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O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares: metodologias de operacionalização (Parte II) D. Gestão da BE D.3 Gestão da Colecção/da informação stão da BE

Acções futuras

Fundamentação

Em ordem a rentabilizar as (pressupostas) 35 horas do PB, este deveria poder direccionar o seu tempo e as suas energias para as suas O atendimento aos utentes da verdadeiras funções: no caso deste domínio BE deveria deixar de absorver (D), promover a articulação da BE com a Esco(tanto) o PB. la/ Agrupamento; melhorar o acesso e os serviços prestados pela BE; melhorar as condições Duas coisas que a BE humanas e materiais para a prestação dos devia deixar de fazer serviços; gerir a colecção/a informação. Embora este aspecto não se prenda directamente com a gestão da BE, mas com a gestão O espaço da biblioteca não dos espaços (ou ausência deles) da própria deveria ser utilizado para os escola, nem seja algo que aconteça sistematiDTs receberem E.E. camente, não configura, no entanto, a situação ideal de utilização da BE. A BE deverá continuar a apos- Uma vez que o fundo documental da BE é equitar no empréstimo domiciliá- librado em quantidade e variedade, a BE tem Duas coisas que a BE rio. todas as condições para continuar a apostar no devia continuar a - A BE deverá continuar a empréstimo domiciliário, principalmente tendo fazer manter actualizado o sistema em conta que os seus títulos estão quase todos de gestão bibliográfico e a catalogados e o catálogo é pesquisável online, através da base de dados da RBE. disponibilizá-lo em linha. A BE deveria criar/ organizar mais recursos de informação que respondam às necessidades do currículo nacional das diferentes disciplinas. Duas coisas que a BE devia começar a fazer

Este é um dos aspectos muito pouco desenvolvidos nesta BE. Deverão ser criados melhores mecanismos de cooperação entre docentes e BE, no sentido de criar um fundo documental de apoio ao currículo.

Apesar de, neste Agrupamento, a BE poder, Os órgãos de administração e amiúde, disponibilizar dos lucros da papelaria gestão deveriam fixar anual- para adquirir novos títulos, a verdade é que mente uma verba para actua- está dependente de outras necessidades mais lização da documentação. ou menos prementes da escola, não podendo planificar as aquisições com antecedência.

.3 Gestão da Colecção/da informação

Aurora Monteiro


5-2 - Accoes_futuras