! a t n i t m CIDADES BRINCANTES co Ideias de intervenções Lúdicas para a Primeira Infância
ÍNDICE 1. Introdução Propósito do caderno 2. Cidades Brincantes Em Movimento Em Permanência 3. Referências Imagens Bibliografia
INTRODUÇÃO Muitas vezes, quando vivenciamos nossas cidades a partir do nível dos olhos de uma criança pequena – aproximadamente 95 cm – nos deparamos com um ambiente precário e pouco estimulante para o desenvolvimento infantil, permeado por uma série de desafios para a saúde e bem-estar dos pequenos, como a falta de lugares para brincar e as altas taxas de poluição: do ar, sonora, de lixo. Refletir sobre as condições de nossos espaços públicos, a partir das necessidades de crianças ainda na primeira infância – de zero a 6 anos – cria uma oportunidade para repensar nossas cidades. Bebês, crianças pequenas e seus cuidadores possuem necessidades especificas. Eles necessitam de ambientes seguros e saudáveis que os estimulem fisicamente, e criem possibilidades de diversão e aprendizado. Esses lugares devem estar principalmete próximos à serviços essenciais como escolas, hospitais e creches. E de fácil acesso a pé, ou próximos à estações de ônibus e metrô. Assim como devemos ter cuidado ao pensar em praças, parquinhos e parques, espaços de parada e convivência das famílias. Para promover essa mudança e transformar nossos espaços públicos para que sejam melhores para crianças, é possível implementar mudanças simples, baratas e efetivas. O princípio para essas mudanças é que todo espaço pode encarado como espaço para brincar e, consequentemente, uma oportunidade para aprender. A paisagem da cidade, pensada a partir de um novo ponto de vista, transforma-se em paisagem brincante, estimulando a ação de brincar como parte do dia a dia da criança na cidade. Na ida à escola, ao supermercado, à praça ou esperando o ônibus, a criança e sua família, passam a explorar e viver a cidade de maneira lúdica e interativa.
PROPÓSITO DO CADERNO Este caderno se propõe a levantar sugestões - de baixo custo, efetivas e de fácil manutenção - de como adaptar os espaços públicos para crianças pequenas, levando em consideração as necessidades específicas dessa faixa etária. O objetivo não é expor soluções pré-determinadas, mas ser um ponto de partida para aqueles que estão buscando concretizar intervenções nas suas cidades. Coletamos ideias de projetos, conduzidos pelo mundo a fora, e juntamos aqui alguns dos que mais gostamos para trazer referências de boas práticas. Focamos em ideias simples e rápidas, possíveis de fazer usando somente tinta e boa vontade! Dividimos o guia em duas frentes: em movimento, que diz respeito à ideias de intervenções em lugares de passagem, e em permanência, que sugere intervenções em lugares de convivência.
EM MOVIMENTO CIDADES BRINCANTES: viver a cidade como oportunidade de diversão e aprendizado
EM PERMANÊNCIA
Intervenções com foco em espaços de passagem, como ruas, calçadas e estações de metro
Intervenções com foco em locais de estar, como praças, creches, parquinhos e serviços
CIDADES BRINCANTES: em movimento
Essas intervenções podem aumentar a sensação de segurança de pais e cuidadores ao caminhar pela rua.
TRAVESSIAS Sugestão de aplicação:
Adicionar cores, padrões geométricos ou desenhos em travessias, faixas de pedestres, ou locais com grande volume de circulação de crianças.
1
Material sugerido:
Indicado tintas a base de solvente, ideal para cimento e asfalto.
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Dimensões sugeridas: Dimensões variadas. Aplicação Manutenção Investimento Impacto
Esse tipo de grafismo pede mais atenção de motoristas e ciclistas em relação à presença de crianças.
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CIDADES BRINCANTES: em movimento
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ESCADARIAS Sugestão de aplicação:
Aplicar em escadarias, rampas e locais com degraus que necessitam atenção para tornar o caminhar na cidade uma atividade mais prazerosa e divertida para as crianças a partir de intervenções artísticas simples.
Material sugerido:
Indicado tintas a base de solvente, ideal para cimento e asfalto.
Dimensões sugeridas: Livre.
Aplicação Manutenção Investimento Impacto
Não é necessário fazer desenhos extremamente elaborados. Padrões simples com cores vibrantes já fazem a diferença!
Colorir os caminhos promove o bem estar de cuidadores e estimula o desenvolvimento físico infantil.
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CIDADES BRINCANTES: em movimento MURAIS LÚDICOS Sugestão de aplicação:
É uma proposta para muros, empenas cegas e paredes de prédios e casas (desde que autorizada pelos proprietários) que torna o andar na cidade uma surpresa e uma oportunidade de diversão.
6
Material sugerido:
Tinta para uso externo ou tinta spray, muito utilizada para grafite.
Dimensões sugeridas: Livre.
Aplicação Manutenção Investimento Impacto 6
Murais podem contar histórias! Utilize essa possibilidade para criar uma narrativa que estimule as crianças a se engajarem nos percursos cotidianos.
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CIDADES BRINCANTES: em movimento MURAIS INTERATIVOS Sugestão de aplicação:
Aplicar em muros e empenas cegas para animar as caminhadas de maneira mais interativa com murais que estimulem brincadeiras.
Atividades conhecidas, como jogos com bola, podem ser repensadas para esse tipo de intervenção.
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A ideia é estimular a relação entre a criança e o ambiente da cidade.
Material sugerido:
Tinta para uso externo ou tinta spray, muito utilizada para grafite.
Dimensões sugeridas: Livre,
Aplicação Manutenção Investimento Impacto
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CIDADES BRINCANTES: em movimento
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ESTAÇÕES E PLATAFORMAS Sugestão de aplicação:
Aplicar em estações de trem e de metrô, pontos de ônibus, e locais de alto fluxo, como escadarias de acesso. Proposta de intervenção para locais de transporte público a partir de grafismos simples.
Material sugerido:
Tinta para uso externo (paredes ou piso).
Dimensões sugeridas: Livre.
Aplicação Manutenção Investimento Impacto
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Criar oportunidades para brincar em estações de metrô e trem é uma alterativa para conseguir percursos menos entediantes. Grafismos simples já fazem toda diferença!
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CIDADES BRINCANTES: em movimento CALÇADAS E LARGOS Sugestão de aplicação:
Percursos para crianças que conectem zonas residenciais com escolas, postos de saúde, creches. Proposta de intervenção que estimule um caminho seguro e divertido para as crianças.
Material sugerido:
Tinta a base de solvente, ideal para asfalto e cimento.
Dimensões sugeridas: Livre.
Aplicação Manutenção investimento Impacto
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Torna rotas mais divertidas e incorpora elementos que estimulam interações lúdicas.
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CIDADES BRINCANTES: em movimento
Brincadeiras simples como amarelinhas e formas geométricas são
ótimas opções.
RUAS DE BRINCAR Sugestão de aplicação:
Aplicar em ruas para propor brincadeiras e estimular o desenvolvimento e aprendizado das crianças. Pode ser plicado em ruas abertas para pedestres de maneira temporária ou permanente.
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Material sugerido:
Tinta a base de solvente, ideal para asfalto e cimento.
Dimensões sugeridas: Livre.
Aplicação Manutenção Investimento Impacto 17
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CIDADES BRINCANTES: em permanência MOBILIÁRIO DIVERTIDO Sugestão de aplicação:
Proposta para pintar mobiliário, bancos, mesas, postes de luz, etc. Em locais de convivência como praças e parques, e locais de espera, como UBS, creches e outros serviços.
use cores vibrantes para pintar!
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Material sugerido:
Tinta para uso externo.
Dimensões sugeridas: Livre.
Aplicação Manutenção Investimento Impacto 20
Com essa intervenção, mesas e bancos viram brinquedos para as crianças.
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CIDADES BRINCANTES: em permanência BRINCADEIRAS COM LINHAS Sugestão de aplicação:
Aplicar em locais com bastante espaço, como parques e praças. Grafismos simples, feitos a partir de linhas, geram brincadeiras muito interessantes, além de serem extremamente simples de desenhar.
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Material sugerido:
Tinta a base de solvente, ideal para asfalto e cimento.
Dimensões sugeridas: Livre.
Aplicação Manutenção Investimento Impacto 23
Crie percursos divertidos a partir de linhas, curvas e ondulações.
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CIDADES BRINCANTES: em permanência LABIRINTOS Sugestão de aplicação:
Aplicar em locais com bastante espaço, como parques e praças. Desenhos de labirintos simples, podendo serem feitos a partir de padrões geométricos.
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Material sugerido:
Tinta a base de solvente, ideal para asfalto e cimento.
Dimensões sugeridas:
Sugerimos um diâmetro de 3 metros. Aplicação Manutenção Investimento Impacto 26
Para o desenho de labirintos estipule um grid de aproximadamente 2,5 m por 2,5m e desenhe linhas aleatoriamente na direção vertical e horizontal!
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CIDADES BRINCANTES: em permanência
Formas aliadas à cores variadas criam ambientes estimulantes para crianças.
BRINCADEIRAS GEOMÉTRICAS Sugestão de aplicação:
Aplicar em praças e parques. É uma proposta para intervenções a partir do desenho de formas geométricas, circulos, quadrados, triangulos. Estes grafismos estimulam o desenvolvimento das crianças e as engajam em brincadeiras.
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Material sugerido:
Tinta a base de solvente, ideal para asfalto e cimento.
Dimensões sugeridas: Livre.
Aplicação Manutenção Investimento Impacto
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CIDADES BRINCANTES: em permanência BRINCADEIRAS CLÁSSICAS
A clássica amarelinha é fácil de desenhar e não falha em animar as crianças.
Sugestão de aplicação:
Aplicar em parques, praças, creches e outros locais de serviços para a infância. Proposta de intervenção com as brincadeiras clássicas: amarelinha, twister, pegadas...
Material sugerido:
Tinta a base de solvente, ideal para asfalto e cimento.
Dimensões sugeridas: Livre.
Aplicação Manutenção Investimento Impacto 31
Pegadas de bichos também vale!
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CIDADES BRINCANTES: em permanência
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BRINCADEIRAS COM NÚMEROS E LETRAS Sugestão de aplicação:
Aplicar em parques, praças, creches e outros locais de serviços para a infância. Intervenção educativa para incentivar o desenvolvimento das crianças com brincadeiras simples que utilizem números e letras.
Material sugerido:
Um caça-palavras gigante é uma ótima ideia!
Tinta a base de solvente, ideal para asfalto e cimento.
Dimensões sugeridas:
A dimensão de um numero ou letra pode estar entre 20 e 30 centímetros. Aplicação Manutenção Investimento Impacto
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Combine desenhos que utilizem números e letras juntos!
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CIDADES BRINCANTES: em permanência BRINCADEIRAS EM GRUPO Sugestão de aplicação:
Para aplicar em praças e parques, e áreas externas de serviços infantis, essa proposta busca incentivar a sociabilidade das crianças entre si, e entre seus pais e cuidadores.
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Material sugerido:
Tinta a base de solvente, ideal para asfalto e cimento.
Dimensões sugeridas: Livre.
Aplicação Manutenção Investimento Impacto 37
Brincadeiras em grupo estimulam o desenvolvimento das crianças!
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CIDADES BRINCANTES: em permanência
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GRAFISMOS INTERATIVOS Sugestão de aplicação:
Para aplicar em praças e parques, e áreas externas de serviços infantis. É uma proposta que cria oportunidades de aprendizado e brincadeira para as crianças de forma espontânea.
Material sugerido:
Tinta a base de solvente, ideal para asfalto e cimento.
Utilize grafismos e desenhos simples e utilize cores vibrantes!
Dimensões sugeridas: Livre.
Aplicação Manutenção Investimento Impacto 40
É possível aplicar essa intervenção em ruas de brincar e estacionamentos.
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REFERÊNCIAS DE IMAGENS - Travessias 1. http://yemailarquitectura.co/portfolio/urban-95-proceso/ 2. https://www.street-plans.com/jc-walks-pedestrian-enhancement-plan-jersey-city-nj/ 3. https://www.designweek.co.uk/inspiration/colourful-crossing-camille-walala/ - Escadarias 4. https://www.archdaily.com.br/br/624534/as-17-intervencoes-urbanas-mais-belas-do-mundo-realizadas-em-escadarias 5. https://www.archdaily.com/919801/a-pop-of-color-on-public-spaces - Murais lúdicos 6. https://culturainquieta.com/es/arte/street-art/item/12997-mina-hamada-un-mundo-de-fantasia-llevado-al-arte-urbano.html 7. https://www.hookedblog.co.uk/2011/03/malarky-billy-hit-east-london.html - Murais interativos 8. https://www.archdaily.com/805454/rotebro-sports-hall-white-arkitekter 9. https://www.gymspiratie.nl/blog/meer-dan-60-ideeen-om-leerlingen-meer-te-laten-bewegen-op-school/ 10. http://egbertegd.blogspot.com/2016/07/twee-balspel-muurschilderingen-bij-de.html - Estações de metrô e trem 11. https://www.archdaily.com/919801/a-pop-of-color-on-public-spaces?ad_medium=gallery 12. http://www.charlotterailtrail.org/projects/jessie-katey 13. https://medium.com/swlh/the-7-most-creative-examples-of-habit-changing-nudges-7873ca1fff4a - Calçadas e Largos 14. https://www.wienerberger.nl/referentie/openbare-ruimte/een-straat-als-een-printplaat-eindhoven.html 15. https://www.archdaily.mx/mx/933210/renovacion-y-regeneracion-de-espacio-publico-mediante-urbanismo-tactico-con-enfoque-de-genero-en-bogota - Ruas de brincar 16. https://www.archdaily.com.br/br/945440/10-estrategias-para-fazer-das-cidades-lugares-melhores-para-nossas-criancas 17. https://kaboom.org/playbook/design-guides/streets-sidewalks 18. https://www.archiobjects.org/tactical-urbanism-in-milan-by-apicultura-studio/ - Mobiliário divertido 19. https://www.panache-straatmeubilair.be/speelplaatsmeubilair/zitelement-hopop 20. https://www.panache-straatmeubilair.be/speelplaatsmeubilair/zitelement-hopop 21. https://www.archdaily.com.br/br/925160/21-projetos-de-urbanismo-colaborativo-de-todas-as-regioes-do-brasil -Brincadeiras com linhas 22. http://landezine.com/index.php/2018/12/kokkedal-climate-adaption-by-schonherr/ 23. http://landezine.com/index.php/2011/02/playgrounds-and-schoolyards-by-nippaysage/ 24. https://www.archdaily.com/286223/superkilen-topotek-1-big-architects-superflex
- Labirintos 25e 26. http://landezine.com/index.php/2020/10/bredang-park-dance-and-play/?__cf_chl_jschl_ tk__=061633077250ea0e4d3ce0c44238f403f9560345-1613647814-0-AZ0TWOT6qiaAmMU5OIMzS2jrpIAk3sv5vctUj_rwtOlsppWO9Wm_NWs15mJ0cAmsAUUxz0NB1Je_1P633i85UnG7F7QwSoxTgtNjsAJpmvaqFZ3cFgB94JfYRBLbXhVlvexNfDydMDbfu6zW2-O2227. https://publicdesignfestival.tumblr.com/post/83522618416/the-little-and-tall-inhabitans-of-hautepierre-a - Brincadeiras com formas geométricas 28 e 29. https://www.archdaily.com/870494/chaussons-garden-ateliers-2-3-4?ad_medium=gallery 30. https://www.archdaily.com.br/br/881102/intervencao-em-escola-de-madri-exercita-a-criatividade-e-a-capacidade-imaginativa-das-criancas - Brincadeiras clássicas 32. https://kaboom.org/playbook/case-studies/jump-marta - Brincadeiras com números e letras 33. http://landezine.com/index.php/2018/10/skovbakke-school-and-daycare-by-cebra/?__cf_chl_jschl_tk__=de2ed1f7247641fe327c0ef08011ee36fbddd4ce-1613649183-0-AcQRQVYkDd_jJNn6vKmJ3H24h6SK8gAZsAEBmEt5M2CzTzyxymcTYJ4l9jfgwYl-dWirIpb18LuBXfUN6LRvr7w4kLmf4sNT5xkBxUzuN4Si0k7MU_byB6hRfddFv1CWydfxvBC5PdVmbjMaBDzcUulmkquuojfkbSLdb5jJsNAIHHpBwjh_Wp9DjeEcOOWKmNB_yxGsM4oWtkbECTcdZTsw2zfcTf4rK3CxzSlaYMlAU5EH08tyF80keEwxp_hund4x5FdQjtRk4Rio_R90e64H3LpQQN9SpsgJqUFzGJ82sCHqmEXXv5HTj2lSdJSNzPzawv-WS25x1CAfazri00C77sP20XrbT0JaZNFmJYbwwTOFSwhqHYLyxgB90Z30xw 34. https://www.studiodmau.com/work/gridgrounds-breedveld 35. https://www.archdaily.com/608922/mesterfjellet-1-10-school-and-family-centre-cebra?ad_medium=gallery - Brincadeiras em grupo 36. https://www.dcla.net/mountain-view-elementary-school 37. https://www.dcla.net/mountain-view-elementary-school 38.https://www.dcla.net/learning-landscapes - Grafismos 39. https://www.dcla.net/frances-jacobs 40. https://www.dcla.net/frances-jacobs 41. https://www.dcla.net/mountain-view-elementary-school
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS https://bernardvanleer.org/app/uploads/2018/05/BvLF-StarterKit-Update-Digital.pdf https://bernardvanleer.org/pt-br/ecm-article/2018/urban95-creating-cities-for-the-youngest-people/ https://urban95.org.br/ https://playfullearninglandscapes.com https://bernardvanleer.org/pt-br/publications-reports/ideias-para-parquinhos-para-criancas-de-0-a-3-anos/