Resultado de Aprendizaje: Es capaz de reconocer el punto reactivo de un grupo funcional, asignarle características de reactividad y predecir el mecanismo de reacción que tiene lugar. Es capaz de establecer con criterios teóricos un mecanismo de reacción en base a la estructura del grupo funcional. Realiza experimentos de laboratorio relacionados con la reactividad de los grupos funcionales. Juicio de valor: Si los estudiantes no se ubican en el rango de valoración de avance y dominio en más o menos el 50 %; necesariamente se debe implementar un proceso de tutoría que permita superar las falencias de aprendizaje.
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