El Soplón del Braille by auxi

EL SOPLÓN DEL BRAILLE Nº.3

CEIP.LUIS BRAILLE DE MÁLAGA

ABRIL 2019

Hoy entrevistamos a:

Virginia Elósegui, Pedro Mañas, Javier Domínguez,Silvia Sánchez y Stefan Harrenbruck... entre otros © 2019 CEIP LUIS BRAILLE | PLAZA GUERRERO STRACHAN, S/N | 951 29 86 27 | 29003828.EDU@JUNTADEANDALUCIA.ES

SUMARIO Nuestro musical: El

jorobado de Notre Dame con Juan José López Camacho

EL E.M.E.D.: EQUIPO DE MEDIACIÓN EDUCATIVA

1- Planes, proyectos y promos de actividades. 2- Entrevistas 3-Nuestros premios 4-El musical 5- Actualidad del cole 6-Días Especiales: - Día de la Paz - Día de la Amistad

- La "Chandeleur" - Día la Mujer 7- AACCEE 8- Nuestros concejales 9- El E.M.E.D. 10- La R.A.P. 11- 0cio y pasatiempo 12- Adivina quién soy

PRIMER PREMIO DEL CONCURSO: "LA CONSTITUCIÓN DE LA INFANCIA MALAGUEÑA"

CELEBRANDO NUESTRO DÍA: DÍA DE ANDALUCÍA

Nuestros planes y proyectos Somos un colegio abierto, donde acogemos a todos los alumnos/as y familias que desean formar parte de nuestra Comunidad Educativa. Somos diferentes y la diversidad es un elemento enriquecedor de nuestra labor educativa. Además, apostamos por metodologías activas, el uso de recursos digitales y la aplicación de programas de innovación. En nuestras aulas aplicamos el aprendizaje cooperativo, las rutinas de pensamiento, la gamificación... Por lo que participamos en una amplia gama de planes y proyectos, siempre con el fin de proporcionar una formación integral a nuestro alumnado. eTwinning: participamos en el proyecto "Héritage News" junto a colegios de Francia, Las Palmas de Gran Canaria y Málaga. Diseñamos y elaboramos actividades de apoyo para la mejora de la lectura, la escritura y la lengua oral, siguiendo las cuatro líneas de intervención.

Programa para la profundización de conocimientos en Educación Primaria, donde participamos con dos proyectos: El Musical y el Periódico Escolar. Somos un centro bilingüe desde el curso 2016-2017 y contamos con varias profesoras con perfil bilingüe, además de con un auxiliar de conversación nativo. La mediación educativa como herramienta para mejorar la convivencia, con el apoyo de la figura del/a mediador/a. Todo bajo la tutela de la seño Auxi.

Una red compuesta por 15 centros ,4 ONGs y una Cofradía pertenecientes al distrito de Bailén-Miraflores con el fin de compartir recursos, experiencias, Este año trabajamos el tema de la Actividad física y el deporte.

Eliminar estereotipos o ideas preconcebidas sobre las características que deben tener las niñas y los niños es el objetivo fundamental diseñado en este plan. © 2019 CEIP LUIS BRAILLE | PLAZA GUERRERO STRACHAN, S/N | 951 29 86 27 | 29003828.EDU@JUNTADEANDALUCIA.ES

PROMOS de actividades realizadas El atractivo visual y la fuerza emotiva del cartel hacen de él un instrumento perfecto para comunicar mensajes al conjunto de nuestra comunidad educativa. Por esta razón, el cartel ha pasado a ocupar en nuestro centro un importante lugar, de ahí que sea fundamental que se aprovechen todas sus posibilidades y que se alcancen los efectos previstos al planearlo, realizarlo y difundirlo. ¡Aquí van unos cuantos ejemplos!

SOPLÓN

HOY ENTREVISTAMOS A:

VIRGINIA ELÓSEGUI Por Diana, Carol, Santiago y Samira

Es malagueña, compositora, cantante, maestra de educación física y jugadora de pádel. Tiene 28 años y hemos tenido la gran suerte de tenerla en nuestro colegio. -¿Qué tienen los malagueños que están triunfando tanto? Creo que hay mucho talento en Málaga, como en tantos otros sitios de España, pero no sé, el clima, la gente… No tengo ni idea, pero es bonito que se esté dando la oportunidad a gente que tiene ganas de hacer. -¿A qué otros artistas admiras?

-Hoy es el 8 de marzo, ¿tu trayectoria ha tenido algún que otro obstáculo por el hecho de ser mujer? Personalmente, no. La verdad es que todo lo que se lee, se ve o se escucha no dibuja un camino de rosas para nosotras. Pero también tengo que decir que estoy rodeada de hombres y mujeres que se empeñan todos los días para ayudarme en mi trabajo y, en este

Admiro a mucha gente: Alejandro Sanz,

sentido, soy muy afortunada.

Manolo García, Eros Ramazzotti, Laura

-¿Piensas dar el salto al mercado

Pausini, Franco de Vita…. Podría estar

latinoamericano?

horas diciendo nombres. Me gusta

Sería una oportunidad que desearía que

muchísimo el pop y es lo que escucho

llegara. Mientras tanto, tendré que seguir

normalmente, pero también me gustan

trabajando duro, aprender idiomas y

otros artistas como Coldplay o Tom Levin.

disfrutar cada momento.

- Las canciones del disco son de amor y desamor, ¿hay muchas historias biográficas? Hay algunas que son personales y otras que no. El disco habla del amor en todas sus etapas: la ilusión, la estabilidad, las ganas… Incluso cuando se apaga todo y se acaba.

SOPLÓN

PEDRO MAÑAS Por el alumnado de 5º y 6º.

Pedro Mañas Romero es un escritor madrileño nacido en 1981. Es Licenciado en Filología Inglesa por la Universidad Autónoma de Madrid, donde comenzó su relación con el teatro. A pesar de su faceta como dramaturgo, se ha volcado en la creación literaria, por la que ha ganado diversos premios a lo largo de su carrera.. El pasado mes de febrero, recibimos la visita de este gran escritor para hablarnos de sus exitosos libros. Ha sido un placer poder hablar con él y nos lo hemos pasado en grande con las historietas que nos ha contado acerca de su vida y de cómo se convirtió en un "cuentista". ¿En qué momento decidiste escribir para niños y jóvenes? P.M: Fue por casualidad, por encontrar un concurso en internet de narrativa infantil y como yo había leído tantos libros y era tan buen lector de pequeño, pensé que se me podía dar bien, así que me animé y gané. Un libro que recuerdas con cariño cuando eras pequeño. P.M: Muchos, pero, bueno, siempre me tiro por Roald Dahl, que es mi autor favorito, aunque ahora me ha dado por defender el producto nacional, así que voy a decir… Caramelos de Menta de Carmen Vázquez Vigo, que es un libro maravilloso. ¿Cuál es tu palabra o palabras favoritas? P. M: Uf… que alguien me ayude... es que me acuerdo mucho de esas que últimamente se eligen como palabras muy bonitas; entonces, me encanta la palabra "libélula", las esdrújulas en general, incluso la palabra "esdrújula", que es esdrújula, me gusta mucho. Un truco para enfrentarse a una hoja en blanco. P.M: Hacer cosas que no tengan nada que ver con escribir. Salir a la calle, ducharse, fregar los platos me ayuda mucho. Hacer algo que haga que no estés pensando en lo que tienes que escribir. Porque la inspìración suele llegar por sorpresa, a mí por lo menos.

¿Qué personaje de cuento te gustaría ser o con cuál te identificas más? P.M: No sé… uno así como travieso, como… bueno, sería el cerdito listo de Los Tres Cerditos, el que se construye bien la casa, aunque yo soy muy limpio, no como Muffin (risas). Si sólo pudieras dar un consejo a un escritor que empieza, ¿cuál sería? P.M: Que escriba a doble espacio y con letra Times New Roman 12... ¿Qué quiero decir con esto? Pues que la creatividad es algo muy difícil de enseñar y de transmitir, y este es un consejo muy triste, pero ya lo decía César Mallorquí en su lista de diez consejos para el escritor, que decía: “Prepárate para no ser escritor”. ¿Qué quiere decir? Que uno puede escribir, pero a lo mejor, no se gana la vida con ello de manera profesional; entonces, disfruta de escribir y ya está. Lo importante es que te guste hacerlo. ¡Muchas gracias por la visita, Pedro! ¡Ha sido un placer tenerte en nuestro cole!

SOPLÓN

JAVIER DOMINGUEZ Por Carla y Sulaiman

Nacido en 1953, este abogado y periodista es productor, presentador, realizador y director del programa de radio “Bulevar del Jazz”, en antena en la radio pública andaluza desde febrero de 1991 y en la actualidad en RAI (Radio Andalucía Información). Nuestro alumnado ha tenido la gran suerte de visitar su programa y poder entrevistarle.

- J.D. : Me encanta, sólo hay que

¿Suele usted cantar? - J.D.: ¡Sí! Canto Jazz. - ¿Con cuántos años empezó a trabajar? - J.D.: Pues empecé a trabajar con 17 o 18 años.

verme.

-¿Hubo alguien especial que le

- ¿Cuántos años lleva trabajando?

animara a trabajar en la radio?

- J.D.: Llevo 30 años.

- J. D.: Me animó mi padre.

- Si cambiara de trabajo, ¿cuál

- ¿Ha entrevistado a muchos

seria?

famosos, ¿la fama es importante?

- J.D. No cambiaría. Este me encanta

-J.D.: Sí. He entrevistado a muchas,

- ¿Cuál es la persona más famosa

pero quiero que entendáis que lo

que ha entrevistado?

importante no es ser famoso. Lo

-J.D.: Ha sido un cantante que se

importante es estar a gusto con lo

llamaba Ray Charles y, para mí, fue

que cada uno hace y hacerlo lo

una experiencia inolvidable.

mejor posible.

- ¿Qué programa dirige? -J.D.: Dirijo un programa de radio llamado Bulevar del Jazz - ¿Le gusta el trabajo?

- ¿Qué sintió cuando empezó a trabajar? - J.D.: Sentí emoción, porque es lo que me gusta hacer.

SOPLÓN

SILVIA SÁNCHEZ Por Indiria y Miriam

Se llama Silvia Sánchez Gutiérrez. Es malagueña y tiene 11 años. Su color favorito es el rosa, le encanta bailar, cantar y hacerse fotos; su animal preferido es el gato. Le apasionan la moda y la Semana Santa. Su comida predilecta, los macarrones con tomate. De mayor quiere ser entrenadora de delfines y profesora de Infantil. - Hola Silvia, ¿cuánto empezaste a ser youtuber? - Hace unos 5 o 6 meses. ¿Tus padres siempre han estado de acuerdo con tu decisión? -Para nada. Me costó como un año convencerles. -¿Quién te ayuda con las grabaciones? -Esa es mi hermana. ¿Y de dónde sacas las ideas para tus vídeos? Algunas me las invento yo, otras las pillo por allí y otras me las piden mis fans.

¿Qué piensan tus amigos del cole de que seas una youtuber? Les encanta, de hecho, muchos ya lo son también y colaboran en mis vídeos. Y tus profes, ¿qué piensan? Mientras haga mi trabajo y lo haga bien, a ellos no les importa. Además, sólo suelo grabar los fines de semana y, a veces, entre semana cuando no tengo ni deberes ni exámenes. ¿Harás algo en especial si llegas a los cien mil suscriptores? Por supuesto, pero es una sorpresa. Muchas gracias, Silvia y... ¡a seguir triunfando! Gracias a vosotras.

¿Cómo llevas eso de tener varios clubes de fans? Muy contenta de que me quieran y de que les gusten mis vídeos.

STEFAN HARRENBRUCK : SOPLÓN

NUESTRO A.C. Por Naomi y Marian

Nació el 12 de julio de 1994 en Estados Unidos. Su objetivo es ser profesor de universidad y vivir a caballo entre España y Estados Unidos. Le encanta viajar y vivir nuevas experiencias. Además, es autodidacta y ha aprendido muchas cosas solo, entre ellas, nuestro idioma; el castellano.

N.M. - ¿Málaga es tu primer destino? S. -No. He estado en Irlanda, Inglaterra, Países Bajos, Francia, Alemania, Austria, Italia, Eslovaquia, República Checa, Hungría y también en Madrid, Granada y ahora de auxiliar de conversación en Málaga. N.M.-¿Te gustaría vivir en España para siempre? S.-Me encantaría, de hecho, lo estoy intentando. N.M.-¿Sueles leer libros en español? S.- Es lo que hago desde que estoy aquí. Me gusta leer y escribir más en español porque es como un nuevo mundo para mí. N.M.-Nos consta que sueles ir a comer con los profes, ¿te gusta la comida de aquí? S.- Sí, he ido algún que otro martes, y me encanta. Tenéis mucha variedad, aunque me quedo con la comida de mi madre.

N.M.- ¿Tu familia ha estado por aquí? S.- No, todavía no. Me gustaría tenerles aquí y enseñarles esta maravillosa ciudad y lo bien que tratan a la gente. N.M.-¿Dónde te ves dentro de cuatro años? S.- Ni idea. Nadie conoce el futuro, pero nunca he enseñado inglés en la universidad y me gustaría hacerlo. Ser profesor es algo muy gratificante para mí. N.M.- ¿Alguna palabra para la comunidad educativa de Luis Braille? S.- Estoy supercontento por estar aquí. Me han tratado muy bien y siempre han contado conmigo, no sólo en inglés, sino en todas las actividades y por eso me siento uno más del centro. N.M.- ¡Muchas gracias, Stefan y no te vayas! S.-Gracias al Soplón por darme esta oportunidad.

NUESTROS PREMIOS PRIMER PREMIO EN EL CONCURSO “La Constitución de la infancia malagueña”, que ha sido organizado por la Delegación Territorial de Educación en colaboración con la Fundación Unicaja con motivo de la conmemoración del 40º aniversario de la Constitución Española. El concurso ha consistido en la elaboración por equipos, de forma democrática y colaborativa, de una propuesta de Constitución infantil compuesta de 10 artículos y, en su caso, un preámbulo. En el mismo han participado estudiantes de 5º y 6º de primaria de centros educativos de la provincia, que han presentado casi medio centenar de propuestas.

Nuestra alumna Ángela, representante de 6ºB, en pleno debate.

El acto ha estado presidido por la Delegada Territorial de Educación, Patricia Alba, junto con la responsable de Solidaridad Social y Educación de la Fundación Unicaja, Ana Cabrera. Durante el desarrollo del acto, los alumnos/as han realizado una breve defensa de la Constitución desarrollada por cada uno de los centros educativos. La jornada ha concluido con la proyección de un vídeo de uno de los trabajos. Las propuestas ganadoras han sido la del grupo 6ºB del CEIP Luis Braille tutorizado por Abel Ait-Taleb Belarboui, la del grupo 5ºB del CEIP El Albero de Las Lagunas en Mijas, tutorizado por Ruth Reyes Urbajeja, y las presentadas por el grupo 6º A, tutorizado por Mercedes Ruiz Castillo, y el grupo 6º B, tutorizado por Verónica Argamasilla Frías, del CEIP Velasco y Merino de Villanueva del Rosario. ¡Enhorabuena a nuestros compañeros/as, Delfines en Acción!

NUESTROS PREMIOS Varios premios en el concurso Intercentros por la Paz El proyecto intercentros "Centros Unidos por la Paz" hizo pública su convocatoria de concursos para el curso escolar 2018-19. Séptima edición del concurso de relatos, quinta de marcapáginas y segunda de murales. El tema central para cada uno era "Muévete por la Paz". Nuestro alumnado participó de una forma masiva y creativa en el concurso, lo que dificultó la labor del jurado para seleccionar aquellas producciones que nos representarían en él. Estos fueron los ganador@s el pasado 7 de marzo, según el veredicto del jurado reunido en el C.E.S. Stma. Trinidad de Málaga.

MARCAPÁGINAS INFANTIL: Primer premio. CEIP Luis Braille. Doha Chileh. “Paz y juego” 3er CICLO: Mención especial. CEIP Luis Braille. Sergio Martín Sánchez. “Paz”. MURALES INFANTIL: Segundo premio. CEIP Luis Braille. “Oceanía: Jugando por el mundo" “What´s the time, Mr. Woolf?” RELATOS PRIMARIA 1er CICLO: Segundo premio. CEIP Luis Braille. Yanchao Wang. “La ave de la Paz”. 2º CICLO: Mención especial. CEIP Luis Braille. Laura Ayala Romero. “Los deportes perdidos”. 3er CICLO: Segundo premio. CEIP Luis Braille. Paula Jiménez Pérez.“Una experiencia sobre ruedas”.

EL MUSICAL

Redactado por: Ángela y Álex

El coro del CEIP. Luis Braille “WE HAVE A DREAM” estrenará el próximo día 9 de abril en la 33º Muestra de Teatro escolar el musical con el que este año deleitará al numeroso público que cada fin de curso espera con ansias la puesta en escena de unos actores que, sin ser profesionales, lo dan todo sobre el escenario consiguiendo llenar prácticamente el patio de butacas.

Este año, el coro dirigido por el maestro D. Juan José López Camacho ha escogido “El jorobado de Notre Dame”, un musical basado en la novela de Victor Hugo, que divertirá por igual a niños/as y mayores. Unos 40 alumnos/as de edades comprendidas entre los 9 y los 12 años serán los que den vida a los personajes de esta divertida película de animación infantil. Desde el pasado mes de octubre ensayan con ganas, ambición y talante para que todo salga perfecto en las sesiones que tienen previstas para la Muestra de Teatro que organiza el Área de Educación del Ayuntamiento de Málaga. © 2019 CEIP LUIS BRAILLE | PLAZA GUERRERO STRACHAN, S/N | 951 29 86 27 | 29003828.EDU@JUNTADEANDALUCIA.ES

ACTUALIDAD DEL COLE Por l@s redactores del Soplรณn

CLASIFICADOS A LA LIGA DE AJEDREZ FUNDACIร N UNICAJA Ya tenemos los diez clasificados para el torneo de Intercentros y AulaJaque y la Liga de Ajedrez Fundaciรณn Unicaja que se celebrarรกn en los prรณximos meses de abril y junio respectivamente. Desde el Soplรณn del Braille queremos felicitar a Marcos (3ยบB), Abril (3ยบA), David (4ยบB), Isabel y Sulaimรกn (4ยบA), Santos (5ยบB), Luis (5ยบA), Nacho e Ivรกn (6ยบA) y Diana (6ยบB) por su clasificaciรณn. ยกEnhorabuena, campeones/as!

ยฉ 2019 CEIP LUIS BRAILLE | PLAZA GUERRERO STRACHAN, S/N | 951 29 86 27 | 29003828.EDU@JUNTADEANDALUCIA.ES

INSTALACIÓN DE NUEVOS VENTILADORES EN LAS AULAS !

La Asociación de Madres y Padres de Alumnos (AMPA) ha colaborado con nuestro cole en la compra y la instalación de varios ventiladores para rebajar o mitigar en lo posible la altas temperaturas de los próximos meses. La iniciativa ha sido muy bien acogida no solamente por profesores y alumnos, sino desde la propia dirección del centro educativo que ha aplaudido a la AMPA y ha agradecido una vez más su compromiso con el bienestar del nuestro centro. Desde la redacción del Soplón del Braille, nos queremos sumar a este agradecimiento y felicitar a todos/as por su bien hacer.

¡TRIMESTRE NUEVO, BAÑOS NUEVOS! En el colegio Luis Braille están poniendo baños nuevos para el alumnado de Educación Infantil. Ya han hecho uno en una de las alas del centro y ahora están realizando las obras del otro. Los baños están quedando muy bien, ya que se ha realizado un saneamiento de todas las tuberías y desagües, que eran muy antiguos y se ha reformado todo el mobiliario. Sin embargo, estas obras están causando bastantes molestias ya que, por un lado, los alumnos y alumnas de Educación Infantil se han tenido que mudar varias veces de aula para facilitar las obras y, por otro, al estar realizándose los trabajos en horario y calendario escolar, a veces, resultan muy molestos el ruido y el polvo que provocan. © 2019 CEIP LUIS BRAILLE | PLAZA GUERRERO STRACHAN, S/N | 951 29 86 27 | 29003828.EDU@JUNTADEANDALUCIA.ES

LOS KOALAS Y LOS DELFINES ESTÁN PREPARANDO SU VIAJE DE FIN DE CURSO A MADRID El viaje de estudios de 6º de Primaria es una tradición en nuestro Colegio. Los alumnos/as llegan al último curso con las ilusiones puestas en realizarlo. Por ello, Koalas (6ºA) y Delfines (6ºB) estamos trabajando para preparar nuestro viaje de estudios a Madrid.. Se trata de un evento de participación voluntaria y convivencia educativa al final de la etapa de Primaria. Nuestros profes, Juan José y Abel, junto al profe de inglés Juan, están trabajando mano a mano con Víctor, el director de la agencia Mochila o maleta para que todo salga bien. Víctor, nos dio la oportunidad de financiar 150 euros del viaje, mediante la venta de unas papeletas. Además organizamos un bocadillo solidario para recaudar más fondos y nuestros padres y madres han asistido ya a dos reuniones para ver la programación del viaje y discutir las dudas que van surgiendo. Estamos algo nerviosos y ansiosos, deseando que llegue ya el 4 de junio y poder disfrutar de unos días maravillosos con nuestros compañeros. ¡En el próximo número del Soplón del Braille, os contaremos los momentos y las anécdotas mas divertidas del viaje! RECOGIDA SELECTIVA DE RESIDUOS. ¡MÁLAGA CÓMO TE QUIERO!

La calidad medioambiental requiere del compromiso y la participación de todos: la tuya y la nuestra. Por eso, desde el servicio de recogida de residuos de Málaga, se está impulsando la recogida selectiva de residuos a través de la ubicación de más puntos de recogida por todos los centros educativos. Nuestro centro se ha sumado a este gran proyecto. © 2019 CEIP LUIS BRAILLE | PLAZA GUERRERO STRACHAN, S/N | 951 29 86 27 | 29003828.EDU@JUNTADEANDALUCIA.ES

HISTORIA DE UNA FUENTE SECA ! hemos quedado sin agua en la fuente de nuestro patio. Una gran parte Este curso nos del alumnado, de las familias e incluso del profesorado se pregunta... ¿Por qué un patio en el que se llevan a cabo actividades de Educación Física y en el que se disfruta de media hora diaria de recreo no tiene agua? En realidad, a nosotros también nos ha parecido un poco ilógico que esto ocurra. La hidratación es importantísima para la salud y más aún cuando se realizan actividades que requieren esfuerzo y desgaste físico, como es el caso de la mayoría de las que realizamos en nuestro patio de recreo. No parece muy razonable que en un colegio al que asisten diariamente casi 300 alumnos/as, en un espacio en el que hay pocas zonas de sombra y en un lugar como Málaga, donde las temperaturas suelen ser elevadas durante gran parte del curso escolar, no exista una fuente de agua en la que poder refrescarnos e hidratarnos. Así que nos hemos puesto a investigar y esto es lo que hemos averiguado, a través de miembros del Equipo Directivo: En el mes de septiembre del presente curso escolar, recibimos la visita de la Concejala de nuestro distrito municipal y de algunos técnicos del Ayuntamiento para revisar las instalaciones del colegio e informarse de las necesidades que presentaba. Durante la visita, informaron a la Directora de que la fuente con la que contábamos en nuestro patio debía dejar de abastecer agua inmediatamente ya que podía ser un foco de infecciones y enfermedades que afectarían a nuestra salud. De esta manera, el agua fue cortada y desde entonces no podemos hacer uso De la Fuente. Esto ha provocado bastantes molestias ya que, aunque las familias fueron informadas y el alumnado suele traer de casa agua potable para su propio consumo, la situación se complica en las clases de Educación Física y durante los recreos y creemos que empeorará con la llegada de los próximos meses, sobre todo mayo y junio, en los que las temperaturas subirán de manera considerable y tendremos más necesidad de agua para refrescarnos e hidratarnos.

DÍAS ESPECIALES

DÍA DE LA PAZ

Redactado por Naomí y Yashira Por motivos climatológicos, nuestro colegio no ha podido llevar a cabo todas las actividades programadas parala celebración del Día de la Paz, por lo que la programación se ha visto alterada y se ha limitado a actividades en las tutorías y a una caminata por la Paz de 4º A y 6ºB junto a los colegios de Intercentros Unidos por la Paz. "El Día de la No Violencia y la Paz Escolar (DENYP) fue declarado por primera vez en 1.964. Surge de una iniciativa de educación no violenta y pacificadora del español Lloreç Vidal. Su objetivo es la educación, la solidaridad, la concordia, el respeto a los derechos humanos, la no violencia y la paz. El mensaje de este día es: “Amor universal, no violencia y paz”. El día 30 de enero se conmemora además la muerte de Mahatma Gandhi que fue asesinado ese mismo día en el año 1948. ¿QUIÉN FUE MAHATMA GANDHI? Mahatma Gandhi nació el 2 de octubre de 1869 en Porlandor (India). Luchó por la independencia de su país, utilizando la resistencia pacífica y la no violencia. Aunque no era violento el gobierno Británico lo encarceló varias veces. Cuando estaba en la cárcel hacía ayuno como medida de protesta. Su lucha pacífica tuvo un efecto: India se separó de Gran Bretaña en 1947, un año antes de su muerte. No todo fue bueno en esta separación: la península se dividió en dos países, India (de religión hindú) y Pakistán (musulmana), que comenzaron a enfrentarse. Gandhi comenzó entonces, el 13 de enero de 1948, un ayuno para protestar contra la guerra que enfrentaba a hindúes y musulmanes de estos países. Cinco días después, los líderes de ambas partes se comprometieron a detener. La muerte le llegó de la mano de un hindú fanático que se oponía a la forma de pensar de Gandhi según la cual había que tolerar todos los credos y religiones. Le asesinó el 30 de enero de 1948, pero la humanidad entera comprendió la necesidad de promover su forma de pensar: la tolerancia y la paz.

DÍAS ESPECIALES

LA CHANDELEUR Redactado por Ángela, Leyre y Carolina

El 2 de febrero es la Candelaria o “La Chandeleur” en el país vecino. El pasado viernes día 9 de febrero, nuestro profesor de francés del CEIP. Luis Braille de Málaga, junto con la participación del alumnado de 3º a 6º de Educación Primaria, nos sumamos a la tradición francesa y hemos celebrado La Chandeleur comiendo crêpes en el salón de actos del cole. La Chandeleur o Fête des Chandelles (fiesta de las velas) en Francia, se celebra cocinando crêpes y disfrutándolas con la familia y los amigos, incluso en el colegio. La parte religiosa de esta fiesta consiste en la presentación de Jesús en el templo, cuarenta días después de la Navidad y, tradicionalmente, se celebraba con una procesión de velas que consistía en que todos los creyentes iban a buscar una vela al templo y debían llevarla hasta su casa encendida. y mantenerla así. La tradición de crêpes tiene que ver con las cosechas, se decía que . si no se hacían crêpes este día el trigo se pudriría. Además había que voltear la crêpe con una mano y con dos monedas en la otra mano, y luego envolver la monedas con la crêpe, guardándolas durante todo el año y dárselas a los pobres al año siguiente

Nuestro compañeros/as inundaron las mesas del salón de Actos con las crêpes que ellos/as mismos/as habían elaborado esa misma mañana antes de venir al colegio. Además de las crêpes, para el relleno también trajeron chocolate, jamón y queso, etc. Alumnado, profesorado y personal no docente degustaron estas maravillas francesas y todas las clases, la decoraron con bonitos murales relacionados con la celebración de La Chandeleur. Una mañana divertida, con muchos sabores, pero sobre todo, una mañana que sabe a Francia.

DÍAS ESPECIALES

DÍA DE LA AMISTAD Redactado por Samantha, Jaime y Miriam

Un grupo de alumnos/as de 6º junto a la maestra de Educación Física, Paqui Domínguez Sánche,z prepararon para este día tan especial (14 de febrero) una gymkhana para nuestro alumnado. El juego era libre y participaron los niños y niñas que querían. Solo tenían que acercarse a uno de los cinco continentes y superar el reto que allí aparecía. El grupo de alumnos/as responsables revisaba que lo habían cumplido y les ponían un sello en su pasaporte. Pero antes de que llegará este día, previamente hemos recopilado en clase juegos tradicionales y en nuestras aulas hemos explicado los juegos típicos de nuestros distintos países, rellenando una ficha modelo que nos habían entregado los/as tutores/as. La ficha contenía el nombre del juego, sus normas y algún dibujo explicativo del mismo. Y con todas las fichas se confeccionó un libro de Juegos del Mundo para la Biblioteca. Además, cada ciclo elaboró un MURAL con el continente adjudicado. . después del recreo, representantes del personal no docente, alumnado, AMPA, profesorado, Justo nuestras prácticas, Stefan (El auxiliar de conversación) y ex-alumnado de nuestro centro que se encuentran en el IES Sagrado Corazón y que nos acompañaron en esta jornada,. leyeron un manifiesto redactado en su día por la actriz malagueña Adelfa Calvo y a continuación se entregaron los premios del Mininóbel de la Paz a los ganadores de cada grupo. Y para acabar esta jornada con algo de ritmo, hemos bailado al son de “El mismo sol” de (Álvaro Soler y J.L.) con una coreografía fabulosa confeccionada por la seño Carmen Mata y sus alumnos de 4 años/B. (Para más información, mira el blog):http://ceipluisbrailleespaciodepaz.blogspot.com/2019/01/

DÍAS ESPECIALES

DÍA DE ANDALUCÍA Redactado por Hala y Marian

El pasado viernes, día 22 de febrero se celebró el día de Andalucía en nuestro colegio. Lo adelantamos porque el día 28 de Febrero era fiesta y estábamos de vacaciones.

Lo celebramos con varias actividades en las aulas, culminando el trabajo previo para decorar el hall de la entrada con un Photo Call A continuación y antes del recreo, hemos disfrutado de un desayuno típico andaluz compuesto por un bocadillo de aceite, queso o jamón y un zumo o batido. Un desayuno servido con mucho cariño por las mamás y los papás de nuestra AMPA. Y al acabar el recreo escuchamos con mucha atención y entusiasmo el himno de nuestra querida Andalucía, acto seguido, la alumna de 6ºB; Paula Jiménez Pérez nos deleitó con un poema sobre esta maravillosa tierra. Sin olvidarnos de que algunos alumnos nos han sorprendido con sus trajes típicos de Andalucía y han puesto el punto final sobre esta mañana verdiblanca.

DÍAS ESPECIALES

DÍA DE LA MUJER

Redactado por Pablo. G y Sulaiman

El día de la mujer conmemora la lucha de la mujer por su participación en pie de igualdad con el hombre. Se celebra el día 8 de marzo.

El lema de este año 2019 es ´´Pensemos en igualdad, construyamos con inteligencia e innovemos para el cambio´´. Se centra en las formas innovadoras en las que podemos abogar por la igualdad de género. Los niños /as de 3º Y 4º han hecho un mural llamado “El muro de la igualdad". A lo largo de esta jornada, se han llevado a cabo en las distintas tutorías varias actividades para concienciar y hacer reflexionar al conjunto del alumnado sobre la necesidad de caminar juntos con respeto, tolerancia y equidad.

Actividades Complementarias y Extraescolares Charlas y talleres

Actividades Complementarias y Extraescolares Salidas y conciertos didácticos

Actividades Complementarias y Extraescolares Momentos inolvidables

CONCEJALES INFANTILES EN EL PLENO INFANTIL MUNICIPAL DEL AYUNTAMIENTO DE MÁLAGA

Sulaiman, Hala y Ángela El pasado 20 de noviembre y tras la reciente renovación de la distinción de la ciudad de Málaga como Ciudad Amiga de la Infancia por parte de Unicef, se celebró el XXIV pleno infantil, presidido por la alcaldesa infantil, Marta Martín-Moyano y la secretaria Marta Morillo. Además, contó con la presencia del alcalde de la ciudad, diversos miembros de la Corporación Municipal y Francisco de la Torre, quien ha declarado que: "El papel de la escuela y la familia es fundamental". Nuestros tres representantes y sus compañeros de los otros diez distritos malagueños tomaron la palabra y los adultos tomaron nota: La pobreza infantil , solidaridad con los migrantes, la violencia, el acoso escolar, las redes sociales, la formación e información. ¡Enhorabuena a los tres por vuestro magnífico trabajo y por representarnos de la mejor manera!

EL E.M.E.D. EQUIPO DE MEDIACIÓN EDUCATIVA DEL CEIP. LUIS BRAILLE

L@s superhéroes del recreo El Proyecto de Mediadores de Conflictos en el recreo se ha implantado gracias al empeño de la seño Auxi que ha estado acompañando a los once mediadores desde el primer momento. Con este proyecto se pretende que los alumno/as adquieran una cierta autonomía a la hora de resolver conflictos. A través de los mediadores también vamos a conseguir que otros alumno/as aprendan a resolver los conflictos y que comprendan que la mejor forma de resolver estos no son a través de la violencia física y verbal. Es una forma efectiva de solucionar los conflictos cuando son ellos mismos los que van a llegar a una solución final. El mediado/a siempre cuenta con el asesoramiento y vigilancia de los maestros/as que estén de guardia durante el recreo. Para fomentar esta práctica también se han llevado a cabo unos talleres de mediación de conflictos y educación en valores en el IES. Emilio Prados, en los que participaron dos alumnas mediadoras del recreo. En estos talleres se llevaron a cabo actividades relacionadas sobre todo con la mediación y resolución de conflictos para evitar la violencia y fomentar la educación para la paz.

EL E.M.E.D. EN ACCIÓN ¡La m ediac ión, t tiene o do soluc ión!

LA "R.A.P." RED

DE ALUMNADO DEL PROYECTO INTERCENTROS “CENTROS UNIDOS POR LA PAZ”

Álex y Aroa

El pasado día 4 de abril tuvo lugar en el CEIP. Severo Ochoa el encuentro trimestral de la Red de Alumnado del Proyecto Intercentros “Centros Unidos por la Paz”. En esta red se dan cita alumnos y alumnas representando a los 15 centros que forman parte del proyecto, para conocerse, compartir inquietudes y hacer sus aportaciones al desarrollo del proyecto. En esta ocasión, nuestros representantes, Álex y Aroa, explicaron sus propuestas para la próxima Feria Intercentros que se celebrará el próximo día 9 de mayo y además se informaron de cual sería el papel que llevarán a cabo a lo largo de esa jornada. ¡Gran trabajo! y... ¡A seguir en la misma línea!

¿ADIVINA QUIÉN SOY?

¡UNA INFANCIA DE PELÍCULA!

S o pl

a# m o T ón/

LE 19 L I A R B LUIS

PASATIEMPOS

REGISTRATION PERIOD IS FROM MARCH 1 TO 14, 2020.