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I.E. San José Código Modular Región Provincia UGEL Distrito Dirección Nombre del Director Teléfono

: 643221 : Lima : Lima : UGEL 01 San Juan De Miraflores : Punta Negra : Av Los Cisnes C/el Atun S/N : Joel Llamo Julca : 2315273

Aspectos positivos encontrados • Entre sus características la IE cuenta con Seguridad Ciudadana y el apoyo de la Municipalidad de Punta Negra en cuanto a su infraestructura. • Se realizó el I Día del logro el cual presentó sus evidencias. • Asimismo, el Director de la IE realiza estrategias de formación para sus docentes como el monitoreo y acompañamiento a los y las docentes en el aula. • Se hace referencia que 02 veces ha realizado la visita la UGEL 01 y 01 vez la DRELM.

Aspectos a mejorar • Entre las características de su contexto preocupa la existencia de drogadicción. • Falta el calendario comunal, el consolidado de la aplicación de los kit de evaluación. La IE no realizó las actividades de la Jornada de Reflexión y la aplicación de los kit de evaluación. • Dentro de las estrategias por parte del director faltaría aplicar los círculos de interaprendizaje por IIEE y por redes, como también las pasantías.


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Aspectos positivos encontrados • Los docentes cuentan con los fascículos: las Rutas de Aprendizajes llegaron a la IE en el mes de enero. • Cuenta con varias computadoras y laptops, así como acceso a internet. Los docentes de la IE, se encuentran registrados en el Portal PERÚ EDUCA. • Cuentan con los textos del MINEDU y cuadernos de trabajo a partir de los meses de abril y mayo, como también con los materiales manipulativos.

Aspectos a mejorar

Aspectos positivos encontrados • Las aulas del nivel secundario son suficientes, amplias, ventiladas, iluminadas, libres de molestos ruidos y limpias. La institución educativa atiende a los estudiantes en el turno mañana. • Los servicios higiénicos son suficientes para el nivel de secundaria, con inodoros diferenciados, limpios, ventilados, ubicados en un espacio desde el cual se puede vigilar por las autoridades. • El sistema de limpieza realiza mantenimiento cada trimestre.

Aspectos a mejorar • Los SSHH no cuentan con puertas seguras. • La infraestructura de la institución educativa no permite el cómodo desplazamiento para estudiantes con discapacidad.

Apreciaciones sobre las dificultades de los directores para identificar los aspectos a mejorar en la IE, referidos a las Condiciones para el Aprendizaje: Las dificultades observadas son las siguientes: • Reducir la problemática de convivencia entre los estudiantes de los niveles inicial, primaria y secundaria.


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• Considerar las sugerencias de algunos docentes para la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. • Ausencia de biblioteca escolar. • Implementar una Biblioteca en la I.E. • Contar con un Plan de Riesgo para las aulas que se encuentren en condiciones de precariedad. • Limitada atención a la salud física de los estudiantes con aliados del Ministerio de salud, ejemplo campañas. • La razón de las dificultades antes mencionadas, es la falta de liderazgo pedagógico del director y la poca experiencia en el cargo.


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Área Curricular : Grado : N° de estudiantes :

CTA 3°A 10

Aspectos positivos encontrados • Se observa que la docente inicia con una motivación, logrando la atención de sus estudiantes. La docente coloca en la pizarra los aprendizajes esperados. • El docente les comunica a los estudiantes las actividades a realizarse, promoviendo desarrollo en los aprendizajes esperados a través de trabajos en equipo. • Considera los saberes previos de manera permanente para la construcción de los aprendizajes. Durante el proceso de la sesión el docente desarrolla estrategias para mantener el interés y atención de los estudiantes. • Respetó la secuencia didáctica planificada en su sesión de aprendizaje.

Aspectos a mejorar • Incorporar en el aprendizaje los saberes culturales, locales y conocimientos interculturales en el proceso de la sesión, incluir en la planificación de la sesión las estrategias sugeridas de las rutas. • El docente debe promover la reflexión, crítica, discusión y argumentación a través de preguntas durante el proceso de la sesión.

Aspectos positivos encontrados • Utiliza los materiales didácticos en el desarrollo de sus actividades de aprendizaje.


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Aspectos a mejorar • Acompañar y orientar a los estudiantes durante el uso de los materiales educativos en la sesión de aprendizaje. • El aula no cuenta con los materiales suficientes para todos los estudiantes. • Los materiales deberían estregarse en el momento oportuno, los materiales son estructurados.

Aspectos positivos encontrados • Se realizó la sesión en el momento previsto. El docente y los estudiantes trabajaron actividades de manera permanente orientadas al desarrollo de los aprendizajes en el aula. • La sesión de aprendizaje culminó en la hora prevista y consideró los ritmos y estilos de aprendizaje de los estudiantes. No hubo ninguna interrupción durante la sesión.Aspectos a mejorar

Aspectos positivos encontrados • El docente se dirige a los estudiantes por su nombre, dialoga y los escucha con atención, con un trato respetuoso, reforzando a través de palabras positivas, su esfuerzo.

Aspectos a mejorar • Reforzar a través de las normas de convivencia y/o acuerdos para mantener el buen clima de aula.

Aspectos positivos encontrados • El docente explica la evaluación antes de aplicarla. • Se realizó la metacognición.

Aspectos a mejorar • Promover que los estudiantes planteen estrategias de reforzamiento para la mejora de los aprendizajes.


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Aspectos positivos encontrados • La docente presentó su sesión de aprendizaje.

Aspectos a mejorar

Apreciaciones, a partir de lo observado, sobre los avances en el desarrollo de situaciones de aprendizaje desde el enfoque de los aprendizajes fundamentales en el aula En relación a los avances de los ocho aprendizajes fundamentales en el aula se evidencian tres: • Los estudiantes interactúan durante su trabajo en equipo de manera segura, participando democráticamente, deliberando y demostrando una buena convivencia durante el proceso de la sesión de clase. • Se evidencia, por parte de los estudiantes, el ejercicio de su ciudadanía, respetando los derechos propios y del compañero de manera asertiva. • Los estudiantes demuestran ser expresivos, con facilidad de palabra, predominando el estilo de comunicación asertiva y respetuosa. • Los docentes monitoreados están incluyendo en su práctica pedagógica algunos contenidos de las Rutas del Aprendizaje, como la planificación de sus sesiones.


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Número de secciones N° de estudiantes

: :

11 185

Aspectos positivos encontrados • La Comunidad Educativa está motivada en culminar la implementación de la Biblioteca para su uso en el año 2014.

Aspectos a mejorar • El ambiente de la biblioteca se encuentra en proceso de implementación para su uso en el 2014. Se sugiere un auxiliar bibliotecario para el manejo, distribución y gestión de los materiales a utilizarse.

Aspectos positivos encontrados • La IE cuenta con un ambiente de Laboratorio, cuyos encargados son los docentes del área de CTA. Cuenta también con talleres de cómputo e innovación.

Aspectos a mejorar • Contar con cuaderno de registro y pérdidas y un inventario de materiales educativos. • Solicitar un jefe de laboratorio y un auxiliar de Laboratorio.

Aspectos positivos encontrados • La IE ha recibido del MINEDU un 75% de los textos de las diversas áreas, cuadernos de trabajo y los manuales de los docentes.Aspectos a mejorar


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• Solicitar los textos de Matemática de 3°, 4° y 5° de secundaria (33, 06 y 03 unidades respectivamente) • Solicitar los 23 textos faltantes de Comunicación de 5° de secundaria • Solicitar los textos faltantes de inglés de 2° y 4° (10 y 31 unidades respectivamente) así como los 49 cuadernos de trabajo de 1° de secundaria. • Promover la conservación, uso, aplicación y codificación de los textos del MINEDU en la Biblioteca de la IE.

Aspectos positivos encontrados • La IE cuenta con un Laboratorio implementado en un 85%, bajo la responsabilidad de los docentes del área de CTA. Cuentan con materiales educativos de Laboratorio, aprovechándolos para su uso en las sesiones del área del CTA. • Los materiales existentes se encuentran en regular y buen estado.

Aspectos a mejorar • Implementar materiales de laboratorio que son indispensables para su respectivo uso y aplicación en el nivel secundario.


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Aspectos positivos encontrados • La distribución de los textos fue de manera oportuna según 2 de cada 3 encuestas, en un tiempo de más de un mes. • Entre 75% a 100% de los estudiantes cuentan con sus textos del MINEDU, los docentes cuentan con sus manuales.

Aspectos a mejorar • No se ha implementado el Banco de Libro por inadecuado e insuficiente mobiliario y el Comité Institucional del Banco del Libro (BL) no se encuentra activo. • Involucrar al docente en el uso y conservación de los textos, asesorar al personal responsable sobre los procedimientos y manejo de instrumentos para la gestión del BL. Los docentes de cada área deben orientar y vigilar a los estudiantes para que mantengan en buen estado sus textos.

Aspectos positivos encontrados • Entre 50% a 75% de los docentes han leído los fascículos de las Rutas del Aprendizaje y las emplean para el desarrollo de sus clases, así como los manuales, textos escolares y cuadernos de trabajo. • Se ha utilizado el 75% los textos de área empleándolos para la planificación de sus sesiones y considerándolos en los procesos pedagógicos. • La IE cuenta con Microscopio, Balanzas, Kit de electricidad y magnetismos, modelo de torso, Kit de código genético.


10 | P á g i n a

Aspectos a mejorar • Algunos docentes no cuentan con los fascículos del área de CTA, Comunicación, entre otros materiales que deberían estar en el Laboratorio.

Apreciaciones sobre cómo mejorar la gestión y acceso a los materiales educativos en las IIEE. • El Ministerio de Educación debería entregar los Textos y Materiales a las Instituciones Educativas en el mes de Febrero de cada año, para asegurar que los estudiantes cuenten con sus textos desde el primer día de clase. • Es necesario contar con una biblioteca y/o ambiente destinado para tal fin; de igual manera un profesional capacitado para la atención de la misma. • La UGEL Nº 01 SJM, debe supervisar la entrega oportuna de los materiales educativos al 100% de las Instituciones Educativas de la jurisdicción, y que se realice un monitoreo sobre el uso y aplicación de estos materiales del MINEDU.

Sugerencias, a partir de lo observado y de las intervenciones de los docentes, de cómo asegurar el uso pedagógico adecuado de los materiales educativos. • Capacitar a los docentes en el manejo de los recursos y materiales dotados por el Ministerio de Educación para un mejor trabajo con los estudiantes. • Monitoreo y acompañamiento permanente del director y sub director de formación general para garantizar el uso pedagógico de los materiales educativos. • Es necesario visitas de monitoreo frecuentes a las Instituciones Educativas para garantizar el uso correcto de los materiales educativos. • El 100% de los docentes debería ser informados de los materiales con los que cuenta la Institución Educativa.

San josé  
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