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--------------------SEMESTRE “B” INFORMATICA ----------------------

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ESCUELA: INSTITUTO DE INTESTIGACION Y ENSEÑANZA IBEROEMERICANO A.C NOMBRE: YENI VIANEY SANCHEZ JIMENEZ MATERIA: INFORMATICA 1 PROFESORA: ANA LAURA VARGAS GALVEZ GRADO Y GRUPO: 1°B CICLO ESCOLAR 2013 - 2014

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INDICE 1.- PRIMER PARCIAL *PORTADA PRIMER PARCIAL “ELABORACION DE DOCUMENTOS DE CALIDAD” *PRACTICAS 2.- SEGUNDO PARCIAL *PORTADA SEGUNDO PARCIAL “DOCUMENTOS DE WORD” *PRACTICAS 3.- TERCER PARCIAL *PORTADA TERCER PARCIAL “DOCUMENTOS DE CALIDAD” *PRACTICAS 4.- CUARTO PARCIAL *PORTADA CUARTO PARCIAL “WORD” *PRACTICAS P á g i n a 3 | 55


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PRIMER

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PARCIAL

----------------------------BLOQUE III “INFORMATICA” ELABORACION DE DOCUMENTOS DE CALIDAD.

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PRACTICA #4

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CONCLUSION PRÁCTICA #4 Bueno lo que aprendimos en esta práctica fue a como desde nuestro navegador podemos eliminar los cookies, abriendo la ventana del navegador del internet, ir al menú de herramientas, aparece la opción de eliminar el historial de exploración y elimina los cookies y listo. También aprendimos a cómo cambiar la página principal al abrir el navegador, que por ejemplo en lugar de que aparezca un navegador que no es confiable lo puedes cambiar y que te aparezca Google. Y por último identificamos cuales eras los virus y que tipo de nombre tenían al igual que como funcionaban o cual era su función. Las bombas lógicas borran la información del disco duro, los troyanos permiten el acceso a tu información, los gusanos son un software malicioso que se presenta en los usuarios como si fuera un programa inofensivo o legítimo…

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PRACTICA #5

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CONCLUSION PRACTIA #5 En esta práctica lo que más vimos fue teoría, en mi caso yo identifique cual era la barra de herramientas estándar y las herramientas de formato, vimos los pasos que se siguen para guardar un documento de Word, el primer paso es ir a la opción archivo, le das clic en la opción guardar, cambiar el nombre y guardarlo en el escritorio. Vimos los pasos para cerrar un documento o mejor dicho las formas (Darle clic a la opción de equis, archivo, opción y salir) Vimos las formas de cerrar un programa, llenamos un cuadro donde decía las teclas y nosotros teníamos que explorarlas y poner la opción que realizan las teclas, en un archivo de Word pusimos la tecla shift combinadas con las que nos decía el recuadro y pusimos que hacía. Por ultimo pusimos de qué forma utilizamos la tecla Shift, yo puse que era una tecla de acceso rápido, que te permite realizar acciones de una forma más concreta y más fácil, aparte que es más fácil de ocupar.

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PRACTICA #6

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CONCLUSION PRÁCTICA #6 En esta última practica que es la numero 6, aprendí como ocupar o como moverme y deslizar las teclas en el ordenador sin utilizar el mouse, vimos como desplazarnos sobre la barra de herramienta y que tipo de teclas se usan para hacerlos todo eso sin ayudar del mouse, abrimos una ventana de Word y utilizamos las teclas de navegación para ver hacia a donde se desplazaban y que o cual era su acción de estas. También vimos cómo se desplaza el cursor y que teclas hacen esa acción, vimos también que tipo de teclas hacían el subrayado de texto sin utilizar el mouse, para donde subrayaba si para la izquierda o hacia la derecha, vimos que teclas de cambian la página de Word al escribir o al hacer un trabajo, vimos como seleccionar párrafos grandes ya sea a la izquierda o a la derecha al igual el cómo subrayar letra por letra y todo eso sin utilizar el mouse solo utilizando el puro teclado.

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PARCIAL DOS BLOQUE TRES “INFORMATICA” *DOCUMENTOS EN WORD”

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Practica 7: “Vistas de Word”

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VISTA DISEÑO DE IMPRESIÓN:

VISTA LECTURA DE PANTALLA:

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VISTA DISEÑO WEB:

VISTA ESQUEMA:

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VISTA BORRADOR:

REPORTE DE PRÁCTICA 7. En esta práctica como dice el titulo fuimos localizando las diferentes vistas que Word tiene, tiene la de vita diseño de impresión, vista lectura de pantalla, vista diseño web, vista esquema y vista borrador, para lograr ver estas vistas debes de ir a la opción de vista que está en la barra de opciones y ahí te aparecen las vistas que acabo de mencionar, son muy fáciles de ver. También en esta práctica aprendimos las diferentes características que tienen las vistas de Word, son muy diferentes porque tiene un formato diferente. Me voy con el aprendizaje de que en Word hay muchas vistas, como hacerle para ver las vistas, como y que características tienen cada una de ellas.

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Practica 8: “SUPERINDICE, SUBINDICE Y FORMATO”

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ACTIVIDAD UNO: C

O

M

P

U

E

S

T

O

S

Los compuestos son sustancias que resultan de la unión química de dos o mas elementos en proporciones definidas, se combinan de tal modo que ya no es posible identificarlos por sus propiedades originales o individuales y solo una acción química los puede separar. Los compuestos se representan por formulas y la mínima unidad material que puede existir representando las características del compuesto es la molécula. AGUA (H 2O) AZUCAR (C12 H22 O11) AMONIACO (NH3) E

C

U

A

C

I

O

N

E

S

En matemáticas una ecuación se define como una igualdad entre dos expresiones, las cuales están separadas por el signo igual. Ejemplos de ecuaciones son los siguientes: C2 = a2 + B2

V = L3

Z5= Y +X4

ACTIVIDAD DOS: ECO Y NARCISO Eco era una joven ninfa de los bosques, parlanchina y alegre. Con su charla incesante entretenía a Hera, esposa de Zeus, y estos eran los momentos que el padre de los dioses griegos aprovechaba para mantener sus relaciones extraconyugales. Hera, furiosa cuando supo esto, condenó a Eco a no poder hablar sino solamente repetir el final de las frases que escuchara, y ella, avergonzada, abandonó los bosques que solía frecuentar, recluyéndose en una cueva cercana a un riachuelo.

Por su parte, Narciso era un muchacho precioso, hijo de la ninfa Lirio pe. Cuando él nació, el adivino Tiresias predijo que si se veía su imagen en un espejo sería su perdición, y así su madre evitó siempre espejos y demás objetos en los que pudiera verse reflejado. Narciso creció así hermosísimo sin ser consciente de ello, y haciendo caso omiso a las muchachas que ansiaban que se fijara en ellas.

Tal vez porque de alguna manera Narciso se estaba adelantando a su destino, siempre parecía estar ensimismado en sus propios pensamientos, como ajeno a cuanto le rodeaba. Daba largos paseos sumido en sus cavilaciones, y uno de esos paseos le llevó a las inmediaciones de la

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cueva donde Eco moraba. Nuestra ninfa le miró embelesada y quedó prendada de él, pero no reunió el valor suficiente para acercarse.

Narciso encontró agradable la ruta que había seguido ese día y la repitió muchos más. Eco le esperaba y le seguía en su paseo, siempre a distancia, temerosa de ser vista, hasta que un día, un ruido que hizo al pisar una ramita puso a Narciso sobre aviso de su presencia, descubriéndola cuando en vez de seguir andando tras doblar un recodo en el camino quedó esperándola. Eco palideció al ser descubierta, y luego enrojeció cuando Narciso se dirigió a ella.

- ¿Qué haces aquí? ¿Por qué me sigues?

- Aquí… me sigues… -fue lo único que Eco pudo decir, maldita como estaba, habiendo perdido su voz.

Narciso siguió hablando y Eco nunca podía decir lo que deseaba. Finalmente, como la ninfa que era acudió a la ayuda de los animales, que de alguna manera le hicieron entender a Narciso el amor que Eco le profesaba. Ella le miró expectante, ansiosa… pero su risa helada la desgarró. Y así, mientras Narciso se reía de ella, de sus pretensiones, del amor que albergaba en su interior, Eco moría. Y se retiró a su cueva, donde permaneció quieta, sin moverse, repitiendo en voz queda, un susurro apenas, las últimas palabras que le había oído… “qué estúpida… qué estúpida… qué… estu… pida…”. Y dicen que allí se consumió de pena, tan quieta que llegó a convertirse en parte de la propia piedra de la cueva…

Pero el mal que haces a otros no suele salir gratis… y así, Némesis, diosa griega que había presenciado toda la desesperación de Eco, entró en la vida de Narciso otro día que había vuelto a salir a pasear y le encantó hasta casi hacerle desfallecer de sed. Narciso recordó entonces el riachuelo donde una vez había encontrado a Eco, y sediento se encaminó hacia él. Así, a punto de beber, vio su imagen reflejada en el río. Y como había predicho Tiresias, esta imagen le perturbó enormemente. Quedó absolutamente cegado por su propia belleza, en el reflejo. Y hay quien cuenta que ahí mismo murió de inanición, ocupado eternamente en su contemplación. Otros dicen que enamorado como quedó de su imagen, quiso reunirse con ella y murió ahogado tras lanzarse a las aguas. En cualquier caso, en el lugar de su muerte surgió una nueva flor al que se le dio su nombre: el Narciso, flor que crece sobre las aguas de los ríos, reflejándose siempre en ellos.

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REPORTE DE PRACTICA 8. En esta práctica aprendimos a cómo poner algunos efectos que están en el menú formato, fuente, pusimos el titulo de los compuestos puntos expandidos y espacio entre las letras, para las formulas utilizamos los efectos de índice y de subíndice que es para los coeficientes. En el texto de eco y narciso utilizamos la opción de justificado la distancia de 24 puntos, el interlineado de cada párrafo de 1.5 y la primera línea debe de tener sangría y los demás sangría francesa. Si se logró ver un gran cambio de párrafos en cada uno de los textos, cuando mi amigo y yo los hicimos pues nos quedamos así de “Ay” pero la práctica estuvo buena, tiene aprendizajes muy buenos.

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PRACTICA 9: FORMATO PARRAFO.

ACTIVIDAD 1:

MAESTROS DE LA MAGIA

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La editorial Alfaguara ha reunido hace un tiempo, todos los mejores textos publicados por XL Semanal del escritor Arturo Pérez-Reverte. En estos textos se muestra la gran pasión del escritor: el mar, que estalla en las páginas del nuevo libro de Reverte mientras el viento de la imaginación las agita como si fueran espuma. Todos los artículos que Reverte escribió sobre el mar y los marineros se han juntado para formar un gran barco que da al lector no sólo un goce marítimo, sino también nos acerca a la personalidad del escritor y al mundo a través del mar. En este paseo nos mostrará historias escritas con poesía, como el relato de cuando vio por primera vez una ballena, como nadó su hija entre delfines. Pero también en el otro extremo se encuentran los textos gamberros del escritor, historia sobre las motos de agua o domingos en la playa. En definitiva, uno de los libros recopilatorios que a todos nos gusta leer cuando somos seguidores de una determinada persona, escritor o articulista, y que en este caso, no podemos dejar de conseguir si nos cae bien Reverte, aunque muchas veces sea más duro de lo que a muchos les gustaría, pero que al no tener pelos en la lengua, deja las cosas claras por su nombre

REPORTE DE PRÁCTICA 9: Bueno en esta práctica lo que hicimos fue mejorar el texto y poner diferentes efectos, pero este texto solo tenía cuatro párrafos y como no estaba en internet el de los maestros de la magia pues buscamos otro que tuviera cuatro párrafos y aplicamos el mismo del otro texto, en esta práctica pudimos recalcar lo que hicimos en la anterior. PRACTICA 10: “ENCABEZADO Y PIE DE PAGINA”

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ACTIVIDAD 1:

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REPORTE DE PRÁCTICA 10: Hicimos una portada que no tuviera encabezado ni pie de página, pero en las demás hojas si porque las portadas no llevan, y para hacer eso tuvimos que irnos apretar para que saliera el encabezado y poner que en la primera hoja no tendrías encabezado y pie de página. Después de eso en la segunda hoja tuvimos que poner el encabezado y pie de página que quisiéramos y copiar el texto tal cual pero teníamos que poner la letra capital que es la que sale en los cuentos y todo eso, para poner la letra capital tenemos que dar clic en la opción insertar, dar clic en letra capital, y dar clic en ningún. La verdad yo antes no sabía que era o cual era la letra capital pero después de esta práctica ya sé cómo es y cómo aplicarla. (:

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TERCER PARCIAL ----------------------------BLOQUE III “INFORMATICA” ELABORACION DE DOCUMENTOS DE CALIDAD.

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Practica 11: Letra capital y espaciado.

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Reporte de practica 11: Bueno pues en esta practica lo que aprendi fue que empeze a aplicar el encabezado de nuevo en todo el documento, le puse mi nombre el de la escuela y el de la asignatura. Y en el pie de pagina el nombre d ela practica y que numero era, como siempre; aplicamos un texto y le pusimosletra capital al texto ya que haci daria una forma de texto como de un cuento o algo asi digamos que para que se vea mas interesante. Despues en ese mismo texto aplicamos o mejor dicho cambiamos el espacio entre los caracteres del titulo para que diera un aspecto mejor al texto o al titulo y despues contestamos un cuestionario. Aprendi o bueno a mi se me hizo un repaso eso de la letra capital y cambiar el titulo por uno mas presentable ya que ese tema lo vimos en el anterior parcial y por eso esa primera practica se me hizo mas facil de majenra y por supuesto mas rapido de hacerse.

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Practica 12: Correccion ortografica

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Reporte practica 12: En esta práctica lo que aprendí fue a corregir las faltas de ortografía e identificar los colores en los que se ponen a veces también a cambiar palabras o párrafos de abajo hacia arriba o de arriba hacia abajo e insertamos un texto y cambiamos unos textos de lugar, la verdad yo no sabía que se podía cambiar de párrafos como lo que hice en la práctica, estas practica me sirvió de mucho en lo que es hacer documentos buenos en Word, creo que es una gran ayuda. También observamos la barra que esta abajo del documento y como podrán ver hay un número en total de palabras y así etc., en la práctica venían una preguntas sobre poner la información que venía ahí y teníamos también que subrayar para que contara más palabras. Y por último venia un texto que tenía varias palabras mal escritas y con mala puntuación, en esas teníamos que corregirlas y poner en la hoja el color que tenía y así para identificarlas ósea eso era para poner en donde había correcciones y así.

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Practica 13: Sinónimos, antónimos y traducción.

Reporte practica 13: En esta práctica los que hicimos fue que en Word teníamos que buscar las palabras o bueno primero teníamos que escribir unas palabras en un documento, después de ahí buscar sus antónimos y sus sinónimos.

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Después teníamos que volver a colocar las mismas palabras pero ahora con sus traducción en inglés y en alemán. Esta práctica pienso yo que fue la más fácil de hacer y me gusto porque no sabía en donde se podían traducir las palabras, según yo nada más en internet y después de preguntarle a mi miss ya supe y era ahí en Word.

Practica 14: Repaso.

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Reporte practica 14: En esta práctica nuevamente volvimos a copear un texto y, a este texto le pusimos unos distintos caracteres ósea le pusimos el texto de color azul, la fuente del texto era tahoma, el tamaño era del número 14 y la letra era estilo negrita y cursiva.

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Después había otro texto en el cual iba en forma de lista, lo pasamos a mayúsculas y para eso se ocupó una opción que está en menú am y después el texto anterior lo pasamos a tipo oración. Y por último lo pasamos a minúsculas y el texto anterior los vamos a poner en mayúsculas en a cada palabra ósea revuelto así tipo escritura fea. Eso fue todo lo que hicimos en esta práctica, y am en el tercer parcial, fueron una practicas buenas y con nuevo aprendizaje.

CUARTO PARCIAL P á g i n a 45 | 55


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“BLOQUE 3 Y 4”

“INFORMATICA” “WORD”

PRACTICA 17: ESPACIADO E INTERLINEADO.

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CONCLUSION: Bueno, en esta práctica lo que hicimos fue que copiamos y pegamos varias veces un texto, el cual en total fueron 6 veces, las cuales les a cada una asignada, como alineación izquierda, alineación P á g i n a 48 | 55


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justificada,

alineación

derecha,

alineación

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centrada,

sangría

izquierda en 1.25, y sangría francesa de 1.25. Los textos con todas esas características se vuelve con una presentación más bonita de la que antes tenía, yo siento que agarra una presentación formal y con un buen aspecto. Por eso la miss nos enseñó a aplicar diferentes formatos a los archivos para que tengan buenas presentaciones. También aplicamos a otro texto el interlineado y en ele espaciado, eso se me hace muy fácil solo es cuestión de aprenderte la fórmula para hacerlo.

PRACTICA 29: ESTILOS

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CONCLUSION: En esta práctica lo que hicimos fue que aplicamos estilos a el formato con distintos estilos para dar un aspecto como de más apariencia, lo que hicimos fue meternos a una página web y ahí decía lo que teníamos que hacer con la práctica. La verdad si se me hizo un poco difícil y fue medio cansado porque para empezar no encontraba los estilos hasta que vi que los tenia ahí en mis ojos y dije rayos. Después de aplicar los estilos teníamos que cambiarle el color a las letras y a los títulos ponerles diferentes letras, distintas a los subtítulos. Al principio eso se me había hecho difícil pero después encontré una forma más fácil de hacerlo, era algo así como un atajo. Y bueno mi aprendizaje fue que me quede con el atajo para los títulos y subtítulos y el cómo aplicar los estilos a un párrafo o texto.

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PRACTICA 26: COLUMNAS ll

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CONCLUSION: Esta última practica lo que hicimos fue hacer un tríptico y para los que no sabíamos cómo hacerlo venían las instrucciones, para empezar debes de ver el tamaño del papel, ósea tamaño carta, después la orientación del papel, este debes de ser horizontal, después los márgenes deben de ser de un centímetro para los cuatro lados y después configurara las columnas. Esta fue una de las prácticas que se me hizo más fácil, bueno a comparación de otras si fue la más fácil, después de hacer eso lo que puedes hacer es decorar tu tríptico cambiando la hoja de color y cosas así por el estilo.

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Portafolio informatica semestre b