Harm Jan ZondagJunior College:
dé school voor thuiswerkvrij onderwijs
Thuiswerkvrij onderwijs is geschikt voor alle leerlingen. De vraag is vaak: hoe pas je dat huis werk dan in de lessen in? Kan dat wel? Wat voor niveaus zijn er? Hoe zit het met de zorg? Kortom een aantal vragen waar dit artikel kort op in gaat. We hebben klas 1, 2, 3 atheneum en havo en klas 1, 2, (onderbouw) van het vmbo-tVkb/bb. In Gro ningen en omstreken is dit de enige school met thuiswerkvrij onderwijs. Dit onderwijs betekent dat leerlingen zich met de juiste didactische benadering in een goed pedagogisch klimaat ontwikkelen tot zelfstandige kinderen die de stap naar de boven bouw probleemloos kunnen maken. Wat bedoelen we hiermee: leren \eren en werken op je eigen niveau zijn belangrijke vOOlwaarden voor een leerling om zich met succes te ontwikkelen. Hoe passen we het huiswerk dan in de lessen? De lessen duren 60 minuten. ]n de lessen is er veel afwisseling en tijd voor individuele begeleiding. Voor de atheneum / havo afdeling is het huiswerkarm. De leer ling krijgt korte instructie in de les en daarnaast is er veel tijd over voor samen werken en leren. Veel begeleiding vindt er dan plaats in de resterende tijd. Er zijn keuze-uren waarin de leer lingen worden uitgedaagd voor extra verdieping of ondersteuning in een vak. Voor het vmbo is er
na 15 jaren ervaring een actieve didactiek ontstaan binnen de 60 minuten durende lessen. Deze ontstaat op vier of vijf verschillende manieren binnen één les. Iedereen krijgt wat hij / zij nodig heeft. En in de tweede klas wordt al aandacht besteed aan de keuzes die voor klas 3 vmbo (bovenbouw) moeten worden gemaakt. Als voorbereiding krijgen de leerlingen ook praktijklessen aan de vervolgschool. Een deel van de lessen bestaat ook uit het aanleren van de studievaardigheden van het betreffende vak. Dit is een onderdeel van zorg op maat. Bovendien krijgt de leerling ook remedial teaching in de les van de docent. In sommige gevallen heeft een leerling extra aandacht nodig, bijvoorbeeld een training sociale vaar digheden (SOVA). Andere leerlingen maken gebruik van de dyslexieregeling (een pas), waarmee ze recht hebben op extra tijd voor een toets en een beoordeling die bij hen past. Alle zorg wordt geleverd via een zorgteam, waarin onder meer aanwezig zijn een zorg coördinator, een leerlingbege leider, een ambulant begelei der en een orthopedagoog, ze hebben wekelijks een overleg. We zijn geen zorgschool die elke leerling aan het handje houdt, maar we helpen de leerlingen op de rails te zetten zodat ze zelfstandig kunnen worden! En dat alles vindt voornamelijk op school plaats!
5