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Boa tarde

O que nos traz cรก hoje? O PE! - o projeto educativo


(isto não é uma reunião geral!)


PE.14 ”esta escola é melhor porque eu estou cá!”

projeto – vem da palavra latina projectum "antes de uma ação", que por sua vez vem de pró-, que denota precedência, algo que vem antes de qualquer outra coisa no tempo; na verdade, significava originalmente "antes de uma ação“ - um plano de alguma coisa, não o ato de realmente levar esse plano a concretização. Algo realizado de acordo com um projeto tornou-se conhecido como um "objetivo". in http://pt.wikipedia.org/wiki/Projeto (consultado em 20-02-2014)

educativo - 1. Que educa; edificante. in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa, 2008-2013, http://www.priberam.pt/dlpo/educativo (consultado em 20-02-2014).

2. Referente à educação, que instrui, ensina, acrescenta conhecimento. in http://www.dicionarioinformal.com.br/educativo/ (consultado em 20-02-2014)


PE.14 ”esta escola é melhor porque eu estou cá!”


PE.14 ”esta escola é melhor porque eu estou cá!”

Onde

estamos a decidir... queremos

chegar? Como vamos até lá? Onde devemos concentrar

esforços?

1.decidimos no papel – temos um PE 2.usamos no pensamento, como ideia(l), na palavra que dizemos, na ação que praticamos, na relação que mantemos

– fazemos/somos o PE


PE.14 ”esta escola é melhor porque eu estou cá!”


PE.14 ”esta escola é melhor porque eu estou cá!”

• Questão de partida – estamos todos comprometidos

com o desenho e a ambição de ter,

fazer e alcançar um PE para este agrupamento?

- temos contributos!


PE.14 ”esta escola é melhor porque eu estou cá!”

Um desafio!...


PE.14 ”esta escola é melhor porque eu estou cá!”

• MISSÃO - porque existimos? proposta promover o ensino de qualidade de forma progressiva e sustentada para a integração no mercado de trabalho e o exercício pleno da cidadania de todos os alunos do agrupamento

tendência dos contributos – concordância com a proposta outras a ver enquadrar a diversidade coexistente no agrupamento, potenciar o sucesso académico e a valorização da formação pessoal e social, promovendo a valorização da escolarização e do bem-estar coletivo


PE.14 ”esta escola é melhor porque eu estou cá!”

• VISÃO – o que queremos? proposta garantir que, daqui a quatro anos, a organização seja reconhecida internamente e na comunidade pela qualidade da sua oferta educativa e pela frequência de percursos escolares com sucesso, por todos os alunos

tendência dos contributos – concordância com a proposta outras a ver criar um agrupamento que se constitua como uma referência na comunidade e promova o mérito individual e coletivo apostando nos princípios: - melhorar os resultados aproximando-os da média concelhia e nacional - promover a formação integral dos alunos - implementar uma articulação efetiva entre todos os agentes educativos - apresentar de forma clara as diretrizes e promover o cumprimento rigoroso - promover a identidade do agrupamento


PE.14 ”esta escola é melhor porque eu estou cá!”

• VALORES – em que acreditamos? proposta cultura de responsabilidade, cooperação e solidariedade; consciência ambiental; cultura de empenho no trabalho tendência dos contributos – concordância com a proposta outras a ver respeito pelo outro/pela diferença e inclusão; excelência; mérito; rigor; disciplina


PE.14 ”esta escola é melhor porque eu estou cá!”

• OBJETIVOS ESTRATÉGICOS – que propomos fazer? proposta (11) • Fomentar a participação construtiva de todos os membros na comunidade. • Aperfeiçoar o circuito comunicacional no agrupamento e com a comunidade educativa. • Otimizar o trabalho colaborativo nos órgãos e nas estruturas educativas. • Reforçar práticas de partilha e de atualização de conhecimentos dos e entre os membros. • Celebrar protocolos com entidades/instituições cujos interesses sejam os mesmos dos do agrupamento. • Proporcionar contextos estimulantes à inovação pedagógica. • Reforçar a articulação curricular inter e entre ciclos. • Reforçar as dinâmicas da BE-CRE em articulação com as áreas curriculares. • Melhorar a dotação de materiais/equipamentos de suporte no agrupamento. • Melhorar a relação Escola – Família. • Promover o desempenho de competências sociais e relacionais.


PE.14 ”esta escola é melhor porque eu estou cá!”

tendência dos contributos – concordância com a proposta outras a ver/a selecionar (8) .Fomentar a participação construtiva de todos os membros na comunidade .Celebrar protocolos com entidades/instituições cujos interesses sejam os mesmos dos do agrupamento .Melhorar a relação Escola – Família .Reforçar a articulação curricular inter e entre ciclos .Promover o desempenho de competências sociais e relacionais .Otimizar o trabalho colaborativo nos órgãos e nas estruturas educativas .Garantir rigor e eficiência no desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem, visando a melhoria da qualidade das aprendizagens .Melhorar a dotação de equipamentos e materiais de suporte


PE.14 ”esta escola é melhor porque eu estou cá!”

TAREFA 1 • Registar: a missão, a visão, os valores, os objetivos estratégicos


PE.14 ”esta escola é melhor porque eu estou cá!”

• PONTOS CRÍTICOS Eixo 1 apoio à melhoria de aprendizagens – levantamento/38 3,4,5,6,10,11,17,18,21,22,23, 25,26,27,28,29,33,34 / 18 Eixo 2 prevenção do abandono, absentismo, indisciplina – levantamento/26 1,4,5,7,8,10,11,13,15,16,18,19,21,22,25 / 15 Eixo 3 organização e gestão – levantamento/22 1,5,6,7,8,9,12,13,17,18,19,20,22 / 13 Eixo 4 relação escola família comunidade e parcerias – levantamento/18 1,3,6,7,8,12,14,15,16,18 /10 Não conseguimos atacar 56 ao mesmo tempo… É preciso rever, priorizar e decidir

por onde começar!


PE.14 ”esta escola é melhor porque eu estou cá!”

Arrumação dos 56 pontos críticos EIXO 1

EIXO 2

EIXO 3

EIXO 4

BAIXO DESEMPENHO ESCOLAR

COMPORTAMENTOS

RECURSOS HUMANOS PARA ALÉM DO PROFESSOR

COMUNICAÇÃO E APOIO ENTRE A ESCOLA E A FAMÍLIA

MECANISMOS DE APOIO AO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM

PREVENÇÃO E REGULAÇÃO DA DISCIPLINA

RECURSOS MATERIAIS E EQUIPAMENTOS

ENVOLVIMENTO DAS ASSOCIAÇÕES DE PAIS

ORGANIZAÇÃO DOS HORÁRIOS

COMUNICAÇÃO E APOIO ENTRE A ESCOLA E OS PARCEIROS

VALORIZAÇÃO DOS RESULTADOS ESCOLARES

VALORIZAÇÃO DA ESCOLA

DIVULGAÇÃO DA “VIDA” DO AGRUPAMENTO

ARTICULAÇÃO CURRICULAR

AVALIAÇÃO E FORMAÇÃO CONTÍNUAS E CONTEXTUALIZADAS


PE.14 ”esta escola é melhor porque eu estou cá!”

TAREFA 2 • Não conseguimos atacar 56 PONTOS CRÍTICOS ao mesmo tempo… É preciso rever, priorizar e decidir por

onde começar!

• Eleger os mais críticos, tendo em mente que

concentrar em menos aumenta a probabilidade de êxito


Voltamos Ă s 17h15


Pe 21fev14