Editorial Antes de presentar la revista vale la pena por qué el nombre Azotea. La razón es bastante simple, se busca interpelar al lector a entender a la lectura como la posibilidad de mirar más allá de lo pensado. Desde una azotea logramos una panorámica excepcional. Podemos mirar el paisaje completo como también podemos fijarnos en detalles muy pequeños, o pasar horas mirando algo que nos llamó la atención. Así mismo los libros nos abren la posibilidad a nuevas realidades dispuestas para nosotros. El libro es la azotea misma desde donde miramos, es el escenario que nos permite disfrutar de un mundo desconocido. Aquel mundo dispuesto por siempre interactúan las disposiciones del discurso con nuestro propio almacén de conocimientos. Tal como plantea Mendoza, (2003) Las evocaciones que hace el discurso solo adquieren sentido cuando son reconocidas por el intertexto lector. Esto se entiende porque todo discurso pertenece a una cadena mayor de enunciados, por lo tanto todo lo que leemos tiene relación con otros discursos anteriores, ya sea escrito, hablado o en cualquier otra modalidad. Pues todo enunciado es palabra ajena "cualquier producto ideológico es parte de una realidad natural o social, […] que refleja y refracta otra realidad, la que está más allá de su materialidad (bajtín, 1992). Por lo tanto, para formar lectores competentes, es muy importante promover que ellos, los pequeños lectores, encuentren y comprendan las múltiples relaciones que puede contener el enunciado. Como bien argumenta Amo Sánchez-Fortún, (2005) al manifestar que una lectura competente y placentera dependerá principalmente de la capacidad del lector de revelar las conexiones que el texto presenta. Por eso esta publicación espera abrir una puerta al mundo de las relaciones textuales. La revista se divide en cuatro secciones, La primera consta de artículos, en los cuales se analizan textos infantiles desde temáticas relevantes para la literatura actual. En la segunda sección se presentan críticas literarias en las que podrás encontrar algunas recomendaciones para usar en clases. Finalmente presentamos tres propuestas pedagógicas de las que puedes sacar ideas novedosas para trabajar intertextualidad con los pequeños lectores y Además presentamos tres trailers de atractivos libros infantiles.
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