí pro vstup na základní školu. Návštěva webu pro Vás bude určitě přínosem. Pro učitelky mateřských škol: doplňování tzv. „zásobníků“ písní, her a říkadel, která jsou nedílnou součástí při každodenním plánování výchovného procesu a plnění Školního vzdělávacího programu (ŠVP) ve všech mateřských školách a centrech pro děti. Přehledné rozdělení námětů do jednotlivých oblastí jako výtvarné, literární, rozvoj rozumového poznání a pohybových aktivit pro děti. Pro rodiče (nepedagogickou veřejnost): Díky inspirativním námětům v oblasti literární, výtvarné, pohybové, ale i zdravotní, se každodenně prohlubuje vztah matka (rodič) x dítě v tom nejdůležitějším období formování dětské osobnosti. Důležité rady v oblasti péče o zdraví dítěte (správný psychický rozvoj dítěte) nebo rady maminkám před nástupem dítěte do mateřské školy. Na těchto internetových stránkách si můžete zdarma stáhnout a vytisknout pracovní listy, omalovánky, elektronické knihy nebo pexeso.

Více na www.Predskolaci.cz

MAGAZÍN O VAŘENÍ A ZDRAVÉ VÝŽIVĚ Vaříte rádi, hledáte stále inspiraci? Chcete vařit z dostupných potravin, klasická česká jídla, ale občas si dáte pohanku, cizrnu nebo červenou čočku? Tak je tento web přímo pro vás. V případě, že trpítě nějakým onemocněním a musíte držet dietu, i na to jsme připraveni. Dozvíte se jaké potraviny jíst, čemu se vyhnout, na co si prostě dávat pozor. Recepty jsou zařazeny podle rubrik, takže každý si přijde na své. Dozvíte se informace o gastroakcích, které se konají ve vašem okolí, dále zde najdete kurzy vaření, na které se můžete přihlásit. Hledáte vhodnou kuchařku a nevíte, jakou si vybrat? I to Vám pomůžeme vyřešit. V našem magazínu jsou publikovány recenze na kuchařky, ale i knihy o zdravé výživě a dietách. V případě, že hledáte novinky, zajímavosti ze světa gastronomie, i na to máme odpověď. Přijďte nás navštívit, a když se Vám naše stránky budou líbit, doporučte je svým známým.

Více na www.ZdravaVyziva.info

13 Baby Book

10/2012


ZDRAVÍ Dítě se pravidelně psychicky i fyzicky otužuje a postupně je silnější, zdravější, přizpůsobivější a sebevědomější

zet do koDoporučujeme s dítětem pravidelně dochá jsou kurzy lektivu stejně starých dětí a  rodičů, jako plavání nebo cvičení

která vygraduje později, po sedmém měsíci věku, s dosažením schopnosti samostatně se od matky vzdálit plazením nebo lezením. Půjde o období osmiměsíční úzkosti, které bude nejtěžší především pro děti, které pobývají většinu času izolovány v prostředí svého domova a rodiny. Proto rodičům velmi doporučujeme s dítětem pravidelně docházet do kolektivu stejně starých dětí a rodičů, jako jsou kurzy plavání nebo cvičení rodičů s dětmi. Zde má dítě možnost vše nejdříve pozorovat v bezpečné mámině náruči. Teprve poté se může do činností postupně zapojovat vedle rodiče nebo samostatně. Dítě se tak pravidelně psychicky i fyzicky otužuje a postupně je silnější, zdravější, přizpůsobivější a sebevědomější. Období osmiměsíční úzkosti pak není tak bouřlivé a dlouhé.

14 Baby Book

10/2012

Rozumový vývoj v 6. měsíci Šestiměsíční dítě již dosáhlo takových orientačních a koordinačních schopností, že dokáže cíleně uchopit hračku a předávat si ji z ručky do ručky. Nabízíme mu ke hře hračky, které obsahují bezpečné zrcadélko, a ukazujeme mu, jak se tam může vidět.

i prospívají hry s rodiŠestiměsíčnímu dítěti velm zrcadlem čem a sledování mluvidel před

K rozvoji dítěte je velmi zajímavou a pod

nětnou pomůckou zrcadlo

Zrcadlo je také dalším velmi vhodným podnětem k experimentování s vlastními mluvidly. Dítě se může pozorovat v zrcadle, kde ho upozorňujeme na pohyb mluvidel střídavě maminky a dítěte. Dítěti ukazujeme, jak vyslovujeme slabiky, a jeho úspěšné pokusy s radostí opakujeme. Bude-li mít dítě k vývoji dobré podmínky, začne vyslovovat slabiky jako – egu, aga, grr ba atd.

Dítě má možnost trénovat svou vůli, trpělivost, ctižádost i obratnost pouze při vlastním snažení a aktivitě na základě vnitřní motivace. Mělo-li k vývoji dobré podmínky, pak již zcela sebevědomě zvedá nohy i s pánví nad podložku tak vysoko, že si osahává bérce a později i nohy. Dokáže se přetočit ze zad na bříško, zvládá tzv. 2. vzpřímení a začíná pivotovat.


ZDRAVÍ

Šestiměsíční dítě je rozumově, orientačně, koordinačně i pohybově již tak vyzrálé, že se dokáže samostatně přetočit ze zad kolem pupku, aby se zmocnilo hračky a moh na bříško a začíná se pokoušet pivotovat lo ji všemi smysly prozkoumat

Také smysly má již tak vyzrálé, že rozlišuje obličeje a hlasy známých i neznámých osob a v závislosti na tom také odlišně reaguje. K cizím lidem projevuje určitý odstup a svou nelibost jim dovede dát najevo. Za určitých okolností z nich může mít i strach. Dítě hledá ochranu u známých lidí, s kterými má dobré zkušenosti a kteří jsou pro ně symbolem jistoty a bezpečí. Také při hrách se nejlépe uvolní pouze s blízkými lidmi. Podporujeme bouchání

do stolu, bubínku, kostiček a různých předmětů. Hrajeme si jednoduché hry na schovávanou. Schováváme si pouze obličej za plínku,

bryndáček, klobouček nebo nějaký šátek a jsme stále na dosah dítěte.

„Teče voda, chyť vodičku…“, „Udělej bum, bum, bum…“

Také již začínáme dítě učit reagovat na 2–3 slova jako např. „udělej cáky cák do vody“, „udělej bum bum bum do stolu“, „chyť vodičku, teče…“ nebo „kde je máma? …kuk“ při hře na schovávanou. Pokračování dalšími měsíci v příštím čísle.

Šestiměsíční dítě miluje hry na schovávanou

15 Baby Book

10/2012


ZAHRANIČÍ Ing. Dagmar Bulanová, www.horseconnect.org

HIPOTERAPIE pomáhá dětem na jižním cípu Afriky Před deseti lety jsem se přihlásila jako dobrovolnice na roční stáž do Camphillu v Jihoafrické republice. Od té doby je Jižní Afrika mým druhým domovem. Camphill je místo pro dospělé a děti s handicapem; nachází se nedaleko města Hermanus v údolí Hemel en Aarde (Nebe a Země) a byl založen v roce 1954. Z jediného domu pro děti s handicapem se rozrostl do dnešní podoby s kapacitou téměř dvou set lidí. Postižení tu žijí společně s dobrovolníky a pěstují zeleninu, bylinky, starají se o hospodářská zvířata, vyrábějí sýry, svíčky a ruční papír, také pletou a tkají. Dětem je určena škola, ve které se jim dostává speciálního vzdělání a terapií. Mé studium na zemědělské univerzitě mne předurčilo k práci na camphillské farmě, kde jsem se nejdříve zapojila do výroby sýrů a o několik let později jsem začala poskytovat hipoterapii, která v Camphillu do té doby chyběla. Spojila jsem se s jihoafrickou hipoterapeutickou asociací, a tak jsem brzy našla vhodné koně, kteří potřebovali domov a kteří zároveň měli klidný charakter pro hipoterapeutickou práci. Jízda na koni působí jako rehabilitace. Pomáhá zlepšovat motoriku, nutí člověka jemně vyvažovat. Nervový systém

16 Baby Book

10/2012

člověka, který má problém s koordinací a rovnováhou, dostává skrze koňský hřbet jemné impulsy. Člověk při hipoterapii překonává strach, zlepšuje si sebevědomí, zklidňuje se a koncentruje. Jízda na koni pomáhá zapojovat obě mozkové hemisféry a zlepšuje smyslové vnímání. V Camphillu jsem také poznala svého manžela, Jihoafričana. Hipoterapii nyní poskytujeme na farmě, kterou jsme si pronajali v těsném sousedství Camphillu. Máme šest koní, z nichž tři starší používám pro terapeutické ježdění. Mnoho dětí s postižením pochází z chudinských slumů u Hermanusu a jejich rodiče jsou téměř bez finančních prostředků. Také škola v Camphillu čelí velkému finančnímu nedostatku a dotace poskytnuté státem nepokryjí ani základní výdaje. Jen díky laskavým sponzorům jsme schopni dětem poskytovat přirozenou a oblíbenou terapii.

Koně s dětmi navazují dojemná přátelství, v jejich přítomnosti se handicap vytrácí. V čistém, klidném prostředí farmy utichne hluk a špína slumu. Dostává se jim individuální pozornosti a péče. Na čas strávený s koňmi se všichni moc těší a jejich rozzářené tváře jsou pro mě velkou odměnou. A také posilou – i přes nejistou finanční situaci. Ráda bych vyjádřila hlubokou vděčnost všem svým blízkým, známým i neznámým, kteří se rozhodli děti podpořit a sponzorují naše koně. Hermanus leží na pobřeží Atlantického oceánu, 120 km východně od Kapského Města. Je vyhledávaným turistickým místem, hlavně od června do září, kdy přímo do zátoky u města připlouvají rodit velryby. Více informací a fotografií je na www.horseconnect.org.


Nemáte čas? NEVADÍ Udělejte to jednodušeji, abyste si snadné vaření v mikrovlnné troubě oblíbili. Micro Pochoutka je skvělým pomocníkem pro každého, kdo chce v mžiku připravit rychlé vaječné jídlo a další chuťovky od předkrmů po dezerty např. čokoládový pudink.

S Rýžovačem snadno a rychle připravíte většinu druhů rýže. Díky jedné nádobě, která slouží na přípravu i servírování, ušetříte čas, energii a prostor ve vaší kuchyni.

rozměry 14 x 22,4 x 6,8 cm

rozměry 26,6 x 20,8 x 15,5 cm

Těstovinka vám umožní dokonale uvařit špagety a ostatní druhy těstovin. Ušetří vám čas a energii tím, že můžete těstoviny odměřovat, vařit, slévat, servírovat a uchovávat, to vše v jedné nádobě. rozměry 29,5 x 15,5 x 9,5 cm

Máte zájem o nabídku Tupperware a nemáte svoji poradkyni? dkyni? Kontaktujte nás na www.tupperware.cz nebo infolince nce 226 202 204

17 Baby Book

10/2012


CVIČENÍ Hanka Luhanová – www.jogasdetmi.cz, foto © Martina Macháčková

JÓGA

S DĚTMI

Cvičili jste někdy jógu? Pokud ano, zadívejte se někdy na děti a všimněte si, kolik jógových pozic dělají naprosto přirozeně, aniž by tušily, že se jedná o jógu. V pozici dítěte odpočívají, spát je najdete v tzv. tygří relaxaci, když se zvedají do stoje, cvičí polohu pejska a na čtyřech jsou kočičkami. Jakmile miminko začne zvedat hlavičku, máme tu pozici kobry. Při cvičení jógy s dětmi tak stačí respektovat dětskou přirozenost a začít si s nimi a jógou hrát. Právě dětské přirozené hravosti se v hodinách jógy využívá především. Jednotlivé cviky se dají ukrýt do pohádek nebo básniček, prostor se dává běhání i skotačení. Pravidelným cvičením se děti zábavnou formou postupně naučí

18 Baby Book

10/2012

vnímat a ovládat své tělo, stejně jako svoji psychiku. Hodiny jógy navíc dětem pomohou lépe navazovat vzájemné vztahy a čelit stresovým situacím. Jóga s dětmi však má svá pravidla. Hodinu by měl vést zkušený lektor. Nestačí být „pouze“ cvičitelem jógy pro dospělé, protože dětská jóga má mnohá specifika a je podstatně odlišná od té „dospělácké“. Nejen celkovou skladbou hodiny, volením cviků a dynamikou lekce, ale i atmosférou při cvičení. Dětská jóga musí být v první řadě zábavná a hravá. Měla by podporovat p a využívat v dětskou energii a kreativitu. Pokud děti d nebude cvičení bavit b a budou do něho nucené, těžko jim j bude jóga dlouhodobě prospěšná. Motivace dětí by měla být přiměřená jejich věku. Například u předškoláků pomáhají básničky, písničky, vyprá-

vění příběhů či vizuální podněty (obrázky, plyšové hračky atd.). Tyto děti ještě neudrží příliš dlouho pozornost, proto je vhodné jednotlivé aktivity poměrně rychle měnit. A také střídat dynamičtější cvičení s cviky nebo hrami relaxačními. Naopak školní děti už udrží pozornost lépe. Proto je můžeme hravou formou učit správnému provedení jednotlivých jógových cviků (takzvaných ásán), ale i do těchto hodin patří hry. Na závěr každé hodiny patří vždy relaxace. Jednou z hlavních zásad i pozitiv cvičení jógy je pak vytvoření nesoutěžního prostředí. Věkové kategorie: • Stále populárnější jsou hodiny jógy s miminky, tzv. baby jóga, o které jsme psali v minulém čísle. • Děti, které už začínají chodit, mohou navštěvovat lekce jógy pro rodiče s dětmi do 3 let. V těchto hodinách jsou děti ke cvičení motivované především zpíváním písniček a říkáním básniček.


CVIČENÍ

Právě vaše děti vám mohou být skvělými učiteli a průvodci ve světě jógy • Věk 3–6 let je ideální pro samostatné cvičení ve skupince ostatních dětí. Například ve školce nebo v rámci kroužku jógy. Tyto děti už jsou schopné lépe udržet pozornost a uvědomovat si své tělo i pocity. Jóga jim v tom může být velmi nápomocná. • Děti školního věku už mohou cvičit delší a náročnější jógové sestavy, ale i u nich je vhodné udržovatt cvičení ve formě hry.

k sobě a okolí, pozitivně formuje charakterové vlastnosti, rozvíjí poznávací procesy a pomáhá rozšiřovat slovní zásobu a trénovat paměť. Dobře vedené hodiny jógy u dětí zábavnou formou rozvíjejí důležité dovednosti v nesoutěživém prostředí, a tak jsou výborným doplňkem k ostatním soutěžním sportům.

Proč cvičit jógu s dětmi Cvičením jógy děti získají nejen pevnější a zdravější tělo, ale osvojí si i jeho o správné držení, a dosáhnou u lepší koordinace, rovnováhy y a ladnějších pohybů. Navícc jim jóga pomůže se daleko o lépe soustředit, vnímat a ovlá-dat své tělo a snadněji zvládatt stresové situace. Cvičení máá dokonce vliv i na lepší spánek.. Kromě toho jóga rozvíjí fan-tazii a představivost, učí úctěě Jak s dětmi cvičit Pokud vezmete jógu jako hru a nebudete dělat žádné extrémní cviky, určitě můžete s dětmi cvičit sami doma.

P základních poPár zzic doprovázených bbásničkami najdete v knížkách Hankky Luhanové Lali ccvičí jógu a Jak se zzdraví sluníčko. Ke hrám je možné použít Jógové karty I, na kterých je každý cvik podrobně popsán včetně účinků, nebo jógové pexeso. Vše seženete v kn knihkupectvích nebo na www.jogasdetmi.cz. Pokud hledáte více informací o cvičení jógy s dětmi, navštivte některý ze seminářů, které pořádá Česká asociace dětské jógy, o. p. s. Více informací najdete na www.cadj.cz.

19 Baby Book

10/2012


MLUVENÍ Eva Kiedroňová, fotografie: Ľubica Turčanová, Dalibor Glück

ROZVOJ ŘEČI Řeč a myšlení spolu úzce souvisí. Zpočátku, kdy dítě brouká a hraje si s  mluvidly, u  něj převládá intuitivní myšlení. Řeč a  myšlení stojí proti sobě. Když něco vidí, tak neví co to je a neumí to pojmenovat. Vše řeší intuitivně. Později začíná být myšlení konkrétní. Řeč a myšlení jdou vedle sebe paralelně. Z toho vyplývá, že na počátku stojí dovednost. Když se díváme na obrázek pejska a zeptáme se „Kde je pejsek?“, tak ho nejdříve dokáže ukázat. Později, když se zeptáme „Jak dělá pejsek?“, tak řekne po svém, přesto stále dokonaleji „haf“. A ještě později vidí-li pejska a zeptáme-li se „Co to je?“, tak dokáže říci zpočátku nesrozumitelně a postupně stále jasněji „pes“ nebo „pejsek“. Ve finále se myšlení stává abstraktní a s řečí tvoří jakoby celek. Dítě nemusí vidět pejska, a přesto si ho dovede představit, když o něm spolu mluvíme. Schopnost člověka komunikovat a mluvit, je cesta k porozumění si s lidmi. Řeč je vrcholná a nejdokonalejší pohybová aktivita člověka, do které se zapojuje hned několik částí těla – hrudník (dýchání), hlasivky, čelist, jazyk, rty, horní patro atd. Vývoj řeči je přitom přímo závislý na celkovém plynulém rozvoji dítěte.

Dosažená úroveň řeči je komplexním výsledkem dokonalé spolupráce nejen dechového, fonačního a artikulačního ústrojí, ale také zdravotního stavu, sociálního a rozumového vývoje, jemné motoriky a zvládnuté koordinace pohybů hlavy, rukou i nohou. V prvním roce života je proto nutné, aby se dítě rozvíjelo ve všech pohybech a dovednostech symetricky. Teprve po prvním roce se dítě začne postupně vyhraňovat k pravorukosti či levorukosti, podle toho, kterou hemisféru má přirozeně dominantní. Pro úspěšné rozvíjení jazyka a řeči má totiž mimořádný význam obratnost přirozeně vedoucí ruky, řízené z dominantní hemisféry, ve které má své sídlo rovněž jediné centrum pro řeč. Proto také, dojde-li ať již úmyslně či neúmyslně k potlačení dominantní ruky ve prospěch rozvoje ruky řízené podřízenou hemisférou, má to svůj nepříznivý

odraz ve vývoji řeči dítěte. Artikulační obratnost, koordinace a spolupráce mluvidel, tzn. rtů, patra, dechu, tváří i jazyka a ovládnutí řečové funkce je tak složitá, namáhavá, křehká a zranitelná, že pod tíhou neadekvátního přetížení podřízené hemisféry, může snadno dojít k zadržení nebo zablokování vývoje řeči. Pokud se má možnost funkce řeči a jazyka soustavně rozvíjet, pak kladně rozvíjí pozornost, verbální paměť i verbální myšlení, a tím usnadňuje následné vzdělávání a umožňuje společenské soužití dítěte v rodině i společnosti. Cesta k dokonalému ovládnutí jazyka a řeči začíná v něžné náruči láskyplného, klidného a srozumitelně komunikujícího rodiče, který

Nabídneme-li psychicky i fyzicky uspokojenému dítěti pravidelně klidné pozorování našich mluvid el při artikulovaném vyslovování hlásek, slov či písniček, pak mu dáváme ideální příležitost k rozvoji vlastní řeči

20 Baby Book

10/2012


MLUVENÍ

U nejmenších dětí je rozvoj řeči stimulován sáním, jídlem, laskáním, dotekem, hrami se rtíky se na dítě dívá, pravidelně mu zpívá a promlouvá na ně čistými a jasně vyslovovanými slovy v krátkých jednoduchých větách. Pokud má dítě možnost mnohokrát vyslechnout stejný, líbivě zrytmizovaný text a sledovat stejně se pohybující mluvidla, pak má větší šanci, že se mu povede je napodobit. Pokud dítě dobře vidí a slyší, má základní předpoklady odezírat artikulaci mluvidel a naslouchat malebnosti a čistotě mluveného slova. Pozor, i špatně slyšící děti do šestého měsíce věku vydávají podobné zvuky jako slyšící. Po šestém měsíci věku se u neslyšících dětí řeč nejenže přestává rozvíjet, ale dokonce mizí. U nejmenších dětí je rozvoj řeči stimulován sáním, jídlem, laskáním, dotekem, hrami se rtíky – např. brnkáním, hlazením tváří, povídáním si s dítětem, hrou s mluvidly – jazykem, ale i olizováním a poznáváním hraček ústy.

Každý zdravý novorozenec se hlásí na

Již jsme si popsali, že na celou řadu dovedností, stejně tak i na řeč, se dítě většinou nejdříve tiše, bez výraznějších reakcí, připravuje. Teprve později, až přijde správný čas, zareaguje přiměřeně svým možnostem a dovednostem cestou opakovaných a vytrvalých zdařilých i méně zdařilých pokusů. Díky kvalitním podnětům i pravidelnému tréninku se ve vývoji dané dovednosti stále zdokonaluje. Prvním způsobem, jak dítě komunikuje s okolním světem, je pláč, který je v první řadě fyziologickým reflexem a souhrou dýchacích a hlasových orgánů, teprve později projevem nálady dítěte. Z toho vyplývá, že křikem po narození se projevuje každé, i sluchově postižené dítě. Vřele doporučujeme zakoupit si knížku s logopedickými hříčkami „Říkáme si s dětmi“ (Synek, F.: Nakladatelství ArchArt), kterou lze zakoupit v e-shopu na stránkách www. kenny.cz. Tato kniha se stala pro mnoho rodičů malých dětí významným pomocníkem při praktické

ůběhu prvního měsíce Občasný pláč dítěte po narození a v pr reflexem dýchacích věku je nejenže zcela fyziologickým a dnech života, ale také a řečových orgánů v prvních hodinách vhodným posilovacím cvičením

výchově jazyka a řeči. Knížka je rozdělena na čtyři části. První část obsahuje verše, které lze spojit s jednoduchými řízenými pohyby dětských ruček, nohou i celého těla. Ve druhé části verše podněcují dobrou výslovnost a sluchovou pozornost neboli fonematické vnímání. Ve třetím díle jsou verše rozvíjející obratnost ruky a hru s prsty a konečně ve čtvrtém díle najdeme verše, které nás postupně vedou k vytvoření jednoduché kresby. Výsledkem je hravé podněcování řeči, myšlení a grafo-motorické činnosti dětí i rodičů. Řeč u novorozence Již jsme si vysvětlili, že křik novorozence v prvních hodinách a dnech života je záležitostí spíše fyziologického reflexu dýchacích a hlasových orgánů, a ne pouze projevem nálady. Teprve později se křik stává signálem vyjadřujícím nespoko-

svět křikem

21 Baby Book

10/2012


MLUVENÍ

Nemluvíme na děti patlavě, N šišlavě, brebtavě, dětinsky ani přehnaně zdrobněle jenost či bolest. Je-li rodič pozorný a vnímavý, brzy dokáže rozpoznat pláč z hladu nebo z bolesti a podle toho nabídne dítěti řešení. Tím mu pomáhá jeho křik dále rozlišovat, a tak tento nejprimitivnější slovník obohacovat a upřesňovat. Přesto pláč považujeme za velmi účinný přípravný trénink nejen hlasového ústrojí, ale také dýchacích orgánů. Pláč dítěte podporuje jeho kvalitní výdech, a tím hluboký nádech s bohatým přísunem kyslíku pro tělo i mozek. Kromě toho jsou při pláči, který způsobuje prodloužený výdech proti odporu, významným způsobem posilovány mezižeberní i břišní svaly, které jsou tolik potřebné k celkově dobrému prospívání každého člověka. Spokojenost dítě naopak dává najevo vydáváním různých zvuků. Přestože s námi neumí ještě verbálně komunikovat, je to jedno z nejdůležitějších období k vytvoření základu pro řeč. Jedním ze základních předpokladů, který dítěti umožňuje kvalitní rozvoj řeči, je kromě funkčních smyslových orgánů, také uspokojení základních biologických potřeb dítěte. Již při samotném přebalová-

22 Baby Book

10/2012

ní, oblékání, krmení, chování či ukládání ke spánku se na ně neustále díváme a laskavě k němu promlouváme řečí jednoduchou a věcnou. Stručně, klidně, jasně a srozumitelně komentujeme, kde jsme, co děláme, kam půjdeme, atd., popřípadě mu zpíváme některou z jednoduchých dětských melodických písniček. Dítě se na nás oddaně dívá a komunikuje s námi prozatím neverbálně. Nezáleží na tom, že dosud nechápe význam jednotlivých slov a frází a že nedokáže informaci přijímat intelektuálně a obsahově. Důležité je, že vnímá pohodovou a harmonickou atmosféru, je mu příjemně, a to mu umožňuje se zcela uvolnit k přijímání nových podnětů. Doporučujeme dbát na to, aby komunikace s dítětem byla srozumitelně, informačně i citově bohatá, klidná, uvolněná a přirozeně i správně vyslovovaná. Nemluvíme na děti patlavě, šišlavě, brebtavě, dětinsky ani přehnaně zdrobněle. Tento druh řeči

je pro dítě sice citově zabarvený, ale málo srozumitelný. Znesnadňuje dítěti orientaci v jednotlivých hláskách a následně v ovládání jazyka, což zbytečně zdržuje i komplikuje vývoj jeho řeči, a tím i dalších důležitých psychických funkcí dítěte. Chceme-li cíleně a zdárně rozvíjet základní předpoklady pro kvalitní řeč dítěte, pak je nutné si najít dostatek času na hry, písničky, chování dítěte v náruči a rozhovory s dítětem. Nabídneme-li spokojenému dítěti něžnou, citlivou a bezpečnou náruč plnou lásky

s ním budeme hovořit Vývoj řeči dítěte nejlépe ovlivníme, když sledovat naše mluvidla. tak, aby mělo možnost pozorně zřetelně a  artikulovaně. Slova i  hlásky vyslovujeme pomalu, me zbytečně mnoho Nikdy nešišláme, nepatláme a nepoužívá zdrobnělin


MLUVENÍ

Je-li dítě při společné hře spokojené a brouká si, tak je tiše a pozorně sledujeme a nasloucháme mu a porozumění, s možností vzájemného přímého zrakového kontaktu, pak se dítě uvolní natolik, že je schopno nás plně při komunikaci vnímat. Pozorně se na dítě díváme a povídáme si s ním nebo mu zpíváme. Jedná se o jednoduché verbální projevy, které při péči i hrách máme možnost pravidelně, často a systematicky opakovat. Dítě nepochybně vyciťuje smysl těchto verbálních her, především těch, které jsou spojeny s laskavými dotyky a jemnými rytmickými spolupohyby. Dítě se tak zmocňuje zprvu citového a později obsahového bohatství, které je obsaženo nejen v rodném jazyce, ale především v individuální řeči nejbližších členů rodiny. Rozhodně by před nic nechápajícím dítětem neměly být řešeny žádné rodinné spory, které by mohly u dítěte naopak

Dítěti zpíváme a současně je pomalu a  jemně kolébáme v rytmu písničky

vyvolat dlouhodobý a nadhraniční útlum a oslabit jeho vnímavost a pozornost k rozvoji jazyka i řeči. Řeč ve 2. měsíci Ve druhém měsíci věku je již dítě zadaptované, jeví se spokojenější a má-li odpovídající péči svým potřebám, tak i méně pláče. Svou spokojenost dává najevo prvními vědomými úsměvy, houkáním a broukáním. Je-li dítě při společné hře spokojené a brouká si, tak je tiše a pozorně sledujeme a nasloucháme mu. V pauze jeho projevů mu nabídneme ozvěnu a po ukončení je pochválíme. Již v tomto období ctíme společenská pravidla při rozhovoru a vlastním vzorem je dítě učíme. Mluví jen jeden, druhý se dívá pozorně do očí a na mluvidla a tiše poslouchá. Na otázku zdvořile odpoví. Naučené návyky oceníme po celý společný život s dítětem.

váním Již v tomto věku začínáme s  pěsto Když dítě společenských návyků při rozhovoru. cháme povídá, pozorně je sledujeme, naslou sděluje a snažíme se porozumět tomu, co nám

K posílení svalů mluvidel velmi přispívá kojení a přirozená souhra ruce – ústa. Navíc můžeme dítěti nabízet různé hry, jako je jemné brnkání naším ukazováčkem na spodní ret dítěte, šimrání tváří nebo pod krkem. Dítě na tyto stimulace reaguje pohyby rtů, špulením či otvíráním úst, popřípadě dělá různé grimasy. A to je přesně ono, čeho chceme docílit, aby dítě vlastní aktivitou posilovalo drobné svaly mluvidel, ke kterým patří rty, tváře, čelist, patro, dásně a jazyk.

Škádlení tváří nebo tělíčka vede k posilování mluvidel i cel ého těla

dítě

Řeč ve 3. měsíci Jestliže jsme po předchozí dva měsíce dítěti nabízeli potřebnou komunikaci, poznáme, že dítěti se tyto rozhovory velmi líbí a vyhledává je. Jak postupně umí stále lépe otáčet hlavičku, vědomě a záměrně se soustředí na verbální projevy ve svém okolí, a tím se u něj

23 Baby Book

10/2012


MLUVENÍ Snahu o komunikaci dává dítě najevo celým tělem i mimikou, jenom ne slovně

začíná rychle rozvíjet sluch pro řeč. Řeč, která je určena přímo dítěti mu přináší daleko více potřebných a zajímavých informací než různé zvuky, šumy, slova i hlasy z okolí. Proto je velmi důležité komunikovat i nadále s dítětem formou vzájemného dialogu, při kterém již dodržujeme pravidla dvousměrné komunikace. Když mluví rodič, dítě vnímá. Dítě je již soustředěnější. Naše mluvidla již vydrží pozorně sledovat po celou dobu krátké písničky, které zpíváme dítěti tváří v tvář, pomalu, rytmicky a artikulovaně. Dovednost soustředěně a záměrně poslouchat řeč dospělých je základním předpokladem nejen pro pochopení smyslu jednotlivých slov a frází, ale také pro povzbuzení dítěte trpělivě experimentovat s vlastním hlasem. Proti tomu je pak potřeba dát dítěti dostatek času na vlastní projev, do kterého mu zase naopak nezasahujeme my. Snahu o komunikaci dává dítě najevo celým tělem i mimikou, jenom ne slovně. Ve chvílích spokojenosti si houká, brouká a vydává různé bublavé zvuky. Obsah spíše vycítíme podle jeho projevů.

24 Baby Book

10/2012

Přestože komunikace mezi rodičem a dítětem je verbálně, technicky i obsahově nesouměřitelná, je citově jednotná a srozumitelná.

Pravidelné nacvičování hlásek a důsledné dodržování pravidel komunikace od nejútle jšího věku vzorovým jednáním rodičů má velký význam pro rozvoj řeči dítěte i  vzájem nou komunikaci do budoucna

nost Když mluví rodič, dítě vnímá. Doved chat řeč soustředěně a záměrně poslou m nejen dospělých je základním předpoklade slov pro pochopení smyslu jednotlivých trpělivě a frází, ale také pro povzbuzení dítěte experimentovat s vlastním hlasem

Základem všech slov jsou hlásky. Mezi nejjednodušší a nejdříve dítětem zvládnuté hlásky patří ááááá, ééééé, popřípadě úúúúú, které pak nejčastěji spojuje do slabik s hrdelními hláskami, například gééé, grrr, egu, aga, atd. Budiž to pro nás výzva ke hře a k nácviku jednoduchých hlásek áááá, éééé, úúúú a později také íííí a óóóó, a to ať již formou samostatných hlásek, nebo v jednoduchých písničkách, např. „Mámo, táto, v komoře je myš….“ Písničky zpíváme pomaloučku a klademe důraz ne srozumitelné vyslovení a artikulaci každé hlásky.

Řeč ve 4. měsíci Má-li dítě k vývoji dobré podmínky, je-li zdravé a spokojené, můžeme u čtyřměsíčního dítěte sledovat změnu v komunikaci. Dítě se otáčí za zdrojem zvuku, usmívá se a už nejen brouká a houká, ale také vydává bublavé zvuky. Doporučujeme si s dítětem pravidelně povídat. Aby se dítě mohlo plně soustředit na komunikaci, pak občas doporučujeme zklidnit jeho pohyby a nabídnout mu pohodlnou polohu plnou pocitu jistoty a bezpečí. Zachycení horních končetin nebo přitažení dolních končetin k bříšku je pro dítě výzvou k uklidnění a navázání komunikace. Při pravidelné komunikaci s dítětem je patrné, že dítě se již aktivně do dialogu zapojuje, sleduje mluvidla a má je snahu


MLUVENÍ Gymnastika mluvidel posiluje drobné svaly tváří, jazyka, rtů, horní a dolní čelisti, které budou zodpovídat za kvalitu vyslovovaných hlásek

t horních končetin na a komunikaci s dítětem. Vlevo – záchy ující, dítě Ukázka základních poloh k uklidnění u dítěte. Obě tyto polohy jsou zklidň k bříšk k kolíne lení schou – vo a vpra hrudníčku dítěte žní mu lépe ečí, uklidní jeho pohybovou aktivitu a umo a bezp jistoty pocit mu ou nabídn zastabilizují, vnímat mluvené slovo tváří v tvář

napodobovat, povídá si s námi houkáním a broukáním a experimentuje s mluvidly. Přestože se nám dítě jeví příliš maličké, již v tomto období je důležité myslet na vše, co ovlivňuje jeho budoucí komunikační i verbální schopnosti. Dítě je v tomto období tak vnímavé na celkové chování a mimiku pečujícího rodiče, že by byla velká škoda nevyužít této příležitosti ke vzorovým ukázkám práce mluvidel rodičů, kterou dítě bude zpočátku pouze sledovat a časem stále více a lépe napodobovat. Při hrách s mluvidly, tzv. gymnastice mluvidel, se jedná o posilování drobných svalů tváří, jazyka, rtů, horní a dolní čelisti, které budou zodpovídat za kvalitu vyslovovaných hlásek. Můžeme dítěti ukazovat autíčko – brrrm, pískání, koníčka, čertíka, práci jazykem la-la-la atd. Při vyslovování la-la-la

dbáme na správné provedení – máme otevřená ústa, jazyk zůstává stále za úrovní zubů a nepohybujeme dolní čelistí. Je lépe ukazovat dítěti dlouhodobě pouze 2–3 vybrané hříčky, než je nabízet všechny najednou. Nadměrná stimulace dítě zahltí a na spolupráci již nemá prostor, sebevědomí ani energii. Při očekávání reakčních odpovědí je potřeba, abychom byli obezřetní. Nejdříve nás bude dítě pouze sledovat. Později začne otvírat pusinku a pokusí se napodobit naše mluvidla, aniž by vydalo hlásku. Postupně začne vydávat hlásky, ale jiné. Se svým hlasem bude experimentovat tak dlouho, až se mu to podaří.

K ukázkám gymnastiky mluvidel je potřeba nabídnout dítěti takovou polohu, ve které se bude cítit jistě i pohodlně a zároveň mu nabídne přímý pohled na tvář rodiče. Takovými vhodnými polohami jsou polohy k tzv. sociálnímu kontaktu, jako je „koťátko“, „boční klubíčko“, „mušlička“, „štěňátko“ nebo „košíček“.

Vlevo nahoře: „koťátko“, vpravo nahoře: „boční klubíčko“, vlevo uprostřed: „mušlička“, vpravo uprostřed: „štěňátko“, dole: „košíček“

25 Baby Book

10/2012


MLUVENÍ

JJednotlivé hry nabízíme vícekrát, ale s malou přestávkou na eventuální reakci dítěte Nezapomínáme na dodržování zásad komunikace s dítětem. S dítětem nejdříve navážeme kontakt. Než mu nabídneme jakoukoliv hru, tak je oslovíme, pozdravíme a pozitivně namotivujeme. K oslovení používáme zásadně jméno dítěte, které jsme mu vybrali. Aby si vytvořilo ke svému jménu pěkný vztah, pak je nutně potřebuje z našich úst slyšet nesčetněkrát, a to co nejmalebnějším a láskyplným způsobem: „Ahoj Kristýnko. Budeme si hrát? Ano? Podívej, jak dělá autíčko?“ Teprve poté přistoupíme k ukázce „brrrrm“ našimi mluvidly. Jednotlivé hry nabízíme vícekrát, ale s malou přestávkou na eventuální reakci dítěte. Všimneme-li si, že dítě má snahu se o něco pokusit, povzbudivě se na ně tiše díváme a nijak nezasahujeme. Teprve po jeho snažení je pochválíme a popř. je vyzveme k dalšímu pokusu. Ve stejných polohách, jako k nácviku gymnastiky mluvidel, můžeme dítěti zpívat jednoduché dětské písničky. Opět platí pravidla, že zpíváme pomalu, jemným hlasem, ale srozumitelně a artikulovaně, v nižších tóninách a rytmicky. Nenabízíme dítěti koncert dva-

26 Baby Book

10/2012

ceti písniček, ale pouze jednu až dvě, které raději vícekrát zopakujeme. Až po týdnu přidáme další písničku. Mezi nejoblíbenější písničky v tomto věku patří: „Mámo, táto, v komoře je myš. Mámo, táto, v komoře je myš. Pustíme tam kocoura, on tu myšku vyšťourá. Mámo, táto, už tam není nic.“ „Maličká su, husy pasu, tancovala bych já, až sa třasu, tancovala bych já, až sa třasu. Třeba su já, malušenká, tatičkova su já holuběnka, tatičkova su já holuběnka.“ Řeč v 5. měsíci Zvládnutí verbální řeči je pro dítě velmi těžký a složitý úkol. Vyžaduje veliké soustředění, zájem a vůli dítěte, aby stále hledalo, zkoušelo a prověřovalo jednotlivé artikulační pohyby i zvuky a porovnávalo je se zvuky, které vydávají rodiče. Dítě potřebuje dostat příležitost mluvená slova slyšet i vidět vyslovovat mnohokrát vzorově a zohlednit způsob jejich vyslovování. Velmi mu v tom napomáhá rytmizace slov uplatňovaná v často se opakujících jednoduchých písničkách. Je-li o dítě dobře pečováno,

prospívá-li celkově dobře a má-li dostatek stimulů, pak se projevuje i při vlastním rozvoji řeči jako neúnavný učedník. Často můžeme zaslechnout dítě po probuzení nebo naopak večer před spaním, jak si hraje se svými mluvidly. Byla by velká škoda tento trénink přerušit svým vstupem. Budeme-li tiše naslouchat hlasovým projevům dítěte, pak se nám podaří tento monolog plný hlasových experimentů zbytečně nepřerušovat.

velice rádo samo Pětiměsíční dítě si již hlasem. Vydává hlásky experimentuje se svým a pokouší se o první slabiky

Vřele doporučujeme dítě škádlit, lechtat a šimrat, s cílem je rozesmát se hlasitě. Také výskání je velmi důležitý hlasový projev, při kterém si dítě uvědomuje své hlasivky a ještě při něm uvolní pozitivní energii.


MLUVENÍ

chutné a naše

PRVNÍ mléčná kaše, kterou vaše dítě opravdu POTŘEBUJE! 10 - 15krát nižší alergenní zátěž než u kaší s obsahem kravského mléka. Kozí kaše obsahují kojenecké kozí mléko, které se složením bílkovin více podobá mléku mateřskému, narozdíl od mléka kravského. Kozí kaše jsou vhodné jako úplně PRVNÍ MLÉČNÝ PŘÍKRM nejen pro všechny zdravé kojence, ale i pro děti ohrožené alergiemi. Pomohou zajistit správný vývoj enzymového systému nezbytného pro bezproblémové trávení. Kozí kaše podporují přirozený vývoj dítěte a jeho trávicího ústrojí. Zvláště vhodné jsou i pro kojence a malé děti: kojené i nekojené od ukončeného 4. měsíce věku užívající HA formule trpící jakoukoliv formou ekzému trpící zácpou, plynatostí a špatným trávením.

Český výrobek kladně posouzený Českou pediatrickou společností. Kozí kaše jsou k dostání v lékárnách. Mnoho dalších užitečných informací naleznete na

www.kozikase.cz

nebo volejte infolinku 810 81 81 81.

Potravina pro zvláštní výživu

27 Baby Book

10/2012


MLUVENÍ

Škádlením, lechtáním a šimráním dítě povzbudíme k hlasovému projevu i k uvolnění pozitivní energie

U dítěte mezi pátým a šestým měsícem nejčastěji zaslechneme experimenty s oněmi hrdelními i zvučnými hláskami a později slabikami, které spolu stále pravidelně nacvičujeme. Komunikujeme-li s dítětem často, správně a srozumitelně, pak konečně dochází k vyslovování prvních slabik (egu, aga, grr, ma, ba atd.). Na dítěti již sledujeme, že je schopno porozumět některým slovům a reagovat na ně. Nejčastěji to je jeho vlastní jméno nebo slova, která opakujeme před uskutečněním něčeho příjemného, např. koupat, ven, papat, spinkat atd. Řeč v 6. měsíci Šestiměsíční zdravé a dobře prospívající dítě je pohybově velmi aktivní. Naučí se přetáčet samostatně na bříško, na kterém zvládne velice důležitou dovednost, kterou je druhá opěrná báze, nebo-li druhé vzpřímení. Díky tomuto vzpřímení zpevní hýždě i bříško. Dýchání bříškem se změní na hrudní dýchání, což velmi prospěšně ovlivní další rozvoj řeči.

28 Baby Book

10/2012

vat. Slabiku se mu podaří vyslovovat nejdříve ojediněle, pak častěji, ale samostatně. Poté má takovou radost, že si hraje na ozvěnu a slabiky opakuje v řadě za sebou. Teprve později je ukázněně, jako papoušek zdvojí do slova, které slýchává kolem sebe. Nakonec pochopí v plném rozsahu, co vyslovené slovo znamená. Po celou dobu dítěti velmi pomáhá, má-li dostatek možností slyšet správnou výslovnost a přitom se dívat na práci našich mluvidel při vyslovování jednotlivých hlásek, slabik i slov. Nejlépe je i nadále s dítětem komunikovat v jednoduchých, citově zabarvených a přitom často podobných větách, nebo prostřednictvím melodických, rytmických a již známých písniček, kde se neustále opakují slova, která se snaží naučit. V průběhu sedmého a osmého měsíce udělá dítě ve vývoji řeči již takový pokrok, že se mu daří zvukově opakovat některé slabiky, např. babababa, nebo gogogogo. Zní to mnohdy jako ozvěna, proto tomuto hlasovému projevu říkáme echolálie.

řeči. Celkový vývoj jde ruku v ruce s rozvojem ování Šestiměsíční dítě se zdokonaluje ve vyslov slabik

Obrovské pokroky udělá také z hlediska jemné motoriky. Orientaci v prostoru i odhad vzdálenosti se zlepší natolik, že umí naprosto cíleně uchopit nabízenou hračku, kterou si již dokáže překládat z ruky do ruky. Zdokonalení všech těchto dovedností se nám pochopitelně promítnou také v obratnosti jazyka. Dítě vyslovuje stále zřetelněji a sebevědoměji slabiky jako např. egu, aga, aba, tata nebo jiné. Pozor, i špatně slyšící děti do šestého měsíce věku vydávají podobné zvuky jako slyšící. Po šestém měsíci věku se u neslyšících dětí řeč nejenže přestává rozvíjet, ale dokonce mizí. Řeč v 7.–8. měsíci Aby dítě doopravdy ovládlo první slova, musí se mu mnohokrát podařit vyslovit nejdříve hlásky, poté slabiky. Vyslovení hlásek i slabik musí být přitom přesné, artikulačně správné a v souhře s dechem. Stále mu nic jiného nezbývá, než trpělivě zkoušet a dále experimento-


MLUVENÍ

at do Zvládnuté slabiky můžeme zakomponov

Výbornou hříčkou v napojení na tuto dovednost dítěte je zpívání, rytmizace a vyťukávání nebo vytleskávání známé písničky. Protože dítě ještě neumí samo tleskat, pracujeme s jeho ručičkami a prozatím v našich dlaních. Samozřejmě jedině v případě, že rádo spolupracuje a neprotestuje. Nemáme-li doma hudební nástroje, můžeme použít dvě dřevěné kostky, lžičky, malé vařečky nebo lžičku a pokličku. Vybereme si rytmickou a oblíbenou písničku dítěte, kterou zpíváme pouze s použitím slabik, jež dítě zvládá. Například písničku „skákal pes, přes oves“, zpíváme pomocí slabik bababa, gogogo nebo jiných, které dítě zvládá. Řeč v 9.–10. měsíci Dítě spontánně i nadále experimentuje se slabikami. Zpočátku tohoto období je stále řadí několikrát za sebou do echolálií, až později je začne zdvojovat.

h hudebních nástrojů v rytmickém doprovodu jednoduchýc melodie známé písně, kterou doprovázíme

V souladu s celkovým vývojem dítěte, které zrovna nejvíce baví lézt, seznamovat se s knížkami, písničkami a hrát si první nápodobivé a pohybové hříčky, využíváme tohoto vlastního přirozeného zájmu dítěte také k rozvoji řeči. Dítě si bereme pravidelně do klína a hrajeme si s ním různé rytmické a pohybové hříčky, které známe ještě z dob našeho dětství. Například: „Tak jedou sedláci, tak jedou za prací…“, „Šije, šije švec…“, „Kovej,

kovej, kovaříčku…“, „Vařila myšička kašičku…“ atd. Stále pracujeme na rozvoji řeči především přes pohybové ukázky a rytmické vytleskávání písniček či básniček, které má dítě očividně rádo a téměř vždy se jimi uklidní. Písničky a básničky čerpáme nejlépe ze starých lidových tradic, které nejenže obohacují jazyk dětí, ale také podporují rozvoj jednotlivých pohybových dovedností a v kladném smyslu ovlivňu-

Rozvoji řeči velmi napomáhají rytmic ké písničky a básničky s pohybovým

doprovodem rukou

29 Baby Book

10/2012


MLUVENÍ

Písničky a básničky čerpáme nejlépe ze starých lidových tradic

neumí mluvit, ale dokáže lézt Řada dětí kolem desátého měsíce věku at naučenou písničku a v rytmu lezení naprosto zřetelně notov

jí také citový vývoj dětí. Je až neuvěřitelné, že řada dětí, kterým rodiče pravidelně a hodně zpívají, dokáže notovat dříve, než mluvit. Nesčetněkrát jsem zažila v našich herničkách lézt děti po čtyřech a broukat si naprosto jasně identifikovatelnou písničku do rytmu pohybu lezení, například: „Skákal pes, přes oves…“, „Pec nám spadla…“, „Až já budu velká…“ atd. Čtení knížek dítěti má největší a opravdový význam především tehdy, dokáže-li se rodič nebo jiný čtenář zcela vnést do hry, ve které by mohlo dítě přiměřeně a přitom přirozeně spoluúčinkovat. Dítě může ukazovat, jak kuře zobe: „zob, zob, zob“ nebo datel ťuká: „ťuk, ťuk, ťuk“ atd. Řeč v 11.–12. měsíci Na počátku tohoto období dítě zdvojuje slabiky v sou-

30 Baby Book

10/2012

Aktivní účast dítěte při čtení knihy je

velmi důležitá hned od počátku

Logopedické hříčky František Synek

Rozvíjení a výchova řeči Z praxe výchovného logopeda František Synek


2

MLUVENÍ

let

s Mléká Mlékárnou Valašské V l š ké Meziříčí M iříčí spol. l s r. o. V roce 2012 slaví Mlékárna Valašské Meziříčí dvacetileté výročí své novodobé historie. Neustále stoupající obliba jejích výrobků a mnohá významná ocenění potvrzují, že Mlékárna Valašské Meziříčí vyrábí opravdovou kvalitu a patří mezi významné české producenty mléčných produktů. Mlékárna je v povědomí spotřebitelů zapsána nejen jako výrobce kvalitních a pravidelně oceňovaných výrobků, ale od roku 2006 rovněž jako výrobce velmi žádaných bioproduktů. Mlékárna Valašské Meziříčí je moderní mlékárnou, která pružně reaguje na potřeby svých zákazníků. Její odpovědí na stoupající poptávku bylo i uvedení do produkce nových acidofilních mlék ve dvou příchutích jahoda-malina a netradiční příchuť s cereáliemi, které se staly velmi oblíbené a v letošním roce získaly ocenění. Acidofilní mléko jahodamalina titul ,,Mlékárenský výrobek roku 2012“ a Acidofilní mléko s cereáliemi pak ocenění ,,Perla Zlínska 2012“ a ,,Regionální potravina roku 2012“.

Mlékárna Valašské Meziříčí, spol. s r.o. vznikla v roce 1992 privatizací Beskydských mlékáren. V zápětí byla zahájena rekonstrukce výrobních prostor a postupná modernizace veškerého technologického zařízení. Nyní se denní nákup mléka ke zpracování pohybuje mezi 80 – 90.000 litry. V mlékárně se v současné době vyrábí smetanové jogurty, středně tučné jogurty, nízkotučné ovocné jogurty, kysané výrobky, BIO kysané výrobky, BIO jogurty, jogurtová mléka a čerstvé tekuté výrobky. Její produkty lze v současné době zakoupit po celé republice v síti obchodních řetězců i maloobchodních sítí. Společnost se zaměřuje i na slovenský trh. Za tímto úspěchem stojí především zaměstnanci, kteří ke kvalitě výrobků přispívají svým nadšením a obětavostí.

31 Baby Book

10/2012


MLUVENÍ

S dítětem komunikujeme o všem, oč

projeví zájem

ladu s jednoduchými a často používanými slovy, které kolem sebe slyší, například „baba, tata, dada, mama, nene“ atd. Toto zdvojování slabik se ještě nepovažuje za smysluplné slovo, o kterém bychom měli jistotu, že je dítě obsahově chápe. Za smysluplná slova se považují až slůvka typu bác, dej, nedá, tam, bum atd., která dítě použije naprosto trefně v patřičné situaci. Tato dovednost, umět říci slovo, které říci chci, protože vím přesně, co znamená, se objevuje u dětí až kolem jednoho roku. Po tomto období nám dává stále více najevo, že ví, o čem mluví, když například uvidí do pokoje vstoupit babičku. Usměje se a nadšeně řekne baba a rozeběhne se k ní třeba ještě po čtyřech. Daleko více než kdykoliv předtím se setkáváme s požadavky dítěte, že chce například něco podat nebo ukázat. Sedí nebo stojí, ukazuje ně-

32 Baby Book

10/2012

jakým směrem a volá po svém, n a p ř . „e“. Náš největší a prvořadý úkol v těchto situacích je rozhodně nepodávat vše ihned a bez komentáře. Pochopíme-li, co si dítě žádá, ukážeme například na balónek a zeptáme se srozumitelně a pomalu: „Ty chceš balónek? Ano? Balónek?“ Když kývne spokojeně hlavičkou, tak uchopíme míček, podíváme se na něj a řekneme: „Tady máš balónek. Ba-ló-nek“. Pak mu jej podáme a řekneme: „Prosím. Ba-ló-nek. To je pěkný balónek“. Pokud to jenom trošku jde, tak vše, o co má dítě zá-

jem, dále slovně rozvíjíme. Např.: „balónek je červený jako jablíčko, skáče – hop, hop, hop“ atd. Z této situace je vidět, že přestože jsme jako všichni milující rodiče jasně rozuměli, co si dítě žádalo, nenutíme je mluvit a vylovovat slovo balón ve chvíli, kdy o něj mělo zájem, ale nabídneme mu nejméně 2–3x možnost sledovat naše mluvidla při vyslovování slova „balónek“ a slyšet zřetelně, jak slovo „balónek“ zní. Dítě je s balónkem v ruce spokojené a podaný předmět spojuje s výrazem balónek. Díky těmto postupům a obdobné komunikaci s ním ve stovkách dalších situací během dne pouze zvyšujeme pravděpodobnost, že začne velmi brzy tato slova vyslovovat samo a správně.

Z hlediska postupného vývoje řeči očekáváme u zdravého a dobře prospívajícího dítěte tyto důležité dovednosti v této kvalitě a posloupnosti (termíny dosažení jednotlivých dovedností jsou pouze orientační) Novorozenec 3 měsíce 5 měsíců 6 měsíců 8 měsíců 10 měsíců 12 měsíců

různé druhy pláče houkání, broukání dítě vydává hlásky objevují se slabiky (egu, aga, grrr, la…) echolálie (zvukové opakování slabik – bababa, gogogo…) zdvojování slabik – baba, tata, dítě ale neví, co to znamená první smysluplná slova – ham, bác, bum…


MLUVENÍ

POBYTY PRO RODINY S DĚTMI NA VALAŠSKU V BESKYDECH APARTMÁNY VILA HEDVIKA*** ROŽNOV P. R. Pobyty s vyžitím v každém ročním období. Na týden, na víkend, individuálně.

U NÁS SE NEBUDETE NUDIT! Vyžití pro děti na zahradě, houpačky, velká trampolína, vyhřívaný bazén se slanou vodou. Společenská místnost s posezením, projektorem, promítáním, hrami a zábavou pro děti. Wellness s hydromasážní vanou, finskou saunou s aromaterapií a masážemi pro rodiče i děti. Široká nabídka aktivit v Rožnově a jeho okolí – unikátní Valašské muzeum v přírodě, Gibon park – největší počet atrakcí a zábavy v ČR, koupaliště, akvaparky, celoroční aktivní vyžití - turistika a výlety, Pustevny, Radhošť, Soláň, Velký Javorník a další místa, historické památky, cyklovýlety, Cyklostezka Bečva, lyžování pro celé rodiny v nedalekých zimních střediscích. REZERVUJTE SI CO NEJDŘÍVE VÁŠ POBYT O JARNÍCH PRÁZDNINÁCH, LETNÍCH PRÁZDNINÁCH NA 8 DNÍ A 7 NOCÍ ZA ZVÝHODNĚNOU CENU, VÍKENDOVÝ POBYT NEBO ZVÝHODNĚNÝ POBYT V TÝDNU OD NEDĚLE DO PÁTKU – AKČNÍ CENY JIŽ OD 390,- Kč / dospělý / noc, děti do 5 let nebo až do 12 let zdarma, VČETNĚ VSTUPŮ DO VALAŠSKÉHO MUZEA, DALŠÍCH EXKURZÍ ČI WELLNESS. Rezervace a kalkulace pobytů na e-mailu vilahedvika@a21.cz nebo na tel. 777 912 014 Vybavené apartmány s kuchyní, koupelnou a WC, lůžka a přistýlky 2+1, 3+2 a 4+2 Každý apartmán je vybaven kuchyní (varná deska, odsavač par, mikrovlnná trouba, varná konvice, lednice, nádobí, talíře, příbory) a koupelnou s WC (sprchový kout nebo vana se sprchovou zástěnou). Hostům je k dispozici internetové připojení a satelitní televize s DVD, vysoušeč vlasů. Lůžka jsou vybavena zdravotními antialergickými pětizónovými matracemi pro pohodlný odpočinek a spánek. Parkování na vlastním uzavřeném parkovišti zdarma. Odvoz z nádraží a zpět zdarma. Tel. +420 571 117 141 (po-pá 9-16) 777 912 014 (po-pá 9-16) 777 812 021 (po-ne 8-20) 777 812 022 (po-ne 8-20)

Adresa: e-mail: vilahedvika@a21.cz Vila Hedvika web: www.vilahedvika.cz Dolní Paseky 978 Rožnov pod Radhoštěm 756 61 33 Baby Book 10/2012


ZDRAVÍ Petra Hauptová, lektorka strolleringu, Praha – Suchdol a Stromovka

STROLLERING®

není jen cvičení s kočárky, je to životní styl aktivních maminek Slunečné odpoledne v pátek 14. září bylo jako stvořené pro akci, která se plánovala dlouho předem a kvůli počasí musela být už jednou odložena. Tentokrát to vyšlo a všichni ve Stromovce jsme si to parádně užili. A co se to vlastně dělo? Tou hlavní událostí byly hned dvě módní přehlídky sportovního oblečení z kolekce Strollering a dětské sportovní módy již zaběhlé české značky Sparrow. A samozřejmě nezůstalo jen u toho, připravené byly také soutěže a bohatý doprovodný program pro děti i pro dospělé (jak taky jinak, když se vše konalo pod záštitou strolleringu :–)). Děti si mohly nechat namalovat na obličej různá zvířátka od klaunů Mirečka a Leontýnky, zatímco maminky se svěřilyy do péče profesionálních p p ppo-

34 Baby Book

10/2012

radkyň Mary Kay nebo měly příležitost prokonzultovat svůj styl a šatník s uznávanou módní stylistkou a vizážistkou Olgou Rochovanskou. O zábavu pro ty nejmenší se postarala dětská hudební skupina Petra Nedvěda a soutěžit o dárečky mohly děti u stánků časopisu Babybook a slevového porrtálu Mamaslevy.. Všechny vě-kové skupinyy vtáhla do akcee dvojnásobná maminka Leo-

na se svým novým projektem „Španělština v pohybu“. A téměř posledním prvkem programu (co se týče časového harmonogramu, ne však co do důležitosti :–)) bylo naše strolleringové vystoupení. Stačilo pár kroků na hudbu, abychom roztleskaly všechny přihlížející a jistě jsme nenechaly niko-


ZDRAVÍ

ho na pochybách, že i s kočárkem je možné cvičit, tancovat a dělat spoustu dalších zajímavých i užitečných věcí. Veliká radost vznikla i z vybraných 2 000 Kč za prodej dětských obrázků, které putovaly do Hradce Králové. Celý zisk byl věnován pro Základní školu a Mateřskou školu Prointepo s. r. o – soukromé zařízení rodinného typu, které zajišťuje komplexní péči dětem s tělesným a kombinovaným postižením nebo zdra-

votním oslabením. Klientům poskytuje výchovně vzdělávací péči v základní a mateřské škole, sociální služby, rehabilitační, logopedickou a psychologickou péči. Celý odpolední program pak završil piknik, který byl už předem avizován pod heslem „Kdo si co přinese, to si zbaští“ (ale samozřejmě nejsme lakomci a i ten, kdo se nepředzásobil, hlady nezůstal). Věřím, že tahle povedená aakce byla pro všechny bbáječným začátkem příjemného víkendu. p Zároveň také ukázaZ

la, že když skutečně se zápalem rozjedete nějakou aktivitu, většinou nezůstane jen u té jedné, ale začnou se nabalovat i další. Tak je to i se strolleringem – už to není jen „cvičení s kočárky pro maminky na mateřské“, ale i kolekce skvěle padnoucího sportovního oblečení, spolupráce a vzájemná podpora se všemi spřízněnými partnery (Babybook, Mamaslevy, Lali cvičí jógu, dětská hudební skupina Petra Nedvěda, poradenství Mary Kay a modní stylistky Olgy Rochovanské a dalších, kteří stále přibývají). Přidáte se k nám také? :–)

35 Baby Book

10/2012


POHÁDKA text i kresba: Lada Sanytráková

O VODNICI TŘASNICI Daleko, ne za sedmi, ale za devíti horami, devatero řekami, devatery lesy a devatery potůčky, tam, kam chodí vítr spát, kde lišky dávají dobrou noc a  kde lidé znají jen smích, byla vesnice Vodňákov. Tato vesnička nebyla jen tak obyčejná jako ostatní vesničky. Jistě, byly zde krásné chaloupky jako v  jiných vesničkách, žili zde hodní a pracovití lidé, ale žádná jiná vesnička neměla tolik rybníků jako právě vesnička Vodňákov. Asi si děti řeknete: „To přece není nic zvláštního! Rybníků je všude habaděj!“ To máte pravdu, ale ve Vodňákově žili v rybnících vodníci. A ne ledajací. Například v rybníce Lesňák žil vodník Hastroš, který se staral o to, aby v lese měly stromečky dostatečně vody. Nebo třeba v rybníce Loukov žil vodník Pentlík, který se staral o to, aby na louce měly kytičky z čeho pít. Ale to je na dlouhé povídání a my máme před sebou pohádku, která je právě z jednoho rybníka, a to z rybníka Brčálu. V Brčálu totiž žila Vodnice Třasnice, která se na rozdíl od ostatních vodnic nestarala o nic jiného než o to jak se dobře provdat. Jen se podívejte. „Maminko, vodnice Hastroška už chystá zásnubní hostinu a moje kamarádka vodnice Škeblice už má třetího nápadníka. Proč já také nemám žádného ženicha?“ roz-

36 Baby Book

10/2012

čilovala se Třasnice. „Holka, holka, ty máš starosti! Kdybys mi radši pomohla leštit kapry a líny, aby se jim šupinky krásně leskly. Nebo jdi pozdravit strýčka sumce. Chudák, je pořád sám…“ „Ne, teď ne maminko, musím si načesat pentličky ve vlasech, abych hezky vypadala, kdyby nějaký nápadník přišel,“ vymlouvala se Třasnice. „Ale Třasničko, tady je takové práce a tatínek přijde za chvíli domů z vodnické rady. Ještě není navařeno!“ „Však to zvládneš maminko. Já si ještě musím udělat sukýnku z leknínů, aby se za mnou všichni vodníci otáčeli,“ odpověděla Třasnice. „Tak aspoň upeč koláč z vodních řas, tatínek ho má strašně rád a bude mít velkou radost,“ naléhala maminka. „Nebudu pracovat, co kdyby najednou přišel nějaký vodník na námluvy a já byla v zástěře u kamen? To by rychle utekl. Ne, ne,

žádný koláč péct nebudu!“ rozčilovala se Třasnice. Jakmile to Třasnice dořekla, přišel domů tatínek, nejvyšší vodník všech vodníků, Velký Vodňák. „Dobrý den maminko…“ pozdravil Vodňák. „Dobrý den tatínku…“ pozdravila maminka. „Jaký jsi měl den?“ ptala se maminka. „Vodníci si pořád stěžují, že jim lidé hází do rybníků kameny a všelijaké harampádí. Potom mají všichni vodníci ve svých světničkách nepořádek a znečištěnou vodu! Darmo mluvit,“ mávl rukou tatínek. „A copak máme k večeři maminko?“ zeptal se tatínek. „Nic tatínku,“ řekla zklamaně maminka. „Jak to nic? Vždyť já už hlady šilhám. Copak ti Třasnička nepomáhala?“ ptal se tatínek. „Nepomáhala. Pořád se jenom strojí, kdyby náhodou u nás zabouchal nějaký nápadník.“ „Nápadník, nápadník. Ta holka na nic jinýho nemyslí. Pořád


POHÁDKA Hned na kraji vesničky potkala krásného mladého vodníka sedává u zrcadla místo toho, aby ti pomáhala. Takhle to dál nejde!“ rozčílil se vodník a zavolal si Třasničku. „Třasničko, pročpak nepomáháš mamince? Nevidíš, co je tady práce?“ kázal vodník Třasničce. „Když tatínku, já nemůžu pracovat. Co kdyby za mnou přišel nějaký nápadník a já tady uklízela. To by hned odešel a našel si jinou vodnici!“ odpověděla Třasnička. „Holka jedna líná! Na pentličky a všelijaké sarapetičky tě užije, ale pracovat ne! Ty si myslíš, že vodníci stojí o nějaké parádnice, které celé dny jenom lenoší a vysedávají u zrcadla?“ zlobil se tatínek. „Ano tatínku. Určitě žádný nechce nějakou ušmudlanou vodnici, která celé dny jenom uklízí, leští kapry a štiky. Vodníci žádají o ruku jen krásné a mladé vodnice, které nemají upracované ruce a které chodí na různé tancovačky. Takové vodnice ani nenapadne pracovat,“ prohlásila Třasnička. „Tak a dost!“ rozzlobil se tatínek. „Půjdeš do světa a tam uvidíš, že všichni vodníci nejsou takoví, jak si myslíš, a že hodní a milí vodníci stojí o pracovité vodnice,“ rozhodl se tatínek. Třasnička se lekla. Bála se jít sama do světa.

Vždyť ani nevěděla, kudy má jít a kam. Tatínek Vodňák ale trval na svém. Třasnička si tedy zabalila do uzlíčku pár koláčků z blatouchů a vydala se vodní cestou do světa. Třasnička šla několik dní a několik k nocí. Prošla několikaa vodními světy a všudee potkávala hodné vod-níky a vodnice. Cožpak k o to, najít správnou ces-tu, která by nešla stuudenou vodou, ale pěkně ně horkými prameny, to pro Třasničku nebyl problém. Ale dostat něco k jídlu, to nebylo jen tak. Pokaždé, když Třasnička zaklepala na nějakou vodní chaloupku a požádala o něco k snědku, všude jí zavřeli dveře před nosem. Asi si říkáte děti, pročpak byli na Třasničku všichni tak zlí, že jí ani nedali najíst? Inu, znáte to přísloví: „Bez práce, nejsou koláče.“ A protože Třasnička neuměla pracovat, ale jenom lenošit, musela vždy o dům dál. Třasnička už hlady ani neviděla, ale co mohla dělat? Pracovat neuměla, a tak si musela o polévce z rákosu a o mokré po-

choutce nechat jenom zdát. Třasnička šla dlouho, předlouho, až potkala vodnickou stařenku. „Dobrý den stařenko,“ pozdravila Třasnička. „Dobrý den, děvenko. Copak pohledáváš v našich mokřinách?“ zeptala se stařenka. „Hledám ženicha,“ odpověděla Třasnička. „Ach tak,“ řekla stařenka. „Tak to jistě umíš dobře vařit, když se chceš provdat,“ pravila stařenka. „Ne, neumím,“ odvětila Třasnička. „Já neumím pracovat.“ „A ty si myslíš, že tvůj budoucí ženich stojí o vodnici, která neumí pracovat?“ zeptala se udiveně stařenka. „Ano babičko. Je

37 Baby Book

10/2012


POHÁDKA Třasnička byla smutná a z očí se jí začaly l kutálet tak velké slzy, že ani největší perla z vodnické mušle se jim nevyrovná p sice pravda, že jsem nikde po cestě nedostala od nikoho ani kousek mokrého chleba s rákosem, a to jen proto, že jsem si to neměla jak odpracovat, ale copak nějaký vodník bude stát o vodnici, která celé dny stráví jenom u plotny?“ podivila se Třasnička. „Inu, jak myslíš děvenko. Pokud hledáš ženicha, vydej se tímto směrem k naší vodní vesničce a uvidíš, jak s ženichem pochodíš,“ řekla stařenka a ukázala Třasničce cestu k jejich vodní vesničce. Třasnička se tedy vydala směrem, který jí ukázala vodnická stařenka. Těšila se, že už konečně najde svého vodnického ženicha. Hned na kraji vesničky potkala krásného mladého vodníka. „To bude určitě ženich pro mě,“ řekla si. „Má na sobě krásné barevné pentle, červený klobouk, dlouhý zelený frak a za klopou leknín. Ten určitě nebude chtít pracovitou vodnici,“ řekla si Třasnička a chtěla vodníka pozdravit. Vodník ji ale předběhl. „Dobrý den, krásná panno. Copak tě přivádí do naší malé vodní vesničky?“ zeptal se uctivě. „Dobrý den pane vodníku. Hledám si ženicha,“ odpověděla Třasnička a celá zčervenala. „Tak

38 Baby Book

10/2012

ty hledáš ženicha,“ zamyslel se vodník a hezky se usmál. „Tak to se určitě umíš dobře postarat o vodní hospodářství, o rybky, o lekníny, aby rostly, o vodní raky, aby jim klepítka dobře klepala,“ řekl vodník. „Ale já tohle neumím,“ řekla vyplašeně Třasnička. „Neumíš?“ podivil se vodník. „A co tedy umíš?“ „Umím se dívat do zrcadla, i celé dny bych u něj proseděla,“ řekla Třasnička a vodník se podivil. „A to by ses chtěla vdávat, když neumíš vůbec nic?“ zeptal se vodník. „Škoda, docela ses mi líbila, ale když ani nevíš, jak se postarat o vodní hospodářství, musím i já hledat svou nevěstu jinde,“ řekl zklamaně vodník, popřál Třasničce šťastnou cestu a odešel. Třasnička byla smutná a z očí se jí začaly kutálet tak velké slzy, že ani největší perla z vodnické mušle se jim nevyrovná. Pochopila, že se musí polepšit, a tak utíkala zpátky směrem ke staré vodnické stařence.

„Tak co děvenko? Jak jsi pochodila? Našla jsi ženicha?“ ptala se stařenka. „Nenašla babičko,“ odpověděla smutně Třasnička. „Asi jsem opravdu byla lenošivá, jak říkal tatínek. Ale já už taková nechci být. Prosím vás, babičko, naučte mě pracovat,“ prosila Třasnička. „Dobře děvenko. Když mě tak hezky prosíš, to bych byla špatná vodnice, kdybych ti nepomohla. Pojď ke mně do chaloupky a já tě vše naučím,“ řekla stařenka, a tak to také bylo. Třasnička se učila vařit všechny vodnické pochoutky, péct vodnické koláče, postarat se o štiky a líny, o raky, zkrátka o vše, co je třeba.


POHÁDKA Když zrovna chtěla stařenka Třasničku pochválit za dobrou vodnickou polívku, přišel do chaloupky vodník Čas rychle utíkal a Třasnička už uměla snad úplně všechno. Když zrovna chtěla stařenka Třasničku pochválit za dobrou vodnickou polívku, přišel do vodnické chaloupky vodník. Byl to ten, kterého kdysi Třasnička potkala. „To je přece ten krásný mladík, který mě tenkrát tak hezky pozdravil a pěkně se na mě usmíval,“ říkala si a napětím skoro nedýchala. „Dobrý den, rád bych pozdravil moudrou stařenku a její krásnou pomocnici,“ řekl vodník a hezky se na Třasničku usmál. „Dobrý den,“ řekla stařenka a Třasničce vysvětlila: „To je můj vnuk, vodník Puškorík Třasničko.“ „Cože babičko? Vždyť to je ten krásný vodník, kterého jsem kdysi potkala.“ „Já vím Třasničko, už tenkrát zaplesalo srdíčko i mému Puškoríkovi, když tě spatřil,“ odpověděla stařenka. „Jen jsem netušil, že tak krásná vodnická panna může být i tak pracovitá,“ řekl Puškorík a políbil Třasničce ruku. „Nebyla jsem taková. Byla jsem lenošivá a nafoukaná, ale už taková nebudu,“ řekla. „Slibuješ?“ zeptal se Puškorík. „Slibuji.“ odpověděla Třasnička a společně s Puškoríkem a stařenkou se vydali na

cestu k mamince a tatínkovi. Maminka s tatínkem přivítali Třasničku a jejího ženicha s nadšením a radostí. Svou vodnickou dcerušku ani nepoznávali. Byli rádi, že Třasnička došla k rozumu a našla si hodného a pracovitého

ženicha. Stařenka, maminka i tatínek uspořádali Třasničce a Puškoríkovi velkou svatbu, o které se ještě několik dní po celých vodách vyprávělo. Zazvonil zvonec a naší pohádky je konec.

39 Baby Book

10/2012


lepidlo

40 Baby Book

10/2012

www.obrazkovyostrov.cz

…může tě těšit a hlídat…

Hodně štěstí

• vymaluj • vystřihni • vzadu spoj zastrčením • přilep nohy

VYSTŘIHOVÁNKA

lepidlo


BIO přípravky kosmetiky Weleda s výtažky měsíčku lékařského

Pro své děťátko chce každá maminka jen to nejlepší.

Nejvyšší kvalita od květu až po hotový výrobek

Měsíček lékařský – pro zdravý vývoj pokožky

To platí i v péči o pokožku miminka. Jemná pokožka novorozence a kojence je 5x tenčí, než pokožka dospělého člověka, je citlivější, zranitelnější a prostupnější pro vše, co se na ni nanese. Výběru vhodné kosmetiky proto věnují maminky obzvláštní péči.

Než se dostane hotový výrobek a jeho blahodárné účinky na pokožku děťátka, má za sebou dlouhou cestu. Ta začíná výběrem nejkvalitnějších ekologických semen měsíčku lékařského. Také pole pro výsadbu měsíčku musí být připravené: rok předtím na něm rostl jetel nebo vojtěška, aby mělo dostatek živin pro měsíček. Velmi náročná je sklizeň květů: brzy ráno, jakmile oschne rosa, se zahradníci Weledy vydávají na pole a ručně trhají květy měsíčku. Vybírají jen zdravé a plně rozkvetlé rostliny. Každoročně se na zahradách Weledy sklidí kolem 10 tun čerstvých květů. Čerstvé květy se pak ihned šetrně zpracovávají. Jemný masťový základ krémů Weleda obsahuje např. mandlový nebo sezamový olej v BIO kvalitě, hřejivý včelí vosk a další vybrané suroviny. Při výrobě využívá Weleda svých dlouholetých zkušeností s výrobou léčiv s důrazem na bezpečnost a dobrou snášenlivost výrobků již od prvního dne života děťátka. Přípravky měsíčkové kojenecké a dětské péče vyvinula Weleda ve spolupráci s porodními asistentkami, lékaři a farmaceuty.

Jeho hojivé, zklidňující a protizánětlivé účinky jsou známy od starověku. O schopnostech měsíčku svědčí jeho lidové názvy: nevěsta slunce, slunečník, zlatokvět, zlato panenky Marie a další. Rostlina je velmi vitální, rychle klíčí a vyroste v několika málo týdnech. Od května do října neúnavně proměňuje sluneční světlo v léčivou sílu zřetelně uspořádaných zlatavých, oranžových a žlutých květů. Neudivuje proto, že právě tato rostlina patří k nejúčinnějším léčivkám při poraněních a zánětech kůže. Výtažky z měsíčku napomáhají vývoji odolné a zdravé pokožky.

Měsíčková kojenecká a dětská péče Weleda vyhoví i těm nejvyšším nárokům. Přípravky s výtažky z měsíčku lékařského jsou vhodné již od prvního dne po narození. Pokožku chrání a důkladně o ni pečují. Kosmetická řada určená pro nejmenší obsahuje nejkvalitnější suroviny čistě přírodního původu a v BIO kvalitě. Květy měsíčku lékařského používané k její výrobě pocházejí z kontrolovaného ekologického zemědělství. Výrobky neobsahují žádné syntetické konzervační či vonné látky, které by organismus děťátka zatěžovaly. Jsou dermatologicky testovány a jejich šetrné složení prokázalo výbornou snášenlivost i pro kojence s velmi citlivou pokožkou nebo atopickým ekzémem. Měsíčková péče o dětskou pokožku Weleda zahrnuje mimo jiné kojenecký krém, pleťový krém, dětský krém, kojenecký olej, dětský olej, šampon a pěsticí mléko.

Společnost Weleda využívá blahodárného vlivu měsíčku lékařského na funkce lidské pokožky již více než 90 let. Více na www.weleda.cz nebo http://www. facebook.com/czWeleda

GARANCE NEJVYŠŠÍ KVALITY ČISTÉ PŘÍRODNÍ KOSMETIKY A BIO KOSMETIKY

V souladu s člověkem i přírodou

Od 1921 41 Baby Book

10/2012


ZDRAVÍ Lucie Hornofová, www.rozstepy.cz

ROZŠTĚP OBLIČEJE V 35 letech jsem čekala své druhé dítě, a tak jsem kvůli věku podstoupila amniocentézu a bylo mi řečeno, že chlapeček, který se nám má narodit, je zdravý. Amniocentéza, totiž zjistí jiné genetické vady, ale nikdy nemůže zjistit rozštěp obličeje. Proto mi o pár týdnů později, asi ve 26. týdnu těhotenství paní doktorka při běžné ultrazvukové prohlídce sdělila, že miminko bude mít s největší pravděpodobností rozštěp obličeje. Uklidnila mě, že to ale není nic vážného, prý jen kosmetická vada, dnes velmi dobře léčitelná. Co to vlastně rozštěp je? Rozštěp je multifaktoriální vada, tzn. že vzniká z mnoha vnějších a vnitřních příčin působících v krátkém časovém úseku při spojování obličejových částí v prvním trimestru těhotenství. Nejčastějším zevním spouštěcím faktorem vzniku rozštěpové vady je ale viróza či chřipka v 2. měsíci gravidity. Je proto dobré se v první třetině gravidity vyhýbat všem infekčním prostředím a neprochladnout. Začátky nejsou pro nastávající maminku vůbec lehké. Než se miminko narodí, musíte se srovnat s tím, že ho čeká několik operací, které jsou ale dle mé vlastní zkušenosti více stresující pro maminky než děti.

42 Baby Book

10/2012

První operaci, podstoupí dítě hned po narození, je to operace rtu, kdy mu lékař spojí nesrostlé tkáně na obličeji a vytvaruje mu rtík. Tato operace se dnes u nás v republice provádí většinou hned po narození. Je ale možné, aby tato operace proběhla až ve 3. měsíci věku dítěte, kdy dítě musí vážit minimálně 5 kilo. Troufám si tvrdit, že pro maminky je z psychického hlediska raná operace jednoznačně nejlepší. Z porodnice se vrací domů s miminkem, které má stejný obličejík jako jiné děti, jen má jizvičku pod nosem, kterou je nutno pravidelně šetrně masírovat a promazávat mastí. Miminka po operaci dostanou také do nosánku tzv. nostrilky, to jsou silikonové formovače nosních dírek a slouží k tomu, aby nosánek po operaci držel pěkně tvar. Pokud se dítě narodí pouze s rozštěpem rtu, tak je možné ho

po operaci i normálně kojit. Větší problém nastává u dětí s rozštěpem patra. Protože ne všechny děti vytvoří v pusince dostatečný podtlak a nejsou tak schopny mléko z prsu vytáhnout. Některé maminky zvládnou mléko odstříkávat, k tomu se výborně hodí různé druhy odsávaček mateřského mléka, nejlépe elektrické. Po první operaci rtu se děti v nemocnici většinou naučí pít z lahvičky s normálním dudlíkem. Přibližně kolem 10. měsíce dochází ke druhé operaci a dětem, které mají i rozštěp patra, je spraveno a zaceleno i patro. Tato operace se provádí ještě před nástupem řeči, takže hodně dětí mluví pěkně dřív, než jdou do školy.


ZDRAVÍ

O děti s rozštěpem se stará celý tým odborníků Všechny děti ale potřebují pravidelnou logopedickou péči, přibližně od 2 let věku. Během prvních dvou let života bývají děti s rozštěpem náchylnější k infekcím horních cest dýchacích. Rýmy a následné zahlenění trápí hodně dětí. Doporučuje se zvlhčovat nosní sliznici a hleny pravidelně šetrně odsávat. Hodně dětí mívá také problémy se záněty středouší, a proto některé z nich dostanou do oušek tzv. grometky, což jsou ventilační trubičky, které slouží k vyrovnání tlaku ve středouší. O děti s rozštěpem se stará celý tým odborníků. Na začátku je to hlavně plastický chirurg, u něj jsou kontroly zpočátku dost časté, po prvním roce života se pak ustálí na kontrole přibližně 1x ročně. Na první návštěvu ORL odborníka většinou dojde až po operaci patra a pak určuje

četnost návštěv lékař sám, podle stavu středouší dítěte. Dále je nutno počítat s kontrolami na ortodoncii. Nejvíce práce má ortodont, když dojde k růstu druhých zubů. Většinou kolem 10.–12. roku dítěte opraví plastický chirurg dítěti čelist, zformuje mu čelistní oblouk tím, že se použije štěp z kyčelního kloubu. Po této operaci pak přichází na řadu ortondontická léčba, která trvá až do dospělosti. Jaký je život s rozštěpovým dítětem? S miminkem je více práce, musíte častěji dojíždět na kontroly na plastiku a také počítat s tím, že dítě bude asi častěji nemocné. Po nástupu do školky už je ale péče o dítě srovnatelná s jeho zdravými vrstevníky. Jen je nutno s těmi, které ještě nevyslovují správně, docházet pravidelně na logopedii a také dojíždět do rozštěpového centra na ortodoncii.

Předškoláci ř dšk lá i užž se také ké začínají ptát na to, proč právě oni mají rozštěp, začínají více přemýšlet a maminka by měla umět dítěti přijatelně vysvětlit a zodpovědět jeho zvídavé otázky. S nástupem do školy je také nutno počítat i s případnou možností horšího přijetí dítěte do kolektivu a pečlivě sledovat eventuální změny v chování dítěte. Pokud budeme dětem oporou a vytvoříme jim láskyplné prostředí, podaří se nám z nich vychovat zdravé sebevědomé jedince, kteří se od těch ostatních budou odlišovat jen drobnou jizvou na rtu. Lucie Hornofová, matka 7letého Adama, který se narodil s levostranným rozštěpem rtu a oboustranným rozštěpem čelisti a patra.

Rozštěpová centra: Brno – Dětská fakultní nemocnice info: www.rozstepy.cz Brno – Fakultní nemocnice u Svaté Anny info: www.rozstep.cz Praha – Fakultní nemocnice Královské Vinohrady info: www.zanovymusmevem.cz

43 Baby Book

10/2012


LOGOPEDIE Mgr. Vlasta Šimková

LOGOPEDIE Blíží se doba předvánoční, vánočních svátků a volných dnů, a to je něco, na co se těšíme všichni. Toto období je jaksi jiné, poetičtější a kouzelnější než jiná období v roce. Ve vzpomínkách nás, dospělých, je jistě především třpyt rozzářeného vánočního stromku, tajemství očekávaných dárků a vůně cukroví. Jen málokdo si vybaví úklid a smýčení, stres a hádky, které doprovázejí často až úpornou snahu o vytvoření výše zmíněného ideálního obrazu Vánoc. Ačkoliv si naše děti jistě v budoucnu budou pamatovat také jen to hezké, neznamená to, že teď nevnímají negativní emoce, chvat a nervozitu a také strach z nového a neznámého. Každý rok se v logopedických ambulancích na přelomu roku objevuje vždy několik nových případů akutně vzniklých dětských koktavostí, jimž nejspíš bylo možno předejít. Nejvíce ohroženými jsou děti mezi třetím a pátým rokem. Jejich psychika je ještě křehká a mozek teprve vyzrává. Řeč je v procesu vývoje. V okamžiku náhlého úleku, pocitu ohrožení nebo ztráty jistoty pravidelného a předvídatelného může u citlivějších z nich dojít k nastartování poruchy plynulosti řeči. Opatření vedoucí k návratu do stavu před vznikem koktavosti

44 Baby Book

10/2012

jsou mnohem obtížnější a pracnější než preventivní opatření. Zkusme si pro ilustraci představit tuto situaci. Jste s rodinou doma a nečekaně k vám vtrhne skupina neobvykle a hrozivě oblečených cizích lidí(čert, Mikuláš – anděl někdy i chybí, aby napravil vzniklý dojem). Nutí vás, abyste vykonali, co po vás žádají (zazpívat písničku, říci básničku), jinak vám ublíží(strčí vás do pytle). Jaký div, že některé děti reagují tak prudce, jako by jim šlo o život. Stres, který při tom prožívají, je takovému ohrožení odpovídající. Koupit kapříka do vany bývá zvykem v mnoha rodinách. Vysvětlit však jeho zmizení a rybí řízek na štědrovečerním talíři může způsobit i větší škody než slzy na dětské tváři a zkaženou večeři. Dárky pod stromečkem by měly potěšit a udělat radost, nikoli ohromit a vzít dech. Je pravda, že ohroženy nejsou všechny děti ve stejné míře. Mnoho jich zažije

velký úlek nebo stres, ale jen některé reagují narušenou plynulostí řeči. Je to způsobeno tím, že určité procento lidí má vrozené dispozice-předpoklady (pravděpodobně na základě drobného orgánového poškození mozku, vzniklého například v období před narozením, při narození nebo krátce po narození) pro vznik této poruchy řeči. Tato predispozice se však nemusí projevit, pokud nedojde k jejímu probuzení nějakým silným impulzem. Jestliže se již taková příhoda ve vaší rodině stane a dítě začne opakovat častěji než dříve první slova věty (maminko-maminko-maminko), začátky slov(ma-ma-ma-maminko), nebo prodlužovat první slabiky(maaaaaa-minko), je lépe příliš neodkládat návštěvu logopedické ambulance.


LOGOPEDIE Máme mnoho možností v oblasti prevence i časného působení na akutně vzniklé neplynulosti v řeči Dětský lékař, jestliže mu vysvětlíte, o co jde, napíše doporučení k logopedickému ošetření a s tímto doporučením již můžete navštívit klinického logopeda. Klinický logoped provede vstupní vyšetření. Toto vyšetření sleduje nejen mluvenou řeč vašeho dítěte, ale i jeho chování a reakce, jeho způsob komunikace s vámi – rodiči, jeho zralost v chápání běžných situací a podobně. Logoped se vás bude také ptát, zda se ve vaší rodině vyskytla již u někoho koktavost nebo velmi rychlé tempo řeči a podobně. Protože budete potřebovat pro správné ošetření vašeho dítěte v domácím prostředí dostatek informací, je velmi vhodné, aby vás do logopedické ambulance provázel ještě jeden dospělý, například prarodič, který se o vaše dítě postará po dobu vašeho rozhovoru s logopedem. Dostanete od klinického logopeda širší výklad ohledně vzniklé poruchy plynulosti řeči, ale také mnoho doporučení ohledně úpravy denního režimu dítěte, ohledně výchovných postupů ve vaší rodině i konkrétní rady, jak se chovat k dítěti, co dělat nebo nedělat, když se mu opravdu velmi špatně mluví.

Radám a pokynům říkáme negativní a pozitivní doporučení, tj. co dělat a naopak čemu se vyhnout, čeho se vyvarovat a proč. Úpravou rodinného prostředí, režimu a výchovného působení spolu s metodikou, jak s dítětem pracovat, lze docílit u velkého procenta dětí postupného zmírňování projevů neplynulosti až k úplné úpravě řeči. U některých z nich se přesto nepodaří zcela je zbavit projevů koktavosti. Problém je v tom, že nikdy dopředu zcela jistě nevíme, který z malých pacientů, jež máme před sebou, bude celoživotní balbutik-ten kdo koktá. Proto musíme ke každému z nich přistupovat se stejnou mírou zodpovědnosti a opatrnosti. U většiny dětí s počáteční neplynulostí v řeči se neobjevuje zvýšená námaha při mluvení ani pocity selhání či trapnosti. Je velmi důležité to tak zachovat co možná nejdéle. Největší chybou

nás, rodičů, je snažit se opravit a nechat naši ratolest i několikrát zopakovat slovo nebo větu, ve které se zarazila. Tím bohužel přispíváme k tomu, že si náš potomek zbytečně brzy začne uvědomovat, že něco není s jeho řečí v pořádku. To může mít za následek i strach z mluvení, v krajním případě i nemluvení. Stav se tak zhoršuje, místo aby se zlepšoval. Pravdou je, že zatím neexistuje žádný stoprocentně účinný postup ani lék, který by uměl vyléčit koktavost. Máme však mnoho možností v oblasti prevence i časného působení na akutně vzniklé neplynulosti v řeči tak, aby škody následně vzniklé byly co nejmenší. Přeji Vám i Vašim dětem krásnou zimu se všemi radostmi, které přináší.

Mgr.Vlasta Šimková Klinická logopedka, která provozuje soukromou logopedickou praxi v Centru integrovaných služeb v obci Stěžery u Hradce Králové. Má zkušenosti s terapií řeči u dětí s kombinovaným postižením a s autistickými dětmi. 5 let pracovala ve Fakultní nemocnici v Hradci Králové jako specialistka na postižení řeči u dospělých pacientů. Na Univerzitě v Hradci Králové přednášela jako externí pracovník předmět logopedie.

45 Baby Book

10/2012


SPORT Bc. Miroslasv Sanytrák, MBA, www.gabrielajilkova.webnode.cz

GABRIELA JÍLKOVÁ ROZHOVOR s motokáristkou a formulovou ZÁVODNICÍ

Ptali jsem se Gabriely Jílkové, čtyřnásobné mistryně ČR v motokárách, vicemistryně D3 na okruzích a držitelky dvou ocenění Elišky Junkové.

Co byste poradila tatínkům, kteří chtějí, aby jejich děti závodily, s čím by měly začít? V dnešní době mohou závodit děti na motokárách od neuvěřitelných pěti let, což dříve nebylo možné. Moje první jízda byla sice taky v 5ti letech, ale to jsem teprve začínala v motokárové půjčovně. Aby ale Vaše dítě mohlo závodit, musí na jaře podstoupit jezdeckou školu, kde se naučí varovné signály vlajek a světelné signalizace, poté může požádat Autoklub o licenci. Dále je třeba se rozhodnout, zda-li zvlátnete dělat mechanika svému dítěti sám, anebo si mechanika najmete. Pro začátek je dobré se poohlédnout po nějakém týmu a motokáru si od nich pronajmout. Je složité být jedinou dívkou v  poli chlapeckých závodníků, v  oblasti Formule Renault 2.0 porážíte i ostřílené závodníky, čím to je? Nikdy jsem se jako dívka necítila být odstrčená ani si

46 Baby Book

10/2012

nepřipouštěla, že mám menší potenciál na vítěztví než moje chlapecká konkurence. Vždy mi to přišlo jako rovný boj. Tento rok jsem ale poprvé startovala s Formulí Renault 2.0 na mosteckém okruhu v seriálu NECup. Závodníci mě ještě moc neznali, a tak nevěděli, co je čeká. V průběhu víkendu jsem se ale s nimi začala více bavit a spousta mi řekla, že nečekali takové výsledky hned na prvním závodě. Jako jedna z nejvíce povzbudivých reakcí byla, když za mnou osobně přišel ředitel Renault Sport a pochválil mě za můj skvělý výkon v kvalifikaci. Hledáte sponzory nebo je jednoduché získat peníze na závodění? V motorsportu hrají bohužel finance velkou roli, a tak se snažíme

shánět sponzory, kteří by nám tuto situaci usnadnili. Připadá mi to ale každý rok těžší a těžší. Většinou ale slyším jen odkazy na náš ekonomický stav v České republice v poslední době… Kde a v  jakých třídách budete závodit v příštím roce? Na tuto otázku se těžce odpovídá, je totiž velmi závislá na té předchozí. Chtěli bychom se ale zúčastnit celého šampi-


SPORT Nikdy jsem se jako dívka necítila být odstrčená a ani si nepřipouštěla, že mám menší potenciál na vítěztví onátu NECup (Northern European Cup) s Formulí Renault 2.0, který se tento rok skládal z 8 závodních víkendů.

školního tempa a vše zmeškané dohánět. To ale k závodům patří, a tak se s tím musí vyrovnat každý jezdec sám.

Prozraďte čtenářům, co studujete, a jak skloubíte školní docházku s tréninkem. Studuji střední odbornou školu civilního letectví v Ruzyni. Vždy je to o dohodě, jestli Vás pustí na závody a nebo na tréninky. Naštěstí mám skvělou třídní učitelku, která s tím nemá problém. Jen po závodech je vždy těžké se dostat zpět do

V jaké mateřské stáji závodíte? Či jste volnou závodnicí bez smlouvy? Co se týče motokárových závodů, tak startuji za PRAGA SUMAKO TEAM. Tato sezóna je moje premiérová v tomto týmu a nemohu si na nic stěžovat. Vše funguje, jak má, a to je i důvod, proč se nám podařilo vybojovat ve

třídě ROK titul Mistra ČR. S Formulí Renault 2.0 startuji již druhou sezónu za tým Křenek Motorsport. Je to tým zaměřený na hledání nových a hlavně mladých talentů a jejich přístup k závodům je velmi profesionální. Cítím se tam jako ve velké rodině.

Skvělý dárek pro celou rodinu – Občánkův průkaz Nosíte fotografie svých dětí v peněžence? Stalo se Vám někdy, že jste třeba na úřadě potřebovali rodné číslo vašeho děťátka? Řešením je OBČÁNKŮV PRŮKAZ novorozence. Pochlubte se přátelům a rodině svým miminkem. Krásná fotografie,váha, výška, datum a čas narození, svátek, charakterový horoskop, to vše najdete hezky pohromadě na jedné kartičce. Darujte ho manželovi, babičce, nebo rovnou celé rodině. Určitě to ocení. Jistě si všechny údaje nebudou pamatovat a vám pak zůstane nádherná památka. Nyní máte možnost získat tento průkaz jako dárek ZDARMA. Už se vám někdy byť i na moment ztratilo dítě z dohledu? Pořiďte mu „nalezenecký“ OBČÁNKŮV PRŮKAZ. Vaše dítě bude pyšné, že ho má. Výborný nápad, památka a dárek pro rodinu. Pro děti do 3 let ZDARMA. Oba druhy průkazek mají rozměr 90x55 mm v tvrdé laminaci, která snese i vyprání. Každý rodič tuto skvělou vychytávku jistě ocení. Nadchnul Vás tento průkaz jako mě? Neváhejte navštívit stránky www.vecerek-fotodarky.cz. Vyzkoušejte zdarma. Automatický generátor průkazek Vás provede celou objednávkou. to tak snadné. 10/2012 Book 47 BabyJe


PODPORUJEME www.prointepo.org

Základní škola a mateřská škola

PROINTEPO Naše zařízení poskytuje od r. 1994 komplexní vzdělávací a zdravotně sociální služby klientům od 2 do 26 let s tělesným, kombinovaným, mentálním, zdravotním postižením a chronickým onemocněním. Cílem služeb je minimalizovat dopad zdravotního postižení na klienta i jeho rodinu a podporovat tak jejich přirozený způsob života. Hlavní náplní práce jsou výchovně vzdělávací činnosti, služby sociální péče – osobní asistence a zdravotní služby – rehabilitace, psychologie, logopedie a ergoterapie. Tuto ojedinělou komplexní péči zajišťuje tým odborných pracovníků – speciální pedagogové, psycholog, fyzioterapeuté, logoped, sociální pracovník, asistenti a další terapeuti. Součástí aktivizačních činností pro klienty je canisterapie, arteterapie, relaxační techniky, muzikoterapie a hiporehabilitace. Spolupracují s námi externí odborníci – dětský neurolog, dětský ortoped a rehabilitační lékař. Samozřejmostí je individuální přístup ve vyučování a výchovně vzdělávacím procesu. Účastníme se kulturních, společenských, sportovních a vzdělávacích akcí, organizujeme rehabilitační plavání, rehabilitační pobyty v ČR i zahraničí, výlety a další aktivity.

48 Baby Book

8/2012 10/2012

Výchovně vzdělávací program realizuje Základní a Mateřská škola Prointepo s. r. o. Žáci se vzdělávají podle osnov základní, praktické nebo speciální školy (nový obor vzdělání podle RVP, který nahradí obor vzdělání pomocná škola). V každé třídě je maximálně osm až devět žáků, což umožňuje zcela individuální přístup ke každému žákovi. Většina z nich je vzdělávána podle Individuálního vzdělávacího plánu, který zcela vychází z individuality a potřeb konkrétního žáka. V každé třídě je kromě pedagoga také pedagogický asistent. Speciálně pedagogické centrum, které poskytuje poradenskou a metodickou pomoc žákům

s tělesným postižením i pedagogickým pracovníkům, je další nabízenou službou. Zdravotní program realizuje nestátní zdravotnické zařízení. Odbornou péči zajišťují fyzioterapeutky, klinický logoped, psycholog a ergoterapeut, pravidelně k nám dochází ortoped, neurolog a rehabilitační lékař. Podle individuálních potřeb klientů probíhá intenzivní rehabilitace, ergoterapie a logopedická péče. Pro klienty je k dispozici podpora a pomoc psychologa. Služba osobní asistence je pro klienty s tělesným postižením a kombinovanými vadami, kteří navštěvují naši školu, nenahraditelná. Dítěti


PODPORUJEME

umožňuje plně se zapojit do všech činností školy, společenských a volnočasových aktivit. Propojení osobní asistence se školou napomáhá celé rodině vyrovnat se s postižením dítěte a zároveň ho co nejdéle nechat v přirozeném prostředí. Zároveň mu umožní zprostředkovat životní zkušenosti, které jsou pro zdravou populaci každodenní samozřejmostí. Každý asistent pomáhá rozvíjet schopnosti, dovednosti a poznání dítěte. Podporuje a posiluje jeho sebevědomí, samostatnost a péči o vlastní osobu. Jeho práce pomáhá kompenzovat postižení dítěte a je důležitým přínosem pro všechny zúčastněné. Díky systematické a soustavné práci všech zaměstnanců je znatelné zlepšení sociálních dovedností dětí se zdravotním postižením – začínají být méně závislé na pomoci druhé osoby, jsou sebevědomější, samostatněji realizují své potřeby a zájmy, lépe se orientují ve vnitřním i vnějším prostředí (Hradec Králové).

Nabyté zkušenosti a získaná vyšší míra samostatnosti usnadňuje sociální integraci těchto dětí i co se týče budoucnosti, pomáhá jim snadněji se odpoutat od rodiny a zapojit se do života společnosti s ohledem na druh a míru postižení. Tím, že je v našem zařízení zajištěna komplexní péče, umožní to zákonným zástupcům, ve větší míře, uplatnit se na trhu práce. Provoz zajišťujeme v pracovní dny (pondělí–pátek) v době od 6.30 do 16.00 hodin.

Najdete nás v bezbariérovém objektu na adrese: Hrubínova 1458, Hradec Králové (zastávka autobusů MHD č. 12 a 14 – Metuje).

Kontakty: tel., fax: 495 538 989 mob.: 777 127 239 e-mail: prointepo@prointepo.org www.prointepo.org

49 Baby Book

10/2012


DOVOLENÁ Mgr. Eva Štetinová a www.fischer.cz

Naše letošní dovolená N s FUNTAZIÍ Letošní dovolenou jsme poctivě vybírali, nakonec jsme se rozhodli pro Funtazii klub od cestovní kanceláře Fischer. Náš syn si v něm užil spoustu zábavy a ještě se naučil dobře plavat. Do stejného plaveckého klubu chodíme pravidelně i v České republice. Odpolední program mohl Ondra trávit v miniškoličce sám s dětmi a animátorkami Bárou a Janou nebo i společně s námi rodiči.

Každý den byl pro děti připraven lákavý program – výroba pirátských šátků, kreslení na trička apod. Tématem letošní sezóny se staly Disnyeho postavičky.

50 Baby Book

10/2012

Náš celý program na turecké riviéře byl ve znamení Medvídka Pú. Animátorka Bára Fuková dodává: „Rodiče s dětmi mohli využívat program po celý den nebo se pouze účastnit aktivit, které

je zaujaly.“ Nedělní odpoledne jsme strávili společným výletem na pustý ostrov. Celé rodiny se ráno vypravily na výlet do nedaleké mešity, poté jsme pokračovali na vodopády a nakonec nechyběla plavba lodí na horském jezeře. Na pustém ostrově děti mohly využít jízdy na oslících. Všichni zruční jezdci si na památku odvezli pravý „řidičák na oslíka“. Na závěr děti na pustém ostrově objevily i postavičku Minnie. Večerní dětskou diskotéku stejně jako každý den po večeři netrpělivě vyhlížely v hotelovém amfiteátru. Společně


DOVOLENÁ Všichni zruční jezdci si na památku odvezli pravý „řidičák na oslíka“ si zatancovaly na mezinárodně známéé písničky, společně si zazpívaly i hym-nu Funtazie klubu. Báječné prádniny v klubech CK K Fischer můžou prožít I vaše děti. Pro o mladší čtyř let je určen klub Baby Fun-tazie, pro starší klub Funtazie.

51 Baby Book

10/2012


ZAHRANIČÍ Pokud chcete spojit dovolenou, P zábavu a odpočinek, přidejte se také k Funtazii z

Maximální počet dětí na dopoledních i odpoledních hodinách je 15 dětí. Podmínkou rodičů je vždy děti do příslušného animačního programu přihlásit a po jeho ukončení si své dítě osobně vyzvednout a odhlásit. Pokud chcete spojit dovolenou, zábavu a odpočinek, přidejte se také k Funtazii. Funtazie: země ideálních rodinných dovolených pro děti se zábavou, pro dospělé s odpočinkem

52 Baby Book

10/2012


BABYBOOK DOPORUČUJE

jsme dětský podnik u ní výstav v o t u p í t os

IQ parku

Y M A L K HRY A h

od 23.11 do 31.12. 2012 otevřeno denně kromě pondělí 10.00 - 19.00 tel.: 212 241 171 info@koalacafe.cz

www.koalacafe.cz OBOUVÁME VAŠE DĚTI Široká nabídka certifikované textilní obuvi pro všechny věkové kategorie v osvědčené kvalitě, originálním designu, za bezkonkurenční cenu.

Nejčistší přírodní kosmetika Měsíčková péče Weleda D chrání a vyživuje jemnou pokožku D výhradně z čistých přírodních surovin D měsíček lékařský ve 100% BIO kvalitě GARANCE NEJVYŠŠÍ KVALITY ČISTÉ PŘÍRODNÍ KOSMETIKY A BIO KOSMETIKY

Váš áš prodejce d j obuvi b i

K dostání v lékárnách, dm drogeriích, drogeriích a parfumeriích Rossmann, v síti Klubových prodejen Weleda a v e-shopu Weleda.

Značka péče a starosti o rozvoj, zdraví a pohodlí nožiček Vašich dětí.

www.weleda.cz www.facebook.com/czWeleda

V souladu s člověkem i přírodou

Od 1921

BACKORKY_CZ_INZERÁT_.indd 1

8/3/2012 2:53:27 PM


ZDRAVÍ Eva Liptáková

Jak dosáhnout dokonalé pleti Která žena by nechtěla mít krásnou pleť bez problémů? To je otázka, na kterou umíme velmi rychle odpovědět, ale těžší otázka je – Jak dosáhnout dokonalé pleti? Většina z nás nedokonalosti pleti řeší pomocí vrstvy make-upu. Tedy velké množství podkladové báze a pudru doplněné větším či menším množstvím dekorativní kosmetiky. Tímto způsobem je možné problémy zakrýt, ale nikoli vyřešit. V dnešní době, která je plná stresu, a kde je vzduch plný prachu, kouře a různých škodlivin, to jde poměrně těžko, ale není to nemožné. Základem krásné pleti je jednak zdravá a vyvážená strava, jednak kvalitní kosmetika, která je určená přesně pro Váš typ pleti. Největší množství problémů s pletí vzniká jak velkým množstvím nekvalitní kosmetiky na trhu, tak neinformovaností žen o pleti. Ne každá žena ví, jakou pleť má – zdali je suchá, mastná, smíšená, citlivá, aknózní či patří do jiné z podskupin. Při mé práci kosmetické poradkyně se každé ženy vždy ptám na typ její pleti. (Ačkoli typ umím určit sama, tak mi odpověď na tuto otázku pomáhá zjistit případné příčiny současného problému). Většina žen mi

54 Baby Book

10/2012

odpoví, že má suchou či mastnou pleť, ale především, že ji má citlivou. Toto tvrzení není vždy pravdivé. Tato „citlivost“ může vzniknout nesprávnou volbou kosmetiky (na jiný typ pleti, kosmetika obsahuje látku, na kterou je žena alergická apod.). Často se také setkávám s názorem, že když má žena citlivou pleť, tak si nemůže dovolit doplňkovou péči (sérum, masky atp.) – toto je také mýtus. Tento luxus si může dopřát každá z nás. V těhotenství navíc dochází v těle ženy k mnohým změnám, které se mohou často týkat i pleti – někdy i k velkým změnám, jakým je změna suché na mastnou pleť a obráceně. Těchto změn si však většinou ani nevšim-

neme, protože v hlavě máme bezpočet jiných věcí, které musíme řešit s příchodem miminka. I přesto všechno by žena neměla zapomínat na sebe a najít si během dne, ve kterém připravuje pokojíček, vybírá ten nejlepší kočárek, dělá mnoho dalších věcí, alespoň pár minut na sebe. Skutečně se v tomto případě dá hovořit o minutách, víc času Vám péče o pleť nezabere. Během 3–5 minut ráno a večer stihnete všech pět důležitých kroků, které vedou ke zdravé pleti. Čištění, výživa, tonizace, hydratace a krytí (přes den) je to, co by v základní cestě k naší vysněné pleti nemělo chybět. O těchto krocích a dalších zajímavostech se dočtete zase v dalším čísle.

Eva Liptáková Je mi 23 let a pracuji jako kosmetická poradkyně v jedné americké firmě. Věnuji se jak péči o pleť, tak líčení. Během mé praxe jsem se seznámila s mnoha krásnými ženami, které měly problémy s pletí, a tyto problémy jsme společně vyřešily nebořešíme. Zjistila jsem, že mnoho žen neví“ „Jak se starat o pleť,“ a proto bych se chtěla podělit o některé své znalosti.


ZDRAVÍ Papilios – Ing. Kamila Hornychová, www.papilios.eu

Moderní látkové pleny …nejen pro zdraví dítěte… Také jste si všimli, že stále více maminek balí své dítko do látkových plen? Látkové pleny jsou zpět a těší se stále větší oblibě. Objevte s námi svět moderních látkových plen. Látkové pleny dnes používá stále více maminek. Nevěříte? Vrtá Vám hlavou proč, když s papírovými plenami je to přece nejpohodlnější? Anebo se Vám při myšlence na látkové pleny vybaví hromada čtvercových plínek, dlouhá prádelní šňůra a hodiny strávené nad žehlícím prknem? Dnes už je vše jinak! Ve specializovaných obchodech dnes najdete nepřeberné množství moderních látkových plen, kterým jen těžko odoláte…

Důvody, proč používat látkové pleny: Jsou zdravé – neobsahují na rozdíl od jednorázových plen žádnou chemii. Teplota v látkové pleně je 2 až 3 stupně nižší než v jednorázovce – nedochází tak k přehřívání pohlavních orgánů a neplodnosti. Pro správný vývoj kyčlí a prevence proti oprozeninám, aj. Pohodlné pro miminko – látka je látka…taky by se nám asi nelíbilo trávit 24 hodin denně v papíru…

Ušetříte – průměrná úspora oproti jednorázovým plenám je 10–15 tisíc Kč za jedno přebalovací období, přičemž za jednorázové pleny zaplatíte dle statistik cca 24 tisíc Kč… Jsou ekologické – uchráníte přírodu od 1 až 1, 5 tuny těžce rozložitelného odpadu (200 až 500 let) na jedno dítě… Jsou trendy – z širokého výběru nejrůznější designů si vybere každý a plena ozdobí každý zadeček…

P Papilios – poradna a specializovaný obchod P Papilios se specializuje na sorttiment související se zdravým ppřebalováním a přirozenou ppéčí o děti a jejich maminky. Nabízí zdarma plenkové poradenství, výrazné slevy na sady plen a plenkové výbavičky na míru. U Papilios najdete například také produkty pro ekodomácnost, hračky co mají smysl, aromaterapii, přírodní kosmetiku, aj. www.papilios.eu www.moderni-latkove-pleny.cz

55 Baby Book

10/2012


KOJENÍ Mgr. Lenka Filipovská

DOBRÁ RADA nad zlato Kojení, ale kdy skončit? Na doporučení kamarádky jsme ukončili kojení zhruba ve 12 měsících věku dítěte. Podle zkušeností řady maminek, jakmile se překročí hranice 14 měsíců, ukončování kojení se stane velice obtížným. Dítě si začne uvědomovat tuto svoji potřebu a vyžaduje kojení mnohem častěji ve dne i v noci. Často jsme byli svědky např. na cvičení batolátek, jak se děti během lekce doslova věší na maminky a dožadují se kojení. Také si maminky stěžovaly, že je děti s tímto požadavkem budí několikrát za noc. Pokud chce maminka ukončit kojení zhruba ve 2 letech věku dítěte, nejčastěji to provede ze dne na den, ale za cenu několikadenního náročného vzteku dítěte. Maminky pak často odjedou např. na víkend pryč nebo se alespoň na noc odstěhují z ložnice. Musím konstatovat, že ukončení kojení ve 12 měsících bylo naprosto plynulé a úplně bez problémů. Je to na každé z nás, kdy se rozhodneme kojení ukončit, ale hranice 14 měsíců rozhodně stojí za zvážení.

2 roky a trochu se obáváte, jak zvládnete kojení miminka při neustálých požadavcích staršího dítěte? Také bylo kojení prvního dítěte velmi zdlouhavé, třeba až 40 minut? Myslím, že se můžete uklidnit. Ze zkušenosti většiny maminek je kojení druhého dítěte naprosto bezproblémové a většinou trvá 5, maximálně 10 minut. Ale jinak se pravděpodobně nevyhneme situacím, kdy starší dítě bude během kojení nutně potřebovat na záchod, pít, něco rozlije, rozbije a vysype. Berme to s nadhledem, protože nám ty děti velice rychle vyrostou.

Kojení druhého dítěte Čekáte druhé dítě, přičemž tomu staršímu jsou teprve

První pomoc Nejčastější příčinou zástavy

56 Baby Book

10/2012

Na posílení imunity Kdykoli cítíte, že na vás „něco leze“, přiložte láhev s horkou vodou nebo nahřívací polštářek k vašemu hrudníku. Přesně pod hrudní kostí se nachází brzlík, který vytváří T-lymfocyty, buňky, jež jsou základem obranných funkcí organismu. Teplem jejich činnost posílíte.

dechu u malých dětí je vdechnutí cizího předmětu. Než zahájíme resuscitaci, dýchání z úst do úst, vyzkoušíme tzv. Gordonův manévr, opakovaný energický úder mezi lopatky. Kojence položeného na předloktí otočíme hlavou i obličejem dolů a opakovaně plochou dlaní prudce udeříme mezi lopatky směrem k hlavě. Současně držíme dítěti rozevřená ústa. Větší děti si můžeme přehnout přes koleno. Měli bychom vyzkoušet zhruba 5 úderů, přičemž po každém úderu zjistíme, zda došlo k uvolnění dýchacích cest. Maminky, které tento manévr aplikovaly na svém dítěti, potvrzují, že je velmi účinný, ovšem úder musí být opravdu dost silný, celou plochou zpevněné dlaně. Babybook doporučuje: Kurz první pomoci KIDS – vzdělávací středisko SHOCK (www.shock.cz)


ZÁBAVA

Vánoční

katalog je tu! širo oká na abídk ka hraček a her pro o hollky y, kluky i miminka hra ačk ky a hry za skvělé ceny, ktteré nak koupíte pouze v POM MPO

o wellness pobyty pro celou rodinu!

spe eciiállníí nabíídka pro členy klu ubu u VIP

NOVIN NKA A! POMPO ŠEKY JIŽ NYNÍ V PRODEJI! Platnost katalogu od 12. 10. do 31. 12. 2012. Katalogová nabídka platí do vyprodání zásob. Kompletní katalogovou nabídku a seznam prodejen POMPO naleznete na www.pompo.cz.

57 Baby Book

10/2012


PRO TATÍNKY Bc. Miroslasv Sanytrák, MBA, foto Jiří Křenek

SKOKAN ROKU F1 2011 Dne 26. 7. 2012 v 16.00 proběhlo na okruhu Hungaroring při Grand Prix Maďarska předání ceny Skokan roku F1 2011 týmu SAHARA FORCE INDIA a jeho pilotovi Paul di Restovi. Přijetí týmu bylo velice srdečné a nejednalo se jenom o předání cen, kde za tým cenu přebíral asistent šéfa týmu pan Mark Gray, ale

i o prohlídku garáží. V garážích jsme viděli nové motory Mercedes, kompletně rozebranou formuli a celkovou přípravu před tréninkem na

VOLTE SKOKANA A ROKU F1 2012 www.climberf1.com m 58 Baby Book

10/2012

velkou cenu. Týmu tímto i děkujeme za pozvání a možnost předat ceny osobně. Sezóna 2012 již skončila a před námi je anketa 2012!


ANGLIČTINA

Nové

JOGURTÍKY

Šmoulové a Hello Kitty

nililkka - dvě příchutě: jahoda, va olky i školy - vhodná svačinka do šk

www.dairy4fun.com www.mlekarna-valmez.cz

59 Baby Book

10/2012


60 Baby Book

10/2012


DĚTI D ĚTI A Č ČTENÍ TEN NÍ

Baby B aby by Book Bo oo ok 61 Ba 61

10/2012 10/ 1 10 0 201 0 2


TVOŘÍME S DĚTMI Jitka Zajíčková, www.jitkazajickova.blogspot.com

Balení dárků Blíží se vánoční svátky a s  nimi i  čas balení dárků. I  když u vás třeba dárky nosí a balí výhradně Ježíšek, ukážeme si dnes, jak se dá využít materiál, který většinou máme doma, k  vytvoření zajímavého obalu pro dárek či malou pozornost. Protože ráda používám ekologicky šetrné materiály, budeme pracovat s papírem a i částečně recyklovat. Ukážeme si dva konkrétní postupy

vhodné pro tvoření s dětmi. Oba projekty jsou koncipovány jako časově nenáročné a jednoduché, zvládnete je za odpoledne či večer.

PROJEKT 1: ZDOBENÉ SVAČINOVÉ SÁČKY I obyčejné papírové sáčky dokážou udělat velkou parádu! Tyto sáčky jsou pak ideální na zabalení menších dárečků. Potřebujeme: svačinové sáčky, nůžky, lepidlo v  tyčince, provázek nebo stužku (já jsem použila kuchyňský provázek), zbytky barevného – zeleného – papíru, stříbrný fix Postup: Sáčkům zarovnáme horní hranu odstřižením. Horní okraj potom ozdobně vystříháme. Podobně jako při vystřihování ozdobných deček z papíru. Pokud máme, můžeme použít i ozdobnou děrovačku. Když jsme spokojeni s vystříhaným okrajem, použijeme stříbrný fix k dozdobení. Velice pěkně vypadají jednoduché ozdoby, třeba drobné tečky. Ze zeleného papíru vystřihneme jednoduchou siluetu vánočního stromku a také ji ozdobíme kresbou fixem. Do papírového sáčku vložíme dárek. Pokud nechceme, aby prosvítal, vložíme ho nejprve do neozdobeného papírového sáčku a potom teprve do sáčku ozdobeného. Ozdobně vystříhaný a pokreslený okraj přehneme a sáček několikrát omotáme provázkem. Přes uzlík poté přelepíme stromeček ze zeleného papíru.

8/2012 10/2012 62 Baby Book7/2011


TVOŘÍME S DĚTMI

PROJEKT 2: DUHOVÝ TUBUS Recyklační projekt, u něhož využijeme papírové role např. od kuchyňských utěrek. Potřebujeme: papírová role od utěrek, popř. wc papíru, obyčejný bílý papír, fixy, lepidlo v tyčince, nůžky, líh, provázek, kousek čtvrtky či bílého papíru na jmenovku Postup: Nejprve si připravíme duhový papír. Bílý papír pokryjeme celý kresbou fixy. Tato činnost je ideální i pro hodně malé děti, vůbec nejde o preciznost, spíš o „počmárání“ celého papíru. Když máme hotovo, začneme na papír kapat líh, tím se kresba fixem rozpije a docílíme zajímavého efektu. Líh způsobí prosáknutí barev i na druhou stranu a my si potom můžeme vybrat, kterou stranu použijeme. Nám se více líbila rubová strana, na které původní kresba nebyla patrná. Roli potřeme lepidlem a obalíme duhovým papírem. Přebytky papíru odstřihneme. Na horním i dolním okraji si však ponecháme přesah cca 2 cm, který kolem dokola nastřihneme do proužků. Tyto proužky potom překládáme do středu a průběžně lepíme, tím získáme dno tubusu. Tubus naplníme (např. sladkostmi, ale vejde se i šála, šátek atd.) a horní okraj uzavřeme stejně jako spodní. Tubus můžeme opět převázat provázkem a doplnit jmenovkou.

Do dupaček i triček obléká

Český výrobce dětského oblečení značky Vlček uvedl na trh novou kolekci oblečení z velmi poptávané montérkoviny. Jedná se zejména o dětské montérky s oblíbeným laclem. Tyto výrobky jsou, jako všechny ostatní firemní výrobky, vyrobeny výhradně z českého kvalitního materiálu a to ze 100% bavlny. Společnost nabízí montérky v černé, červené, modré, žluté, zelené, oranžové a šedé barvě. Každé kalhoty jsou v dvoubarevném provedení a to tak, aby byly vždy barevně sladěné. Montérky jsou propracované do každého detailu, délku laclu lze upravit pomocí platových spon a gumy, která je všita do zadní čás .

k e č l V

Obvod pasu lze také upravit pomocí gumy, díky které je možné jednoduše obvod kalhot přizpůsobit každé postavě. Na montérkách jsou našity i měchové kapsy a délku montérek lze i částečně upravit pomocí nápletu, který je v dolní čás nohavic. Společnost vyrábí montérky i pro dě v batolecím věku a to od velikos 68, ale také pro dě školního věku až do velikos 140. Na přání zákazníka je možné ušít i jiné velikos např. pro celou rodinu, kdy všichni členové rodiny mohou mít stejné montérky a zároveň je možné na ně vyšít jméno či oslovení.

Více informací najdete na webových stránkách firmy:

www.textilvlcek.cz

63 Baby Book

10/2012


ZDRAVÍ www.zdravavyziva.info, Lenka Štveráčková, Petra Šaldová

JÍME ZDRAVĚ A CHUTNĚ

o vánočních svátcích Co doopravdy pomáhá při tvarování postavy? Nadváha, hubnutí a tvarování postavy jsou prostě tématem naší doby. Adventní čas je období plné očekávání, radosti, shonu, ale také dobrého jídla a pití. Představuje pro naše žaludky obrovskou zátěž. Pečeme cukroví, ochutnáváme různé krémy a náplně. Pro vaše děti to znamená čas, kdy přijde Mikuláš, Anděl a čerti a také Ježíšek. Mikulášská nadílka je plná sladkostí, které malým bříškům zrovna nesvědčí. Jako rodiče máme za úkol příjem takových dobrot korigovat. Zákazy konzumace čokolády nejsou zrovna to pravé. Nic to

neřeší a jak se říká „Zakázané ovoce nejvíce chutná.“ Co si budeme povídat. Jděte svým potomkům příkladem. Dejte si sladkost společně, dodržujte i Vy střídmost. Mikulášský balíček naplňte několika kousky sladkostí, ale nezapomeňte na ovoce, klidně přidejte pastelky, čtvrtky papíru, karty, puzzle, skládačky, které Vašim dětem udělají obrovskou radost. O vánočních svátcích chystáme mnoho pokrmů, navštěvujeme příbuzné, babičky, běžný jídelníček, na

který je vaše dítě zvyklé, je nahrazen tučnými, sladkými a těžkými jídly, které mohou způsobit bolení bříška. Buďte tedy důslední. Možná jste v očích babiček ti „zlí“, kteří svým dětem nedopřejí, ale vy jste za ně zodpovědní a určitě chcete prožít svátky v klidu a pohodě. Do vánočního menu zařaďte hodně ovoce, zeleniny, upečte cukroví z celozrnné mouky s použitím různých obilovin jako jsou jáhly, pohanka, ovesné vločky. Místo

RECEPTY

Jáhly jsou dobře stravitelné, výživné a velmi chutné. Je na ně neprávem v dnešní době zapomínáno. V dřívějších dobách tvořily jídelníček našich předků. Jsou jedinou zásaditou obilovinou, která je vhodná u  žaludečních potíží. Je také přirozeně bezlepková. Proto je tedy vhodná u pacientů trpící celiakií. Výtečná pro těhotné, kojící ženy a děti.

Postup: Brambory uvaříme ve slupce, necháme je vychladnout. Oloupeme a nakrájíme na plátky nebo hranolky. Mrkev, celer uvaříme v osolené vodě s octem. Necháme vychladnout. Pokrájíme nadrobno. Promícháme s bramborami, přidáme nahrubo nastrouhané okurky, nakrájenou červenou papriku, hrášek, osolíme. Připravíme si zálivku, smícháním zakysané smetany, jogurtu, plnotučné hořčice, lžičky cukru, šťávy z citrónu, octa, osolíme, vymícháme metličkou. Důkladně promícháme s  bramborovou směsí. Nakonec přidáme na kostičky nakrájená vařená vejce. Dozdobíme petrželkou a bazalkou. Jednoduchý recept na výtečný bramborový salát. Věřte, že si pochutnáte. I když neobsahuje majonézu, je chutný. Suroviny si můžete obměnit dle chuti i nejmenších strávníků.

VÁNOČNÍ JÁHLOVÉ KULIČKY Suroviny: 200 g jáhel, 3/4 l jablečného moštu, špetka soli, 100 g rozinek, 100 g oloupaných a opražených mandlí, 250 g strouhaného kokosu, 10 lžic javorového sirupu. Postup: Jáhly uvařte se špetkou soli a  moštem doměkka. Můžete je i  mírně rozvařit. Do vychladlých jáhel vmíchejte rozinky, mandle, kokos, po lžících javorový sirup. Důkladně promíchejte rukama. Pokud je těsto moc řídké, přimíchejte ještě trochu kokosu. Z těsta vytvořte malé kuličky, obalujte je v  kokosu a  nakonec vložte do malých cukrářských papírových košíčků.

64 Baby Book

10/2012

ŠTĚDROVEČERNÍ BRAMBOROVÝ SALÁT Suroviny: 1 kg vařených brambor ve slupce, 2 mrkve, kousek celeru, hrášek ve sladkokyselém nálevu, 2 větší kyselé okurky, sterilizovaná červená paprika, 2 vařená vejce, ocet, sůl Na zálivku: 1 lžička cukru, 1  lžíce plnotučné hořčice, 1 lžíce octa, 2 lžíce bílého jogurtu, dle chuti šťáva z  citrónu, sůl, 200 g zakysané smetany


ZDRAVÍ Do vánočního menu zařaďte hodně ovoce, zeleniny, upečte cukroví z celozrnné mouky… klasického bílého cukru dejte fruktózu, glukopur, javorový sirup, případně kvalitný med od známého včelaře. Udělejte si tak trošku jiné Vánoce.

Inspirací Vám mohu být recepty na „Jáhlové kuličky“ nebo výtečný bramborový salát. Při vaření se můžete naučit tuto říkanku:

VÁNOČNÍ POHODA

Vánoční pohodu provoní vanilka, na stůl nám položí cukroví maminka . Úsměv a milá slova, to je prostě ta naše vánoční pohoda. Všichni jsme spolu, máme se rádi, k stromečku běžíme, čím jsme byli obdarováni?

P t Š Petra Šolcová l á Maminka třech dětí, autorka některých ilustrací v knize Pohádky pro kulíšky, projekt Nedoklubka pro předčasně narozené děti, dále Kulíškovánek – omalovánek pro sourozence nedonošených miminek, e-knihy Zvířata světa, která můžete potkat v ZOO. Od malička moc ráda kreslí a maluje. Jejím dětským snem bylo stát se malířkou. Nakonec chtěl život, aby se to událo jinak, a kreslit začala opět pro své děti. Starý sen se vzbudil a oživil, a to hlavně ve chvílích, kdy Petra nemohla najít obrázek něčeho, po čem její děti toužily. Dcerka má ráda víly a panenky, a tak je pro ni vymýšlím stále nové, synek je velkým milovníkem mašinek a vláčků a těch opravdu k nalezení moc nebylo. Každou chvíli přijdou s něčím novým, a tak se jim snaží udělat radost tím, že je překvapí obrázkem na přání. Její tvorbu si můžete prohlédnout zde: www.ilustrace-petra-solcova.cz

65 Baby Book

10/2012


KOMIKSY A ČTENÍ www.comicscentrum.cz

Zkuste dětem ukázat

BUBLINY… …určitě je budou bavit a získají tak hezký vztah ke knihám. Prvně je potřeba říct, že komiksy jsou stejně dobré a kvalitní čtivo jako jakékoli jiné knihy. Dokázalo to už hodně odborníků a hodně výzkumů, stále se tím totiž lidé zabývají. Hodně lidí si myslím, že komiksy nejsou vhodné, není to plnohodnotné čtivo. Ale opak je pravdou. I když si řeknete, je tam málo textu a vždyť děti přece text nečtou a dívají se jen na obrázky, tak jak se tak mohou naučit číst? Odpověď je docela jednoduchá. Obrázky rozvíjí obrazuschopnost, fantazii a slova pak všechno hezky doplňují a dotvářejí celou pointu. V podstatě jde o spojení více pohledů na příběhy a to je celá síla komiksů. Komiksy patří k  dětství, pomáhají vytvářet vztah ke knihám a čtení Psycholožka Jitka Záhorská ke komiksům říká, že sama měla a stále má komiksy a obrázkové knížky moc ráda, má je spojené s dětstvím a proto chce tento příjemný pocit zprostředkovat i své dceři. „Obrázkové knížky kupuji i své malé dceři, které chci dopřát podobnou zkušenost s tímto mezistupněm světa hraček a „opravdových“ knih. Obrázky k textu pomáhají

66 Baby Book

8/2012 10/2012

dětem zapojit fantazii, naznačují, co je slovy myšleno a také rozvíjí sociální myšlení, ukazují na určité vzorce chování,“ uvedla Jitka Záhorská, dětská psycholožka z Psychoterapeutického centra Řipská.

Nechte děti vybrat, co se jim líbí, ať čtou na, co mají chuť a náladu Děti by si měly samy vybrat, co budou chtít číst a co ne. Jedině tak je možné u nich vytvářet dobrý vztah ke knihám. Sami si vyberou, zjistí,

A jak dostat knížky k dětem a děti ke knihám? Zkuste bubliny. • vybírejte knížky s dítětem, nechte ho ale co nejvíce samostatně rozhodnout, • ukazujte dítěti, že knihy baví i vás a že jsou zábavné, • nenuťte je ke čtení příliš razantně, • čtěte s dětmi a nechte i číst děti vám, • komiksy se zajímavým příběhem zvyšují možnost spolupráce s dítětem, • začněte s  oblíbenými příběhy – třeba hodně filmových hrdinů má i své komiksy (Doba ledová: Ledová dobrodružství, Koralína), • obrázkové knihy děti více přitáhnou ke čtení, nepotřebují ze začátku umět skvěle číst, aby pochopily děj, • dle průzkumů děti, které jsou ke čtení v předškolním věku vedeny, lépe ve škole prospívají, • není automatické, že děti chtějí od útlého věku číst, tuto touhu je potřeba u dětí vzbudit, • na začátek jsou vhodnější kratší příběhy.


DOVOLENÁ

jestli je to baví nebo ne a budou si tak utvářet na knihy vlastní názor. „Komiksy jsou v tomto stejné jako jakákoli jiná kniha. Jsou takové, které se mi líbí i takové, které bych si nikdy nekoupil. Vše pak záleží na vkusu a je potřeba zjistit, co má kdo rád a podle toho vybírat. Jsou komiksy pohádkové, fantasy, nebo třeba Doba ledová, ve které s novými příběhy přicházejí staří známí hrdinové,“ uvedl Václav Dort, ředitel nakladatelství Comics Centrum. Vztah ke knihám děti odkoukávají i v rodině S výchovou ke čtení se začíná nejlépe vždy

v rodině, děti by měly vidět doma, že knihy jsou hezké a že je příjemné občas se přenést do světa fantazie a přečíst si příběhy jiných dětí, jiných hrdinů. I tak se utváří vztah ke světu a k hodnotám. Inspirovat se dá i příběhy zpracovanými v komiksech, kde si prostě jen kamarádi pomáhají, překonávají různé nesnáze a lze se s nimi ztotožnit a třeba trochu odkoukat, jak si s některými situacemi poradit. „Komiksy mohou pomoct překonávat i různé životní situace, oblíbení hrdinové mohou napovědět, jak co udělat, nebo jak se zachovat,“ řekla Jitka Záhorská.

67 Baby Book

10/2012


MÓDA www.mamitati.cz

TĚHOTENSTVÍ

je nejkrásnější období každé ženy Aby ho budoucí maminka mohla prožívat co nejlépe, je zapotřebí, aby se dobře cítila. Těhotenství klade nároky na pohodlné oblečení, které bude zároveň ženské a slušivé. I v tomto období se chce žena líbit. V obchodě www.mamitati. cz lze pro budoucí maminky nakoupit vše. Počínaje slušivými tunikami, topy, těhotenskými šaty, leginami, kalhotami, těhotenskými pásy a konče nočními oděvy, či těhotenským prádlem. Výběr je opravdu pestrý a najdeme zde oblečení pro každou příležitost. V poslední době se staly velmi oblíbenými těhotenské pásy. Většině nastávajících maminek vyhovuje těhotenské spodní prádlo, které je pro ně vytvořeno z materiálu, který nedráždí po-kožku. Veškeré oblečeníí v obchodě www.mamitati.cz je z kvalitních materiálů, k výběru je v mnoha slušivých barvách a odstínech a své nositelce poskytuje komfort. Je možno ho nosit i po porodu, než bříško opět získá svůj původní tvar, což může trvat i několik týdnů. Nesmíme opomenout těhotenskou podprsenku, vhodnou na kojení, vyrobenou z příjemného materiálu. Do porodnice je lépe vzít alespoň dva kusy.

68 Baby Book

10/2012

Aby toto období probíhalo klidně i pár týdnů před porodem, je zapotřebí myslet včas na to, co všechno miminko po příchodu na svět bude potřebovat. Zároveň je potřeba připravit tašku s věcmi do porodnice. Pro dětskou jemnou kůži je nejvhodnější bavlněné oblečení. Na www.mamitati. cz lze zakoupit bavlněné novorozenecké čepičky, které jsou důležité pro novorozeně, neboť čerstvě narozený

povrchem hlavy. Z bavlny jsou také ponožky, rukavičky, body, košilky, dupačky a overaly. Pro narozené dítě nabízíme novorozeneckou bavlněnou čepičku a oblečení ve velikosti 56. Miminko rychle roste, proto je lepší nakoupit i oblečení o číslo větší. Oblečení nakupujeme podle období, do kterého se miminko narodí. Na našich stránkách www.mamitati. cz se dají zakoupit bavlněné soupravy, soupravy do po-

človíček nemá termoregulaci a teplo „utíká“ nejvíce

rodnice d i nebo b vyšívané ší é soupravy vhodné jako dárek. Na www.mamitati.cz lze také


MÓDA Aby toto období probíhalo klidně, je zapotřebí myslet na to, co všechno miminko bude potřebovat… objednat kojenecké čepičky a body s textem dle vašeho přání.

K výbavě dítěte patří i ostatní potřeby, které jsou určeny k pohodlí miminka i péči o něj. Některé jsou potřeba hned po jeho narození, jiné později. Pokud se žena rozhodne, že nebude své dítě kojit nebo kojit nemůže, na www.mamitati. cz lze zakoupit vše k jeho výži-

Kromě výživy se nesmí zapomenout i na hygienu miminka – na www.mamitati. cz jsou k dispozici sady pomůcek pro péči o dítě či zdravotnická souprava, kde je obsaženo vše, co budete pro miminko potřebovat. Jednotlivé pomůcky lze zakoupit i samostatně. Zdárným pomocníkem pro rodiče se stal oblíbený koš nna pleny. Na komodu, přebbalovací pult, ale i na cesty, poslouží přebalovací podložka. Lze si vybrat z mnoha barev a materiálů. Na podložení dítěte na cestách, výletech, ale i na hraní, můžeme miminku pořídit látkovou plenku. Miminko potřebuje po příchodu domů někde spát. Spánek je jedna z nejdůležitějších potřeb dítěte. Na

www.mamitati.cz můžeme zařídit celý pokojíček od postýlek či kolébek, přebalovacích pultů, skříní, komod, až po bytové doplňky, jako je osvětlení nebo doplňky do postýlky. Pro pohodlí miminka a hlavně jeho bezpečí jsou látkové mantinely, které lze zakoupit ve stejném designu s povlečením, nebesy i zavinovačkou, a to buď jednotlivě, nebo v celých setech. Miminku se bude dobře spát ve spacím vaku, nebude se odkopávat a bude se cítit v bezpečí. Moskytiéry a nebesa zaručí miminku klidný a nerušený spánek. Kapsáře, které lze na www.mamitati.cz zakoupit, zaručí, že všechny potřebné věci budou vždy po

vě – lahvičky, ohřívače, termoboxy či potřeby k mytí láhví, včetně sterilizátoru.

69 Baby Book

10/2012


MÓDA

ruce. Doporučujeme i koš na prádlo. Celý dětský pokojíček lze zařídit ve stejných příjemných barvách a designu. Aby miminko mělo svou postýlku i při našich cestách, doporučujeme pořídit cestovní postýlku, která je lehká a skladná a zaručí děťátku bezpečnost. Malé dítě je zranitelné a každý rodič chce své dítě ochránit. Proto již před narozením pořídíme dětskou autosedačku. Na www.mamitati. cz v sekci autosedačky je

Miminko po narození tráví mnoho času v kočárku, proto se jeho výběr nesmí zanedbat. Oblíbené jsou kočárky značky Cotobaby vzhledem ke kvalitě a funkčnosti. Jaký typ kočárku – zda sportovní nebo kombinovaný, záleží na život-

k výběru velké množství autosedaček pro dítě od narození, až pro větší děti. Autosedačky jsou odstupňovány váhou dítěte. Pro novorozeně je autosedačka 0–13 kg.

ním stylu rodiny. Pro pohodlí miminka pořídíme sety do kočárků, v zimním období bude zapotřebí i fusak. Na www. mamitati.cz je výběr mnoha barev a materiálů. Praktické

70 Baby Book

10/2012

je pořídit i tašku na kočárek, kde bude vše, co pro miminko potřebujete po ruce, a díky mnoha přihrádkám bude vše přehledné. Na kočárek si můžete pořídit moskytiéru proti hmyzu i pláštěnku do nepříznivého počasí. Nesmíme zapo pomenout i na hr hračky do kočá čárku pro mim minko, které h zabaví. ho Péče o nar rozené dítě je v velmi náročn a existuje ná ř řada potřeb, k které tuto péči u usnadní. Na k kojení je to k kojící polštář, v vložky do p podprsenky či chránič bradavek. Pro bezpečí dítěte jsou to monitoringy dechu a chůvičky. Pro miminko je důležitá blízkost maminky. Proto se v poslední době staly oblíbenými šátky na nošení dítěte. Dítě je v bezpečí u maminky, jako by bylo ještě v bříšku. Maminka


MÓDA Pro zábavu miminka, ale i pro jeho rozvíjení smyslů a dovedností, je vyrobena ena spousta hraček má přitom volné ruce na jinou činnost. Šátky jsou vhodné pro dítě od jeho narození. Pro zábavu miminka, ale i pro jeho rozvíjení smyslů a dovedností, je vyrobena spousta hraček. Na www.mamitati.cz nakoupíte hračky vhodné pro dětii od narození jak do postýlky a kočárku,, tak i do vaničky. Včasný nákup a pří-prava umožní nastávajícím rodičům m klidný příchod dítěte na svět. Těšíme se na vaše objednávky y a doufáme, že i my přispějeme ke spookojeným dnům vaší rodiny.

POHÁDKOVÉ PŘÍBĚHY 216 × 276 9 Kč

m, váz., 72

m 166 × 230

Kč 88 str., 229 mm, váz.,

128 str., 29

166 × 230

mm, váz.,

e Řáholc

str., 229 Kč

z lesa rávění ovi js lná vyp Kouze níku Rumca ež o loup ně Mance. že a jeho

t se čer když tane, ůže najít s e s echno a nem Co vš mezi lidi la. ne ek dosta átky do p zp cestu Knihy můžete zakoupit u všech dobrých knihkupců nebo na www.fragment.cz!

á ukr ý v do s e Víte, k ích dubu? ve větv

71 Baby Book

10/2012


RADÍME Lucie Tamášová, www.montessorihracky.cz, www.rustspolecne.cz

MONTESSORI

HRAČKY V této době je většina z nás, rodičů, vystavována obrovskému tlaku. Odevšad se na nás snáší informace o tom, co musíme pořídit našim dětem, bez čeho by snad ani nevyrostly… :–) Nejnovější hračky, postavičky z oblíbených seriálů, hračky, které dítko vidělo u svého kamaráda a nemohou mu chybět… Bohužel ale pod nánosy velkého množství ne vždy vhodných předmětů se naše dítě ztrácí. Hodně stimulů někdy způsobí, že se dítko nedokáže soustředit pořádně ani na jednu z věcí, skáče od jedné k druhé, nic si neužije a po pár minutách se zase nudí, protože se do ničeho nedokázalo pořádně „ponořit“. Co ale s tím teď, během Vánoc? Jak vše zrežírovat, aby dítko nedostalo k Vánocům od každého z příbuzných hory plastových zbytečností, které budou akorát doma zabírat místo a dítě o ně maximálně dvakrát zakopne? U nás bychom se chtěli letos řídit pravidlem, že lepší kvalita než kvantita… :–) A podle čeho budeme vybírat nebo doporučovat příbuzným? Přírodní materiály V prvních letech života je velmi důležité, aby dítko přicházelo do styku s přírodními materiály, díky kterým se

72 Baby Book

8/2012 10/2012

učí o okolním světě. Dřevo, vlna, bavlna, ale i keramika, sklo (např. nádobí)… Kvalita materiálu často přímo vybízí k tomu, aby se s pomůckou zacházelo jemně, opatrně, s úctou a zodpovědností. Kromě své krásy a estetičnosti, jsou tyto materiály také šetrnější k životnímu prostředí a je u nich menší riziko používání barev a toxinů, které nepatří do rukou (a úst) našich dětí. Věci, které jsou reálné v našem světě Reálností hraček myslím to, že je lepší kupovat pěkného hnědého psa než růžového. Nebo se vyhnout sadě ovoce a zeleniny, ve které se jablka na naše dítě usmívají! Někteří možná namítnou, že když se budeme vyhýbat těmto fantazijním hračkám, nebudeme rozvíjet kreativitu dětí… Věřím, že opak je pravdou. Ve chvíli, kdy se dítě spojí s opravdovým světem, pochopí, jak věci fungují, dostane základ, na kterém může stavět a ze kterého mohou vycházet jeho vlastní fantazie. Ty pak vychází z jeho

vlastních představ a myšlenek a nejsou jen naservírovanými výtvory dospělých. Jak říkala Maria Montessori: „Jak se by mohla rozvíjet dětská představivost tím, co je ve skutečnosti ovocem představivosti dospělých?“ Smysluplnost Množství hraček, které se k našim dětem dostávají, je tak velké, že opravdu vidím nutnost se při každé koupi nebo dárku ptát sama sebe po jejich smysluplnosti. Zamyslet se nad tím, zda pomůže mému dítěti se rozvíjet. Zda se díky tomu něco naučí… Nebo zda bude podporovat ty vlastnosti, které chci u dítěte rozvíjet. Např. osobně vidím větší smysl ve dřevěné vláčkodráze nebo legu, které určitě podporuje synovu trpělivost, fantazii (při stavění), kreativitu, logické myšlení než např. v transformátorech…


RADÍME Je velmi důležité, abychom si vždy představili účel hračky, i to, jak dítko bude hračku používat

Jednoduchost Většina montessori pomůcek má jeden jasný a jednoduchý účel. Věřím, že i s normálními hračkami by to tak mělo být. Velké množství barev, zvuků, činností a vjemů v jedné hračce může dítě rozptylovat, může narušovat jeho schopnost soustředění. Osobně věřím, že od hudby jsou tu hudební nástoje, k trénování motoriky, např. zatloukání, jsou zatloukačky a k učení písmen a číslic další pomůcky. Když pak máme všechno v jednom, např. v plastovém stolečku, kde se kladívkem zatloukají hlavičky, které zpívají při každém trefení se a navíc abecedu, nebo čísla… Pro mě je to prostě moc a myslím, že pro dítě také. Věřím, že v jednoduchosti je krása a síla! Hračky, které odpovídají věku a vývoji Vypadá to, že je to úplně jasná věc. Ale bohužel někdy i věkové doporučení od výrobců často nekoresponduje. Je velmi důležité, abychom si vždy představili účel hračky, i to, jak dítko bude hračku používat, a zda to naše dítě zvládne, zda je to na něj moc složité nebo jednoduché. Jednoduché věci dítko vy-

zkouší jednou a odloží. Složité vyzkouší, zfrustruje se a už se k tomu nebude chtít vrátit. Navíc mu zůstane pocit, že je neschopné. V montessori třídách jsou pomůcky a aktivity řazené od jednoduchých po komplexní, od konkrétních k abstraktním. Vždy stavíme na něčem, co už dítě zná a umí, abychom mu pomohli jít dál, naučit ho další krok. K čemu jsou dětem, které ještě neumí pořádně mluvit, puzzle s písmeny a číslicemi? Lepší začít jednoduchými tvary, ne? Pomůcky, kde dítko samo pozná, že udělalo chybu Některé hračky nemají správný nebo špatný způsob, jak je poskládat nebo jak si s nimi hrát. Ale některé vyžadují přesný postup nebo mají nějaká pravidla, kterých je třeba se držet, aby splnily svůj účel. Je důležité, aby byly tyto hračky dělané tak, že dítě samo zvládne poznat, že udělalo chybu. Není úplně ideální, když nad dítětem stojí rodič a říká mu: „Tam to přeci nepatří, takhle ti to nepůjde, takhle se to nedělá… Půjč mi to, udělám to.“ Dítě potřebuje, aby během své práce chápa-

lo, že je potřeba udělat něco jinak, aby si to vyzkoušelo a přišlo na to samo. Ne aby mu zůstal jen prázdný pocit: „Jsem nešikovnej, zase jsem to udělal špatně a musela to za mě udělat máma. Sám to nikdy nezvládnu.“ Pozorujme dítě… samo nám ukazuje, co potřebuje Základní pravidlo vycházející od Marie Montessori – následujte své dítě. Stačí bedlivě pozorovat a dítě nám samo ukazuje, co je pro něj zrovna důležité a aktuální. Nepotřebujeme drahé hračky… Otevírá všechny krabičky, které kde najde? Připravte mu na tácek různé krabičky s různými uzávěry a typy zavírání. U večeře místo jídla přelévá vodu z jedné nádoby do druhé? Nenadávejte mu a spíš mu po večeři připravte různé nádoby, ve kterých může přelévat, a užívat si tuhle bohulibou činnost, při které trénuje svou motoriku, schopnost se soustředit a logicky uvažovat… Přeji všem nádherné, klidné a kouzelné Vánoce!

73 Baby Book

10/2012


SLEVOVÉ KUPÓNY www.eversmile.cz

Slevový kupón ve výši 15 % na vytvoření jakýchkoliv WWW stránek nebo e-shopu. GRAFIKA

INTERNET

Návrhy tiskovin a webů, ů, logotypů, logomanuálů, ů, firemních identit apod.

Webdesign, tvorba WWW stránek, internetové aplikace, CMS, e-shopy.

PROPAGACE

kód kupónu BB-2012-10 Platnost do 31. 12. 2012

Zprac Zpracování propagačních materiálů, reklamní kampamateri tiskové služby, outdoor. ně, tisk

EVERSMILE s.r.o., třída Míru 66, 530 02 Pardubice, +420 777 190 480, info@eversmile.cz, (D)IČ: (CZ)27547833. Při komunikaci s námi uveďte uvedený kód. Slevy nelze sčítat, kupón nelze použít v kombinaci s jinými akcemi.

Základy fotografování www.fotokurzyrekvalifikace.cz dětí pro maminky www.wellnessbook.eu Fotografie vašich dětí mobil: +420 602 365 700 na plátně Naučíme maminky fotografovat jejich děti Levné kurzy pro maminky

SLEVA pro čtenáře BabyBooku 20 % Napište/zavolejte nám kód BaB10-2012

DÌTSKÉ ZÁBAVNÍ CENTRUM PRAHA 10, HOSTIVAØ WWW.KOALACAFE.CZ

SLEVA NA VSTUP 74 Baby Book

20%

10/2012

NA NÁKUP V E-SHOPU

-15% ČISTÁ PŘÍRODNÍ KOSMETIKA A BIOKOSMETIKA WWW.WELEDA.CZ

Sleva 15% na nákup v e-shopu. Sleva se vztahuje na celý nákup. Do objednávky je nutno zadat heslo: BABYBOOK. Případné další slevy se nesčítají. Konec platnosti kuponu 31.12.2012


SLEVOVÉ KUPÓNY ®

 RODINNÉ ZÁBAVY SVET

sleva 15% na dětské vstupné platnost do 31. 3. 2013

w w w.hops arium.cz

DÁRKOVÝ POUKAZ NA 50% SLEVU Pobyt na 3 dny a 2 noci v Rožnově pod Radhoštěm s balíčkem procedůr v pivních lázních a dalšími akivitami a poznávacím programem. Apartmány Vila Hedvika***, cena 2580 Kč za os., cena po slevě 1290 Kč, děti 6-12 let jen 410 Kč, děti do 5 let Prodloužení pobytu za zvýhodněnou cenu 390 Kč / os. a noc. Informace k obsahu balíčku a rezervace termínu pobytu žádejte na e-mailové adrese: Koučink Rekvalifikace Personální audit Firemní vzdělávání Poradenství v oblasti marketing-managementu Krizový management Zajímavé semináře pro ženy

vilahedvika@a21.cz nebo na tel. 777 912 014. www.vilahedvika.cz

S NÁMI SE NEZTRATÍTE!

Fotokurzy Fotoworkshopy Široká nabídka seminářů.

Since 1993

Při objednání uveďte kód BabyBook-201210.

LEVouAsazbu 25% oS dinov ERY na h

NAŽ U PRO MA KOUČINK

SANCO, spol. s r.o., člen České marketingové společnosti a České manažerské asociace

+420 602 365 700 sanco@marketingrescue.cz

www.marketingrescue.cz

Baby aby by Book Boo ook ook 75 5 Ba

10/2012 10/ 10 0//201 0 20 01 0 12


Základy fotografování dětí pro maminky Fotografie vašich dětí na plátně Naučíme maminky fotografovat jejich děti Levné kurzy pro maminky

www.fotokurzyrekvalifikace.cz www.wellnessbook.eu mobil: +420 602 365 700

BabyB

katalog

vše pro děti a jejich rodiče


®

BABIO

biočaje pro děti i maminky


®

BABIO

Nálevové biočaje

Výhody

100% BIO ovoce nebo bylinky bez kofeinu a bez lepku neobsahují GMO, sacharózu, konzervační látky, aromata a barviva nálevové sáčky jsou balené bez kovových sponek


Od ukončeného 1. týdne

Od ukončeného 6. měsíce

Fenyklový

Lesní plody

Plody fenyklu působí především proti nadýmání a plynatosti - uvolňují křeče, podporují činnost začívacího traktu, prohřívají žaludek a povzbuzují říhání.

Borůvky a šípek představují bohatý zdroj vitamínu C a přírodních antokyanových barviv, čímž pomáhají při posilování obranyschopnosti organismu.

Heřmánkový Heřmánek je charakteristický tím, že zlepšuje trávení, pomáhá při nachlazení k celkové rekonvalescenci organismu, má protizánětlivé a dezinfekční účinky.

Od ukončeného 4. měsíce

Tišící na dobrou noc Kombinace meduňky, květu lípy, máty peprné a heřmánku pravého zklidňuje především před spaním.

Ovocný Obsahuje jablko, šípek, list maliníku a ibišek. Jablka regenerují a očišťují organismus, jsou bohatá na vitamíny a minerální látky (vápník, fosfor, železo či hořčík) nezbytné pro stavbu kostí. Ibišek má navíc vysoký obsah vitamínu C, antioxidační, dezinfekční a protizánětlivé účinky. Ovocný biočaj je proto vhodný k osvěžení a doplnění potřebných tekutin během celého dne.

Pro maminky Biočaj Pro maminky obsahuje kromě jiného kmín kořenný a jestřabinu lékařskou. Kmín zvyšuje tvorbu a zlepšuje kvalitu mateřského mléka, dítěti pomáhá proti nadýmání. Jestřabina snižuje hladinu cukru v krvi, zvyšuje činnost mléčných žláz a působí močopudně.

Od ukončeného 8. měsíce

Rakytníkový Plody rakytníku představují mimořádně cenný přírodní zdroj mnoha vitamínů (vitamíny skupiny B, vitamín C, D, E a K), minerálů a dalších zdraví prospěšných látek. Rakytník výrazně podporuje imunitní systém, stimuluje zažívání, zvyšuje odolnost proti infekcím a čistí organismus. Tyto vlastnosti oceníte především v nadcházejícím zimním období.

Ostružinový s prebiotikem Ostružiny obsahují přírodní ochranné antioxidační bioflavonoidy a vitamíny, které napomáhají k dobrému celkovému zdraví. Prebiotická vláknina přispívá ke zlepšení trávení a posílení probiotických bakterií v trávicím traktu.


BABIO® Granulované biočaje Od ukončeného 1. týdne

Fenykl Fenykl působí proti plynatosti, zlepšuje trávení a uklidňuje zažívací trakt.

Od ukončeného 4. měsíce

Konejšivý Bylinné extrakty z meduňky a máty pomáhají ke zklidnění kojenců a malých dětí především před spánkem, přispívají ke zlepšení trávení a obtíží s plynatostí.

Jablko + banán Bylinný extrakt z meduňky doplněný ovocem a prebiotickou vlákninou podporuje zvyšování přirozené odolnosti organismu a ochranu trávicího traktu.

Od ukončeného 6. měsíce

Jahoda

Granulované biočaje BABIO® se vyrábějí smícháním mléčného cukru s bylinnými extrakty nebo ovocem, vytvarováním granulek a velmi šetrným usušením. Nejedná se o žádný chemický proces výroby. Výsledkem jsou čajové nápoje s mimořádnou kvalitou i mikrobiologickou čistotou (prakticky sterilní). Obsahují prebiotickou vlákninu (inulín), která zlepšuje procesy trávení.

Výhody rychlá a jednoduchá příprava v teplé nebo studené vodě možnost přípravy slabšího nebo silnějšího nápoje podle věku dítěte

Bylinný extrakt z meduňky a prebiotická vláknina pomáhají zlepšovat a zklidňovat trávení, jahody jsou navíc významným zdrojem vitamínu C.

unikátní technologie vylučuje obsah cizorodých látek (bakterie, pyly, plísně a prach)

Od ukončeného 8. měsíce

neobsahují sacharózu, GMO, kofein, konzervační látky, aromata a barviva

Lesní plody

obsahují mléčný cukr (laktózu), který je součástí mateřského mléka

Extrakt z borůvek a lesních plodů doplněný o vitamín C je vhodný pro osvěžení a posílení organismu v průběhu celého roku.

bez lepku


BABIO® Dětský mléčný biocukr Laktóza (mléčný cukr) pomáhá při zácpě a změkčuje stolici trávicí systém dítěte je ideálně nastavený na její trávení (prakticky jediný cukr mateřského mléka)

Výhody vhodný již od ukončeného 1. týdne

nevyvolává návyk na sladkou stravu

ideální sladidlo pro dochucování čajů nebo doma připravovaných obilných či ovocných příkrmů a kaší

nemá vliv na zvýšení kazivosti zubů (oproti sacharóze, fruktóze)

obsahuje prebiotickou vlákninu, která zlepšuje procesy trávení

podporuje vstřebávání minerálních látek (vápníku a hořčíku) a podílí se tak na výstavbě kostní hmoty a její pevnosti

rychlá rozpustnost, snadné použití

funguje jako přirozené prebiotikum

unikátní technologie vylučuje obsah cizorodých látek (bakterie, plísně a prach) neobsahuje GMO, sacharózu, kofein, konzervační látky, aromata a barviva bez lepku

GOLDIM spol. s r.o. Rašínova 422/II 392 01 Soběslav info@goldim.cz

www.babio.cz Všechny produkty jsou k dostání na e-shopu, v lékárnách a ve vybraných obchodech se zdravou výživou.


chutné a naše


RÝŽOVÁ

KUKUŘIČNO-RÝŽOVÁ S BROSKVÍ A DÝNÍ

BEZ LEPKU Od ukončeného 4. měsíce

BEZ LEPKU Od ukončeného 5. měsíce

Kozí kaše rýžová je vhodná pro kojence jako úplně první příkrm při zavádění smíšené stravy po ukončeném 4. měsíci života a dále i při bezlepkové dietě starších dětí a dospělých.

Kukuřično-rýžová Kozí kaše je díky kombinaci ovoce s kukuřičnou a rýžovou moukou ideální pro zpestření jídelníčku malých dětí po ukončeném 5. měsíci života. Vhodná i při bezlepkové dietě starších dětí a dospělých.

Hlavní složky Rýžová instantní mouka se vyznačuje velmi dobrou stravitelností, a proto je skvělým zdrojem energie pro kojence. Tato instantní mouka neobsahuje lepek. PREBIOTIKUM – Orafti® Synergy1 je patentovaná kombinace čekankového inulínu a oligofruktózy. Klinická studie s Orafti® Synergy1* prokázala, že toto prebiotikum při denním příjmu 8 g prokazatelně zvyšuje využití vápníku v organismu dospělých osob. * Veereman-Wauters, G; Staelens, S; Van de Broek, H; Plaskie, K; Wesling, F; Roger, LC; McCartney, AL; Assam P (2011): Physiological and Bifidogenic Effects of Prebiotic Supplements in Infant Formulae. Journal of Pediatric Gastroenterology & Nutrition, 52(6): 763-771

Hlavní složky Kukuřičná mouka je bohatá na bílkoviny, nenasycené mastné kyseliny, minerální látky a stopové prvky. Kukuřice patří mezi bezlepkové suroviny. Rýžová instantní mouka představuje významný zdroj energie a neobsahuje téměř žádný rostlinný olej/tuk. Broskev obsahuje karoteny, některé vitamíny skupiny B, které blahodárně působí na vývoj a činnost nervové soustavy. Díky vysokému obsahu jemné bobtnavé vlákniny stimuluje žaludeční obsah, pozitivně ovlivňuje trávení a působí mírně projímavě. Dýně patří mezi velmi dobré zdroje vitamínů (C, B1, B2, B6, E, niacin) a minerálních látek (draslík, hořčík, vápník, železo, křemík a  měď). Stavba a složení dýňové dužiny podporují správnou činnost trávicího traktu. Vyšší obsah draslíku podporuje odvodňování a působí proti zácpě. Broskev a dýně představují minimální hrozbu z hlediska alergických reakcí i u citlivějších jedinců.

Potravina pro zvláštní výživu


VÍCEZRNNÁ S BORŮVKAMI

OVESNÁ SE ŠVESTKAMI A JABLKEM

Od ukončeného 6. měsíce

Od ukončeného 6. měsíce

Vícezrnná Kozí kaše obsahuje mnoho cenných výživových látek, jako jsou bílkoviny, škroby, vláknina, minerální látky a vitamíny, proto je vhodná jako večerní jídlo pro kojence a malé děti.

Kozí kaše ovesná má lahodnou chuť a výborně zasytí během dne např. jako vydatný oběd nebo chutná večeře.

Hlavní složky Šest druhů instantních mouk – pšeničná, rýžová, ječná, žitná, ovesná a pšeničná špaldová. Tato kombinace se vyznačuje optimálním složením bílkovin a minerálních látek (fosfor, hořčík, železo, zinek). Navíc představuje bohatý zdroj vitamínů (B1, B2, B6, E, niacin, kyselina listová). Další předností je vysoký obsah rozpustné i nerozpustné vlákniny, která má přímý vliv na podporu trávicích procesů. Z hlediska zdravotního se vláknině, především betaglukanům, připisují pozitivní účinky na podporu imunitního systému. Borůvky jsou vydatným zdrojem antioxidantů, které ničí přebytek volných radikálů v  organismu a chrání tak tělo před nemocemi. Mají protizánětlivé účinky a zlepšují zrakové funkce. Doporučují se při průjmech jako přírodní zdroj látek působících při tomto onemocnění.

Hlavní složky Ovesná instantní mouka podporuje trávení a obsahuje látky posilující imunitu. Švestky jsou přírodním spolehlivým, mírným a nenávykovým projímadlem, vhodným i pro dětskou populaci. Jablko patří k prvnímu ovoci, které je zařazováno do jídelníčku kojenců při zahájení podávání smíšené stravy. Jablka obsahují jemnou, gelotvornou vlákninu podporující trávení a ochraňující střevní sliznici. Jablka jsou mírně projímavá.

GOLDIM spol. s r.o. Rašínova 422/II 392 01 Soběslav info@goldim.cz Produkty jsou k dostání v lékárnách.

www.kozikase.cz Infolinka: 810 81 81 81

(v pracovní dny 08:00 – 14:00 hod.)

Potravina pro zvláštní výživu


Nová kolekce 2013 Jedinečné osobní i firemní dárky

 poctivá česká ruční práce  špičkové přírodní materiály

KOLEKCE

QUADRO

 tradice od roku 1992

www.adk.cz ADK spol. s r. o., U Průhonu 22, 170 00 Praha 7, tel.: +420 220 386 490–2, e-mail: adk@adk.cz POZOR! Nová adresa reprezentační prodejny: Těšnov 1 – vchod z ulice Na Poříčí, 110 00 Praha 1


Dětský ráj BATOLÁTKO w w w.b a t o la t k o .c z

Kamenná prodejna a e-shop – přímý dovozce kočárků zn. FIRKON do ČR, největší výběr za atrak vní ceny. Kočárky značky FIRKON (vítěz testu MF Dnes). Veškeré barevné kombinace kočárků ihned k odběru! Pro miminka máme vše – kočárky, postýlky, kolébky, hračky, kojenecké a dětské oděvy… Skladem máme 99 % veškerého sor mentu, který nabízíme na našich stránkách www.batolatko.cz.

A

K N I V O N

locha p á n ž o ší l 2 cm Největ 0 1 ž a u sporťák

890 6 : a n Ce


k BabyB

VÁNOCE V ÁNOCE SE BLÍŽÍ

20

stran tipů pro vaše

VÁNOCE

EVA KIEDROŇOVÁ Rozumový vývoj dítěte Rozvoj řeči Montessori Strollering Logopedie Kojení Jóga

BabyBook 10/2012

Uvnitř dárek PRO TEBE OD MIREČKA A LEONTÝNKY

BabyBook 10/2012  

Rodičovství je radost. Časopis pro těhotné ženy, maminky a tatínky, kteří vychovávají děti do dvanácti let.

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you