Page 1

FORMATO PROYECTO DOCENTE

Códig o: Versió n:

FO-MI030

1 27-04Fecha: 2011 1.Presentación El curso PUERICULTRURA pretende ofrecer una cosmovisión contemporánea sobre las formas como se interviene a la familia durante su desarrollo evolutivo, en el que es trascendental el apoyo, orientación y guía de personas competentes que conjuntamente con las familias encuentren caminos para alcanzar una crianza humanizada que vaya en pro de la niñez, la juventud y la familia. El conocer los mecanismos y elementos biológicos de la PUERICULTURA, permite a los estudiantes un acercamiento a las parejas y familias en su quehacer educativo permanente de los hijos e hijas. A su vez, el abordaje de las necesidades y potencialidades de la primera infancia supone reflexionar sobre el marco conceptual, es decir, profundizar sobre el conjunto de conceptos, experiencias o principios que existen como referencia para entender la realidad y para intervenir en ella. Desde esta perspectiva, también se pretende, que el estudiante asuma una postura personal y profesional frente a un determinado tema de intervención sobre las pautas de crianza. Además, el curso proporciona a los estudiantes, elementos teóricos y prácticos, para intervenir a las familias de hoy en su tarea de educar a los niños en condiciones ambientales favorables, definiendo a su vez las pautas de crianza claras, con el objetivo de garantizar en parte que los niños tengan los elementos suficientes para crecer sanos, creativos, maduros, equilibrados y felices. Respondiendo a esta necesidad, se ofrece al estudiante espacios para la investigación, teniendo como propósito que en el encuentro FO-MI-030 - Documento de propiedad y uso exclusivo de la FUNLAM


presencial confronte, argumente y enriquezca sus conceptos e ideas sobre el tema. Además, para el logro de los objetivos propuestos en el curso, el estudiante debe tener en cuenta los conocimientos adquiridos hasta el momento a lo largo de su proceso formativo, con el fin de articularlos y ponerlos en práctica cuando llegue el momento. El curso aporta también elementos que conllevan al estudiante a la reflexión en torno a su vida personal y profesional, desde una mirada holística de la realidad de la infancia y la familia de hoy; a su vez lo llevará a proyectarse como futuro profesional en un campo específico de intervención. Finalmente se propone en este curso que el estudiante, profundice sobre la necesidad de generar cambios sociales de manera planificada, promoviendo el estudio de una situación social, para tratar de mejorar la calidad de la acción e innovar las prácticas educativas, encaminadas al sano desarrollo del niño, el joven y las familias. Número de Horas:

Numero créditos: 4 Programa académico: Nombre de curso: Grupo: II

24

Periodo académico:

2

Licenciatura en Preescolar Puericultura Horario: 2:00 a 6:00 p.m

Código curso: Lugar: FUMLAN - APARTADÓ

2. Objetivos Objetivos esenciales: Objetivos Complementarios Reconocer los conceptos básicos de la PUERICULTURA, que Reconocer la importancia del ejercicio de la autoridad en el conlleve a la apropiación y empoderamiento del tema, para su proceso de crianza, a través de modelos y subsistemas aplicación en el ámbito personal, familiar, educativo y comunitario. parentales. Reconocer la puericultura como práctica necesaria para el sano Identificar el concepto de crianza, a partir del significado de crecimiento y desarrollo de los niños. crianza humanizada y la diferenciación entre paternar y maternar. FO-MI-030 - Documento de propiedad y uso exclusivo de la FUNLAM


3. Competencias Asume una actitud crítica, reflexiva, ética, creativa e investigativa en Crea acciones de trabajo y de esta manera fortalece el saber su proceso de formación. adquirido sobre la puericultura Asume la responsabilidad frente a su proceso de aprendizaje, en Fomenta relaciones de respeto, solidaridad y tolerancia con los actividades presenciales, grupales y trabajos asignados para demás. próximos encuentros. Participa activamente en su proceso de formación en el desarrollo Interviene a las familias en problemáticas relacionadas con la de la asesoría, realización de trabajos grupales, relatorías y crianza y educación de los niños, apropiándose de los elementos exposiciones. ofrecidos en el curso. Elabora el portafolio personal de desempeño, el cual se Pone en práctica los elementos de la puericultura en la formulación, convertirá en análisis crítico del propio proceso de aprendizaje, diseño y ejecución de propuestas encaminadas al mejoramiento de generando actitudes de responsabilidad, permanente reflexión a la calidad de vida de los niños. partir del reconocimiento, profundización y transferencia de su aprendizaje en cada núcleo temático del curso.

FO-MI-030 - Documento de propiedad y uso exclusivo de la FUNLAM


4.Sesiones y fechas

5. Actividades previas 6. Actividades de trabajo de trabajo académico del estudiante N° Fechas Espacio independiente del con el acompañamiento s estudiante del docente o tutor 04- 0812

TEMA: Concepto de niño o niñas desde la puericultura.

11-0812

Objetivo: Acercar a las estudiantes al concepto de niño y niña desde la puericultura, para generar las bases teóricas que les permitan interiorizar los conceptos de las temáticas del curso. Actividades: - Presentación del proyecto docente - Acuerdos grupales - Taller diagnóstico introducción al tema - -Aclaraciones de la Docente - Video ¿Qué es un niño y una niña? - Análisis del video - Cuento mamá de ¿qué color son los besos? TEMA: Conceptos generales de puericultura.

1

2

Lectura del documento “conceptos generales de puericultura”

Objetivo: Generar en las estudiantes los conocimientos básicos sobre puericultura, y el papel del puericultor en la crianza de los niños.

FO-MI-030 - Documento de propiedad y uso exclusivo de la FUNLAM

Actividades: Taller en clase basado en preguntas orientadoras de

7. Actividades 8. Evaluación posteriores para el Evidencias del proceso de trabajo aprendizaje independiente del estudiante: Lectura del Participación activa en las documento “Qué es actividades de aprendizaje un niño” Realiza un mapa conceptual sobre el tema

Cumplimiento en la entrega de los productos


9. Criterios e indicadores de evaluación Criterios Evidencias Objetivos esenciales: -Reconocer los conceptos básicos de la Cuando se logran los objetivos esenciales y PUERICULTURA, que conlleve a la apropiación y complementarios y, además, los enriquece con sus empoderamiento del tema, para su aplicación en el ámbito personal, familiar, educativo y comunitario. aportes: excelente

Valoración

4.6 - 5.0 EXCELENTE

-Reconocer la puericultura como práctica necesaria para el sano crecimiento y desarrollo de los niños. Objetivos Complementarios Reconocer la importancia del ejercicio de la autoridad en el proceso de crianza, a través de modelos y subsistemas parentales. Identificar el concepto de crianza, a partir del significado de crianza humanizada y la diferenciación entre paternar y maternar.

Cuando se logran los objetivos esenciales y complementarios satisfactoriamente: sobresaliente

Objetivos esenciales: -Reconocer los conceptos básicos de la PUERICULTURA, que conlleve a la apropiación y empoderamiento del tema, para su aplicación en el ámbito personal, familiar, educativo y comunitario. -Reconocer la puericultura como práctica necesaria para el sano crecimiento y desarrollo de los niños. Objetivos Complementarios Reconocer la importancia del ejercicio de la autoridad en el proceso de crianza, a través de modelos y subsistemas parentales.

FO-MI-030 - Documento de propiedad y uso exclusivo de la FUNLAM

Identificar el concepto de crianza, a partir del significado de crianza humanizada y la diferenciación entre paternar y maternar.

4.0 - 4.5


10. Bibliografía Básica (texto o textos guía ) Complementaria ***GÓMEZ R, Juan Fernando y otros. Puericultura el arte de la - Crianza humanizada: una estrategia para prevenir el maltrato crianza. Editorial Médica Panamericana. Bogotá, Colombia. 2000. infantil. ***POSADA D, Álvaro y otros. El niño Sano. Editorial Médica Acta Pediatr Mex 2008;29(5):295-305 panamericana. Bogotá, Colombia. 2005. Dr. Álvaro Posada-Díaz, Dr. Juan Fernando Gómez-Ramírez, Dr. ***SOTO Claudia Alicia. Pedagogía de la crianza. Editorial Paidós. Humberto Ramírez-Gómez Buenos Aires, Argentina. 2008 -Crianza humanizada: Grupo de puericultura de la universidad de Antioquia. Cibergrafía http://medicina.udea.edu.co www.rtve.es/alacarta/video/redes

Base de Datos

Revisó

Verificó

Validó

Coordinador de área

Coordinador o Dir. de Programa

Decano de Facultad

Firma

Firma

Firma

Elaborado por: Doris Rodríguez Acosta

FO-MI-030 - Documento de propiedad y uso exclusivo de la FUNLAM


puericultura  

Es muy importante en el aprendizaje de los niños el conocimiento en puericultura

Advertisement
Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you