temas para reflexionar I Mariella Saettone Montero Universidad Católica del Uruguay
La universidad jesuita y la promoción de los derechos humanos
L
a Universidad en tanto institución de educación superior, tiene en el contexto actual político económico y jurídico que nos toca vivir en esta post modernidad múltiples desafíos y una clara responsabilidad académica en orden a posicionarse en la promoción y protección de los derechos de la persona humana. La realidad hoy, es sustancialmente diferente a la del inicio y primera mitad del siglo XX, en efecto, como sabemos, el impacto de las nuevas tecnologías, especialmente en materia de comunicaciones y la fuerte integración económica han convertido al mundo en una aldea global. Por otra parte, si bien existe innegablemente una globalización económica que ha barrido las fronteras para el flujo de los capitales y el funcionamiento del mercado, en un sentido diametralmente opuesto, este proceso también ha levantado murallas visibles e invisibles, materiales y jurídicas que limitan el derecho a la libre circulación de la persona en un mundo con grandes desigualdades. Diversos autores han señalado además, el efecto del establecimiento de la lógica de la urgencia en la vida social y política, una de cuyas consecuencias es la inmediación que sustituye a la perspectiva, generando una precariedad sicológica que desemboca en el pragmatismo y el individualismo, conocidas fuentes de disgregación familiar y comunitaria1.
Tedesco por su parte2 advierte que la situación actual es la de una crisis estructural, cuya principal característica está conformada por las dificultades de funcionamiento simultáneo de las instituciones responsables de la cohesión social (el Estado) en las relaciones entre economía y la sociedad (la crisis del trabajo) y en los modos de constitución de las identidades individuales y colectivas (la crisis del sujeto). Se observa entonces la ruptura de vínculos tradicionales de solidaridad provocado por el proceso de globalización lo que ha generado nuevas formas de exclusión, de soledad y de marginalidad determinando en algunos casos que los sectores excluidos se expresen con intolerancia y se exacerben los particularismos.
1 Jijón Victor- “ America Latina y el Caribe y los desafíos de la globalización” en Seminario Educación en Derechos Humanos por una cultura de paz en América Latina”. Venezuela 2001. Pág 14 y sgtes. 2 Tedesco Juan Carlos- “ La educación en el marco del nuevo capitalismo” Ponencia presentada en el XX Curso Interdisciplinario del Instituto Interamericano de Derecho Humanos. Costa Rica 2002.
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