Page 1


ETKİNLİK – HAYALLERİN KADAR BÜYÜKSÜN

ETKİNLİK


DEĞİŞİM ve ÖĞRENME KAYNAKLARI

PARADİGMA NEDİR ? “Örnek,model veya kalıp anlamlarına gelen Paradigma, bireyin iç ve dış dünyasını (kendisini ve etrafını) yorumlama, algılama ve bilme süreçleriyle ilgili tüm etkenlerin yarattığı örgütlü ve dinamik düşünsel sistem, düzenektir.”


DEĞİŞİM ve ÖĞRENME KAYNAKLARI

PARADİGMA NEDİR ?

Padişah ve rüya tabircisi…


DEĞİŞİM ve ÖĞRENME KAYNAKLARI PARADİGMA ÖRNEKLERİ •Örneğin; trende giderken, bir baba, 3 evladıyla oturup, sürekli ağlayan çocuklarına hiç, susun, demeden yolculuğa devam ettiğinde ; "siz ona ne gamsız adam", diyebilirsiniz. Ama sorsanız, belki de onlar hastaneden geliyorlardır ve bir saat önce çocukların anneleri ölmüştür ve eve dönüyorlardır. •Prof.Covey'in konuşmasını dinlemeye gelen annesi, arka sırada oturan 2 kişinin toplantı boyunca sürekli konuştuklarını görerek, çok öfkelenmiş ve oğlumu küçümsüyorlar diyerek te çok üzülmüş. Yemek molasında oğluna, şunların kafasına çantamı indiresim geliyor, demiş. Oğlu; "anne o adam Finlandiyalı, burada simultane tercüme yok, mecburen tercümanı yanına oturttuk" demiş.


PARADİGMA Sanayi Toplumu Eğitim Paradigması

Bilgi Toplumu Eğitim Paradigması

Buhar makinesinin icadı

Tablet bilgisayar vb.

Maddi sermaye kullanımı

Bilgi ve inanç sermayesi

Beden gücü

Beyin ve ruh gücü

Mal ve hizmet üretimi

Bilgi ve teknoloji üretimi(Robotlar, elektronik araçlar vb.)

Genel eğitim

Eğitimin bireyselleşmesi, sürekliliği ve dinamikleri

Temel bilgi; fen bilimleri

Kuantum fiziği, moleküler biyoloji ve çevresel bilimler,


PARADİGMA


DEĞİŞİM SÜREÇLERİ • Eğitimde Fatih Projesi, içeriği ve donanımı bakımından eğitim alanında yeni bir paradigma değişimidir. Bu proje, bireylerde öğrenilen bilgilerin gerçek hayatla ilişkilendirilip, değerinin fark edilmesini sağlayacaktır.


21.Yüzyıl Becerileri • Üretkenlik ve Sorumluluk • Eleştirel Düşünme ve Problem Çözme Becerisi • Yapıcı ve Yenilenme Becerisi • Bilgi ve Medya Okur-yazarlığı • Girişimcilik ve Öz-Yönelim • İletişim ve İşbirliği - Esneklik ve Uyum • Sosyal ve Kültürlerarası Beceriler • Liderlik


21.Yüzyıl Becerileri

Sonuç  Başarılı bir öğretmen, iyi bir öğrenci olmalıdır.  Başarılı bir yönetici, iyi bir öğretmen olmalıdır.  Başarılı bir yönetici, iyi bir öğrenci olmalıdır.

“21. Yüzyılda okumamış (cahil) olarak okuyup yazamayanları değil; öğrenmeyen, öğrenemeyen ve yeniden öğrenmeyenleri adlandıracağız.” Alvin Toffler


VIDEO

SIR KEN ROBINSON VIDEO


1. GÜN-3. DERS  
Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you